期中试卷教师版

2015—2016学年第一学期江苏省六合高级中学

高一年级期中试卷（2015-11）

语文试卷

时间：150分钟分值：160分所有的答案必须写在答案卡上

一、语文基础知识和运用（21分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同

．．．．的一组是 (3分) （）

A．月晕．／头晕．目眩剥．削／剥．花生无量．/量．体裁衣

B．绿．色／绿．林豪客混．浊／混．混沌沌纤．绳／纤．尘不染

C．匀调．／南腔北调．枕藉．／含蓄蕴藉．暴．雨／曝．背谈天

D．艾．蒿/自怨自艾．有劲．／遒劲．有力更．加／更．深人静

答案：D（A．“无量．/量．体裁衣”同； B．“混．浊／混．混沌沌”同；C．“枕藉．／含蓄蕴藉．”同）。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）（）

A．振耳欲聋熠熠闪光饿殍遍野挥斥方遒

B．丰华正茂凄婉迷茫浪遏飞舟焦躁不宁

C．遮风避雨广大恢宏毛骨悚然斑斓锦缎

D．概莫能外萍飘四方不屈不饶跫音不响

答案：C（A．“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”； B．“丰华正茂”应为“风华正茂”， D．“不屈不饶”应为“不屈不挠”）

3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）

①最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又的人。

②春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还，热闹极了。

③若再要点些景物进去，则门前可以一只乌篷小船，茅屋里可以几个喧哗的酒客。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来。

A.息息相通络绎不绝泊添

B.息息相通不绝如缕停加

C.息息相关络绎不绝停添

D.息息相关不绝如缕泊加

答案：A

4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（3分）（）

Ａ．故乡留存了我们的青年，或者还有童年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。Ｂ．前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的场景。

Ｃ．借助流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。

Ｄ．准确地描摹景物只是“形似”，要写出景物的精神，达到“神似”的程度，有时要大胆想象，超越景物的原貌。

答案：Ｄ(Ａ．语序不当。改为“故乡留存了我们的童年，或者还有青年和壮年，”Ｂ．搭配不当。“听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的场景。”中“听到”“场景”搭配不当。 C．主语残缺。删去“借助”。)

5.下列各项排序中适合填入空格的一项是（3分） ( )

然而，这里最美的是冬天。请看吧！

①花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。

②没有母亲，没有姐妹——只有无边的静寂。

③一切都成为往事了。

④四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。

⑤如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。

A. ④①③⑤②

B. ④①⑤②③

C. ①④⑤②③

D. ①④③⑤②

答案：B

6．下面是有关文学文化知识的叙述，不正确的一项是（3分）（）

A. 韩愈，唐代散文家、诗人，与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风。《师说》是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习。

B. 《想北平》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。作品有小说《四世同堂》《月牙儿》，戏剧《茶馆》《骆驼祥子》等。

C.“词”是古典诗歌的一种形式，是按照一定的曲调——词牌填写的。根据词的字数的多少，传统分为长调、中调和小令。《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。

D. “赋”是中国古代的一种文体，兼具散文和诗的特点。它用铺陈的手法，夸张渲染，对事物进行多方面的描写，表达思想感情，辞藻华美。《文心雕龙》曰：“铺采摛文，体物言志。”

答案：B （《骆驼祥子》是小说。）

7.读了苏轼的《赤壁赋》和柳宗元的《始得西山宴游记》，我们体会到贬谪之人的独特情思。现给出上联，请同学们对出下联。（要求下联必须有“学子”两字）（3分）

上联：贬谪文人寄情山水留佳名；

下联：

答案示例：豪迈学子专心学识创伟业；莘莘学子努力奋进创佳绩。

二、阅读下面的文言文，解答问题（19分）

【甲文】自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）

【乙文】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死，则已后矣，又安敢毒耶?”（《捕蛇者说》）

8.对加点词语解释有错的一项是（3分）（）

A. 施施而．行修饰连词而．吾蛇尚存假设连词

B. 汪然出涕．曰古今异义，眼泪殚其地之出．动词名用，出产之物

C. 到则披．草而坐拨开、分开则久已病．矣生病

D.侣．鱼虾而友麋鹿意动用法以…为伴侣举匏尊以相属．劝酒

答案：C （病：艰难困苦。）

9.下列各句中句式特点与其他三句不同的一项是（3分）（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.句读之不知，惑之不解

C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

D.是造物者之无尽臧也

答案：D （ABC倒装句，D判断句。）

10.用自己的话概括【乙】文中蒋氏冒死捕蛇的理由(3分)

①邻居十室九空，自家三代人六十年能够安居此地②可以放心地睡觉③一年只受到两次死亡威胁

11.把下面的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（3分）

译文：自认为凡是这个州有奇特形态的山水，都被我欣赏到了。（凡是州、定语后置、皆我有也各1分）

（2）触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。（4分）

译文：（他们）顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着有毒的空气，（结果）到处都是死去的人，尸体都互相枕压着。（每小句各1分）

（3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）

译文：巫医乐师以及各种手工艺人，士大夫这一类的人是不屑一提的，现在他们的认识竟然比不上前者，难道不令人奇怪吗？（后三小句各1分）

三、阅读下面一首词，然后回答问题。（10分）

鹧鸪天苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬黄州所作，时年46岁。

12.这首词写到的景象属于什么时令？（2分）

答：夏末秋初或初秋。

13.上片写景丰富有层次，请举例分析写景的特点。（4分）

答：①由远而近：由山、林而竹、墙；

②由上而下，由翻空白鸟而照水红蕖；

③视觉听觉嗅觉多角度结合，山、林、竹、墙、草、塘、飞鸟、红蕖是视觉，乱蝉是听觉，细细香是嗅觉；

④情景交融：如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而且蕴含了词人被贬后苦闷的心境。（答出三四两句对偶工整也能得1分）

14.下片写人，结合“又得浮生一日凉”分析词中人物形象？（4分）

答：又，日复一日；浮生，得过且过，消磨岁月；凉，初秋天凉，内心凄苦悲凉。全词塑造了一个抑郁不得志而又无可奈何的闲人形象，其身闲，其心苦。

四、《红楼梦》阅读（10分）

15.下面有关《红楼梦》的说法中不正确的两项是（4分）（）

A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更加广阔的社会背景。

B.宝玉之玉正面写着“通灵宝玉”，下面有“莫失莫忘，仙寿恒昌”，反面写着“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福"。宝钗金锁上面写着“不离不弃，芳龄永继”。宝钗丫鬟莺儿说金锁是癞头和尚送的，觉得这几字和宝玉的像是一对。

C. 贾宝玉在太虚幻境看到的判词预示了不同女子的命运。其中“富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞”一词说的是贾探春。

D.林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话, 多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。

E. “木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。林黛玉的名字中有木，贾宝玉的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻。

答案C、D（C史湘云；D当时黛玉父亲林如海在世，每项2分）

16.第十三回回目有“王熙凤协理宁国府”，请简述这一情节。（6分）

原因：秦可卿死后，贾珍忙着料理对外迎来送往，妻子尤氏因旧疾复发不能起床，府内一应大小事务也落到贾珍身上，贾珍忙不过来；于是宝玉向贾珍推荐了王熙凤。

协理情况：王熙凤巴不得有施展拳脚的地方，便怂恿王夫人答应了贾珍。她办事头脑清楚，措施得力，雷厉风行，恩威并施。在宁府专心料理了一个月，一直到秦可卿出殡。

结果：把府内上下筹划治理得十分整肃，贾珍十分满意，合族上下也无不称叹。

（三个点各2分，大体内容是对的，语言表述不清楚不恰当的酌情扣分）

五、默写（10分）

17.请补写出下列名篇名句中的空缺部分（10分）

（1），，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）蟹六跪而二螯，，。（荀子《劝学》）

（3），善假于物也。（荀子《劝学》）

（4）。师者，。（韩愈《师说》）

（5）寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。（苏轼《赤壁赋》）

（6），横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》）

六、阅读下面的文本，回答问题（20分）

拾叶者言

李国文

⑴银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。

⑵这种树，又名公孙树，那意思是说它的生长期很慢，也很长，通常是爷爷种下的树，要到孙子那一辈，才能结果。结的果子，叫做白果，因其外壳薄白而名，果肉色绿而糯，微苦，颇有不同一般的滋味。旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。

⑶不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。在所有的树木中，独有银杏树叶算是独

树一帜的，状似扇，形似贝，薄似纸，轻似羽，轻盈飘逸，洁净雅致，形成一种很特别的风格。

⑷在北京的香山脚下，就在双清别墅附近，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。色彩总是搭配起来要好看些。站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。

⑸每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。

⑹这片银杏叶，从此在书中的某一页与某篇相伴，也多了一丝斯文。

⑺有时候，翻开书，未读文章，先读叶片，因为很容易就翻到夹着叶片的那一页，它马上就突然出来。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。

⑻在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。当然，也就有了尊严。

⑼叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。

⑽我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树，中间只隔着一条甬道，可谓形影不离数千年。两棵数高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。有人说，泰山为五岳之首，那么泰山下的这两棵银杏树，也许是最古老的了。

⑾银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。这也是伟岸的人，和寻常的人，各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。

⑿前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。

⒀这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。

⒁这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。

18．简述文章前三段在文中的作用。（4分）

答：①由写银杏树及果实引出写拾银杏叶。②照应文章标题。③总体描写银杏叶，写出了它的别样的风格。④表达了自己拾叶的特别乐趣，为后文感悟人生作铺垫。（每点1分）

19．解说划线句子中两个“一回事”的含义。（4分）

答：“一回事”指银杏叶平凡普通又自然而然的特点。

“另一回事”指银杏树疏朗端庄、高标挺拔的令人敬仰的伟岸气质。（每点2分）

20．文章写了北京香山的银杏、泰安岱庙的银杏和韶关南华寺的银杏，三次描写各有什么侧重点和用意？（6分）

答：①北京香山的银杏，重在写颜色，突出对黄色银杏叶喜爱和拾叶的乐趣。②泰安岱庙的银杏重在写树的高大伟岸，突出其古朴高标。③韶关南华寺的银杏，重在写叶子的飘落，突出其普通平凡。（“侧重点”和“用意”两方面的不同每答出一点得1分）

21．作者从“拾叶”中悟出了哪些人生道理？请简要回答。（6分）

答：①意识到一个人的平实之道和平凡与普通，就会省得许多烦恼，也就有了尊严；（第8段）②走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地；（第11段）③人不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空，懂得珍惜一切，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。（每点2分）七、写作（70分）

22．请以“从此不再疏远”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③必须写记叙文

．．．；④不得改编历史人物、名人明星、名著故事。写作指导：

1、审请题目标题“从此不再疏远”隐含的信息，即原来双方存在着误解或隔阂，关系疏远；经历某一个过程后消除了误解或隔阂，双方情感变得融洽，关系不再疏远。

2、确定立意加强交流，搭起心灵沟通的桥梁，才能消除误解或隔阂；将心比心，换位思考，以真诚融化误解或隔阂的坚冰；耳闻或目睹了对方真诚关爱自己、帮助自己的细节，于是偏见或误解的阴霾被一扫而空。

3、恰当选材要学会挖掘记忆中的生活宝库，从中精选丰富恰当的材料。可写美景、亲情和友情，写自己最难忘的一次经历。这样，记忆中最动人的材料就进入了作文视野，进而在字里行间跳动。

4、刻画细节作文最动情之处，往往就是讲那些曾经感动过你的细节，写具体、详细，于细微之处见真实。

做一个有文化底蕴的教师 .doc

做一个有文化底蕴的教师 文化对于人生的影响全面而深刻，从精神层面来说，人生的过程其实就是一个文化过程，不断的文化追求应成为教师的自律。读书即是人类生命个体与世界进行对话与交流的过程——这一过程既改变着世界，又改变着教师本人。要成为一个有文化底蕴的教师，读书应成为教师成长过程中一道必须跨越的门槛。教师的发展来源的于对教育理想的追求，来源于读书获取的智慧和精神的洗礼，所以教师要爱读书、读好书、善读书。 一、教师要爱读书 苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国”，“无限地相信书籍的力量”，“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河”，“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”。 书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书对于一个人的成长进步很重要，对于教师提高自身素质、做好教学工作更为重要。工欲善其事，必先利其器，爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，有文化底蕴的教师才会受到学生的欢迎，才能更履行教师职责。 欲渡人者先渡己，人们将教师赞为“人类灵魂的工程师”，教师应先在书香中浸润灵魂，打造自己生命的品质，追求自己生命的丰盈。只有这样教师才能真正春风化雨，润物无声，却滋润学子心田；只有这样教师才能成为参天大树，胸怀在蓝天，深情藏沃土，结出满枝桃李芬芳，实现身为教师的最高境界。 一个人的文化底蕴决不是一朝一夕速成的，它需要长时间的积累、沉淀、思考。而读书是教师最基本、最自主、最普遍的学习提高方式。有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。对教师来说，读书是最好的“充电”。 二、教师要读好书 作为一名优秀的教师，应该具备开阔的人文视野、精深的专业知识和深厚的教育理论功底。教师要有能力使自己的才学、智慧和能力提升，使自己做到“开阔、精深、深厚”，最有效的举措就是读书。 第一要博览群书，夯实基础。无论科普读物还是人文图书都应纳入视野，读经典、读网络、读报刊，读天文地理社会科学、读经济政治军事历史、读文化艺术古今中外……。教师须有系统有选择地读书，进行高层次的经典之读，古今中外的经典之作无不具有独特的气质精神，蕴藏着深刻的文化内涵。教师应吸取经典之作中的文化营养，在丰富的知识殿堂里滋养情感。“与经典同行，与圣贤为友”，从而获得强大的精神力量，使读书成为支撑起人格精神流动的河床和气势。

教师如何在工作中体验到自己幸福快乐

教师如何在工作中体验到自己的幸福与快乐当下不少教师感到职业幸福感正处于日趋下降的趋势中，形成这种现象的外部原因十分复杂。社会转型期中的诸多政治、经济、文化因素，已经或正在构成一种对教育的强大冲击力。一方面，教师的眼界日渐开阔，个体的物质生活与精神文化生活追求正随着时代的发展，逐步向着多元化方向迈进，而现实的生存环境有时并不能满足这种迈进的需求；另一方面，整个社会对教育的价值期待过高，各种过高的期待又被转化为巨大的物质与精神压力，直接倾注在身处教育一线的教师身上，教师正由从事创造性劳动的教育工作者身份，逐步异化为“教育工厂流水线”上加班加点的操作员。身处这样的矛盾漩涡中，教师又如何不因身心俱乏而倦怠？而与此同时，形成教师职业幸福感匮乏的内部原因却简单得多，即内心需求的失衡。 教师要克服职业倦怠心理，提升职业幸福指数，只有用内心的充盈与温润来培育并滋养教育理想的花朵，才能在工作中享受到创造和成长的快乐，过上一种幸福而完整的教育生活。 一、确立教育理想 工作的价值包括外在的价值和内在的价值，前者是指工作带来的物质回报、职务升迁等，后者是指工作本身给人带来的成就感与幸福感。长期以来，教师工作待遇低，因此不少学校管理者就把高薪、住房作为吸引留住优秀教师的主要手段。这些都是可以理解的。问题在于，我们往往在关注教师工作的外在价值时，淡化甚至忽略

了其内在价值。久而久之，教师工作的动机就会指向外在的物质报酬，一旦物质报酬达不到教师的期望，教师的工作积极性就会急剧下降。 因此，教师追求职业幸福快乐感，首先要体现在教育理想的确立上。对教师而言，拥有一份远大而崇高的教育理想是跨越现实生活的种种纠葛、走向心灵充实与富裕的必然途径。拥有崇高教育理想的教师，不会为了小圈子里的名利得失而殚精竭虑，不会过分在意某局长或某校长的脸色，不会为了量化考核表上的某个数据而耗费苦心。他们心中装着的是个体教育尊严与个体教育价值的实现。教育理想不会凭空而来，任何教育理想的获得，都必须建立在阅读与思考的基础上。阅读让人明智，思考令人聪慧。从这点来说，教师的专业阅读与反思，应该是提升中小学教师职业幸福感的前提条件。唯有热爱教育工作本身，教师生活才会被这种快乐所滋养，所润泽。 二、养成教学勇气 教师追求职业的幸福快乐感，体现在教学勇气的养成上。教师的职业幸福感，建立在为了实现教育理想而进行的一系列创造性的工作中。这种创造性的工作，要依照教育的内在规律、遵循教育发展的内在逻辑。然而，现实世界中的教育，有时却是功利甚至是荒诞的。要在这样的环境中实现教师心中的教育理想，就必须要有一种敢于追求教育真理的勇气。这种勇气，体现为不断反省甚至否定自身，在自我省察中践行教育理想。拥有这样的教学勇气，这样的

苏科版八年级下册数学期中考试试卷及答案

苏科版八年级下册数学期中考试试卷及答案 一、选择题 1．下列图标中，是中心对称图形的是（） A．B．C．D． 2．下列成语故事中所描述的事件为必然发生事件的是（） A．水中捞月B．瓮中捉鳖C．拔苗助长D．守株待兔3．如图，E是正方形ABCD边AB延长线上一点，且BD=BE，则∠E的大小为（） A．15°B．22.5°C．30°D．45° 4．下列方程中，关于x的一元二次方程是（） A．x2﹣x（x+3）＝0 B．ax2+bx+c＝0 C．x2﹣2x﹣3＝0 D．x2﹣2y﹣1＝0 5．下列式子为最简二次根式的是（） A．22 a b +B．2a C．12a D．1 2 6．如果a＝ 32 + ，b＝3﹣2，那么a与b的关系是（） A．a+b＝0 B．a＝b C．a＝1 b D．a＞b 7．下面图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（） A．B．C．D． 8．如图，四边形ABCD中，∠A＝90°，AB＝8，AD＝6，点M，N分别为线段BC，AB上的动点（含端点，但点M不与点B重合），点E，F分别为DM，MN的中点，则EF长度的最大值为（）

A．8 B．7 C．6 D．5 9．下列图形不是轴对称图形的是（） A．等腰三角形B．平行四边形C．线段D．正方形 10．如图，为了测量池塘边A、B两地之间的距离，在线段AB的同侧取一点C，连结CA 并延长至点D，连结CB并延长至点E，使得A、B分别是CD、CE的中点，若DE＝18m，则线段AB的长度是（） A．9m B．12m C．8m D．10m 二、填空题 11．在不透明的口袋中有若干个完全一样的红色小球，现放入10个仅颜色不同的白色小球，均匀混合后，有放回的随机摸取30次，有10次摸到白色小球，据此估计该口袋中原有红色小球个数为_____． 12．小明用a元钱去购买某种练习本．这种练习本原价每本b元（b>1），现在每本降价1元，则他现在可以购买到这种练习本的本数为_____． 13．如图，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O．如果AC=6，BD=8，AB=x，那么x 的取值范围是__________． x-有意义，字母x必须满足的条件是_____． 14．要使代数式5 15．如图，△ABC中，∠A＝60°，∠ABC＝80°，将△ABC绕点B逆时针旋转，得到△DBE，若DE∥BC，则旋转的最小度数为_____． 16．某次测验后，将全班同学的成绩分成四个小组，第一组到第三组的频率分别为0.1，0.3，0.4，则第四组的频率为_________.

做一个有追求的教师

做一个有追求的教师 2014-11-13 | 阅：转：| 分享 梦想让人心怀希望，奋斗让人幸福充实，教师，应当给自己一个追求，做个有追求的教师。 追求是一条美丽的飘带，一端系于自己的灵魂深处，一端翱翔在绚丽的人生天空。一位教师曾经深情地写道：“假如有人问我：你想做一个什么样的教师？我一定会响亮地回答：一个有追求的教师！因为只有不懈的追求，人生之舟才能驶向远方！” 人生如逆水行舟，不进则退，唯有追求让生命充实，让人生沿着追求目标所指引的方向不断前行。生命就是一个从生到死不断流动的过程，只有在不断追求中，才能实现生命的意义和人生的价值。 泰戈尔有诗曰：“天空不留下我的痕迹，可我已飞过。”这是一种洒脱，一种超然，但我相信，这种洒脱，这种超然所赖以奠基的，正是那永恒不懈的追求，因为只有奋斗过、拼搏过、追求过，才能无悔坦言，我曾经有一个充实的人生。 一、追求向上的精神 鲁迅先生说：“人是要有点精神的。”相对于常人而言，作为传承人类文明的教师，尤其是需要有点精神的。 教师有了自己的职业精神，有了精神的追求，钟爱自己所从事的职业，就可以全身心地投入到工作中来，就有了工作动力。在这样的工作状态下，工作已不仅仅是“养家糊口”，而是自我价值的实现。 客观的讲，中国人并不重视信仰，对什么问题都比较随便，这就形成了许多教育难题，教师没有信仰，没有精神追求，我们的学生便很难成为站立起来的人。 人不能没有精神追求，教师更不能没有精神追求，我们需要追求的是我们教师的独立精神、创新精神、宽容精神、超越精神。 向上的精神是和责任相随的。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教学工作上。想做一名受学生欢迎的优秀教师，必须要有高度的工作责任心。 马克思曾指出：“作为一个确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”责任心是社会对公民的规范和要求。人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务。事实上，权利和义务是相互依存的。工作懒散、见异思迁、不履行职责是公民缺乏责任心的表现。 有师曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。爱岗敬业是教师职业道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。

教师如何工作得更有幸福感

教师如何工作得更有幸福感在全面推进素质教育的背景下，一部分教师不断发现教育更深层的意义，更广泛的内涵，职业的尊严和自身的价值得到充分体现，体验到了成功感和幸福感。然而现实生活中，却有不少的教师常常缺乏幸福感，对现实环境的不够满意，待遇与付出不能等值，竞争无法令全身心放松，生活中一些不和谐的现象，工作的内外部压力等等，使我们的老师缺乏教学热情，形成职业倦怠。 形成教师缺乏工作幸福感的原因是什么呢？ 客观的因素： 1、今天的人们对教育的需求是多元化的，国家对教师的要求和家长的期盼之间有时并不完全一致。作为一个真正的教育工作者，面对众说纷纭的问题得有自己的观点，而且能够赢得社会不同方面对自己的理解、支持和欢迎，这就需要广大教师体现出一个专业工作者的素养。 2、家长和社会的期盼，有人感慨现在教育培养的人才少了。其实，以前的教育是精英教育，现在的教育早已扩展到大众化阶段，这给教育带来了很大的挑战。不少家长都希望孩子考入名牌大学，当然是不可能的，也不是教育公平的意义，教育公平是机会的公平，而不是获得教育的公平。 3、教育的改革带来挑战。义务教育免试入学，体现教育的公平，让一批资质、禀赋不同的孩子在同一环境学习，这对教师是极大的挑战。教育“有教无类”，又要“因材施教”，教师必须先得适应这种要求。 主观的因素： 1、师生关系，我们的课堂上师生关系的不平等，造成了师生之间的心理距离，甚而至于形成对立，这和美国教育是有很大区别的。 2、教师心理素质，一个老师教出的学生毕业后可能每月赚5000元及更多，老师自己每月才挣两三千元。这样心理上就接受不了，导致我们在诱惑面前经受不住，而整个社会在道德上对教师又有很高的

苏科版八年级下册数学期中试卷(带答案)-百度文库

苏科版八年级下册数学期中试卷(带答案)-百度文库 一、选择题 1．如图，在菱形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，5AB =，6AC =，过D 作 AC 的平行线交BC 的延长线于点E ，则BDE ?的面积为（ ） A ．22 B ．24 C ．48 D ．44 2．平行四边形的一条边长为8，则它的两条对角线可以是（ ） A ．6和12 B ．6和10 C ．6和8 D ．6和6 3．下列图标中，是中心对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 4．如图，四边形ABCD 是菱形，AC =8，DB =6，DH ⊥AB 于H ，则DH 等于（ ） A ． 245 B ． 125 C ．5 D ．4 5．下列图形中是轴对称图形但不是中心对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 6．在菱形ABCD 中，12AC =，16BD =，则该菱形的面积是（ ） A ．10 B ．40 C ．96 D ．192 7．若分式5 x x -的值为0，则（ ） A ．x ＝0 B ．x ＝5 C ．x ≠0 D ．x ≠5 8．下列分式中，属于最简分式的是( ) A ． 62a B ． 2x x C ． 11 x x -- D ． 2 1 x x + 9．下面调查方式中，合适的是（ ） A ．试航前对我国第一艘国产航母各系统的检查，选择抽样调查方式 B ．了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择普查方式 C ．为有效控制“新冠疫情”的传播，对国外入境人员的健康状况，采用普查方式

D ．调查某新型防火材料的防火性能，采用普查的方式 10．从某市5000名初一学生中，随机抽取100名学生，测得他们的身高数据，得到一个样本，则这个样本数据的平均数、中位数、众数、方差四个统计量中，服装厂最感兴趣的是（ ） A ．平均数 B ．中位数 C ．众数 D ．方差 二、填空题 11．如图，把△ABC 绕点C 按顺时针方向旋转35°，得到△A’B’C ，A’B’交AC 于点D ，若∠A’DC=90°，则∠A= °. 12．如图，点D 、E 分别是△ABC 的边AB 、AC 的中点，若BC=6，则DE= ． 13．如图，将矩形ABCD 绕点A 顺时针旋转到矩形AB′C′D′的位置，旋转角为α（0°＜α＜90°），若∠1=110°，则∠α= ． 14．如图，AB ∥CD ，AB ＝7，CD ＝3，M 、N 分别是AC 和BD 的中点，则MN 的长度_____． 15．在函数y ＝ 1 x x 中，自变量x 的取值范围是_____．

教师培训通讯稿范文

教师培训通讯稿范文 为全面贯彻落实学校xx年工作重点及教学工作计划，教务科坚持以“加强教学管理、深化教学改革、创建行业示范校、打造特色专业、建设高素质师资队伍、强化基本及职业技能、提升教学质量及办学水平”为抓手，以促学生“既成人，又成才”为目的。积极开展教师培训工作，力求打造高素质的师资队伍。 本学期在搞好日常教学工作的基础上，利用课余及周三下午的教研活动时间，通过集中与分组、自学与辅导、观看专题片与专题报告相结合的形式，从以下几方面加强教师培训： 1 加强师德师风培训 培训通过组织教师学习有关法律法规，落实《教师师德建设指导意见》，倡导爱岗、敬业奉献精神，培养爱校、爱生思想，形成高尚的师德、良好的师风；通过聘请校外专家作有关师德教育的专题报告，强化师德建设，提升师德修养；通过组织观看《最美乡村教师》及优秀教师的影视资料，使教师增强责任感，做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些责任；少一些自负，多一份虚心；少一些慵懒，多一份勤奋；少一些厌倦，多一些活力。 2 加强教师专业标准的学习培训 为贯彻 * 《关于中等职业学校教师专业标准（试行）》 * 精神，帮助广大教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。本学期将《专业标准》作为教师培训的重

要内容，让教师充分认识深刻领会《专业标准》的精神实质，并逐步将其作为行为准则及我校教师考核的重要依据，进一步完善考核的内容和指标。开学伊始，由教务科组织，韩锦副校长主讲，对全体教师进行了《中等职业学校教师专业标准》的专题培训，并对教师提出了明确要求，在广大教师中形成“无须扬鞭自奋蹄，对照标准谋发展”的良好氛围。 3加强业务培训提高职业素质 根据学校已于20xx年底在各教学班安装了多媒体教学设备，而绝大多数教师又不会操作使用的实际情况，为了充分发挥这些设备在教学中的作用，提升我校信息化教学水平，本学期从以下几方面对教师进行业务培训：其一、由教务科协调，于3月12号由厂家派专人到学校对教师进行多媒体设备的操作培训，使全体教师熟练掌握并逐步推广使用。其二、安排专人对教师进行多媒体课件制作培训，提升教师利用现代化信息技术组织教学的能力。其三、采取走出去请进来互相学习等形式，进一步提高教师的职业技能及业务素质。通过培训逐步改变教师只会教书不会操作、只懂理论不懂实践，职业技能欠缺难以适应职业教育要求的现状，在教师队伍中逐步形成多思、强能、精技的氛围，提高教师队伍的整体素质。 20xx年1月10日，由湖南省教师教育学会组织，全国教师进修学校品牌联盟和深圳市龙岗教师进修学校联合承办的湖南省各市州、县级教师培训机构的部分负责人和骨干教师组成的管理人员培训班及教师培训师培训班在深圳龙岗教师进修学校圆满结业。

教师职业幸福感心得体会【精选】

《教师职业幸福感心得体会》是一篇好的，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到。 幸福感是人们永恒追寻的话题，而教师的幸福感主要取决于他们的职业幸福感。教师的幸福感包括在工作中所获得的成就感与满足感。以下是瑞文整理的教师职业幸福感心得体会，欢迎大家参考阅读。 9月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。 马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是幸福？如何才能做一个幸福的教师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。 什么是幸福？幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福于哪里？于主观和客观两方面，于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，于教育智慧。其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛？每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为班上那些淘气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。 通过阅读这本书个人简历，我深深的体会到，做个幸福的教师就应该做到： 一、保持良好的心态，守住心灵的那份宁静。 在人欲横流的今天，如果你成天只想着要升官发财出名，你就永远不会感到幸福；如果你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够幸福快乐？如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，恐怕你也难以幸福快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到幸福。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不幸福呢？ 二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。 要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。 三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和交流的习惯。 要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。 其实幸福就是一种快乐心情写作，是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感

苏科版苏科版苏科版初二下学期数学期中试卷带答案

苏科版苏科版苏科版初二下学期数学期中试卷带答案 一、选择题 1．为了解2019年泰兴市八年级学生的视力情况，从中随机调查了500名学生的视力情况．下列说法正确的是（ ） A ．2016年泰兴市八年级学生是总体 B ．每一名八年级学生是个体 C ．500名八年级学生是总体的一个样本 D ．样本容量是500 2．某一超市在“五?一”期间开展有奖促销活动，每买100元商品可参加抽奖一次，中奖的 概率为 1 3 ．小张这期间在该超市买商品获得了三次抽奖机会，则小张( ) A ．能中奖一次 B ．能中奖两次 C ．至少能中奖一次 D ．中奖次数不能确定 3．下列命题中，是假命题的是（ ） A ．平行四边形的两组对边分别相等 B ．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C ．矩形的对角线相等 D ．对角线相等的四边形是矩形 4．以下问题，不适合用全面调查的是（ ） A ．了解全班同学每周体育锻炼的时间 B ．旅客上飞机前的安检 C ．学校招聘教师，对应聘人员面试 D ．了解全市中小学生每天的零花钱 5．下列成语故事中所描述的事件为必然发生事件的是（ ） A ．水中捞月 B ．瓮中捉鳖 C ．拔苗助长 D ．守株待兔 6．已知12x <≤ ，则23(2)x x -+-的值为（ ） A ．2 x - 5 B ．—2 C ．5 - 2 x D ．2 7．用配方法解一元二次方程2620x x --=，以下正确的是（ ） A ．2(3)2x -= B ．2(3)11x -= C ．2(3)11x += D ．2(3)2x += 8．如图，在平面直角坐标系中，菱形OABC 的顶点A 的坐标为（4，3），点D 是边OC 上的一点，点E 在直线OB 上，连接DE 、CE ，则DE+CE 的最小值为（ ） A ．5 B ．7+1 C ．25 D ． 245 9．下面图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ．

教研活动闭幕词：做一名有追求的教师【精品范文】

教研活动闭幕词：做一名有追求的教师教研活动闭幕词：做一名有追求的教师 写下这个题目的时候，我就会想起一个响亮的名字和他的简短的三句话。 著名特级教师xx老师还在主持xx中学语文教研的时候，每一次他主持活动，我都要去参加。不为观摩一节课，也不为评奖一篇论文，就为一种声音，因为那是追求的声音；就为一句点评，因为点评的不只是课，还有人生。在很多的他的专著或报告中，在很多的老师的笔记中，都藏有许多他的评点人生的智言警句。但于我，记忆犹新，永不磨灭的只有最简单最朴素的三个句子： 一直向前走。 趁着年轻多做事。 有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。 我给这三句话概括一下，就是“做一个有追求的人”。

我相信，10年前，20年前，上溯到30 年前，我们中间的许多人，一定心有所属，心有所求。那初上讲台的意气风发，当我们偶尔回想的时候，我们的心中还会泛起一种温暖。 因为，曾经我们都有过追求。年轻的时候，我们也充满了激情。 只是，因为时光的匆匆，让我们不再年轻。 只是，因为岁月的无情，让我们饱尝了生活的尴尬和艰辛。 只是，因为生活的风雨，让我们的棱角打磨得圆滑和整齐。 我相信，教育是清贫的，研究是艰辛的，尴尬是难免的，事与愿违也是经常发生的。但我更相信，简单的生活也可以是幸福的，专注研究可以收获快乐，尴尬与事与愿违更可以使自己变得沉稳和成熟。 因此，只要心中有追求，只要不失对教育的信念，我们的精神永远是富足的。

那就从今天起，让我们做一名有追求的教师吧！ 老师们，追求阳光吧。当我们无力改变生存和工作环境的时候，就尝试改变自己的心态吧。热爱生活，善待一切；童心不泯，献出爱心；心怀感恩、襟怀坦荡；与人为善，豁达宽容。只有老师的心里充满了阳光，我们的学生才会更加阳光。 老师们，追求宁静吧。小说《围城》的作者钱钟书一生宁静淡泊，读书一辈子，写书一辈子。正是在这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”当我们在为这个越来越世俗的社会觉得不满和担忧的时候，当我们面对五花八门的诱惑而感到茫然无措和难以自制的时候，当我们的心也开始飞向围墙之外跟着社会变得浮躁起来的时候，就让自己的心安静一下吧。安贫乐道，宠辱不惊；不慕名利，耐得寂寞；知足常乐，宁静致远；静心修养，潜心治学。在这个物欲横流的社会里，只有我们自己守住心灵的安宁，我们的精神才会丰盈充实，我们的人生才会有滋有味。 老师们，追求事业吧。教师的事业就是教书育人。教有风格，育有艺术；教出成果，育好习惯。谁说教育的园地荒凉贫瘠？谁说教育的岗位平淡无奇？看一看名师的成长：余映潮老师用8

插图15骨干教师培训新闻稿

怀宁县2015年中小学骨干教师培训在芜湖安师大成功举办 2015年8月22日，来自于怀宁县初中、小学的五十名中青年骨干教师，在县教师进修学校何晓群校长的率领下，风尘仆仆地来到山水灵秀的芜湖，参加为期4天的“怀宁县中小学骨干教师培训”。本次培训由怀宁县教育局、怀宁县教师进修学校组织，安徽师范大学教育科学学院承办。 8月22日上午抵达芜湖，在正式学习开始前，何晓群副校长向广大学员强调了几点要求，要求大家在外注意安全、学习期间严格遵守学习纪律、按要求完成学习任务、珍惜培训机会、充分利用这次学习促进自身成长、回去后更好地在各自岗位上发挥示范带头作用。负责此次培训班级管理的安徽师范大学刘和海主任向大家介绍了校园布局以及学习、生活方面需注意的一些情况。 学习的地点在苍翠掩映的继续教育学院，第一天上午的讲座是刘和海主任的《信息技术创新应用思维》，刘教授向大家介绍了信息化教学的特征，分析学校信息化思维以及在教学中的具体体现和运用。下午为大家讲课的是安师大教科院袁同庆教授，题目是《翻转课堂教学的设计与实施策略》，袁教授在课堂上，通过互动游戏、电影片段赏析的方式，让大家在轻松愉快的学习氛围中了解了翻转课堂的特点和应用技巧，并对如何在中小学课堂上有效使用翻转课堂有了深入的理解。

在随后的三天学习中，来自安徽师范大学和南京师范大学的教授们，各自呈现了精彩纷呈的讲座，丰盛的知识大餐让来自一线的骨干教师们学习到了很多新知识、新技能。在互动交流中，大家纷纷表示，这次培训，令人印象深刻、对自己震撼很大，不仅仅丰富了知识，而且冲击了思维，消除了惯性，在今后的教学和学校管理工作中，要高度重视新的教学方式的运用和创新，尤其是信息化课堂建设的重要性。

一.根据自身实际谈谈如何提高教师的幸福感

请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。 答：1.与家人共同成长 幸福不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的体贴周到，孩子的天真可爱，父母的健康安乐，是幸福；家人的互相激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是幸福。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不可能使人产生幸福感的。 作为教师，首先是人，然后才是教师。教师具有一切人所具有的共性，需要吃饭穿衣，有七情六欲，也有喜怒哀乐。教师是一个普通的人，一个与学生平等对话的人，一个可以拥有正常生活的现代人。教师会为衣食而忧，会被财富与权势所累，也会被亲情、爱情、友情所困。教师在努力做人、努力工作的同时，也可以享受天伦之乐，可以享受丰富多彩的现代生活，做一个完完整整的人，一个快乐时尚的人，一个幸福的人。 实际上，那种放弃家庭教育、放弃自己的孩子、牺牲家庭幸福的教师绝不可能是称职的教师。教师家庭的孩子也是需要精心培育的幼苗。如果教师放弃对自己孩子的教育和培养，不能与家长共同成长，这对人类文明的传承，也是一种罪过！从这种意义上讲，教师教不好自己的孩子，不仅当父母不称职，当教师也是不称职的。 教师的幸福首先应该建立在家庭幸福的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。

2、与学生共同成长 一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。实际上，教师在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。 作为信息技术教师，看到自己的学生在师生的共同努力下，突破了应试教育的桎梏，在信息素养、技术素养等方面都得到了提高，能不感觉到幸福、自豪吗？当我们看到学生认真完成作业，操作技能有所提高时，当我们接到学生的祝福短信和电话时，当我们收到那一封封、一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热激情的书信和贺卡时，我们就会感到自己是幸福的人，就会义无反顾地投入到新的教育教学工作中，继续与学生共同成长。 一代代学生的铭记是教师永远的安慰，千万个学生的感激是教师不尽的财富。这种“安慰和桃李满天下”的财富，正是教师获得幸福感的重要源泉。 3、与同事共同成长 在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的快乐与烦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平

苏科版七年级生物下期中试卷及答案

苏科版七年级生物下期中试卷及答案 七年级下生物期中试卷一、选择题（满分60分，每题2分，在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1665年，英国科学家罗伯特.虎克将软木塞的薄片放在自制的光学显微镜观察发现了细胞。到19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺分别对植物和动物进行深入的研究，提出动物和植物都由细胞构成的“细胞学说”。请回答1----5题： 1．生物体结构和功能的基本单位是 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统2．下列具有细胞结构的是① ② ③ ④ A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开 A．①②③④⑤⑥ B．③②⑥⑤④① C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥ 4．．使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的___中含有酸性物质A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 5．克隆又称“体细胞的无性繁殖”。右图是克隆羊多莉的身世示意图，请问多莉的外貌最像谁 A．供核母羊B B．供卵细胞母羊A C．代孕母羊 C D．都不像 6按照构成生物体的结构层次排序，正确的是① ② ③ ④ ⑤ A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤ 7．近来市场上盛行一种绿色食品――桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于 A．组织 B．器官 C．系统 D．植物体 8．血液是一种流动的组织，它属于： A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织 9．根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫 A．营养组织 B．分生组织 C．输导组织 D．保护组织 10.下列绿色开花植物的结构层次正确的是 A．细胞→器官→组织→个体 B．个体→器官→组织→细胞C．细胞→组织→器官→个体 D．组织→细胞→器官→个体 11．细胞分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质 A．不一样 B．完全一样 C．不一定 D．以上都可能 12．银杏和杏的主要差别是 A．根、茎、叶是否发达 B．生长期的长短 C．种子有没有果皮包被 D．能否

《做一个幸福的教师》读书心得

《做一个幸福的教师》读书心得 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师---幸福在哪里？ 教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神”行走”。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着；而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为”钱”活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是”燃烧自己照亮别人”，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能”一意孤行”地干好自己的工作；就会真心对学生，走进”激情燃烧的岁月”；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时处处感到

幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？ 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的”传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福”鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好

新教师培训新闻稿

包河区召开首届新入职教师规范化培训总结会及 2014年新进教师岗前培训会 包河区首届新入职教师规范化培训总结会及2014年新进教师岗前培训会于2014年10 月11日下午2:30在师范附小二小报告厅召开。区教体局局长陈雪梅、党委委员吴家良， 合肥市教体局石宣艳主任以及合肥师范学院继续教育学院院长王群、主任宋晖出席了会议。2012年全体新入职教师及基地校带教教师代表、基地校负责人，2014年新进教师参加了会议。会议由吴家良委员主持。 会议的开始承担首届新入职教师规范化培训的46中、48中、师范附小、屯溪路小学、青年路小学5所基地校，通过幻灯片的形式对此次培训工作做了总结和汇报。工作扎实、 材料具体、形式多样、一目了然，可以说给本次新入职教师规范化培训交上了一份满意的 答卷。会上2012年新入职教师及基地校带教教师代表、基地校负责人也分别做了讲话。2012年新入职教师表示通过一年的培训获益良多、感触极深。基地校也表示将会一如既往 地配合区教体局做好新入职教师的规范化培训，并不断完善工作。合肥市教体局石宣艳主 任就基地校的总结和汇报谈了感受。合肥师范学院继续教育学院院长王群也就今后怎样在 理论层面对新教师进行培训发表了讲话。 新入职教师规范化培训是区教体局的一项重大举措，旨在快速地提升新任教师的素养 与能力，使之尽快成长为一名合格的、乃至优秀的教师。为此区教体局立足于新入职教师 的职业需求和成长规律，特制定了《包河区新入职教师规范化培训实施办法》，为新入职 教师搭建了展翅高飞的平台，引领他们尽快实现由入门到入行的转型。陈雪梅局长百忙之 中仍出席会议也表明了区教体局对这项工作的重视、对新教师发展的重视、对包河区教育 未来的重视。首届新入职教师规范化培训的成功证明了这项举措的必要性和重要性，对于2014年新进教师也起到了动员作用。 最后，陈雪梅局长发表了讲话。陈局长首先向参会人员介绍了全区教育发展形势。她说：近年来，包河区委区政府不断加大对教育的投入，学校环境、硬件设施得到了快速改 善和提升，近年来有大批的年轻教师加入到了包河教育的队伍中来。所以从师资角度来说 存在二元分化，面临底子薄、教师队伍水平不高的现状。为此，区教体局已经连续两年大 力实施教师在职培训，尤其是新入职教师的规范化培训。她提出新教师应以积极饱满的热 情投入到教育工作中，把教师职业当成一项事业来做。新教师应对于自己的教师职业生涯 做出明确的规划，而不应漫无目的地去工作，否则最后只会沦为一名碌碌无为的教书匠。 五年以后一位注重自己专业成长的教师和一位不注重自己专业成长的教师就会有很大的差别。并且新教师在注重自己专业成长的同时也要注重师德素养的提升，要关心爱护每一位 学生，要以自己的身体力行去感染、教育学生，真正做到言传身教。她也指出新教师是包 河教育的未来，对于新教师们寄予了厚望。 在首届新入职教师规范化培训总结会结束后，进行了2014年新进教师的第一次岗前培训。培训内容为个人专业规划与发展，由合肥师范学院教师教育学院的李继秀教授主讲。 李教授给2014年新进教师介绍了关于教师专业发展的相关文件、教师专业发展的基本理念和内容、教师个人专业规划与发展的不同时期。深入浅出的讲解使得2014年新进教师对于自己未来的专业规划与发展有了一个较为清晰的认识。最后，岗前培训会圆满结束。 备注：部分领导姓名、职位可能记忆有误，望见谅！不足之处，敬请批评指正！谢谢！ 卫岗小学陈静

如何提升教师的幸福感

近年来，伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生, 导致教师职业幸福感下降。实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。 一、调整心态，感悟幸福。 幸福其实是一种心态，是一种感受。自己认为幸福，你就幸福。世上从来没有救世主。要想拥有幸福，需自己去努力。 1、理性调整期望值。许多教师之所以会产生职业倦怠、丧失职业幸福，很大程度上就是因为存在认知偏差，不能客观地认识自己，夸大了自己的能力，对自己有过高的角色期待，从而导致了低成就感。选择做人民教师，首先要拥有一颗平凡心。一是要安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是要淡泊名利。教师的工作性质不是谋利的经济型或谋官的权力型，而是属于“群体”社 会型工作，陶行知先生曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”因此，想升官发财的人不要当老师。当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的干扰，以平平常常的心态，去干实实在在的事情。

有改变彗己，学会知足常乐。倡导知足常乐，并不是倡导教师降低要 会 求和翩＞需要，而是倡导教师降低不可能的要求和减少不合理的需 足 常 乐 要 地 鑰 II 着合裡的认知，能进行理性的妥协，能坚持有所为又有所不为、能 变 环 擦界 自己；他们肯接受有缺陷有遗憾的人和事，不幻想完美主义 因而他们拥有淡定从容的心态，拥有较高的效能感和成 基而是喜欢所做的事。与医生、律师相比，教师是快乐的。律 的专 疆髓那些官司缠身、身患重病、心情不愉快的人 的 ??…他1h 对自身 态 看 自总肃人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。 Wo 为趾，教师只有正确地认识自己，才能 齡 ?Ww 舸这 句 话 说 得 啟然幸福感的源泉。 快 乐 做喜 容 Un 徒最纯洁 觸 有 压 个

苏科版七年级上册数学期中试卷带答案

苏科版七年级上册数学期中试题 一、单选题 1．下列各组数中，互为相反数的是（ ） A ．﹣1与（﹣1）2 B ．（﹣1）2与1 C ．2与12 D ．2与|﹣2| 2．下列说法不正确的是（ ） A ．任何一个有理数的绝对值都是正数 B ．0既不是正数也不是负数 C ．有理数可以分为正有理数，负有理数和零 D ．0的绝对值等于它的相反数 3．下列运用等式性质进行的变形，正确的是（ ） A ．如果a ＝b ，那么a +c ＝b ﹣c B ．如果a 2＝3a ，那么a ＝3 C ．如果a ＝b ，那么a b c c = D ．如果a b c c =，那么a ＝b 4．有理数a 、b 在数轴上的对应的位置如图所示，则正确的是（ ） A ．a ﹣b ＞0 B ．a ﹣b ＜0 C ．a ﹣b=0 D ．a+b ＜0 5．代数式y 2-2y+7的值是-3，则3y 2-6y-5的值是（ ） A ．35 B ．－25 C ．－35 D ．7 6．有一个程序，当输入任意一个有理数时，显示屏上的结果总是1与输入的有理数的差的倒数，若第一次输入3，并将显示的结果第二次输入，则此时显示的结果是（ ） A ．3 B ．12- C ．23 D ．－3 二、填空题 7．－2.5的倒数是______，(2)--的相反数是_______；53 -的倒数的绝对值是_____． 8．单项式23 x y -的系数是______，次数______，多项式2xy 2-3x 2y 3-8是____次____项式. 9．点A 在数轴上距离原点3个单位长度，将A 向左移动2个单位长度，再向右移动4个单位长度，此时A 点所表示的数是_____________．

做一个有理想有信念的人民教师

精心整理做一个有理想、有信念的人民教师 ——记近平总书记教师节重要讲话精神 陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的 “师 育; 粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。 科学家巴斯德说过：“立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努

力的结果。”这段话生动地指出了职业理想和信念追求与事业成功的关系。确实，只有那些具有崇高教育理想和远大抱负，并能艰苦奋斗、脚踏实地工作的教师，才能享受到事业成功的喜悦。教师对教育理性和信念的追求决定着其一生事业的成败。 理想是人们以一定的理论和现实为依据，对未来美好目标的向往和追求；信念则是人们在最某种理想的长期追求实践中形成的坚定不移的精神状态，它是知、情、 勤业意识。师德的实质就是教育事业的“业”字；师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。 好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位

上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。 作为一个有理想有信念的老师，最起码要具备仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才 是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。 理想信念是人生的指路明灯。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的教师，都能以