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课前准备

课前准备

课前准备

1、 什么叫方程?

含有________的______叫方程

2、 什么叫一元一次方程?

通过化简方程两边都是只含有____未知数,

且含有未知数的最高次项的次数是____的

方程, 叫一元一次方程.

3、 未知数不在分母中的方程叫做整式方程.

4、 解一元一次方程的步骤是什么?

5、解方程:

6、如何确定最简公分母?

21101136x x ++-=

@公开课准备步骤

公开课准备步骤 准备公开课有一定的“章法”可循,大致可分为九个步骤: 步骤一,选定上课内容。一般来讲,公开课要符合教学进度,为了上公开课随意提前或推迟某一教学内容,反而会影响教学效果,因为这样做会打乱教材的逻辑顺序,也会影响学生的思路。 步骤二,确定教学模式。选定了教学内容之后,要思考这个内容适用于什么样的教学模式。 步骤三,设计教学活动。教学活动设计一定要符合课程标准的要求,追求教学的有效性,切忌为活动而活动,每一个活动都没有达到活动的目的。 步骤四,挖掘课程资源。确定了内容和教学模式以后,教师应考虑用什么形式的课程资源来表达主题。 步骤五,制作课件,制作课件应不求华丽精美,只求有效实用。过于花哨的课件会使学生的注意集中在课件的形式上,而忽略了教学内容。 步骤六:试讲与修改教学设计。试讲指的是教师可以在同年级的其他班试讲。 步骤七:上公开课。上课前要带齐所有的资料和课件、调试好的电脑、选择使自己心情愉悦的和得体的服装(对于女教师尤其重要)。教师应提前一些到教室,跟学生们聊几句,缓解学生和自己的紧张情绪。上课时要发挥自己的教学机智,特别注意抓住课堂教学中动态生成的问题。 步骤八:评课。对于别人的评课意见,要认真听取,仔细分析。评课的过程既是向别人学习和也是使别人了解自己在教学上的思考的好机会。 步骤九:总结分析。上课教师根据别人的评课意见,认真分析自己的教学过程,明确哪些方面是自己的长处、哪些方面是自己应该改进的?为自己确立努力的方向。 每当上完一次公开课时,我们肯定会有这样的感觉:我又进步了!我的教学水平又上了一个新台阶!The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you don't know that I love you. The furthest distance in the world Is not when I stand in front of you Yet you can't see my love But when undoubtedly knowing the love from both

做好课前准备的好习惯

做好课前准备的好习惯 在实施过程中,我一直希望通过简单的习惯的养成去培养学生做事的恒心,以养成持之以恒的良好习惯。任何一种习惯的养成,首先都必须让学生明确知道自己将要做什么事,应该怎样做,所以在我接任新班级的时候,我就要求学生下课后应看课程表准备下节课的学习用品(包括上课用的书、练习本和其它学习文具),并摆放整齐;打预备铃后,马上回座位坐好并趴下,安静等候老师来上课;并马上利用时间让学生模仿做课前准备……我认为因为第一天学生就接受了这个规范,那么对他们以后养成这个习惯会有更好的约束作用。 很显然,要想培养学生养成这个课前准备的好习惯并不是一时三刻就能完成的,于是我从不同的阶段着手去潜移默化地对学生实行养成教育。 在开始培养这个习惯之前,我先跟学生明确要做些什么,即给他们订制度,接下来要做的就是“制度制约”,由老师和同学共同督促。显然这是一个被动的过程,但却是必经的阶段。刚开学的一个月,我尽可能每节课前都到课室,督促学生做好课前准备,做得好的即时表扬,做得不够好的要求他们向做得好的同学学习,尽量不点名批评。如果上一节是我的课,我还会在下课前提醒学生做好下节课的课前准备。从第三周开始,我特意在班级前面的黑板上画出一块小擂台作为小组之间的评比,既希望协助学生做好课前准备,又希望使学生产生集体荣誉感。打预备铃后能马上做到安静、把学习用品都准备好的小组得1面红旗;我发现当学生见到自己的小组拿到“红旗”后都表现出一种自豪的神情,没得到的小组也能理解到自己的不足并马上改正,所以当他们一有好的表现我就马上给他们加上鲜艳“红旗”。但毕竟这还是一个被动的过程,对于个别学生来说,效果仍不太明显。这个阶段我大概用了两个月左右的时间,但我认为学生的习惯的养成光靠老师的督促还是不够的,可能老师在的时候学生的课前准备会好一点,但当老师不在时,学生就会恢复以前的不自觉,所以我觉得是时候让学生自己学习督促自己,把原来受督促的他律行为变成自律行为了。但毕竟他们仅仅六七岁的小朋友,要他们有自律的行为并不容易,所以我抓住了学生好表现自己,喜欢比赛的特点,展开了下一阶段的尝试,由他人督促变成自我督促,但这个阶段的实施

开学前所做的准备工作

开学前所做的准备工作 多姿多彩的寒假即将过去,新的学期即将开始。我校为了使开学后的各项工作都能顺利进行,因此我校在开学前组织教师们做了以下几项准备工作: 一、整理校园 我校于2月22日上午组织全体教师到校开始清理校园。上午,我校组织全体教师认真的清扫了整个校园。下午又组织全体教师清理了学校的厕所和教室。经过全体教师的共同努力,我们的校园变得干净整洁。 二、走访学生 我校组织全体教师于2月23日和2月24日走访了我校的学生。在走访过程中,我们教师认真地询问了学生假期的生活状况、学习状况、体育锻炼状况等,并对家长和学生做了以下工作: 家长方面:帮助孩子做好开学前准备工作 1、家长应给学生正面积极的影响 家长应抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期,从正面的角度去迎接新的学期,给孩子以信心,说一些欣赏和鼓励的话语。 2、环境准备:开学前可以与孩子一起回学校逛逛,可能的话,参观一下学生学习和生活的主要地方,这对于有学校恐惧症的孩子很有必要。

3、作息时间准备:为了帮助孩子适应学校的学习和生活,最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近开学,家长要督促孩子按时起床、饮食。放假时,许多孩子的生活秩序打乱了,常常是看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变,孩子的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活。家长应及时地纠正孩子的生活习惯,敦促孩子早睡早起,按时就餐,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。 4、学习内容准备:跟孩子多谈谈学校生活,家长可以有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。 5、学习用品准备:在假期,家长应与孩子一起准备文具和其它有关的学习用品,在开学前不宜继续购买玩具等作为礼品送给孩子。 6、新学期开学前学生应确立新目标 新的学习目标对转移学生注意力很有好处,不管上学期学习成绩如何,几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。父母应充分利用学生的这种心理,与孩子共同商量新学期的目标,但家长不能把自己的意志强加给孩子。制订的目标要切实可行,适合孩子的实际,对孩子才能起到激励的作用,使他们精神饱满地迈进新学期。 学生方面:调整好心态尽快进入学习角色 第一、检查暑期作业完成情况

课前准备习惯养成

灵宝市第四实验小学 学生课前准备习惯养成教案 一、教育与训练目标 1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。 2、学会按要求做好课前准备,并逐步养成做好课前准备的良好习惯。 二、教育与训练要点 1、下课了,下面准备好下一节课的学习用品再去玩。 2、学习用品应当按规定的位置放好,动作要快。 3、预备铃声响,停止一切活动,依次进教室,等候老师上课。 三、教育与训练准备 1、一张课程表。 2、一张课桌平面图。 3、自制录音“听到上课铃”。 四、教育与训练过程 1、谈话导入。 小朋友,解放军叔叔在打仗前,总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前,总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前,总要把镰刀磨得快快的。同样,我们小学生,在学本领前,也要把学习用品准备好,这样蚕能顺利地学本领,今天我们就来学习“做好课前准备”。 2、演示明礼导行 (1)课间十分钟先做好课前准备。小朋友,下课铃响了,你想想,应该做什么?(讨论) 下课铃响了,这是告诉你:快快做好下一节的准备工作,再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课,需要准备什么学习用品。你应当:A把上过的课本放进书包里。B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐,然后离开教室去小便和玩耍。

(2)学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时,学习用品应当放在什么地方呢? A出示:桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样,都有一定的位置。课本在上面,本子在下面,叠在一起,坐在左边的小朋友放在左角,右边的放在右角,铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前,要检查一下,铅笔有没有刨好,要不要在刨一下。B请一名学生演示。C请全体学生按上语文课的要求统一连练练。 3、巩固联系 (1)教师贴出日课表。按照要求训练。 (2)示范引路。A请一学生讲一下课前准备的三步;B再按课程表练连。 (3)集体训练。A同桌对讲:课前准备的三步。B按课程表的科目,提要求,逐一训练。 (4)比一比,练一连,同桌竞赛。 4、听录音明理导行。 (1)听录音“听到上课铃响”。 (2)讨论:听到上课铃,同学们怎么样? 归纳:上课铃响了,就是告诉你:上课啦!快进教室!同学们都立即停止一切活动,依次走进教室,赶快坐在自己的位子上,看看学习用品有没有放整齐,静下心来,放好小手,等老师来上课。 (3)说说:“你该怎么办?”A你在排队滑滑梯,正要轮到上滑梯时,上课铃响了,你该怎么办?B你在操场上踢球,正玩得高兴时,听到上课铃响了,你该怎么办?C你想找二年级的一位同学借一样东西,听到上课铃响了,你该怎么办? 5、小结。 小朋友,今天大家都知道了课前准备很重要,也知道了怎样做好课前准备,希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”

春季开学前准备工作方案

2020年春季开学前准备工作方案 一、指导思想 根据教育部2020年春季学期延期开学的通知和市教育局应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组要求,我校在向全校师生明确春季开学时间的同时,近期首要做好寒假相关工作,同时也对可能延期开学准备工作和工作预案进行了谋划。 二、工作准备 1.要早准备、早筹划,做好可能延期开学的准备,研究制定延期开学工作预案,坚持“一校一策”,要根据各年级学生情况、教学情况,制定可操作、效果好、实效性强的延迟开学教学工作预案。科学谋划和建立延期开学期间本校新型教学秩序和管理制度。 2.按照市区教育局要求和部署,寒假期间每天定时上报新型冠状病毒疫情排查表,掌握每一名师生的身体健康状况,为正常如期开学提供保证; 3.编排特殊时期线上学习课程表,制定近期授课计划、课时计划; 4.对全体教师进行网络教学软件使用专题培训,为特殊

时期临时采用线上教学、辅导做好准备; 5.师生互动调试线上授课软件的使用,任课教师做好对学生进行培训,做到人人熟练,会使用,出现故障会调试解决。 三、工作预案 1.基本原则:“一校一策”,停课不停学。 2.具体实施: 寒假期间有计划地对学生学习、生活的指导,要求在家不外出、不聚会、不组织和参加集中性活动。 指导和要求学生在家开展探究性学习、经典阅读、观看红色电影、家务劳动、习惯培养、锻炼身体活动。 要科学预判本地本校教师、学生、线上教学实际条件,克服困难,充分发挥学科带头人、骨干教师作用,共享优质教育资源,向学生提供丰富的学科教学、学科故事讲述等线上学习资源。 利用好市教育局、市教育研究院推荐的河南省教育云平台上提供的下学期的课程资源、学科故事资源、线上辅导答疑平台,利用教育云平台,积极提供优质课程资源,开展线上教学和辅导答疑。 四、特别强调

如何做好体育课前准备活动

如何做好体育课的准备活动 一、充分认识准备活动对体育教学的作用 准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习,是不可缺少的教学环节。准备活动可以提高中枢神经系统的兴奋性,提高大脑皮层对运动的分析、判断的综合能力,加强中枢神经对运动器官的有效调节,以减少失误,使动作完成得更加协调、准确。教师科学合理地安排准备活动,不仅能使学生有效地避免肌肉、韧带等软组织的运动损伤,而且能使学生有效地掌握运动技术、技能,提高身体基本素质。因此,准备活动的好坏直接影响体育课的教学效果的优劣。另外,体育课一般安排在上午三四节课或下午,在这个时段要让学生精神饱满、情绪高昂地学习体育课有一定的困难。教师有意识、有目的地培养和教育学生,可以提高他们上体育课的兴趣,从而使体育教学收到良好的效果。 二、准备活动的内容 (一)一般性准备活动。 一般性准备活动主要是促进学生身体全面发展,使全身各主要肌肉群、关节、韧带都得到充分运动,并根据教材性质和学生的特点组织安排的准备活动。它由相对比较激烈的运动组成,目的是使内脏器官得到充分的活动,为将要开始的专门性准备活动和主要的训练做好准备。它的内容既有逐步提高人体

工作能力的走、跑、跳练习,又有为了保持学生正确身体姿势,促进学生生长发育的队列队形练习、基本体操。如小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑等跑的专门性练习,一般性的跳跃练习等;徒手操或轻器械练习、全身活动的游戏、集中注意力练习。一般以集体练习为主,可以培养学生遵守纪律和集体主义精神,培养学生正确的姿态和体态。 (二)专门性准备活动。 专门性准备活动是在一般性练习基础上,采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习。这是一般性练习无法代替的,是为了使学生尽快掌握基本教材的动作技术,根据学习的内容和学生的情况,组织安排的专门准备的练习,包括一些与课的基本内容动作相近似的模仿练习、诱导练习或辅助练习及一些分解动作练习。如“山羊分腿腾越练习”之前的挺身跳、扶山羊的分腿跳,篮球教学的熟悉球性的练习、运球,跳远教学的起跳和短程助跑跳,等等。这些准备活动对降低动作难度,消除学生的恐惧心理,加快对动作技术的正确掌握有着积极的促进作用。 (三)放松性准备活动。 放松性准备活动是为了让学生在练习或比赛前能充分发挥体能,使机体处于最佳状态而进行的练习。如练习或比赛前,为稳定情绪、提高爆发力而采用的手臂抖动、深呼吸、轻松的跳跃等,调节心情,集中注意力,再加上对动作技术的想象、

公开课前准备

回想讲公开课的经历,有很多的体会和感受,下面和各位老师一起探讨一下讲公开课的注意事项,希望能带给大家一点小小的启示,不当之处还希望各位老师给以批评指正。(首先声明,不是说我讲一节公开课都能达到这个标准,而是我从自己的切身感受来说应该注意什么) 要讲好一节公开课,需要做好、做细方方面面的工作,下面主要从以下五个方面说说我的看法: 一、备课前的准备工作: 很多老师认为,讲课题目还没定下来呢,没法准备或者说不着急。我认为这是错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要,这是上好公开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题,有目的的准备一下,算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段:海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题,广泛搜集各方面的备课信息,查阅网上相关课题的教案、课件等资料,学习别人的优点,看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血,或多、或少的都有它的优点,先浏览一遍,根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华,大胆“拿来”,为“我”所用。可能别人的例子我不能照搬,但他的思想我可以借鉴,可以在此基础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题: 1. 备详案。 即教师在课堂中要说的每一句话,学生的回答情况,甚至是教师举手投足的每个关键动作,预测学生可能的回答状况等等方面,都要写下来,这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力,却能让授课语言越来越精炼,思路越来越清晰,课堂效率越来越高。当然,具体怎么写详案要因人而异,根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师,可以不必事无巨细,只列出框架就可以;但对于年轻教师来讲,我认为必须要做到事无巨细,这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要,而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚,然后再由厚到薄的过程,这节课才有可能成功。 2. 备学生、备听众。 备学生。首先,摸清学生的认知障碍。在备课时,应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理

从课前准备开始 养成良好学习习惯

从课前准备开始养成良好学习习惯 高新二小康兆晶 我国著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?简单的方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯。”学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式,是在一定的情况下自动进行某些学习活动的经常性倾向。国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位臵。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。 然而,很多习惯都是从小养成的。捷克教育家夸美纽斯主张,好习惯的培养“最好是心理还很清新”,没有形成错误概念,没有养成坏习惯时就开始,否则将是麻烦的。小学阶段,尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。因此,从小养成良好的学习习惯是非常重要、非常必需的。我们作为一年级的启蒙老师,要常常思考:孩子们刚进小学,教师应该充分调动他们的兴趣,使他们乐于学习。同时还应教会方法,使他们养成良好的学习习惯,让他们善于学习。 俗话说“良好的开头是成功的一半”,我觉得要使学生养成良好的学习习惯,可以从课前准备开始。 一、晓之以理,培养良好的“习惯意识”。 人的习惯很多:生活习惯,道德行为习惯,学习习惯等等,但不管是什么习惯,它们之间都存在着联系,有着相互促进,相互制约的作用。要培养学生具有良好的学习习惯,首先应从培养学生良好的“习惯意识”入手。 1、正面引导,让学生明白怎样做才是好习惯。 低年级学生模仿性强,可塑性大,辨别是非能力差。我的做法是坚持从正面启发诱导,教会学生应该怎样—做,并使他们明白简单的道理,从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做,逐步形成良好的学习习惯。不要等学生出现了不良习惯时再费九牛二虎之力去纠正,因为对习惯来说,培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。所以,开学第一天我就跟学生讲清楚了:课间应做好课前准备,如课前“摆好书本、削好铅笔、拿好本子……”这样可以帮我们充分利用上课时间,而且可以让我们养成良好的学习习惯。 2、循循善诱,让学生明白应该养成良好习惯。 教育孩子是一门科学,是一门艺术,违反孩子身心健康成长的客观规律,教育必然失败。事实上,以说理诱导学生行为规范,养成良好习惯,是我们教育教学中经常使用的方法之一。我从培养低年级学生良好的课前习惯入手,从孩子们入学开始便着手抓课前习惯的培养,我常以“温和的据理劝说”,让学生懂得应该养成良好的课前习惯。记得一节语文课铃刚响,大家都迅速回到自己的座位,准备上课。而此时,一个我非常喜欢的学生——赵冠儒却慢吞吞地走进教室,桌上也没摆放好本节课需用的学习用品。我没生气,但也不打算放过这一细节,因为我知道习惯是从小处养成,而且得慢慢来,不能急于求成。于是,待大家坐定

幼儿园开学前准备工作方案

幼儿园开学前准备和开学工作方案 为全力做好幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,根据《自治区托幼机构新冠肺炎疫情防控措施指南(试行)》的通知精神,结合幼儿园的实际,制定本方案。 一、开学前准备工作 (一)完善工作预案 1、根据疫情防控的统部署,我园将师幼生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案,明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容,落实防控经费,做好物资贮备,加强人员培训,增强应急处理能力,切实做好疫情防控工作。 2、成立幼儿园疫情防控工作专项领导组,园长任组长,副园长为副组长,教学、后勤等部门负责人和相关人员为成员,领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下: 领导组组长: xxx 副组长: xxx 组员:xx、xxx 各班班长及教师 具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。 3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络,同时与医院联系,取得专业技术支持,积极开展联防联控。 4、制定疫情防控时期教职工和幼儿晨、午检制度。利用考勤签

到和晨、午间幼儿进班前进行体温测量身体状况问询和登记、上报工作,每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。 5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入园内,对确需进出园内人员进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入园内,上课期间封闭管理,幼儿离校后要及时封闭幼儿园,并对校门周边、大门、等及时进行消毒、通风。 6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作,依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台,用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地,广泛宣传疫情防控知识,确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和幼儿。引导教职员工和幼儿及时关注权威发布,关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施,不信谣、不传谣,消除教职员工和幼儿的忧虑和恐惧心理。 7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。设置留观室,配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费,安排专人进行管理,避免滥用和浪费。 (二)建立信息台账 1、全面排查登记教职工、保安和幼儿假期去向,全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、幼儿返校前14天的身体健康状况,建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师幼、身体不适师幼

教师课前准备包括哪些方面

教师课前准备包括哪些方面 教学工作是一门艺术,它不同于其他类的工作,并不是简单的机械的重复。每堂课都不一样,若不好好准备,就很难上好课。现在素质教育在减轻学生课业负担的同时,也向老师提出了如何提高课堂教学效率的问题,而提高课堂教学效率,最关键的是要求教师在课前做好充分的准备: 课前准备可以包括以下几个方面的内容: 1、钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路:必须明确这节课学的是什么重点是什么难点是什么要预测到学生中可能会出现什么样的情况,讲解中应该注意到什么 那么怎样作好课前准备工作呢课前准备首先要精心备课。备课不仅仅是看看教材,写写教案……其实备课即要重视备教材,也要备学生;即要重“硬件”的准备,也要重“软件”的设计,即要看新授内容,也要分析练习题,特别是数学新教材的练习综合性较强,课堂作业本中练习题难度比较大,所以数学课前对练习的精心分析,合理取舍与补充会直接影响到课堂练习的效果,所以教师要学会利用教材,处理教材;寻找合适的资源为教学服务。 2、做好教具准备:结合教学内容该需要什么课件的可以做些课件,或需要一些什么教具的都需要准备好。只有这样才能使教学工作有序地进行,才能提高课堂教学效益。 另外要提前到教室候课,作好课前的复备工作,如对照已备教案在书上作些必要的批注,目前有很多课需要学生准备学具或课前调查、操作的,都应事先布置,课前落实到位,作好必要的教具、学具包括多媒体平台的开机准备工作也都要准备就绪,特别上一节是体育音乐活动等课的,教师还要善于作好学生的心理调节工作,及时把注意力转移到自己的数学课上来。 “如果你用一份力量备课,两份力量上课,你就用三份力量批改作业。反之如果你用三份力量备课,两份力量上课,你就可以只用一份力量批改作业。”这是著名教授苏步青的话。每一位老师都知道备好课是上好课的先决条件,备课可以加强教师对课堂的预见性,从而保证教师在课堂上很好地组织引导学生,促进学生优质高效地学习知识。

如何准备一节公开课

如何准备一节公开课 一、备课前的准备工作: 很多老师认为,讲课题目还没定下来呢,没法准备或者说不着急。我认为这是错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要,这是上好公开课的知识储备阶段。这时候我们可以先暂定一个课题,有目的的准备一下,算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段:海选、吸收、精选、创新。海选工作也就是说围绕这个课题,广泛搜集各方面的备课信息,查阅网上相关课题的教案、课件等资料,学习别人的优点,看能不能为我所用。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血,或多、或少的都有它的优点,先浏览一遍,根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华,大胆“拿来”,为“我”所用。可能别人的例子我不能照搬,但他的思想我可以借鉴,可以在此基础上加以创新。 二、备课中需要注意的问题: 1.备详案。 即教师在课堂中要说的每一句话,学生的回答情况,甚至是教师举手投足的每个关键动作,预测学生可能的回答状况等等方面,都要写下来,这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力,却能让授课语言越来越精炼,思路越来越清晰,课堂效率越来越高。当然,具体怎么写详案要因人而异,根据自己的情况来定。如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师,可以不必事无巨细,只列出框架就可以;但对于年轻教师来讲,我认为必须要做到事无巨细,这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要,而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚,然后再由厚到薄的过程,这节课才有可能成功。 2.备学生、备听众。 备学生。首先,摸清学生的认知障碍。在备课时,应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题,需要教师设计出有针对性的教学方法,寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。了解学生是否已经学过这个课题,如果学过,就要在备课中适当加深难度;如果内容忘得几乎差不多了,还需对以前所学的重点加以回顾;如果从来没学,就要看前面的知识基础掌握的怎么样,对本节课的学习有没有障碍,课上的内容也要低坡度进行。尤其是抽题后讲课顺序不是在第一天的老师,要注意前面选手的课堂是否切实达到了教学目标,如果没有,你要提前去给学生做好知识铺垫,否则,前面一个选手的失败可能影响到你的正常发挥。其次,把握学生的学习心理。备课时,还应该去认真分析学生的认知特点。具体说,如创设情境时,我们要想,怎样的情境学生才能感兴趣?设计问题时,我们要想,怎样的问题才对学生富有挑战性?设计语言时,我们要想,怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等;另外要考虑到学生注意力集中的时间长短,把重点内容放在注意力集中的时段解决,切不可放在课堂一开始或者半小时以后学生思想松懈的时段;还要考虑学生的情绪波动,就像“文似看山不喜平”,学生情绪也可以时松时紧,如果课堂中能带领学生达到一个高潮,那肯定是一节非常精彩的课了。比如在课堂活动中可以采用竞赛、小组讨论、放松活动等环节,调动学生的学习积极性,从而达到使学生集中学习注意力的目的。再次,设计对学生有效的教学方法。我们现在讲课时普遍存在的弊端:教师讲得太多。教师的角色要由演员变为导演,现在评课更注重评教师“导得多好”而不是讲得多好。现在的课堂,很多老师喜

小学数学新授课课前准备的六个环节

小学数学新授课课前准备的六个环节 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

小学数学课前准备的研究 课前准备,最重要的是备课,备课其实就是老师对教学内容的解读过程,是对教学内容进行分解、再组合的教学计划过程,是对教学重、难点的破解过程,是教具学具的准备过程。小学数学课,一般分为三种类型:新授课、练习课、复习课。由于课型的不同,教学的侧重点也就不同,课前准备的要求也不同。现在就新授课的课前准备的六个环节谈谈自己的看法。 一、仔细研读教材是课前准备的必要环节 现行小学数学教材是根据新课程标准,由富有教材编排经验,从事小学数学教学研究的专家组成教材编写组编写的,对小学数学各个知识点在各年级,各学期的教学内容进行了合理的安排。小学数学教材中的每一个例题,演算过程,插图,练习题的安排都是经过反复思考,仔细推敲确定下来的。因此,小学数学教材是数学教师完成教学任务的重要依据,是不可缺少的重要资源。 读教材就是读例题,读解题过程、思考过程,读概念结语,读反馈练习(做一做),读习题安排。读教材就是要知道教材编排的目的,明白编排的意图,知晓例题的作用,找到与例题相对应的练习题,巩固题,提高练习题等。只有仔细、认真、深入地对教材进行研读,才能准确把握知识的深浅度,才能根据学生的实际情况分解、组合课时教学内容,确定教学方法,进行课前准备。 二、科学合理地确定课时教学内容,制订教学目标是课前准备的重要环节 仔细研读了教材,就应该确定课时教学内容了。确定课时教学内容是对教材内容的分解、重组过程,具有再创造性。分解、组合课时教学内容要注意:1.知识体系的完整性,2.课堂教学的合理性,3.便于老师的教,学生的学。

2020年秋季学校开学前准备工作方案

2020年秋季学校开学前准备工作方案 为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,根据《XX市教育系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神,结合学校的实际,制定本方案。 一、开学前准备工作 (一)完善工作预案 1、根据疫情防控的统一部署,我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案,明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容,落实防控经费,做好物资贮备,加强人员培训,增强应急处理能力,切实做好疫情防控工作。 2、成立学校疫情防控工作组 组长:XXX 副组长:XXX 组员:XXX XXX XXX XXX XXX XXX XX

3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络,同时与xxxxx医院联系,取得专业技术支持,积极开展联防联控。 4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作,每天对教职工工作场所和教室进行通风换气。 5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校外无关人员进入校园,对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温,禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园,上课期间封闭管理,学生离校后要及时封闭校园,并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。 6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作,依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台,用好公示栏、LED 电子屏、黑板报、标语等阵地,广泛宣传疫情防控知识,确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布,关注当地疫情防控动态、联防联控的政 策措施,不信谣、不传谣,消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。 7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。

高效课堂课前、课中、课后准备要求

高效课堂课前、课中、课后准备要求 课前五点要求: 一、查阅资料。 现在各种教学参考资料应有尽有。因此,我们坚持多查阅资料,多听课学习,对有参考价值的资料广采博纳,取其精华,从而优化自己的课堂教学。 二、精心备课。 备课,是课前准备最重要的一环,是上好一堂课的前提。备课的表现形式是教案。编写教案是教师备课的结晶,是进行教学的依据,使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性,并合理地分配课堂的时间。备课要三备:备教材,备学生,备教法(更重要的是准备学法和练习)。我们只有紧密围绕做好这些工作,写出来的教案才是合格的教案,才是拿得上讲台的教案。 三、准备教具。 教具是实现教学目标的手段和措施,借助教具能使抽象概括的知识具体化和形象化。既能达到直观、形象、简化、明了的目的,有效地帮助学生掌握知识和技能,也能活跃课堂教学的气氛,提高学生学习兴趣。 课件的使用作为一种教学手段,在能为达到教学目标服务,否则就失去了它的意义。不同的课型,不同的内容,如果每节课都这样的话,那课是没有灵气的,因为有的课件拿到哪个地方都适用,没有针对性,该用的一定要用,不要用的就不要用。 四、静心想课。 写好教案不等于就能上好课,它是备课的补充、完善和深化,是上好一堂课的保证。如果我们写好教案后在头脑中回忆教案的整个过程,像看了电影后重现一样,把本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘教虑,进而进行相应的调整、增补、删减等工作。 五、课前候课。 候课,也是上好一堂课的一个重要环节。可以达到以下三个目的:首先,暗示学生该上课了,作好上课的准备;其次,起到调节我们自己的情绪的作用,以便在正式上课时以良好的情绪和精神来感染学生;再次,会增强学生的时间观念,逐渐养成惜时如金的良好行为习惯。对于学生的课前准备,要注意三点:一是要进行必要的指导和要求;二是要给学生一定的时间,这就要求老师候课的时间要充分,我们要求第一道铃声响的时候到教室。 “如果你用一份力量备课,两份力量上课,你就用三份力量批改作业。反之如果你用三份力量备课,两份力量上课,你就可以只用一份力量批改作业。”这是著名教授苏步青的话。每一位老师都知道备好课是上好课的先决条件,备课可以加强教师对课堂的预见性,从而保证教师在课堂上很好地组织引导学生,促进学生优质高效地学习知识。所以老师们一定要重视课前的准备。且不说你如何认真地钻研教材,如何实事求是地钻研学生,如何细致地准备教具,至少对一节课的教学流程要熟悉,最起码的突破重难的方法和措施是要有的。 把常规做成极至就是创新,把创新做成常态就是文化。课前准备是一个再常规的常规了,也是一个非常重要的常规,“把常规做成极至就是创新”。 课堂的五点要求: 一、按时上下课。 上下课时要求学生起立,并向学生还礼。 二、教师要加强课堂管理。 对学生既要严格要求,又要热情关心,要求学生遵守课堂纪律,做好学生上课考勤工作,并做好详细的记载,按相关规定确定学生的考试资格。对上课迟到、早退或旷课学生要查明原因,做好记录,及时批评教育,并反馈给学生管理部门。

幼儿园开学前的准备工作安排

幼儿园开学前的准备工作安 排 我园根据教育局精神,高度重视开学工作,做到“早计划、 巧安排、抓落实、重督导、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、 抓教学、促常规”,立足实际,精心安排。由于准备工作扎实细致,各项工作有条不紊,呈现出良好的开端。具体工作如下: 一、园务安排科学。 开学前我园召开了园务工作会议,在陈园长的主持下,通过 了20xx工作思路,研究了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、保舰设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。按照教育局 安排,重点讨论消防演习工作,确保每个老师和幼儿都能掌握自 救方法,不断增强安全意识。 a 园内教师环境卫生的打扫和日用品的准备(重点是,因为是 幼儿园,所以需要很多种类的用品),桌椅板凳安放 b环境创设,不同的年级都不一样。 c将老师定位,比如学费的收取,自己班级的安排,都能很快明确下来。 d 孩子的午睡室及玩具的整理 e登记好父母的电话号码,家庭住址,甚至可以在以后了解下父母职业,家庭人口和孩子的注意事项,有无先天性疾病之类的,

公立学校会要孩子的接种卡,父母身份证之类的。 f课本提前发放,让教师提前备课,充足准备 二、各项准备工作扎实细致。 组织教师提前报到,对开学工作作出详细的部署。做到环境 净化、美化,卫生消毒、打扫到位,工作计划制订到位,集体备 课组织到位,安全隐患排查、整改到位,保证了新学期教学工作 的正常开展。老师们还利用休息时间,逐个对新生进行家访,针 对孩子的行为习惯、及个性特征、家庭教育方式等方面向家长作 了详细的了解,及时做好档案记录整理工作,并得到了家长们的 一致称赞。通过这次家访,老师和孩子之间减少了陌生感,这也 为孩子更快适应幼儿园生活打下坚实的基矗 在收费工作中,做到严格执行上级教育、物价部门关于收费 工作的有关规定,统一使用财政部门发放的票据,一人一票据, 填写规范,无违规收费行为,提前公布收费标准和举报电话,主 动接受家长监督,取得家长的理解与支持。 一年之计在于春。纵观我园开学以来的工作,效果是明显的,成效是可喜的,为本学期工作创造了良好开端,我园将以此为契机,再接再厉,团结广大教职员工,调动一切积极因素,脚踏实 地地开展工作,为创建一级园而努力奋斗!

教师课前准备包括哪些方面

教师课前准备包括哪些方面 课堂教学时间有限,要提高课堂教学效率,使学生养成良好的课堂学习习惯,课前准备是关键,认认真真写好了教案,这只是纸上谈兵,若没有重视课前那几分钟合理的准备,很容易使课堂出现随意性,很难圆满地完成课堂教学任务,更谈不上使课堂教学步骤紧密而提高课堂教学效率了,久而久之会使学生养成懈怠、松散的不良学风。因此课前准备要做到: (1)精心备课。 备课,是课前准备最重要的一环,是上好一堂课的前提,是提高教学质量的关键。要备好课,就必须根据新课标的要求和教材的特点,结合学生实际,选择合适的教育教学方法,对教材进行梳理以达到最佳的教学效果。 备课的直接产物和表现形式是教案,精心设计教法,考虑如何培养学生的能力,编写出切合本班学生智能发展的教学方法。 我们必须适应教改的形势要求,深钻教材,了解学生,研究教法,精心备课,教学才能取得良好的效果。正如备课要求三备:备教材,备学生,备教法。我们只有紧密围绕做好这三备工作,写出来的教案才是算合格的教案,才是拿得上讲台的教案。 (2)准备教具。 教具是实现教学目标的手段和措施,借助教具能使抽象概括的知识具体化和形象化。上课需要用到哪些教具,我们应做到心中有数,并于上课前准备好。如果是运用电化教学手段,必须在课前检查一下电器是否正常,所要用到的软硬件是否已安装并可正常运行。上课时,教具摆放的位置,演示的时间也要考虑好。这些工作做得充分和细致一点,可以避免因教具准备做得不足而产生不必要的干扰,影响教学过程的顺利开展。 (3)静心想课。 写好教案不等于就能上好课,想课是备课的补充、完善和深化,是上好一堂课的保证。如果我们写好教案后在头脑中回忆教案的整个过程,像看了电影后重现一样,把本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘教虑,进而作出相应的调整、增补、删减等工作。可以说这是对教案的再加工,它会使课堂教

《2021学校开学准备工作方案精选5篇》

《2020学校开学准备工作方案精选5篇》开学准备工作方案1进行严格的体温测量虽然疫情已经得到了严格的控制,民众的心理已经不再恐慌,但是必要的措施少不了,首先第一要严控就是测量体温,毕竟这是最直观最有效的数据,也是最直接的信号。 学校要进行严格的体温测量和记录,实时追踪学生的体温状况,这一步必不可少,也是安全的第一道防线。 进行有效的学校消毒措施学校本身就是一个特殊的场所,这里人员聚集。在一个相对封闭的空间内,人员活动很容易造成各种近距离的接触。尤其是在上课的时候,一个教室里的学生可以算得上是亲密接触了。 正因为学校这个场所比较特殊,所以更应该进行严格的消毒措施。学校后勤人员和校医,应该对学校各个方面无死角地进行消毒,保证空间的绝对安全,定时消毒通风是必不可少的环节。 帮助学生树立多喝水、勤洗手的良好习惯一些感染新冠病毒恢复健康的人分享了他们的建议,他们说要预防和保持健康,其中的关键就是保持乐观的心态,多喝开水,保持个人的卫生习惯勤洗手。所以要督促学生保持这些良好的习惯,其实即便不是为了应对疫情,也应该勤洗手多喝水。 食堂、商店的消毒和预防要做到位学校食堂和商店是重点防控区域,因为在这些区域,人员聚集流动大且流动频繁,食堂因为饮食问题更是重中之重。

学校应该建立相应的组织机构,专门负责这两个区域模块,针对食堂商店重点把控,保证绝对的安全。同时,学校德育处应该督促师生养成有序就餐和购买商品的好习惯,避免造成拥挤和近距离接触。 禁止大规模人群聚集特殊情况下,学校应该遵循特殊的规章制度,在这时候,就不要进行大规模的会议或者学生广播体操减少群体性的会议和集会,传达会议精神和学校要求的时候,可以层层传递,最终到达每个学生。 及时打扫清理学校的卫生学校的卫生管理,也是此时的重点工作任务,教室的打扫应该加强,楼道及时通风管理,学校各个周边角落不应该有垃圾堆放。同时也应该对临时性堆放的垃圾进行及时消毒处理。 加强防疫知识的宣传,保持警惕,绝对不能掉以轻心以上所有的措施都是硬件方面的,其实真正的措施,是入脑入心的防疫知识宣传。即便疫情得到了控制和解决,也不能掉以轻心,在心理上还是要引起重视,因为任何时候的一个疏漏,都会造成复发的可能。 只要每一个师生在内心建立起了防疫的战线,每个人都做好自己身边的事,每个人都做好防御的最基本要求,大家的力量汇合起来就会形成一个干净、卫生、安全的大环境。 开学准备工作方案2 (一)人员管理(负责人:×××) 1、××以外地区的人员,自到厦之日起,自行居家隔离14天,无症状并得到学校疫情防控指挥部的批准,方可正常上班。

2、公开课前期准备

公开课前期准备 一、公开课时间计划制定 1、根据整体市场销售计划及销售淡旺季,制定公开课场次; 2、根据不同月份各年级段具体事件及产品制定公开课重点。 二、公开课主题计划制定 1、根据课程特色、不同时间段、不同年龄阶段制定不同主题,以考前冲刺串讲、政策+学科、签约考试、杯赛考试等为形式,以志愿填报手册、自主招生手册、冲刺密卷、考试真题等为邀约点。例如: 2、与市场总负责人商量确定; 3、与校长商定修改意见并确定; 4、确定政策讲师或者跟教务确定学科讲师,政策讲师选择以政策讲解为主,学科老师以课程讲解为主; 5、与讲师确定公开课内容; 6、将最终公开课计划表发送并告知各校区、部门、相关人员(市场总负责人、教务负责人、校区负责人、外呼负责人、短信负责人、渠道负责人、地推负责人、网络负责人、咨询负责人、讲师人员)。 三、场地确定 根据公开课的参与人数定场地:小规模的公开课可以选择在校区会议厅或者多功能厅,大规模的公开课可以租赁外面会场或者剧院等。

四、物资准备 不怕打仗,就怕打无准备之帐,没有准备或者没有准备好就意味着出现各种风险的可能性会增大,失败的概率也将大大增加。 1、现场推荐课程准备:课程介绍、机构介绍、宣传单页等资料准备充足并提前给到相关人员; 2、宣传物资:易拉宝、展架、引导牌、资料、横幅等(市场专员负责提前一天准备好); 3、各种会议表格(详见第六部分),如签到表、提问卡、试听课预约卡、家长信息反馈表等; 4、投影仪、电脑、插线板、激光翻页笔、摄像机(清空间、充电)、相机(清空间、充电)、电池、备用充电器; 5、笔、纸准备充足,方便家长记笔记。 6、多种渠道的支付手段:现金、刷卡、微信转账、支付宝转账等。 备注:分工明确,专人专岗,责任到人。 五、开会前一天开预备会 开会前一天,就会议流程进行细节安排 1、进行已邀约客户的再确认; 2、明确分工及协作细则(引导、指引、签到、领位、场内场外负责人、主持人),以免会场上出现混乱现象; 3、按照开会当天的标准走一遍会议流程,查漏补缺。 六、会场布置 开会前一天下午进行会场布置 1、悬挂条幅,确保悬挂效果; 2、桌椅摆放布局合理,便于面对面交流; 3、会场指引牌、签到牌、卫生间指引牌、讲师桌牌、易拉宝摆放; 4、场内设置机构介绍、名师介绍、学员学习后成绩展示、明星学员(进步学员)展示、家长及孩子的感言。 七、工作人员架构及各自职责

2.学校开学前准备工作方案

教培机构开学前准备工作方案 为规范有序地做好春蕾学校开学前准备工作,确保学校顺利开学,特制定本工作方案 一、组织结构 成立xx学校准备工作领导小组 组长: 副组长: 成员: 二、开学准备工作要求 (一)做好学舍环境准备 1.重点做好学舍环境卫生整治。开展消毒、灭鼠、清除越冬蛛网、虫卵专项行动,对校学物体表面、室内空气和地面进行消毒并做好记录,清洗消毒玩教具,保持室内通风换气,开学前彻底清洁每个教室及其他用房。 2.保障自备水源防护安全。在卫生健康部门指导下做好供水设施(自备水源、二次供水设施、食堂蓄水池、饮水机等)的清洁、消毒工作。通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水,开学前经监测合格后方能使用。 3.加强学所食堂管理。食堂从业人员须全部持有效健康证明上岗,严格做好其健康体检和晨检工作。食堂进货严格落实索证索票制度,不得采购来源不明的家禽家畜,不得采购野生动物。 (二)做好教职工培训准备 1.通过线上学习方式,组织教职工了解掌握疫情防控、学校卫生保健要求与措施、家学沟通方法、学生心理干预与支持等知识,提高业务水平,为新学期工作做准备。

2.做好人员缺口预案。预判受疫情影响而出现的教职工缺口或者其他异常情况,提前采取措施,确保保教工作正常开展,及时将相关情况报教育行政部门。 (三)做好防控设施准备 1.在学校保健室附近设立观察室,用于临时留观患儿,不在校内进行集中隔离医学观察。 2.安排医务人员并配备测温设备,严格落实晨午检制度、师生因病缺勤追踪及报告制度,做到传染病早发现、早报告、早隔离、早处置。 (四)做好家学沟通准备 学校要高度重视家学沟通工作,周密细致安排开学后的学生接送、请假及学生物品管理等工作,提前制定需家长配合支持的有关工作指引,采用多种方式沟通,形成家学合力,共同保障学校工作秩序。对留置家中或外地继续观察的在校学生,学校应与其家长保持密切联系,传递关爱与支持,待其解除观察确保健康后再入校。 三、开学前工作 (一)开学前一周,学校须通过由教育、卫生专家组成的联合工作组,按照开学卫生防疫标准进行的检查,确认合格后方可开学,迎接身体健康的学生入校。 (二)提高环境与设备清洁标准 定期彻底清洁学校物体表面、室内空气和地面,增加门把手、楼梯扶手、学生桌椅的擦拭频次,定期浸泡消毒教玩具,确保学生安全卫生使用。公用的功能室(如音乐室、美术室、科学室)做到使用一次消毒一次。 (三)继续加强卫生保健管理

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