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让我们的孩子身心健康、和谐成长

让我们的孩子身心健康、和谐成长
让我们的孩子身心健康、和谐成长

让我们的孩子身心健康和谐自主成长

各位家长朋友,下午好!

很高兴能有机会和各位一起交流,我的女儿今年8岁,活泼开朗、热情大方,比较调皮,好管闲事,成绩也不错,属于那种精力过剩的孩子。8年来,我和女儿一起成长,品味着为人母的酸甜苦辣,感触良多。为我们的孩子培养良好的性格,让他们身心健康和谐自主地成长,为他们将来的成功奠定良好的基础,是我们做家长的共同心愿。下面,我将自己的体会与大家一起分享。

我将我的体会总结为以下几条:

一、珍爱生命,远离危险

二、注意包含卫生,拒绝垃圾食品

三、注重心理健康,正确面对挫折

四、热爱生活,学会理财

五、适当给孩子留下空白时间,培养自主性

一、珍爱生命,远离危险

因为工作性质的原因,见多了生离死别,使我对生命的脆弱与珍贵有了深刻的理解。我教育孩子的首要一条就是要珍爱生命,远离危险。有关资料表明,在我国,每年约有8万青少年被除数意外事故夺去了生命,也就是说每天有200多个鲜活的生命离开了我们,这还不算不计其数的致伤致残者。因此,帮助孩子树立安全意识,学习安全防范知识,防范于未然是我们家长和学校的首要任务。生命不保,何谈教

育。不顾安全,谈何发展?

1、认识交通标志,遵守交通秩序。从我女儿牙牙学语开始,我就教她过马路,左右看,红灯停、绿灯行之类的顺口溜。在涟钢这片小天地上,人多、车多、随意违反交通规则的多、交通标志设立不全的地方也多。到了上下班高峰,公路上更是拥挤不堪,汽车随意调头、停放,摩托车风驰电掣,见缝插针,我们有些孩子骑着自行车在马路上赛车、有的甚至滑着滑板、穿着轮滑鞋在上学路上横冲直撞,让我看着都觉得害怕。我想这些孩子的家长应该都知道,这有多危险,家长可能是为了锻炼孩子的胆量和技艺,但不知这些家长想过没有,一旦事故发生,再亡羊补牢,为时已晚啊!

面对现有的交通状况,尽管我的孩子已经上三年级了,我也很想让她自立,但是娄星北路这条60米宽的公路,令我望而生畏,那么长的一条公路上竟然没有一条人行横道线,没有一盏红绿灯,我们自己过这条马路都胆战心惊,我又如何敢让一个8岁的孩子去冒险?这当中的部门之争、利益之争姑且不论,我借此机会和各位家长一起向政府呼吁,请政府真正做到权为民所用,利为民所谋,整治这条路上的安全隐患,不要让这条路再杀人了!

2、认识小食品的危害,远离有毒有害食品。各位家长都知道,娄底八小周围的店铺没有几家不经营小食品的,小食品的卫生状况,每个家长都心知肚明,卫生差姑且不论,有些黑心商贩还往里面添加色素、防腐剂,甚至使用敌敌畏、乐果等杀虫剂。有关儿童营养学家认为,这些添加剂对儿童的肝肾功能影响较大,长期食用,会对儿童的中枢

系统造成伤害。钟爱小食品的孩子,一般都有营养不良,比较瘦弱,因为每天下课后吃了这些东西,到吃饭时就不饿了,正餐吃得少,一到下午又饿了,还不到吃饭时间,只好又去买小食品,长此以往,恶性循环,对身体造成的损害就越大。我们的陈校长对这些垃圾食品是深恶痛绝,为了学生的健康,她多次找工商等部门反映、举报,但是似乎没有什么效果,校园周边的垃圾食品照卖不误。这又涉及到政府部门作为的问题了。是啊,我们生活在一个食品中充斥着“毒品”的时代,从“毒大米”、“瘦肉精”、“苏丹红”到震惊中外的“三聚氰胺奶粉”,无一在牵扯着我们脆弱的神经。大品牌的质量都如此令人怀疑,我们又如何能让我们的孩子天天去将那么些明知有害的东西去毒害他们幼小的身体,为将来的健康埋下定时炸弹呢?但是孩子嘴馋了怎么办?我的做法是跟她订一个协定:每个月只能吃一次垃圾食品,包括肯德基、热狗、薯片等。但是小食摊上的东西是绝对不允许吃的。尽管有时候做不到,但也总比天天吃强吧,还培养了孩子的自制力,她现在是班上的自律明星。

在我们的生存环境不尽如人意的条件下,我们只有去适应,不断强化孩子的安全意识,遵守交通规则、学会自我保护,才能让他们远离危险,健康成长。

三、注重心理健康,身心和谐发展

健康的本质在于和谐。心理健康和身体健康不是孤立存在的,而是互相联系、相互制约、交互影响着的,因此,我们既要重视生理

健康、也要重视心理健康,我甚至认为心理健康比身体健康更重要各位想想,一个有着健康体魄而灵魂残缺的人是多么可怕!我们也期盼学校能尽快开展心理健康教育,建立科学的学生心理档案,以有利于系统、连贯性的心理健康教育进行。我比较注重培养的心理品质是:热爱生活、正确面对挫折,学会理财、适当给孩子留下空白时间,培养自主性。

我们的孩子,生活在这个复杂多变的世界,如何正确对待面对挫折是他们成长的必修课。我的孩子经常遇到考试没考好、没评上三好标兵、优秀学生干部等等挫折,上三年级了,她还没有评上过“三好标兵”,每次期末评比回家,她都比较失落。看到她那楚楚可怜的样儿,我很心疼。但我觉得这也未尝不是好事,让她知道一个人不可能得到所有的荣誉。这个时候,我很少骂她,而是先肯定她的成绩,与她一起分析原因,让她正确认识自己的长处与需要改进的方面,学会扬长避短,形成自己独特的自信心,再指出今后努力的方向;让她广交朋友,学会容忍别人的缺点,欣赏别人的优点,相信通过自己的努力,迎难而上,就一定可以战胜自我,到时候自然就能当上三好标兵了。还向她推荐了几种调节受挫心理的方式,如:宣泄法、转移法、自我暗示法等。我想,挫折可以成为人生的幸事,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。让孩子学会以正确的心态去面对一次次挫折,只有经历了挫折的考验,才能使他们成功的基础更加稳固和坚强。

四、热爱生活,学会理财

随着我国经济及各项社会事业的飞速发展,收入和生活水平的提高,帮助小学生正确选择休闲方式,发展有益于身心健康的兴趣爱好,树立正确的消费观念,有意识地培养孩子的理财能力,从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯,从长远来看,将有利于孩子及早形成独立的生活能力,使其在高度发达、快速发展的时代中,具有可靠的立身之本。

家庭是小学生消费的经济来源,小学生消费习惯的养成与父母的态度有直接关系。现在的家长都希望把最好的东西尽可能地都给孩子。因此,要想教育小学生形成科学、文明的消费方式,必须首先从家长做起。

1、对孩子的频繁消费要求合理拒绝

对孩子的消费不加限制完全满足孩子的消费要求会形成孩子依赖心重、缺乏克服困难的勇气。拒绝孩子提出的过高消费要求,决不能任由孩子虚荣心的膨胀,这才是真正意义上的关心孩子。

2、公开经济收入,与孩子一起制定消费计划

对于我们大多数人来说,都是靠工资生活的家庭,每月的收入是基本稳定的。从2年级开始,我就有意识地把自己的工资收入告诉孩子,让他知道自己的消费水准应该是怎样的,从而掌握自己的消费尺度;有时也孩子一道制定家庭财政计划,要求孩子按消费计划行事,月末进行总结。在寒暑假的时候,让孩子尝试一下,组织一个月的家庭经济生活,包括买菜等力所能及的家务劳动,目的是让他们了解维持一个家庭的艰苦,学会精打细算,学会购买东西,体味一下当家的

烦恼。现在我的孩子基本养成了勤俭节约、认真负责的习惯,我和她上超市的时候,她有权购买一样10元钱以内的计划外的物品,她一般都不会超支。

4、培养劳动意识。

家长可以把零花钱作为一种激励手段,不断强化一些有益行为。比如,孩子付出了什么劳动,做出了什么贡献,取得了什么成绩,可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。

五、适当给孩子留下空白时间,培养自主性

日本青少年研究所最近完成的"孩子教育日中比较调查"显示,在尊重孩子的自主性方面,日本的父母比中国的父母理解更深,中国父母不像日本父母那样尊重孩子的自主性.

每个孩子首先都属于社会的,他/她不是您的私有财产,您的抚养、教育是在为社会尽责任、尽义务,要让我们的孩子回到社会,应该教他们正确的价值观、人生观,正确的在社会中生产、发展的方法,正确的探索世界、认识世界的方法,增长他们的智慧,让他们尽早的发现自我,树立自我,在社会发展中找到自己的位置,从而在为社会做贡献,推动人类进步、发展的过程中,实现自己的人生价值。

中国父母对未成年子女的成长呵护备至,倾注一生心血,一心想使其在"爱"的氛围中"健康"成长.然而,父母的过度关心与照料,恰恰抑制了未成年人自主性的发挥,磨灭了他们的自我认知与作为社会人的能

力,导致一部分孩子对生活存在着身心分离的碎片感,疲惫感,宿命感和孤独无助感.日常生活中许多家长对孩子没少投入,学特长,请家教,但结果却往往事与愿违.这些家长苦恼的根源是其教育方法不得当,忽视了对未成年子女自主性的培养. 究其原因,是家长把孩子当成实现自已希望的工具,以致对孩子管得太严,太死.严重挤压孩子的生活空间\侵蚀他们的自我意识与行为,磨灭他们作为独立个体的存在价值,对他们的社会化发展起着负面影响.在家长的管制下,他们失去了自我,成了家长思想与行为的延伸;失去了判断力,左右于家长的操控;失去了灵性,变成了僵化的木头人。

提升孩子的自主性,给予他们更大的成长空间,将使其不仅具有社会存在的价值,还具备应对诸多问题与挑战的能力。

象鹰一样,鹰说:“我爱我的孩子胜过一切,但我必须保证自己不成为它们长不大的根源。它们还小,我应该了解它们的优点,但也要知道它们的不足,决不能让它们滥用我对它们的爱。如果我像熊一样将它们搂在怀里,就会压制它们的理想和埋没它们的愿望,破坏了它们的个性,会使它们变得懒散、没有斗志,也没有生活的乐趣。我迟早会为自己犯下的错误而痛哭,因为如果我亲眼看到自己的孩子变成同类的耻辱,我会羞愧难当,我要为我的错误行为吞下苦果,是我让它们无法亲历成功、失败和失误,因为我总想替它们解决所有的问题。当有一天我的孩子们羽翼丰满了,能够飞翔的时候,我就会改变这些舒适的条件———他们不能待在刺上,必须去建自己的巢。整个世界都将是它们的。””

最后,送给大家一句话:

在家里,永远都没有不合格、不优秀的孩子,只有不合格、不优秀的家长!

让孩子健康快乐成长

让每个孩子幸福快乐成长 三里畈小学迎接义务教育均衡发展国家复评汇报材料 三里畈小学校创建于共和国成立的礼炮声中,学校原校址就建在古县学建筑“文圣庙”的遗址上,背靠革命烈士亭,新建学校坐落于美丽的巴水河畔,这些建筑都深深衬托出学校的历史文化底蕴。60多年的办学历程,不懈的教育实验研究,踏实进取,追求卓越的办学精神形成了学校“成就师生梦想,开启幸福人生”的办学理念,“乐学、启智、善雅、尚美”的校训,“和谐、博爱、活泼、向上”的校风,“和蔼、关爱、博学、儒雅”的教风和“自主、合作、乐学、善思”的学风。如今学校已成为鄂东名校,是“黄冈市示范学校”、“湖北省少先队工作示范学校”、“黄冈市体育传项学校”、“黄冈市实验教学合格学校”、“罗田县教学常规管理四星级学校”。学校还先后被评为“黄冈市教科研先进单位”、“罗田县小学工作先进单位”、“罗田县和谐校园建设先进单位”。 近年来,学校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和大力推进义务教育均衡发展的精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让每个孩子幸福快乐成长”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面实施素质教育为主线,认真落实《义务教育法》,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐,取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下: 一、改善办学条件,为孩子提供优质的成长环境。

学校现有学生1592人,39个教学班。平均班额40.8人。为了给这些农村孩子学习活动创设良好的环境,2010年秋,政府积极争取校安工程项目,征地新建三里畈小学,学校用地总面积近47770㎡,生均用地面积超过30㎡。新校区教学楼、学生食堂、学生宿舍已经基本完工,正在投入使用,目前,有音乐教室2间、美术教室1间、科学实验室1间、仪器室1间、多媒体教室25间、计算机室2间、图书阅览室1间、藏书室1间,另设有少先队队室、卫生保健室、体育器材室、心理咨询室等教学辅助室场,满足教学需求。学校教学装备按全省一流的标准配备。架设了100兆光纤宽带网络系统和无线网络系统、校园广播系统等,“班班通”工程实现教学网络化,各教室配备大屏幕背投等现代教育设施,师生使用方便快捷,极大限度的实现了资源共享,有力推动了教育的均衡发展。新校所有设备设施都是标准化建设,校舍可抗8级地震。 新学校规划建设科技楼、艺术行政楼、体艺馆、综合楼、教师周转房等,这些项目有的已经立项、有的正在建设中。新学校全面建成后,各种设备设施齐全、校园环境优美,将是一所充满现代气息的学校。300米环形跑道田径场为全塑胶,大型室内体艺馆可向近2000名学生同时开放,标准大气的报告厅可容纳400余人,各种配套用房和功能室齐全,将最大程度满足教育教学需要。校园绿化将由专业公司设计和施工,力求达到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的融花园、学园、乐园于一体的绿化园林艺术效果,绿化用地总面积将达到15200㎡。

和孩子一起成长的发言稿

和孩子一起成长的发言稿 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展是我们共同的目标! 四年级是小学中过渡的一个特殊阶段,在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。让学生在前六册感性学习的基础上,悟出一些学习语文的规律与方法,是四年级语文学习的主要任务。 (一)如何实现这些阶段目标呢? 目标一:有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字。 (四年级并非削弱字、词、句的学习,更不是不要字、词、句的学习,相反地,它是以一种更开放的姿态、更灵活的形式,引导学生学会自己学习。) 目标二:能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读

感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容。 (对于四年级学生来讲,摘录笔记是学习的工具,至少应该做到两步:一是学前记。学习课文前就应该让学生记摘录笔记,记什么呢?①生字新词。②重点词句。③精彩词句。二是学后改。学完课文后,要腾出时间,让学生增、删、改。) 优秀摘录笔记:朱**卫**费**邵**谈** (二)提高孩子写作能力的几点具体建议,仅供参考: 1.让学生养成观察生活或者身边事物的习惯,逐渐形成心思细腻、能用笔表达自己思想感情的能力。(观察小动物和植物的生长过程和特点,写观察。) 2.四年级学生自控能力还比较差,需要家长引导,他们在读书的时候,多数看的是热闹,比较感性,家长可以要求学生读书时做笔记,如:著作者、主要人物、你最喜欢的人物、你最喜欢的句子。时间长了,学生自己就形成习惯了。

让孩子健康快乐的成长

让孩子健康快乐的成长 乔冠华 教育孩子,我开始也是一个失败者,孩子的习惯和学习成绩都不理想,自从参加了茶店小学的家长学校后,我的教育观念发生了变化,现在把一点感想做一总结。 孩子是祖国的未来,也是一个家庭的希望。对孩子的未来所有的父母都充满了期盼,如何正确引导孩子是我们家长应该认真思考的问题。父母是孩子的第一位老师,想具备老师的资格就必须掌握教育这一门艺术,这就需要我们不断加强自身的学习,给孩子树立榜样,树立与现代生活想合拍的正确的教育观,把对孩子的教育作为生活的重点。我不是教育工作者,对孩子的教育也没有什么好的建议和方法,但在孩子的成长过程中,有几点心得体会与大家交流一下。 根据孩子的特点和个性加以引导,培养孩子的兴趣,增强孩子的上进心。我的孩子虽是一个男孩,却很文静,从小就很安稳,无论做什么都很专心认真,根据这些特点,我们陪他玩积木,下跳棋、象棋等,多动手、动脑,多看动画片,以帮助他分辨是非,多看一些课外书如《十万个为什么》《三国演义》等,这既满足了儿子的求知欲,又能让儿子从故事中学会做人处事的道理,体会到学习的乐趣。现在他已经上五年级了,很喜欢上学读书,在学校表现不错。 有了学习的兴趣,还要有好的学习习惯,儿子上小学后,我们给他定了一条规定——放学回家后先做作业,做到“温故而知新”后再吃饭、看电视、玩耍,现在到五年级了,他遵守的不错。

检查孩子的作业,了解他的学习情况,无论多忙,每天坚持仔细检查作业,如有错误,及时让它改正。不明白的耐心讲解清楚。这让儿子感觉到爸爸妈妈很重视他和他的学习情况,避免了孩子做作业马虎、应付了事。 对孩子进行挫折教育。记得在儿子上三年级的时候,一次期中考试,数学考的不理想,没等我问考的怎么样,他就掉眼泪了。这次的考试成绩对他打击很大,他一直认为自己是最棒的,心里有点承受不住。从中我意识到了儿子的承受挫折的能力太小,我跟儿子讲:“失败是成功之母,通过这次的失败可以总结一些经验,以防再出现类似的错误,以后的道路哪有一帆风顺的呢?”以后,又通过生活中的一些实例对儿子进行教育,现在已经改进了许多。 儿子有了学习的兴趣和良好的学习习惯,在校有良师的教导,在家有家长的帮助,再加上适当的奖励措施,儿子一定能够健康、快乐的成长。

关于和孩子一起成长的句子

关于和孩子一起成长的句子 关于和孩子一起成长的句子 所有的爱给我们的孩子,陪伴着孩子一起成长,放飞!亲爱的宝贝,你是父母在季节里爱的果实,你的微笑就是全世界的快乐。从此,我们不再寂寞,从此,我们有了完美的生活。我眼中的幸福,就是周末,一家人团圆在一起,陪孩子踢球,晒太阳,逛街。孩子,你知道吗?当你出生的那一刹那,妈妈就感到是世界上最幸福的人!亲爱的宝贝:因为有了你,一切变得更美好,可爱的小宝宝,欢迎你来到这个美丽的世界,在这漫长的人生道路上愿你健康成长,幸福快乐!作为父亲,能陪孩子在一起,就是一种幸福。不要管去做什么,不要管孩子有多不听话。聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子,愿你做一个时间的主人!空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想,祝福你,双手合十许下的心愿,都一一实现在眼前!当我偷偷放开你的手,看你小心地学会了走,你心中不明白离愁,于是快乐地不回头。恒久不变的浓浓的爱,化作你发奋求知的动力,助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远,爱心永恒!陪孩子在一起的快乐童年,好难得好珍惜,一晃眼当他是个小伙子的时候,会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀,我们会用全部的爱为你护航,不管世界有多少漫长的路,愿你放梦想到处飞

扬!我九分庆幸,一分妒嫉,你们睁开眼就是花的世界,一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺,九声期冀,愿你为后人创造更美的天地!妈妈有三个愿望:一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。宝贝,你永远都是妈妈的贴心小棉袄,和你在一起的每一天都是开心的,幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!让理想为你的人生导航,让知识为你增添力量,做一个成功的人!周末时间一家人聚在一起陪陪孩子,逛逛街,便是幸福!陪孩子,在一起,幸福时光,美食相伴!培养孩子,不仅仅为了生命的延续,更重要的是参与一段生命成长的过程!当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

师德征文案例《让每个孩子都健康成长》

让每个孩子都健康成长 任何一种职业,要想做出成绩,都必须具有奉献精神,对教师这个职业来说,奉献精神尤为重要。只有具有奉献精神,才能安于教学,勤于钻研,只有具有奉献精神,才能用纯洁的爱去润泽学生,感染学生,让他们在爱的阳光中健康快乐的成长。托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。”每个教师都应该立志做一个完美的教师。 教师的职业道德是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会之间关系行为规范和准则。加强教师建设,提高教师队伍的道德水准是新时期对教师的要求,是实施素质教育对教师的要求,要严格树立教师队伍的良好形象。要尊重学生,不讽刺挖苦学生,尊重学生的人格,更是尤为重要的。 在我短短的从教生涯中,有一件事对我教育很大。使我记忆犹新。也作为一个教训,时常提醒着我。 那是我接管二年级班主任的第二年,在班级里有一个特殊的学生,他患有先天性语言障碍和儿童抑郁症,说话含糊且语无伦次,只有他的家长才能听懂。而且上课也不守课堂纪律,没有规矩,经常引起学生议论和哄堂大笑。为此,老

师很苦恼,他的家长很苦恼,家长告诉我们,从发现他精神有异的症状后就一直在积极的治疗,但是都没有成效。在一次上课时,我让学生做课堂练习,同学们都按照要求写作业。只有他在教室地板上爬来爬去,对老师的批评也充耳不闻,班内同学都在讥笑他,下课交作业时,我看到了一本画满圆圈的作业本,是他的,我不假思索地用红色的笔写了一个很大的“笨”字。以后的几天,我发现他很安静。总是一副垂头丧气的样子,无意中看到他的作业本,我才猛地考虑到他的病情。我写了这么大个“笨”字,他肯定很伤心吧,虽然他的智力真的有缺陷,可就是因为他有缺陷,才更怕别人用不一样的眼光去看他。我感觉脸上火辣辣的,后悔极了。意识到自己可能伤害了他,给他的心灵深处留下了极大的创伤,孩子的心灵受到了打击是很难磨灭的。更可怕的是这个创伤是塑造人类灵魂的教师给留下的。我很难过,也很不安。我意识到自己的行为严重地违反了一个教师的师德。我主动的关心孩子,与他谈话,用所有的耐心去倾听他的语言,他对我的关心很意外也很腼腆,他高兴地笑了,用含糊不清的语言对我道谢。我感受到这个孩子也是那么的可爱。我很不好意思,也很惭愧。这件事使我受到了深刻教育,杜绝了更大的错误出现,也及时抹去了留给孩子心中的阴影。这件事时常在我脑中浮现。让我时刻谨记不讽刺挖苦学生、尊重学生的人格是多么的重要。老师留在学生心中的应该是鼓励,

关于和谐心灵健康成长的黑板报

关于和谐心灵健康成长的黑板报 1.蛋糕非常香,咖啡十分甜,这里又没有地震,活着真好。 2.何必向不值得的人证明什么,生活得更好,乃是为你自己。 3.不要抱怨生活给予了太多的磨难,学会平静地接受现实,学会对自己说声顺其自然,学会坦然地面对厄运,学会积极地看待人生,学会凡事都往好处想。这样,阳光就会流进心里来,驱走恐惧,驱 走黑暗,驱走所有。 4.没有内在的平静,没有外在的安宁。每一个不懂爱旳人,都会遇到一个懂爱的人。然后经历一场撕心裂肺旳爱情,然后分开。后 来不懂爱的人慢慢懂了。懂爱旳人,却不敢再爱了。生命没有输赢,只有值不值。任何事、任何经历,包括爱情、工作,不是得到,就 是学到。 5.一切自然,一切脱俗,让心性入幽美邈远的意境去。 6.闲坐窗前、看云烟翩跹、心随云动而空、心空如镜、心静而明。云是白的、没有色彩、所以自在。心是闲的、没有烦恼、所以优哉。 7.只有心静、看什么都是白云静水、看什么都会赏心悦目、看什么都能悟出禅心。 8.万象由心生、喜怒由心定。不念于情、不困于心、心无挂碍、惬意悠然。 9.世间万物皆是由心而起、由心而灭。如空花水月、虚实难分、真假难辨。不计较得失、不贪恋尘缘、不痴迷情爱。随心、随意、 随缘。心简如素、如烟、如云。才能无痛、无殇、无恨。 10.除了这颗的简约的心、任何附加在心上的杂质都是心灵的累赘、没有必要存在。只有简单和放下、才能找到快乐和轻松。 11.只有经过岁月的坎坷,生活的磨难才能获得拥有心静淡如心,你的人生价値就会日益博大,你的明天就会更加美丽灿烂。

12.只有心静的人才会感觉到山谷空灵,心静淡如水也是一种成长,心静是一份曾经沧海的经历与人生的知识的积累。才能让自己 的心境有如水般的宽容。 13.宁静来自内心,勿向外寻求。不嫉妒、不贪婪、没有私欲, 在任何情况下,内心都持有那份宁静,这就是高尚! 14.放下过去的烦恼,不担忧未来,不执着现在,你的内心也就 会平静。抵制感情的冲动,而不是屈从于它,才有可能得到心灵上 的安宁。 15.君子的行为,用平和的心态以修身养性用勤俭的生活以修养 道德。 心灵之美才是永恒 美丽是人们常常渴望得到的东西,那什么是真正的美丽呢?一般 人的感觉是外在美丽就是漂亮,其实真正的美丽是内在与外在的统一,但内在更重要,就像一部电脑,有好的软件和好的硬件,两者 完美结合才是一部性能良好的电脑。? 一个人外表是硬件,内在是软件,只有内在外在结合在一起才是最完美的。外表美很重要,但毕竟因为外貌是父母给你的,也就是 说天生是这样的,自己改变不了。但心灵美却是你自己的,也是后 天的,一副美丽的容貌仅靠外在的装扮是不够的,它还需要内在心 灵的支撑。外表美是一道亮丽风景,很重要,这会给人留下最初的 印象,但仅仅外表亮丽是不够的。一个漂亮性感的女人尽管可以吸 引很多人,甚至也可以获得很多所谓的爱,但是如果没有内涵的支撑,这个女人的美丽是不够长久的。外表美丽只能暂时外取悦他人 的眼睛,只有良好的内在,才会长久地留住他人的心。 再以女性为例,女性优雅的风度来自于秀外慧中的外表与内涵,其中内涵尤为重要。内涵似无形而实有形,往往从一个人外部的举 手投足、待人接物中表现出来,就视为得体的风度。若是心胸狭窄、遇事斤斤计较、妒忌他人、损人利己,也将直接影响外表美的形成。内涵取决于女性的精神状态、品德情操和生活习惯,它是在长期的 陶冶中形成的。对女人来说,内涵表现在生活上,善解人意、柔情

让孩子健康快乐成长

让孩子健康快乐成长 谈起家庭教育经,我想,大多数家长都会有一肚子的心得要谈,满怀的成就及幸福感要说。是啊,从孩子呱呱坠地开始,父母便义不容辞地担当起了养育子女的责任和义务,到步入学堂,孩子每一点一滴的成长和进步无不浸透着为人父母的心血及汗水。因为,如何让自己的孩子健康快乐地成长,甚至品学兼优成为父母的骄傲,是天下每一位父母共同的心愿,而父母又是孩子的第一位老师,家庭环境对孩子的影响至关重要。因此,我们含辛茹苦,我们殚尽竭虑,为孩子创设良好的学习环境,构筑有效的教育方式方法。如今,看着孩子一天天长大,一天天变得活泼可爱,懂事明理,我的心中时常夹杂着劳碌疲惫过后的幸福和愉悦。现在,我就简单介绍一下自己的做法。 一、善于欣赏,让爱和鼓励伴随孩子的成长 有人说,每个孩子天生都想成为好孩子,都想得到父母的尊重、赏识、掌声和认可,作为父母,应当懂得,好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的这个道理。因为赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。的确如此,对此我深有感触。儿子两岁多的时候,学会了用笔涂鸦,趁我不注意,爬到沙发上把洁白的墙壁画得惨不忍睹。我望着儿子稚嫩的小脸,满心期待妈妈表扬的眼神,压下满腔怒火,换上欣赏的笑脸,对他说:“呀,这是我家贝贝画的画吗?我瞧瞧,画的还真不错!儿子真聪明!只是,下回呀,想要画画了告诉妈妈,妈妈和你一起在纸上画,纸上画的可比墙上好看多了!”然后和他一起用白色的粉笔

把墙壁上的黑色“杰作”一点点擦掉。感受到了擦除的艰难,虽然他涂鸦的兴致依旧盎然,却再也没有在墙壁、家具上乱写乱画了。 犹记儿子刚上幼儿园第一天的时候,也许是不满我们任他拼命哭泣也不曾领他回家,晚上在家吃饭时,竟然把我们的名字编成了一曲熟悉的儿歌旋律来唱,并且唱得狡黠顽皮。看着他调皮的模样,我没有责备他,而是微笑着夸赞道:“儿子可真棒,才上一天幼儿园,就会自己编歌曲了,唱得还真好听呢!如果以后天天上学,肯定能编更多好听的歌曲,那妈妈就要向我的宝贝学习喽!”第二天上学,他再也没有哭闹,只是提醒我说:“妈妈,你早点来接我吧!”每次接他回家的时候,在路上他就会不停地给我唱歌,回家了还会唱给院子里的所有人听。看着他专注投入的模样,听到大家夸他标准流畅的音准,我的心中溢满了幸福和满足。很多时候,他会在我忙碌的时候打扫卫生,简单的把桌上的物品归类整理,晾晒小件的衣物,出门像个小男子汉似的帮我分担大包小包的物品……如此种种,不枚胜举。每当得到我一句“谢谢儿子,你真是我的小帮手!”或“儿子真棒”的夸奖时,他的笑脸立刻就会绽放成一朵绚烂的太阳花。 二、以身作则,做孩子的榜样。 张海涛说:对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。因此,要培养孩子的良好生活习惯,我们就必须要从自身做起。首先要营造一个轻松和睦的家庭环境,大人之间的问题,尽量不当着孩子的面交涉,其次,要求孩子做到的事情,家长也必须率先做到。例如,爱玩电脑游戏,爱看卡通动画是孩

让每一位孩子都能健康成长

让每一位孩子都能健康成长 -----探索留守儿童的心理问题 开化一中傅仰庆留守儿童是指农村流动人口在户籍地以外谋生时,把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。具体而言,是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。来自国家统计局的数据表明,目前全国15岁以下的留守儿童约有1000万人。 长期的“留守”,对儿童的心理会产生什么样的影响呢? 一、“留守”对孩子的影响 由于与父母的长期分离,他们对父母的关爱缺乏感受,他们内心孤独而寂寞,内心具有强烈的不安全感、不信任感和自卑心理,表现出性格孤僻,感情淡漠、情感压抑、敏感脆弱等性格特点; 一方面,由于自幼缺少来自父母的人生榜样和价值引导,他们容易形成任性、偏执、冷漠、自私、缺乏自制、易怒、具攻击性等不良性格和行为倾向。据来自《湖南农村留守儿童的调查》的显示,有57.1%的留守学生存在心理和行为问题,社交能力差者占34.5%,很少参加集体活动者占28.9%,有抽烟等不良行为者占27.7%,经常有课堂违纪行为者占13.7%,经常撒谎欺骗师长的15.4%,这些问题的发生率远高于非留守学生。

另一方面,有相当一部分的留守儿童的读书目的性不明确、学习态度不端正、学习方法不恰当;认为读书无用,父母没读什么书,照样东南西北挣钱。由于这一部分人典型性,给整个学生集体带来了相当大的负面影响。在各种消极因素影响下,农村留守儿童精神空虚、行为失衡,有的甚至走上违法犯罪的歧途。 二、问题症结 1、留守儿童监护人文化水平较低,且监护理念落后,在留守儿童的家庭教育方面无能为力或给留守儿童灌输错误的价值观,导致了部分留守儿童的价值扭曲或理想缺失。 一方面目前大多数的留守儿童监护人文化水平在小学以下他们不能及时有效的辅导孩子的学习,功课;另一方面由于监护人文化水平较低或传统思想浓厚,在日常生活中,往往向留守儿童灌输上学无用论的思想,导致部分留守儿童的理想偏差;且留守儿童父母常年在外务工,一定程度上给留守儿童形成了示范作用。 2.留守儿童监护人在留守儿童监管问题上存在误区,认为学校应该承担留守儿童的一切教育责任,淡化了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。 在平时的教育教学过程是中,我们发现,大部分监护人把孩子出现问题的责任归咎于学校教育的不力。一位留守儿童的家长讲,老师拿的工资是从孩子们的学费中得来的,理应把孩子教育好,如果孩子出了什么事情,一切责任应该由学校和老师承担。正是这种思想上的误区,使得部分留守儿童监护人家庭教育的失

呵护心灵健康成长心理健康日总结

呵护心灵健康成长 ---“5.25”心理健康日活动总结 南门峡镇中心学校 2012年5月28日 呵护心灵健康成长 南门峡镇中心学校“5.25”心理健康日活动总结“5.25”的谐音“我爱我”,具体涵义为:爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重,信任,友爱,宽容的态度与人相处,能分享,接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。 为提高我校心理健康教育工作水平,广泛宣传心理健康知识,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生的全面成长,在全国“5.25 我爱我”心理健康日来临之际,南门峡镇中心学校自2012年5月21日至5月25日开展了心理健康教育宣传周活动。 本届宣传周以“阳光、健康、快乐”为主题,旨在通过宣传周形式多样的宣传教育活动,在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。 活动方式和内容:

1、为营造良好的心理氛围,各学校通过红领巾广播站,师生签名等方式,提高大家的知晓度。 2、利用周一晨会课时间,各学校兼职心理老师以《悦纳我心里的色彩》为题,在集体游戏中让孩子们认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信。孩子们了解各种颜色的生理作用,颜色与健康饮食的关系,有助于消除疲劳,抑制烦躁,控制情绪,从而调整到自己的平衡状态、改善人的肌体功能。 3、心理班队课。八至九年级主题:心理话廊。一、二年级主题:认识自我。三至五年级:我的家庭。(家庭动态图可以考查作画者对家庭的态度,父母的婚姻关系,作画者的人格特质、亲子关系,孩子与同龄朋友之间的互动,甚至家庭成员的教育程度。) 5月21日的国旗下讲话《培养健康心理,走向成功人生》拉开了逸夫中学本届心理健康活动周的序幕,各班班主任召开了以心理健康为主题的班会,就人际交往、学习适应、情绪情感、异性交往、压力应对等内容和同学们进行了的交流。学校制作了内容丰富的“心理健康知识”专题宣传板,并进行集中展示,为进一步营造校园心理健康教育氛围增添了色彩。学校心理老师针对各年级不同情况,为学生做了《挑战中考,成就未来》和《阳关心态,点亮人生》的专题心理讲座,受到广大同学的好评。学校广播室在宣传周期间,开辟了心理专题栏目“心灵之约”,向同学们介绍相关的心理知识。5月25日上午,心理健康活动周的

(家庭教育)浅谈如何让孩子健康快乐的成长

浅谈如何让孩子健康快乐的成长 徐州市姚庄小学李淑荣 内容摘要:家庭教育是生活,渗透着日常生活的常态化教育,这是一项长期的教育任务,需要家长们耐心和坚持。孩子成长的道路很漫长而且很不平坦,良好的家庭教育对孩子健康成长有着深刻的意义,我虽是一名教育工作着,但我还是一名孩子的母亲,我品尝过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。作为孩子的母亲,我希望我的孩子过得健康快乐,能取得成功。相信这也是天下每一位父母的心愿。 关键词:自信、自立、自强、习惯、沟通 随着社会的进步和时代的发展,人们的生活,良好的家庭教育对孩子健康成长有着深刻的意义,我虽是一名教育工作着,但我还是一名孩子的母亲,我品尝过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历了这么多之后,我觉得我是成功的、快乐的。今天就对如何让孩子健康快乐的成长提出自己的一些浅薄之见。 一、父母要承担孩子的教育责任 现在有很多的父母由于工作忙你,或者为了贪图轻松,把孩子交给自己的父母带,我认为这种做法是不对的,孩子由父母和爷爷奶奶带,教育理念和教育方式是不一样的,爷爷奶奶往往比较溺爱,对孩子的任何要求不论是否合理都会加以满足,这样长期下去,就会使孩子养成任性、自私、动不动就发脾气你的坏习惯,作为父母一定要承担教育孩子的责任。 二、重视孩子的习惯培养 父母是孩子的第一任老师,是孩子的榜样,父母的自身素质,自身言谈举止对孩子性格、品德发展形成潜移默化的作用,甚至是孩子的一生。要培养孩子的思想品德,塑造孩子健全的人格,家长的一言一行都将影响和熏陶孩子,平时勤俭节约,为孩子示范非常重要。家长应从点点滴滴小事做起,平时要注意自己的言行举止,如:随手关灯节约用电、用水,如何孝敬长辈等,以自己良好的节约举止、行为为表率,去感染教育孩子。要求孩子做到的自己首先要做到,不要轻易许诺孩子什么,既然答应孩子的事情要一定做到,如做不到要说声对不起。还有,对孩子的教育不能指手画脚说这也不是,那也不是。要正面引导,让他知道要怎么做,为什么要这样做。也要关注孩子的不良行为苗头,及时发现,尽早纠正。只有让我们的孩子养成良好的行为习惯,健康快乐成长。 三、教育孩子自立、自强和自信 陶行知先生说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。”现在,绝大多数家长十分溺爱孩子。爱子之心我们能理解。但是,过度的溺爱就会使孩子非常自私、不会交往、心理承受能力下降。遇到困难和挫折时不敢面对,不知如何解决,这就需要家长耐心的引导和帮助。如:孩子从小就要让他干一些力所能及的事情,让他从小养成自己的事情自己做,实在自己完成不了的,我在和他一起做,平时还要以鼓励为主,鼓励他去同学交友,和同学一起相处等,在学习上我从来不去要去他做什么,他每天都是自己独立完成作业,遇到难题是他就跑过来问我,我不是直接告诉他答案,而是让他再仔细的读题,自己思考说说想怎样解1决,我在他说的过程中及时引导点播,他很快就说妈妈我知道了,一会就做出来了,看 1

亲子共读-让我们和孩子共同成长

亲子共读-让我们和孩子共同成长 我们是一个非常普通的工薪家庭,每日为工作劳碌,回到家只想看看电视,玩会电脑,渐渐的孩子也和我们一样每天惦念的不是电视剧里面的情节,就是电脑里面的游戏。随着孩子的年纪越来越大,出现了情绪暴躁、睡眠不好、做事情不专注等等情况。我们才真正意识到电视和电脑对她的伤害有多大,通过和老师的沟通和阅读家教方面的书籍,我们开始着手培养孩子的阅读的习惯,在亲子阅读中,我们不断总结经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是我们为孩子创造一个良好的读书环境和读书氛围。家里专门购买了一个书柜用来放置书籍,孩子知道是专门为她买的书柜后非常高兴,书柜的建设并不难,难的是要和孩子一起读书,要“言传身教”,一开始,孩子每天放学回家后,先写作业,我们忙别的事情,也不开电视和电脑,到她写完作业,我们就拿起杂志或者报纸专心致志的看,起初孩子总想看电视和电脑,我们就让她看一会,既不强制她看书,也不理她,孩子天生有很强的好奇心,看见爸妈那么专心的看书看报,就会认为书里面有更好玩的东西。渐渐的她就会凑到爸妈跟前,要求一起读书,就这样我们把孩子引到了读书的这条道路上。 二是不仅让孩子好读书,还要让孩子读好书。现在书籍市场良莠不齐,经常有不好的书籍鱼目混珠,作为家长要正确引导孩子看书,首先就要先找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些充满童趣的书籍,和孩子共同阅读,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,体验大自然的美妙,探索科学的新奇,让孩子感受到读书的乐趣。慢慢的孩子的知识面变得开阔起来,思路也活跃了,在阅读的过程中,我会耐心的回答孩子提出的各种问题,或者提出一些问题让

孩子自己来思考,就这样经常和孩子交流,鼓励孩子说出自己观点和看法,哪怕她的想法有失偏颇,也不粗暴的否定,毕竟很多事情,本来就没有绝对的答案。我会尽量解释,有时候激烈的讨论,彼此用自己的观点说服对方,如果争执不下,我们还会一起查找其他书籍或者上网查找资料,在这个过程中,不仅孩子一直兴趣盎然,我们也随着增长了一些没有关注的知识,一起享受到了亲子阅读带来的乐趣。 有很多父母常常不知道如何与自己的孩子沟通,我以前也存在这样的困惑,经常是我买给孩子的玩具或者书籍,都不是她想要的,甚至经常不知道与她说些什么,怎么能让她高兴。通过和孩子一起读书,与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,不仅可以通过书中主人翁待人接物的态度来教育孩子,我还了解了孩子很多的想法和需要,和孩子的心灵更加的贴近,让我们一家人的情感更加亲密。 以上是我们在培养孩子读书方面的一点看法和做法,我们深知培养孩子读书的好习惯不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们家长的考验,孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长,为了让孩子长大成才,我会持之以恒的陪伴孩子走在“亲子阅读”这条路上,让孩子通过阅读有益的书籍,学会真、善、美,树立正确的人生观、价值观,以热情、开朗的态度度过人生中的每一天。

重视小学生心理健康让每个孩子快乐成长

重视小学生心理健康让每个孩子快乐成长 收藏顶(1) 据了解,忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为,小学生不懂事就不会有心理问题,事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示,我国有20%的儿童有抑郁症状,其中4%的儿童被诊断为临床重症抑郁。重症抑郁最大的潜在危险是自杀行为,这便是现在青少年自杀事件不断发生的重要原因之一。这些问题不能及时解决,将会对这些学生的健康成长产生不良影响,严重的会使这些学生出现行为障碍或人格缺陷。 剖析当今小学生生活的社会现状,就不难发现为什么有那么多的小学生会产生心理问题。他们大都是独身子女,父母的溺爱,加上爷爷奶奶、外公外婆的过分宠爱,使他们养成了娇生惯养、自私任性的性格,且依赖思想特别严重。同时他们又正处在身心发育时期,对任何新事物感到新奇,电视游戏的惊险刺激,他们都想去尝试模仿,但他们又缺乏理性的判断能力,脑海里还没有形成正确的表象,只是随着自己的意愿行事,遇到顺心的事就开怀大笑、遭受一丁点的挫折就萎靡不振,甚至还与家长闹矛盾。而家长在此时若缺乏正确的引导,

缺乏与孩子的沟通、交流,那他们在心理上往往容易产生盲目的自满、自卑、厌烦等反常现象;在行为举止上出现暴躁、偏激、易怒等情绪的变化;在知识学习上往往出现时好时坏的现象;与同学的交往上也存在着难以相处的局面。其实,学生碰到问题而产生的忧愁苦闷,都是心理问题的表现。因此,我们作为基层的教育工作者更应该有责任、有义务做好正确的引导工作,增强他们心理健康的意识,促使他们正确对待自我、学习与生活,从而有效地促进学生人格的健全发展,更好地帮助学生健康成长,快乐成长。针对这些现状下面我谈几点我粗浅的看法: 一、给学生一个自信 德国教育家第斯多惠曾经说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”心灵的交会更能激发学生的学习热情和斗志。青春期的教育本是心灵对心灵的启迪、精神对精神的感化。而爱是开启孩子心灵之门的钥匙,爱又是相互的,老师只有爱学生,才能得到学生的尊敬和爱戴。教师对学生的爱是一种丰富多采的精神食粮,爱需要沟通,老师的赞美和鼓励则是沟通的桥梁。给予学生肯定和赏识,不仅让学生得到心理上的满足,而且能增强学生的自信心。融洽的师生关系可以使学生感到老师可亲、可信、可倾诉。这样学生就会

心理健康日国旗下讲话稿:呵护心灵,健康成长

心理健康日国旗下讲话稿:呵护心灵,健康成长 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家早上好!我是初二4班的刘xx,今天我国旗下讲话的主题是“呵护心灵,健康成长”。 时光如水,生命如歌。转眼间我们已成为成熟的中学生了。如果我问你“你健康吗?”你一定会说:“我当然健康了,瞧,我壮得很呢!”可是,“壮得很”只能说明你生理健康而已。其实,一个真正健康的人不仅生理要健康,心理也要健康。众所周知,一个心里装着假丑恶的人,即使他的体格怎样强壮,也不能说他是一个健康的人。联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号:“健康的一半是心理健康!”生理健康我们可以通过身体锻炼来实现,但心理健康却需要我们精心的呵护。因为一个人的内心世界是非常复杂的,所以我们要更加重视我们的心理健康。 那么,怎样才算心理健康呢?首先心理健康的同学有着正确的人生态度。拥有正确人生态度的人,对周围的事物有较为清醒的认识和判断,既有远大的理想,又有实事求是的精神。其次, 心理健康的同学有着良好的心境。他们有自知之明,对自己的外貌、德才学识有正确的认识。他们既不会被赞扬、歌颂冲昏头脑,又不会因批评、责备而烦恼,他们客观的对待别人的评价,并从中吸取有益的东西。他们不骄傲自大,也不自轻自贱。对自己的优点与不足有清醒的认识,对父母、老师、同学也有一种客观的、全面的评价,因而他们的心境总是满意的、愉快的。第三,心理健康的同学有着和谐的人际关系。他们能感恩亲情,能珍惜同学之间的友情,能尊重老师的恩情。人际关系和谐了,心情当然就比较舒畅了。第四,心理健康的同学有良好的个性,统一的人格。他们不追求怪异的发型、另类的打扮和出格的言谈举止。他们做到自信而不狂妄,热情而不轻浮,坚韧而不固执,礼貌而不虚伪,勇敢而不鲁莽,始终保持坚强的意志,诚实、正直的作风。 同学们,无论你在何时,都要关注自我,不仅要关注自身的身体成长,更要关注

让孩子健康成长

让孩子健康成长 作为一名老师,我要深入到学生的家庭,了解孩子们的家庭状况及成长环境,倾听家长们的心声和对孩子的希望。 那一天,我走访了学生小鑫的家。她的父母在外打工。孩子因为长期与爷爷居住在一起,比较娇气任性。他刚上一年级,平时活泼好动,人很机灵,就是课堂上注意力不集中,一双小手不停地在桌下摆弄物品,作业完成不即时,以致学习成绩一直处于中游水平。我多次与他的爷爷谈心,但效果不明显。 听说他爸妈妈回来了,我当天就到他走访。我告诉孩子的父母:“把每个孩子教育好是学校的责任,更是我们当老师的责任,但有时仅仅靠学校老师的教育是不够的,家庭教育也是很重要的一个环节,只有老师和家长配合好了,才能把孩子教育好。母也深深感到:“在外打工,确实忽略了和孩子的交流,我们虽然是孩子的父母,但和孩子呆在一起的时间太少,对孩子了解不够。”我趁热打铁:“所以啊,以后还是要多腾出时间来陪孩子,当家长的这么辛苦为了什么,还不都是为了孩子的将来。孩子好,你们努力工作也觉得值得和开心。虽然生活艰辛,不过孩子的教育刻不容缓,只有从小让孩子接受良好的教育,有父母一路相伴,才能健康快乐地成长。”听完,孩子的父母沉默了。 那一天,小鑫的的父母商量了许久。最后,他们当场决定,以后让孩子的妈妈就近找工作,在家多陪陪孩子,教育好孩子。 走出家门,我的心释然了。如果不是家访,我不会很快发现孩子注意力不集中、作业完成不即时的原因。即时的沟通,让我对如何育人有了全新的理解。 接下来的每个星期,我一有时间就走在家访的路上。有时候一家,有时候几家,每家每户,仔细地询问,认真地记录。我发现,家访中的故事有很多,不同的孩子有着不同的个性,而这些,都与孩子的家庭密切相关。通过家访,我切身感受到学生的家庭状况、成长环境对他们的影响,深深体会到了家长望子成龙、望女成凤的心情,更重要的是,一个老师应有的责任与前进方向,让我思考良久! 我想告诉大家,传统的家访不应因社会的发展而被淡忘,因为教育不但是学习习惯的培养,更是行为习惯的养成;教育不但要注重孩子在学校的发展,更要注重孩子在生活中思想品质的形成,这才是教育的真谛。

最新与孩子一起成长(家庭教育心得体会)

与孩子一起成长 ——家庭教育粗浅心得 说起孩子,每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小学生,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得,让我多少有些忐忑不安,从为人师到为人父,通过角色的转变,让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要,结合自己在孩子教育方面点滴心得,算是与广大家长共勉吧! 一、与孩子一起适应小学新变化 孩子上一年级以后,与幼儿园相比,生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化,对孩子是一个全新的开始。对于家长而言,孩子读一年级以后才发现,原有的生活秩序被完全打乱,每天得为接送孩子次数的增加而奔波,为孩子的一日三餐的安排而烦恼,为如何督促孩子完成家庭作业还得大伤脑筋,与此同时,家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬,可以说苦不堪言。然而,作为孩子的

第一任老师——家长,不能以此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说:“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路,更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异,不断学习和调整自己的眼光和要求,重视对自己教育方法的总结和改进,配合学校做好子女的教育。 二、给孩子营造一个和谐的家 孩子的健康成长,最离不开祥和安宁的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展,和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭,才能让他们有信心、有兴趣学习。在家中,不但要给孩子和谐愉快的学习空间,而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困难的意志,有爱心。再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游玩中得到成功的喜悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感,给孩子一个宽松和谐的成长空间。 三、积极培养孩子的兴趣 兴趣是最好的老师,作为家长,要充分调动孩子的积极性,但也要做好引导。女儿很喜欢画画,我就把她送到美术兴趣班,她喜欢玩电脑游戏,我就适度的让她玩益智健康游戏,同时还教她装扮自己的QQ空间、上传照片、种种农场、写写日志等等,让玩变得有新意。或许是受到了我的遗传的缘故吧,女儿更喜欢学习语文。为了积极培训学习数学的兴趣,我给她买了一套寓教于乐的数学学习软件,让她循序渐进的跟着电脑边学边玩。但在培养孩子的兴趣方面,我从不

如何让幼儿健康快乐成长

如何让幼儿健康快乐成长 幼儿是祖国的花朵,国家未来的栋梁。每位幼儿都应该享有学习知识的权力。随着社 会的变化,人们生活水平的提高,我国的教育事业也在蒸蒸日上,把幼儿送到幼儿园来学习。 没错,幼儿上幼儿园显然是一个明智的选择。这对幼儿也有一定的帮助,帮助幼儿早一步融入群体,学习生活上的好多东西。幼儿在在幼儿园能学到很多平常在家学不到的东西。幼儿在幼儿园学会如何在大家庭里生活,快乐如何与人分享。当然,幼儿在幼儿园的一切 大小事情都离不开幼儿园的老师。就像在家离不开父母。幼儿园的老师负责幼儿一天在幼 儿园的生活和学习。那如何才能让儿健康快乐的成长呢?是否家长把幼儿送到幼儿园就可 以了呢?就把孩子的一切责任交给老师呢?自从事这一份工作以来,发现了存在的一些问题:孩子的健康成长和学习。我认为孩子的学习和成长都离不开父母,不是说把孩子送进 幼儿园就可以的。想让孩子拥有健康的身体,快乐的童年,学到更多的知识。这需要家长 和老师平时的沟通配合和努力。根据以下的例子你更赞成哪一种做法呢: 1、有一个小男孩,父母很关心他的学习和在幼儿园的生活,他是坐校车回家的。老师 和他的父母很少见面。但老师每次布置回家做的作业他都能完成得很好。每次作业都有家 长签名。孩子的家长平时经常打电话向老师了解孩子在幼儿园的情况,甚至有空亲自过来 和老师说说讨论如何去更好的管好他们的孩子。也很支持老师和幼儿园的工作。所以小男 孩在幼儿园表现很出色,也学到很多东西。这当然离不开家长和老师的互动。 2、有一个小女孩,父母同样很关心她的学习,她也是坐校车回家的。但不同的是, 每次老师布置回家做的作业她都不能完成。也不是说小女孩不会做那些作业。每次需要家 长签名的作业,家长都要老师三催四请才勉强签一两次名,家长从来不主动打电话给老师 和老师了解孩子在幼儿园的情况。有时候连老师打几次电话过去都不接。导致这个小女孩 学习上比较差。哪一天突然想起看一下孩子的作业。发现孩子有很多的地方不会做。这个 时候家长就会想起打电话向老师投诉,说孩子在家怎么不会做作业。在家不听话。你们老 师是怎么教我的孩子的。 以上例子,我同意例子1的教育方法。为何小男孩学习那么好?因为小男孩的父母很 配合老师的教育。孩子在园老师负责他的学习和功课。在家家长都督促他学习和做作业。 在这方面男孩的家长就做得很好。而例子2呢。为什么她的学习会差呢?是因为老师没有 教她知识吗?不是的。因为她的父母对她不负责。把责任推给老师。自己在家又不管孩子 的学习。其实,老师的能力是有限的。老师只管孩子在园的学习。放了学孩子回到你家那 就是父母的责任了。老师不可能也跟着你的孩子回家教他们做完功课再回来。这样你孩子 的学习差并不是老师的错。而是家长的不配合老师。想你的孩子好,并不是老师一方面的 努力就可以做到的。正所谓一个巴掌打不响。只有老师的努力而家长又不付出。又想望子 成龙。那是不可能的。这样老师辛苦,孩子又学不到东西。家长又觉得这上幼儿园的钱又 花得不值。 所以如何让幼儿健康快乐成长。需要家长和老师的沟通了解。双方配合教育好幼儿。幼儿的任何疑问家长应向老师了解。比如有些小朋友回家说在幼儿园有小朋友欺负他,因为

关注孩子心理健康,让每个孩子健康成长

莲湖区沣惠路小学 关注学生心理健康让每个孩子快乐成长如果每个教师把“开心教学,愉快学习”的赏识教育理念运用到实际教学中,从给学生一句温暖的问候、一张甜甜的笑脸、一个信任的眼神、一次热情的鼓励开始,认真地倾听学生的心声,平等地尊重学生的感受,悉心关爱、真心赏识每一个学生,激发学生的学习兴趣和求知欲望,形成宽松、和谐的环境氛围,让学生产生在校学习的幸福感、认同感。 一、给学生一个自信 德国教育家第斯多惠曾经说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”心灵的交会更能激发学生的学习热情和斗志。青春期的教育本是心灵对心灵的启迪、精神对精神的感化。而爱是开启孩子心灵之门的钥匙,爱又是相互的,老师只有爱学生,才能得到学生的尊敬和爱戴。教师对学生的爱是一种丰富多采的精神食粮,爱需要沟通,老师的赞美和鼓励则是沟通的桥梁。给予学生肯定和赏识,不仅让学生得到心理上的满足,而且能增强学生的自信心。融洽的师生关系可以使学生感到老师可亲、可信、可倾诉。这样学生就会乐于接近你,向你敞开心灵的大门,说出自己的真实感受。当老师微笑地走上讲台,用明亮有力的眼神注视着每一个学生,学生就会觉得老师在注视着我,老师重视我,尤其是一些学困生,老师更应让他们感觉自己并没有被冷落,从而挖掘学生的心理潜力,使他们树立起学习的信心。因而给胆怯的学生一个鼓励的目光;一个自信的微笑;一个“你

能行”的暗示,让他们战胜自卑的心理,与同学们平等相处,以竞争、乐观的精神面貌共同参与学习。 二、自我教育时常抓 开学一星期后,我为了调动学生的学习热情,活跃班级的学习气氛,实行“这星期我当家”的制度。每周一个值日班长,让每一个同学都尝试“当官”的荣耀和责任,值日班长采用轮流或竞争上岗的形式。首先,有竞争者自我介绍,接下来就怎样管理班级所采取的一系列措施给大家呈现,一周后班会课上利用五分钟时间给大家做一个总结,再由同学表扬其优点,指出其不足,勉励其他学生在以后的工作中能再接再厉,更加出色。一月后评比一个最佳班长,且可以再延续当一周的班长,这样一来,学生的积极性充分调动起来了,都争先当上值日班长为快。同样,学习委员等其它职务(包括组长)也是如此。我还大胆放手,主题班会也由小组承办,课余时间与他们确定好主题,把握尺度,内容、形式都由他们自己定,他们主持。同样每月评出一个最佳小组,并给予适当的小奖励。这样学生在具体的工作中真正体会到了工作的辛苦,同时也让学生增强自我管理的能力,增添班级的青春活力。除此之外,利用晨会课的时间开展读书乐活动,充分拓宽学生的知识空间,还培养了学生积极大胆、善于表达的综合能力。为了获得更广博的知识,我们积极主办心理健康手抄报、心理健康黑板报等,逐步培养了学生的生活自理能力和行动自律的习惯。让学生自己来想,做自主思考的主人;让学生自己来学,做自主探索的主人;让学生自己来做,做实践的主人;让学生自己来管,做管理的主人;

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