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诚信教育主题班会教案55634

诚信教育主题班会教案55634
诚信教育主题班会教案55634

2018年春季学期诚信教育主题班会教案

时间:2018年6月22日

地点:七(5)班教室

主讲人:

参会人:七(5)班全体学生

一、教学目标

1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点

1、班会重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。

2、班会难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生:

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程

(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。(学生讨论,教师引导)

诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示

要求:发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。

教师:“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。

(三)体验诚信,诚信是金

1、诚信是立身之本

活动:银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。艄公说:“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里。现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?

教师:为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?

小结:诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。

2、诚信是社会的通行证

案例一:创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。

案例二: XX年中秋节前,着名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。

设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。

3、诚信大考验,赢取“诚信元”

如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?说说你的理由。每组派代表抽取情景,大家讨论,一人记录。

情景一:一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做?

情景二:在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?

情景三:你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:

情景四:若干年后,你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?

教师:在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

六、班会评价

诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间

的关系,维系着社会秩序。做人需要诚信,诚信赢得尊严。“无诚则有失,无信则招祸”。诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。小胜靠智,大胜靠德。

七(5)班

2018年6月22日

诚信教育主题班会教案教学内容

诚信教育主题班会教 案

诚信教育主题班会教案 一、教学目标 1、知识与技能 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、过程与方法 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、情感态度价值观 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学过程 案例 一中国留学生,在德国某出名大学毕业,想留在德国就业.按他的成绩,应该不难在大公司找到高薪水的职位.不过,他去了几家公司面试,人家都很客气地拒绝了他…后来,一间小公司也是如此,他忍不住问为什么,才知道,招聘单位按他的名字在网上查找他的资料,发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录,认为他人品有问题,不诚实,而一个公司的员工如果不具备诚信的话,这间公司是无法经营下去的…所以… 引入课题:诚信 (一)、何谓诚信 诚信:诚实,守信用 ——《现代汉语词典》 通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人

诚实信用原则: 诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”,其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用,严守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益的前提下追求自己的利益,否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定:民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则,这就以法律的明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。 民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时,应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务,其内容具体体现为: 1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺,恪守诺言,讲究信用; 2、当事人应依善意的方式行使权利,在获得利益的同时,充分尊重他人的利益和社会利益,不滥用权利加害他人。 看图猜成语 (二)、为什么需要诚信 案例1、中国食品安全问题,你怎么看? 瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件 案例2、网上热议话题:老年人摔跤该不该扶?你怎么看这个问题? 2006年11月20日早晨,彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审,最后双方当事人达成和解撤诉,此后各方三缄其口。 2009年10月21日上午,许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车,从车里翻出创可贴给老太包扎上,并拨打了120。 2011年8月17日,村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院,却被阿伯家人咬定是肇事司机,不仅遭到围困、指责、谩骂,最后被迫在医院下跪! 2011年8月26日中午12点多,长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太,事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。…… (三)、诚信与利益的关系 案例1 在国外访问,见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学,考试未能通过。我问:“通不过是不是要重修?”孩子得意地说:“别人要重修,我才不那么傻。”他告诉我,学校的规则是,考试没有通过的学生,如果有医生证明学生在考试期间生病了,可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样,大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我,这样至少可以拿60分。”

社会主义核心价值观诚信教育主题班会的教案

让诚信之光,照耀我们的人生之路 —诚信教育主题班会教案 实验初二(2)班主任:李岚 一班会背景 在一次测验后的讲评课上,有一个重要的知识点,有些同学答错了。为了帮助他们记住这些知识点,我记住了这些同学。上课时我建议错的同学起立,向我口述解题思路。可是站起来的同学少一个,我走到她的面前发现,她改动了答案…… 课后我思考了这个问题。深刻认识到在当前的社会环境下,诚信教育应该时时提处处提,让诚信深入到每个中学生的思想深处。让社会主义核心价值观陪伴他们的求学之路,植根于每个人的意识之中,成为一生的行为准则。让诚信之光,照耀我们的人生之路! 二班会目的 1教学目标 1)知识目标 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2)能力目标 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3)素质目标 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信

为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 2教学重点和难点 1)教学重点 ○1理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。 ○2在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2)教学难点 ○1理解诚信是立身之本和交往之道。 ○2了解生活中诚信的复杂性。 3)教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论。 三前期准备 教师: (1)课件准备。录制视频,指导情景再现。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。 学生:收集诚信与不诚信的故事及有关诚信的格言、古训。四班会流程 (一)导入:创设情境(小视频) 内容简介一,(地点,课室)某同学作业没有完成,告诉老师作业忘记带了。老师提出放学后给该生补课,讲解作业习题,同学答应了,可是放学后却直接回家了。 内容简介二,(地点,同学的家里)最近老师要家访,可是近期表现不大好,怎么度过这关呢当老师打来电话。

学校诚信教育主题班会教案

学校诚信教育主题班会教案 诚信,是做人的根本,要从小开始养成诚实守信,那么,下面是给大家整理收集的学校诚信教育主题班会,供大家阅读参考。 学校诚信教育主题班会教案1 教学目的: 1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德。懂得做事要讲信用,学习弘扬中华民族的诚实守信传统,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。 2、愿意做诚实守信的人,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为,做一个诚信的小公民。

3、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,努力做到说话做事事实在在、表里如一。做一个诚信的小公民。 课前准备: 1、教师:课件准备,组织学生收集诚信故事,《从小讲诚信承诺书》。 2、学生:收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 活动要点: 1、讲故事。

2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际,指导行动。 4、班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。 5、签《从小讲诚信承诺书》 活动过程: 一、老师讲话,引入班会课主题 同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说

谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中,诚实的人往往被人误解,会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见,有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信,作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是:从小讲诚信。 二、讲诚实守信的故事: 几千年来,一诺千金的佳话不绝于史,广为流传。接下来请同学们讲讲古今中外诚实守信的故事 1、故事《诚信摆渡人》 提问:小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会 七年级(13)班 主题:诚信教育 活动目的: 1.使学生明确"诚信"的含义,理解"诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义; 2.把"诚信"作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起。 活动准备: 1.收集有关"诚信"的故事; 2.分成4个大组活动 活动过程: 1.诚信格言 失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林 自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――周恩来 诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲 如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。――康德,德国哲学家 人而无信,不知其可也。――孔子 至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子 欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正。――《大学》 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅 诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳·卡瑟 2.生活故事 无人售报摊演绎大学生诚信故事,半年售报两万份不少一分钱 丢下一枚五角钱硬币,拿走一份报纸。报纸售完来取钱时,报款分文不少。江苏大学自去年11月在学生宿舍三区学生公寓门口摆出无人售报摊以来,半年下来总共销售了2万份报纸,却不曾出现一例拿报不付钱的事,无人售报摊上演了一个大学生诚信故事。 无人售报是江苏大学三区学生公寓中心去年推出的特色服务项目之一,不仅为学生就近买报提供了方便,而且凸显出校园文明新风。昨天下午4时,记者来到江大,见到了这个名声在外的无人售报点,只见木方凳上放着厚厚一叠当天的扬子晚报,旁边写有"无人售报,每份五角,自找零钱,欢迎购阅"字样的小黑板,另外

中学生诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 主题:做人的根本——诚信 地点:教室 时间:2012年10月23日 活动目的: 1、知道诚实守信的基本含义?懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点: 1、讲故事,从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: (一)主持人进场(述说诚信的含义,引入主题) (二)、讲故事: 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去, 曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。 《宋庆龄承诺》 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石, 路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 班级:XXXX 主题:“做诚实守信的人” 活动目的: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点: 1、讲故事,从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: (一)主持人进场 (男):高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。 (女):诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。 (男):诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢? (女):拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人! (合):诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题:"做一个诚实守信的人"。(男):首先让我们看几则小故事。

中学生诚信教育主题班会教案

中学生诚信教育主题班会教案 一、活动时间:1月12日下午第二节 二、活动人员: 初三年11xx全体同学和xx主任 三、活动目的: 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,诚信从考试不作弊做起考试需要诚信. 四、活动过程: (一)导入话题,引入主题 主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,社 会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生,明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我们今天的班会主题就是“做人诚信,考试诚信”。 (二)诚信大家谈 主持人:对于诚信,相信每个人都有自己的理解。那么,对考诚信试,同学们又是怎么理解的呢? (同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自 己的看法) 学生1:诚和信是相辅相成的,有诚方有信,信有则会更诚。诚信是多种多样的,对国家的诚信,叫“忠”,对父母的诚信叫“孝”,对朋友的诚信叫“义”,对真理的成信叫“德”。有诚信,世界才有美丽;有诚信,世界才有真情;有诚信,世界才有明天。我想考试也应这样。学生2:诚信是增进情感的润滑剂,在生活中,人们难免及朋友发生这样或那样误会,那么消除误会的最好的方法即以诚

信待人,诚信是开启心灵之门的钥匙,只要我们以心换心,就会消除误会,增进情感。朋友受挫失落流泪时,你的一个真诚的微笑,一句劝慰,也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时,你报以热烈的掌声,一句祝贺的话语,更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。 …… 主持人:听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。但在日常生活中, 我经常听到这样的抱怨:某某同学平时都没学习,可考试总是作弊,成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情,能否从反面谈谈明礼诚信的重要性,说说自己的看法。(同学们通过自己收集的小故事,利用及故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么美好的事。) (三)面对诚信的危机,我们中学生怎么做? 主持人:那么作为一名中学生,我们还不必去迎接社会的风浪,那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假,作业不作假,说话不作假,考试更不能作假。 班主任发言:学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机,这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心间。诚实是做人的根本,是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”,怎么理解呢?就是说,这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价,也可能构成下一轮的信用财富,这种轮回是以诚信引导诚信,构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起,做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国家。在我们城东中学,虽然还要接受很大的考验和压力,须树立严谨的学风,但我们有一支敬业爱生的教师队伍,有一个朴实上进的学生群体,愿同学们都来打造学校精神,做

小学诚信主题班会教案

《诚信伴我成长》主题班会教案 一、【设计意图】 诚信是中华民族的传统美德,但在现实生活中却存在很多不诚信的 现象。在社会,假冒伪劣产品层出不穷,食品安全问题令人担忧。 在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时 有发生,有的孩子还甚至以说谎为荣,这不能不说是我们当今教育 中的一个误区。因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是 孩子喜闻乐见的,而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内,愉快 而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况设 计了这次《诚信伴我成长》主题班会活动,展现的是本班学生对诚 信的认识,思索和实践。 二、【教学目标】 1、通过活动让学生了解什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信 是中华民族的传统美德,是做人的基本要求。 2、培养学生正确的道德观念,激发学生做一个诚实守信的人的愿望。 3、联系学生的学习、生活,通过诚信教育,培养学生从小事做起, 自觉遵守学校各项规章制度,在校做一个好学生,在家做一个好孩子,在社会上做一个好公民,建立诚信意识。 三、【教学重难点】 1、什么是诚信?怎样做一个诚信的人?是教学的重点。 2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守 信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。是本次班 会活动的难点。

五、【活动过程】 (一)感知诚信 诚信的含义。 师:什么是诚信呢?哪些行为可以称之为诚信? 师:所谓“诚”即真诚、诚实;“信”即承诺、信用。所谓诚信就 是我们在为人处世、与人交往时要真诚,要守信。即诚实守信。 过渡:诚信是中华民族的一种传统美德,千百年来人们讲究诚信, 推崇诚信。许多动人的故事流传至今,请听曾子杀猪的故事。(二)、讲故事,悟诚信 环节1:讲《曾子杀猪取信》的故事 (1)听了这个故事你有什么感受呢?和大家分享分享好吗? (2)师总结:父母是孩子的第一任老师!父母的一言一行,无不是 孩子的榜样,故事中的曾参是一个讲诚信,一诺千金的人。其实我 们身边也有许许多多能够反映诚信的实例,下面呢,我就想请同学 们来找一找。 (3)有关诚信的事 师:在学校,在家,在社会上哪些具体的事情让你感受到了诚信呢?当然,你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。 过渡:诚信的事儿数不胜数,但在生活中也总有一些令人感到遗憾 的事情,接下来老师为大家带来了一个农民非常熟悉的故事“狼来了”。 环节2:讲《狼来了》的故事 老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事,想听一听吗? (1)故事听完了,想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢?同学们从中获得了什么启示呢?

小学《诚信教育》主题班会教案精品

小学六年级《诚信教育》主题班会教案精品 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论

四、教学过程 (一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取?诚信元?!活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。 (二)解密诚信银行 说文解字话?诚信?——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。 (三)与诚信有关的小故事----曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:?你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。?妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:?那不过是跟小孩子说着玩的。?曾子说:?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把猪给杀了。 (四)体验诚信,诚信是金 1、诚信是交往之道

开展诚信教育主题班会(含诚信名言)教学设计

开展诚信教育主题班会(含诚信名言)教学设计 Carry out the teaching design of integrity edu cation theme class meeting (including integrit y famous words)

开展诚信教育主题班会(含诚信名言)教学设计 前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 力求通过这次活动,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。 二、活动准备 1、排练小品。 2、收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进行讨论。 3、收集关于诚信的名人名言,进行比赛。 4、为诚信做广告,拟好广告词。 三、活动时间 四、活动过程 1、主持人引入正题,讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁,是干好工作的前提。 2、合:诚信是你一生的幸福 甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。 乙:如果人们买东西是担心是伪劣产品 甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会

将会变的多么糟糕。 乙:如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界将会多么灰暗啊。 甲:朋友,您希望你自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为如果没有它,您的一生将寸步难行。 下面请同学讲述身边关于诚信的事,并从中得出经验和教训,引以为戒。 3、甲:听完了这些故事,不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢? 乙:没有诚信那将是怎样的一种局面啊。 下面请大家一起欣赏小品 4、乙:失去诚信,你将举步维艰。 5、甲:失去诚信,你将寸步难行。 6、乙:做一个诚实守信的人是很重要的。 下面让我们大家来做个游戏:为诚信做广告 7、班级学生自由讨论,并踊跃发言。 下面进行诚信名言大比拼 8、班主任讲话。(针对活动情况评价、总结) 五、活动分析和总结 通过活动,使学生懂得了诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。 诚信教育主题班会小结

诚信教育主题班会活动教案

《诚信是金》主题班会活动教案 一、主题:诚信是金 二、活动指导思想 1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2.反对虚假和不守信用的行为,反省自己不诚实不守信用的行为,做一名诚实的中学生。 3.增强学生自信心,努力做到说话办事表里如一。 三、活动设计 (一)设计意图 1、通过一个个诚信小故事,活动使同学们认识到诚信的重要性; 2、通过诚信讨论,诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解,从而对诚 信有更多的了解; 3、主题班会中的各个环节,意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感; 4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,学会如何做一个诚信的人,让诚信永远伴随身边。 四,班会流程 (一)班会引入 由班主任介绍班会目的,并请出班会的组持人 1.组持人开场白: 2.请同学畅谈什么是诚信 3.由视频播放 (二)诚信小故事 主持人(甲):古今中外有很多关于诚信的小故事。 主持人(乙):下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事 1、《韩信的故事》 2、《郁离子》的故事(因失信而丧生) 3、《列宁打碎花瓶》的故事 (三)请同学们谈谈诚信的重要性 (四)欣赏小品 主持人(甲):生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。 主持人(乙):从这些故事中我们领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任; 不仅是一种道义,更是一种准则。

主持人(甲):接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。 (五)诚信论坛 主持人(甲):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢? 讨论:学生发言:…… 主持人:生活中有这么多不诚实守信的现象,作为中学生我们该如果去践行诚信呢? (五)诚信做人 主持人(甲):在这个游戏中,我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信,但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论,若没有出现问题则省略此问题)。 主持人(乙):诚信,是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。我们作为学生,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。) 主持人(甲):同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。 (学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶,脸上露出轻松的表情。) 主持人(乙):亲爱的同学们,让我们做一个诚实守信的人,一起相约诚信吧(甲):接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》 在即将结束班会之前,请我们的班主任老师为我们总结今天的班会 五,总结 同学们,通过今天的主题班会,希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的。而且,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后,同学们应该为自己树立起诚信的准则,也更好的做到以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。 (供参考) 后记: ?诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信 是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友。 ?诚信在生活中是必不可少的,讲诚信,守诚信是每个人应该做的。希望这 次主题班队会,能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯,在一个和谐的集体中度过每一天。

诚信教育-主题班会教案

诚信教育主题班会教案 《做人的根本——诚信》 活动目标: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。 活动要点: 1、讲故事。 2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际,指导行动。 4、总结班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: 首先,由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述,并对此进行分析以及让同学们引起注意后,引入正题,然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。之后通过总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都

必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。 接着,举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”,开始班会活动步骤:(一)、讲故事: 《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是

考试诚信教育主题班会共5篇

篇一:诚信考试班会课教案 诚实守信文明自律 高一(13)诚信考试主题班会 一、时间:2013年1月14日 二、地点:1高一(13)教室 三、参加人员:高一(13)全体师生 四、活动目的: 通过班会活动,使学生了解“诚信”的内涵和意义,培养学生在学习、生活中树立“诚实守信,文明自律”的价值观。 五、活动过程: (一)班主任发言导入 孔子说过:“人而无信不知其可也。”意思是,人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说,“言必信,行必果”这是教我们为人处事,要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单,但是身体力行起来,有些人就心有不逮。 稍微换位思考下,我们每个人都不喜欢被人欺骗,“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”,这其实也是一个人的基本道德要求。 “诚信”作为一个道德规范,已经成为人的“第二身份证”,是人和动物的根本区别之一,只有人具有诚信美德,而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信,就是一种丧失人性的禽兽行为。 (二)师生互动讨论活动环节(讲故事,明事理) a.主持人: 《季札赠剑》 吴国宗室季札,在出使北方大国途中,顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑,但知它是吴国国宝,所以不好意思索要。 季札心知徐君很喜欢这宝剑,想立即将它送给徐君,但碍于自己仍需前往其他国家,所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是,季札心中暗暗向徐君许下诺言:「当我结束这次行程后,我会再到徐国,届时定将这宝剑送给您。」 后来,当季札返回徐国时,徐君已死。季札来到徐君墓前,便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道:「人都死了,还赠他宝剑干什么?」季札说:「我早在心中答应将这宝剑送给徐君,如今徐君虽已离世,但不可因此改变我的承诺,我仍要履行诺言。 b.学生甲: 《一诺千金》 秦朝末年,楚国有一个叫季布的人,他这个人个性耿直,而且非常讲信用,只要他答应的事,就一定会努力做到,也因此他受到许多人的称赞,大家都很尊敬他。 他曾经在项羽的军中当过将领,而且率兵多次打败刘邦,所以当刘邦建立汉朝,当上皇帝的时候,便下令捉拿季布,并且宣布:凡是抓到季布的人,赐黄金千两,藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是,季布为人正直而且时常行侠仗义,所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中,过了一段时间,捉拿他的风声更紧了,他的朋友就把他的头发剃光,化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。 朱家主人很欣赏季布,于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情,希望能撤销追杀季布的通缉令,后来刘邦果真赦免了季布,而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人,他一向喜欢和有权有势的朋友来往,于是就托人写介绍信给季布,希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感,根本不想再理会曹邱生,但是他面对季布讨厌的神色,像是没发生什么事的继续说:?您也知道我们都是楚国人,人们常说‘得

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立国之本、立业之本、处世之本; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立国之本、立业之本、处世之本 (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备 1、教师 (1)课件准备。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生: 收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。 五、教学过程 (一)导入:创设情境——讲《一诺千金》故事 (二)学生思考“诚信”的含义 1、《新华字典》“诚信”(学生讨论,教师引导) 诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信。 2、通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。(三)感悟诚信故事 《立木为信》 春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。

诚信教育主题班会设计方案

诚信教育主题班会设计方案 诚信教育对于小朋友的将来很重要,那么,下面是给大家分享的诚信教育主题班会设计方案,供大家阅读参考。 诚信教育主题班会设计方案1 一、活动目的 力求通过这次活动,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。 二、活动准备 1、排练小品.

2、收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进行讨论。 3、收集关于诚信的名人名言,进行比赛。 4、为诚信做广告,拟好广告词。 三、活动时间 xxx年12月2日 四、活动过程 1、主持人引入正题,讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁,是干好工作的前提。

2、合:诚信是你一生的幸福 甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。 乙:如果人们买东西是担心是伪劣产品 甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变的多么糟糕。 乙:如果这一切的如果都是真的,那么这个世界将会多么灰暗啊。 甲:朋友,您希望你自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为如果没有它,您的一生将寸步难行。

下面请同学讲述身边关于诚信的事,并从中得出经验和教训,引以为戒。 3、甲:听完了这些故事,不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢? 乙:没有诚信那将是怎样的一种局面啊。 下面请大家一起欣赏小品 4、乙:失去诚信,你将举步维艰。 5、甲:失去诚信,你将寸步难行。 6、乙:做一个诚实守信的人是很重要的。

下面让我们大家来做个游戏:为诚信做广告 7、班级学生自由讨论,并踊跃发言。 下面进行诚信名言大比拼 8、班主任讲话。(针对活动情况评价、) 五、活动分析和总结 通过活动,使学生懂得了诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。 诚信教育主题班会设计方案2

诚信教育主题班会教案 (5)

诚信教育主题班会 班级:高二(2)班班主任:郑凡 活动形式:利用PPT开展,老师与学生进一步交流。 一、活动目的: 1.了解什么是诚信,丰富诚信小知识。 2.通过诚信小故事,明白诚信是有多么重要,教导学生成为一个讲诚信的人。 二、活动准备: 提前挑选好主讲人,准备好主持稿。 三、活动过程: (1)介绍什么是诚信: 诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规。哲人的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。诚信是公民道德的一个基本规范,诚实守信是中华民族的传统美德。

(2)诚信小故事 ①国王与花种 有一个故事,说的是从前有一个国王没有儿子,打算从民间遴选一个小孩做王子,于是给候选者每人一棵牡丹花种,看谁种的花最漂亮、花朵最多。到了评比的时候,几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳,只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪,他没有种出花来。但是,恰恰是他被选中了。原来,之前所有的花种都煮熟了,是不能成活的,国王用此来试验他的继任者的品质。这个故事说明,诚信不仅是一种良好

的个人品质和一种契约精神下的道德垂范,更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙,诚信其实便是一个最好的例证。在产品日趋同质化的今天,诚信就是那把打开市场之门的金钥匙,有了它,阿里巴巴的财富之门将轰然为这洞开。 ②郁离子 济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊:“我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”。待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信,出尔反尔。

诚信教育主题班会课教案

诚信教育主题班会课教案 (六年级3班) 一、话题导入,揭示活动课题 主持人(女):诚信是金。俗话说:是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。 主持人(男):诚信是真。有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。 主持人(女):诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。 主持人(男):诚信是德,人们常说:艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。 主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂, 主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。 合:世界因为有了诚信才更加精彩。 高一(3)班诚信——人之本主题班会现在开始。 二诚信大家谈 主持人(男):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢? A:北山愚公不为九十高龄,为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他老人家的诚心终于使天帝感动,从此他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事。但它透露出了一个颠朴不破的道理:诚信是通往成就的道路。 B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂,也没有使求贤若渴的刘备退缩,结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心,不但忠心辅佐刘备,而且为了兴复汉室,完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往,卧龙还会出山,还会有流传后世的三国鼎立命吗? 诚信,即是治国之道,兴邦之计。也是每个人的立身之本,修德之道。树无根不活,人无诚难成事。 C:李素丽,一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中,十几年如一日,他不断提醒自己诚信服务,为了更好的做好工作,她给自己定了“四心六到”。“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神,他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说:“诚信把我推向成功”。从她那里,我真正明白了诚信的重要性,无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。

诚信教育主题班会教案(5篇)

诚信教育主题班会教案 作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是帮大家整理的诚信教育主题班会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 诚信教育主题班会教案第一篇 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 (1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识; (2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统; (3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。 2、教学难点 (1)理解诚信是立身之本和交往之道; (2)了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 (1)课件准备。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、教学过程 (一)导入创设情境――诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!活动规则凡是弘扬诚信美德,如讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)――理解诚信字面上的意思。(学生讨论,教师引导) 诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。 2、诚信故事大展示 要求发挥集体智慧,以小组为单位搜索诚信正反面故事,争取第一枚诚信元。 教师“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信? 小结诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信。

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