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东滩小学义务教育学校标准化建设实施方案

东滩小学义务教育学校标准化建设

实施计划

为认真贯彻省关于实施全省义务教育学校标准化建设文件精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领,以省关于义务教育学校标准化建设文件精神为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。

二、建设目标

通过二至三年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标:(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。(二)学校管理科学规范。在标准化

建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促精神,制度改革促其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开全国家课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。

三、学校现状分析及具体规划

(一)现状分析

东滩中心小学始建于1962年,现为一所三年制不完全小学,附设初级幼儿园一所。学校占地面积约20000平方米,建筑面积1246平方米。学校建有微机室、图书室、学生食堂等功能室,配备计算机12台,图书3880册。学校服务半径5公里,覆盖东庄、红旗、营盘、向阳、皇城等5个行政村,承担着皇城镇东滩片2150余口农牧民群众子女的基础教育任务。全校设有4个教学班,学生39人,由汉、藏两个民族构成,其中少数民族学生3人。学校教职员工共7人,其中中学高级教师1人,小学高级教师1人,县级骨干教师1人,保安1人。多年来,学校坚持“诚信合作求真创新”的办学思想,把“以人为本,为学生终身发展奠基;重塑文化,为教师享受教育服务”作为学校的办学理念,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,

全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入,学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度,办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升。但是学校也存在一定的问题: 1.运动场建设不完整,学校没有专们用来比赛的100米直行跑道。2. 教师配备不合理,没有具有专业素质的音体美教师3. 缺少专职的心理咨询师。4.缺少音体美教室。

(二)具体规划

学校力争到2015年5月,在上述几个方面力争达到标准化学校建设要求。阶段推进义务教育学校标准化建设从2014年3月启动,至2015年5月结束,共分三个阶段进行。第一阶段(2014.3——20014.5)1. 学习有关文件,吃透标准化建设的内涵。2. 对照标准,严格自查,摸清底数。 3. 统计数据,及时上报。 4. 结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段(2014.6——2014.12)1. 完善教师队伍建设,根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2.建标准化图书室一个,微机室一个并更新学生用电脑10台。3.按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施,音体美器材。4.根据需要,开办符合安全、卫生标准的学生食堂。5.充分利用有限空间绿化美化校园,在校门两侧种植柏树80余棵。第三阶段(2015.3——2015.5)1.粉刷一至三年级教室内墙,装修破旧的天花板,粉刷教师办公用房。2.建设100米标准化的跑道一条。

四、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组

织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。

(一)观念保障

校领导将首先组织学校领导干部进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵,切实吃透精髓;其次,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的重要意义,为规划实施创造良好的舆论氛围。

(二)组织保障

学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、教导主任主抓,相关人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作的推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位,强力组织推进标准化学校建设工程,促进义务教育均衡发展。

(三)队伍保障

在标准化学校建设工作中,校长和教师是关键因素,甚至是决定性因素。我们采取“整合资源,横向调整”等措施,尽快解决我校师资严重不足的问题,解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺问题。同时,我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设,通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式,促进教师专业化发展。努力改善教师待遇,在评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师的工作积极性。

(四)办学保障

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革,提高教育质量。全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的课程,搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题,不断提高教师新课程的实施能力。二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念,规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。

(五)投入保障

一要积极争取政府投入,积极争取上级政府投入的教育经费。调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。

(五)评估保障

1.制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施,学校、各科室、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。

2.建立评估体系——根据义务教育标准化建设标准制订评估体系,每学年组织评估,监督规划方案的实施,对不达标的地方要及时整改,限期达标。同时做好学校申报达标的评估和验收准备工作。

五、组织机构

为加强义务教育学校标准化建设领导,东滩小学成立义务教育学校标准化建设领导小组,人员组成如下:

组长:张长桥东滩小学校长

副组长:马吉东滩小学教导主任

组员:杨志功贺永香胡海成赵婧丑东阳

东滩小学

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