第12课国运兴衰动我心 导学案 陕教版

2013—2014学年第二学期七年级《思想品德（下）》（陕教版）导学案

第12课第一节国运兴衰动我心

主备人：审核人：班级：组名：姓名：课时：1课时课型：新授课

学习目标：

1.明确国家的荣誉和利益关系着国家与民族的尊严和发展、国家的安危、民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。培养爱国情操，增强爱国主义意识和社会责任感。

2.提高对损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力。

3.知道凡是具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。理解个人的情感与国家民运紧密相连。

学习重难点：1、感受个人情感和国家命运的联系，增强主人翁意识和责任感。

2、知道公民的含义，正确理解个人情感与国家命运的关系。学习过程

一.预习导学

填空

1.我国法律规定，凡具有中华人民共和国的人，都是中华人民共和国公民。

2.国家的命运时刻牵动着个人的。

简答

1.你知道我国居民身份证的作用吗？

2.当国歌响起、国旗升起的时候，你肯定会有许多感受，请写下来。

二.合作探究

探究一

教师多媒体展示第二代公民身份证，请各小组仔细观察身份证，并说出身份证显示的内容；然后请同学们思考哪些人才有身份证？身份证有何作用？

探究二

播放香港澳门回归的场景，同学们看后有何感受？

探究三

黑色鸦片、不平等条约，圆明园在哭诉、雨花台在泣血。百年风雨路，百年血泪账。你看过哪些影视作品反映过上述重大史实？你看这类作品的主要感受是什么？

探究四

请以“历史不能被遗忘，灾难不能再重演”为题，写一段你理解

的个人情感与国家命运关系的话语。

三.课堂检测

选择题：

1.你知道我国居民身份证的作用有

A.证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份

B.保障公民的合法权益

C.便利公民进行社会活动，维护社会秩序

2.黑色鸦片、不平等条约，圆明园在哭诉、雨花台在泣血。百年风雨路，百年血泪账。下列哪些影视作品反映过上述史实？

A《鸦片战争》 B《火烧圆明园》 C《林则徐》 D《虎门销烟》

E《开国大典》 H《走向共和》

3.下列不属于中华人民共和国公民的是（）

A.限制人身自由的中国罪犯

B.到外国定居，但仍具有中国国籍的人

C.未满十八岁的在校中国学生

D.加入了美国国籍的华裔科学家

4.下列各句，能体现把个人理想与个人命运联系在一起的是

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

B.为中华之崛起而读书

C.学问是光明，无知是黑暗

材料题

旧中国，列强的侵略，不平等条约的签订，记录着炎黄子孙的耻辱；新中国，经

济发展，国家统一，人民生活水平不断提高。

1.你了解哪些关于就中国手欺凌的历史事件？（列举三个）

2.你知道哪些关于改革开放以来，我国取得的重大成就？（列举三个）

3.对比新旧中国的差别，你有何感受？

4.作为青少年，为了祖国的发展，应该怎么做？

四、学后记（或教后记）学生从学习行为、态度、内容上反思，教师写出教学反思

-

module12unit1 导学案

九年级英语上Module 12 Summer in LA导学案Unit 1 Y our host family6 is meeting you at the airport 课型：listening and speaking 教学目标： 1．语言知识目标：掌握Unit 1的词汇；基本理解和掌握主谓一致。 2．语言技能目标: 在询问、介绍及描述事情的交流中能做到主谓一致。 3．情感目标：使学生能够充分设计并安排好自己的假日之旅。 教学重点、难点： 1．教学重点：掌握谓语动词与前面的主语一致。 2．教学难点：在询问、介绍及描述事情及在与他人的交流中能做到主谓一致。【导学过程】 一．After listening: Fill in the blanks The ___ ________ team gets a special ______. Their prize is going to ____ . Their travel is _____, their _____________ is with American families, and their ______ ______ is 100 dollars each. Lingling and Daming are doing an _______ _______. Betty and Tony are watching Crazy Feet ______ its latest CD. 二、找出对话中的重点短语: 1. 有点紧____________________ 2.全班_____________________ 3. 学校颁奖(活动)______________ 4. 特约嘉宾_______________ 5 超级歌迷_______________6.热烈欢迎___________________ 7.. 乘飞机去…______________8. 零用钱_______________________ 9. 每人一百美元__________10. 上英语课_______________________ 11. 接待家庭______________12. 在机场…____________________ 16好消息______________ 18. 别傻了!________________________ 三、重点用法解析 1．进行时表达将来的句子: ?You are flying to Los Angeles! ?Lingling and Daming are doing an English course. ?You are coming to watch Crazy Feet record its latest CD. 2． family作主语的时候，要根据其意义判断谓语动词的单复数： Our family is a happy family. My family are all having breakfast. 3. news为不可数名词。例如：一条好消息______________________ What ____________ it is! A. good news B. a good news 4. shorts, sunglasses, trousers作主语，谓语动词要用复数。 例如: My sunglasses are on the table. (你能想到的单词还有哪些？) 5. hair是不可数名词，谓语动词是单数。 My hair ______ very long. Some of her hair _______white. 四堂堂清 1. Your accommodation __(be) with American families. 2. The group ___ (be) very popular. 3. Everyone in my family __ (be) a huge fan! 4. My jeans ____(be) too small. 5. My sunglasses ____ (be) very old 6. Your pocket money ___ (be)100 dollars each. 7. My new trousers ___(be) a bit tight. 8. The whole class __(be) just behind us. 【达标检测】根据提示填空 ?They ________________________ me. 他们将给予我热烈的欢迎。 ?我很高兴今天能给你们作报告。I _____________ to give a talk to you. ?我妈妈下个星期将要飞往美国. My mother ______ America next week. ?我将去机场接你。I will meet you ________________. 这有一条好消息给你们。Here is __________ for you, ? 1. 请热烈欢迎我们的英语老师。（give a warm welcome to） _______________________________________ 2. 我很高兴今晚去听音乐会。（be pleased to） _______________________________________ 3. 我们打算乘飞机去英国。(fly to) ______________________________________. 4. 明天你的寄宿家庭将到机场接你。(host family) ______________________________________. 5. 作为一名学生，我们应该努力学习。(as a student) ______________________________________.

七年级道德与法治上册 1_2_1 青春的脚步学案陕教版

第一节青春的脚步 ★【学习目标】 ＊情感.态度.价值观：悦纳自家并尊重他人的青春期生理变化。体会青春期伴随生理发育而引起的心理变化，初步感受促进生理和心理协调发展的重要性。 ＊能力：具备处理青春期生理发育过程中常见生理现象的能力。培养学生正确对待青春期心理变化的能力。 ＊知识：了解青春期生理发育的特点，以积极的心态迎接青春期的到来。掌握青春期的心理卫生常识。 ★【学习重难点】 悦纳青春期的生理、心里变化，以积极的心态迎接青春期的到来。 ★【学法指导】划出重点内容，标出疑点，将浏览后产生的问题记下来。 ★【自主学习】阅读课本并解答下列问题，解答的同时要在课本上做上标记、填充，并尽量多与同学交流。 1、阅读第一个知识点：春蕾初绽，根据自己的实际情况完成课本内容。 2、阅读第二个知识点：驿动的心，填充课本内容。 ★【合作探究】小组合作，共同提高 1、青春期生理发育的特点是什么？主要表现有哪些？ 2、面对生理发育期的个体差异，我们应该怎样做？

3、青春期心理发展的特点是什么？ 4、青春期的我们在心理变化方面一系列表现是什么？ ★【小结归纳】 ★【当堂达标】 1.篮球场上高高跃起的身影，黑板报上的绚丽多彩的图画，获奖作品里精彩绝伦的构思，竞选台上慷慨激扬的演说......这些都是青春的展现，青春（） A.只表现在人的身体变化时 B.只表现在一个人的气质的成熟上 C.只表现在心里的成熟上 D.表现在身体和心理状态、气质和想象力等各方面 2.对待青春期出现的生理变化，我们应该（） ①正确认识，坦然接受②借助各种力量调控内心矛盾③想法设法掩盖它④以积极的心态去接受 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 3.进入初中后，文文的声音变的粗而低沉，脸上的小胡子也黑了很多，他自己觉得怪不好意思的：而强强只是身体“拔高”了，他看见文文的变化很是着急，总是怀疑自己没有正常发育。他们两个

【精品】新编语文(人教版九下)导学案：9-12课+答案

9.《谈生命》参考答案 1 2 3 略 4本文以"一江春水"和"一棵小树"为喻，揭示了生命由成长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的毅志和豁达乐观的精神。 5可以分为四层： 第一层：课文第一句话。这是全文的领起句，为下文作好了铺垫。 第二层：从"生命像向东流的一江春水"到"也不敢信来生"。写了生命像春水东流的状况。 第三层：从"生命又像一棵小树"到"也不敢信来生"。描写了生命像一棵小树成长和衰亡的状况。 第四层：余下部分。总结上文，抒发感想，阐述作者对人生的感悟。 6"一江春水"显示了人生历程中的丰富多彩；"一棵小树"则着重表现了生命的奋斗不息。 7结合本文可以这样理解：希望你的一生能够有丰富多彩的经历，你才真正体会到人生的美好。"云翳"喻指丰富多样的经历、体验；"美丽的黄昏"喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的情景。 8、“一江春水”经历的生命过程的体验：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着；有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里，静静的流着，低低的吟唱着；有时候他遇到暴风雨，使他心魂惊骇，他暂时浑浊了，扰乱了；有时候他遇到了晚霞和新月，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走。 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难．顺利与曲折相伴而随的。 “一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，描述它们的行进和生长现象，其实是生命的历程，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 9、几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。 10．“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”则可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入角度，引出了下文生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。 11．（1）“大海”作为生命的归宿，“光明”象征生命达到辉煌顶点，“黑暗”表示生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 （2）生命是一种过程，生生不息是自然规律，显示了“生而何欢，死而何惧”的平常心。 (3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。 （4）只有生命不息、奋斗前进的人生才是真正的人生。 (5)阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。 （6）希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦恼，用以构筑一生的完美。 12．生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。 生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 达标检测答案：1.破壳出土----春天繁华似锦----夏天绿叶成荫，呈现累累果实----秋天庄严灿烂，宁静怡悦----冬天归落大地 生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。 2. 积极奉献坚强自信庄严乐观 3.生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。 4.第一问：“成树”预示着人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经历这些，半途而废，便难以“修成正果”。第二问：这表

12.1价值与价值观导学案及答案

12.1价值与价值观导学案 一、学习目标： 1、知识与技能：识记价值和价值观的基本含义,价值观的导向作用;人的价值是什么，如何评价人的价值;运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。 2、过程与方法：通过价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力；正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。 3、情感态度价值观目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。 二、学习重点: 价值观的导向作用 三、学习难点: 人的价值 四、学习方法:自主探究 五、特别提醒： 1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论 （1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。 （2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 2、价值观的导向作用原理和方法论 （1）原理：价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。 （2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。 【知识梳理】 一、人的价值 1、哲学意义上的价值：是指一事物对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的和功能。 2、人的价值 ⑴人的价值就在于，就在于对社会的和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的、以及的需要。人既是价值的，又是价值的享受者。 ⑵对一个人的价值的评价主要是看他的。人的贡献是多方面的，但最根本的是对和的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 二、价值观的导向作用 1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的和 。 2、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的，对人们的行为具有重要的、和作用。 3、价值观的导向作用： ⑴价值观对人们和的活动具有重要的导向作用。 ⑵价值观对的选择具有重要的导向作用。

六年级下册《让机器人动起来》学案陕教版

六年级下册《让机器人动起来》学案陕教版 第11课让机器人动起来 教学目标前面已经让机器人在仿真环境下（屏幕上）按我们的命令动了起来，这节课需要让同学自己设计、搭建机器人；使用LoGo语言或者RoBoLAB编程软件写出使机器人能在普通的地面或者桌面上动起来的程序；然后将程序下传给机器人，并进行测试和调试；最后让机器人按照我们的意愿运动。教学重点本课重点在于让学生了解和掌握整个机器人活动的流程：机器人的设计、搭建——程序设计——下传程序——调试程序——完成任务。 教学难点1、掌握下传程序的步骤和方法；2、克服小学生的焦躁心理，对调试工作要做好、做到位。教学过程一、设计、搭建机器人目前教学使用的机器人有两种形式：1、有固定外形的机器人，如通用机器人，其特点是：方便安装；2、积木式机器人，如乐高机器人，其特点是：变化多端。 二、安装编程、管理软件需要在计算机上安装机器人的编程、管理平台，这些软件需要在机器人活动之前就安装在计算机上。常使用的有：“通用机器人多语言教学系统（LoGo）”和“RoBoLAB图形化的编程软件”。 三、将机器人与计算机连接要将计算机中编好的程序传送到机器人的“大脑”中，就必须在计算机与机器人之间建立联系，以便程序下传。通用机器人有连接线，操作步骤如下（亲自演示）：第一，将机器人通讯电缆的一端插入计算机的串行口里；第二，将通讯电缆的另一端与机器人的五线数据插头相连，注意两端的红色数据线相对。乐高机器人则利用红外连接（拓展知识）。 四、下传程序（以通用机器人为例）1、打开机器人电源开关。2、单击工具栏的“连接机器人”按钮。3、此时可以看到“LoGo语言下传过程名”窗口中已经有了正方形过程名“ZFX”。（如果不是，请输入过程名）4、单击“确定”按钮，此时可看到“机器人通讯”窗口显示正常连接。如果显示未连接，请选择另一个串口试试。5、单击“下传”按钮，机器人通讯窗口将显示下传进度，同时可以看到通

12济南的冬天 导学案及答案

12济南的冬天导学案及答案 【学习目标】 1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路 2、品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 【学习重点】 品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 【学习难点】 品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 【自主预习案】 1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！水zǎo（）chéng（）清宽chǎng （）水藻（） 狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）济南（）镶上（）髻（）看护妇（） 2、解释下列词语 响晴：_________________________________ 温晴：________________________________。 安适：________________________________。 空灵：________________________________。 3、你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（） A、这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。 B、它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D、他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 4、《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小说________________，话剧________________。 【课内探究案】 一．创设情境，激情投入，明确目标。 同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？ 接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。（板书课题） ※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标。 ※检查预习效果。 二、学案引导，自主探究，指向目标。 （一）听读课文，感受济南美景 请大家借着美妙的音乐，循着课文的范读录音，驰骋你丰富的想象去感受一下济南冬天的美。想想，济南的冬天给你的总体印象如何？你能用一两个词语概括出来吗？温晴、慈善 （二）美读课文，欣赏冬天美景 1.浏览课文，想想作者描绘了济南冬天的哪些景物来表现济南冬天温晴的特点呢？这些景物又各有什么特点？你能用以“济南冬天美，美在……”的句式为开头说一段话吗？ 比如：济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。 （学生自主探究） 济南冬天美，美在阳光朗照下的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。 济南冬天美，美在耀眼的雪光、娇艳的雪色、娇美的雪态，翠松白雪相映生色，蓝天白雪相映生辉，白雪黄草，相映成趣。它娇美、秀气，情态可掬。

第12课时 《平移》导学案

第12课时《平移》导学案 一、请举出生活中的平移现象，平移后，图形与原图形会有什么改变吗？ 图形经过平移后，图形的位置_______，图形的形状________，图形的大小________。 (填“改变”或“不改变”)简记为：“一变二不变” 二、试说明下面四幅图中的三角形是如何平移的，若把把对应点连接成线段，会发现什么？ (假设一个方格边长为1cm) 学习指导 比如教室里课桌的移动等。 第一个图中，A点到A'点是水平向右移动cm。B点移到B'是 C点移到C'点是 这说明⊿ABC中任何一点都是 第二个图中，D点移到D'点是垂直向下移动cm。E点移到E'点是 F点移到F'点是 这说明⊿DEF中任何一点都是 第三个图中的点的移动方向能单独说成按水平方向或垂直向下方向吗？可以怎么说。

图形平移的性质： 1、平移后的图形与原图形对应点连接成的线段 ．．．．．．．．．，互相或在， 并且大小。 2、平移后的图形与原图形中对应线段 ．．．．： 互相或在，并且大小， 对应角大小，图形的面积。 3、图形的移动方向指的是任意点的移动方向，可由对应点 的位置指向位置决定的射线方向。 根据以上平移图形的性质，你可以画出以下图形平移后的图形吗？ 例：平移⊿ABC，使点A移动到A'，画出平移后的⊿A'B'C' 第四个图中，⊿ABC移动到⊿DEF，你能说出是怎么移动的吗？ 理解什么叫对应点？对应线段？对应角？ 分清楚“对应线段”与“对应点连接成的线段” 的区别。 根据性质1，对应点连接成的线段，说明AA'∥BB'。AA'容易画出，BB'如何画呢？

3题图F E C B A D 练习： 1、在下列说法中： ①△ABC在平移过程中,对应线段一定相等； ②△ABC?在平移过程中,对应线段一定平行； ③△ABC在平移过程中,周长不变； ④△ABC在平移过程中,?面积不变． 其中正确的有__________．（填序号） 2、下列四组图形中，有一组中的两个图形经过平移，其中一个能得到另一个，这组图形是( ) 3、如图，△DEF经过平移可以得到△ABC，那么 ∠C的对应角和ED的对应边分别是( )。 A、∠F,AC B、∠BOD,BA C、∠F,BA D、∠BOD,AC 4、在平移过程中，对应线段( ) A、互相平行且相等 B、互相垂直且相等 C、在一条直线上 D、互相平行(或在一条直线上)且相等 5、如图，△FDE经过怎样的平移可得到△ABC？( ) A．沿射线EC的方向移动DB长 B．沿射线EC的方向移动CD长 C．沿射线BD的方向移动BD长 D．沿射线BD的方向移动DC长 解题指导 用自己的三角板进行平移实验，进行感受。 图形平移有“一变二不变”及“移动方向一致” 必须会找对应点、对应线段、对应角 图形平移的性质要熟记。 平移的方向是“射线”的方向。“射线”的端点是一个对应点的初始位置。

陕教版七年级上册期末测试题B卷

七年级上册期末测试题 B卷 一、单项选择题 1、.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关．需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（） ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然 ④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2、古人云“君子和而不同，小人同而不和”这句话告诉我们（） A、人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B、“君子”善于与人友好相处，而“小人”则善于与人发生分歧 C、人各有不同，朋友之间难免有分歧，我们要善于宽容他人尊重差异，加强沟通 D、为了获得更多的友情，我们要尽量迎合别人的观点，避免与朋友发生意见分歧 3、新学期开学，在办理完成一些劳动任务时，老师常常让女生发课本、擦桌椅，打扫室内卫生，而让男同学搬桌椅，搬运新书等，你认为老师之所以这样分配是因为（） A、同学太没力气，只能分配她们一些轻活 B、男同学不怕吃苦，有的是力气 C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不能一律平等 D、男、女同学有各自的生理，心理特点，有各自的优势和不足 4、对于教师的职业特点，你认为下列说法正确的是：（） A、教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人 B、教师的工作是充满闲情逸致的，有时间读书看报 C、教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识又教给我们做人的道理 D、随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获取知识的增多，教师职业最终会被计算机多媒体与网络信息技术所代替 5、在结识新朋友或与陌生人打交道时，下列做法不合礼仪的是（） A介绍先把晚辈介绍给长辈B别人介绍自己时，面带微笑，点头致意 C 客人到你面前时，你坐着不动 D 自我介绍时，言谈举止从容大方 6、学校有个别学生，爱与老师对着干，在家也是。让他往东，他偏往西，这种心理属于（） A、闭锁心理 B、逆反心理 C、变态心理 D、目中无人心理 7、一个人来到世界上，首先形成的人际关系就是（） A、同兄弟姐妹的关系 B、与父母的关系 C、与师长的关系 D、与邻里的关系 8、子女在与父母相处中应该做到尊重父母有礼貌，具体表现为（） ①外出或回来打招呼②有错主动承认③父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母④听从父母有益的意见和教导⑤只听老师的话，父母的话当耳旁风⑥父母下班回家主动迎上前去，接过东西。 A、①②③ B、④⑤⑥ C、③④⑤ D、①②④⑥

七年级导学案12

会宁县河畔初级中学七年级导学案主备教师：王瑞娜辅备教师：车宝江王晓军张学明学案编号：12 第四章世界的气候 第一节《天气和气候》导学案 _____年级_____班组号__________ 姓名_________ 号数______ 教学目标： 1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 教学重难点： 1、“天气”和“气候”的区别； 2、学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 一、自主学习、合作探究： 学习任务（一）天气和气候的概念与区别。 1、自主学习：阅读课本P67页第一、二两框天气、气候，解决以下问题： 区别天气气候 概念 特点（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？ 风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云 （3）“三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？ 学习任务（二）天气预报和常用天所符号 自主学习：阅读P68第三框天气预报和常用天气符号解决以下问题： （1）天气预报的内容包括哪些方面？ （2）回想你观看的中央电视台天气预报节目并读图4-2，说一说卫星云图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？ （3）记住图4-3中的主要天气符号，绘制你最喜欢或是最难识别的天气符号。（4）完成教材P70活动第三题，题中天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？ （5）读图4-5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。 【探究问题】天气符号中风力、风向怎样表示？ 【探究结论】绿色:代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗。 蓝色:代表的是海洋。 白色:代表云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大。 一般用带尾羽的箭矢来表示风向风力，箭矢所指方向为风的去向；尾羽的数目和形状表示风力，如3根尾羽表示6级风，4根尾羽表示8级风，尾羽呈三角旗状，则表示风力为8级或8级以上。 学习任务（三）P69阅读材料 自主学习：阅读中国部分城市空气质量日报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？ 小组交流：以小组为单位交流。 结论：空气污染指数越____，空气质量级别越____，空气质量状况越_____。

八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第3课做到自尊自强学案(无答案)陕教版

自尊自爱伴我行 学习目标 自尊自爱，不做有损人格的事。 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 自主学习 1、自尊通常是指既不向他人_________，也不允许他人___________、___________。 2、自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为___________和___________。 3、尊重自己，不仅是关注___________、___________，更应该保持___________，保持 ___________。 4、___________与自尊相伴。一个自尊的人，一定是懂得__________________的人。 5、自尊自爱并不意味着自己绝对重要。当我们的生命与国家、民族的利益想冲突时，选择为_______________的利益而奋斗，是_________的升华，是一种高尚的选择。 6、人格的起点和基础是人的__________________。自尊自爱始于“__________________”。 7、不做有损人格的事，要求我们既要维护_________________，也要尊重 __________________。 合作探究 9、什么是自尊？自尊的表现有哪些？ 10、我们为什么要“知羞耻”？ 11、不做有损人格的事对我们有什么要求？ 课时训练 1.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”下列对自尊的理解，不正确的是( ) A自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己 B自尊就是想方设法追求名声、提高个人形象 C自尊是一种健康良好的心理状态

D自尊是一种高尚的品格 2. 据报道，一些中小学老师因为学生学习成绩差，便要求学生家长带孩子到医院进行“智商测试”。如果测出孩子智商低，老师就申请该孩子的成绩可以不计入班级总成绩和考核，自己的“绩效考核”也就不会受到影响。这些老师的这种做法（） ①能使成绩差的学生懂得知耻②能够提醒成绩差的学生弥补自己的不足，改正缺点③严重伤害了一些学生的自尊心④是不尊重他人的表现 A.①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 3. 以下五种情境，哪些是自尊的表现？请说明理由。 情境一暑假，我和同学们参加了志愿者服务，受到了表扬，心里美滋滋的 情境二在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象 情境三有人当众叫我的绰号时，我很生气 情境四我在学习上有了很大的进步，希望得到老师的表扬 情境五如果老师让我在大会上发言，我会穿的干净整洁，做好充分的准备。 第2课时自信自强任我飞 学习目标 自尊自爱，不做有损人格的事。 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 自主学习 1、自信是发自内心的_______________，是对______________的认可。

12.古诗三首导学案

第12课古代诗歌三首导学案 【知人论世】 在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 【学习目标】 1.反复朗读诗歌，把握节奏、理解大意。 2.结合三首诗歌，掌握托物言志手法。 3.联系诗人生平，体悟诗人品质。 《马诗》李贺 【基础检测】 1.填写成语中空缺部分 一（）当先（）到成功老（）识途千军万（） 万（）奔腾快（）加鞭 2.古诗学习小贴士： 一看诗题明对象，二看作者知背景， 三看诗文解大意，四看资料悟诗情， 插图注释也要看，反复诵读入诗境。 3.读诗歌，划分诗歌节奏 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 4.看图片，解释诗歌大意。 【巩固提高】 5.思考下面几个问题，理解诗人情感 （1）前两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ （2）作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方？这对表现马有什么特别的意义？

（3）“何当”二字表达了作者什么样的心情？ 知识链接：托物言志 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。 如《中华优秀传统文化》第一课中出现的梅兰竹菊四句诗，均为托物言志之作。【拓展阅读】 南园十三首 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。 《石灰吟》于谦 诗人故事：两袖清风 正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者，必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食，醉饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意写诗《入京》以明志： 手帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。 清风两袖朝天去，免得闾阎话短长！ “两袖清风”的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思，此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵。 【基础检测】 1.初读诗歌，划分节奏 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 2.再读古诗，理解诗意（结合注释）

七年级政治上册第二单元第5课第1框交往礼为先(第1课时)研学案陕教版(道德与法治)

友好交往礼为先（第一课时） 学习目标：1。礼貌的重要性及表现 2。生活中的礼仪 【课前故事】 古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路？还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七八千丈。”那人奇怪的问：“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”老人说：“论‘里（理）’，你应该叫我一声‘大爷’。” 这个生意人为什么没有得到老大爷的尊重?他想得到老大爷的尊重，他应该怎么做？ 【学习提示】 １.结合自身实际及教材P78-79的相关内容以及下列提示问题，完成目标１ （１）什么是礼貌？ （Ｐ79） 礼貌包含哪些良好的品质? 话题一：我与礼貌有多远。 （２）礼貌和尊重的关系 （３）礼貌与文明的关系： （新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书 写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准 进入草坪”等却用中文书写。） （4）礼貌的重要性： 话题二：没有礼貌的害处有哪些？ 2、参考教材P80[“谢谢”的魅力]部分，结合下列提示，继续完成目标1 （1）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和 等方面。 （2）结合身边的现象、自身的经历，想一想对人有礼貌的主要表现。 语言： 态度： 行为： 话题三：在文明礼貌方面自我评价一下。 【夯实基础】 1.寻找生活中的与礼貌有关的场景通过这个场景，用你学过的知识，对整个事件进行一下评 提示：①当你面对他人批评时— 不要委屈，要提醒自己“ 闻过则 喜 ” ② 当 你 和 同学有 矛盾时—— 不要 伤心，要懂得矛盾无所不在 ； ③当有人对你不满时——不要生气， “ 走自己的路，让别人去 说 吧” ④当你做错事时不要 内 疚，要记住吃一堑，长一智；

八下第12课面对诱惑 学会说“不”(导学案)

八下第12课面对诱惑学会说“不” 主备：王家骏审核： 【复习要求】 1.正确认识和对待从众心理和好奇心。 2.认识吸烟、饮酒、网络成瘾等不良嗜好的危害性，杜绝不良嗜好。 3.学会正确使用网络。 4.了解黄、赌、毒、邪教等不良诱惑的危害性，抵制不良诱惑。 【自主学习】教材知识要点： (1)正确认识从众心理和好奇心。①从众心理影响我们的判断。从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理影响着我们的判断和发展。一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见，盲目自信等特点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。在现实生活中，我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封，也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。②好奇心的双重性。好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。好奇心可以使人对感兴趣的新事物、充满探索的欲望，激励人们去接触新事物：研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡沼泽。我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用，又要克服那些超越道德和规律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。 (2)不良嗜好及危害。①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育。吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享受的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害已，青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。③网络成瘾。青少年沉溺于网络尤其是沉溺

导学案12(教师版—有答案)

第一章静电场第二讲库仑定律 基本要求 1．知道库仑定律的内容及适用条件，会用库仑定律进行简单的计算。 2．了解点电荷的概念，体会科学研究中的理想模型方法。 发展要求了解库仑扭秤实验及其所蕴含的设计思想。 说明 1．利用库仑定律公式求解静力学问题，只限于所受各力在同一直线上或可运 用直角三角形知识求解的情形。 2．利用库仑定律公式与其他动力学规律求解力学与电学综合的问题，只要求所受各力在同一直线上的情形。 三、课标定位： 1．通过演示实验，定性了解电荷之间的作用力大小与电荷量的多少以及电荷之间距离 大小的关系． 2．明确点电荷是个理想模型．知道带电体简化为点电荷的条件，感悟科学研究中建立 理想模型的重要意义． 3．知道库仑定律的文字表述及其公式表述，通过静电力与万有引力的对比，体会自然 规律的多样性和统一性． 4．了解库仑扭秤实验. 四、自主学习： （一)、库仑定律 1．内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成， 与它们的成反比，作用力的方向在它们的连线上． 2．公式：F＝k q1q2 r2，其中，叫做静电力常量． 3．适用条件：(1) ；(2) ． 4．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的、 大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体就可以看成 带电的点，叫做点电荷 温馨提示点电荷是理想化模型，只有在忽略了带电体的形状、大小对研究的问题没有 影响时，即可视为点电荷．点电荷的电量等于带电体的电量． （二）、库仑的实验 1．库仑扭秤实验是通过比较静电力F大小的．实验结果发现静电力F与 距离r的成反比． 2．库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个的金属小球电荷量的方法，发现F与q1和q2的成正比． （三）、静电力叠加原理 对于两个以上的点电荷，两个电荷间的作用力不受其他电荷影响．其中每一个点电荷 所受的总的静电力，等于其他点电荷分别单独存在时对该点电荷的作用力的. 五、核心要点突破（名师解疑）：

1. 3 “古朴秦川”—陕西省 学案( 湘教版八年级下)

“古朴秦川”——陕西省 “乌金之乡”——山西省 主备人： 审核： 编号： 学生姓名： 班级： 一、学习目标： 1、陕西省的地理位置。 2、陕西省的地形。 3、陕西省的交通。 4、陕西省的矿产。 5、陕西省的城市。 6、山西省的地理位置。 7、山西省的地形。 8、山西省的农业。 9、山西省的煤炭资源。 10、山西省的旅游资源。 二、重难点： 三、自主学习 学生预习并完成： 1、陕西省的地理位置：黄河中游西侧。 北部：陕西高原（属黄土高原）——能源基地 2、陕西省的地形 中部：渭河平原——小麦、棉花 南部：秦岭山脉和江汉谷地——水稻 3、陕西省的交通：陇海线、宝成线 4、陕西省的矿产：陕北榆林地区的能源 5、陕西省的城市： ：古都、省及丰富的旅游资源（兵马俑、明城墙） 6、山西省的地理位置：位于华北平原 侧，黄河中游以东的黄土高原。 7、山西省的地形：以高原为主，东部主要为 山。 8、山西省的农业： 分布：主要在大同、太原、临汾等盆地 农作物：小麦、玉米、高粱、棉花等 9、山西省的煤炭资源丰富 四、合作探究 山西省的煤炭资源分布在什么特点？说一说，山西省的煤炭资源运往上海和北海，应选择何种运输方式和运输线路？ 五、课堂检测 1、西安是我国著名的古都，下图是下列旅游景观中的（ ） A 、云冈石窟 B 、秦陵兵马俑 C 、大雁塔 D 、半坡村遗址 ?????黄线外运铁路：大秦线和沁水煤田、西山、河东、霍西、六大煤田：大同、宁武乡”之冠，被誉为“乌金之特点：探明储量居全国朔

2、下列关于西安的说法，错误的是（） A、位于渭河平原的中部 B、是我国著名的古都 C、宋朝曾定都于此 D、现在是西部的科研、教育、文化、交通中心 3、将山西煤炭外运，为了减轻铁路运输的压力，采取的措施是（） A、建水电站 B、建核电站 C、建火电站 D、大力修建高速公路 4、下列关于华北地区水资源情况的叙述，正确的是（） A、水资源有限，不少河流断流，但随着机井越打越深，前景看好 B、目前水资源可以满本地区人们生产生活的需要 C、目前水资源供应紧张，而且浪费多，节水是本地区重要任务之一 D、从长远看，修水库是解决地区水资源短缺的根本措施 5、“泾渭分明”这个成语指的是差异比较明显，其来源是泾河和渭河，这两条河相汇的省区为（） A、山西省 B、陕西省 C、甘肃省 D、内蒙古自治区 6、黄土高原支离破碎，沟壑纵横，其外力作用的形式是（） A、流水侵蚀 B、风力侵蚀 C、冰川侵蚀 D、流水堆积 7、这种民居类型主要位于我国的（） A、内蒙古高原 B、青藏高原 C、云贵高原 D、黄土高原 8、我国秦岭——淮河一线南北种植和农作物不同，其主要原因是（） A、水热条件不同 B、土壤条件不同 C、地形不同 D、水利条件不同 9、陕西省是我国重要的（） A、能源基地 B、有色金属矿基地 C、钢铁工业基地 D、造船基地 10、山西省有“乌金之乡”的美称，乌金指的是（） A、钨 B、金 C、煤 D、石油 11、下列在山西境内有分布的一组是（） A、吕梁山、太行山、五台山、恒山 B、大巴山、太行山、五台山、贺兰山 C、太行山、恒山、巫山、祁连山 D、五台山、太行山、吕梁山、雪峰山 云冈石窟是北魏时期修建的，读下图完成8—9题。 8、该石窟位于（） A、敦煌 B、洛阳 C、大同 D、太原 9、根据此图，推测当时北魏的统治阶级大量信仰（） A、道教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、萨满教 10、山西省大同是我国最大的煤矿所在地。要把山西大同的煤炭运到广州去，最经济的运输方式是（） A、用汽车运到秦皇岛港口，换海轮运到广州 B、用铁路运到秦皇岛港口，换海轮运动广州 C、由大同用火车经京包铁路，转京广铁路，直接运广州 D、由汽车运到北京，再由轮船经京杭运河运到杭州，换海轮运到广州

第十二课《卖油翁》导学案

2016-2017学年第二学期七年级导学案 语文 > 学习目标： 1．熟练的朗读课文，积累文言词语。 2．把握人物形象。 3．感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处。 学习重点难点：重点实词、常用虚词的意义和用法。 学习过程 自主预习案 一、积少成多 1本文节选：＿＿＿＿＿＿＿＿，作者：＿＿＿＿，＿＿＿（朝代）政治家、文学家，字＿＿＿，号＿＿＿，晚年又号＿＿＿＿＿（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号＿＿＿，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。 $ 2、积累字词： （1）注音：咨（）矜（）圃（）睨（）矢（） 颔（）忿（）酌（）覆（）杓（） （2）解释字词： 善：矜：尝：释： 睨：去：颔：精： 汝：但：忿然：安：酌油： 置：覆：徐：沥：遣： （3）一词多义： , 射：陈康肃公善射．（）吾射．不亦精乎（） 以：公亦以此自矜（）以我酌油知之（） 以杓酌油沥之（）以钱覆其口（） 之：睨之（）酌油沥之（）笑而遣之（）课文探究案 一、自主探究课文 1.范读课文，小组自读，通过阅读说说本文讲述了一个什么故事 2.分层次阅读并概括每段大意。 第一自然段： % 第二自然段： 3、重点句子翻译： ①见其发矢十中八九，但微颔之。 译： ②汝亦知射乎吾射不亦精乎 译：