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信息系统分析与设计课堂习题

第一套

1.管理科学理论的提出者是（B）

A 泰勒

B 法约尔

C 梅奥

D 赫茨伯格

2.以下不属于现代企业生产管理理论的是（C）

A.JIT

B.MRP

C.CRM

D.ERP

3.关于电子商务的说法下列错误的是（B）

A 电子商务不仅包括面向企业的商务活动，还包括了企业内部信息化的商务活动。

B 电子商务的含义即商务电子化。

C 电子商务实际上是形成了一个虚拟的市场交换场所。

D 电子商务是一种采用先进信息技术的买卖方式。

4.从管理信息系统学科本身的特点及其与其他学科关系上看，你认为哪个词与信息系统最为贴切（D）

A 基础科学

B 技术科学

C 社会科学

D 系统科学

5.按照系统论的一般原理，系统具有（A）

A 目的性、整体性、相关性、环境适应性等特征

B 目的性、整体性、有效性、环境适应性等特征

C 目的性、有效性、相关性、环境适应性等特征

D 有效性、整体性、相关性、环境适应性等特征

6.信息管理系统服务的对象是（C）

A 控制工作

B 预测工作

C 决策工作

D 管理工作

7.信息系统开发的成功与否取决于是否（B）

A 操作便利

B 符合用户需要

C 技术先进

D 节约资金

8.管理信息系统通常可分为多个子系统，整体系统的结构为（C）

A 网状结构

B 关系结构

C 层次结构

D 串行结构

9.一下不属于信息管理系统的功能是是（C）

A 数据采集和输入

B 信息的存储

C 做出决策选择

D MIS自身的管理及维护

10.ERP的基础是（D）

A 控制技术

B 生产技术

C 工程技术

D 信息技术

11.日常事务处理信息适用于（C）

A 中层管理

B 高层管理

C 基层管理

D 目标管理

12.以下不属于DSS三部件结构的组成部分的是（C）

A 对话部件

B 数据部件

C 知识部件

D 模型部件

13.一种从基本需求入手，快速构筑系统原型，通过原型确认需求以及对原型进行改进，最终达到建立系统的目的的方法称为（B）

A 生命周期法

B 原型法

C 面向对象法

D 智能法

14.对当前系统进行初步调查工作应重点在哪个阶段进行（A）

A 总体规划阶段

B 系统分析阶段

C 系统设计阶段

D 系统实施阶段

15.总体规划阶段的最终结果是（C）

A 系统分析报告

B 系统设计说明书

C 可行性报告

D 用户操作手册

16.对当前系统进行初步调查工作应重点在哪个阶段进行（A）

A 总体规划阶段

B 系统分析阶段

C 系统设计阶段

D 系统实施阶段

17.下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想（D）

A 由分解到抽象

B 自顶向下、由细到粗、逐步抽象

C 自下而上、由抽象到具体

D 自顶向下、由粗到细、逐步求精

18.总体规划是系统生命周期中的第一个阶段，其主要任务是明确（C）

A 系统的业务流程的细节

B 系统的数据流程

C 系统是什么

D 系统的开发工具等

19.下列描述正确的是（A）

A 总体规划是系统开发中的首要任务

B 总体规划位于系统分析之后

C 总体规划是系统开发中相对容易的阶段

D 总体规划阶段应当包含数据流程分析

20.总体规划是系统开发中（A）

A 首要任务

B 位于系统分析之后

C 相对容易的阶段

D 次要任务

判断题

1.在设计之前，先要正确理解和准确表达用户的要求，这就是系统分析阶段的基本任务。T

2.原型法的特点：开发工具先进，与用户交流直观，能及早暴露系统实施后潜在的一些问题，适合大型系统的开发。T

3.进行系统的可行性研究是总体规划的主要工作内容之一。T

4.一般认为BPR就是利用计算机信息系统取代人决策的过程。F

5.企业高层领导不一定参与管理信息系统的开发过程中。F

6.进行总体规划的主要目的是为了进行数据流分析。F

7.MIS的经济可分性通常很难用定量的方法准确度量。T

8.初步调查是系统分析阶段的主要任务之一。T

9.逻辑模型要解决系统“干什么”，同时也要解决系统“如何干”等问题。F

10.系统分析的主要步骤是先确定当前系统的逻辑模型，再建立当前系统的物理模型。F

11.EIS（主管信息系统）与DSS的区别是，前者适用于主管层次的人员，而后者使用面很广。F

12.系统的同形性是指系统具有相似的结构。F

13.决策的基础是决策者的战略目标。F

14.知识库系统是信息存储子系统。T

15.决策支持系统一般比管理信息系统规模大。F

16.集中式系统的缺点是不利于调动各部门的积极性。T

17.信息从客体传输到主体形成的信息运动中包括实施环节。T

18.模型的建立、求解、应用和修改是MIS最重要的环节。T

19.DSS的三库系统，包括数据子系统、模型子系统、方法子系统。F

第二套

选择：

1.系统开发方式有四种：自行开发、委托开发、购买商品化软件包和（C）

A.个人承包

B.计算机公司承包

C.合作开发、联合开发

D.引进国外软件

2.系统开发的主要方法有生命周期法、原型化方法、计算机辅助软件工程方法和（D）

A.自顶向下法

B.由底向上法

C.模块法案

D.面向对象方法

3.系统开发的原型法的主要优点是（A）

A.能更确切地获取用户需求

B.能提高系统开发文档的规范性

C.能提高编程的效率

D.能合理设计软件的模块结构

4.面向对象方法中的类是对有相同属性和行为的一个或多个（D）的描述

A.数据

B.实例

C.属性

D.对象

5.面向对象方法的理论基础是（A）

A.认识论

B.实践论

C.方法论

D.辩证法

6.结构化方法的基本指导思想是（A）

A.自顶向下，逐步求精

B.自底向上，逐步概括

C.以需求为导向形成结构化的功能模块

D.以用户为主导，在系统运行过程中由用户提出修改意见并不断完善

7.以下不属于结构化方法的缺点的是（C）

A.开发周期长

B.注重系统功能而注重数据结构方面不够

C.要求前期在培训、教育和工具上有较大投资

D.结构化程度较低的系统在开发初期难以锁定功能需求

8.对于结构化设计思想的描述哪一项是错误的（D）

A.在结构化设计中，模块的功能应当简单明确，易于理解

B.自顶向下，逐步求精

C.设计者应先设计顶层模块

D.越下层模块，其功能越具体，越复杂

9.结构化方法适合的开发模型是（B）

A.螺旋模型

B.瀑布模型

C.喷泉模型

D.智能模型

10.Jackson方法是把问题分解成3种基本结构来表示各部分的层次，以下不属于这三种基本结构的是（B）

A.顺序

B.逆序

C.循环

D.选择

11.关于CASE方法的叙述错误的是（D）

A.CASE的含义是计算机辅助软件设计

B.它的使用必须和其他方法结合

C.它的作用主要体现在能帮助开发者快捷地产生出各类图表、程序和说明性文档

D.它可以独立的完成系统开发

12.面向对象方法中两个相互独立的实体是（A）

A.数据和过程

B.对象和系统

C.类和消息

D.模型和示例

13.BSP法的优点在于能保证（A）独立于企业的组织结构。

A.信息系统

B.数据类

C.管理功能

D.系统规划

14.系统的分析设计就是采用先确定逻辑模型，再设计下列哪类模型的开发（C）

A.开放

B.实际

C.物理

D.整体

15.

16.生命周期法主要有三个方面的缺陷，除了难以准确定义用户需求和整个系统开发工作是劳动密集型之外，另一项便是（C）

A.阶段不明确

B.无法对项目进行管理和控制

C.开发周期长，难以适应环境变化

D.各部分不可各自独立地适应环境变化

17.系统开发方式有四种：自行开发、委托开发、购买商品化软件包和（C）

A.个人承包

B.计算机公司承包

C.联合开发

D.引进国外软件

18.在管理信息系统研制的生命周期法中，编写程序是属于哪一个阶段的任务（D）

A.系统分析

B.系统设计

C.系统维护

D.系统实施

19.系统开发的主要方法有生命周期法、原型化方法、计算机辅助软件工程方法和（D）

A.自顶向下法

B.由底向上法

C.模块法案

D.面向对象方法

20.管理信息系统中，常用的专用开发工具是（B）

A.Delphi

B.Excel

C.Power Builder

D.Access

21.在管理信息系统中，常用的可视化开发语言是（A）

A.Delphi

B.Excel

C.Power Builder

D.Access

22.在管理信息系统中，常用的PC数据库是（D）

A.Delphi

B.Excel

C.Power Builder

D.Access

判断：

1.原型法是在投入了大量的人力和物力之后，制定出一个可实际运行的系统模型。（错）

2.DSS属于原型法开发出来的系统，所以具有对大型系统的开发能力。（错）

3.面向对象方法的优势是覆盖整个软件生命周期，提高可复用型和可扩展型。（对）

4.JSP方法简单，适合于规模不大的系统，建立了问题的数据结构之后，可直接推导出相应的程序。（错）

5.原型设计与生命周期法的根本区别在于前者是面向工程，而后者是面向目标的。（错）

6.结构化系统设计方法是目前最成熟、应用最广泛的系统分析方法，但它并不能解决所有的问题，特别是系统开发过程中的系统分析和规划问题。（错）

7.在原型化环境上能方便地对原始系统进行大量的修改、扩充和完善。（错）

8.原型法的主要优点在于它是一种支持用户的方法，它更多的考虑到了用户的需求，使得用户在系统生存周期的设计阶段起到积极的作用，它能减少系统开发的风险。（错）

9.结构化方法设计产生的模块具有较大的连接和依赖，所以不易维护。（错）

10.面向对象中的对象与对象之间联系的唯一方式是消息传递。（对）

11.JSP、面向对象、原型法、结构法、Jackson都是系统开发的方法。（错）

12.所谓标准控制结构，是3种基本逻辑结构：顺序、选择和循环。（对）

13.CASE只是一种辅助的开发方法，这种辅助主要体现在它能帮助开发者方便、快捷地产生出系统开发过程中各类图表、程序和说明性文档。（对）

14.CASE方法利用CASE工具进行开发，CASE：计算机辅助软件工程，不必和其他方法结合。（对）

15.在设计之前，先要正确理解和准确表达用户的要求，这就是系统分析阶段的基本任务。（对）

16.原型法的特点：开发工具先进，与用户交流直观，能及早暴露系统实施后潜在的一些问题，适合大型系统的开发。（错）

17.一般认为BPR就是利用计算机信息系统取代人决策的过程。（错）

18.结构化系统开发方法：自顶向下结构化方法、工程化的系统开发方法和生命周期方法的结合，它是迄今为止开发方法中应用最普遍、最成熟的一种。（对）

19.程序设计的最初设计方法采取的是自底向上的程序设计方法。（对）

20.系统评价的组织工作是由分管信息工作的负责人负责，会同系统分析员、程序设计成员、操作人员、业务部门的负责人等共同组成评价机构。（对）

第三套

一．选择题

1、系统分析阶段的目标是完成（D）

A.程序设计

B.物理设计

C.代码设计

D.系统的逻辑设计

2、系统分析阶段的主要成果是（B）

A.DFD图

B.系统流程图

C.详细调查报表

D.系统说明书

3、帮助系统分析员了解一个组织内部业务处理活动的任务与工作流程的图表是（B）

A.系统流程图

B.业务流程图

C.程序流程图

D.数据流程图

4、分析系统的相关性，就是根据分解协调的原则，采取（C）

A.由上而下发展系统

B.由前到后发展系统

C.自顶向下发展系统

D.综合分解发展系统

5、在数据处理中，基本的、不可分割的逻辑单位是（A）

A.数据项

B.记录

C.文件

D.数据库

6、描述基本加工逻辑功能的工具不包括（D）

A.结构化语言

B.决策树

C.决策表

D.数据流程图

7、关于数据字典，以下哪个叙述不正确（C）不确定

A.数据字典的作用是对数据流程图上的每个成分进行定义上说明

B.数据流程图和数据字典是描述系统逻辑模型的重要工具

C.数据字典只能手工编写

D.编写数据应符合规范

8、U/C矩阵中的U和C分别表示（A）

A.企业过程对数据类的使用和产生

B.部门对报表的使用和产生

C.各级管理者对报表的使用和产生

D.各子系统对数据的产生和使用

9、结构化系统分析工具的特点不包括（B）

A.表达规范

B.便于与用户交流

C.便于计算机处理

D.便于描述程序结构

10、关于系统分析，以下哪个叙述正确（A）

A.企业领导根据系统开发建议书下达系统开发任务

B.系统分析的目的是提出建设系统的物理方案

C.系统分析工作不确定性大，面向组织管理问题

D.系统分析员应比程序员、软件设计师更精通计算机技术

11、绘制数据流程图的原则不包括（A）

A.首先要明确系统的界面

B.应自顶向下逐层扩展

C.应合理布局

D.应说服用户接受

12、决策树可以用来（B）

A.代替数据流程图

B.描述某种基本加工的逻辑功能

C.描述数据结构

D.描述系统结构

13、在数据流程图中，不受所描述的系统控制的是（C）

A.处理功能

B.数据存储

C.外部实体

D.数据流

14、数据流程图的主要特性不包括（C）

A.抽象性

B.概括性

C.形象性

D.结构化

15、关于业务流程图的说法下列不正确的是（A）

A.绘制必须使用专用工具

B.图示越详细越好

C.必要时可以进行辅助说明

D.它为数流程图作准备

16、系统分析报告的组成部分不包括（D）

A.综合概述

B.技术内容

C.实施计划

D.系统评估

17、系统分析报告的组成部分不包括（A）

A.数据来源、数据流向、处理过程和数据结构

B.数据来源、数据流向、处理过程和数据存储

C.数据结构、数据流向、处理过程和数据存储

D.数据来源、数据结构、处理过程和数据存储

18、与业务流程图相比，数据流程图具有（A）

A.抽象性和概括性

B.单一性

C.具体性

D.复杂性

19、数据字典定义和说明的是（D）

A.数据流程图上的数据流

B.数据流程图上的数据存储

C.数据流程图上的处理功能

D.数据流程图上的每个成分

20、系统设计阶段的数据存储准备工作要努力避免“垃圾进、垃圾出”的含义是（A）

A.系统输入的是垃圾，输出的也是垃圾

B.系统设计有问题，系统实施无法进行

C.系统分析错误，整个开发工作无法进行

D.系统程序设计错误，输入数据准确，输出的信息也不可靠

21、物理模型设计是系统开发的（B）阶段的任务。

A.信息系统流程图设计

B.系统设计

C.系统分析

D.系统规划

22、代码设计工作应在（B）阶段开始。

A.系统实施

B.系统设计

C.系统分析

D.系统规划

二．填空题

1、描述企业工作流程和业务处理过程的图称为＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、详细描述数据流程图各个成分的常用工具是＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、结构化语言常用的语句类型有：顺序语句、判断语句和

＿＿＿＿＿＿＿。

4、在系统开发过程中，系统分析阶段是解决＿＿＿＿＿＿＿的问题，系统设计阶段是解决＿＿＿＿＿＿＿＿＿的问题。

5、数据流程图的最高层，描述系统与外部实体的关系的图称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、用树型结构描述各种条件下的决策方案，这种图形工具称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、用户需求可以分为＿＿＿＿＿＿＿需求和＿＿＿＿＿＿＿需求。

8、信息系统项目开发阶段的三个小阶段依次是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和系统实施。＿＿

9、DFD的主要特点是＿＿＿＿＿＿、概括性、＿＿＿＿＿＿＿。

10、系统分析工作的主要成果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、在数据流程图中，外部实体表示数据的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、数据流程图绘制时，任何一个数据流部都必须通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、在数据流程图中，每个数据存储必须具有＿＿＿＿＿＿＿＿和

＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、系统说明书的重点是新系统的目标、主要功能和＿＿＿＿＿＿。

15、合格的系统分析文档要求：清楚、完整、一致、＿＿＿＿＿＿等。

16、在应用范围上，数据流程图适合表示系统的＿＿＿＿＿＿＿＿，而程序流程图适合表示数据加工的执行细节。

17、系统说明书的主要工作包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿、建模、对模型评价与修改和编写系统说明书。

18、决策的基础是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、决策树可以描述某种基本加工的。

20、所使用的经费一般为整个项目经费的5%-10%。

21、系统分析应收集组织、人、、四类信息。

22、描述系统逻辑模型的主要工具是数据流程图和。

23、收集信息的策略包括：策略、策略和点面结合策略。

24、系统说明书的重点是新系统的、主要功能和逻辑模型。

25、组织的信息需求分析方法有两大类：和重点突破法。

26、通常将系统设计分为两个阶段，即和。

27、在系统分析时，人们常用来描述加工的逻辑功能，它既能使用户理解，又容易转换成计算机语言。

三．判断题

1、平台设计需要根据信息系统设计要求，通过对技术和市场的综合分析，确定出网络结构、设备选型和软件平台方案。（T）

2、结构化语言的基本逻辑结构包括判定结构、顺序结构、循环结构。（F）

3、系统分析报告所确定的内容是系统实施的基础和依据。（T）

4、信息系统的总体设计是一种组织机构设计。（F）

5、信息系统中的数据输入功能包括发放调查表。（F）

6、系统需求描述了系统的行为、特性和属性，是在开发过程中对系统的说明。（F）

7、在获取用户需求时，系统分析员直接使用收集到的用户需求资料做用户规划。（F）

8、需求分析中，一个关键的技术环节是对现行系统进行“瓶颈分析”，即抓住影响系统的关键之处。（T）

9、用户需求调研过程中注意保证系统开发队伍的相对规模，以保证调查的计划进度。（F）

10、业务流程图是记录现行系统的工作流程、分析业务流程数据的一种形式化图形工具。（F）

11、只有处理方框可以向数据存储读、写数据，连接到数据存储的数据流箭头的方向。（T）

12、处理方框是对数据进行处理的物理功能，是DFD中的最复杂的部分。（F）

13、DFD是一种半结构化的图形制模工具。（F）

14、最上层的DFD面向数据综合描述逻辑系统的概貌，再对其中的数据处理方框逐一分解、展开，生成下一层的DFD。（T）

15、DFD描述了模型的概貌以及处理和数据之间的关系，以及处理的逻辑细节。（F）

16、自然语言输入不方便，所以一般不用于设计处理的功能。（F）

17、之所以说结构化语言是半形式化语言，是因为它没有很严格的语法规定，不同于程序设计语言。（T）

18、决策表的优点是，它把所有的组合充分地表达出来，能帮助发现遗漏和矛盾，所以它优于决策树。（F）

19、数据项时信息系统中有意义的最小单位的数据。（T）

20、不是DFD中每个数据项都要在数据字典中进行定义和描述。（F）

21、信息系统分析阶段的最后成果是系统需求分析文档。（T）

22、系统文档包括设计、构造、测试或工程管理的细节。（F）

23、信息系统分析报告的结构通常分为3大部分：综合概述、技术内容和实施计划。（T）

24、如果一个临时文件在某层数据流程图中地某些加工之间出现，则在该层数据流程图中就必须画出这个文件。（F）

25、安全机制太多会降低系统的处理速度，造成雇员、访客的不便。（T）

26、数据汇总分析中应按业务过程自下而上的对数据项进行整理。（F）

第四套

一．选择题

1.较好的系统结构中（C）

A.高层的模块扇出数较高，中间模块扇出数较少，底层模块扇出数很高

B.高层的模块扇出数较低，中间模块扇出数较少，底层模块扇出数很低

C.高层的模块扇出数较高，中间模块扇出数较多，底层模块扇出数很低

D.高层的模块扇出数较低，中间模块扇出数较高，底层模块扇出数很高

3.系统设计阶段的成果是（B）

A.源程序清单

B.系统设计说明书

C.系统设计任务书

D.系统使用说明书

4.系统设计阶段的数据库设计要满足（C）

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BC范式

5.系统设计的目的是（B）

A.设计系统的逻辑方案

B.将系统的逻辑方案转换成系统的物理方案

C.系统中的程序设计

D.程序流程图的设计

6.描述模块的层次结构以及模块之间的控制关系的图是（A）

A.系统结构图

B.系统流程图

C.数据流程图

D.组织机构图

7.在系统生命周期的各阶段中，花费费用和人力投入最少的阶段是（B）

A.分析与设计

B.编制程序

C.测试程序

D.系统维护

8.控制结构图作为一种工具，主要用于设计系统的（D）

A.控制结构

B.概念结构

C.逻辑结构

D.物理结构

9.除功能凝聚外，下列几种模块凝聚方式中，凝聚程度较高的是（D）

A.偶然凝聚

B.逻辑凝聚

C.时间凝聚

D.过程凝聚

10.块内组好的凝聚形式是（D）

A.偶然凝聚

B.逻辑凝聚

C.时间凝聚

D.功能凝聚

11.最差的块内组合形式是（A）

A.偶然组合

B.逻辑组合

C.时间组合

D.功能组合

12.控制结构图中模块，应该对应于相应数据流程图中的（D）

A.数据流

B.数据结构

C.数据存储

D.数据处理

13.下列结构中，不属于结构化程序的控制结构的是（D）

A.顺序结构

B.层次结构

C.选择结构

D.重复结构

14.关于系统设计中模块数量的设计，正确的叙述是（C）

A.模块数量越少，系统总成本越低

B.模块数量越多，系统总成本越低

C.模块数量越少，接口成本越低

D.模块数量越多，接口成本越低

15.关于模块设计，正确的叙述是（C）

A.模块之间的联系越多越好

B.模块越大越好

C.应有较强的模块独立性

D.每个模块应由多人合作完成

16.我国的邮政编码属于（B）

A.顺序码

B.层次码

C.区间码

D.自检码

17.程序员进行程序设计的主要依据是（C）

A.输入数据

B.模块说明书

C.系统流程图

D.数据流程图

18.企业产品种类增加后，需要对管理信息系统进行（B）

A.程序维护

B.功能维护

C.代码维护

D.设备维护

19.模块设计原则是（C）

A.块间耦合要强，块内组合要强

B.块间耦合要强，块内组合要弱

C.块间耦合要弱，块内组合要强

D.块间耦合要弱，块内组合要弱

20.属于系统详细设计工作的是（D）

A.输入输出设计

B.程序设计

C.系统结构设计

D.计算机方案设计

21.一个合理的模块划分应该是内部联系（A）

A.强

B.弱

C.独立

D.简单

22.哪种耦合方式的耦合度最低，性能最好（B）

A.标记耦合

B.数据耦合

C.控制耦合

D.内容耦合

23.系统设计阶段的数据存储准备工作要努力避免“垃圾进，垃圾出”的含义是（A）

E.系统输入的是垃圾，输出的也是垃圾

F.系统设计有问题，系统实施无法进行

G.系统分析错误，整个开发工作无法进行

H.系统程序设计错误，输入数据准确，输出的信息也不可靠

24.层次码是一种（A）

A.顺序码

B.区间码

C.助记码

D.缩写码

25.在企业管理信息系统关系数据库逻辑设计时，一般要求达到（C）

A.第一范式

B.第二范式

C.第三范式

D.第四范式

26.哪种耦合方式的耦合度最低，性能最好（B）

A.过程耦合

B.数据耦合

C.控制耦合

D.功能耦合

27.物理模型设计是系统开发的（B）阶段的任务。

A.信息系统流程图设计

B.系统设计

C.系统分析

D.系统规划

30.代码设计工作应在（B）阶段就开始。

A.系统实施

B.系统设计

C.系统分析

D.系统规划

二．判断题

2.优化软件结构设计时，应减少高扇入争取高扇出。（F）

3.平台设计需要根据信息系统设计要求，通过对技术和市场的综合分析，确定出网络结构、设备选型和软件平台方案。（T）

5.在系统设计阶段，我们采用模块结构图来表达目标系统的物理模型，描述系统的结构。（T）

6.模块结构图示总体设计阶段的主要描述工具，它只用描述模块及模块之间的调用关系。（F）

7.系统设计过程中应先进行输出设计，后进行输入设计。（T）

8.输入/输出设计的标准中：应尽量增加汉字的输入。（F）

9.模块必须存在耦合，选择适当的耦合类型，所以尽量使用内容耦合。（F）

10.系统的总体设计是一种比较具体的详细设计工作。（F）

11.一个合理的模块划分应该是模块间尽可能随意。（F）

13.系统分析报告所确定的内容是系统实施的基础和依据。（T）

14.信息系统的总体设计是一种组织机构设计。（F）

15.结构图是结构化设计中描述系统结构的一个图像形式。（F）

16.信息系统中的数据输入功能包括发放调查表。（F）

17.系统流程图是表达系统的图形描述工具。（F）

19.反映系统的模块层次结构和它们之间的控制与通信联系的图称为模块结构图。（T）

20.以系统中的各种代码进行增加、修改、删除以及设置新的代码，这些工作称

为代码维护。（T）

21.先把握系统的总体目标和功能，然后逐级分解，逐步细化，这就是自下向顶原则。（F）

22.企业过程就是在企业资源管理中所需要的、逻辑上相关的一组决策和活动。（T）

23.用于模拟被测试模块的上级调用模块称为驱动模块。（T）

24.模块化就是把系统划分成若干个模块，每个模块完成一个特定的功能，然后汇集起来组成一个整体，实现指定的功能。（T）

25.变换型结构是数据流图的一种结构形式，它是阶梯型结构，明显地分为输入、主加工、输出三部分。（F）

26.用于表征客观事物的实体类型、属性的一个易于计算机识别处理的符号，称为代码。（F）

27.输入财务数据时常用的校验是控制总数校验。（F）

28.最好的块内组合形式是逻辑组合。（F）

29.系统的总体结构是指整个系统由那些部分组成，各部分在逻辑上的相互关系，包括硬件和软件部分。（F）

30.信息处理方式的可供选择方案有：分批处理方式和联机处理方式。（T）

31.根据网络组成的规模和方式，分为：局域网形式、广域网形式。（F）

32.数据耦合是指模块间通过数据交换信息，而且每个参数仅仅为数据。（T）

33.模块不能采用控制耦合，也不用内容耦合。（F）

35.计算机系统方案的选择应在系统生命周期的系统分析阶段。（F）

36.模块间的调用关系不包括直接调用。（F）

三．填空题

1.通常将系统设计分为两个阶段，即和。

2.通常认为在系统设计中，是组成系统的基本单位。

3.模块的耦合方式有三种，即数据耦合、和。

4.模块的内聚方式有六种，即巧合、逻辑、、、、

内聚。

5.从数据流程图推导出模块结构图一般有两种方法，即事务分析和

。

6.人们经常用和内聚的概念衡量模块之间的独立性。

7.人机界面设计对话设计的原则用户友好。

8.系统设计报告中应包括：系统结构图、数据库结构图、系统设备配置图、系统编码方案、输入/输出及界面设计方案和系统模块处理流程设计说明。

9.结构化设计方法（SD）是以数据流程图为基础的，采用

的基本思想，以数据流程图为基础构造出模块结构图。

12.耦合与聚合都是模块独立性的定性标准，都反映模块独立性的良好程度。但耦合是直接的主导因素，聚合则辅助耦合共同对模块独立性进行衡量。

14.输入设计中最重要的是确保输入信息的准确性。

15.在系统设计时，若发现、的模块，则要通过模块的分解和合并，改进系统结构。

16.系统设计的主要依据是系统分析阶段的成果：。

17.数据出错的种类包括：数据的内容错误、数据的不足或多余以及数据的延误。

18.模块间的调用关系可分为三种：顺序调用、选择调用和循环调用。

19.系统设计工作包括两大部分：系统的总体设计和系统的

。

20.数据库设计中，关系的第二范式意味着：。

21.变换型DFD结构可以明显地分为三个部分：、

和逻辑输出。

22.系统设计的主要目标是将系统的转换成系统的物理方案。

23.数据库设计中，关系的第三范式意味着：。

24.衡量模块独立性的标准是：。

25.系统设计的工作环境是技术环境和管理的结合。

26.数据流程图一般有两种典型结构：变换中心型结构和事务型结构。

27.设计一个好系统的关键是模型独立性。

29.在模块设计时尽量使用数据耦合，一定不用内容耦合。

30.在模块设计时对应限制耦合的模块数。

31.系统结构中的控制层数称为系统的深度，同一层次的

称为系统的宽度。

32. 着重表达数据在系统中传输时所通过的传输介质和工作

站点。

33.一个较好的系统，高层扇出数较高，，底层模块有很高的扇入。

第五套题

1.完成管理系统的日常运行工作的人员是（）

A.信息中心负责人

B.系统分析员

C.程序设计员

D.操作员

2.逐步转换法是（）

A.用新系统直接代替老系统,中间无过渡阶段

B.过度过程中,有一段新、老平行运行的时期

C.先选几个试点转换，转换成功后，再同时转换其他部分

D.分期分批竞选转换

3.系统测试的对象是（）

A.数据文件

B.源程序

C.全部文档

D.整体系统

4.如果源程序有利于查错和排错，使开发的软件经测试和调试后，能消除绝大多数隐藏的差错，则这种特性是程序质量的（）

A.可靠性

B.可读性

C.健壮性

D.可维护性

5.按照程序的逻辑路径及过程进行测试的方法是（）

A.黑盒法

B.白盒法

C.逻辑法

D.路径法

6.系统测试的目的是（）

A.发现错误

B.改正错误

C.减少错误

D.控制错误

7.关于系统维护工作，正确的叙述是（）

A.采用非结构化开发方法对维护工作没有影响

B.开发费用比维护费用大得多

C.系统维护技术人员也需要有较高的水平

D.编写程序比理解别人的程序难

8.对用户提出的新要求，在原有系统的而基础上进行的修改属于（）

A.纠错性维护

B.适应性维护

C.完善性维护

D.预防性维护

9.关于测试工作，以下正确的叙述的是（）

A.遵循谁开发谁测试的原则

B.不能用错误的数据去测试

C.保留存档测试用例

D.功能超出设计更好

10.一个管理信息系统的好坏主要是看它（）

A.硬件先进、软件安全

B.是否适合组织的目标

C.是否投资力量最省

D.是否使用计算机网络

11.关于系统评估的说法错误的是（）

A.怎样把信息化进一步深化实施下去以及控制项目实施风险的决策依据

B.承担项目开发成功与否、总结经验的必要步骤

C.系统进一步完善的重要参考

D.对用户比对开发者更重要

12.系统评估的目的在于（）

A.追求理论的完整性

B.发现程序漏洞

C.对投资收益进行检验

D.验证评价方法是否科学

13.系统测试的基本方法有（）

A.一般测试法、特别测试法

B.黑盒测试法、白盒测试法

C.简单测试法、复杂测试法

D.逻辑测试法、物理测试法

14.下列工作哪些都属于管理信息系统实施阶段的内容（）

A.模块划分、程序设计、人员培训

B.选择计算机设备、输入设计、程序调试

C.可行性分析、系统评价、系统转换

D.程序设计、设备购买、数据准备与录入

15.源程序投入运行后，发现的问题或错误应容易修改，这是指源程序的（）

A.正确性

B.可读性

C.可调试性

D.可维护性

16.新系统取代旧系统，风险较大的转换方法是（）

A.平行转换

B.直接转换

C.逐步转换

D.导航转换

17.由于管理和技术环境的变化，对系统中某些部分进行适当调整修改，所进行的维护是（）

A.纠结性维护

B.完善性维护

C.适应性维护

D.预防性维护

18.结构化程序设计是一种设计程序的技术，它采用的设计方法（）

A.自顶向下，逐步求精

B.自底向上

C.GOTO语句

D.面向对象

19.系统开发过程中的第一个正式文档是（）

A.系统说明书

B.评审报告

C.开发合同

D.可行性报告

20.系统实施后的评价是指（）

A.新系统运行性能与预定目标的比较

B.确定系统失败原因，进行适当调整

C.在系统切换前进行的评价

D.A、B和C都是

1.检验软件有三种手段：_________、动态检查、静态检查。

2.不管程序内部是如何编制的，只是从外部根据IPO图的要求对模块进行测试的方法属于__________。

3.系统测试四种类型模块测试有：_________、验收测试、_________、系统测试。

4.常见的验收测试有所谓的________测试和________测试，这两种测试都是由用户进行的。但前者由使用者在应用系统开发所在地与开发者一同进行观察记录，后者由用户在使用环境中独立进行。

5.__________测试是从用户观点，按规定说明书要求的输入数据与输出数据的对应关系设计测试用例，是根据程序外部特征进行测试。

6.白盒测试是根据_______进行测试。

7.结构化程序设计方法的特点是对任何程序都设计成顺序结构、________、___________。

8.系统总调试应由________和程序员合作进行。

9.系统开发的系统实施阶段将系统的__________转换成物理实现。

10.对系统进行测试需要经过如下步骤：_________、组装测试、确认测试和系统测试。

11.对程序质量的最基本、最重要的要求是程序实现功能的__________。

12.__________也称为第四代程序语言。

13.人工测试方法有三种：__________、走查和会审。

14.为使一种计算机上的软件能在其他类型的计算机上运行，应提高程序的___________。

15.若某系统的各子系统要在不同的平台运行，则开发时应选择兼容好的____________。

16.程序模块中包括：输入输出、_________、__________和运行环境。

17.系统实施阶段的主要活动是编码、___________、___________和新旧系统转换。

18.高级程序员设计语言按用途和特征划分为基础语言、__________、专用语言和第四代语言。

19._________的特点表现为用户只需描述做什么，而无需描述怎么做。

20.在系统测试中，检验模块的五个方面是模块接口、__________、__________、出错处理和边界条件。

1.系统转换就是指新系统替换旧系统的过程（）

2.数据错误是指：数据结构、内容、属性错误、动态数据与静态数据混淆、参数与控制数据混淆。（）

3.由测试人员编写的用以模拟被测模块的上级调用模块是驱动模块（）

4.进行安全性测试的阶段是单元测试。（）

5.在系统测试中，发现子程序调用错误，这类错误不属于系统错误（）

6.系统实施的依据是系统总体结构。（）

7.保证系统质量与可靠性的最后关口是黑盒测试。（）

8.增式测试分为自顶向下方式、自低向上方式和混合方式三种方式。（）

9.确认测试是以这个软件作为测试对象，采用白盒测试方法。（）

10黑盒测试，也称功能测试，将硬件看做黑盒子，完全不考虑程序的内部结构与特性，测试硬件的外部特性。（）

11.第四代程序设计语言，语言规则独立于计算机系统，更接近人的思维与被处理问题表达问题表达方式，是面向处理过程的程序设计语言。（）

12.测试能够发现程序中的错误，但不能发现程序中的全部错误，不能证明程序无错。（）

13.管理信息系统实施阶段的任务就是进行程序开发。（）

14.进行系统切换前需要对用户进行必须的培训。（）

15.系统切换的方式有多种，其中最安全的是直接切换。（）

16.电子商务最关键的问题是采用何种语言构建网站。（）

17.系统维护通常包括硬件设备、应用软件和数据维护等内容。（）

18.管理信息系统运行阶段的主要工作是系统维护。（）

19.有进行了系统总体测试，才能着手模块测试。（）

20.不论黑盒还是白盒测试都不能进行穷尽测试，所以软件测试要发现程序中存在的所有错误。（）

答案：DDDCD BCCCB DCADD BBADA

对对对错错错错对错错错对错对错错对对错错

信息系统分析与设计试题库和答案

信息系统分析与设计考试题库一、选择填空（每题1分，共10题10分） 101. 信息按照（）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 102. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（）和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统答案：B 章节号：1-1 难易系数：0.1 103. 现代管理信息系统是（）。 A. 计算机系统 B. 手工管理系统 C. 人机系统 D. 计算机网络系统答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 104. DSS解决的是（）。 A. 半结构化问题和非结构化问题 B. 结构化问题和半结构化问题 C. 非结构化问题 D. 结构化问题答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.2 105. 在任一组织同时存在着三个不同的计划控制层是（）。 A. 战略计划层，管理控制层，操作层 B. 战略计划层，战术计划层，管理层 C. 战略计划层，业务计划层，操作层 D. 战术计划层，管理控制层，操作层答案：A 章节号：1-1 难易系数：0.1 106. 购物超市收银台终端系统是一个典型的（）。 A. 战略支持系统 B. 决策支持系统 C. 知识工作系统 D. 事务处理系统答案：D 章节号：1-1 难易系数：0.2 107. 企业信息系统往往是一个具有业务复杂性和技术复杂性的大系统，针对其建设，系统分析首先要进行的工作是（）。 A. 获得当前系统的物理模型 B. 抽象出当前系统的日逻辑模型 C. 建立目标系统的逻辑模型 D. 建立目标系统的物理模型答案：A 章节号：1-2 难易系数：0.1

第二章课堂例题

第二章课堂例题例2-7，某工厂今年上半年的设备维修费数据如表2-3所示，要求采用高低点法将混合成本分解为变动成本和固定成本表2-3 设备维修费表高低点法：b =△y/△x=(120-85)/(9-4)=7（元/千时） a=120-7×9=57（元）故该工厂上半年的设备维修变动成本为7x 元，固定成本为57元，混合成本为y=7x+57 例2-8，以例2-7的数据资料，用散布图法分解维修成本，如图2-10所示：如图所示，a=58 b=(y-a)/x= (120-58)/9=6.89（元/千时）故维修成本y=6.89x+58 例2-9，以例2-7的数据资料用回归直线法分解维修成本。根据今年上半年六个月的维修费资料进行加工，计算出求a 与b 的值所需要的数据，如表2-4所示：月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月业务量（千小时）维修费（元） 6 100 8 115 4 85 7 110 9 120 5 95 120 100 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 图2-10 维修费分解图业务量（千小时）维修费（元）

故维修成本y=6.86x+58.74 第二章课堂练习 1.某车间一个月的业务量为20000小时，维修成本为5000元；在业务量降低为15000小时，维修成本减少为4000元。请求出该车间维修成本的一般公式，并预计业务量为18000小时的维修成本。解：设业务量为x 小时，维修成本为y 元，维修成本一般公式为y=a+bx 则由题可知：5000=a+b ×20000 4000=a+b ×15000 解得a=1000 b=0.2 故y=0.2x+1000 当x=18000时，y=4600（元） 2.某彩电生产厂连续两年亏损，去年亏损30万元，若今年不能扭亏，金融机构将不再贷款。该厂彩电售价2500元/台，去年生产与销售500台，生产能力只利用了一半。每台彩电变动成本1000元，全年固定制造费用80万元，固定推销和管理费用25万元。财务经理建议满负荷生产以降低单位产品的固定成本，即使不扩大销售、不提价也可以通过完全成本计算法将部分固定成本以存货方式结转到下期，以实现“扭亏为盈”，以应付目前贷款所需。然后月份 1 2 3 4 5 6 6 8 4 7 9 5 110 115 85 110 120 95 660 920 340 770 1080 495 36 64 16 49 82 25 业务量（x ）（千小时）维修费(y)（元） xy 2 x n=6 39 =∑x 635 =∑y 4265=∑xy 271 2=∑x 表2-4 86.639 2716620 3941506)(2 22=-??-?=∑-∑∑∑-∑= x x n y x xy n b 74 .586 39 86.6620=?-=∑-∑= n x b y a

教师资格证考试结构化面试真题—综合分析类

教师资格面试指导|教师结构化面试题——综合分析类 1、为什么学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科；第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： ①良好的师德、人品和个人修养； ②良好的表达能力及为人处事能力； ③要有爱心和责任心； ④不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、

本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。 6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。 7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也应该是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

操作系统习题及答案一

习题一操作系统概论选择题 1. 计算机的操作系统是一种（） ■ A. 应用软件 B.系统软件 C.工其软件D 字表处理软件 2. 批处理系统的主要缺点是（ ). A. CPU 的利用率不高 B.失去了交互性 C.不具备并行性 D.以上都不是 3. 计算机操作系统的功能是（ ). A. 把源程序代码转换为标准代码 B. 实现计算机用户之间的相互交流 C. 完成计算机硬件与软件之间的转换 D. 控制、管理计算机系统的资源和程序的执行 4. 在分时系统中，时间片一定时，（），响应时间越长. A. 内存越多 B.用户数越多 C.内存越少 D 用户数越少 5. 操作系统的（）管理部分负责对进程进行调度 . A?主存储器 B.控制器 C.运算器 D 处理机 6. 从用户的观点看，操作系统是（）. A. 用户与计算机之间的接口 B. 控制和管理计算机资源的软件 C. 合理地组织计算机工作流程的软件 D. 由若干层次的程序按一定的结构组成的有机体 7. 操作系统的功能是进行处理机管理、（）管理、设备管理及信息管理 9. 操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分，是为了提咼计算机的（户使用计算机而配备的一种系统软件 . 10. 所谓（）是指将一个以上的作业放入主存，并且同时处于运行状态，这些作业共享处和外围设备等其他资源. A.多重处理 B.多道程序设计 C.实时处理 D?并行执行 11. （）操作系统允许在一台主机上同时连接多台终端，多个用户可以通过各自的终端同 A. CPU 的利用率不高 C.不具备并行性 B.资源利用率 D.以上都不是 A.进程 B.存储器 C.硬件 D.软件 8.操作系统中采用多道程序设计技术提高 CPU 和外部设备的（） A.利用率 B.效率 C.稳定性 D.兼容性）和方便用理机的时间

信息系统分析与设计全面总结

鱼夭第一章系统思想 (6) 1系统的概念 (6) 2系统的模型，概念的抽象级别 (7) 3系统的整体性、层次性 (8) 4系统思想的发展 (9) 5系统工程方法 (10) 6软系统方法论 (10) 7物理-事理-人理系统方法论WSR (11) 第二章信息与信息系统 (11) 1什么是信息，信息和数据的关系 (11) 2信息处理器 (12) 3信息与决策、信息与管理的关系 (12) 4.信息管理 (13) 5.信息系统是什么？有哪些功能？ (14) 6.信息系统的结构 (15) 7.C/S和B/S软件结构 (17) 第三章信息系统建设概论 (17) 1信息系统建设的特点 (17) 2什么是信息系统的生命周期？几个阶段？每个阶段的任务是什么？ (17)

3围绕生命周期有哪些开发过程模型？各自特点（瀑布、原型、迭代） (19) 4信息系统为什么要建模？有哪些模型？对软件结构进行建模有什么方法，主要思想是什么？ (23) 5有哪些开发方式？各自利弊 (24) 第四章系统规划 (24) 1系统规划的特点、任务 (24) 2规划方法 (25) 3企业系统规划法的步骤 (25) 4什么是可行性分析，包括哪三个方面？ (26) 5资源的生命周期 (26) 第五章系统分析概述 (26) 1系统分析的任务 (26) 2分析阶段有哪些系统调查方法，调查什么 (27) 3两种方法： (27) 4系统说明书的内容 (28) 第六章结构化系统分析 (29) 1数据流图描述了什么？绘制数据流图要注意的事项，应能绘制 (29)

为什么需要数据字典？数据字典应该包含哪些条目？应能书写数据流、数据存储及处理条目 (29) 对于复杂逻辑有几种表述方式（决策树、决策表，考题）？优缺点 (29) 第七章面向对象系统分析 (30) 1面向对象方法的基本思想和有关概念. 30 2UML是什么，主要包含哪些图？（UML1.X）每种图的用途是什么？ (31) 3用例图，参与者和用例的概念，用例与用例之间的关系（包含关系和扩展关系），绘制用例图 (31) 4用例规格说明（前置条件、后置条件、主事件流、备选事件流） (32) 5类图中包含哪四种关系（耦合），具体什么含义，如何表示，绘制类图 (33) 6对象关联的要素（名称、角色、多重性、方向） (34) 7泛化和实现的使用和绘制 (35) 第八章系统设计概述 (35) 1系统设计的任务 (35) 2系统设计和系统分析、系统实施的区分

二建法规课堂例题及答案【第四章】

2020年二建法规全考点直播班课堂例题及答案（持续更新）第四章2Z204000建设工程合同和劳动合同法律制度第一节第一部分：【例题1·单选题】某建设工程承包人在工程完工后于2月1日提交了竣工验收报告，发包人未组织验收，3月1日工程由发包人接收；4月1日承包人提交了结算文件，发包人迟迟未予结算；6月1日，承包人起诉至人民法院，该工程应付款时间为（）。 A.2月1日 B.4月1日 C.3月1日 D.6月1日【例题2·单选题】下列属于建设工程合同的是()。 A.检测合同 B.勘察合同 C.监理合同 D.加工合同【例题3·单选题】建设工程合同应当采用()。 A.口头形式 B.书面形式 C.审批形式 D.实践形式【例题4·单选题】合同的内容由当事人约定，下列合同的内容中，合同无效不影响其()效力。 A.合同标的 B.合同数量和质量 C.合同价款或报酬 D.合同争议解决方法【例题5·单选题】关于工程竣工验收的说法，错误的是()。 A.工程竣工验收合格的，以验收合格之日为竣工日期 B.承包人送交竣工验收报告后，发包人拖延验收的，以承包人提交竣工验收报告之日为竣工日期 C.工程按发包人要求修改后经竣工验收合格的，以承包人首次送交竣工验收报告之日为竣工日期

D.建设工程未经验收，发包人擅自使用的，以建设工程转移占有之日为竣工日期【例题6·多选题】施工单位与建设单位签订施工合同，双方没有约定付款时间，后因利息计算产生争议，则下列有关工程价款应支付日期的表述正确的有()。 A.建设工程没有交付的，为提交验收报告之日 B.建设工程已实际交付的，为交付之日 C.建设工程没有交付的，为提交竣工结算文件之日 D.建设工程未交付，工程价款也未结算的，为人民法院判决之日 E.建设工程未交付，工程价款也未结算的，为当事人起诉之日【例题7·多选题】《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》规定工程价款的支付和竣工结算应该（）。 A、承包方应当在工程完工后的约定期限内提交竣工结算文件 B、发包方应当在收到竣工结算文件后的约定期限内予以答复，逾期未答复的，按照合同约定处理，合同没有约定的，竣工结算文件视为已被认可 C、发包方对竣工结算文件有异议的，可以协商；协商不成，可以重新审核；审核仍有异议，承包方1个月内可以申请调解 D、双方在合同中对发包方收到竣工结算文件后答复的期限没有明确约定的，应当按照国家有关规定执行；国家没有规定的，可认为其约定期限均为30日 E、工程竣工结算文件经发承包双方签字确认的，应当作为工程决算的依据【例题8·单选题】《建筑工程施工发包与承包计价管理办法》中规定，发生下列（）情形时，发承包双方不需要约定合同价款的调整方法。 A、法律、法规、规章或者国家有关政策变化影响合同价款的 B、工程造价管理机构发布价格调整信息的 C、经批准变更设计的 D、承包方更改经审定批准的施工组织设计造成费用增加的【例题9·多选题】下列关于建设工程施工过程中垫资的利息表述中正确的是（）。 A、当事人对垫资和利息有约定，承包人请求按约定返还垫资及其利息的，应予支持 B、当事人对垫资和利息有约定，承包人请求按约定返还垫资及其利息的，不予支持 C、当事人对垫资利息没有约定，承包人请求支付利息的，不予支持 D、当事人对垫资利息没有约定，按人民银行同期贷款利息 E、垫资约定的利息可以高于银行的同期同类贷款利率【例题10·单选题】关于建设工程合同承包人工程价款优先受尝权的说法，正确的是（）。 A.承包人的优先受偿权优于抵押权 B.承包人的优先受偿权可以对抗已经交付购买商品房大部分款项的消费者

复习电路综合分析问题复习讲义汇总

专题七：电路综合分析问题高考要求： 1、电流，欧姆定律，电阻和电阻定律Ⅱ 2、电阻率与温度的关系Ⅰ 3、半导体及其应用，超导及其应用Ⅰ 4、电阻的串，并联，串联电路的分压作用，并联电路的分流作用Ⅱ 5、电功和电功率，串联，并联电路的功率分配Ⅱ 6、电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压Ⅱ 7、电流、电压和电阻的测量；电流表、电压表和多用电表的使用、伏安法测电阻Ⅱ 高考对本专题知识的考查，多是通过对电路的分析计算、对电压、电流、电阻等物理量的测量，来考查学生对基本概念、基本定律的理解和掌握。尤其值得注意的是有关电磁感应电路的分析与计算，以其覆盖知识点多，综合性强，思维含量高，充分体现考生能力和素质等特点，成为历届高考命题的热点。但近年采用综合考试后，试卷难度有所下降，因此要更加关注有关基本概念的题、定性分析现象的题和联系实际、联系现代科技的题。知识整合: （1）电路的简化：对于一个复杂的电路，画出等效电路图，是一项基本功，也是电路分析和计算的基础。（2）动态直流电路的分析：电路中某些元件（如滑线变阻器的阻值）的变化，会引起电流、电压、电阻、电功率等相关物理量的变化，解决这类问题涉及到的知识点多，同时还要掌握一定的思维方法，在近几年高考中已多次出现。

（3）非纯电阻电路的分析与计算。非纯电阻电路是指电路含有电动机、电解槽等装置，这些装置的共同特点是可以将电能转化为机械能、化学能等其他形式的能量。这是近几年高考命题的一个冷点，但有可能成为今年高考的热点。（4）稳态、动态阻容电路的分析与计算。此类问题往往较难，但却是高考考查的重点，几乎是年年必考。（5）故障电路的分析与判断。由于此类问题能够考查考生理论联系实际的能力，对灵活运用知识的能力要求较高，所以可能成为近几年考查重点。（6）非线性电路的分析与求解。非线性电路包括含二极管电路和白炽电灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度更大。近几年已成为高考的热点。互动课堂：

操作系统例题讲解

操作系统例题讲解一、调度算法对如下表所示的5个进程：采用可剥夺的静态最高优先数算法进行调度（不考虑系统开销）。问题： ⑴ 画出对上述5个进程调度结果的Gantt 图； ⑵ 计算5个进程的平均周转时间、平均带权周转时间。解： ⑴ 调度结果的Gantt 图如下： 0 2 4 5 7 9 10 12 14 (2) 时间计算：二、存储管理某系统采用虚拟页式存储管理方式，页面大小为2KB ，每个进程分配的页框数固定为4页。采用局部置换策略，置换算法采用改进的时钟算法，当有页面新装入内存时，页表的时钟指针指向新装入页面的下一个在内存的表项。设当前进程P 的页表如下（“时钟”指针指向逻辑页面3的表项）：逻辑页号 0 1 2 3 4 5 问题： ⑴ 当进程P 依次对逻辑地址执行下述操作： ① 引用 4C7H ； ② 修改 19B4H ； ③ 修改 0C9AH ；写出进程P 的页表内容； ⑵ 在 ⑴ 的基础上，当P 对逻辑地址27A8H 进行访问，该逻辑地址对应的物理地址是多少？

解：页面大小为2KB，2KB=2×210=211，即逻辑地址和物理地址的地址编码的低11位为页内偏移； ⑴①逻辑地址4C7H=0100 1100 0111B，高于11位为0，所以该地址访问逻辑页面0；引用4C7H，页表表项0：r=1； ②逻辑地址19B4H=0001 1001 1011 0100B，高于11位为3，所以该地址访问逻辑页面3；修改19B4H，页表表项3：r=1, m=1; ③逻辑地址0C9AH=0000 1100 1001 1010B，高于11位为1，所以该地址访问逻辑页面1；逻辑页1不在内存，发生缺页中断； ①、②两操作后，P的页表如下：逻辑页号 1 2 3 4 5 按改进的时钟算法，且时钟指针指向表项3，应淘汰0页面，即把P的逻辑页面1读到内存页框101H，页表时钟指针指向表项2。并执行操作：修改0C9AH。经上述3个操作后，P的页表如下：逻辑页号 1 2 3 4 5 ⑵逻辑地址27A8H=0010 0111 1010 1000B，高于11位为4，所以该地址访问逻辑页面4；页面4不在内存，发生缺页中断；按改进的时钟算法，淘汰页面2，页面4读到110H页框，所以，逻辑地址27A8H对应的物理地址为： 0001 0001 0000 111 1010 1000B=887A8H。三、设备与I/O管理设系统磁盘只有一个移动磁头，磁道由外向内编号为：0、1、2、……、199；磁头移动一个磁道所需时间为1毫秒；每个磁道有32 个扇区；磁盘转速R=7500r/min. 系统对磁盘设备的I/O请求采用N-Step Look （即N-Step Scan，但不必移动到磁道尽头），N=5。设当前磁头在60号磁道，向内移动；每个I/O请求访问磁道上的1个扇区。现系统依次接收到对磁道的I/O请求序列如下： 50, 20, 60, 30, 75, 30, 10, 65, 20, 80,15, 70 问题： ⑴写出对上述I/O请求序列的调度序列，并计算磁头引臂的移动量； ⑵计算：总寻道时间（启动时间忽略）、总旋转延迟时间、总传输时间和总访问处理时间。解：⑴考虑序列中有重复磁道的I/O请求，调度序列为： 60→75→50→30→20→15→10→65→70→80 磁头移动量=(75-60)+(75-50)+(50-30)+(30-20)+ (20-15)+(15-10)+(65-10)+(70-65)+(80-70) =15+25+20+10+5+5+55+5+10=155（磁道）

信息系统分析与设计说明书

《信息系统分析与设计》课程设计指导书（信管专业使用）信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。

旋转课堂练习题(精华版)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 第二十三章旋转测试1图形的旋转学习要求 1.通过实例认识图形的旋转变换，理解旋转的含义；通过探索它的基本特征，理解旋转变换的基本性质. 2 .能按要求作出简单平面图形旋转后的图形. 课堂学习检测、填空题在平面内，把一个图形绕着某 _________ 沿着某个方向转动 _________ 的图形变换叫做旋转.这个点 O 叫做角叫做 _______ .因此，图形的旋转是由 __________ 和 ______ 决定的. 如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P ',那么这两点叫做这个旋转的 __________________ . 如图，△ AOB 旋转到△ A OB '的位置.若Z AOA' =90°，则旋转中心是点 _________________ .旋转角是 ______ 点是 _______ .线段 AB 的对应线段是 __________ . Z B 的对应角是 ________ . Z BOB' 如图，△ ABC 绕着点O 旋转到△ DEF 的位置，则旋转中心是 .旋转角是 ACB=Z .AO= ABC 绕其中心 O 至少旋转__ ABCD,如果绕其对角线的交点曰如图，正三角形一个平行四边形钟表的运动可以看作是旋转了 _______ 度. 旋转的性质是对应点到旋转中心的之间的关系是 ________ . 、选择题 9.下图中，不是旋转对称图形的是（ 8. ，转动的 .点A 的对应，AB= ，/ _度，可与其自身重合. O 旋转，至少要旋转. 度，才可与其自身重合. 种旋转现象，那么分针匀速旋转时，它的旋转中心是钟表的旋转轴的轴心，经过相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 45分钟；旋转前、后的图形 7 A 10 .有下列四个说法，其中正确说法的个数是（）. ① 图形旋转时，位置保持不变的点只有旋转中心； ② 图形旋转时，图形上的每一个点都绕着旋转中心旋转了相同的角度; ③ 图形旋转时， ④ 图形旋转时， A . 1个 11.如图，把菱形对应点与旋转中心的距离相等；对应线段相等，对应角相等，图形的形状和大小都没有发生变化 D . 4个 B . 2 个 C. ABOC 绕点O 顺时针旋转得到菱形 3个 DFO E 则下列角中不是旋转角的为（）. A . Z BOF C.Z COE 12.如图，若正方形 DCEF 旋转后能与正方形 ABCD 重合，则图形所在平面内可作为旋转中心的点共有（）个 B . D .

综合分析课堂例题

社会现象类背景陈述+判断表态积极类（意义价值+贯彻推行过程中需要注意的细节和问题）消极类（危害+原因+对策）辩证类（积极方面+消极方面+原因+对策）结合自身表态的部分视题目而定，非必须。新政类（如：网络发言人、引咎辞职、家电下乡、听证会制度等等）一谈好处（破除官本位思想、打造服务型政府、提高政府工作效率、利民惠民改善民生等等）二谈需要注意的问题（不要流于形式、注意制度可操作性、注意公开透明、杜绝权力寻租等等）三谈怎样避免这些问题将新政做得更好（将上述问题翻过来）违法违纪类（如：钓鱼执法、养鱼执法、官员的种种“门”等等）一谈危害（伤害人民群众感情、损害政府公信力）二谈产生原因（观念、制度、教育、监管、投入）三谈对策（将上述问题翻过来）辩证分析类（如地方政府行为、新生事物等等）一肯定长处（对谁有益？出发点值得肯定等等）二谈问题（刀锋的另一面：有何不足）三谈改进（扬长避短，如何解决改进优化，有何更好的办法）一、基础思维介绍：主体分析法 1、个人、家庭 2、组织（公司、企业、其它社会组织）、集体 3、政府（各部门）、国家（政治、经济、文化、社会、外交）二、辩证类答题模板一：四步定位法：背景陈述、判断表态、分层论证、总结提升 1、谈谈你对大学生村官的看法？背景分析：在我们国家大力开展社会主义新农村建设，着力解决三农问题，同时积极促进大学生就业的社会大背景下，国家开始选聘大学生当村官。性质判定：对此我认为应该辩证看待。分层论证：(积极方面)选聘大学生当村官有它的积极影响，主要表现在以下几个方面：第一，在大学生就业难的大背景下，选聘大学生当村官可以解决大学

信息系统分析与设计-第六章

精品资料第六早、结构化系统分析 6.1、系统分析员的职责是什么？它应该具备哪些知识和能力? 答：职责：与各类人员打交道，是用户与技术人员之间的桥梁和 “翻译”，并为管理者提供控制开发的手段。还必须考虑系统的硬件设备。数据输入、系统安全等各个方面。知识和能力：坚实的信息系统知识，了解计算机技术的发展，而且还必须具备管理科学的知识。有较强的系统观点和较好的逻辑分析能力，具备较好的口头和书面表达能力，较强的组织能力，善于与人共事。 6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程（从查目录、填索书条开始）。不给办理

精品资料不合格的卡，现金 6.4、结合本校学籍管理的实际情况，画出“奖惩管理”的数据流图答：异动管理: 招生办录取信息P1. 1 入学 D2临时学籍表级名单答: 储户仁现金 P 审核 ------------------- i ! 现金库“异动管理”，现金账目

精品资料奖惩管理: 数据结构条目

精品资料名称：学生登记卡姓名曾用名入学时期性别民族政治面貌是否华侨籍贯本人简历开始时间结束年月在何地家庭主要成员姓名关系年龄职务工作单位 6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析: (1 )画出数据流图; 答:总编号编号有关的数据流、数据存储

第0层: 图书借阅信息表第一层:

P1.3 拒绝借阅图书图书借阅信读者归还要求 P2.1 未归还图书 P2.2 丢失记录单检杳图书是否归还 L 图书未归还管理 1 丿 --------------------- ? 图书借阅信息表P2.3 检查图书损坏I 情况 J 厂 P2.1未归还图书破坏情况赔偿信息图书 P2.2.2 图书库限定所丢图书的价读者赔偿图书并登记 ^息 ----------- 丿图书丢失记录单 D1 图书借阅信息表

信息系统分析与设计知识点总结

1.一个计算机系统开发成功的关键在于对问题的理解和描述是否正确 2.系统：是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合成的、具有特定功能的有机整体 3.系统的特性（选择）：系统的整体性系统的层次性系统的目的性系统的稳定性系统的突变性系统的自组织性系统的相似性 4.信息系统：基于计算机技术、网络互联技术、现代通讯技术和各种软件技术，各种理论和方法于一体，提供信息服务的人机系统 5.信息系统功能（5个）信息采集信息存储信息加工信息传递信息提供 6.信息系统与软件区别：信息系统一定是面向企业的，即使是同类型的企业，所建立的信息系统也有很大的差别；软件则可能面向一类企业或者一类问题。这直接导致了信息系统工程与软件工程的差异。 7.评价信息系统标准（5个）：信息系统的功能信息系统的效率信息服务的质量信息系统的可靠性信息系统是否易于改动 8.常见的CASE工具：ERwin、PlayCASE、Rose2000、Visio2003、Power Designer 9.诺兰模型 1）初装：企业购买计算机用于管理部门。特点：数量少、未联网、无系统2）蔓延：管理部门大量使用计算机。特点：数量多、小范围联网、无系统3）控制：管理部门有意识规划全单位联网的计算机网络，并引入专项信息管理系统 4）集成：企业整体有规划的建设全方位的整体信息系统，来辅助全企业提高管理效率 5）数据管理：针对数据进行协调一致和深入使用，提高信息使用效率 6）成熟：满足组织各个管理层次的需要，实现真正的信息资源管理 10.企业系统规划法（business system planning，BSP）由IBM公司在20世纪 70年代提出，是通过全面调查，分析企业信息需求，制定信息系统总体方案的一种方法。它将信息作为企业的一种资源，在整个企业范围内进行规划。 11.BSP方法的特点：采用了企业过程的概念，将任何一种企业从逻辑上定义出一组过程。过程只与产品和服务有关，与企业机构和组织结构无关。从而使信息系统在企业发展中，具有强有力的适应性。 12.企业系统规划法的步骤：了解企业目标识别企业过程分析企业过程并建立数据类确定管理信息系统的总体功能结构确定各子系统的优先级制定开发进度 13.资源的生命周期：是指一项资源由获得到退出所经历的阶段。一般划分为四个阶段： (1)产生阶段对资源的请求、计划等活动。 (2)获得阶段指资源的开发活动，即获得资源的活动。如产品的生产、学生的入学、人员的聘用等。 (3)服务阶段指资源的存储和服务的延续活动，如库存控制。 (4)归宿阶段指终止资源或服务的活动或决策，如产品的销售。 14.原型法：是在系统开发初期，凭借系统开发人员对用户需求的了解和系统主要功能的要求，在强有力的软件环境支持下，迅速构造出系统的初始原型，然后与用户一起不断对原型进行修改、完善直到满足用户需求

教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类

教师资格证面试结构化真题解析思路一一综合分析类（25道题） 1.?如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型：综合分析-观点类分析：要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题。不能全盘否定，要辩证的看待。参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂，因为首先，占用学生休息时间用来上课，本身会招来学生的反感和抵触情绪。人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性，不好的行为，学生也会模仿，不利于学生身心全面发展及良好品行的形成。作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。总结：总之，这位教师应该多反思，树立终身学习的理念，不断更新教学的内容和方法。才能适应新时期素质教育要求，形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师。这些学生也要体会教师的良苦用心，用合适的方法来反映教师的一些问题。 2.?有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看？题型：综合分析一现象类分析：本题采用主体分析法进行作答。这道题目中的主体是老师、学生两个，那就从这两个主体进行分析。从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺，缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：

信息系统分析与设计第八章

第八章面向对象设计 8.1 面向对象设计和结构化方法有什么不同？它具有哪些优势？答：不同点：出发的角度不一样：结构化方法从系统角度出发，而面向对象从对象出发。优点：能够满足人们的需求，开发条理，可重用性好。 8.2解释继承、封装、消息和多态性的概念。他们分别带来什么好处? 答：继承：是指特殊类的对象拥有其一般类的全部属性和服务。好处：（1）可以简化系统的描述和实现（2）直接实现了软件重用，提高软件开发效率封装：是软件模块化思想的体现，也是面向对象方法的一个重要原则。好处：（1）实现了信息隐藏（2）简化了接口，降低了系统耦合度消息：向对象发出的服务请求。好处：（1）更接近人们日常所采用的术语，对象间课可通过消息实现交互，体现了对象的自治性和独立性，更真实地模拟现实世界（2）其涵义更具有一般性，具有更强的适应性。多态性:指相同的操作（函数或过程）可作用于多种类型的对象并获得不同的结果。好处：（1）当给不同子类的

对象发送相同的消息时，消息的发送者可以不用关心具体的对象类型，而由对象自身做出不同的响应处理（2）需要扩充一种新类型时，只需要从父类中在派生一个子类，覆盖父类的某些业务，而不需要改的其他外部程序。 8.3 面向对象方法中的关系有哪些关系？试举例说明。答：类关系：继承：例如银行值班经理完全可以充当收银员这一角色。实现：对接口的实现对象关系：关联：如学生和课程的选修关系依赖：一个对象A在执行事务过程中向另一个对象B发送消息，请求某种服务，那么就说A依赖于B 8.4什么是UML？它定义了哪几种视图？每个视图描述了什么？答： UML:是由单一模型支持的一组图示法。视图：

课堂例题

第二章例题例1：在对某设备进行评估时，评估人员在市场上找到一类似设备，其交易价格为10000元。拟采用市场法进行评估。搜集到的相关资料如下：（1）被评估设备和参照设备的生产能力分别为年产甲产品8800件和9200件。该类设备功能与价值呈线性关系。（2）已知该类设备功能与价值不呈线性关系，年生产能力同上，x为0.68。（3）已知该设备与参照设备的成新率分别为90%和85%。则评估值分别是多少？例2：某房地产在评估前5个月成交，交易价格为3000元/m2。已知该地区同类房地产价格指数在此期间分别：（1）累计上升4％；（2）平均每月上升1％；（3）每月递增1％；（4）每月比上月分别+2％、-1%、+1％、-2％、+1％（5）交易时为110％，评估时为116％. 则现在的价格分别是多少？例3：某被评估企业的净现金流量为1500万元，评估人员在上市公司中寻找到与被评估企业相类似的ABC公司，改公司的股价目前为20元/股，每股净利润为0.8元。则用市盈率倍数法计算被评估企业的评估值为（）万元。 A.37500 B.30000 C.1875 D.无法计算例4：已知某企业属正常纳税企业，2010年净利润为100万元。据查，2010年该企业成品库曾发生火灾，因此而记入“营业外支—非常损失”项目的金额为10万元。评估基准日为2010年12月31日。预计从2011年起，该企业收益将在2010年正常净利润基础上每年递增1％。则2011年的收益额是多少？例5：经预测，被评估资产预计未来收益年限为5年，预期各年的收益额分别为100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，设折现率为10%。计算其评估值。例6：承上例，设被评估资产未来收益期为12年，经预测，预计从第六年起，各年收益将在第五年的基础上：（1）增长2%后保持不变；（2）按2%的比率等比递增。计算在上述两种情形下该资产的评估值。例7：被评估资产未来收益期为无限年期，经预测，前5年的预期收益分别是100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，预计从第六年起，各年收益将在第五年的基础上：（1）增长2%后保持不变；（2）按2%的比率等比递增。设折现率为10%，资本化率为11%。计算在上述两种情形下该资产的评估值。例8：被评估企业未来5年的预期收益分别是为100万元，110万元，105万元，110万元和110万元，设折现率和资本化率均为10%。要求：用年金资本化法计算该企业的评估值。

教师结构化面试真题——综合分析类-优质版

教师面试指导|教师结构化面试题——综合分析类教师面试备考之结构化面试真题汇编 1、为什么学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科；第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： ①良好的师德、人品和个人修养； ②良好的表达能力及为人处事能力； ③要有爱心和责任心； ④不断学习，不断更新知识的能力。 3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。