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“上教版”初中化学教材与“苏教版”高中化学必修教材中实验技能的衔接分析

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“上教版”初中化学教材与“苏教版”高中化学必修教材中实验技能的衔接分析

作者:张洁

来源:《化学教与学》2011年第06期

摘要:通过对“上教版”的初中化学教材和“苏教版”的高中化学必修教材中实验技能的衔接情况进行分析比较,寻找这两套教材中实验技能衔接的方式和特点,从而寻找衔接策略,方便高中老师的教学。

关键词:初中化学教材;高中化学必修教材;实验技能;衔接分析

文章编号:1008-0546(2011)06-0062-02中图分类号:G633.8文献标识码:B

doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2011.06.031

中学化学实验是中学化学教材中的重要内容,是学生学习化学的重要素材。而化学实验技能是学生进行化学实验探究和完成化学实验必备的基本技能,因此恰当处理好初、高中化学实验技能的衔接问题对高中生化学学习意义重大。

根据初、高中化学课程标准要求,初、高中化学实验技能要求如表1所示。

从课程标准可以看出,初中化学实验技能主要为试剂的取用、简单仪器的使用、物质的检验和区分、溶液的配制、物质的分离(过滤、蒸发);高中部分除要求物质的检验、分离、提纯和溶液配制的实验操作技能外,对实验方案的设计、实验条件的控制、实验现象和数据的处理等综合实验技能提出了要求。

“上教版”初中化学教材十分重视对学生掌握化学实验技能的要求,通过多种学习活动让学生练习和学习化学实验技能,分析“上教版”初中化学教材中实验技能的要求和呈现方式(见表2),可以发现“上教版”初中化学教材中的实验技能的呈现有两个特点:(1)充分体现初中化学课程标准的基本要求;(2)学生通过实验探究活动学习和练习具体的实验操作技能。

初中化学教材中呈现的实验技能为高中化学学习奠定了良好的基础。“苏教版”高中化学实验技能的呈现,充分依据高中化学课程标准,表现出“具体操作类提升、综合操作强化实践”的特点。

◆具体操作归类提升

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