2013届高三学情调研测试(文化12单元+哲学)

如皋市第一中学2013届高三学情调研测试

政治

一、单项选择题：本大题共33小题,每小题2分,共计66分。在每题给出的四个选项中,只

有一个选项是最符合题意的。

1．下图是我国云南纳西族地区沿用了十多个世纪的原始象形文字——东巴文字。对此认识正确的是

①它是自然界长期发展的产物②它的内容是客观的形式是主观的

③它是纳西族文化的基本载体④它的本质和现象都属于意识形态

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

2．“每个人不管最后走到天涯海角，童年留在你血液中的东西，会对你的一生都发挥作用。”

这一观点说明文化对人具有的影响。

A．主动自觉 B．潜移默化 C. 深远持久 D．受益终生

3．文化学者于丹说过：“民族节日是一种信号，让所有属于这个民族的人会因为这个时候去共同进行一个仪式。”这表明

①传统文化具有相对稳定性②庆祝民族节日是民族情感的集中表达

③传统文化具有强大的感召力④民族文化是维系本民族生存与发展的精神纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．近年来，南京一些学校的民乐队在暑假中多次远赴维也纳金色大厅演奏，为欧洲观众带去充满中国韵味的音乐享受，得到了很高评价。这表明

A．不同国家的文化各不相同 B．文化既是通俗的，又是高雅的

C．世界各国文化具有趋同性 D．文化既是民族的，又是世界的

5. 2012年2月1日，“中欧文化对话年”在布鲁塞尔拉开帷幕。开幕演出由广东现代舞团

和比利时罗莎舞蹈团联袂担纲，分别演出现代舞《临池》和《罗莎之舞》。开展“中欧文化对话年”活动有利于

①扩大中华文化的国际影响力②丰富中国传统文化基本内涵

③增强民族文化的多元性特征④促进中外文化的交流与借鉴

A．①② B．①④ C．②③. D．③④

6．国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本（复归本源或根本）开新”中重振辉煌。下列对“反本开新”解读正确的是

①只有先“反本”才能后“开新”

②“反本”与“开新”都需要批判精神

③“反本”是否定过去，“开新”是创造未来

④“反本”是“开新”基础，“开新”是“反本”要求

A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

7．不少优秀中国电影进入国际市场后，因为没有用国际普遍接受的方式讲好“中国故事”，对国外观众吸引力有所下降。这要求我们

A．在文化交流中，尊重世界文化多样性 B．正确处理文化继承与文化发展的关系 C．在文化建设中，把握先进文化的方向 D．正确处理民族文化与世界文化的关系8．右图漫画启示我们

A．继承文化遗产需要弘扬文化价值

B．保护文化遗产需要提高文学修养

C．繁荣文化需要创新人际沟通方式

D．发展文化需要搁置争议博采众长

9．随着一些具有传统民间文化色彩的古村落被一步步逼进狭小的“胡同”，保护古村落已刻不容缓。这是因为，古村落是

①传统文化的物质载体②展现传统文化的重要标志

③民族身份的重要标志④影响文化发展的决定因素

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．“胸藏文墨虚若谷”，“腹有诗书气自华”。从中我们可以体会出

A．没有文化的人不可能确立远大的理想

B．文化影响人们的思维方式和交往方式

C．知识文化水平越高的人越完美

D．文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能

11．中秋节不单单是华人的节日，也是韩国、日本等国的传统节日，但庆祝节日的习俗各有差异。由此可见

①世界文化具有多样性②文化既是民族的又是世界的

③庆祝传统节日是民族身份的重要标志④传统习俗是文化的基本载体

A．①②B．①③C．①④D．②④

12．文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

C．渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇

D．随风潜入夜，润物细无声

13.人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用，处于核心地位的是

A．社会科学素养 B．自然科学素养

C．社会公德、职业道德、家庭美德 D．世界观、人生观、价值观

14. 秦国攻灭楚国后，为了加强对南方的控制，派50万官兵驻扎岭南地区。这使得相当一部分中原人留在了粤东北地区，对当地文化产生了深远的影响。这体现的文化传播途径是A．商业贸易 B．人口迁徙 C．教育 D．战争

15．德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”这告诉我们

A．具体科学的进步推动着哲学的发展

B．哲学是科学世界观和方法论的统一

C．一切哲学都是对具体科学知识的概括和总结

D．哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导

16．“太虚不能无气，气不能不聚而为万物。”下列观点中蕴含的哲理与此不同的

．．．是

A．形存则神存，形谢则神灭 B．天地之变，阴阳之化

C．人病则忧惧，忧惧见鬼出 D．理生万物，理主动静

17．法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这种观点 A．只是一种可贵的猜测，没有科学依据

B．认为物质依赖于意识，是唯心主义观点

C．认为意识对物质有能动作用，属于唯物主义观点

D．承认世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向

18．下列观点中属于承认绝对运动，否认相对静止的是

①坐地日行八万里，巡天遥看一千河②日方中方睨，物方生方死

③人甚至一次也不能踏进同一条河流④世异则事异，事异则备变

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

19．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A．阶级的观点 B．革命的观点 C．实践的观点 D．历史的观点20．当火星与太阳视黄经相差180度时，称为火星冲日。2012年3月4日发生的“火星冲日”

现象，被人们成功的预测并观测到，从而积累了更多关于火星的资料。这告诉我们

A．意识是人类大脑的特有机能 B．发挥主观能动性，就能把握规律

C．意识是对客观存在的正确反映 D．规律具有客观性，可以认识利用

21．伦敦奥运会上，林丹遭遇了近乎无法度过的难关，似乎胜利的天平已经倒向对手。但他一点点把劣势扳平，又逐步确立优势，最终把优势化为胜利，成功卫冕，为国争光。林丹的赛场经历启示我们

①要经历逆境才能不断走向成功②要积极发扬自强不息的民族精神

③要坚信事物发展的前途是光明的④要不断追求更高的思想道德目标

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

22．2012年以来，全国新闻界积极开展“走基层、转作风、改文风”活动，大批编辑作者深入基层蹲点调研、采访写作，在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体工作上取得积极进展。这说明

A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．认识的发展是一种波浪式前进的过程C．深入群众实践才能获得正确的认识 D．主观与客观应做到具体的历史的统一23．2012年是邓小平南巡谈话20周年。20年来，这一谈话精神不断被现代化实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进了经济和社会的发展。这表明

①实践是认识的唯一来源②认识是实践发展的动力

③实践是认识的目的和归宿④实践是检验认识真理性的唯一标准

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24．车尔尼雪夫斯基说：“真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。”这句话告诉我们

A．真理只有一个，真理面前人人平等

B．人们追求真理的过程不是一帆风顺的

C．真理的基本属性是具体性、条件性

D．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映

25．改革开放至今，江苏大地上诞生了很多先进的精神理念，由此才有了一个又一个的发展跨越。以“创业创新创优、争先领先率先”为内涵的“江苏精神”是对这些宝贵精神财富的继承和弘扬，也是拓展和提升，体现“植根历史、体现现实、引领未来”的原则。这则材料说明

①意识依赖于物质②文化促进政治和经济的发展

③意识具有创新性④社会实践是文化创新的源泉

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

26．右侧漫画告诉我们的哲理是

A．一切事物都有自己的优点和缺点

B．事事有矛盾，时时有矛盾

C．矛盾双方在一定条件下相互转化

D．矛盾双方互相排斥，互相斗争

27．马克思主义哲学认为，发展是

①新事物代替旧事物②矛盾主次方面的转化

③事物对自身的否定④主次矛盾的相互转化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

28．列宁说过，一般的东西只在个别的东西之中，通过个别的东西才能存在。任何个别的东西都是一般的东西。任何一般的东西都是个别的东西。下列对这句话理解正确的是

①个别离不开一般②一般与个别可以相互替换

③一般寓于个别之中④个别就是一般，一般就是个别

A．①④ B．①③ C．②④ D．②③

29．尽管微博简短和情绪化的表达方式容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰，但如果能加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，微博可以为人们“参政议政”提供一个更便捷有效的通道。这说明

A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一 B．主次矛盾是辩证统一的

C．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一 D．矛盾的主次方面是辩证统一的

30．2012年6月24日，中国“蛟龙”号载人潜水器创造了中国载人深潜最新纪录，首次突破7000米，达到7020米。随着该潜水器逐步完成海上试验，将转向业务化运行，开发一系列深潜产品等，实现其业务化共享使用等工作将逐步提上日程。这则材料说明

A．任何两个事物之间都具有联系 B．联系是绝对性和相对性的统一

C．整个世界是普遍联系的有机整体 D．人们可以根据需要建立新的联系

31．下列选项中，体现矛盾双方具有“同一性”的是

①蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽②福兮祸之所倚，祸兮福之所伏

③野火烧不尽，春风吹又生④旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

32．人类社会是物质世界的高级运动形式，贯穿人类社会始终的基本矛盾是

①生产力和生产关系的矛盾②唯物史观和唯心史观的矛盾

③生产力水平和人民需要的矛盾④经济基础和上层建筑的矛盾

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

33．2012年4月,某地干洗店店主全家不幸罹难,店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱, 被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民,欠账的顾客也赶来还钱,商户们还自发挂出了“崇尚诚信,传递温暖”的横幅。这则材料表明

①人生的真正价值就在于重信守诺

②实现人生价值需要发挥主观能动性

③价值选择是在价值判断的基础上做出的

④重信守诺已成为全社会的最高价值标准

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

二、简析题：本大题共3小题,每小题12分,共计36分。请运用所学知识对所提问题进行

简明扼要的分析和说明。

34．雨水本是正常天象，可怕的是城市开发建设的“急功近利”和“盲目扩张”阻挡了雨水

的去路，使城市内涝在中国的知名度越来越高。很多城市建设规划中“重地表，轻地下”、“重面子，轻里子”的弊病在暴雨中暴露无遗。高楼林立、光鲜亮丽的城市地上建设无疑让“繁荣”和“政绩”一览无余，而排水管网等看不见、摸不着的地下隐蔽工程却很难让有关部门用心。

(1)请结合材料请用《文化生活》的知识简要说明中国城市内涝原因。（6分）

(2)结合材料，简要说明城市建设中按规律办事的道理。（6分）

35．材料一跨省河流一直存在着省域之间怎样共同预防和治理污染以保持共同发展的难题。本着对历史和未来负责的态度，浙江、安徽两省围绕新安江的生态补偿问题进行了多年酝酿，但“游戏规则”的形成过程一波三折。2012年2月，新安江流域生态补偿机制正式进入试点实施阶段，为全国跨省流域的生态环境保护起到良好的示范作用。

材料二浙皖两省认真贯彻落实科学发展观，根据新安江现状和两省的实际需求签订了水源保护协议，确定了双方需要达到的水源标准，如果安徽省做到了，浙江省就给予奖励，反之亦然。“新安江模式”坚持“利益共享、责任共担”的原则，在妥协中谋求共赢，为浙皖两省科学发展、造福后代奠定了基础。

结合材料，运用《生活与哲学》的相关知识回答：

（1）简要分析材料一蕴含的唯物辩证法道理。（6分）

（2）运用辩证唯物论的观点，分析“新安江模式”给我国生态治理带来的启示。（6分）

36．孔子学院(Confucius Institute)，是中国国家对

外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉

语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。最

重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规

范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉

语教学渠道。全球首家孔子学院2004年11月21日在

韩国首尔成立，目前孔子学院已在106个国家的350

多个教育机构落户，中小学孔子课堂达500多个，成

为推广汉语教学、传播中国文化及汉学的全球品牌和

平台。

（1）、运用《文化生活》的知识说明我国在全球兴办孔子学院所体现的道理。（6分）（2）、孔子是中国传统文化的代表人物，孔子学院因此选择孔子作为汉语教学品牌并作为中国传统文化复兴的标志。有人说传统文化是财富，如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。请用《文化生活》的相关知识评析这一观点。（6分）

三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并综合运用有

关知识分析问题、解决问题,创造性地提出解决问题的方案、策略等。

37．近年来，一个个普通的名字却与不普通的前缀连在一起：“最美女教师”“最美司机”“最美军人”……他们是一些普通的人，在平凡的岗位上用实际行动，甚至是用生命践行着真善美。在张丽莉的心中，保护学生生命安全是恪守基本职责；在吴斌眼里，保障乘客安全是应尽的义务；在高铁成看来，保护群众生命安全是必须担当的使命！

“最美”的称呼，表达了大众对道德楷模由衷的赞誉，体现了社会的道德认同。但

也有一些媒体在宣传报道上自觉不自觉地往“高大全”方向靠，似乎这些“最美”普通人是做不到的，只能出现在不平凡的人身上，体现在不平凡的事上。

我们确实需要、也愿意歌颂所有的“最美”，正是这种“能帮一下就帮一下”、“什么都没想就扑上去了”的朴素情感，彰显了真善美的光辉。为了生活更加温暖，为了子孙能享受到社会和谐的幸福生活，我们大家有责任和义务一起呵护我们心中那份平凡的善良，给善良的“最美”们以支持与鼓励，让“最美”现象成为常态！

阅读上述材料,探究下列问题:

（1）有人认为，“最美”就是平凡的人做出不平凡的事。请你用辩证法知识评析该观点。

（6分）

（2）运用历史唯物主义观点，说明我国大力弘扬“最美”精神的原因。（6分）

（3）请你从《文化生活》角度，说明“弘扬‘最美’精神，培育文明风尚”的意义。（6分）

如皋市第一中学

2013届高三学情调研测试政治答题纸34. （1）、

（2）、

35、（1）

（2）、

36、（1）、（2）、

37、（1）、（2）、（3）、

如皋市第一中学2013届高三学情调研测试

政治参考答案

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

答案 C C B D B B D A A D A

题号12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

答案 D D B D D B C C D C D

题号23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

答案 B D B C A B D C A B B 二、简析题

34．（1）文化对经济具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，反之则阻碍社会的发展。正是在急功近利和盲目扩张的错误影响下，造成了部分城市的内涝；（3分）；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。城市建设中重地表、轻地下；重面子、轻里子也是由急功近利和盲目扩张的错误观念带来的。（3分）；

（2）规律的客观性、普遍性要求我们在城市建设中必须遵循规律，违背城市建设规律必然受到惩罚。(3分)人能够能动地认识世界、改造世界，要把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，在城市建设中，必须摒弃“急功近利”和“盲目扩张”的做法，做到表里并重，造福百姓。(3分)

35．（1）①事物是普遍联系的，浙皖两省用联系的观点看问题，本着对历史和未来负责的态度，合作治理新安江生态问题；（2分）②事物发展是前进性与曲折性的统一，尽管一波三折，但新安江生态补偿机制最终仍得以形成并实施；（2分）③矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，新安江生态补偿机制进入试点实施，将为全国起到良好的示范作用。（2分）

（2）①物质决定意识，我国生态治理要坚持一切从实际出发，实事求是；（2分）②意识对物质具有能动作用，我国的生态治理要认真贯彻落实科学发展观；（2分）③规律具有普遍性和客观性，我国生态治理要按规律办事，坚持科学发展。（2分）

36.（1）、一定文化由一定的经济和政治决定，文化是经济和政治的反映。海外孔子学院的建立是对我国日益强大的经济和稳定的政治的反映；（2分）；文化在交流中传播，在海外建立孔子学院有利于传播和弘扬中华文化；（2分）；教育是文化传播的重要途径。孔子学院是传播中华文化的重要载体。（2分）；

（2）、传统文化只有顺应社会生活的变迁，不断满足日益增长的精神需求，才能对社会和人的发展起积极作用；才是财富。（2分）；只有发挥传统文化的积极作用，才能使人全面发展，成为我们的精神家园；（2分）；对待传统文化必须取其精华去其糟粕，批判继承，古为今用。（2分）。

三、探究题

37.①矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。平凡的人做出不平凡的事可以充分展示平凡人的伟大之处，成为大众心中的“最美”，所以上述观点具有合理之处。（3分）②量变与质变是辩证统一的，我们要重视量的积累。平凡的人做好平凡的事并持之以恒也是“最美”。该观点没看到平凡的人做好平凡的事也能成就“最美”，因而是片面的。（3分）

（2）①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。大力弘扬“最美”精神是时代的需要，有利于弘扬正气，构建和谐社会。（3分）

②价值观具有导向作用（或正确的价值判断和价值选择应符合最广大人民群众的根本利益）

“最美”精神体现了大众对真善美的追求，符合社会的道德认同，有利于培育社会文明风尚。（3分）

（3）文化反作用于经济、政治。先进的、健康的文化会促进社会的发展。弘扬最美的精神有利于促进我国经济的发展和社会的稳定；（2分）；文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素。弘扬最美精神激发民族文化的创造活力，提升我国的综合国力；（2分）；弘扬最美精神，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量；促进人的全面发展。（2分）。

新人教版高三语文第一次月考试卷

高三年级第一次月考 语文试卷 一、语言文字运用（18分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．．的一组是(3分) A.着．迷/穿着．参．差/疑信参．半扁．担/一叶扁．舟 B.婢．女/裨．益庇．荫/刚愎．自用髀．骨/筚．路蓝缕 C.沮．丧/矩．形踽．踽/越俎．代庖龃．龉/含英咀．华 D.薄．弱/薄．暮分．量/分．外妖娆便．装/大腹便．便 2．下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一句是(3分) A.安金鹏的母亲卖了家中唯一值钱的牛给儿子凑学费，真是心劳日拙 ．．．．。 B.田世国为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾，让天下所有的母亲收获 慰藉，让那些不肖子孙 ．．．．汗颜无地。 C.王全书同志的著作集《感悟中原》即将出版，这是他多年含辛茹苦的经验结集，也是 他长期惨淡经营 ．．．．的成果。 D.只有切实提高执法人员的素质和水平，才能让刚性的法律真正成为保护农民权益的尚． 方宝剑 ．．．，让基层群众的维权之路少一些坎坷，多一些平坦。 3．下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是(3分) A．巴菲特以纯粹的“投资人”身份，跻身世界富豪排行榜榜眼，的确堪称奇才，不过在华尔街并非没有先例。 B．人们喜爱他也并不仅仅因为NBA中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个黑头发黄皮肤的亚洲人。 C．这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。 D．去年10月，同样在红海，该船的姊妹船“萨拉姆95”号客轮与一艘塞浦路斯商船相撞后沉没，乘客几乎全部获救。 4．阅读下面的文字，按要求做题。（3分） 2008年我国发生的低温雨雪冰冻灾害实属历史罕见。灾害天气从1月中旬到2月上旬，持续了近一月的时间；湖南、湖北、贵州、云南、四川、重庆、江苏、安徽、浙江、福建和广东等地受灾，范围遍及中国南方各省；此次灾害给电力和交通运输带来了很大破坏,给人民群众生命财产和工农业生产造成重大损失，直接经济损失达1111亿元人民币。 请从三个方面概括今年南方低温雨雪冰冻灾害的特点。（包含标点符号不超过16字）

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2020（2021）年高三第一次模拟考试语文试题 现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 《大学》以“明德”作为思想的聚焦，开篇即言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指出大学的宗旨在于明“明德”。历代的学者对“明德”概念做出不同的解释，东汉儒者郑玄释为“至德”，唐代经学家孔颖达释为“光明之德”，清人唐文治释为“君德”。这些阐释看似不一，但是都反映出“明德”与先王政教之间1A有一定的渊源关系。结合“明德”思想的历史发展轨迹和《大学》文本来看，《大学》中的“明德”思想实际包含了两个层面的内容。1B 其一，“明德”指理性的政治美德，“明明德”就是要彰明、弘扬这种美德。从《大学》中的阐发来看，从政之人要心怀仁爱百姓之心，始终保持谦虚谨慎的态度；君主和百官应以义制利，不以个人私欲损害百姓的利益和福祉；君主百官要做到内心公平中正，一言一行为百姓起到示范作用。《大学》中将“明德”指向“明政之德”，是对早期“明德”传统的继承。“明德”最早出现在金文中，指承自先祖、以威仪和勤政为主要特征的政治品格。在《国语》《左传》《康诰》等早期文献中，“明德”也多次出现，用以颂扬古代圣王的美好德行 3B。在这些文献中，“明德”常与“幽昏””无礼”等词对举而出现，凸显出“明德”是辟邪、淫佚、荒怠、粗秽、暴虐等非理性的政治品性的对立面。 其二，“明德”也指人人本有、自身所具的光明德性。“明明德”就是通过教育和自明，使人所本有的光明德性得以显明。《大学》对早期的“明德”乃“明政之德”的传统进行了继承，但同时对“明德”的主体和“明德”之“德”的内容进行了扩充。在西周及更早的时期都是推行王官之学，早期的“明德”具有着鲜明的贵族性，但是在《大学》中，“德”不再被认为是君主、官员、贵族所独享，而是属于所有人。对“明德”的主体进行扩充，一方面体现出人文秩序的构建、

宁夏高三调研测试地理试卷(文)

宁夏高三调研测试地理试卷（文） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（本题共35个小题，每小题4分，共140分） (共4题；共44分) 1. （12分） (2018高二下·南昌期末) 左下图示意洛阳市大型机械制造企业不同部门的主要布局区位指向。右下图示意1985-2005年洛阳中心城市与所辖各县的工业产值变化。据此完成下面小题。 （1）①②③宜分别布局（） A . 核心生产部门、管理和研发部门、次要生产部门 B . 核心生产部门、次要生产部门、管理和研发部门 C . 管理和研发部门、核心生产部门、次要生产部门 D . 次要生产部门、管理和研发部门、核心生产部门 （2）上世纪末，洛阳市域各县工业产值总和超过中心城市的原因最可能是（） A . 各县资源丰富 B . 中心城市工业向外迁 C . 各县环境优美 D . 中心城市市场需求低 2. （8分） (2016高二下·吉林期末) 图为两幅海水等温线图，图中虚线表示洋流（）

A . ①是暖流，位于南半球 B . ②是寒流，位于北半球 C . ①、②均向南流 D . ①位于大陆东岸，②位于大陆西岸 3. （12分） (2017高一下·宁波期末) 2016年9月27日，世界最大跨海大桥——港珠澳大桥主体工程桥梁工程贯通仪式隆重举行，大桥主体工程由桥—岛—隧集群而成。完成下列各题 （1）港珠澳大桥的主要作用是（） A . 提升港澳的城市等级 B . 形成新的交通枢纽 C . 改变广州的功能分区 D . 加速珠三角区域融合 （2）港珠澳大桥主体以隧代桥的主要目的是（） A . 降低大桥的建设成本 B . 增强大桥的通行能力 C . 增加海域的通航能力

高三第一次月考语文试题及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use 秦皇岛一中高三期末语文试题 本试卷由第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分组成，请同学把选择题填涂到答题卡相应的题号上。总分 150分时间 150分钟 第I卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1～3题。 诗中华文化的灵魂 周笃文 世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。早在4000年前的《尚书晓典》，就提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论。虞舜的《南风歌》、《卿云歌》也正是同一时期的产物。“卿云烂兮，纠缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。”只十六字却昭示出一个伟大民族诗意的觉醒，从太古洪荒迎着朝阳高歌猛进。此后的《诗经》、《乐记》也都被尊为经典。隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。正如《乐记》所说“情发于声，声成文谓之音……故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗。”可见地位之显赫。 从艺术上讲，集汉语言文字声情意象之美的古典诗词，它精炼、美听、微妙、易让，具有无与伦比的艺术魅力。从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元曲直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不喜闻乐诵，成了人们文化生活的首选。流传之广，辐射之大。积淀之深都是绝无仅有的。古诗所构建的美学理念，也随之深入人心，渗透到中华文化各个方面，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。诗，成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”。比如音乐，刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。再如绘画，董其昌认为“诗以山川为境，山川亦以诗为境。”《诗经》云：“诗者天地之心……万物之户。”画家为山水写生，本身就是宇宙诗化的再创造。建筑艺术也不例外：东坡《涵虚亭》诗：“惟有此亭无一物，坐观万景得天全。”真是天人合一的化境。我国的戏剧，本质是诗剧。唱腔、对白多为韵语。场景布置讲究空灵，象征，处处诗意洋溢。乃至如《本草纲目》这样的医药典籍，也博引诗文，极富文采。被王世贞称为“实性理之精微、格物之通典”，“津津然谈议，真比斗以南一人。”甚至连诺贝尔物理奖得主李政道也说过杜甫的“细推物理须寻乐”之诗句激励着他钻研物理。这就是中国人的“诗歌情结”，这几乎无处不在了。 诗主性灵，重高节，它对于人格的形成，智性的开发影响巨大。岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》、谭嗣同的《狱中题壁》都集中体现了先烈们在困厄面前的浩然正气。它将亿万斯年鼓舞着人们奋发前行。 诗词作为中华文化的名片，早已蜚声世界。十八世纪的启蒙思想家伏尔泰在读到康熙皇帝1693年为宣武门教堂作的对联：“无始无终，先作心身真主宰；宣仁宣义，聿昭开济大权衡。”极为钦佩，认为是对上帝与人生最好的觉解。上世纪美国大诗人庞德最佩服中国古诗。他认为“中国诗人把诗质呈现便很满足”，他欣赏汉诗的“意象叠加”与“错乱语法”并用来突出意象的视觉性，与空间的对位关系，从而开创了“意象诗派”。“斧藻江山，追逐风月”是古诗的一大亮点。东坡的“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”之句便使西湖大添娇妩。1920年罗素来到杭州，对西湖之美赞不绝口。他说：“西湖的古文明，其绝顶之美赛过意大利。”我相信“中国人才是世界最文明的人。与欧洲相比，我觉得中国充溢着哲理平和的气氛。”(《罗素回忆录》)正是这充满诗情画意的山水，才使这位睿智的老人如此动情。 “不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。”杜甫就是这样在尊重前贤的基础上创造出一方崭新的诗歌天地。作为身处时代壮潮的我们，应当谦恭地学习古人，接通文脉。并立足当代美学思潮，勇于探索，继雅开新，为中华诗词的繁荣发展做出应有的贡献。 （选自《东坡赤壁诗》，2010年第4期） 1．下列对中华诗歌的理解，不正确的一项是（）

高三语文第一次月考试卷分析

2010级高三语文第一次月考试卷分析 （高三集备组） 【得分情况】 1——7题满分23分，年段有四、五十位同学得满分，每班近二十位同学得20分以上（含20分），十几位同学得15分（含15分）以下。 【评分情况】（按评分要求评分） 1、2题必修一课内必修一文言文阅读（4分） 这两题完成很好，基本上都选对了，个别学生做错一题，第2题错得较第1题稍多些。 默写名篇名句（6分） 第3题默写名篇名句得满分的同学较多约占三分之一，失分的原因主要是错别字，以（4）(6)句最甚，主要错误有如下：（1）“夙”错写成“宿”（2）“长”错写成“常”、“陆”错写成“路”（3）“尘”错写成“陈”、“庭”的广字头里面写成“延”字（4）很多同学句前漏了“又有”、“激”错写成“急”（5）“槊”错写成“塑”或“朔”（6）“无禁”错写成“不尽”；也有少数同学背错句子造成失分。 选择题4、5两题百分六十的同学全对，错一个的主要是第5 题错选为其它项。 第6题翻译句子5分，全对的占五分之一左右，此题可以看出学生认真复习与否，第一小题“道”“进”翻译错误“道义”“进一步”，第二小题“无厚”“有间”“游刃必有余地”也翻译不准确。 第7题半数学生断句三处全对，得3分，造成失分的错误主要是断在“以”、“有涯”和“为知者殆”后；另外有些同学漏做此题、只断一处或多断了两处。 【复习建议】 1、默写小测要坚持，可采取多种有效方式进行。同桌出题互考，课代表课前三分钟出题写在黑板上，每册一张试卷测试等等。 2、历来是文言文是考测的重点，也是学生得分的难点，也最能反映学生古文阅读水平的高低。做好注重必修课本课内文言文知识复习，注重向课外文言阅读进行能力迁移。 3、不断做学生思想工作，让他们上课认真听讲，不让语文拖后腿，尽量减少失误，这也是提高薄弱科成绩的最有效方法。 【古代诗歌鉴赏】8、（1）“思归之念” 【得分情况】 这道题四分，学生得满分的很少，大概只有十分之一。大多数学生拿2分与三分。【评分标准】 1）否定“思归之念”的，扣一分。 2）没有具体分析全诗的，要酌情扣分。 3）分析为归乡之情的得2分。 4）单纯分析景物描写，认为就是抒发闲适之情的，得1分。 (2)理解“合”字的含义： 【得分情况】 大多数学生得1分。 【评分标准】 以下两种答案打2分：1）准确写出“合”的字面义和句中义，以及手法和表达效果；2）写出“合”的意思，并结合“飞鸟望田飞”分析表达效果。 【教学建议】 1、教授学生诗歌鉴赏的审题步骤和解题模式。

2019届高三数学入学调研考试卷(二)理

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 1 2019届高三入学调研考试卷 理 科 数 学（二） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{}2|230A x x x =--≥，{}2|4B x x =≤，则A B =（ ） A ．[]2,1-- B ．[)1,2- C ．[]1,1- D ．[)1,2 2．i 为虚数单位，复数2i i 1z =-在复平面内对应的点所在象限为（ ） A ．第二象限 B ．第一象限 C ．第四象限 D ．第三象限 3．甲乙两名同学6次考试的成绩统计如下图，甲乙两组数据的平均数分别为甲x 、 乙x ，标准差分别为,甲乙σσ，则（ ） A ．甲乙x x <，甲乙σσ< B ．甲乙x x <，甲乙σσ> C ．甲乙x x >，甲乙σσ< D ．甲乙x x >，甲乙σσ> 4．已知函数()324x f x x =+，则()f x 的大致图象为（ ） A ． B ． C ． D ． 5．已知向量()3,1=a ，()0,1=-b ，(),3k =c ，若()2-⊥a b c ，则k 等于（ ） A ．23 B ．2 C ．3- D ．1 6．已知函数()()2sin f x x ω?=+，()0,0ω?><<π的部分图像如图所示，则ω，?的值分别是（ ） A ．31,4π B ．2,4π C ．34ππ, D ．24ππ, 此卷只装订不密封 班 级 姓 名 准考证号 考 场号 座位 号

贵州省白云区高三上学期语文第一次月考试卷

贵州省白云区高三上学期语文第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（） A . 要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 B . 电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。 C . 暮春时间是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。 D . 目前教辅书问题主要集中在与课程标准不相符、练习题重复量大上，此外就是题型陈旧、编排中差错太多，面对教辅书市场鱼龙混杂的现象，家长们也是徒唤奈何。 2. （2分）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。低头一瞧，哟__________！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。 A . 月光果然映入水盆里了 B . 水盆里果然映入了月光 C . 月亮果然跳进水盆里了 D . 水盆里果然跳进了月亮 3. （2分）对《虞美人》的赏析，不正确的一项是（） A . 上片以“春花秋月何时了”起句，春花秋月都是美好的事物，词人却发出了“何时了”的疑问，可见囚禁的生活对李后主来说是极其悲苦的。 B . “故国不堪回首月明中”一句，将故国的衰亡与天地的变化联系在一起，以一个失国之君的口吻，直抒亡国之恨。

C . 下片“雕栏玉砌应犹在”是李后主遥望金陵的想象与感叹，只是朱颜改写出了物是人非的无限惆怅之情。“一江春水向东流”，用“江水”比喻源源不断的愁绪像东逝的江水一去不复返。 D . 这首词，围绕一个“愁”字，在时间上和空间上，将人事的无常与天地的运行联系在一起，运用反衬的手法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托出国家、人生的短暂与可悲。 4. （2分） (2019高三上·无锡月考) 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（） 生活的教科书决不像学校的课本那样单纯，它教人成长的方式往往是严酷的。生活往往是不平衡的，它常常让人丧失一些最宝贵的支撑。但生活又往往是平衡的﹣﹣当人们失去一些东西后，说不定又有新的东西从另外的地方弥补。 A . 生活的教科书教人的东西较真实 B . 学校的课本的内容不利于人成长 C . 失去和弥补对成长有特别的意义 D . 生活常常由不平衡到平衡的状态 二、文言文阅读 (共2题；共29分) 5. （14分） (2019高三上·西城月考) 阅读下面的文言文，完成小题。 有度 国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。荆（1）庄王并国二十六，开地三千里；庄王之氓社稷也，而荆以亡。齐桓公并国三十，启地三千里；桓公之氓社稷也，而齐以亡。燕襄王以河为境，以蓟为国，残齐，平中山，有燕者重，无燕者轻；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救赵，取地河东；攻韩拔管，胜于淇下；兵四布于天下，威行于冠带之国；安釐王死而魏以亡。故有荆庄、齐桓，则荆、齐可以霸；有燕襄、魏安釐，则燕、魏可以强。今皆亡国者，其群臣官吏皆务所以乱而不务所以治也。其国乱弱矣，又皆释国法而私其外，则是负薪而救火也，乱弱甚矣！ 故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱。故审得失有法度之制者，加以群臣之上，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听远事，则主不可欺以天下之轻重。今若以誉进能，则臣离上而下比周；若以党举官，则民务交而不求用于法。以誉为赏，以毁为罚也，则好赏恶罚之人，释公行，行私术，比周以相为也。故忠臣危死于非罪，奸邪之臣安利于无功。此亡之本也。若是，则群臣废法而行私重，轻

海口市高考调研测试数学科试题分析与反馈报告

2010年海口市高考调研测试数学科试题分析与反馈报告 海口教育研究培训院蔡芙蓉 一．试题评价 1．总体评价 本试题的命制遵循《考试大纲》和《考试说明》的要求，适当兼顾海口考生实际水平，具有以下几个特点：一是在重视全面考查的基础上突出了对数学主干知识的考查，使基础知识的考查基本达到了近三年高考试题的深度，以主干知识构成了数学试卷的主体，知识点的覆盖面比较合理．二是对通过数学重点知识的考查，较有效地考察学生对数学思想和方法的理解与运用的程度，试题淡化特殊技巧，注重通性通法、常规解法．三是重视数学的应用，以数学知识为载体，通过实际问题的提出，着重考查学生观察与分析、判断与概括的能力，考查学生数学建模能力，符合新课程理念．四是重视数学学科知识间的横向联系，适度关注知识的综合性，突出考查直觉思维和理性能力，坚持在知识网络交汇点设计试题的命题原则，五是试卷整体的难度适中，对大多数解答题都设置了梯度较明显的小题，适当降低了试题的入口难度．对提高数学科高考备考教学质量具有一定的导向作用． 不足之处有以下几点：理科第12小题题设不够严谨（俯视图少了一条线段）；理科第14小题（文科第4题），涉及零向量与任意向量垂直问题，由于不同版本的教材对此有不同方式的处理，这个题对考生而言，要求偏高了；第17题（第2问）要求偏高些，第18题给出的公式时，没有给出2×2列联表，公式中各字母“身份不清”，导致学生错用公式；另外，第18题关于标准差的运算量偏大，如果将18，19两个解答题的排序进行适当调整，可能会更有利于学生考试临场发挥。 2.试卷结构分布表：

二.考试成绩统计 1.各小题平均分统计表(抽样数据) 海口市2010年高考调研文数学科成绩统计表

高三一模考后成绩反思的几点建议

高三一模：考后成绩反思的几点建议 每年的3月是万物复苏、春暖花开的日子，虽然天气咋暖还寒，但是各地的高三年级的学子们却在如火如荼地进行着一轮复习的攻坚准备，以期待高三的第一次模拟考试有一个很好的成绩，为二轮的复习打下一个坚定扎实的基础。 各地的一摸考试大多是一次诊断性的摸底考试，旨在了解学生目前所具有的实际水平，考试成绩极具一定的参考价值。考生除了在学习上做好充分地准备，还要有过硬的心理素质，把心态放平才能在这类应试味道浓重的考试中发挥出正常的水平。通过此次考试，考生可了解自己的复习备考情况，也可以发现学习中的不足，利于调整今后复习的策略。对于一模考试的重要性博主自不必在强调了，到目前为止，可能各地的一摸考试大多已经结束，现在首要的工作就是如何正确的对待自己的一模成绩了，下面博主就结合自己学生管理的实际情况，给广大的高三学子几点关于成绩分析、自我反思的建议，以便能够正确地对待自己的一模成绩。 一摸考试的工作已经结束，但对于这次考试的意义与作用却才刚刚进行了一小部分，真正的工作是看我们考完试，如何地对待成绩，充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。博主建议：看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析。

第一、正确地对自己的成绩进行横向比较。 所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先的第一感觉就是与自己周围的同学或是跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？被别人总共落下了多少分？反思一下自己的学习付出与别人的 付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因？考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行与别人对比反思，只有这样才能偶找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后卡看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。一定要及时总结，不要等到时间长了在总结，已经找不到总结的感觉和灵感了。总结一定要及时。 第二、把自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。 纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成 绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少？一定要对试题的难易程度做正确评价后才能做出正确比较，要不然是不好比较的，因为试题不一样无法比较。最好是有一个每次考试的高分线或是每次考试的一个统计概率分数作为基准来进行比较，或是看一看

2020届海南省高三5月高考调研测试地理试题解析

2020年海南省普通高中高考调研测试 地理试题 考生注意: 1.本试卷分第I卷（选择题）和第11卷（非选择题）两部分,共100分。考试时间90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。） 一个人从出生到老年，从进入工作到老年退休，从适应城市环境到中老年不适应城市工作和生活环境，都有其生命周期。对于个人的一生来讲，有迁入城市限定时间的窗口期，在此期间内不能进入城市成为市民，就会成为错过城市化人口。据此完成1--2题。 1.目前我国错过城市化人口的主要影响因素包括（） ①劳动力素质 ②城市户籍制度 ③居住环境质量 ④城市房屋价格 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2.我国错过城市化人口持续集中的地区可能出现（） A. 科技创新能力提高 B. 老龄化程度加深 C. 人口迁人速度加快 D. 土地利用率提高 客运看高铁，货运看重载。作为我国乃至全球目前最长的重载铁路线，浩吉铁路北起内蒙古鄂尔多斯境内的浩勒报吉站，终点站位于京九铁路线上的江西省吉安站，线路全长1837km，途经7个省份，设计时速120km，全线共建77座车站。如图示意浩吉铁路线路。据此完成3-4题。 3.浩吉重载铁路主要运输的货物是（） A. 畜牧产品 B. 铁矿石 C. 煤炭 D. 石油 4.浩吉重载铁路线途经陕北地区有利于（） A. 节省铁路建设资金 B. 补充货物供应量 C. 减轻地质灾害威胁 D. 扩大货物出口量 如图为我国南方某城市空间分布图。据此完成5-6题。

生活与哲学第12课

第十二课实现人生价值 一、【探究目标】： 1、知识目标 ◇识记：(1)价值和价值观的基本含义(2) 价值观的导向作用(3)价值判断的基本含义(4)如何正确地进行价值判断和价值选择(5)如何创造和实现人的价值 ◇理解：(1) 人的价值是什么，如何评价人的价值(2)进行价值判断与价值选择的社会历史性(3)自觉站在最广大人民的立场上进行选择(4) 劳动是人的存在方式(5)在个人与社会的统一中实现价值(6) 实现人生价值的主观条件 ◇运用：(1)运用所学知识分析物和人的价值的不同，分析人的价值在于对社会的责任和贡献(2)结合史实，分析说明价值判断与价值选择的社会历史性，分析说明进行正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展规律(3)联系实例，分析说明为什么要把人民群众的利益当作是最高的价值标准(4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值 2、能力目标：通过本课的学习， (1)使学生初步自觉运用马克思主义的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观(2)使学生初步具有认识和分析事物价值的能力、正确认识和评价人的价值的能力，初步具有认识和选择正确价值观的能力(3)初步具有进行正确价值判断与价值选择的能力以及自觉创造和实现人生价值的能力 3、情感、态度、价值观目标： 通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值 二、【重点难点】 (1)人在劳动中创造价值(2)在创造和奉献中实现价值(3)价值观的内涵与特征(4)人民利益是最高价值标准 三、【合作初探】： 第一学时本课学习内容自主探究（一） 第一框题价值与价值观 （一）、人的价值 ◇课堂探究1：什么是哲学意义上的价值？ ◇探究提示：(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。 所谓哲学上的价值就是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自己的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这是具体事物、具体领域的价值。而哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。这些具体领域的事物之所以有价值，是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要，这一点是共同点。 (2)价值是一事物对主体的积极意义。

高三第一次月考语文试卷及答案

高三第一学期学情检测 语文参考答案及评分标准2013．9 一、(15分) 1．B(A项加点字的读音全都不同，但有错别字，“祜”应为“怙”；c项“荠菜”和“药剂师”中加点的字读音相同；D项中加点字的读音各不相同，但“陷井”应为“陷阱”) 2．正确答案为C。(A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号。B中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。D中的第一个问号应改为逗号) 3．答案：D春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。(A项“杯弓蛇影”，看见酒杯中所映现的弓的影子而误以为酒杯里有蛇，比喻因疑神疑鬼而妄自惊慌。在这里应用“杞人忧天”。B. 项“令行禁止”指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。不能理解成禁止。C．“龙飞凤舞”是形容词性短语，不能带宾语，句中却带上了“签名”这一宾语，因而使用不当) 4、A(B搭配不当，“春节民俗”与“节日”不搭配。C项改为“一律用塑料袋”［语序不当］。D项不合逻辑，应改为“要根治这一现象”) 5.A(①处考虑语句的前后衔接，②处考虑文意之间的呼应) 二、（9分） 6．C(原文讲的是“吟诵的叫法，好在把吟和诵组合在一起，提醒人们：吟是从诵之中来的。”这说明是有联系的) 7.D(此项所谈为语音变迁，与文化和艺术内涵无关) 8．B(A原因有二，语音变迁，古音不存只是其中之一；C“诵、唱和吟”顺序错，与原文不符；D从原文最后一句来看，“吟咏(诵)”最根本的作用是涵养传统性情，但它同时又是语言的艺术和审美的艺术)。 三、(12分) 9.B(贼，戕害，杀害) 10．A介词，凭。（B代词，他；语气词，表商量语气。相当于“还是”。C兼词，“之乎”；兼词，“之于”。D连词，表转折；连词，表并列) 11．C①是对何谓故国的评论。③是齐宣王想假托顺应天意而吞并燕国的表现。 ④是表述商汤如何统一天下的。 12．C (“造成了怨声载道的局面”，错误。原文的“怨”，是后被征伐的百姓抱怨不先征伐自己的国家，而先被征伐的的国家的百姓是高兴的，没有抱怨) 四、(24分) 13．(1)假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱代替整齐，这是不符合武德的。(“微”“夫”“及”“因”“敝”“与”“知”“易”各0.5分) (2)做大事情不必顾虑细枝末节，讲大礼不必讲究小的礼让。现在人家正象切肉的刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么（还要）告辞呢？?(“顾”“辞”和“为”各1分) (3)百姓都以为会把他们从水深火热中拯救出来，(所以)用箪装着饭食、用壶盛着浆汤来迎接大王的军队。(“以为”、“箪”与“壶”名词作动词、“师”各1分) (句意不通顺，酌情扣分) 14．14．（1）答案：作者从自己多年来宦海沉浮，有茫茫身世之感，更兼时光流逝而功业未就，又有岁月蹉跎的嗟叹；（1分）写到除夕夜客居他乡，入梦追寻家人团聚的欢乐，却被爆竹声惊醒了，孤灯陪伴，更觉得旅况的孤单寂寞，又添新愁；（1分）接着诗人通过天气描写，映衬游宦在外的艰辛和飘泊羁旅的愁苦（1分）；最后更是抒发了绵绵的乡愁。（1分） （2）答案：尾联展开想象（或答“对面落笔”“虚写”），不说自己如何想念家人，而说儿女们在“围炉”时念叨自己，把思乡之情表达得更加生动真切。 15.(1)君子生非异也；非蛇鳝之穴无可寄托者。 (2)人非生而知之者；小学而大遗。 （3）挟飞仙以遨游；目遇之而成色 (4)秋月春风等闲度；江州司马青衫湿。 (每句1分，错一字该句即不得分) 五、（12分） 16．中国高中生的国家意识在四国青少年中最强。(4分) 17．①连日来，海南博鳌吸引了全世界的目光。②因为众多政府首脑齐聚于此参加博鳌亚洲论坛。③此次博鳌亚洲论坛是在世界经济不确定性增强的大背景下召开的。 ④它旨在解决亚洲各经济体如何保持可持续发展的问题。(4分，每句1分) 18.答案：地理位置；历史发展；得名原因；价值地位 六、（18分) 19．答案：慈父，疼爱儿子，事事为儿子考虑；自尊自爱，极端困难的情况下也不好意思直接开口向儿子要钱，采取装病的方式。 20．（1）答案：心理描写，表现出郭守业的愧疚，自责。 （2）答案：语言描写、动作描写、细节描写（任一皆可），形象表现了儿子的自

2019届海南省海口市高三高考调研测试数学(文)试题(解析版)

2019届海南省海口市高三高考调研测试数学（文）试题 一、单选题 1．设集合，，则（） A．B． C．D． 【答案】B 【解析】分别求出和，然后对给出的四个选项分别进行验证可得正确结论．【详解】 ∵，， ∴，． ∴选项B正确． 故选B． 【点睛】 本题考查集合的交集和并集运算，属于基础题． 2．若复数满足，则（） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】根据题意可得，然后根据乘法法则求出复数即可． 【详解】 ∵， ∴． 故选C． 【点睛】 本题考查复数的乘法运算，解题时根据乘法法则求解即可，注意把换为．属于基础题． 3．某地区的高一新生中，来自东部平原地区的学生有2400人，中部丘陵地区的学生有1600人，西部山区的学生有1000人.计划从中选取100人调查学生的视力情况，现已了解到来自东部、中部、西部三个地区学生的视力情况有较大差异，而这三个地区男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是（） A．简单随机抽样B．按性别分层抽样

C．系统抽样D．按地区分层抽样 【答案】D 【解析】根据抽样方法的特征，即可得出结论. 【详解】 由于该地区东部、中部、西部三个地区学生的视力情况有较大差异，故按地区分层抽样. 【点睛】 本题主要考查抽样方法，熟记每种抽样方法的特征即可，属于基础题型. 4．在长方体中，，，则异面直线与所成角的余弦值为（） A．B．C．D． 【答案】A 【解析】画出图形分析，先根据定义找出异面直线与所成的角，然后通过解三角形的方法求解即可． 【详解】 画出图形，如图所示． 连，则， 所以即为与所成的角或其补角． 在中，，， 所以由余弦定理得， 所以异面直线与所成角的余弦值为． 故选A． 【点睛】 用几何法求空间角的步骤为：“找、证、求”，即先根据定义确定出所求角，并给出证明，再通过解三角形的方法求出所求角（或三角函数值）．解题时容易出现的问题是忽

高三语文第一次月考试卷

高三语文第一次月考试卷 语文 [ 总分：150分时间：150分钟] 第I卷（单选题，36分） 一、语言知识及运用（12分，每小题3分） 1.下面加点的字读音不正确的一项是 A.当一个人在现实生活中有时感到孤独、寂寞时，他就会从一些甜美的回忆中得到某 种难以言传的慰藉．和快乐。（藉：jiè） B.庄子总是在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现，呈现在我们面前的， 则是朝暾．夕月，落崖惊风。（暾：tūn ） C.中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现 象在中国文化里数．见不鲜。（数：shuò） D.从小说家的套话里取“正传”两字为名目，即使与古人所撰《书法正传》的“正传．” 字面上相混，也顾不得了。（传：zhuàn） 2.下面句子中没有错别字的一句是 A.不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是迥然不同的。雨果的回答有时候就非 常忧郁，特别暗淡。 B.雨后的松林间月色斑驳，流泉琮琤。浣纱女踏着月色从竹林间暄闹着归来；渔人正 分开荷叶摇舟远去。 C.天下污浊，不能用庄重正派的语言来与之对话，只好以缪悠之说，荒唐之言，无端 崖之辞来与之周旋。 D.为了克服欣赏上的困难，要把诗人由繁复的生活现象加以高度精练的东西，还原到 它原先的状态中去。 3.下列各句中划线的词语，使用恰当的一项是 A．我们不能苛求心智不高内力不坚的众多普通的芸芸众生，但很高兴能看到中国古代文人中这样拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。 B．一个人很难知道他的生活中什么是有意义的，当然也就不应当凭此去打扰别人。 鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？ C.诗歌是想像的艺术。一般而言，诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄 地点拨你，然后给你以天女散花般的想像的自由。 D.《阿Q正传》对国民弱点的揭示，至今仍震耳欲聋；鲁迅先生所概括的阿Q的精 神胜利法，已经成了超越时空的一个世界性话题。 4.下列各句没有语病的一句是

高考调研语文答案

高考调研语文答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

2016高考调研语文答案 【篇一：海南省海口市2016年4月高考调研测试语文 试题及答案】 txt>语文试题 考生注意： 1．本试卷分第i卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第i卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 在对什么是诗的问题的探讨中，人们发现了诗歌与情感的关系。西方最早对于诗歌情感的研究始于柏拉图。他从情感的角度对诗歌进行的研究已深入诗歌的本质之中，为后来的诗歌理论研究开辟了道路。继柏拉图之后，亚里士多德是第一个从理论上对诗歌进行系统研究的人。 他对情感的观点是对他的老师柏拉图的一种反叛。他不仅认为情感是人应当有的，而且还针对柏拉图说诗人通过情感“摧残理性”提出自己的看法，认为怜悯与恐惧之情是受理性指导的。在浪漫主义时代，诗歌的情感得到了最大的重视，情感成为诗歌的集中表现，情感成为诗人所追求的最终的艺术审美理想。诗人华兹华斯把诗歌的情感看成诗歌的灵魂。不仅西方注意到诗歌情感与伦理的密切关系，我国也是如此。我国古代对诗歌情感与伦理的关系有着独特的认识，其中最具代表性的是古人称“诗言志，歌永言，声依永，律和声”。 在诗歌里，情感已经不是一种自然生发的自然意志，也不是任由情感泛滥的自由意志，而是经过理性的陶冶，自然情感转变而成的理性的伦理情感。在诗歌里，真正打动人心的是那些从自然情感转化而来的伦理情感。因此，诗歌的创作和审美欣赏都是同诗歌的创作者和欣赏者的伦理情感紧密联系在一起的。诗人的创作是诗人同模仿的对象进行情感交流的结晶。同样，读者对诗歌的欣赏也是他们同诗人和诗歌的情感交流，诗歌欣赏的过程就变成了一种伦理情感

高考调研语文答案

2016高考调研语文答案 【篇一：海南省海口市2016年4月高考调研测试语文 试题及答案】 txt>语文试题 考生注意： 1．本试卷分第i卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分。考试时间150分钟。 2．作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第i卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 在对什么是诗的问题的探讨中，人们发现了诗歌与情感的关系。西 方最早对于诗歌情感的研究始于柏拉图。他从情感的角度对诗歌进 行的研究已深入诗歌的本质之中，为后来的诗歌理论研究开辟了道路。继柏拉图之后，亚里士多德是第一个从理论上对诗歌进行系统 研究的人。 他对情感的观点是对他的老师柏拉图的一种反叛。他不仅认为情感 是人应当有的，而且还针对柏拉图说诗人通过情感“摧残理性”提出 自己的看法，认为怜悯与恐惧之情是受理性指导的。在浪漫主义时代，诗歌的情感得到了最大的重视，情感成为诗歌的集中表现，情 感成为诗人所追求的最终的艺术审美理想。诗人华兹华斯把诗歌的 情感看成诗歌的灵魂。不仅西方注意到诗歌情感与伦理的密切关系，

我国也是如此。我国古代对诗歌情感与伦理的关系有着独特的认识，其中最具代表性的是古人称“诗言志，歌永言，声依永，律和声”。 在诗歌里，情感已经不是一种自然生发的自然意志，也不是任由情 感泛滥的自由意志，而是经过理性的陶冶，自然情感转变而成的理 性的伦理情感。在诗歌里，真正打动人心的是那些从自然情感转化 而来的伦理情感。因此，诗歌的创作和审美欣赏都是同诗歌的创作 者和欣赏者的伦理情感紧密联系在一起的。诗人的创作是诗人同模 仿的对象进行情感交流的结晶。同样，读者对诗歌的欣赏也是他们 同诗人和诗歌的情感交流，诗歌欣赏的过程就变成了一种伦理情感 的心灵对话。诗人要想通过自己的作品唤起读者的情感，使读者的 心灵激动起来，或感到快乐，或感到悲痛，首先就要把自己的情感 转化成伦理情感，这才能将情感化作一团火焰，熊熊燃烧起来。浪 漫主义者打破柏拉图和亚里士多德的艺术是模仿的理论垄断，把艺 术看作是情感的一种表现。他们认为，伟大的艺术作品都是把一种 情感变成一种鲜明的意象。他们把艺术家所要求的客观现实的再现 看成是艺术家主观情感的表现，认为直觉的功用在于赋予形式以情感，作品是否伟大就在于情感能否恰如其分地被意象表现出来。 在古代，最初的诗歌主要不是通过阅读而是通过朗诵并伴以音乐和 表演表达的。只是在印刷术得以普及以后，诗歌文本的普及才得以 实现，教育的普及才变为可能，诗歌的读者才最终出现。朗读诗歌 通过声音轻重缓急，从而把读者的情感引发出来，随着读音的变化，这种情感有时似涓涓细流，有时似洪水泛滥，读者自己的情感也就 融化在诗歌之中了，并在阅读过程中使自己的情感受到诗歌的美的 陶冶。 韵律对于诗歌的意义是十分重要的，韵律是诗歌生命的律动。在诗 歌艺术中，韵律也是情感借以存在的形式。诗歌无论是缺少韵律还 是缺少节奏，都会造成诗歌艺术生命的残缺，因而 诗歌的情感就会随之消失。 （摘编自聂珍钊《论诗与情感》）

哲学第十二课练习

（一）选择题（下列选项只有一项最符合题意） 阅读漫画《盲目》，回答1～2题。 1、从哲学上看，漫画中错误行为产生的原因是坚持了（） Ａ、错误的价值观Ｂ、错误的政绩观 Ｃ、拜金主义Ｄ、唯心主义 2、克服上述错误的关键要（） ①尊重自然界的客观性和客观规律，维护人民的根本利益 ②努力提高党员干部的政治素质 ③在改造主观世界的同时改造客观世界 ④从“三个代表”重要思想出发，做好经济社会的协调发展 Ａ、①②③Ｂ、①③④Ｃ、①②④Ｄ、①④ 3、2008年5月12日,一场强烈的地震发生在四川汶川，灾难无情人有情，在大难面前涌现出了许多英雄少年。在生死关头他们不计个人安危，勇救同学和同伴，彰显了人性的无私与伟大。6月26日，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等２０名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等３０名“抗震救灾优秀少年”。为了更好地发挥“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的榜样作用，激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联２７日下发通知，决定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。这说明（） A、实现人生价值需要社会提供客观条件 B、为社会作贡献是为了获取更多的荣誉 C、人的价值就在于创造价值 D、社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的 4、2006年5月29日《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。这所体现的哲学道理（） A、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础 B、人类社会的构成是多层次的 C、正确的价值观能够引导人们做出正确的价值选择 D、在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观 5、著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是（） A、实践能决定认识 B、实践是检验真理的唯一标准 C、劳动是实现人生价值的必由之路 D、实现人生价值要全面提高自身的素质 6．马克思说：“我们的生产同样是反映我们本质的镜子。”这句话直接表明（）A．劳动着的人是幸福的 B．人只有在劳动中才能创造价值 C．人的本质力量是在劳动中表现出来的 D．劳动促进人的全面发展 7．易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这表明（） ①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现有赖于人自身素质的全面提高③要实现社会价值最好先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的 A．①②B．②③C．③④D．②④

(完整)高三模拟考试质量分析

高三模拟考试质量分析 一、成绩 二、题型 三、计划1、 一、本次考试体现出四大特点： 1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比，潜力生多。 3、文理科相比，文科成绩突出。 4、与往年相比，普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求： 1、扎扎实实搞好三轮复习。 （1）最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估，看哪些问题是共性的，哪些问题是必须解决的，哪些问题是不能解决的，以便提高三轮复习针对性和实效性。 （2）制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。 （3）抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结，在此基础上进行针对性训练；二是随时关注近期各种高考模拟试题中 的新题型，连同答案印发给学生，指导学生进行阅读，必要时进行针对性讲评；三是对照近三年课改地区的高考试题，推测高考方向，审视我 们的不足，及时予以弥补；四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化，以达到回归基础的目的。 （4）加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 （1）两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型；一类是学生存在的共性问题。 （2）试卷讲评的基本原则：即讲答案，注重规范；讲问题，注重纠错；讲知识，注重强化落实；讲思路，注重培养能力。 （3）两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法：着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸，或进行必要的 变式训练，以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法： 第一种方法。首先由教师指出问题所在，然后引导学生从多角度分析产生问题的原因，最后提出解决问题的办法。 第二种方法。先让存在问题的学生暴露思维过程，然后针对错误的思维过程进行剖析，从而澄清错误认识，从中吸取教训。 第三种方法。教师先给出标准答案，然后让学生对照标准答案进行反思，最后在反思的基础上进行归纳和总结 一、总体评价 2011学年高三语文市二模考试题较规范，没有偏题，试题的结构、考试内容分布、试题类型分布与《浙江普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》及《2011年普通高考考试说明》中的要求基本相符，知识点全、覆盖面广，全面考查了学生“识记”“理解”分析综合“”鉴赏评价“表达应用”“探究”等能力。既体现了新课程高考的要求，也考虑了目前高三学生的实际情况，具有一定的区分度，能暴露出教与学中存在的问题，也能明确下阶段努力的方向。 二、学生答题情况及原因分析 （一）语言文字运用试卷抽样调查（以下各题抽样都来源于13个班级学生）