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江苏省洪泽县黄集中学苏科版九年级物理下册导学案(无答案)16.5电磁感应发电机

江苏省洪泽县黄集中学苏科版九年级物理下册导学案(无答案)16.5电磁感应发电机
江苏省洪泽县黄集中学苏科版九年级物理下册导学案(无答案)16.5电磁感应发电机

第51课时第5节电磁感应发电机

[学习目标]

1.认识电磁感应现象,探究感应电流产生的条件,知道感应电流的方向与哪些因素有关。

2.通过观察手摇发电机,了解发电机的工作原理和能量转化。

3.理解什么是交流电,知道我国家庭电路的交流电的频率和周期。

[活动方案]

活动一电磁感应现象

1.课本P51活动16. 9 观察“磁生电”现象

(1)观察微型电扇的结构,其内部主要由_______和_______组成。

(2)在微型电扇的插头处接一个发光二极管,用手旋转叶片,观察到二极管会发光。

(3)用手指捏紧插头的两极,旋转叶片,感觉到手指发麻。

上述实验活动说明利用_______能产生_______

2.电磁感应

(1)_____________________ 叫做电磁感应,____________________叫做感应电流。

(2)_______(国家)物理学家_______最早发现电磁感应现象。

3.活动16.11探究感应电流产生的条件

(1)装置:将_______、_______、_______ 和开关按如图所示的方法进行安装。

(2)产生感应电流的条件

上表是在“探究感应电流产生的条件”的实验中,所观察到的现象,请根据表中情况分析实验结论。

实验结论:_______电路的_________________在_______中做____________运动时,导体中就会产生感应电流。

(3)探究感应电流的方向与哪些因素有关

观察思考:按照上面的电路图进行探究实验所观察到的实验现象,请完成下列填空。

①保持导体ab切割磁感线运动的方向不变,对调蹄形磁体的两个磁极,发现灵敏电流计指针偏转的方向改变,这表明感应电流的方向与_______方向有关。

②保持磁场方向不变,改变导体ab切割磁感线运动的方向,发现灵敏电流计指针

偏转的方向改变,这表明感应电流的方向与___________________________方向有关。

实验结论:

改变_______方向或改变____________________方向,感应电流的方向就会改变,即感应电流的方向与__________方向和________________________方向有关。

活动二发电机

1.发电机的工作原理是___________。发电机工作时,将______能转化为______能。由于线圈中存在电阻,电流经过时会_______,因此还有部分能量转化为_______能。2.活动16. 11观察手摇发电机发电

(1)手摇发电机主要由_______和_______等组成。

(2)摇动手柄时,观察到小电灯会发光,说明电路中有______________。

(3)将小电灯换成小量程电流表,缓缓地摇动手柄,观察到小量程电流表的指针左右摆动,这表明线圈在磁场中转动时所产生的感应电流的____________随时间发生周期性变化,这种电流叫做交变电流。

3.我国家庭电路的交变电流的频率为_______,周期为_______。电流方向在1个周期内改变_______次,电流方向1s内改变_______次。

活动三电能的输送

认真阅读教材P54“生活.物理·社会”中的内容,完成下列填空。

1.远距离输电采用____________,这样做的好处是___________________________。 2.超导体的电阻为_______,采用超导体作为输电线,输电线_______(会/不会)发热。

[检测反馈]

1.如图所示,闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,用“O”表示导体的横截面,箭头表示导体运动方向,其中不能产生感应电流的是 ( )

2.如图所示是小明同学探究“怎样产生感应电流”的实验装置,ab是

一根铜棒,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上.实验时发现,

无论怎样水平移动金属棒,指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)。

请从两个方面写出改进措施:

(1)_____________________________________________________________。

(2)_______________________________________________ ______________。

【巩固提升】

1. 电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的。探究这个现象应选用如图中 (填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与 的方向和磁感应线方向有关。利用电磁感应现象可以制成 ,实现 能转化为 能。

2.目前,化学电池对生态与环境的影响日趋严重。6月5日是世界环境日,2015年我国的主题是“践行绿色生活”,如图所示是一种安装在自行车上的照明灯。它在某些发达国家被大量使用,这种灯不用化学电池,是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的,发电机的工作原理是______________。发电机工作时发生的能量转化是____________________________。

( )3.利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究①物质导电性;②电动机转向;③电磁感应;④电阻与长度的关系.能够完成的实验个数有

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

( )4.如图所示,在将磁铁插入由铜质漆包线绕制的线圈的过程中。电流计的指针会摆动。这个现象所反映的物理原理.在下列电气没备中得到应用的是

A .电磁起重机

B .发电机

C .电动机

D .电磁继电器

( )5.在“探究产生感应电流的条件”的实验中,某同学按照图中的4种情况让闭合电路的一段导体AB 在磁场中沿箭头所示方向运动。其中能够产生感应电流的是

( )6.将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接,在小电动机转轴上绕线,然后 用力拉线,使电动机转动。在电动机转动过程中,小灯泡发光,下列对该现象的说法中,正确的是 ①电产生了磁,使电动机转动;②磁产生了电,使小灯泡发光;③电动机是 电源;④转速越快,灯泡越亮

A .①②③

B .①③④

C .①②④

D .②③④

江苏省洪泽外国语中学八年级英语上册 Unit3 Comic strip and welcome to

Ⅰ. 词汇 A) 根据汉语意思,拼写单词。 1. My mother is _____________(准备) the dinner for us. 2. Mr Wu ______________(邀请) me to j oin their school trip to the World Park yesterday. 3. We became very ________________(兴奋) when we saw the Eiffel Tower from the coach. 4.Who can see the __________(美丽)of this picture? 5. What an _______________(令人惊奇的) result! I can’t believe my ears. 6. They enjoyed ____________ (他们) yesterday. 7.Ican’t draw the picture at the ______________ (开始) 8. When she takes the bus, she will feel _______________ (恶心) 9. If you do that, you’ll feel much _______________ (健康) 10. Eiffel Tower is made of _______________ (金属)。 11. _______________ (幸运), the police found the lost boy in the end. 12. All the visitors are ____________ in places of ________________ (兴趣) here. B) 用所给词的正确形式填空: 1. This match was _________(cheer) because our team won. 2. Is he one of ____________(win) in the competition? 3. Did you receive the cup at the end of the ___________(finally)? 4. Don’t be afraid. We are all your ____________(support). 5. She was very sad after ____________(receive) the letter from him. 6. These desks are _________(make) of wood. 7. The children had a lot of fun_________(play) the game. 8. Last year, I spent an _________(amaze) holiday in Guilin. 9. His memory of the __________(please) trip will last long. 10. Hurry up! Don’t keep your mother__________( wait) 11. We want to do the work for _______________ (us). 12. A good ______________(begin) is half done. 13. She always __________________ (watch) the sunset when she was a little girl. 14. You ____________________(fly) to Beijing in 2008, aren’t you? 15. I don’t like this song because it’s ________________(popular) now. 16. Lucy tried ____________ (run) out of the building but ____________ (fail). 17. Are you preparing _______________ (eat) dumplings. 18. We must do more exercise ______________ (keep) fit. 19. Take care, or you ____________ (hurt) yourself. 20. I can’t decide where _______________ (stay). 21. Our English teacher sang a song at the _________ (begin) of her class. 22. We don’t know when _________ (finish) the work. 23. The little girl finished the work by __________ (her).

苏科版八年级(上)物理知识点归纳

苏科版八年级(上)物理知识点归纳引言:探索物理世界的奥秘 物理学家进行科学探究的过程(环节): 1.发现并提出问题。 2.作出猜想和假设。 3.制定计划与设计实验。 4.通过观察、实验等途径来收集证据。 5.评价证据是否支持猜想和假设。(相等/不相等) 6.得出结论/提出新的问题 7.交流与合作(评估) 第1章声现象 一、声音的产生 1.声音是由物体的振动产生的:人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声等等; 2.振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3.发声体可以是固体、液体和气体; 4.声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放)。 二、声音的传播 1.声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外); 2.真空不能传声,太空中的宇航员只能通过无线电话交谈; 3.声音以波(声波)的形式传播(注:有振动不一定能听见声音)。 4.声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,声音在空气中的速度为340m/s。 三、声音的特性(声音的三要素) 音调响度音色(反应声音的三个物理量) 1.音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;) 2.响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远响度越弱; 3.音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体的声音靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立; 四、噪声的危害和控制 1.噪声:从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;

江苏省洪泽县黄集中学沪教版九年级化学导学案(无答案)第3课时 实验1

第3课时实验基本操作(1) 【学习目标】 1、认识常用化学仪器,了解其一般用法。 2、知道化学实验基本操作规范,通过练习熟悉实验基本操作规范。 【学习重难点】 让学生区别化学实验中托盘天平、量筒与物理实验中的使用的不同要求 【学习过程】 活动一、介绍书后常见仪器的名称和简单的用途 【自主先学】阅读课本P137-137 请学生从老师带来的仪器中找出指定仪器,并说出简单的用途和使用注意事项老师补充。 一、初中化学实验常用仪器介绍 A、认真阅读下列材料,认识常用化学仪器: 试管 蒸发皿 酒精灯

铁架台 烧杯 量筒 集气瓶 天平 〖展示交流〗 学习小组内部同学相互选择一种仪器,说出仪器名称和简单作用,并接受同学质疑。 活动二、让学生使用托盘天平称一定质量的固体 让学生体会托盘天平在化学实验中与物理实验中的使用的不同要求 1、称量一定质量的固体时,是先放好固体还是先固定好砝码和游码? 2、固体能不能直接放在托盘上?应该怎么办?

3、如果托盘向左或向右倾斜,该怎么处理? 4、天平称量时应“左物右码”如果将物品和砝码放反了,实际称的固体质量偏大还是偏小?一定 是不准确的吗? 5、天平使用完后,应该怎么做? 活动三、使用量筒量取一定体积的液体,分析量筒读数时,俯视与仰视读数对所量液体体积的影响1、量筒有多种不用规格,该如何选择量筒的规格呢? 2、量取一定量的液体,除了需要量筒外,还需要哪种仪器? 3、俯视和仰视 俯视读高取的少、仰视读少取的多 【问题研究】 1. 用托盘天平称量3.6克食盐,称量中发现指针向右偏转,此时应() A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 2.某学生俯视量筒内液体读数为20ml,则实际液体体积为() A.大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法判断. 3. 量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是() A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 4.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中,不能加热的是 _________________________,能直接放在火焰上加热的是__________________,要放在石棉网上加热的是 ________________________________。 【检测评学】 〖达标训练〗 1、为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性,常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器经过磨毛处理的是()

苏科版八年级物理上册 全册全套试卷试卷(word版含答案)

苏科版八年级物理上册全册全套试卷试卷(word版含答案) 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.探究声音的特征: (1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的是_____,通过探究可知:音调是由发声体振动的_____决定的. (2)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到_____(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_____(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变_____(选填“高”或“低”)了,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于_____. 【答案】A、B、C 频率(快慢)钢尺响度低钢尺的振动频率低于20HZ 【解析】 (1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮,振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意;B. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意;C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意;D. 改变吹笔帽的力度,振幅不同,响度不同,研究响度跟振幅的关系,不符合题意;故选D.通过探究可知:音调是由发声体振动的频率决定的; (2)将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音;若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大;改变钢尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端,这样会导致钢尺振动的快慢不同,即发出声音的音调不同;钢尺伸出桌面超过一定长度,振动得很慢,即钢尺振动的频率小于20Hz,所以人耳听不到. 2.如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验: (1)该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同.实验发现:尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢,发出声音的音调越________;

初二物理上册知识点归纳苏科版.doc

初二物理上册知识点归纳苏科版 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀 下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气 柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动 发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3、发声体能够是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都能够传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入 人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)

1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉 神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给 大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性 耳聋); 4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大 脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两 只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色; 1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体 越大音调越低;) 2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;

古筝主持词

古筝主持词 地点:天鹅湖宾馆三楼演播厅 主持人:邱豆豆 尊敬的各位来宾、各位家长、亲爱的同学们: 上午好。由洪泽筝韵艺术培训中心主办、洪泽尚地制造婚纱摄影机构协办的“筝乐飘香”古筝音乐会现在开始。 光临今天音乐会的嘉宾:他们是洪泽县洪泽县文化局蒋寒松局长,县文联周凌晨秘书长,淮安市文化馆刘一航馆长,洪泽县实验中学徐寿耀校长及夫人费香华老师,洪泽县实验小学施恩琴书记,洪泽中学办公室陈凯主任及夫人刘宁女士,洪泽县尚地制造婚纱摄影机构茅峰总经理,洪泽县高涧中学工会陈元主席,洪泽县第二中学蒋正中主任,洪泽县第二中学于杰老师,洪泽县高涧中学王路平老师,洪泽县外国语实验学校孙娟老师,高玉华女士、贾晨星先生。 让我们对他们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。 现在,有请洪泽县文化局蒋寒松局长发表致辞。 感谢蒋寒松副局长的精彩致辞。 筝韵艺术培训中心创办以来得到了广大家长的大力支持和关爱,下面有请家长代表陈宏伟同学的母亲赵爱萍女士代表我们家长发言。 感谢赵爱萍女士的精彩发言。 下面请筝韵艺术培训中心创办人杨波老师讲话。

感谢杨波老师的讲话。 杨波老师毕业于淮阴师范学院,现为中国古筝协会会员、中国民族器乐学会会员、淮安市音乐舞蹈家协会会员。师从我国著名青年古筝演奏家袁莎,深得其真传。演奏技艺精湛,曾跟随袁莎老师在北京、上海、杭州、长春、扬州参加过多次大型演出及教学研讨;XX年7月在第五届“天下筝会”大型古筝艺术全国展演中荣获教师组一等奖。教学功底浓厚,为洪泽培养了众多优秀古筝人才,大批学生在全国、盛市、县的比赛中获奖。因教学成绩突出,XX年被上海音乐学院评为社会艺术考级优秀辅导教师;XX年被中国民管器乐协会评为社会艺术考级优秀辅导教师,XX年被江苏省成人教育协会授予江苏省社会教育培训工作“先进个人”称号。 成立于XX年的筝韵艺术培训中心,一直以“弘扬国乐,普及国琴”为宗旨,宣扬、普及古筝艺术,为地方的艺术事业作出了重大贡献。十多年来,凭着规范的管理与一流的教学水平赢得社会及家长的认可。由当初的稚嫩走向今天的成熟,形成了自己的艺术积淀,XX年,成为中国民族器乐协会古筝培训基地,中国古筝学院古筝培训基地。 今天,我们弦歌一堂,奏响欢乐童年的美妙乐章;今天,我们欢聚一堂,拉开音乐会的华丽序幕。 今天,我们将领略由筝韵艺术培训中心师生们为我们带来精彩演出。

江苏省洪泽外国语中学2020年中考英语模拟试题(一)(无答案)

江苏省洪泽外国语中学2020年中考英语模拟试题(一) (时间:120分钟满分120分) 第I卷(55分) I、单项选择(共15小题;每小题1分,满分15分) ( )1. Mike, ______ university student from USA, teaches me ______ art in his spare time. A. a; 不填 B. a; the C. an; the D. an; 不填 ( )2. These books ____so well. I sold out 1000 books in a day! It’s amazing. A. was sold B. is sold C. sold D. sells ( )3. _______, Mandy. Everything will get better soon. A. Cheer up B. Mix up C. Clean up D. Stand up ( )4. I you in London.How long here? A. don't know;are;had you been B. didn't know;were;have you been C. didn't know;are;have you come D. don't know;were;are you ( )5. _____ beautifully Mary sings! I have never heard ______ voice. A. How, a better B. How, the better C. What, a good D. What, the best ( )6. –Could you tell me ? A. which is the way to the restroom. B. where is the restroom C. how can I get to the restroom D. is there a restroom near here ( )7. I like these photos very much and they can _____ me ____ the life living in the country. A. think, of B. remind, of C. let, down D. wake, up ( )8. I’m sorry I can’t help you because I don’t know computer. A. how to fix up B. when to fix up C. what to do D. how to do with ( )9. ——Must I stay here with you? ——No, you_____. You may go home, but you ______go to the net bar. A. mustn’t , needn’t B. needn’t, mustn’t C. must, need D. need, must ( )10. There are many trees on _____sides of the street, and ______ of the trees is still increasing year by year. A. both, the number B. either, the number C. both, a number D. either, a number ( )11. ----Have you decided which you’d like to buy , the black shirt or the pink shirt ? ----Of the two , the pink one is .

苏科版八年级上册物理 全册全套试卷试卷(word版含答案)

苏科版八年级上册物理全册全套试卷试卷(word版含答案) 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。 (提出问题)敲瓶(瓶内含水)时发出的声音主要是由什么振动产生的? (猜想与假设)A.瓶子振动;B.瓶内水振动;C.瓶内空气柱振动 (进行实验) (1)将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,故可以将猜想________排除。(2)将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,故可以将猜想________排除。 (得出结论)由上述实验分析可知,敲瓶发声,主要是由________振动产生的。 (提出新的问题) (1)瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系? (2)随着瓶内水的增多,敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢?(设计实验) (1)如图甲所示,先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开,再向瓶内注入不等量的水,从左到右,瓶内注入的水逐渐增多,最后用筷子从左到右依次敲击瓶口,同时用耳朵仔细听,辨别音调的高低。 (2)用嘴从左到右依次吹瓶口,同时用耳朵仔细听,辨别音调的高低。 (再得出结论) (1)敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______(选填高或低)。 (2)吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变______(选填高或低)。 (拓展应用)如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低。 (1)用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气,5个小瓶均发出声音,则发出的声音是由________的振动产生的。 (2)5个小瓶产生的声音音调不同,其原因是________________。 【答案】C B瓶子低高瓶内空气柱空气柱的长短、粗细不同,导致空气柱振动的频率不同 【解析】 【分析】 【详解】 [1]将瓶子装满水后,瓶内没有空气,用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,说明敲瓶时发出的声音不是由空气柱的振动产生的。所以可以将猜想C排除。 [2]将瓶内水全部倒出后,瓶内没有水,用筷子敲击瓶子,瓶子仍能发出声音,说明敲瓶时发出的声音不是由瓶内水振动产生的。所以可以将猜想B排除。 [3]由以上两个实验可知,敲瓶发声,排除由瓶内水振动和瓶内空气柱振动产生,则主要是

江苏省2016年高考排列组合、二项式定理、概率相关练习

排列组合、二项式定理、概率 一、填空题 1 .(省盱眙中学2013届高三下学期期初检测数学试题)平面有7个点,其中有5个点在一条直线上,此外 无三点共线,经过这7个点可连成不同直线的条数是____. 2 .(省江都市大桥高中201310个点,每两点连线可确定 的直线的条数是每三点为顶点所确定的三角形个数的1 3 ,若无任意四点共线,则这10个点的连线中有且只有三点共线的直线的条数为__________条. 3 .(省洪泽中学2013届高三下学期期初考试数学试题)从甲、乙,,等6人中选出4名代表,那么(1)甲一 定当选,共有___________种选法.(2)甲一定不入选,共有_______种选法.(3)甲、乙二人至少有一人当选,共有________种选法. 4 .(北老四所县中2013届高三新学期调研考试)如图所示的数阵叫“莱布尼兹调和三角形”,他们是由 整数的倒数组成的,第n 行有n 个 数且两端的数均为 1 (2)n n ≥,每个数是它下一行左右相邻两数的和,如:111111111,,1222363412 =+=+=+…,则第(3)n n ≥行第3个数字是 ▲ . 5 .(省中学2013届高三下学期期初检测数学试题4 32??? ? ? -x x 展开式中的常数项等于 ___________________ ; 6 .(2012学年第二学期徐汇区高三学业水平考试数学学科试卷 )二项式()7 12x +的展开式中,含3x 项的系数为____________. 7 .(北老四所县中2013届高三新学期调研考试)当A ,B ∈{1,2,3}时,在构成的不同直线Ax -By =0 中,任取一条,其倾斜角小于45?的概率是___________ 8 .(九中2013届高三第二学期二模模拟)已知一颗骰子的两面刻有数字1,两面刻有数字2,另两面刻 有数字3,现将骰子连续抛掷3次,则三次的点数和为3的倍数的概率为______. 9 .(省学大教育专修学校2013届高三3月月考数学试题)若以连续掷两次骰子分别得到的点数n m ,作为 点P 的横、纵坐标,则点P 在直线5=+y x 上的概率为 . 10.(省市、市、市、宿迁市2013届高三第二次调研(3月)测试数学试题)设数列{a n }满足: ()()*3118220()n n n n a a a a a n ++=---=∈N ,,则a 1的值大于20的概率为 ▲ . 11.(盱眙县新马中学2013届高三下学期期初检测数学试题)有一个底面半径为1,高为2的圆柱,点O 为 这个圆柱底面圆的圆心,在这个圆柱随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1 的概率为________;

江苏省洪泽中学2020-2021学年上学期高三期初考试数学试卷

江苏省洪泽中学2020至2021学年高三年级第一学期期初考试 数学 一、选择题(本大题共8小题,共40分) 1.已知集合 , ,则 ( ) A. B. C. D. 2.南北朝时代的伟大数学家祖暅在数学上有突出贡献,他在实践的基础提出祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.其含义是:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.如图,夹在两个平行平面之间的两个几何体的体积分别为V 1,V 2,被平行于这两个平面的任意平面截得的两个截面的面积分别为S 1,S 2,则“V 1,V 2相等”是“S 1,S 2总相等”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 3.设 ,则下列不等式中恒成立的是 A. B. C. D. 4.设函数2()5cos x f x e x x =--,则函数()f x 的图象大致为() A . B . C . D . 5.已知函数(13)1,2 ()2, 2x a x a x f x a x -++

6.已知函数()221,11,1 x x x f x x x ?-+-≤?=?->??,若() ()2 43,f a f a ->,则实数a 的取值范围 是() A .()4,1- B .()(),41,-∞-+∞ C .()1,4- D .() (),14,-∞-+∞ 7.已知,,且,则的最小值为 A. B. C. D. 8.已知命题:p x ?∈R ,220mx +≤;命题:q x ?∈R ,2210x mx -+>.若p 、q 都为假命题,则实数m 的取值范围是() A .[1,)+∞ B .(,1]-∞- C .(,2]-∞- D .[1,1]- 二、不定项选择题(本大题共4小题,共20.0分) 9.设集合, ,若 ,则实数a 的值可以 为 A. B. 0 C. 3 D. 我国新冠肺炎疫情进入常态化,各地有序推进复工复产,下面是某地连续11天复工复产指数折线图,下列说法正确的是 A. 这11天复工指数和复产指数均逐日增加; B. 这11天期间,复产指数增量大于复工指数的增量; C. 第3天至第11天复工复产指数均超过 ; D. 第9天至第11天复产指数增量大于复工指数的增量;

苏科版物理八年级上册参考答案

2014~2015学年度第一学期考试 八年级物理参考答案 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D B C B C B D A B D A 二、填空题(每空1分,共28分) 13.__振动____,____音色____,___噪声_______。 14._____汽化____,____吸收_____,____液化_______。 15._____红外线_____,______紫外线_______,。 16.____热胀冷缩___,甲,____乙_____ ____酒精______,______酒精沸点低于100℃______。 17.____声源___、__次____。 18._____吸收__,____反射___。 19.__漫反射___,___镜面反射___,___光的反射__。 20.______变大__,___不变__ 。 21.______蒸发___。 22. _____压缩体积____,______升华__ ,______凝华__。 23. ____汽化_____,_____吸收______。 三、作图题(12分) 略28.(1) _____色散______;_______牛顿_____。(2) ______不是____。 (3) ___红外取暖器____。(4) _____100元纸币____。 29.(1) _____自下而上___。(2) ___甲___。(3) ______吸____;_____不变____。 (4) ___降低_____;_____液化__。 (5) ____相同_____;______不同______;___水的多少不同___。 30.(1) ___入射光线和反射光线______;___入射角和反射角_____。(2) ____不发生____。31.(1) ______左_______。(2) ______0℃_____;_____100℃___。 (3) _________ 增大瓶子的容积_______。 32.(1) __________ 确定像的位置________。 (2) ____末点燃_____;___________ 像与物大小相等_____。 (3) __________玻璃板放倾斜了_____。 (4) ____不能____。 (5) _______实验次数太少,结论具有偶然性_____。 33.(1) __________ 凹透镜对光有发散作用________。 (2) _______错误的_____。 (3) _______略。 34.(1) ____液化_ __。(2) ___D___。(3) ____B_____。 (3) ________升高; 略_____。

江苏省洪泽外国语学校高一英语导学案:Unit 3 Looking good, feeling good(3)(牛津译林版必修1)

Content:M1 Unit 3 Reading 2 Aims of this class:At the end of class, the students can : (1)Read the words fluently (2)Know the uses of stay,work(vi),ashamed,figure,recover,failure,contain,cause Importance: the uses of key words Difficulty: use the words correctly Vocabulary 1.stay link.v 维持某种状态(相当于keep),不能用于进行时态和被动语态中 vi.逗留,暂住(主语通常是人) 我整夜都没合眼I ______________ throughout the night. Why not put the meat in the fridge? It will ______fresh for several days. A.stay B. be stayed C. have been stayed D. be staying 2.①The pills really work! ②The machine works by electricity. work vi _____________ 3.I am trying to lose weight because I'm so ashamed of my body. be ashamed of 对...感到羞愧be ashamed to do sth 很惭愧做了某事 be ashamed that 对某事感到惭愧 ①人们应该为污染环境而感到内疚。 People should__________ polluting their environment. ②约翰为自己发脾气而感到惭愧。 John ___________________he had lost his temper. ③我想她大概是不好意思给你写吧。 I guess she_____________ write to you. 拓展shame n.羞愧,令人羞愧的事,遗憾It's a shame that.... ......真遗憾 4. figure n.____________________ EG: ①Most young women want a slim figure these days, ②Jay Chou is a public figure ③She was frightened to see a figure in the dark. ④He wrote the date in figures. ⑤The central figure in t he painting is the artist’s daughter. v. 认为,相信,计算;想象figure... out 理解,想出,计算出;想象 猜猜figure out的意思 ①I couldn’t figure out who he was. ②They really had a great time too, designing everything, drawing the blueprints, figuring out the angles and so on. 5. recover → n,______

(完整版)苏教版物理八年级上册知识点(详细全面精华)

初中物理知识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等); 2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音) 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢; 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以声波的形式传播; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋) 4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱

苏科版八年级物理上册 全册全套试卷易错题(Word版 含答案)

苏科版八年级物理上册全册全套试卷易错题(Word版含答案) 一、初二物理声现象实验易错压轴题(难) 1.如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使之振动,听塑料尺振动时发出的声音. (1)实验通过改变___________来改变声音的响度,通过改变_______来改变声音的音调. (2)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同. (3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法. (4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵,引起鼓膜______,人便听到声音. (5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音.原因是___. 【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢,产生的是次声波,人耳无法听到 【解析】 【详解】 (1)响度与振幅有关,用不同大小的力拨动塑料尺,塑料尺的振幅不同,发出的声音响度不同;物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关,实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调. (2)钢尺和塑料尺的材料不同,当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是音色的不同. (3)实验中研究响度与振幅关系时,应控制频率不变,而在研究音调与频率关系时,则要控制振幅相同,故实验设计隐含的物理方法除比较法外,还有控制变量法. (4)我们听到的声音,都是声波通过空气传入人耳,引起鼓膜的振动,再传给听小骨、耳蜗,传给听觉神经,引起听觉. (5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时,无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢,产生的是次声波,人耳无法听到. 2.在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验.

江苏省洪泽县黄集中学苏科版八年级物理下册导学案(无答案)第9章第3节力与运动的关系

第22课时第9章三、力与运动的关系 学习目标 1.知道物体运动状态的改变的意义,知道并进一步理解力的作用效果 2.知道物体受力不平衡时,物体的运动状态会发生改变. [活动方案] 方案一、阅读《力与运动的关系》这一节内容,完成下列问题: 1.力的作用效果是(1);例如: (2)。例如: 2.物体受力平衡时,将保持或状态;物体受力不平衡时,其会发生改变。 方案二、3.作图题:如图,小球从斜面上点A处由静止滚下经过B,最后停在粗糙的水平面上的点C处,试画出球在D点时的受力示意图 4.尝试回答教材WWW1、2、3题 第3题图 方案三、5.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小华设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小华设计的实验的几个主要步骤。(小华使用的钩码规格相同) (1)通过比较A和B中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的_____有关; (2)通过比较A和D中钢片的弯曲方向,可以发现:_________________; (3)通过比较____和_____中钢片的形变程度可以发现:力的作用效果与力的作用点有关; (4)在本实验中,小华采用的方法叫做____ 法。 [检查反馈] 1.判断题

(1)物体不受力作用时,照样可以运动。 ( ) (2)物体不受力作用时,一定静止。 ( ) (3)物体受力作用时,一定运动。 ( ) (4)物体只要受到力的作用,其运动状态一定是改变的。 ( ) (5)力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。 ( ) 2.静止的小车没推动它,是因为推力阻力(填“大于“、等于”或“小于”), [巩固提升] 1.扔出去的铅球离开手以后能继续向前飞行是因为铅球具有,最终它又落到地面,是因为 它受到作用。 2.在平直路面上匀速行驶的汽车,水平方向上受到__________力和__________力的作用,这两个力的的作用相互抵消.汽车在关闭发动机后仍能继续前进一段距离,是因为汽车__________;汽车的速度越来越小,最后停下来,是因为汽车受到__________. ( )3.物体运动状态的改变是指 A.速度大小的改变 B.速度大小或运动方向的改变 C.由静止变为运动或由运动变为静止 D.上述三种说法都正确 ()4.对于“力与运动的关系”问题,历史上经历了漫长而又激烈的争论过程.著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论,下列结论中你认为正确的是 A.力是维持物体运动的原因 B.物体只要运动就需要力的作用 C.力是物体运动状态改变的原因 D.没有力的作用运动物体就会慢慢停下来

2016年江苏省淮安市洪泽外国语中学七年级上学期数学期中试卷和解析答案

2015-2016学年江苏省淮安市洪泽外国语中学七年级(上)期中 数学试卷 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,每小题仅有一个答案正确,请把你认为正确的答案前的字母填入答题纸相应的空格中) 1.(3分)﹣5的相反数是() A.B.C.﹣5 D.5 2.(3分)下列各数﹣5,,4.121121112,0,中,无理数有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.(3分)下列关于单项式一的说法中,正确的是() A.系数是﹣,次数是4 B.系数是﹣,次数是3 C.系数是﹣5,次数是4 D.系数是﹣5,次数是3 4.(3分)下列为同类项的一组是() A.x3与23B.﹣xy2与yx2C.7与﹣ D.ab与7a 5.(3分)下列计算正确的是() A.3a+2b=5ab B.a3+a3=2a3 C.4m3﹣m3=3 D.4x2y﹣2xy2=2xy 6.(3分)若x=1是方程2x+m﹣6=0的解,则m的值是() A.﹣4 B.4 C.﹣8 D.8 7.(3分)有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则化简|a﹣b|+|a+b|的结果为() A.﹣2a B.2b C.2a D.﹣2b 8.(3分)一列单项式按以下规律排列:x,3x2,5x2,7x,9x2,l1x2,13x,…,则第2014个单项式应是() A.4029x2B.4029x C.4027x D.4027x2

二、填空题:(本大题共10小题,每小题3分,共30分,请把正确的答案填在答题纸对应的横线上) 9.(3分)2015年元旦这一天淮安的气温是﹣3℃~5℃,则该日的温差是℃. 10.(3分)绝对值等于3的数是. 11.(3分)江苏省的面积约为102 600km2,这个数据用科学记数法可表示为km2. 12.(3分)比较大小:(填“<”、“=”、“>”) 13.(3分)“x的2倍与3的差等于零”用方程表示为. 14.(3分)若有理数a、b满足|a﹣2|+(b+1)2=0,则a+b的值为.15.(3分)如图是一个数值转换机,若输入的a值为﹣3,则输出的结果应为. 16.(3分)合并同类项:7x2﹣3x2=. 17.(3分)若x﹣3y=﹣2,那么3+2x﹣6y的值是. 18.(3分)一种新运算,规定有以下两种变换: ①f(m,n)=(m,﹣n).如f(3,2)=(3,﹣2); ②g(m,n)=(﹣m,﹣n),如g(3,2)=(﹣3,﹣2). 按照以上变换有f[g(3,4)]=f(﹣3,﹣4)=(﹣3,4),那么g[f(5,﹣6)]等于. 三、解答题(本题共7小题,共66分,解答时应写出必要的计算过程,推理步骤或文字说明.) 19.(16分)计算: (1)﹣3+5.3+7﹣5.3 (2)0.35+(﹣0.6)+0.25+(﹣5.4) (3)﹣2+6÷(﹣2)× (4)(﹣2)3﹣(1﹣)×|3﹣(﹣3)2| 20.(8分)化简:

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