行动计划例子
一、人言“有的放矢”经过这么多天的学习，收获是量多，现在需要为行动而定下
一个目标：今年内在本校搞个课题进行探讨，实践“基于项目的学习”。短期
目标是打算去广州回来后开始学计划和寻找4名教师伙伴商讨此事，历史、音
乐、美术、语文各一名。
二、相关的策略还在酝酿中，但任务的框架大致如下：
1、书写详细计划书，递交校长，争取人力物力的支持
2、寻找4名教师（历史、音乐、美术、语文）伙伴商讨此事，对历史、语文教师作思
想工作，因为他们工作相对难开展。
3、我校脱产学生不多，只有300人左右，需要全面发动学生，所以打算与班主任商讨
此事。
4、了解学生情况，打算通过班主任与测评完成此事。
三、预计会遇到的困难主要有以下几方面：
1、因为我校培养幼师学生，没有高考任务。校长支持的几率相对高。但最大问题是能
争取到多少经费。解决这个问题办法我考虑先组积几名比较要好的教师搞出一点成果了在学校网站展现，在多次与校长商量。
2、我校图书馆小，难以满足学生学习需求。我考虑每周六组积学生到附近大学去查阅
资料，但大学支持我的想法优待商讨。对策是先与我大学时的辅导员商讨，在通过几个朋友（大学同学，现在留校工作）找到相关领导商量此事。
3、我本身工作多，如何合理安排是最大的挑战。考虑作出一个计划表，安排好相关工
作。
四、我打算用Excel表格呈现短期目标和长期目标的时间表，现在还没完善好，只
有大体计划，我通过插入Excel表格展示以下：
五、相关资源还在考虑当中，网站大致有：
1、搜索类：https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,
https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
2、文献类：https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/index.htm
https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
3、知识类：https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
4、视频类https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
https://www.docsj.com/doc/9018946380.html,/
六、1、开头：幼儿教师作为人类的启蒙教师，从来就与“创作”结下不
解之缘。一直以来，她们不仅需要熟练弹、唱、跳等基本技能，而
且需要具有板报设计、绘画作图、编舞排舞，甚至作曲、填词等创
作能力。在信息产业飞速发展的今天，很多时候这些创作的灵感与
素材可通过计算机互联网获取或传统图书馆获得。
2、中间部分在酝酿中
3、结尾：
1）引导学生形成知识体系。
2）制作PPT、网站、
3）共享成果。
4）提交结题报告
七、我想需要用的的软件大致有：
1、 Microsoft Word、Microsoft PowerPoint、Microsoft Excel、Microsoft Frontpage；
2、 Photoshop9、光影魔术手、我行我素
3、 MP3Cup，超级解霸、Realproduce10、
4、 Winrar
5、 Freemind等
我考虑软件使用与具体事项有关：
1、计划书、相关事项、提纲、结题报告、注释、文献等需要图文并茂，用到Microsoft
Word
2、图片编辑、美化等可使用Photoshop9、光影魔术手、我行我素
3、 Mp3编辑，视频编辑需用MP3Cup，超级解霸、Realproduce10
4、实施计划表、评价量规等用的Microsoft Excel
5、成果展示用到：Microsoft PowerPoint、Microsoft Frontpage
6、文件大包、压缩、加密用的Winrar
7、很多方面需要用的Freemind，不一一列举。
点面结合 场面描写
点面结合场面描写 场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。 所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式： 一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。如下面一段场面描写： “王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服
在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。 二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。如《十里长街送总理》第一段的描写。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。难能可贵的是在这一段中，没有
TOPSIS方法研究讲解
TOPSIS分析方法研究 摘要 本文主要介绍了TOPSIS分析方法理论及其主要思想，运用数学理论，对其算法进行了详细的分析，并指出原始方法存在的优缺点；在此基础上提出了一种改进的TOPSIS分析方法，给出具体求权重的方法，突出其客观公正性.本文还分析了TOPSIS方法逆序产生的原因及其改进的方法，突出其实用性，推广其应用范围. 关键词TOPSIS法; 改进的TOPSIS; 权重；逆序
TOPSIS ANALYSIS METHOD ABSTRACT This paper describes a method of theory—TOPSIS, and its main idea. Using mathematical theory, its algorithm for a detailed analysis and noted the advantages and disadvantages of the original methods. On this base ,an improved TOPSIS method is given, and specific for weight, in order to highlight its objective impartiality. The paper also analyzes the causes of TOPSIS Reverse and its improved methods, highlight its practicality and the promotion of its use. Keywords TOPSIS method; Improved TOPSIS; weight; Reverse
场景描绘案例分享
简单、好用的“场景描绘” ——帮助顾客实现梦想 让我们先来看看买花的女孩是如何使用“场景描绘”的： 卖花女孩向一位路过的小伙子兜售鲜花。小伙子说，你的鲜花太贵了。卖花女郎说，送给女孩子最好的礼物 就是鲜花，而且要在众人面前送给她最漂亮的花！假如你捧着一束花去见她，你的女朋友会是什么样呢?我想她一 定会含情脉脉地看着你，脸上洋溢着幸福的笑容，会在众人羡慕的眼光中给你一个最热烈的拥抱的。听到这里， 小伙子立即掏出钱包了。 场景描绘，就是运用一些生动形象的语言给客户描绘一幅使用产品后带来好处的图像，激起顾客对这幅图的向往，有效刺激顾客的购买欲望。试想一下，听到这样一段有诱惑力的话，哪个顾客能不动心呢? 正是因为： 1．带感情色彩的语句能够在顾客心里产生震荡 人是有感情的，富有感情色彩的语句和平淡的语句在顾客心里产生的震荡肯定不一样。每一位顾客都有其特定的经历、经验，从而形成对事物的独特见解、看法和态度。富有感情色彩的语句可以使顾客把你的介绍和他的亲身经验结合起来，从而使得你所推销的物品（饰品）与顾客对于未来的期待和向往合二为一，这样顾客对此物品（饰品）就会产生一种依赖感和依存感，购买的兴趣就会大增。 2．让顾客感到自己的选择合情合理 顾客的购买行为主要是由感情力量引起的，他们仍然会感到有必要为自己的行为找到合理的依据，可能是为了必要时给别人一个解释，或者仅是为了让自己满意地感到自己是理智的。因此，你必须充分意识到这一点，并随时准备提供理由，满足顾客的需要，证明他们的行动是合理的。其实，对于你所提出的理由，顾客也绝对不会认真追问，因为这些论点是他们所需要的。这时候的顾客非常容易相信你的话，如果你能够用一些带有感情色彩的话来说服顾客的话，多半都会成功。 珠宝消费不同于售卖花朵，不是凭一两句场景描绘就足以让顾客“冲动”而消费的，因为它是高额消费品。正是因为它价格昂贵，所以受到重视，顾客对拥有首饰后能达到其目的的期望值会更高！因此“场景描绘”在整个销售过程中起着举足轻重“煸情”的作用，“心动而产生行动”。 那在我们的销售工作中，又要如何来进行呢？ 描述时方法有两种： 1．第一种：你可以尝试使用以下三个句型，激发顾客想象力。 “您有没有感觉到/您看……?” “当……时候……” “……像……一样” 例如：“您有没有感觉到这件衣服的布料很柔软，也很保暖？当天冷的时候穿上它，肯定会像睡在羽绒被子里一样舒服和暖和的。” “您看，这枚戒指款式非常简洁，两股线条缠绕于指尖，您有没有感觉到它非常适合您的手型？不炫丽但看上去很舒服，就像您的先生一样，一直会温柔体贴的陪伴在身边，很幸福啊。” 2、第二种：向顾客直接描绘未来 例如：在商品快介绍结束时，推销员向准备为女儿买钢琴的母亲说：“我想用不了多久，您女儿一定能在学校的表演厅里为大家演奏曲子了。” 翡翠饰品快介绍完毕时，“您老公佩戴着这枚挂件，出门在外一定会平平安安的，摸到翡翠就会想起您的叮咛的。”
初中作文指导：细节描写案例【精品】
细节描写案例 教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 教学重点：细节描写的方法及运用 教学难点：通过细节描写表达真情实感 教学手段：多媒体课件 教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）教学过程： 一、导入 著名文艺批评家兰色姆指出，使文学成为文学的东西不在于文学作品的框架结构、中心逻辑，而在于作品的细节描写，只有细节才属于艺术，也只有细节的表现力最强。其实，现在世界中细节的力量又何尝可以小觑？每增加一厘米的倾斜，都有可能导致比萨斜塔的倾覆；使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。 今天，我们就一起来探讨一下细节描写对作文的影响作用。（多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。） 二、明确定义 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。（多媒体课件展示课文片段 三、回顾我们课文中的细节描写 （多媒体课件展示课文片段） 1.（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”（鲁迅《阿Q正
基于TOPSIS法评标方法
Value Engineering 0引言 经过数十年发展，我国招投标的发展逐步走向法制化，招投标制度得到不断的改进和完善。但由于我国建筑市场 机制不够健全，招投标过程中仍存在不规范行为[1]， 招标和评价体系不规范，招投标过程易受到各种外界因素干扰，串、围标现象屡见不鲜[2]，严重影响着招投标的公正、公平。 1目前评标方法介绍 1.1综合评分法[3]综合评分法是指在最大限度地满足招标文件实质性要求的前提下，采用综合评分的方法选择中标人，评标专家组按照招标文件中规定的各项因素进行打分,选择综合评分最高的投标人中标，评标时考虑的因素有投标报价、工期、财务状况、企业信誉等诸多因素。 1.2最低评标价法最低评标价法是指是指在技术标评审通过的前提下，投标报价最低者为中标人。 1.3合理低价中标法合理低价中标是指在招投标过程中，中标价是经过评标委员会评审认定，能够保证工程顺利实施的具有科学的，合理施工技术措施的最低报价。 以上几种评标方法各有优缺点，综合评分法通过专家对各个指标进行打分，虽全面考虑了各项指标，但同时很 程度上受到打分人主观因素影响。 采用该种评标方要想取得比较理想的效果，需要制定具体且具有可操作性的打分方法，尽量减少评标人在打分过程中的主观性。 最低评标价法也称无标底法。该中评标方法主要看投标方报价，报价最低者即为中标单位，虽然该种方法对于招标方来说选择了价格最低的投标方，但报价低很难保证工程质量，中标单位由于报价最低，只能通过各种理由索赔或通过降低工程质量的方法保证自己的利益。 合理低价中标法。该评标方法通过设定标底限制了投标单位报价不能低于成本价，一般投标单位越接近标的价越容易中标，这就使得投标单位想法设法获取标底价，不 利于招投标的公正、公平进行。另外设置标底价是把所有投标单位管理、 技术、施工水平放在同一高度考虑，对于一些具有管理、技术等优势的投标单位反而不公平，不利于招标方选择最理想的投标单位。 2TOPSIS 法 2.1TOPSIS 法介绍TOPSIS 法也称逼近理想解排序法是Hwang 和Yoon 在1981年提出的一种对多个方案的多指标进行比较选择的分析方法。TOPSIS 法就是分别计算各评价目标与理想值和负理想值的距离，理想值是设想的最好方案，其各个属性值都达到各方案中最好的值,负理想解是设想的最坏方案，然后求出各个方案与理想值与负理想值之间加权欧氏距离，最优方案应该是距离理想值最近，而离非理想值最远，以此作为评价方案优劣的标准。 2.2TOPSIS 法应用步骤2.2.1建立初始判断矩阵。使用TOPSIS 法评价多目标决策方案时，一般假设有m 可供选择的方案，每个方案有n 评价指标，将各个指标的取值表示成数学矩阵形式，建立初始判断矩阵U 。 2.2.2线性比例变化标准化。采用TOPSIS 法评价方案时，要求评价指标变化方向一致，通过线性比例变化可实现此目的，即经过线性比例变化后所有指标值都是越大越好。 通过线性比例变化标准化，建立同趋势化矩阵U ′： U ′=u ′11u ′12u ′13…u ′1n u ′21u ′22u ′23…u ′2n u ′31u ′32u ′33…u ′ 3n … … … … … u ′m1u ′m1u ′m3…u ′mn 效益型指标u ′ij =u ij f * j 成本型指标u ′ij =f 塄 j u ij 其中f * j =maxu ij f 塄 j =minu ij 1燮i 燮m 1燮i 燮m 2.2.3归一化处理。由于每个方案有多个评价指标，各个指标的量纲可能不同，需要对线性比例变化后的矩阵进行归一化处理。通过归一化处理后各个指标向量都具有单位模，并且每一个元素都是单位量纲。 由此得出归一化后的矩阵如下： ————————————————————— —作者简介：徐志舜（1985-），男，甘肃靖远人，研究生；刘振奎 （1969-），男，河北平泉人，兰州交通大学土木工程学院教授。 基于TOPSIS 法评标方法探讨 Discussion on Tender Evaluation Method Based on TOPSIS Method 徐志舜XU Zhi-shun ；刘振奎LIU Zhen-kui （兰州交通大学土木工程学院，兰州730070） （School of Civil Engineering ，Lanzhou Jiaotong University ，Lanzhou 730070，China ） 摘要：评标是招标投标活动中十分重要的阶段，能否选择一个理想的承包单位关系着项目的成败，评标的目的是选择出能够最 大限度地满足招标文件要求的投标方。TOPSIS 法作为一种数学评价方法应用于评标，对于减少一些外在因素对评标的影响有一定 作用。 Abstract:The bid evaluation is a very important stage of the bidding activity,whether to choose an ideal contract relate the success or failure of the project,the purpose of bid evaluation is to choose the most satisfied demand of the tender documents.TOPSIS method as a mathematical evaluation methods used in bidding.It's useful to reducing the impact of external factors. 关键词：TOPSIS 法；权重；评标方法；投标Key words:TOPSIS method ；weight ；tender evaluation method ；bidding 中图分类号：TU71文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）33-0107-02 ·107·
记叙文细节描写篇分析
高三语文写作指导与训练系列二编号 GS YW XZ--002 记叙文写作之细节描写篇导学案 编写：徐明生审定：张明玺时间：2014-08-26 班级：组别：组名：姓名： 知识与技能：理解细节描写的概念及分类，掌握细节描写的方法，学会运用细节描写表现人物细腻的情感，为文章增色。 过程与方法：1.创设情境，赏析富有情趣的细节描写。2.例文引导，掌握细节描写的方法。 3.写作训练，将细节描写融入作文中。 情感态度与价值观：培养观察力、想象力，引导学生发现生活中的细节之美，形成热爱生活、积极的人生态度。 教学方法：揣摩、讨论、归纳、操练 课前准备：1．了解细节描写的相关知识点； 2．回顾所学过的记叙文（小说），初步体会细节描写的作用。 课时：2课时 导学过程：一、导语众所周知，记叙文的灵魂在于细节描写。同学们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉、描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，缺乏感染力。而高考作文评分在发展等级项中有明确的规定，即：“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。所以作文缺少感人的细节实在是一个制约记叙文成绩提高的瓶颈。 一沙一世界，一叶一菩提。其实，纷繁的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天这节课，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙！ 二、了解概念、分类，感受作用、魅力 （1）什么是细节描写？ 细节描写就是某些细小的能很好表现中心的环节和情节，如对人物的一个动作、一种表情、一句话等以及事物发展的具体环节、环境中的细小物体，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 细节描写如电影中的特写镜头，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它将我们身边
TOPSIS方法研究讲解
T O P S I S方法研究讲解 Prepared on 24 November 2020
TOPSIS分析方法研究 摘要 本文主要介绍了TOPSIS分析方法理论及其主要思想，运用数学理论，对其算法进行了详细的分析，并指出原始方法存在的优缺点；在此基础上提出了一种改进的TOPSIS分析方法，给出具体求权重的方法，突出其客观公正性.本文还分析了TOPSIS方法逆序产生的原因及其改进的方法，突出其实用性，推广其应用范围. 关键词TOPSIS法; 改进的TOPSIS; 权重；逆序 TOPSIS ANALYSIS METHOD ABSTRACT This paper describes a method of theory—TOPSIS, and its main idea. Using mathematical theory, its algorithm for a detailed analysis and noted the advantages and disadvantages of the original methods. On this base ,an improved TOPSIS method is given, and specific for weight, in order to highlight its objective impartiality. The paper also analyzes the causes of TOPSIS Reverse and its improved methods, highlight its practicality and the promotion of its use. Keywords TOPSIS method; Improved TOPSIS; weight; Reverse 目录 中文摘要 (Ⅰ) 英文摘要 (Ⅱ) 引言 (1) 1 一般TOPSIS分析方法 TOPSIS分析方法概念 (2) TOPSIS分析方法的一般解题步骤 (2) 应用实例 (4) 2 改进的TOPSIS法 一般TOPSIS解法的缺点 (5) 改进的TOPSIS法 (5) (5)
领导干部个人安全行动计划管理办法
领导干部个人安全行动计划管理办法 为扎实推进HSE体系管理，体现领导承诺，践行有感领导，强化直线责任，巩固和提升安全管理改进成果，促进公司各级领导干部切实履行岗位安全环保职责，公司制定《领导干部个人安全行动计划管理办法》，具体要求如下： 一、各级领导干部要充分认识到制定和实施个人安全行动计划的重要性，要坚持安全环保工作从小事做起，从细节做起，从自身做起，通过可视、可感、可悟的个人安全行为，体现有感领导。 二、制定和实施个人安全行动计划的对象为公司各级领导干部。公司鼓励其它管理人员制定和实施个人安全行动计划。 三、个人安全行动计划的编制应具体、可操作和可考核，计划的主要内容包括但不限于：（一）参与主（分）管业务范围内的安全环保工作计划的制定； （二）参与本单位的安全环保活动内容的计划，如参加各类安全环保会议、安全环保检查、安全环保宣贯、工作安全分析、隐患治理等； （三）参加安全联系点活动计划； （四）主动制定安全培训教育计划，承担安全培训工作； （五）开展安全经验分享计划；（六）开展安全观察与沟通计划； 其他内容可见附录2：《个人安全行动计划范例》 四、各级领导干部每年年底制定下一年度个人安全行动计划，提交上级直线领导对计划活动内容进行审核，交质量安全环保部门备案。每年年底由本人填写本年度安全行动计划实施记录，注明计划内容是否完成，未完成的必需说明原因，上级直线领导对个人安全行动计划实施情况进行考评，交质量安全环保处存档。 五、各级领导干部要按照制定的个人安全行动计划内容，认真落实和实施。 六、公司将对领导干部个人安全行动计划的完成情况定期进行通报。 附件1 2010年个人安全行动计划及实施表
TOPSIS法
TOPSIS 法 一、统一各项评价指标的单调性，在此采用高优指标即数值越高越好，通常对于反向单调的指标可采用倒数法； 二、经步骤1处理后的各项参数值为： 构成数组如下： A = 三、矩阵归一化处理 利用归一化公式：y=（x-min x ）/(max x-min x) /A = ???? ? ?? ? ?????? ??????????????999687857674281365683322143942475151??? ? ?? ? ?? ? ??? ??????? ??? ?????111625.0875.0625.0875.05.075.0625.075.0375.0125.0875.0025.0625.05.0625.0875.025.025.0125.0125.00375.025.01375.0125.0375.075.05.005.00
四、选取最优方案和最差方案；最优方案由每个指标都为最大值的数据构成，最差方案由每个指标都为最小值的数据构成。本例中的最优方案和最差方案分别为： 最优方案：1 1 1 1 最差方案：0 0 0 0 五、利用公式求每个待排序方案与最优和最差方案的距离；公式如附图所示，本例求得距离分别为： 分别计算各个评价对象与最优方案和最差方案的距离 ∑ ∑=--=+ +-=-=n j j ij i n j j ij i z z D z z D 1 12)^(2)^(
六、利用公式Dbest/(Dbest+Dwors)求得评价参考值，参考值越小代表评价结果越高，即方案最优，在本例中表现为工作综合标准系数越高。 综合所述，硬件工程师为最优工作方案
作文技巧：围绕中心写场面
作文技巧：围绕中心写场面 场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们
观察认识能力、记叙描写能力。我们在记叙场面时要注意以下三点．1．认真观察。比如进行会议场面的描写，要仔细观察会场的环境：主席台在哪儿，会标是怎吞样写的，台上是怎样布置的，有哪些人在台上就座，他们的神态、动作、讲话、|内容是怎样的；会场有多大，有多少人参加，会场的气氛怎样；会议的议程怎样，怎样开始，哪时达到高潮，会议是怎样结束的等等，都应如实具体观察，认真积累写作的材料。2．抓住重点3；把人和事物写具体。场面描写常常离不开人物和事物，这是场面描写的主要内；：l容。人物的外貌、神情、语言、动作、心理，事物的起因、经过、高潮和结果，以及物体的i l形状、颜色、变化、活动情况等等，都应细致具体地加以描述，使读者如身临其境，这才是成功的场面描写。当然，场面描写也应围绕一个中心，不要想到什么写什么，这样就不集中了，这也是要注意的问题。
作文指导课场面描写教案
作文指导课——场面描写 平度经济开发区小学李荷英 课堂导入：我们上周刚刚举行了秋季阳光运动会，回忆一下那是一个什么样的场面（紧张、兴奋、热烈） 运动会是一个紧张、热烈的场面，那么，请列举一下你的生活中还有那些场面（赶集的拥挤热闹，球场的热烈火爆，下课的喧闹）场面的特点 看多媒体图片，看一下是什么场面，描述场面特点或者气氛 （比赛场面紧张激烈，阅兵场面宏大整齐，春运场面拥挤） 上周我们开完运动会后写了一篇日记，通过批阅，发现同学们对于场面描写有所欠缺，好多同学的日记我读完了之后看不出运动会是一个怎样的场面。今天我们一块儿来学习一下如何进行场面描写。 一，明确定义。什么是“场面描写” 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体 情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。 常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 二，场面描写的关键——写出特定气氛 场面描写的关键是什么呢我们先来看一段文字。刘成章的《安
塞腰鼓》。 个别学生读，其他学生思考：1，这是一个什么场面2、这是一个怎样的场面（场面特点、气氛）安塞腰鼓表演场面。气势壮阔，豪放火烈。 场面描写的特点——写出特定气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 三,语段分析找方法 那么，如何才能写出场面氛围呢，我们来学几个小妙招。 1、以景衬情，营造氛围(板书) 例子一：春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣 红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（高兴喜悦） 例子二：天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，
个人安全行动计划书
个人安全行动计划书 个人安全行动计划书(一) 今年，本人在安全工作上，要以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主”，认真落实气矿及西部公司关于安全生产工作的决策部署和工作措施，围绕公司确定的安全工作目标，以控制事故为重点，以零伤亡为目标，积极参加各项安全生产宣传教育活动，强化安全生产的源头管理，协助公司行政建立安全生产长效机制，推动公司安全生产工作顺利进行。 一、工作目标。 (一)、把各种事故全年控制在气矿及西部公司下达的目标范围以内; (二)、杜绝特大事故，遏制重大事故，减少一般伤亡事故; (三)、完成气矿及西部公司下达的其它目标任务。 (四)本人将完成“一个目标”、突出“三个重点”、加强“三大建设”，为推动本单位安全工作作出新的贡献。 一个目标：保证全年不出任何安全事故。 三个重点：把安全学习、遵守安规、预防事故作为全年安全工作的重点。 三大建设：一是加强安全思想建设，通过安全法规和规章制度的学习，从思想上增强安全意识;二是重视安全制度建设，严格遵守各项规章制度和操作规程，从制度上保证安全生产;三是强化安全防范能力建设，进一步学习和掌握安全管理与防范知识，增强防范意识和防范能力，确保“三不伤害”。 二、工作计划：
1、协助公司行政搞好安全工作。以高度的主人翁责任感和集体 主义思想，把安全工作当成是保护国家财产和人民生命财产的大事，共同搞好本单位的安全工作，确保本单位全年安全平安稳定。 2、积极为安全工作献计献策。随时思考安全问题，及时查找安 全隐患，针对本单位、本行业、本岗位安全工作实际，认真分析各 个时期的安全形势和各个环节中存在的不安全因素，积极为安全工 作出主意，想办法，向公司行政领导提出有利于安全工作的合理化 建议。 3、加强安全知识学习。利用安全学习时间和业余时间，认真学 习国家安全法规、分公司安全文件、气矿安全规章制度和本行业本 岗位安全操作规程，积极参加各项安全活动，丰富安全知识，强化 安全理念。 4、自觉遵守安全规定。在工作中，从小事做起，从我做起，时 刻警钟常鸣，随时绷紧安全这根弦，严格执行各项安全规定，坚持 按操作规程办事，杜绝违章指挥做到“不伤害他人，不伤害自己， 不被他人伤害”。 5、履行安全职责，强化安全责任。要结合本岗位的安全工作职责，认真细化自身工作内容，明确自己的工作责任，并通过扎实细 致的工作和艰苦的努力，把本职安全工作落到实处。 个人安全行动计划书(二) 为夯实安全基础工作，确保门站生产安全平稳，紧紧围绕公司下发的各项安全工作目标，积极参加各项安全生产活动，推动安全生 产工作顺利进行。 一：牢记六大禁令，不违章指挥、违章操作和违反操作规程。学习和掌握安全生产知识，提高安全素质和业务水平。遵照“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和谁的区域谁管理、谁负责的原则，落实岗位责任制，带领班员共同做好安全生产工作。 二：知识可以规范人的思想和行为，知识就是力量。在新的一年里不断学习和参加各项安全活动。增强和加深对法律、法规、标准
TOPSIS方法介绍
TOPSIS 方法介绍 TOPSIS 法是C. L. Hwang 和K. Yoon 于1981年首次提出，是多目标决策分析中一种常用的有效方法。仍设有m 个备选方案，n 项评价指标，第i 方案的第j 项指标值为ij x ，TOPSIS 法基本步骤如下： （1）建立初始化决策矩阵 1112121 22 21 2n n m m mn x x x x x x X x x x ??????=?????? L L L L L L L （2）决策矩阵规范化处理 将最优指标规范化后为1，最劣指标规范化后为0，ij y 为规范化后的指标，规范化公式如（4-9）与（4-10），可以得到标准化判断矩阵： 1112 12122212 n n m m mn y y y y y y Y y y y ??????=??? ??? L L L L L L L （3）决策加权矩阵 根据4.4.1节熵值法获得的权重，得到属性权重矩阵： 12000000n B ωωω???? ? ?=??????L L L L L L L 则决策加权矩阵如下： 1112 11 1112 12122222122 212 12 0000=0 n n n n m m mn n m m mn y y y f f f y y y f f f F y y y f f f ωωω??????????????????=??????? ???? ??????? L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L （4）确定正理想解和负理想解 “正理想解”和“负理想解”是TOPSIS 法中的两个基本概念，其定义如下： 定义8 正理想解（positive ideal solution ）：是指最优的方案，该方案的各个属性值都达到各备选方案中的最好的值。 定义9 负理想解（negative ideal solution ）：是指最劣的方案，该方案的各个属性值都达到各备选方案中的最差的值。 正理想解j f * ：
场面描写最重要的是学生要掌握描写中的细节描写1
场面描写的方法 一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面。比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。 写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。 第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综
合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其镜的感觉。
场面描写最重要的是学生要掌握描写中的细节描写，因此可以先进行一个场面的片段练习： 例：（单字句式）瞧！阳光灿烂，鲜艳的少先队旗在晨风中摇摆，多么醒目的黄色；看！少先队员们排着整齐的方队，站得笔直，他们的胸前飘荡着红领巾，多么醒目的红色，几千双眼睛目光坚定仿佛在表明：我们一定不辜负祖国的期望，好好学习，将来为国家建设作出贡献；听！雄浑的少先队歌奏响了，一声声童稚的宣誓声在操场上空响起，
场面描写例子
A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。 B、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。 C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。 D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！ （分析：A、B项是全景式场面描写，C项是特写式场面描写，D项是两项结合式场面描写。B项最好。因为B项能扣住一个“挤”字来写。但你不觉得有什么可惜之处吗？对了，它只有全景式描写，缺少特写式描写，所以B项不是最好的，最好的应该是D项。因为D 项“挤”的味道很浓，全景式描写和特写式描写结合得好。而且最后还有一句既议论又抒情的句子，幽默风趣，耐人寻味。而A项，只写挤车前的情景，刚透出一点点“挤”的味来，也就戛然而止了！C项，“独眼龙”唱“独角戏”，表现的确不同一般，可惜缺少面上的渲染。由此，你明白了场面描写的秘诀了吗？） 全景式与特定式场面描写，就是所谓的“点面结合”，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。茅盾先生说，一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。
个人安全行动计划
个人安全行动计划 今年，本人在安全工作上，要以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主”，认真落实气矿及西部公司关于安全生产工作的决策部署和工作措施，围绕公司确定的安全工作目标，以控制事故为重点，以零伤亡为目标，积极参加各项安全生产宣传教育活动，强化安全生产的源头管理，协助公司行政建立安全生产长效机制，推动公司安全生产工作顺利进行。 一、工作目标。 （一）、把各种事故全年控制在气矿及西部公司下达的目标范围以内； （二）、杜绝特大事故，遏制重大事故，减少一般伤亡事故； （三）、完成气矿及西部公司下达的其它目标任务。 （四）本人将完成“一个目标”、突出“三个重点”、加强“三大建设”，为推动本单位安全工作作出新的贡献。 一个目标：保证全年不出任何安全事故。 三个重点：把安全学习、遵守安规、预防事故作为全年安全工作的重点。 三大建设：一是加强安全思想建设，通过安全法规和规章制度的学习，从思想上增强安全意识；二是重视安全制度建设，严格遵守各项规章制度和操作规程，从制度上保证安全生产；三是强化安全防范能力建设，进一步学习和掌握安全管理与防范知识，增强防范意识和防范能力，确保“三不伤害”。 二、工作计划： 1、协助公司行政搞好安全工作。以高度的主人翁责任感和集体主义思想，把安全工作当成是保护国家财产和人民生命财产的大事，共同搞好本单位的安全工作，确保本单位全年安全平安稳定。
2、积极为安全工作献计献策。随时思考安全问题，及时查找安全隐患，针对本单位、本行业、本岗位安全工作实际，认真分析各个时期的安全形势和各个环节中存在的不安全因素，积极为安全工作出主意，想办法，向公司行政领导提出有利于安全工作的合理化建议。 3、加强安全知识学习。利用安全学习时间和业余时间，认真学习国家安全法规、分公司安全文件、气矿安全规章制度和本行业本岗位安全操作规程，积极参加各项安全活动，丰富安全知识，强化安全理念。 4、自觉遵守安全规定。在工作中，从小事做起，从我做起，时刻警钟常鸣，随时绷紧安全这根弦，严格执行各项安全规定，坚持按操作规程办事，杜绝违章指挥做到“不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害”。 5、履行安全职责，强化安全责任。要结合本岗位的安全工作职责，认真细化自身工作内容，明确自己的工作责任，并通过扎实细致的工作和艰苦的努力，把本职安全工作落到实处。
TOPSIS方法研究讲解
T O P S I S方法研究讲解文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
TOPSIS分析方法研究 摘要 本文主要介绍了TOPSIS分析方法理论及其主要思想，运用数学理论，对其算法进行了详细的分析，并指出原始方法存在的优缺点；在此基础上提出了一种改进的TOPSIS 分析方法，给出具体求权重的方法，突出其客观公正性.本文还分析了TOPSIS方法逆序产生的原因及其改进的方法，突出其实用性，推广其应用范围. 关键词TOPSIS法; 改进的TOPSIS; 权重；逆序 TOPSIS ANALYSIS METHOD ABSTRACT This paper describes a method of theory—TOPSIS, and its main idea. Using mathematical theory, its algorithm for a detailed analysis and noted the advantages and disadvantages of the original methods. On this base ,an improved TOPSIS method is given, and specific for weight, in order to highlight its objective impartiality. The paper also analyzes the causes of TOPSIS Reverse and its improved methods, highlight its practicality and the promotion of its use. Keywords TOPSIS method; Improved TOPSIS; weight; Reverse 目录 中文摘要 (Ⅰ) 英文摘要 (Ⅱ) 引言 (1) 1 一般TOPSIS分析方法 TOPSIS分析方法概念 (2) TOPSIS分析方法的一般解题步骤 (2) 应用实例 (4) 2 改进的TOPSIS法 一般TOPSIS解法的缺点 (5) 改进的TOPSIS法 (5) (5) 指标权重的确定 (6) 各方案优劣排序 (7)
场面描写作文课教案
《写活场面留住精彩》教学设计 第6周周四上午第一节五年2班柯丽君教学目标： 1、了解什么是场面描写以及它的作用； 2﹑掌握场面描写的基本方法； 3、灵活运用所学方法准确生动地描写某一场面。 教学重点：掌握场面描写的基本方法。 教学难点：灵活运用所学方法准确生动地描写某一场面。 教学准备：课件 教学过程： 一、图片导入，揭示主题 1、(播放图片),同学们,我们来看几张图片,说说你看到了什么场面，这个场面的气氛是怎样的呢？（下课场面热闹，比赛场面紧张激烈，车站场面拥挤） 2、这么激动人心、这么精彩的画面你想留住它吗？那么我们除了用摄像机把这些精彩的画面拍下来以外，在今天的课堂上我们要学会用文字，把这些画面写活，来留住精彩！板书主题《写活场面留住精彩》 二、走进场面描写 1、同学们，我们要学习场面描写首先要知道什么是场面描写，出示含义。 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中展现。 常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写除了要写出时间地点人物，更传达出一种特定的气氛。无论什么场面，都会有气氛，如下课场面有热闹的气氛；比赛场面有紧张激烈的气氛；车站场面有拥挤的气氛等等。（板书特定气氛） 三、语段分析找方法 那么，如何才能写出场面氛围呢，我们来学几个小妙招。 （一）以景衬情，营造氛围 例子一：震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势
不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 1、全班读,这段话描写了一个怎样的场面？（慌乱、可怕） 2、作者写了哪些景物来烘托出当时情况很可怕？（海水、轮机火炉） 方法一总结：借助一定的景物描写，渲染气氛。（板书：以景衬情） （二）点面结合，主次分明 例子一：车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。(面)一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!(点) 1、自己读一读这段话,这段话中描写了一个怎样的场面? (拥挤混乱) 2、哪些句子是从整个场面来写呢？哪些句子只写了个别人物呢？ 3、这个场面描写了哪些人物？哪些人物详写，哪些人物略写？ 4、在描写胖大嫂这个主要人物时，文章还通过细节描写来刻画。你都知道哪些细节描写？这段话用了哪些细节描写？(动作、外貌) 方法二总结:既有整体的概括，又有具体的描写；既有全景的描述，也有细致的特写。一般采用先总述再分述的方法，注意主次要分明，写主要人物时还可以用上细节描写。(板书：点面结合，主次分明) （三）巧用修辞，呈现场面 1、刚才两个片段中还用上了修辞手法，请你们找一找用上了哪些修辞手法？ 方法三总结: 我们在描写场面时要恰当地运用修辞手法，使文章更加生动，使人物更鲜活！(板书：巧用修辞) （四）方法总结:关键：写出特定气氛 (一)、以景衬情 (二)、点面结合 （三）、主次分明 (四)、巧用修辞 （五）场面描写作用是什么？请生回答。 在一篇文章中精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛、衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动情节发展，突出文章主题的作用。