电与热、电功率和安全用电
电与热、电功率和安全用电
课程编码：080406016
[例1] 长短粗细均相等的铜丝、铁丝、铝丝串联在电路中，通电后（）
A. 铜丝发热多
B. 铁丝发热多
C. 铝丝发热多
D. 三者相同
课程编码：080406017
[例2] 老奶奶冬天用的电热毯通电后太烫，应该如何改造才能让它适当降温？
课程编码：080406018
[例3] 在验证焦耳定律的实验中，为了研究电流通过两根不同电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时（）
A. 通过它们的电流和加在它们两端的电压相同
B. 通过它们的电流和它们的电阻相同
C. 通过它们的电流和通电时间相同
D. 通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间都相同
课程编码：080406019
[例4] 为研究某种植物在恒温下生长的规律，某中学物理兴趣小组的同学，设计制作了一台如图所示的恒温箱，箱内安装了一根电热丝。按实际需要，电热丝每秒应向箱内提供539J 的热量。经选用合适的材料制成后，用220V的恒压电源供电，测得该电热丝每秒实际供热1100J。为使电热丝供热达到设计要求，在不改变电热丝阻值及电源电压的条件下，应在箱外怎样连接一个电阻元件？并通过计算确定这个电阻元件的阻值。
课程编码：080406020
[例5] 两烧瓶中盛有等量的煤油并浸泡着一段电阻丝，如图所示，烧瓶A中电阻丝的阻值小于烧瓶B中电阻丝的阻值.将它们串联接入电路中，通电后温度计读数上升较快的是________；原因是_______。
课程编码：080406021
[例7] 某同学用如图所示的装置研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。该同学想把两段金属丝串联接入电路。
（1）请你用笔画线作导线，帮他完成电路。
（2）这样连接的目的是_______________。
（3）实验过程中可以观察到，A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数，这表示____。课程编码：080406022
[例8] 家庭电路的保险丝断了。下列做法中正确的是（）
A. 用铜丝代替
B. 为了保险，选择尽量粗的保险丝
C. 选择额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流的保险丝代替
D. 选择额定电流等于或稍小于电路中最大正常工作电流的保险丝代替
课程编码：080406023
[例9] 下表为某型号“新科”空调铭牌上的部分数据，关于这种型号的空调，下列说法正确的是（）
A. 若正常工作且连续制冷0.5h，空调消耗的电能为0.66kw·h
B. 若正常工作且连续制热0.5h，空调消耗的电能为0.55kw·h
C. 空调的专用保险丝的额定电流应略大于6A
D. 空调的专用保险丝的额定电流应略大于5A
课程编码：080406024
[例10 ] 某学校电能表允许通过的最大电流是25安，学校已经装了40瓦的电灯50盏，60瓦的电灯20盏，想要再装些电灯，至多能装多少盏40瓦的电灯？
课程编码：080406025
[例11] 下面是5种规格的保险丝的有关数据。
（1）由表中的数据，你能得到哪些有关保险丝的知识？写出2条。
①_____________________；
②_____________________。
（2）小华家有“PZ220—40”的电灯4盏，功率为60W的电风扇一台，1000W的电热水器一个，请你帮他家选择一种合适的保险丝。
课程编码：080406026
[例12] 阅读下列短文（央视《中国新闻》8月3日摘要），并回答后面问题。
持续高温、闷热的天气让大家感到酷热难耐，而这样的天气也使各大商场的空调卖得十分火爆。北京市某商场周三到周四的销售量在四千套左右。
空调的大量安装使用给大家带来了凉爽，但同时，也使北京地区用电负荷迅速上升，一些地区的电网已经处于严重超负荷的状态。
北京供电局副总经济师谢志国对这两天的线路故障进行了简要统计：从8月1日零点至8月3日，我们一共接到用户的报修电话7200多个，各类故障851件，我们出车880多车次，参加的抢救人员达2600多人。
从8月1日起，北京供电客户服务中心负责接待客户用电故障的报修电话就一直响个不停。谢志国解释道：“居民住宅如果没有经过线路改造，那么在夏天高温大负荷用电是很困难的。因为这个线路比较老旧，承载的负荷很小，如果把空调、电热器和其他家用电器全部开起来，肯定要吃不消的。所以我们呼吁尽量要躲开高峰用电，减少家里边的其他负荷。”
（1）你知道谢总经济师所说的“线路改造”的含义是什么吗？
（2）请根据电功率和电流、电压的关系P=UI，分析空调的大量安装会造成什么样的后
果？
电功率和安全用电、生活用电常识
第八讲电功率 第五节、电功率和安全用电第六节、生活用电常识【知识要点】 1．家庭电路中的用电器都是联的，每个用电器两端的电压都是V，且保持（填：“增大”、“减少”或“不变”），由公式P=UI可推出I= ，因此当用电器的总功率P越大时，干路中的电流就越。 2．在一个没有保险装置的电路中，尽管导线的电阻很小，但当通过的电流很大时，根据焦耳定律Q=I2Rt可知：导线上产生的_______也会过多，使它的温度，此时电线的橡胶绝缘皮会引起。 3．家庭电路中产生火灾或烧坏电能表的原因是电路中的过大。电流过大的原因是、。 4．保险丝是用电阻较_____熔点较_____的铅锑合金制成的。保险丝______联在电路中，由Q=I2Rt可知，保险丝上产生的热量比电线上产生的热量，所以在电路中电流过大，烧坏电能表或电线起火之前， 能先熔断，从而起到了保险作用。 5．不能用铜丝或铁丝代替保险丝的原因是______________________________。 6．家庭电路中，电能表、总开关、保险装置都是_____联在电路中；用电器和用电器之间、用电器和插座之间都是_____联；开关和所控制的用电器之间是_____联。 7．家庭电路中的的输电导线分_____线和_______线。这两根线可用________来判断。其中火线和零线之间有______V电压，火线还与地面之间有_____V电压。 8．在使用试电笔时，手必须接触笔尾的_________，笔尖接触被测导线，如果氖管发光，表明接触的是______线。 9．大功率用电器以及有金属外壳的用电器的电源插头一般是三线插头，一条接_____线，插片旁边一般标有字母____；一条接____线，插片旁边一般标有字母_____；第三条线接______线，这根线与用电器的______相连，插片旁边一般标有字母_____。 10．与三线插头对应的三孔插座一孔接火线，一孔接零线，还一孔接____线。所以当把三孔插头插入三孔插座时，就能把用电器的金属外壳与_____相连，万一用电器外壳带电，电流就会流入______，不致于对人适成伤害。 11．漏电保护器的作用是当电路中出现了有电流流入了________就自动“跳闸”切断电路。12．人体触电是因为人体直接或间接接触了____线，且形成了______电路，有电流通过人体，电流达到一定大小，对人体造成伤害，就会发生触电事故。 13．两种触电形式：一种是人体的一部分接触_____线，另一部接触_____线，构成了闭合电路，电流流过人体。另一种是人站在地面上，身体的一部分接触了_____线，也构成了闭合电路，电流流过人体。 14、抢救触电人员时，最重要的是先使触电人员脱离________。
电功率五电功率和安全用电试题1
测一测，你学得怎样 知识与技能 填一填 1.在金属、陶瓷、玻璃、人体、大地等材料中，属于导体的有________. 2.在用电压表测电压时，如果事先不能确定待测电压，要采用________来选择量程. 3.滑动变阻器是靠改变导体的________来改变接入电路中电阻大小的.实验室用的滑动变阻器上标有“50 Ω 1 A”表示_____________________. 4.在开关闭合之前，要把滑动变阻器的滑片调到连入电路的电阻________的位置，这样做的目的是_________________. 5.一个电阻的两端加上3 V电压时，通过它的电流是200 mA，导体的电阻是________Ω.如果导体两端的电压扩大为原来的2倍，则导体的电阻为________Ω. 6.导体的电阻随其长度的增加而________（填“增大”“减小”或“不变”）. 7.雷电是大气中剧烈的放电现象，会威胁人的生命和财产安全.防雷的有效办法是在高大建筑物上安装________. 8.对人体来说，只有________的电压才是安全的.电压越高越危险，因为电压越高，通过人体的电流就越________. 选一选 1.一个小电动机正常工作时，要求电源电压是6 V，下列做法符合要求的是 A.4节蓄电池串联 B.3节干电池串联 C.4节干电池串联 D.以上办法都可以 2.有四个接线柱的滑动变阻器在接入电路时有多种连接方法.图6-24所示的四种接法中，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的有 图6-24 3.将两个滑动变阻器串联如图6-25所示，如果把a、b两条导线接入某电路后，要使这两只变阻器的总电阻最大，滑片P1和P2所处的位置是 图6-25 A.P1在最右端，P2在最左端 B.P1在最左端，P2在最右端 C.P1在最左端，P2在最左端 D.P1在最右端，P2在最右端 4.在如图6-26所示的电路中，电压表V和V1的示数如图甲、乙所示，则灯L2两端的电压是 图6-26 A.4.1 V B.6.5 V C.2.4 V D.1.1 V 5.要使图6-27所示电路中电流表的示数增大，滑动变阻器的滑片P应 图6-27 A.向左移 B.向右移 C.向哪移都不行 D.向左移向右移都可以 6.将电灯L1、L2串联，用电压表测出电灯L1两端的电压是8 V，电灯L1、L2串联的总电压是12 V，那么电灯L2两端的电压和两灯中电流的关系是 A.12 V，I1＞I2 B.8 V，I1＜I2
电功率和安全用电习题2
电功率和安全用电习题 一、填空题 1．根据电功率和电流、电压的关系式P=IU，可得到I=_____，从这个关系式中，我们可以看出，在家庭照明电路中，接入的用电器功率越大，电路中通过的电流_____；如果电路中接入的用电器太多，总功率大到一定程度时，电路中的总电流就会超过_____值，使_____熔断，切断电源。 2．保险丝是用铅锑合金制作的，它的电阻_____，熔点_____。当电流过大时，它由于温度升高_____，切断电路，起到保护作用.不同粗细的保险丝有 _____额定电流，过粗的保险丝_____.我国的标准规定：保险丝的熔断电流是额定电流的_____倍。 3．报载某娱乐场所发生火灾，死伤数十人，损失惨重。经警方调查，火灾的原因是由于电路燃烧引起的，经进一步检查发现，该场所的保险丝熔断后有人用铜丝代替了，从物理学的角度来看，这可能有以下几种原因：一种是电路中有_____发生；另一种是由于用电器的总功率_____，使导线过热引起绝缘皮燃烧；还有一种是电热器与_____接近造成的。 4．城市中旧的居民楼中，在炎热的夏天，经常由于电流过大，而使保险丝熔断，产生这种故障的原因是_____。 5．某同学家中所装的保险丝的额定电流为10.00 A，他家中有150 W的电视机一台，100 W的计算机一台，150 W的电冰箱一台，40 W的日光灯4盏，1600 W的电磁炉一个，这些用电器_____同时使用。 二、选择题 6．（多选）在家庭照明电路中，接入的用电器越多，下面的说法中正确的是 A.电路中的总电流越大 B.电路中的总电压越大 C.电路中的总电阻越大 D.电路中的总功率越大 7．王号同学所在的初二（2）班教室中，安装了“220 V 60 W”日光灯8盏，关于选用的保险丝的规格，下面的规格中合适的是
电功率和安全用电教学设计
《电功率和安全用电》教学设计
学程序一、创设情境，引入新课(5min) 〖师〗1．在第六章的欧姆定律学习中，我们知道了使电流过大 的原因是电压过高，你还知道这是为什么吗？ 因为欧姆定律的表达式是，在电阻R不变的情况下，U 增大，所以电流会增大。 2．由此我们得出安全用的原则是什么？ 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 3．现在学习了电功率，知道了电流还与电功率的大小有关，即 P=UI，那么从电功率方面考虑，安全用电该注意些什么问题？(引 入新课) 二、进入新课，科学探究 （一）电功率和电路中电流的关系(8min) 1．对单个支路来说： 由电功率公式P=UI公式的变形可得，，即在电压不变的 情况下，电流与电功率的大小成正比。 【结论】对某一个用电器来说，用电器的功率越大，则电路中的 电流也就会越大。 2．对并联的多个支路来说 【演示】三个小灯泡并联，电流表测干路电流，则每接通一个支 路，使小灯泡发光，电流表的示数就增大一些。 【解释】在家庭电路中，这些用电器都是并联的，根据并联电路 的特点，用电器两端电压相等，干路中电流等于各支路电流之和。 每增加一个用电器，就增加一条支路，干路中电流就增大一部分， 所以并联的用电器越多，干路中电流就越大。 学生回答 学生回答 学生推导 学生观察 师生讨论 师生讨论 学生讨论 回答 利用第六 章的相似 内容做铺 垫 运用类比 的方法引 入新课 增加一个 小实验，直 观地让学 生展示多 支路的情 况 这是下一 步讲保险 丝的基础， 没有这个 过渡，显然 太突然 大问号的 问题在此 解决较好 展示学生
它的粗细来确定的。 4．额定电流和熔断电流 我国的标准规定：保险丝的熔断电流是额定电流的2倍。当通过保险丝的电流超过额定电流时，保险丝不一定立即熔断，而是超过得越多，熔断得越快.当通过保险丝的电流为额定电流的 1.45倍时，熔断的时间不超过5 min；当通过保险丝的电流为额定电流的2倍（即等于熔断电流）时，熔断的时间不超过1 min。 （四）新型保护装置(8min) 【空气开关作用】 空气开关也就是断路器，在电路中作接通、分断和承载额定工作电流，并能在线路和电动机发生过载、短路、欠压的情况下进行可靠的保护。 【漏电保护器作用】又称漏电开关，是一种新型的电气安全装置，其主要用途是： (1)防止由于电气设备和电气线路漏电而引起的触电事故； (2)防止用电过程中的单相触电事故； (3)及时切断电气设备运行中的单相接地故障，防止因漏电而引起的火灾事故；
电功率和安全用电
电功率和安全用电 江苏省无锡市中桥中学葛应飞 设计理念 这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护──保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。 首先从观察入手，这也是走进物理科学殿堂的入口。本节课的开始教材上就安排了一幅卡通图画，仔细观察就会发现其中包含了许多物理知识（教案中一一列出），这也是编者的别具匠心所在。让学生仔细观察这幅图，并充分展开联想大胆猜想，记下学生发现的现象，提出的问题。在老师的启发下，结合前面的知识学生自己也可以解答这些问题。当然理论上解答了，实际上又怎样呢？进一步引导学生去联系实际，有的地方还可以让学生自己设计实验进行实验验证。比如让学生设计实验来验证电流与功率的关系：当电压一定时，功率越大电流越大。而当电流大到一定程度时就有可能烧坏电路，这里又可让学生动脑筋去想办法保护电路，同时也很自然地过渡到本节课的下一个教学 内容。 对于第二部分的教学过程，也是先让学生观察演示实验（在教案中），发现问题。为了避免问题的发生让学生自己来改进这个实验──安装保险丝。再一次演示改进后的实验，让学生重新观察现象，并对有关保险丝的知识提出自己的疑问之处（在教案中），一一记下，再通过实验、分析、讨论等方法逐一解答，从而建构了一个比较完整的有关 保险丝的知识体系。 从整节课的教学过程来看，似在步步为营，又似在顺水推舟。使学生在一种比较轻松而又充满兴趣和乐趣的氛围中吸取所想要的知识，这样的教学效果又岂能不好呢？ 教学目标 一、知道电功率越大，电路中的电流就越大。 二、通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。 三、使学生具有安全用电的知识。
电功率和安全用电
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电功率和安全用电 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： ●知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系； ●掌握家庭电路中电流过大的两个原因； ●了解保险丝在家庭电路中的作用。 重点难点： ●重点：家庭电路中电流过大的原因；安全用电常识。 ●难点：保险丝的作用及保险丝的选择。 学习策略： ●结合生活实际，精做经典例题。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废”。科学地预习 知识要点——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补 知识点一：电功率和安全用电 （一）在家庭电路中，电路的总功率等于各用电器 的功率。 在同一个家庭电路中，所有的用电器都是 联的，每个用电器的两端电压线路提 供的电压，总功率等于各用电器功 率，使用的用电器越多，电路的总功 率，但不是说使用的用电器多时才会使
过大，有时只用少数几个较大的用电器， 电路的也会达到很大。 （二）家庭电路中电流过大的原因有两个：（1）；（2）电路的过大。 从P=UI可以看出，家庭电路中的一定，当电路中的越大，通过电路的越大，所以家庭电路中的过大是电路中的过大的原因之一。 由欧姆定律我们也可以知道，当电路出现时，电流将不通过用电器，使整个电路中的非常小，这时电路中的就会很大，所以家庭电路中出现短路，是家庭电路中过 大的又一个原因。 知识点二：保险丝的作用 （一）保险丝的作用：当家庭电路中的电流过大时，保险丝会自动切断，起到保险的作用。 （二）保险丝的材料：保险丝由较大而较低的铅锑合金制成。 （三）保险丝的规格：保险丝越，额定电流越，熔断电流也越。 （四）保险丝的使用注意事项：不能用过细或过粗的熔丝，过细的容易经常断电，过粗的不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其他金属丝代替熔丝使用。
第八章电功率五电功率和安全用电试题14
电功率和安全用电习题 1．不同粗细的保险丝允许通过的电流是不同的。一座教学楼的总保险盒中的保险丝允许通过的电流是25 A，楼里共有20间教室。每间教室装了40 W的电灯6盏，在全部电灯都亮着的时候，能不能再接上一个500 W的电炉？ 2．某同学家电能表的规格是“220 V，4 A”，他家已有40 W日光灯两盏，80 W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，能否再接一只800 W的电饭锅使用？ 3．家庭电路中，有时会有下列现象发生。请分析产生这些现象的原因。 （1）闭合电灯开关时，电灯一闪就灭。 （2）电饭锅用上几秒钟后停止工作，同时其他用电器也停止工作。 （3）闭合开关时，电灯不亮，并且使原来正常工作的用电器停止工作。 4．下面关于保险丝的说法，正确的是( ) A.保险丝是用电阻率较大，熔点较低的铅锑合金制成的 B.保险丝的熔断电流应等于或稍大于电路中允许通过的最大正常工作电流 C.保险丝断了，可以用铁丝代替 D.保险丝越细越安全 5．家庭电路铺设完毕后，电工师傅常把一只额定电流较大的灯泡L0串联在电路中，根据L0的明暗程度，初步判断各支路连接情况如图。 （1）闭合S、S1，开启S2、S3，发现L0不亮，电路中出现了什么故障？
（2）闭合S、S2，开启S1、S3，发现L0正常发光，电路中出现了什么故障？ （3）闭合S、S3，开启S1、S2，发现L0发暗红色的光，L3支路的连接是否正常？ 参考答案 1．解：学校照明电压U=220 V，所有电灯总功率为P=40 W×6×20=4800 W。 电炉全部发光时总电流为： I== A 电炉正常工作时的电流为： I′== A 所以I+I′= A+ A= A＜25 A 所以能再接一只500 W的电炉. 2．解：家庭电路选装的电能表，一般是在供电线路能承受的最大功率的前提下，根据供电线路中所有用电器一起工作时的总功率来选择的。因此，能否再接入一个大功率的用电器主要看电表是否可能被烧坏。 电表所在电路的总功率不能超过： P总=UI=220 V×4 A=880 W. 现有用电器同时使用时总功率是： P=40 W×2+80 W+120 W=280 W.
五、电功率和安全用电
五、电功率和安全用电 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道电功率越大，电路中的电流就越大。 2．过程和方法 ●通过观察体验，知道保险丝怎样“保险”。 3．情感、态度与价值观 ●具有安全用电的意识。 【重点与难点】 重点：理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。 难点：保险丝的“保险”作用 【教与学互动设计】 （一）课前准备 教师：电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、保险管、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料。 学生：保险丝、铜丝、酒精灯。 （二）创设情景，导入新课 材料：去年夏季，我国中东部地区一度持续高温，为抵御热浪，很多家庭都用上了实用文档
空调。不过正当他们舒意地的沉浸在空调所带来的快乐之中时，却经常遇到闸刀跳闸，保险丝被烧断的窘境。据报刊报道夏季高温期间是电故障高发时间。 导入语：同学们看了上则材料，你们知道闸刀为什么跳闸，保险丝为什么被烧断吗？夏季高温期间为什么是电故障高发时间？为回答这些问题，我们先一起来探究下面的课题。 （三）合作交流，解读探究 1、探究家庭电路中电流与用电器总电功率的关系。 交待实验目的，投影电路图。学生交流实验步骤和要观察的实验现象。让一名学生按电路图依次连接电路，增加并联电灯的个数。 【观察】①电流表的示数随接入的电灯个数增多而增大。②当接入很多灯泡时，保险金丝熔断 【点拨】①用电功率越大，电路中电流就越大 ②电路中同时使用的用电器不能太多，否则容易 烧坏保险丝，甚至引起火灾 （通过具体的事例让学生明白“电路中同时使用的用电器不能太多”的真实含义为用电功率不能太大） 【拓展】根据电功率和电流、电压的关系P=UI得到I=P/U。家庭电路的电压是一定的，U=220V，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越大。 实用文档
电功率与安全用电
电功率与安全用电 第八章第五节电功率与安全用电 教学设计 介休八中任瑞萍 教学目标 1知识与技能： 知道电功率越大，电路中的电流就越大； 知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险” 2、过程.与方法： 通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识； 3、情感、态度与价值观： 体验安全用电的重要性.增强学生安全用电的意识. 教学重点： 通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体
验保险丝的工作过程。 教学难点：“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。 教具：学生电源（12V）、电流表（0—10A）、导线（若干，包括几根粗细不同的）、保险丝的作用演示器（一套）、各种型号 和粗细不同的保险丝（0. 4mm 0. 81mm 1. 25mm、空气开关 （一只）、钢丝和铁丝（各一根）。
教学过程 一、功率P与电流1的关系（板书） 1.让学生观察课本P52图8.5 - 1, 然后问学生发现了些什么？ （这里老师一边让学生回答，一边在黑板上记下来，便于后面逐一解答） 2.问：插线板“感到”很累，甚至于要烧起来，这是什么原因？ 3.问：为什么用电器的总电流就会太大了？ 4.进一步问：你有什么理由来说明总1.学生答： ①用电器很多 ②用电器是并联的 ③插线板“感到”很累，都冒 汗了 ④线路可能要烧起来 ⑤连接电源和插线板的导线比其 他用电器的导电线粗一些 、一二 O 2.答：因为用电器的总电流太大了。 3.答：因为用电器的总功率 太大了。 1=- 4.答:因为P= UI，口而U= 220V不变，所以P越大，
这里可让学生自己先在下面设计电路 图，然后老师在黑板上画出自己设计的 电路图，让学生对比一下，并根据电路 连接实物图，进行演示验证：随着用电 器工作的功率增大，电流表的示数不断 功率大，总电流就会大? I 越大。 （这里老师还可启发学生 用并联电路中电流特点 f+1 卄冷+討 进一步 说明） 5.问：理论上来讲这是完全正确的， 那么你们能否设计一个实验来验证这 个结论呢？ 教师设计的电路 5.学生自己先在下面设计电 路图
第五节《电功率和安全用电》同步练习(人教版初二下) (2)
第五节《电功率和安全用电》同步练习（人教版初二 下） (2) 五、电功率和安全用电 星科点金 【要点归纳】 1．家庭电路中用电器的总功率：家庭电路中的电压U=220V一定，依照I=P /U可知，用电器功率越大，电路中的电流越大。家庭电路中的总功率P总＝P1＋P2……＝UI总2．保险丝 〔1〕保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，幸免因电流过大烧坏电器或引起火灾； 〔2〕保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成； 〔3〕保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流； 〔4〕保险丝的连接：一样只接一根，且接在火线上，并与爱护电路串联； 〔5〕保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大； 〔6〕保险丝的使用本卷须知：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。 【学法指导】 保险丝烧断的缘故有两种可能： 短路：短路是电流没有通过用电器而直截了当构成通路，如火线与零线直截了当接触，使电路中的电阻专门小，电流过大，保险丝熔断。 总功率过大：用电器的总功率过大，造成干路中的电流过大，保险丝熔断，家庭电路中，用电器差不多上并联在电路中，电压为220V。现在，干路中的总功率等于各用电器功率之和，因此，用电器越多，干路中的电流越大，保险丝越容易熔断。 【能力拓展】 空气开关：空气开关也是电流爱护装置，其操纵部分是利用电磁原理来操纵其动作部分的分离，也确实是讲电流超过空气开关规定值时，产生相应的电磁力吸引动作部分分离。而
切断电路起爱护作用。 星科精练ABC 你学会了这些知识吗？ 1.华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ 〔1〕家庭电路过大的缘故是和 . 〔2〕保险丝是由电阻率较而较低的铅锑合金制成的。保险丝的作用是在电流增大到危险程度往常。 〔3〕家庭电路过大时，保险丝自动，从而爱护整个，保险丝有 不同的，保险丝越粗他熔断的电流越。选用保险丝时，必须选用规格合适的，不要随便换成较的，更不能用铜丝代替，否那么将起不到保险作用。 〔4〕在更换保险丝检修电路时，应该先，以免触电，因此需要在保险盒〔填〝前〞或〝后〞〕安装总开关。 〔5〕晓亮家的电能表的参数有〝220V 5〔10〕A〞的字样，那么他家使用的电器不得超过W。 2．请你选出你认为正确的一项 〔6〕家庭电路中的保险丝应选用【】 A．铜丝 B.铁丝 C.铅锑合金丝 D.只要是导体就行 〔7〕对保险丝以下讲法正确的选项是【】 A．没有保险丝可用铁丝代替 B．保险丝一样是并联安装在电路中 C．当电路中发生短路时，保险丝赶忙熔断切断电路 D．保险丝越粗熔断电流越大，故保险丝应选择更粗的 〔8〕保险丝熔断后在换上新的，闭合开关后，又赶忙熔断，那么以下分析不可能的是【】 A．使用的保险丝额定电流太小 B．电路中可能短路
电功率和安全用电习题
电功率和安全用电习题 【学习目标】1.明白家庭电路中引起电流过大的两种缘故.2.明白保险丝如何样〝保险〞.3.通过学习,具有安全用电的意识. 【知识回忆】1.由于导线的电阻专门_____,电路中发生短路时,电路中的电流会专门 _____. 2.家庭电路中的用电器是________连接的.(填〝串联〞或〝并联〞)家庭电路的电压是_____V. 3.一个电路的总功率等于那个电路中各个用电器的功率________. 4.焦耳定律的公式是__________,依照那个公式能够得出:在电流和通电时刻一定时,导体的电阻越大,电流产生热量越________;在电阻和通电时刻一定时,导体中的电流越大,产生的热量越_______. 5.某家庭中安装的电能表上标有〝220V,10A〞的字样,那么那个家庭中承诺接的用电器的最大总功率为_________W. 【自学指导】一、阅读课本19页和20页第一段的内容,摸索以下咨询题: 1．依照电功率和电流、电压的关系式P=UI，可得到I=_____，从那个关系式中，我们能够看出，在家庭照明电路中，接入的用电器功率越大，电路中通过的电流越_____；假如电路中接入的用电器太多，总功率大到一定程度时，电路中的总电流就会超过 ___________值，使___________熔断，从而切断电路. 2.在家庭电路里,假如同时使用图15.6-1所示的家用电器,总的电功率大约是多大?干路电流大约是多少?自己从课本上查找所需数据试着运算一下. 3.依照所学的知识总结出家庭电路中引起电流过大的两种缘故,试着在下面写出它们. 答:(1)___________________________(2)_____________________________. 【针对练习一】1．〔多项选择〕在家庭照明电路中，接入的用电器越多，下面的讲法中正确的选项是( ) A.电路中的总电流越大 B.电路中的总电压越大 C.电路中的总电阻越大 D.电路中的总功率越大 2．某同学家电能表的规格是〝220 V，4 A〞，他家已有40 W日光灯两盏，80 W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，能否再接一只800 W的电饭锅使用？ 二、阅读课本20页剩余内容,摸索以下咨询题: 1．保险丝是用电阻_________，熔点__________的______________制作的，当电流过大时，它由于温度升高而_________，切断电路，起到___________的作用.不同粗细的保险丝有__________额定电流，过粗的保险丝____________. 2.保险丝(或保险装置)安装在干路依旧支路才能起到爱护作用?在选择安装保险丝时,保险丝的额定电流与家庭电路中的承诺通过的最大总电流应符合什么关系?试讨论之. 3.总结一下使用保险丝的本卷须知: 【针对练习二】1．下面关于保险丝的讲法，正确的选项是 A.保险丝是用电阻较大，熔点较低的铅锑合金制成的 B.保险丝的额定电流应等于或稍小于电路中承诺通过的最大正常工作电流 C.保险丝断了，能够用铁丝代替 D.保险丝越细越安全 2．某同学家中所装的保险丝的额定电流为10 A，他家中有150 W的电视机一台，100 W 的运算机一台，150 W的电冰箱一台，40 W的日光灯4盏，1600 W的电磁炉一个，这些用电器________同时使用。(选填〝能〞或〝不能〞) 3．不同粗细的保险丝承诺通过的电流是不同的。一座教学楼的总保险盒中的保险丝承诺通过的电流是25 A，楼里共有20间教室。每间教室装了40 W的电灯6盏，在全部电灯都亮着的时候，能不能再接上一个500 W的电炉？ 【课下作业】1．报载某娱乐场所发生火灾，死伤数十人，缺失惨重。经警方调查，火灾的缘故是由于电路燃烧引起的，经进一步检查发觉，该场所的保险丝熔断后有人用铜丝代替了，从物理学的角度来看，这可能有以下几种缘故：一种是电路中有_____发生；另一种是由于用电器的总功率_____，使导线过热引起绝缘皮燃烧. 2．都市中旧的居民楼中，在炎热的夏天，经常由于电流过大，而使保险丝熔断，产生这种故障的缘故是_____。 3．王号同学所在的初二〔2〕班教室中，安装了〝220 V 60 W〞日光灯10盏，关于选用的保险丝的规格，下面的规格中合适的是 A.1 A B.3 A C.5 A D.10 A 4．下面的讲法中不正确的选项是 A.家庭电路中使用电器的总功率不要超过承诺的范畴 B.要按时检修和更换绝缘皮老化的导线 C.照明电路导线的接头一定要用绝缘胶布包好 D.安装、移动和修理家用电器时，不必切断电源 5．家庭电路中，有时会有以下现象发生。请分析产生这些现象的缘故。 〔1〕电饭锅用上几秒钟后停止工作，同时其他用电器也停止工作。 〔2〕闭合开关时，电灯不亮，同时使原先正常工作的用电器停止工作。 6．某同学家中的保险丝熔断了，但是他没有保险丝，就用一段铜丝替代，请你分析他如此做会发生什么样的事故？ 7．张铭同学家中装有200 W的电冰箱一台，1000 W的空调一台，100 W的电视机一台，800 W的微波炉一个，20 W的日光灯三盏，他家的保险盒内的保险丝的规格应为哪种？(保险丝的规格有5A、7.5A、10A、15A、20A)
电功率和安全用电
电功率和安全用电 知道在家庭电路中，电压稳定时，电功率越大，电流 越大，电路产生的热越多。 知道家庭电路中，电功率越大，电路中电流越大。 保险丝在家庭电路中的作用。 讲授法、实验法 保险丝、电源、滑动变阻器。 一、通过复习引入新课 在前一节的学习中，我们知道了电功率的计算公式P=IU，将公式变形后可以得到I=P/U，根据这个公式，请同学们分析一下，在家庭电路中，当用电器的总功率变大时，电路中的电流怎样变化。学生在讨论后回答：在家庭电路中，U=220V保持不变，所以当电功率P变大时，I也就变大。 教师引导：请同学们想一下，最近几年，你家里有没有添置新的用电器？假如家里所有用电器同时工作，能否用标有“220V 3A”的电能表呢？ 同学们略作思考后回答：不能。 那么，怎样才能保证家里原所有用电器都能同时正常使用呢？ 同学回答：换用大规格的电能表，比如：“220V 10A”。 二、保险丝 教师设问：大家已经知道，电流是具有热效应的，根据这一现象，电路中如果同时使用的用电器太多，会产生什么后果呢？ 学生回答：如果电路中用电器太多，会导致发热过多，后果很严重。
教师：那么我们是怎样避免这种情况发生的呢？ 学生回答：使用保险丝。 教师出示各种规格的保险丝：这就是大家说的保险丝，保险丝为什么能够保险呢？ 启发：保险丝与导线串联连接的，它们的电流相等，而产生的热量保险丝多，说明它们的电阻有什么关系？ 学生：保险丝的电阻大，导线的电阻小。 教师：对。保险丝是用铅锑合金制成的，它的电阻比较大，熔点比较低。 教师：当电路中电流过大时，保险丝由于过热而熔化，自动切断电路，起到保护作用。保险丝都是有一定规格的，其规格是用额定电流来表示，保险丝越粗，其额定电流越大，越不容易熔断，接在电路中时，要根据具体情况，选用合适的保险丝。 教师：保险丝选用得过粗或过细有什么不好呢？ 学生讨论，得出结论：过粗起不到保护作用，过细，会在电路正常工作时发生断电故障，影响正常用电。 教师：那当保险丝熔断时，能不能用铜丝或是铁比替换呢？ 学生：不能，因为铜丝或铁丝都不具备熔点低和电阻大的特点。 三、课堂练习 1．某同学家的保险丝经常熔断，可能的原因是（）A．电路中所用导线过细药 B．电路中导线老化，接头处接触不良 C．保险丝太粗了 D．家中使用的用电器总功率过大 2．小东家有一台微波炉，正常工作时电流为4A，则它的额定功率为（） A．8.8kW B．800W C．880W D．无法计算3．某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，则此电器可能是下列中的（） A．家用空调机B．电视机 C．家用洗衣机D．电风扇 4．家庭电路中同时使用几个大功率的用电器通常容易造成的后果是( ) A、发生短路 B、使电路的电压强大而损坏用电器 C、电路中的总电阻增大，用电器不能正常工作 D、电路中的电流过大，保险丝熔断 5．肖明家的保险丝突然断了，下列哪一项一定不是保险丝熔断的原因( ) A、肖明在开灯时使开关内的两个线头直接碰到了一起 B、肖明的妈妈在用电饭锅做饭，并用电炒锅烧菜而且开着抽油烟机，他的
电功率和安全用电
8.5电功率和安全用电 【知识目标】 1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大； 2.知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”。 【能力目标】 1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力、初步的分析和概括能力； 2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 【情感目标】 1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识； 2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣。培养学生严谨的科学态度。 【学习重点】 1.用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因； 2.保险丝的“保险”作用。 【学习难点】保险丝的构造与原理。 【课前准备】 电源、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器。 一、自主预习，尝试成功 1．电功率和安全用电 阅读课本51页“想想议议” （1）为什么要把电线换成更粗的呢？这是因为在材料和长度一定的情况下，导体越粗，电阻越；电流通过导体会产生，导线上产生的热量对人类没有一点用处，根据焦耳定律Ｑ＝I2Rt，电流和通电时间一定的情况下，电阻越大，产生的热量越，浪费的电能就越，电阻越小，产生的热量越，浪费的电能就越。 （２）为什么电能表的标定电流换成更大的呢？这是因为根据电功率和电流、电压的关系式P=UI，可以推出I= ，家庭电路的电压是一定的，U=220V，现在人们的生活水平不断提高，家里添置了不少用电器，这些用电器的总功率P越大，电路中的电流I就越，这就要求电能表的标定电流要更。 2．保险丝的作用 阅读课本52页“保险丝的作用” （1）保险丝是用制作的。它的特点是电阻比较，熔点比较。（2）保险丝的作用是当电流过时，保险丝由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。 （3）保险丝 (填“能”或“不能”)用铜丝、铁丝代替。 （4）新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。（5）当电路被保险装置切断后，你该怎么办？ 二、小组合作，分享成功
八年级物理下册 第五节 《电功率和安全用电》导学案人教新课标版
八年级物理下册第五节《电功率和安全用 电》导学案人教新课标版 1、通过自学知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 2、家庭电路中电流过大的原因。 3、通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。 4、通过学习懂得安全用电的知识。学习重点 1、知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系， 2、知道保险丝是怎样“保险”的。学习难点“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。自主学习（8分钟）内容与过程备注温故知新： 1、写出电功率和电流、电压的关系式 2、家庭电路中各用电器是联。家庭电路各用电器两端的电压是。 3、电流的热效应与哪些因素有关？计算公式： 。新课学习：请仔细阅读教材51页-53页后，完成下列内容（一）家庭电路中电流过大的原因： 1、教材图 8、5-1小芳家中有150W的电视机一台，450W的电熨斗一个、100W的电冰箱一个、900W的微波炉,500W的洗衣机一台，她家用的电能表允许通过的最大电流为10A。小芳家的用电器可以同
时使用吗?若再购置一个800W的电饭锅,可以同时使用吗？用电功率和电流、电压的关系式P=UI分析总电流过大的原因。（2）阅读短文分析家庭电路短路的原因：河南1 22、5特大火灾事故，线路老化短路，导致火灾！2002年12月25日21时35分，河南省洛阳市老城区的东部商厦发生特大火灾，经有关部门确认，火灾已造成309人死亡，是由于线路老化电路短路引起的灾难。家庭电路发生短路时，电路的电阻，由于电源电压一定，根知，家庭电路的总电流会过大。通过上述实例你能归纳出家庭电路中电流过大的两个主要原因吗？ （二）保险丝 1、保险丝的作用是： 。 2、保险丝的材料及特点是： 。 3、保险丝的选择注意事项是。合作探究（12分钟） 1、保险丝更换注意事项： 2、空气开关与保险丝相比，有何优点： 3、某学校教学楼里有12间教室，每间教室装有40W的日光灯4盏。你应该选择哪种规格的保险丝？常用保险丝的规格见右表。直径（mm）额定电流（A）0、2 13、7 50、98
第五节电功率和安全用电
八年级物理第八章第五节学研测 课题：电功率和安全用电 执笔人：赵建新日期： 2011、5、2 学习目标： 1、知道电功率越大，电路中的电流就越大； 2、通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识； 学习重点： 通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。 一、自学探究： 1、家庭电路中电流过大的原因有两种： （1）；（2）。 2、保险丝是利用电流的效应工作的，它是由合金制成的，它的电阻较，熔点较，其作用是：当电路中的过大时，保险丝因温度而，起到 电路的作用。 3、目前，新建楼房不再使用保险丝，而使用来代替，当过大时，开关中的电磁铁起作用，使开关自动，切断电路，更安全方便。 二、重点研讨： 研讨（一）：最近几年，我国城乡许多地区在进行电网改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的标定电流换成更大的。这是为什么？ 研讨（二）：某用户有下列几种家用电器：900W电饭煲一个，200W电冰箱一台，750W电暖器一台，100W电视机一台，40W电灯三盏，1500W空调器一台。如果上述六种用电器同时使用，则如何选择保险丝规格？如果该用户的电能表允许通过的最大电流是10A，则如何选择保险丝规格？ 三、巩固训练： 1、标有“220V 20A”字样的电能表，可以用在最大功率是 W的家庭电路上。 2、随着生活水平的提高，家用电器日益增多，某户进行电路旧线改造后，将保险丝的规格由5A换成了8A，则该线路允许同时接入用电器的功率比原来增加了（） A、1100W B、1760W C、660W D、2860W 3、某校的教学楼装有“220V 10A”字样的电能表，则该电路最多可装“220V 40W”灯泡（） A、48盏 B、55盏 C、27盏 D、50盏 4、某同学家的保险丝经常熔断，其原因可能是（） A.用电器额定电压太高 B.保险丝的允许通过电流过大
电功率和安全用电教案
八年级下册物理 第八章第五节 《电功率和安全用电》说课稿 本节课我从下面七个方面谈一谈教学的构思。 一、教材分析 《电功率和安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路、欧姆定律和安全用电的基础上进行的，从电功率的角度来讲安全用电，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。 本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解保险丝的重要作用，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。 二、教学目标 认知目标：①知道家庭电路中电流与用电器总功率之间的关系 ②知道保险丝的“保险”作用。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用物理知识解释物理现象、解决实际问题的能力。 情感目标：通过学习，增强安全用电的意识，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。 三、重点、难点分析 教学重点 理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。 教学难点 保险丝的作用。 四、教学对象分析 学情分析——学生已经储备了电路的分析和计算的相关知识，具备了从实验现象归纳出实验结论的能力。 学法指导——指导学生通过演示实验的观察，用讨论式、合作式的学习方法归纳提升出实验结论，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 五、教学方法 本节课运用到的教学方法包括：实验法、观察法、讨论法 六、教学过程设计 依据本节教材编排和学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作：
（一）、导入新课 以“小调查”的方式提出以下问题： 1、近几年来，你家里添置了哪些用电器？ 2、你了解哪些电器的功率是比较大的吗? 3、如果让家里众多的用电器同时工作，这样做会不会对电路造成什么后果? 思路：以层进式的提问，引发学生思考：电功率的大小与电路中电流存在怎样的关系。 （二）、演示实验 在220V 的电压中，依次并联数个大功率的灯泡，观察电路中保险丝的情况。 思路：在提问的环节，学生已经对用电器的功率和电流的关系进行了大胆的猜想，接下来就立刻可以通过演示实验检验自己的猜想是否正确。这可以帮助学生建立“实践是检验真理的唯一标准 ”的科学观。 （三）、分析归纳 用幻灯片展示出实验的电路图，逐步分析电路中的电流变化情况。 思路：这个分析归纳的环节是整节课的重点内容，用幻灯片逐步分析电路，可以帮助学生理解用电器总功率和干路电流大小的关系。 （四）、知识迁移 1、思考题 ①、除了用电功率过大，还有什么情况会导致电路中电流过大？ （短路） ②、既然保险丝那么容易熔断，那能不能用铜丝或铁丝来替代保险丝？为什么？ 思路：引发学生进一步思考。 2、实验演示 改造刚才的实验电路，将电路中的保险丝换成铜丝，演示当电路中发生短路故障时所引发的现象。 思路：实验现象明显：导线烧焦，浓烟滚滚。这样可以加深学生的印象，深刻认识到保险丝在电路中的重要作用。 3、介绍保险装置 用课件投影出各种各样的保险丝图片，让学生观察，增加对保险丝的感性认识。并让学生分析保险丝的选材原则和工作原理。 思路：增加学生对保险丝的认识。 （五）、应用扩展 给出一篇阅读材料，让学生阅读并分组讨论以下问题： 1、线路改造中，为什么要把电线换成粗的？ 2、为了防止电路中电流过大引发事故，提出自己的建议。 思路：培养学生学会如何用所学的知识解释生活中的现象。 （六）、回顾小结 教学程序： 具体操作： 设置情景 研究问题 形成理论 知识迁移 应用扩展 回顾小结 提问引课 演示实验 分析归纳 思考实验 分组讨论 谈谈收获
八年级物理新人教版电功率和安全用电(1)
电功率和安全用电(1) ［典型例题解析］ 【例1】 一块家庭电路中的保险丝的规格是5 A ，家中共有100 W 的电灯2盏，40 W 的电灯3盏，500 W 的洗衣机一台，问能否还能同时使用一只功率是500 W 的“热得快”？ 解析：能否接入，关键是看接入后电路中的总电流是否超过保险丝的额定电流，若超过则不能接入，不超过则能.或者计算出保险丝允许接入的最大功率，与接入“热得快”后的总功率相比较，比电路中接入“热得快”后的总功率大就能接入，否则不能. 解法一：假设接入“热得快”后电路中的总功率 P =2×100 W+3×40 W+500 W+500 W=1320 W 接入“热得快”后电路中的总电流 I =U P =V 220W 1320=6 A>5 A 所以，不能同时使用一只功率是500 W 的“热得快”. 解法二：保险丝允许接入的最大功率 P =IU =5 A ×220 V=1100 W 接入“热得快”后电路中的总功率 P ′=2×100 W+3×40 W+500 W+500 W=1320 W 因为P < P ′，所以不能同时使用一只功率是500 W 的“热得快”. 答案：不能 规律总结 在计算这样的题目时，要注意相同用电器的个数，不能误认为都是一个，或个数都相同.在判断能否接入时，可以从两方面考虑：一是假设接入后，求出电路中的电流与保险丝的额定电流相比较；二是先算出保险丝允许接入的最大功率，与接入后电路中的总功率相比较. 【例2】 当家庭电路中的保险丝熔断后，若手头没有保险丝，能不能用铜丝或者铁丝代替？为什么？ 解析：保险丝为了能在电路中起到保险作用，须用电阻率大、熔点 低的材料制成.铜丝或者铁丝的电阻率很小，熔点却较高，当电路中的电流过大时，它们不会熔断、切断电路而起到保护电路的作用. 答案：不能.因为铜丝或者铁丝的电阻率小，熔点高，当电路中的电流过大时，它们不会熔断而起到保护电路的作用. 家庭电路中的保险丝熔断后，是不能用铜丝或者铁丝代替的，同时也不能换用更粗的保险 丝.因为如果这样将不再起到“保险”作用. 【例3】 在物理兴趣小组活动时，老师给小红和小明一个问题：一 在平时的练习中也要注意通 只普通照明用“220 V 60 W ”的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是多少？此时灯泡的电阻是多大？如果是一只“220 V 100 W ”的灯泡呢？ 聪明的小明率先做出了答案：“220 V 60 W ”的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是0.27 A ，此时灯泡的电阻是814 Ω；“220 V 100 W ”的灯泡正常发光时，通过灯泡的电流是0.45 A ，此时灯泡的电阻是488 Ω. 细心的小红提出了自己的疑问：“100 W 灯泡的电阻488 Ω，而60 W 灯泡的电阻却是814 Ω，二者之间不是成反比关系吗？”可是课本第39页说：“电能转化成热的功率与导体的电阻成正比.”为什么灯泡的功率和电阻间的大小关系会出现两种截然相反的结论？究竟哪一个结论正确？请你回答小红的问题. 过对具体 解析：小明计算“220 V 60 W ”和 “220 V 100 W ”的灯泡的电阻，是根据灯泡的额定电压和额定功率求出的，我们很容易根据I =U P 和R=I U 计算出灯泡正常发光时的电流和灯泡的电阻，小明的结果是对的.