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2020年从资资格考试《教育理论综合》测试卷(第63套)

2020年从资资格考试《教育理论综合》测试卷

考试须知:

1、考试时间:180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:___________

考号:___________

2020年从资资格考试《教育理论综合》测试卷(第63套)

一、单选题(共70题)

1.人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识,然后以相同的方式做出反应的能力是( )。

A.模仿能力

B.创造能力

C.一般能力

D.特殊能力

2.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )。

A.1877年

B.1879年

C.1903年

D.1913年

3.“自以为是”是思维缺乏( )。

A.广阔性

B.批判性

D.灵活性

4.教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的( )特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

5.“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想?( )

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.准制度化教育

6.世界上第一本终身教育专著是( )。

A.《终身教育》

B.《论终身教育》

C.《终身教育导论》

D.《终身教育——21世纪的教育改革》

7.( )是实现依法治教的前提和基础。

A.教育法的制定

B.教育法的实施

C.教育法的监督

D.教育法的评估

8.(2014江西南昌·单选)1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。

A.陶行知

C.潘菽

D.廖世承

9.根据教育部课改纲要,关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )

A.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

B.变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、

勤于动手、学会合作

C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身

心发展

D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能

10.下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是( )。

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用

B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

11.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。

A.生活教师

B.任课教师

C.班主任

D.学校管理干部

12.中小学校园周边不得设置( )等不适宜未成年人活动的场所。

A.美容院

B.互联网上网服务营业场所

C.超市

D.饭店

13.下列不是前运算阶段的特征是( )。

A.早期的符号功能思维

B.自我中心性

C.思维的片面性

D.守恒概念形成

14.在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了人的身心发展具有( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

15.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是( )

A.均衡性

B.选择性

C.独立性

D.综合性

16.陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教师职业道德是( )。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

17.(2013安徽毫州·单选)与意志的自觉性相反的意志品质是( )。

A.优柔寡断

B.任性

C.顽固

D.盲从

18.“活到老,学到老”,要求教师坚持( )的职业道德规范。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

19.( )是自主学习的灵魂。

A.独立性

B.能动性

C.目标性

D.开放性

20.某教师做事要求完美,按部就班,注意细节,过度投入工作,上述行为表现属于( )。

A.冷漠

B.抑郁

C.强迫

D.偏执

21.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来。即要坚持( )

A.科学性的研究原则

B.客观性的研究原则

C.发展性的研究原则

D.创新性的研究原则

22.绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意,其原因是( )。

A.刺激物的强度

B.刺激物的对比关系

C.刺激物的运动和变化

D.刺激物的新颖性

23.儿童认为“不能打洋娃娃,因为她会疼”,则该儿童处于皮亚杰认知发展的( )阶段,体现泛灵论。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

24.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。

A.过度学习

B.记忆的恢复现象

C.无倒摄抑制的影响

D.无前摄抑制的影响

25.辨别汉字的偏旁部首和结构,其知觉类型是( )。

A.空间知觉

B.时间知觉

C.运动知觉

D.错觉

26.(2014江苏连云港·单选)20世纪60年代,美国著名认知教育心理学家( )将学习分为有意义学习与机械学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.桑代克

D.布鲁纳

27.明明内心自卑感很重,觉得事事不如别人,却有意表现出自高自大、傲慢不羁。这是哪种心理防御方法的表现?( )

A.升华

B.文饰

C.反向

D.转移

28.(2014广东番禺区·单选)“忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。”这体现了师德规范的( )。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.热爱学生

D.终身学习

29.( )是教师专业发展不竭的动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

30.提出“教育即生活”这一观点的教育哲学家是( )。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.卢梭

31.从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的( )

A.促进者

B.研究者

C.建设者

D.开发者

32.(2015重庆双特·单选)根据巴甫洛夫的经典性条件反射原理,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于( )。

A.刺激的泛化

B.刺激的分化

C.刺激的消退

D.刺激的获得

33.(2014天津北辰·单选)表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。

A.依从

B.认同

C.内化

D.坚定

34.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人在教育目的上主张( )。

A.教育准备生活说

B.教育适应生活说

C.教育超越生活说

D.教育改造生活说

35.(2016山东济南·单选)小强原来认为空气没有重量,经老师实验演示,他认识到自己错了,改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于( )。

A.同化

B.顺应

C.组织

D.平衡化

36.(2013山东烟台·单选)学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即( )。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

37.对“人力资本理论”做出杰出贡献的学者是( )。

A.美国的舒尔茨

B.苏联的斯特鲁米林

C.中国的于光远

D.美国的凯恩斯

38.(2014河北石家庄·单选)“学习是个体构建自己知识体系的过程”是( )教学理论的观念。

A.人本主义

B.建构主义

C.行为主义

D.认知结构

39.下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( )。

A.国家实施九年义务教育、收取学杂费

B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

C.国家鼓励教科书循环使用

D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育

40.教师职业道德修养的最高层次是( )。

A.内省

B.慎独

C.自律

D.模范

41.教师在课外活动中处于辅助地位,说明学生在课外活动具有( )。

A.自愿性

B.自主性

C.灵活性

D.实践性

42.相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼,请求救济的渠道是( )。

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

D.调解渠道

43.(2014山东济宁·单选)在皮亚杰的认知发展阶段理论中,前运算阶段指的是( )。

A.0~2岁

B.2~7岁

C.7~11岁

D.11岁以上

44.三个和尚没水吃的现象属于( )。

A.社会促进

B.社会堕化

C.社会进步

D.社会退步

45.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的( )。

A.正强化

B.负强化

C.呈现性惩罚

D.取消性惩罚

46.小丽用记号笔把错题标示出来,便于更高效地复习,这运用的是知觉的( )。

A.理解性

B.恒常性

C.整体性

D.选择性

47.(2016河南许昌·单选)“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于( )教学策略。

A.先行组织者

B.掌握学习

C.支架式

D.抛锚式

48.对课程的实施起着重要的导向作用和质量监控的是( )。

A.课程评价

B.课程结构

C.课程设置

D.课程管理

49.学生成功地完成了一次物理实验,感到无比兴奋,内心充满愉快的体验,这种体验属于( )。

A.理智感

B.幸福感

C.美感

D.道德感

50.(2015四川·单选)在我国教育法规体系中,法的效力层次最低的是( )。

A.教育行政法规

B.教育单行法

C.地方性教育法规

D.地方政府教育规章

51.中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于( )。

A.宣传演讲法

B.榜样教育法

C.自我修养法

D.对话教育法

52.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

53.我国现在实行的义务教育的年限是( )。

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年

54.教育制度在形式上经历了前制度化教育、( )、非制度化教育三个阶段。

A.正式化教育

B.非正规教育

C.正式而非正规教育

D.制度化教育

55.根据教学任务的要求,组织学生到工厂、农村、展览馆、大自然和其他社会场地参观,这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于( )。

A.以实际训练为主的教学方法

B.以引导探究为主的教学方法

C.以直接感知为主的教学方法

D.以语言传递为主的教学方法

56.教育要适应人的发展的个别差异性,做到( )。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

57.(2015山东省属·单选)赵明非常害怕狗,教师依次让他选看狗的照片,与他讨论狗,让他远远观看关在笼子里的狗,让他靠近笼子里的狗,最后让他摸小狗、抱起小狗,消除其对狗的恐惧反应。这种改变行为的方法是( )。

A.行为塑造法

B.系统脱敏法

C.代币法

D.模仿法

58.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,又害怕讲不好被人讥笑,这时他面临的心理冲突是( )。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

59.(2012山东德州·单选)自问自答或不出声的言语活动是( )。

A.独白言语

B.内部言语

C.书面言语

D.对话言语

60.如果发生违反《义务教育法》规定的行为,( )有权予以劝阻、制止或向有关部门

提出检举或控告。

A.任何组织或个人

B.未成年人父母或其他监护人

C.本人或其监护人

D.未成年人父母或其他监护人及学校工作人员

61.弗洛伊德把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。其中本我遵循( )原则;自我遵循( )原则;超我遵循( )原则。

A.快乐社会现实

B.快乐社会道德

C.快乐现实道德

D.道德现实快乐

62.我国现代学制的建立始于( )。

A.“壬寅学制”的颁布

B.京师大学堂的建立

C.义务教育的普及

D.废科举,兴学堂

63.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )。

A.心理气氛

B.职业倦怠

C.人格取向

D.自居作用

64.学生主观能动性的最高表现是( )。

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

65.教师资格证书的适用范围是( )。

A.全县

B.全市

C.全省

D.全国

66.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )。

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

67.综合实践活动课程在课程管理权限上属于( )

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

68.教师工作对象千差万别,这就要求教师不断学习、不断反思。这说明教师是( )。

A.组织者

B.管理者

C.研究者

D.示范者

69.(2016河南开封·单选)小刚背诵《陋室铭》,背诵六遍的时候刚好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”,那么他再背诵( )遍才能使记忆效果达到最佳。

A.2

B.3

C.4

D.6

70.(2014重庆合川区·单选)根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应,这种学习属于( )。

A.辨别学习

B.连锁学习

C.规则学习

D.概念学习

单选题答案:

1:A2:C3:B4:C5:C6:A7:A 8:D9:D10:A11:C12:B13:D14:D 15:D16:C17:D18:C19:A20:C21:C 22:B23:B24:C25:A26:B27:C28:A 29:D30:A31:A32:A33:C34:B35:B 36:D37:A38:B39:C40:B41:B42:B 43:B44:B45:B46:D47:C48:A49:A 50:D51:C52:B53:D54:D55:C56:B 57:B58:C59:B60:A61:C62:D63:B 64:C65:D66:A67:A68:C69:B70:A

单选题相关解析:

1:本题旨在考查模仿能力的概念。模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动,以相同的方式做出反应的能力。模仿是人类的一种重要的学习能力,是知识积累所不可缺少的心理条件。故正确答案为A。

2:本题旨在考查教育心理学创立的年份。1903年,桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着教育心理学的诞生。故正确答案为C。

3:考虑问题主观自负,自以为是,属于不能根据客观标准正确评价自己,这是思维缺乏批判性的表现。

4:马勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面:情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态,工作热情完全丧失;去个性化是指刻意在自身与工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠的态度;低个人成就感表现为消极地评价自己,贬低工作的意义和价值。

5:非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。

6:本题旨在考查有关终身教育的标志性著作。1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。故正确答案为A。

7:教育法的制定是实现依法治教的前提和基础。

8:本题旨在考查教育心理学发展的代表人物。1924年,廖世承出版了我国第一本教育心

理学的教科书——《教育心理学》。故正确答案为D。

9:新课程倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。因此D选项说法错误。

10:教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。故正确答案为A。

11:本题主要考查班主任的地位。班主任是学生德育工作的实施者和管理者。故正确答案为C。

12:根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条的规定,中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。

13:前运算阶段的儿童思维特征主要表现在五个方面:一是早期的符号功能;二是自我中心性;三是思维的片面性;四是思维的不可逆性;五是泛灵论。

14:本题旨在考查考生对人的身心发展规律的认识与理解程度。人的身心发展的不均衡性是指身心发展的速度不均衡,这种不均衡表现在两个方面:首先是同一方向上的速度在不同年龄阶段的发展是不均衡的;其次是不同方面发展的不均衡性,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。故正确答案为D。

15:新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面。题干描述的是综合性的特征。课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。均衡性是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的,即我国要培养的是德智体全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。

16:本题考查的是教师职业道德规范的内容。“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”主要意思是说教师不要抹杀孩子的创造力和想象力,不要用固定的模式来看待学生,或许他们这科不行,但是在另一方面会是个天才——像牛顿、瓦特、爱迪生一样。教师要做到有教无类,做到因材施教。关爱学生指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。C项正确。

A项:爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国

17:本题旨在考查意志的品质。意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的,并独立自主

地采取决定和执行决定。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。易受暗示即盲从。故正确答案为D。

18:“活到老,学到老”,说明教师要坚持终身学习的理念,崇尚科学精神,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

19:独立性是自主学习的灵魂,能动性是自主学习的特点,目标性是合作学习的特点,开放性是研究性学习的特点。

20:教师心理健康问题及表现包括人格异常、人际适应不良、职业心理枯竭、身心健康问题。其中人格异常又包括强迫型人格障碍、偏执型人格障碍、暴躁型人格障碍以及其他。题干所描述的表现属于强迫型人格障碍的行为表现。

21:既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,体现的是教育研究的发展性原则。

22:红色和绿色是对比色,由于强烈的对比,因而红色更容易知觉。故正确答案为B。

23:泛灵论是前运算阶段儿童的认知特征。

24:学习后立刻睡觉,就保证之后没有其他的内容干扰,因此是没有倒摄抑制的影响。

25:辨别汉字的偏旁部首和结构,主要利用的是空间知觉。故正确答案为A。

26:本题旨在考查学习种类的划分。奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系,将学习分为机械学习和有意义学习。故正确答案为B。

27:本题旨在考查自我防御的功能。反向形成是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来。题干中个体自卑却表现出相反的行为即自大符合这一特征。故正确答案为C。

28:本题考查教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘于奉献。故正确答案为A。

29:本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。其内容是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。关爱学生是师德的灵魂;爱岗敬业是教师职业道德的本质要求;教书育人是教师的天职;而教师专业发展不竭的动力应该是终身学习。终身学习的基本要求之一就是树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构,