我的生命线
我的生命线
（课时安排：两课时）
一、教学目标
1、感知、思考自己的人生历程，让学生初步学习人生目标规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
2、激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机。初步学会制定人生目标和规划。二．教学重、难点
教学重点：让学生初步学习人生目标规划，认识到规划生命的重要性。
教学难点：初步学会如何制定人生目标和规划。
三．教学方法
1、设计体验活动，让每个学生动手体验。
2、根据学生的知识水平和理解能力，使用类比、比喻的手法，用“毛毛虫的故事”让学生感悟。
3、创设情境，让学生在游戏、活动环节中实践、感悟。
四、教学过程
（一）．暖身活动
游戏：生命流沙活动
1．导语：每个人的手掌心上，都有一条生命线，这是天生无法改变的。今天，老师要带给大家另外一条生命线，这是一条可以由我们亲自来描绘的生命线。
首先，我们来做一个热身活动。
2．教师说明游戏规则
任务：拿出你的空塑料瓶和准备好的沙子（或大米）。把塑料瓶从瓶身中间剪开，把沙子装进有瓶盖的一半容器内，把另外一半容器放在桌上，准备接住流沙。
（试想，瓶身里装满的沙子就是你生命的一分一秒。当你扭开瓶盖时，你的生命就此出发，生命也将在流沙耗尽时戛然而止。）
3．现场访谈：热身活动后，你对生命有什么感悟？
4．小结：生命是有限的，有长度的。一个人从呱呱落地来到人世，能走到生命的尽头告别人
世，其过程最长莫过百十年，由于疾病，灾祸的原因，许多人在不同年龄阶段上就结束了生命的历程。
（二）．主题活动
活动一：画出自己人生的路线图（绘图时播放舒缓的音乐）
1．画出自己人生的线路图
导语：观我们的生命历程，像一条不断延伸的路线，通向我们未来的人生，这就是我们的生命线。你的生命线走向哪里呢？下面，我们来做一个游戏，画出你人生的路线图。
2．观看丁丁的生命线。
介绍：丁丁今年12岁，他预设自己的生命终点是100岁。在他的生命线中，线段AB表示过去的生命时光，线段BC表示未来的生命时光。在他的生命线的AB段中，他标注了三件对自己有着重要影响的事件：得到一件心爱的礼物，宠物死了，比赛获奖；在他的生命线的BC 段中，他标注了三个自己最希望实现的愿望：考上向往的大学，到南极探险，写一本自传。3．画出自己的生命线。
指导：拿出你准备好的一张洁白的纸，一支黑色签字笔，一支红色彩笔，一支蓝色彩笔。先把白纸横放摆好。在白纸的中部，从左至右画一道长长长的横线。然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。接着，请你在线条的左侧标上0的刻度，在线条的右方，箭头的左方，标上你为自己预计的寿终正寝的岁数，可以是69 ，也可以是100岁。再画上你现在12岁的刻度。现在，这三个数字组成了AB，BC两条线段。最后，请你在这条标线的最上方，写上“某某（姓名）的生命线”几个字，游戏的准备工作就完成了。
下面，请你闭上眼睛，在脑海中细细搜索，在过往的岁月中，找到三件对自己有重要影响的事件，在AB段中标注出来，建议用红色笔标注正向事件，蓝色笔标注负向事件。标注完了，请你再次闭上眼睛，憧憬未来，在BC段中标注自己未来最希望实现的三个愿望，同样用红蓝两色区分心情。
4．分享、交流
分享：两条生命线（一男一女）
交流：自己把生命的终点预设到什么时候；过去最重要的三件事情，对自己有什么影响；算一算，预设的未来生命时光还有多少，有什么感想；怎样才能实现自己未来的三个愿望。
活动二：三只毛毛虫的故事
导语：刚才有些孩子觉得自己的生命线有遗憾。没关系，幸运的是，我们可以重新描绘自己
的生命线。在重新描绘之前，我们先当一次毛毛虫，体验一下虫的一生。
第一只毛毛虫的故事（张贴一棵大树，大树有很多枝干，枝头挂满了大大小小的苹果，每个苹果上有一个大大的问号，你不知道里面究竟是什么。）
1．创设情境
你是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一棵苹果树下。你根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当你看到其他的毛毛虫往上爬时，你也稀里糊涂地就跟着往上爬。来吧，毛毛虫们，谁来摘苹果。
角色扮演，交流感悟。
2．师生交流：
没有目的，不知终点，不知道自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果的毛毛虫是盲目的，是很难有所获得。毛毛虫的一生需要规划，人生也需要规划。
第二只毛毛虫的故事（配图片讲述）
1．讲述：又一条毛毛虫开始了它短暂的一生，它也来到了苹果树下。它清楚地知道这是一棵苹果树，也确定了它的“虫生目标”就是找到一个最大最红的苹果。它取出望眼镜，放眼望去，发现最顶端有一颗最大最红最亮的苹果。它马上开始行动，朝目标爬去。路上，遇到许多岔路，它凭感觉选择较粗的树枝继续爬，结果走了很多弯路。当它离它梦想的大苹果只有两根树干的距离时，它的生命走到了尽头。在生命的最后一秒，它看见它走过的路上其实还有很多很多好苹果，足够它一生享用。
2．交流感悟：光有目标也是不够的，目标要定得切实可行，穷尽一生都不能达成的目标是空想，而不是梦想。在定好目标后，还要看清楚行走的道路，尽量选择捷径。
第三只毛毛虫的故事
创设情境：张贴另外一棵大树，繁茂的枝干上挂满了大大小小的苹果，大苹果上清晰得写着各种各样的目标、愿望，如成为警察、当外交官、做医生、当老师等等；还有个别大苹果上写着：长生不老、中五百万等；在通往大苹果的路途上的小苹果上写着锻炼身体、努力学习、考上警校、考上公务员等等。
角色扮演：你就是这第三只毛毛虫，你来到了这个苹果树下，你抬头仰望，你会怎么做呢？活动三：再一次画出自己人生的线路图
导语：体验了几只虫的不同人生，现在，我们再看看自己人生的线路图。有新的人生规划的同学可以重画，其他的同学可以补充、完善。人生就掌握在你的手中，你可以让你的人生规
划更美好、更切实、更具体可行。这一次，请你谨慎。画好生命线后，还要请你思考如何将你的三个愿望进行分解，帮助你早日实现。
1．再次补充、完善生命线。
延伸：课后交流。（如果课堂上有很好的生成，教师可以适时现场交流。）
（三）．升华活动
活动四：成功典范的引领（放飞梦想，展望未来）
1．名言激励。美国著名的思想家、文学家爱默生曾经说过一句话：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”
2．成功者典范事迹讲述（请学生讲述，课前准备。）
阿诺德﹒斯瓦辛格，美国好莱坞历史上的巨星，任加利福尼亚州州长，美国人民的偶像。早在他少年时便为自己立下三个人生目标：成为世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人……在很小的时候，他就开始为他的第一个人生目标而努力。他迷上了举重和健美，19岁的他获得“欧洲先生”，此后几乎包揽了所有的世界级健美冠军。成为最知名的健美运动员。接着，他又开始为他的第二个梦想而努力——成为电影明星。他从1970年开始拍摄电影，其中最大的商业成功是《魔鬼终结者 2 》，使他成为全球收入最高的演员。他的第三个目标是成为一个成功的商人。他从为经纪人的健美杂志写文章开始，到与朋友一起开办一家健身房，再到采用函授方式讲授健美课程，慢慢地扩展了他的商人之路。2003年，他参加加利福尼亚州州长竞选，并一举获得成功。当记者问到她一路辉煌的秘诀时，他坦言：“没有秘诀，任何一个人，只要有明确的目标并愿意向着自己的目标，心无旁骛地奋勇向前，就不可能没有收获。”3．结束语：你不能延伸生命的长度，但你可以拓展生命的宽度。
当你确定自己的人生目标后，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”（引读）当你在实现目标的过程中遇到困难时，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”（引读）当你终于获得成功时，请你记住：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”（引读）放飞梦想，展望未来，并为之努力奋斗吧，你会收获生命的精彩。
教学反思
生涯规划教育问题是生命教育的重要内容，也是和学生的未来紧密相关的问题。课前，我了解到，孩子们对自己的未来、理想有感性认识，但很少从生涯规划的高度去思考拓展生命宽度的意义和方法。本节课以“让学生初步学会制定人生目标和规划”为目标，通过游戏、故事、典范引领等内容，激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机，初步学
会制定人生目标和规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度。
教学环节设计，以游戏活动、实践活动、角色体验为主。本节课一开始，先通过一个“生命流沙”体验活动，让每个学生都直观感受到人生的有限。学生们个个兴致盎然，感悟颇深。接着模仿“丁丁的生命线”画出自己的生命线。学生们画得认真，也出现了许多问题。此时，一定要选取最表面性却又关键的问题进行点评、指导。第一次画完生命线发现问题后，用三只毛毛虫的故事，创设情境，让学生在游戏、活动环节中感悟到人生需要规划、目标要切合实际、可以把大目标分解成小目标步步实现等。这样，发现问题、思考问题、解决问题的过程，完全是在学生们亲自体验、主动探究中进行的，效果不言而喻。然后让孩子们带着感悟再次画出自己的生命线并填写愿望（目标）分解表。这一次的生命线就会有质的飞跃。最后，用名言激励，用成功者典范事迹引领，让孩子们放飞梦想、展望未来，斗志昂扬。
本节课主要通过体验活动，运用类比、比喻手法，再创设情境，让学生自觉自悟。我深深地感到，生命课就应该关注到生命的本身，更多的让孩子在活动中体验、感悟。自己得来的东西，远比老师讲授的要直观深刻得多，也才能真正作用与学生的生活，作用于学生的未来。
外架安全生命线(0319)
外架安全生命线(20160319) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
外架安全生命线方案 一、工程概述 外脚手架生命线，是指外脚手架搭拆期间，在操作层拉设、作为脚手架搭拆人员安全带挂设点的钢丝绳。生命线必须具备以下特点 1、安全可靠必须确保足够的强度和稳定性这样才可承受人身坠落时对生命线产生的冲力。 2、方便可行布置完成的生命线必须不影响工程的每道作业工序作业人员在操作过程中使用方便。 3、易于安装和拆除生命线的安装和拆除都不宜花费太多的人力和物力以免影响工程的工期进度和成本。 二、生命线选用材料 名称类型备注 钢丝绳6*19+1直径公称抗拉强度为1550MPa 钢管φ48* 材质Q235 U型卡连接 如右图所示U型绳 夹，又称骑马式绳 夹 端部连接大样（在建筑物转角设置） 三、生命线布置
先在外架每层操作面的四周布置一圈主生命线，生命线的高度大约比操作层高出1米左右，生命线必须拉紧，并每隔10m设置一个支撑托环，支撑托环为S型，悬挂在防护栏杆上。 四、生命线使用时的注意事项和维护 1. 作业人员登上外架时，开始高空作业前将安全绳扣在生命线上。作业或移动时安全绳一直扣在生命线上并和作业人员一起移动。 2. 在从一段生命线换到另外一段生命线时必须先扣好另外一根安全绳后方可松开已经扣好的安全绳。 3. 每天派专人检查生命线的使用情况如发现有磨损或其它安全隐患立即采取措施纠正并作好记录。 4. 每天检查生命线与外架钢管的连接如发现有U型卡松动或其它安全隐患立即采取措施纠正并作好记录。 五、生命线的拆除 生命线随外架拆除时拆除，外架拆除本层逐步拆除所有的生命线。
【股票指标公式下载】-【通达信】顶底波段(攻击线、操盘线、生命线、决策线、短底)
【通达信】顶底波段（攻击线、操盘线、生命线、决策线、短底）-指标公式源码 攻击线5:MA(C,5)LINETHICK1; 操盘线10:MA(C,10)LINETHICK1; 生命线30:MA(C,30)LINETHICK1; 决策线60:MA(C,60)LINETHICK1; DRAWTEXT(CROSS(攻击线5,操盘线10),LOW*0.95,'攻抄金叉'),COLORRED; DRAWTEXT(CROSS(生命线30,决策线60),LOW*0.95,'生决金叉'),COLORMAGENTA; N:=20; M:=30; P1:=80; P2:=100; VAR101:=(C+H+O+L)/4; 卖出:XMA(VAR101,N)*(1+P1/1000),COLORRED,LINETHICK2; 买入:XMA(VAR101,M)*(1-P2/1000),COLORLIRED,LINETHICK2; 幅度:=100*(卖出-买入)/买入,NODRAW; MA1:=MA(VAR101,3); STICKLINE(卖出>LOW AND 卖出
守护安全生命红线
守护安全生命红线 “红线”就是“生命线”、“高压线”。只有真正把安全作为发展的前提、基础和保障，才能实现可持续发展。牢牢树立安全生产“红线”意识，不仅仅停留在口头，而是一个实实在在的行动。安全生产，一直以来都是我们不懈追求的永恒主题。安全是天，是我们一切工作的生命线，“安全红线”只有成为发展坚守的底线，才能变成美好现实。 “安全”说来容易做来难。牢记安全不是一句空话，它是一个实实在在的行动。试看我们身边的一些同事，简化安全措施，以为自己艺高人胆大，事故从不与自己打交道。想一想，你忘了什么？你忘了事故后的哭声吗？你听不见安全的警钟吗？安全隐患你可以视而不见，企业财产你可以置之不顾，可生命只有一次，当生命受到威胁时，你还能安然自得吗？ 自觉是一种修养，是一种行为，也是一种品德。自觉不用称量，需要自我不断的鞭策。要把自觉变成一种习惯，让它在你心中生根发芽，让它长出丰盛的果实，让它贯穿你的生命。 自觉是一种修养，只要我们意识中时刻想着安全，想着红线，想着一个人牵连着许多人的心，想着家中翘盼你归来的家人，我们就应懂得保护和珍爱自己。 自觉是一种行为，就是要消除物的不安全状态。从按规定着装、
按规定佩戴安全帽等做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”一定要克服麻痹大意的思想，增强安全防患意识，把安全牢牢记在心中。如进入作业区范围内必须禁止吸烟，严禁打手机，高空作业必须正确使用安全带。 自觉是一种习惯。提高安全意识不要等事故之后，每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不存侥幸心理，养成良好的安全习惯，每个环节做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。 在安全的警戒线上，我们彼此心照不宣，自觉做到遵章守纪，照章作业，还是图省事、怕麻烦、艺高人胆大违章作业，有时仅仅一念之间，而事故的出现也就在这一瞬间。这一瞬间痛苦来了，幸福没了；罚单来了，奖金没了；还不知要连累多少人。本该对酒当歌，却落得泪垂作爆，捶胸顿足枉凝眉。仔细想想因违章作业带来的痛苦，慢慢寻思因事故所引发的不幸，我们千万不能揣着明白装糊涂，要知道安全是大事，容不得跟他逗着玩。先抛开事故对他人造成的伤害暂且不说，就算为了自己，为了家中白发的父母；为了天真灿漫的孩子；为了整个家庭的幸福康宁，我们没有的理由去违章。 高高兴兴上班来，平平安安回家去，是千万个家庭的美好愿望。当惰性又来侵扰我们时，当我们拎着安全帽悠闲的在工作现场漫步时，可曾想过，亲人的眼泪将要滴透我们的胸膛。让我们从身边的小事做起，遵守安全操作规程，好好地把握生命中的每一分钟，善待自己，善待生命吧！让平安伴随每一天，让每个家庭都能充满欢乐的笑声！
安全是地铁运营的生命线
安全第一预防为主 安全是地铁运营的生命线，也公司的基础贯彻“安全第一、预防为主”的方针，我们在安全工作中的重要原则要以预防为主，更是我们日常安全管理工作中的重中之重。同样，在任何工作都要遵循以人为本的原则，安全工作也不例外。安全生产中，我们要重视队员的安全素质问题，因为在司机队伍里安全素质的高与低，是安全工作的成败的关键。要以预防和以人为本的两大要素，我们要侧重日常的安全宣传和教育活动。 一、从思想着手，加强安全宣传教育 宣传教育是提高基层员工安全素质的必要手段。在员工的安全宣传教育上，要采取多形式、多渠道，机动灵活的宣传教育方式，时时说，事事说，要充分利用班组安全活动、班前讲话、安全会议、看录像、搞演讲等形式，宣传学习安全知识，结合事故案例的学习，教育司机吸取教训。对现场发现的违章要“软”、“硬”结合。同时要有富有人情味的说服教育、达到教育目的，对一味地“执其一端，抓住一点”，缺少人情味的片面做法是不可取的。 同时，在宣传教育内容上要以宣传安全生产的法律法规、安全生产的基本常识要求为主，既要宣传安全生产的好人、好事、好做法，同时也曝光违章行为。通过宣传教育真正达到提高安全意识、掌握安全知识、增强防范能力、消灭习惯性违章的目的。 从系统化的角度来探索和提高司机安全意识的措施，实际上就是要求创建一种充分体现“安全第一，预防为主”的思想，使其深入每个司机心中，成为安全意识，形成一个互相监督、互相制约、互相指导的安全管理体系，
变领导的强制管理为司机的自我管理，变领导的监督为司机工作上的安全需要。 二、加强员工培训，在技能中求安全 在安全教育培训上也是我们重点内容之一，为安全工作提供思想、智力和能力保证的基础性、经常性工作。木桶理论告诉我们，木桶的容量不是取决于其中的长板，而是取决于其中最短的一块木板。同样道理，司机能否做到一直保持高度的安全思想，而不是由能力和思想基础领先的多数职工来决定，而是受到少数安全意识淡薄、安全知识缺乏、安全技能不足的司机所左右，后者才是安全教育培训的重点对象。 因此，在安全教育培训工作中，我们重点克服以下两种行为。 一是要坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成效，快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核，而忽视和回避在确实需要教育培训的群体上下功夫的急于求成现象。这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，很诱人，但对安全工作的保障来说只是金玉其外，最终是要受到客观规律的惩罚。在开展安全教育培训工作中，我们要有耐心和恒心，同时树立长期作战的思想，把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。 二是要坚决克服盲目行为。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。在组织开展安全教育培训中，重视调查研究工作，通过问卷调查、考试测评、技术鉴定、座谈讨论等多种途径和手段，搞清楚哪些司机是要安全教育培训的重点，哪
通达信指标公式源码生命线买卖— 副图源码
生命线:MA(CLOSE,26),COLORRED,LINETHICK2;STICKLINE(C>=生命线AND C>=O,C,O,7,0),COLORRED;STICKLINE(C>=生命线AND C>=O,H,L,0,0),COLORRED;DP:=IF(C=INDEXC,0,1);GJ:=AMOUNT/V/100 ; 多头线:EMA(C,1.5),COLORYELLOW;空头线:EMA(C,5),COLOR00FF00; 均衡线:EMA(空头线,5),COLORWHITE;VARF1:=COUNT(CROSS(多头线,均衡线),2)=1; VARF2:=COUNT(CROSS(空头线,均衡线),2)=1;ZAI:=FILTER(VARF1 AND VARF2,2); DRAWTEXT(ZAI,均衡线*0.98,' 主力拉升'),COLOR00FF00; MTM:=CLOSE-REF(CLOSE,1);DX:=100*EMA(EMA(MTM,6),6)/EMA(EMA(ABS(MTM),6),6); DY:=HHV(DX,2)=HHV(DX,7) AND COUNT(DX>50,2) AND CROSS(MA(DX,2),DX); LC:=REF(CLOSE,1);RSI:=SMA(MAX(CLOSE-LC,0),6,1)/SMA(ABS(CLOSE-LC),6,1)*100; ZDF:=(C-REF(C,1))/REF(C,1)*100; STICKLINE(ZDF>9.8,O,C,6,0),COLORRED;STICKLINE(ZDF<-9.8,O,C,6,0),COLORBLUE; VAR1:=(100 - ((90 * (HHV(HIGH,21) - CLOSE)) / (HHV(HIGH,21) - LLV(LOW,21)))); VAR2:=(100 - ((90 * (HHV(HIGH,21) - CLOSE)) / (HHV(HIGH,21) - LLV(LOW,21)))); VAR3:=(100 - MA(((100 * (HHV(HIGH,6) - CLOSE)) / (HHV(HIGH,6) - LLV(LOW,6))),34)); DRAWICON(CROSS(VAR2,MA(VAR3,6)),(LOW * 0.998),8); DRAWICON(CROSS(MA(VAR3,6),VAR1),(HIGH * 1.013),9);DRAWTEXT(CROSS(VAR2,MA (VAR3,6)),(LOW * 0.984),'买'),COLOR4440FF;DRAWTEXT(CROSS(MA(VAR3,6),VAR1),(HIGH * 1.035),'卖'),COLORFFFF34; VARE1:=EMA(C,3);VARE2:=EMA(C,5);VARE3:=EMA(C,10);VAR4:=EMA(C,20);VAR5:=EM A(C,30);VAR6:=(VAR2+VAR3+VAR4+VAR5)/4;VAR7:=(VAR6-REF(VAR6,15))/REF(VAR6,1 5)*100; VAR8:=(VAR6-REF(VAR6,15))/REF(VAR6, 15)*100;VAR9:=EMA(VAR7,8);STICKLINE(VAR7<1*REF(VAR7,1),H,L,0.5,0),COLORBLUE; STICKLINE(VAR7<1*REF(VAR7,1),O,C,5,1),COLORBLUE;STICKLINE (VAR7>1*REF(VAR7,1),H,L,0.5,0),COLORRED;STICKLINE(VAR7>1*REF(VAR7,1),O,C,5,1) ,COLORRED;STICKLINE(VAR7<1*REF(VAR7,1) AND VAR9>1*REF(VAR9,1),H,L,0.5,0),COLORGREEN; STICKLINE(VAR7<1*REF(VAR7,1) AND VAR9>1*REF(VAR9,1),O,C,5,1),COLORGREEN;买进价:=((C-REF(MA(C,6),1))/6+MA(C,6))*1.004; 买进条件:=CROSS(C,买进价) AND 买进价>REF(买进价,1);STICKLINE(买进条
安全就是我们的生命线
安全就是我们的生命线 我相信，大家经常会听到这样一句话：“小心，注意安全！”。虽然只有短短的6个字，然而这句话的背后包藏了太多太多的含义：它既有关爱，也有警告，更有一种对生命的敬仰。 所谓关爱是因为家人希望看到一个健康，笑容绽放的你，所谓警告是要你认真做好这项危险性高、难度大的工作，不要麻痹大意，暂且不说人们对这句话的理解会有多深，但防患于未燃的周全是每一个人必须想到，并且必须做到的。 所以安全生产,从我做起,有我护航！ 身为新奥的一名员工，我们必须充分了解自身岗位的专业知识，认真学习安全制度。 每一条安全制度和操作规程，都是在一起起血的经验教训中积累而来，它不是束缚我们的枷锁，而是指引我们正确前行的航标，只要我们认真的学习，严格的执行，“事故是可以避免的”。在进行每一项工作时，首先要问问自己，“这样做违章吗，安全吗？”。目的就是要把“安全第一”的思想植入我们的大脑，培养正确的安全行为观，每一项工作都有其特殊性，我们不能以经验办事，才能杜绝一切习惯性违章，有些人明知道一些行为是违章的，就是嫌麻烦不愿改，认为一直都是这样干的，不会那么巧就出事的。这样的心理其实就是安全意识麻痹的表现。要知道，任何的违章行为都可能将自己推向危险的边缘，是要受惩罚的。上学时，老师说要爱祖国，爱人民，工作了，领导说要爱企业，
爱工作，结婚了，爱人说要爱家庭，爱生活。在安全面前我说：我们首先要爱自己。这样的人才能做一个有爱心，懂感恩的人，没有安全，所有的爱都无法付出。当我们过着丰衣足食惬意的生活，那是辛勤工作加安全的果实，工作是我们赖以生存的手段，然而是企业给了我们工作的机会，让我们的生活有了保障，而我们就应当感恩于社会，感恩于企业，感恩于所有爱自己的人们。该如何去做呢，那就是安全干好自己的本职工作。这不仅仅是感恩，更是我们的责任和义务。 为了父母的微笑、为了妻期盼的眼神，为了孩子能有个完整的家，就让我们把安全落到 实处，共同珍重我们自己的生命，关注身边的安全，为家人的牵挂多一些安慰，为企业的安全工作献一份力!
通达信指标公式源码 组合生命线主图
生命线:EMA(((SLOPE(CLOSE,22) * 23) + CLOSE),50),COLORYELLOW,LINETHICK2; MAA5:MA(C,5); MAA10:MA(C,10); MAA30:MA(C,30);MAA60:MA(C,60); A3:=(C-LLV(L,9))/(HHV(H,9)-LLV(L,9))*100; A4:=SMA(A3,3,1); A5:=SMA(A4,3,1); A6:=3*A4-2*A5; A7:=C-REF(C,1); A8:=100*EMA(EMA(A7,6),6)/EMA(EMA(ABS(A7),6),6); 买:=LLV(A8,2)=LLV(A8,7) AND COUNT(A8<0,2) AND CROSS(A8,MA(A8,2)); DRAWTEXT(FILTER(买=1,5),LOW-0.00005,'↖买进'),COLORYELLOW; STICKLINE(买,OPEN,CLOSE,2,0),COLORYELLOW; TY:=H; A1:=REF(TY,10)=HHV(TY,2*10+1); B1:=FILTER(A1,10); C1:=BACKSET(B1,10+1); HD:=FILTER(C1,10); A2:=REF(TY,10)=LLV(TY,2*10+1); B2:=FILTER(A2,10); C2:=BACKSET(B2,10+1); LD:=FILTER(C2,10); 波峰:REF(H,BARSLAST(HD)),COLOR00FF00,POINTDOT; 波谷:REF(L,BARSLAST(LD)),COLOR00FF00,POINTDOT; STICKLINE(H,波峰,波峰,8,0),COLOR00FF00; STICKLINE(L,波谷,波谷,8,0),COLOR0000FF;
攻击线、操盘线、生命线、趋势线、决策线知识讲解
精品文档 一、攻击线即是5日均线。其主要作用是推动价格在短期内形成攻击态势，不断引导价格上涨或下跌。如果攻击线上涨角度陡峭有力（没有弯曲疲软的状态），则说明价格短线爆发力强。反之，则弱。同样，在价格进入下跌阶段时，攻击线也是重要的杀跌武器，如果向下角度陡峭，则杀跌力度极强。 在临盘实战中，当价格突破攻击线，攻击线呈陡峭向上的攻击状态时，则意味着短线行情已经启动，此时应短线积极做多。同理，当价格击穿攻击线，攻击线呈向下拐头状态时，则意味着调整或下跌行情已经展开，此时应短线做空。 二、操盘线即是指10日均线。也有行情线之称。操盘线的主要作用是推动价格在一轮中级波段行情中持续上涨或下跌。如果操盘线上涨角度陡峭有力，则说明价格中期上涨力度强。反之，则弱。同样，在价格进入下跌波段时，操盘线同样可促使价格反复盘跌。 在临盘实战中，当价格突破操盘线，操盘线呈持续向上的攻击状态时，则意味着波段性中线行情已经启动，此时应短线积极做多。同理，当价格击穿操盘线，操盘线呈向下拐头状态时，则意味着上涨行情已经结束，大波段性调整或下跌行情已经展开，此时应中线做空。 三、辅助线即是指20日均线。辅助线的主要作用是协助操盘线，推动并修正价格运行力度与趋势角度，稳定价格趋势运行方向。同时，也起到修正生命线反应迟缓的作用。在一轮波段性上涨行情中，如果辅助线上涨角度较大并陡峭有力，则说明价格中线波段上涨力度极强。反之，则弱。同样，价格在下跌阶段时，辅助线更是价格反弹时的强大阻力，并可修正价格下跌轨道，反复促使价格震荡盘跌。 在临盘实战中，当价格突破辅助线，辅助线呈持续向上的攻击状态时，则意味着波段性中线行情已经启动，此时应短线积极做多。同理，当价格击穿辅助线，辅助线呈向下拐头状态时，则意味着阶段性中线上涨行情已经结束，而阶段性调整或下跌行情已经展开，此时应中线做空。 四、生命线即是指30日均线。生命线的主要作用是指明价格的中期运行趋势。在一个中期波段性上涨动行趋势中，生命线有极强的支撑和阻力作用。如果生命线上涨角度陡峭有力，则说明价格中期上涨趋势强烈，主力洗盘或调整至此位置可坚决狙击。反之，则趋势较弱，支撑力也将疲软。同样，在价格进入下跌趋势时，生命线同样可压制价格的反弹行为，促使价格持续走弱。 生命线是一轮大波段上涨或下跌行情的生命基础。在临盘实战中，当价格突破生命线，生命线呈拐头向上攻击状态时，则意味着中线大波段行情已经启动，此时应中线积极做多。生命线在一轮大波段行情的阶段性调整过程中，不会轻易被击穿。然而，一量当价格击穿生命线，生命线呈拐头向下状态时，则意味着更大级别的调整或下跌行情已经展开，此时应中线积极做空。 五、决策线即是指60日均线。决策线的主要作用是指明价格的中期反转趋势，指导价格大波段级别运行于既定的趋势之中。当价格放量向上或向下突破决策线时，则说明一轮大级别的反转行情已经启动，临盘应做出相应的操盘决策。价格突破决策线时，一般情况下不会在较短时间内出现反方向运行，即是是主力作出诱多或诱空动作，至少也会在决策线之上或之下运行10～25个交易日左右方可反转。 在临盘实战中，所有的主力对决策线都有清醒的认识。决策线在主力机构的操盘计划中有着对行情性质决定性的重大意义。因而，当价格突破决策线，决策线呈拐头向上的攻击状态时，则意味着中线大趋势多头行情已经形成，此时应中线积极做多。决策一旦形成，一般情况下均不会轻易更改。所以，价格一旦突破决策线后，即不会在阶段性调整中轻易击穿这一决策性支撑。然而，一旦当价格向下击穿决策线，决策线呈向下拐头状态时，则意味着一轮大级别的下跌行情已经展开，此时应中线果断做空。 六、趋势线即是指120日均线。和决策线一样，趋势线的主要作用也是指明价格中长期的反转趋势，引导或指导价格大波段大级别运行于既定的趋势之中。当价格放量向上或向下突破趋势线时，则说明价格大趋势已经发生逆转，临盘应做出相应的操盘决策。 精品文档
家庭教育教案：守卫安全生命线
守卫安全生命线 ——培养孩子的安全意识和自我保护能力 教学内容： 江苏省教育系统家长学校教材——《家长必读》：幼儿园中班第七讲 教学目标： 1.帮助家长树立正确的教育观念，了解幼儿安全教育的重要性。 2.知道幼儿日常生活中的常见安全隐患及相应的安全防护教育。 3.掌握幼儿安全教育的内容及方法。 教学准备： 教具准备：白板课件《守护安全生命线》；白板、投影仪及电脑 学具准备：家庭安全小测验、幼儿安全教育小册子（家长人手各一份）；情景表演“在商场与爸爸妈妈，走失怎么办？地震时怎么办？” 教学重难点： 重点：知道幼儿日常生活中的常见安全隐患及相应的安全防护教育。 难点：掌握幼儿安全教育的具体内容。 教学时间：1个半小时 教学过程： 一、观看课件，揭示课题 播放课件《受伤的奇奇》 互动问题一：作为家长，看到孩子受伤了，我们有何感想？怎样才能避免小奇奇受伤呢？ 总结语：其实，奇奇是处于好奇，想探索，但是她并不知道“把脚伸进轮子”这样的举动会绞伤自己的小脚。奇奇的行为反应的就是我们中班孩子的年龄特点，乐于探索，但不知该如何保护自己。这就需要我们家长对孩子进行必要的安
全教育，提高孩子的安全意识。 二、交流讨论，安全隐患知多少 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面3—6岁的孩子活泼好动，对事物有着强烈的好奇心，什么都想去看一看、摸一摸，就像奇奇一样。但此时也是孩子身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果，就像案例中的奇奇。 1.观看图片“发生了什么” 互动问题二：看看下面四幅图片，说说图中的孩子遇到了什么？如果我们遇到了这种事情应该怎么做呢？ 互动问题三：想一想，您家中还有哪些东西存在安全隐患呢？ 家长交流讨论后，个别发言，教师记录。 总结：现在我们一起把孩子生活中会存在的安全隐患一起罗列下。主要是家庭设备中隐藏安全问题的有: 玻璃门:如果关上玻璃门，孩子不易察觉，有可能会撞到门，更要提防孩子撞进门打碎玻璃。 垃圾桶：孩子出于好奇，会到垃圾桶中翻找东西，如果有有齿边的罐头盒和盖子，或碎玻璃片等危险的垃圾，要及时扔到外面的垃圾箱里。 高椅子：孩子会通过攀爬椅子拿高处的物品，这样就会有跌落的危险。 烹饪台：烹饪台上沉重的、易碎的或是尖锐的物品用完要随时放回橱柜中，避免让孩子拿到。烧水壶要放到孩子碰不到的地方，因为即使是烧了5分钟的水也能造成烫伤。 橱柜与抽屉:盛放以下物品的橱柜与抽屉要避免孩子接触：刀子、剪子、餐具、火柴；重的罐子、盘子或瓷器；千扁豆、面点等可造成梗塞的食品；酒类及瓶子；药品类，包括维生素丸；清洁剂，如洗衣粉或漂白液等，这些东西都容易对孩子造成伤害。 灶具：在做饭的时候，孩子会有被热油或沸水烧伤、烫伤的危险。 洗衣机：洗衣机不工作时，如果把门敞开，孩子也许会爬进去或者把玩具塞进去；洗衣机工作时，伸进去的手可能会和衣服绞在一起。
安全生产是施工企业的生命线
安全生产是施工企业的生命线 摘要：和谐已经成为现下最为流行的词汇之一，在积极构建和谐社会的伟大事业下，安全工作越来越受到重视，特别是随着社会的不断进步和发展，安全工作已经越来越被摆在至关重要的位置。它不仅关系到到国家财产、人民的生命安全和社会的稳定与健康，也关系到企业的发展与壮大。本文就安全生产对于企业的重要性进行讨论，并就现下企业安全工作的现状，提出一些措施建议。 关键词：企业管理；安全生产；社会建设 安全是施工企业永恒的主题。施工行业作为一个事故高发行业，安全生产是企业的头等大事。安全工作的好坏直接影响到企业的发展稳定和经济效益，事关企业的改革发展，更直接关系到职工群众的生命安全和家庭幸福。同时，安全工作情况也反映企业的管理水平和企业形象，是企业文明生产程度的重要标志。 一、安全生产的重要性 ⒈重视安全生产，维护企业形象 正所谓“人活脸，树活皮”，企业形象就是一个企业的“脸面”，对企业的发展壮大有着至关重要的作用。当然，企业形象的形成与维护涉及到各个层面的工作，同时也是一项长期而艰苦的工作。企业能否安全生产就是其中重要的一环。如今，传媒业发展迅速，一个企业生产活动的安全与否，可以直接且快速的通过各个渠道被人们所熟知，产生社会舆论。这些社会舆论对企业而言就是企业形象的体现。生产活动的安全，代表着企业形象的正面、积极、向上，同时也增加了人们对企业的信赖度，是一条打造品牌效应的有利途径。长远来看，对企业的发展乃至壮大起着重要的作用。 ⒉确保安全生产，提高工作效率 安全生产是一个企业现代化的一个重要标志，也是一个现代化企业管理环节中的不可忽视的一环。首先，任何事物快速发展的前提都是稳定。企业要通过遵守相关安全生产的法律法规，制定安全生产各项章程，规范职工操作流程，监督生产过程中的安全问题等手段，杜绝安全生产责任事故的发生，保障企业各项日常工作的正常进行。其次，随着改革开放和社会主义建设事业的不断发展。人们越来越重视工作环境对人的身心健康和生命安全的影响，越来越珍视个体生命的价值。人们已把安全、卫生、舒适的劳动条件作为职业选择的重要标准。存在危险因素较多的行业和工种，已经出现了招工招不进，招进留不住的现象。例如，钻前作业具有野外、高空、重体力、高难度、极危险、立体交叉作业的行业特点，潜伏着较多的不安全因素。只有杜绝安全生产责任事故的发生，才能使职工得以安心放心地工作，也才能使得企业各项日常工作得到正常有序的进行。最后，一旦出现安全生产责任事故，企业不仅要面临着社会等各方面的压力，还要
【股票指标公式下载】-【通达信】顶底主图(攻击线、操盘线、生命线)
【通达信】顶底主图（攻击线、操盘线、生命线）-指标公式源码 攻击线5:MA(C,5)LINETHICK1; 操盘线10:MA(C,10)LINETHICK1; 生命线30:MA(C,30)LINETHICK1; 决策线60:MA(C,60)LINETHICK1; DRAWTEXT(CROSS(攻击线5,操盘线10),LOW*0.95,'攻抄金叉'),COLORRED; DRAWTEXT(CROSS(生命线30,决策线60),LOW*0.95,'生决金叉'),COLORMAGENTA; N:=20; M:=30; P1:=80; P2:=100; VAR101:=(C+H+O+L)/4; 卖出:XMA(VAR101,N)*(1+P1/1000),COLORRED,LINETHICK2; 买入:XMA(VAR101,M)*(1-P2/1000),COLORLIRED,LINETHICK2; 幅度:=100*(卖出-买入)/买入,NODRAW; MA1:=MA(VAR101,3); STICKLINE(卖出>LOW AND 卖出
安全,企业的生命线安全演讲稿
安全，企业的生命线 四天紧张的安全培训，回来后，思绪万千，感触彼深.......“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须做为一条不可逾越的红线. ..........”总书记的红线意识无时无刻萦绕在自己的脑海。近年来，全国接二连三发生重特大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失，揭开这一桩桩、一件件血淋淋的教训背后，存在着多少令人咋舌的事故隐患。海因里希法则告诫我们，事故发生的概率，即在一件重大的事故背后，必然要发生29起轻伤或故障，还有300件潜在的隐患，就是要通过事故原因的分析，清除人的不安全行为和物的不安全状态。 由此联想到前几天随老总巡查车间安全生产时的情景，部分员工安全意识仍然得不到重视和提高，安全帽就放在身边，领导来检查就随手戴上，领导一走仍然我行我素，和领导打起了游击。事实证明，这部分同志仍然安全意识淡薄，思想麻木，存在着侥幸心理，岂不知安全这根警戒线是不可逾越的红线。这个学费你是交不起的啊！ 给大家讲一个身边发生过的一个悲剧：那是2011年九月，我的一个朋友在恒润上班，负责缠绕工作，我常到那找他。这一天，他们车间正在用天车吊起一根直径1.5米的玻璃钢管道，由
于当时对安全生产意识的淡薄，很多员工没有按要求佩戴安全帽，玻璃钢管道在吊至近二米高度时，突然悬空打转，一个从武邑来打工的小伙子躲闪不及，被扫中了头部，当场倒地。在送往医院的途中不幸身亡，年轻的生命就这样无情的定格在他人生的十九岁上。多么令人羡慕的美好年华啊，风华正茂、朝气蓬勃的年龄，就这样停留在了人生的里程碑，如果让时光倒流，试想如果当时按安全标准佩戴了安全帽，这样的悲剧能够发生吗？时光是不可能倒流的，小伙子当时还没有成家，享受不到暖融融的家庭温馨，撇下了父母双亲，撒手人寰，白发人送黑发人啊，对于这个家庭是难以估量的无情打击。 员工同志们，你们每天听新闻、看电视，这一桩桩、一起起的事故及血的教训就唤不醒你们麻木的意识吗？！！！真想在你们的背上猛击一掌，大喊一声“同志醒醒吧，事故隐患无小事”，这种学费你交不起！！！！！
生命线指标-通达信-带均量(1)
生命线指标（通达信） VOLUME:VOL,VOLSTICK; 降:COUNT(CLOSE>REF(CLOSE,1),2)=2 AND COUNT(VOL
小学生命教育优秀教案——我的生命线
四川省藏区中小学校生命教育省级骨干教师培训课例教案 （小学1-6年级） 我的生命线 【学情分析】 民族地区的学生，尤其是偏远农牧区学生，由于环境地域的限制，信息来源不足，对外界的了解认知非常少，对人生未来生活的规划思路较窄，比较因袭传统生活方式。 【设计意图】 生涯规划教育是生命教育的重要内容之一。从小学高段开始生涯规划的启蒙教育有着重要意义。本课旨在通过画“生命线”这一活动，让小学生初步感知生命的历程，体会过去生命时光的精彩，认识到未来生命时光漫长而重要，从而让学生初步学习人生目标规划，引导学生过有意义的生活，形成积极的人生态度，即初步的生涯辅导教育。 【教学目标】 1、引导学生感知、思考自己的人生历程，认识到未来生命历程需要认真规划； 2、指导学生初步学习制定人生目标和规划； 3、激发学生实现美好人生目标，追求有意义生活的行为动机。 【教学重、难点】 认识到规划生命的重要性, 初步学习如何制定人生目标和规划。 【教学准备】 教师事先画好自己的“生命线”、彩色粉笔、小故事 【课时建议】 本课建议安排1——2课时。（如果两个课时，建议一课时内容为回顾过去，确定人生目标。游戏可用抓住逃跑，来感受珍惜过去的时光。二课时内容为展望未来，制定人生规划） 【教学过程】 一、活动导入——开门见山，提出主题
师：同学们在上学时途中都发生了哪些事情呢？ （学生举例） 师：刚才同学们谈到的从家到学校上学路上发生的事，这些事有开心的，也有悲伤的，路程有平坦的，也有坎坷的。其实这段距离就如同我们每一个人的生命历程一样，也是一条不断延伸的路线，通向未来的人生。那么我们自己的生命线在哪儿呢？下面就一起来做一个有趣的活动——画出自己的生命线。 活动一：漂流瓶 老师拿出准备好的瓶子，请同学们在一张小纸片上写下自己的一个人生愿望，投入瓶中。一生抽读一个愿望，大家猜是谁的愿望，并说说猜的理由。按：这一游戏的目的一是活跃气氛，更重要的是为后面学生理清自己未来目标做个铺垫，降低难度。） 二、主题活动 ◆生命万花筒：通过画出自己的生命线，引导学生初步感知、思考自己的人生历程。活动二：画生命线 1.以教师自己的生命线为例，教师简要讲解画生命线的要求： 划一根直线，起点为生日，终点为预设自己的生命终点；起点标注为字母A，在现在年岁的节点上标注字母B在终点标注字母C，生命线被分成两段，AB段为过去，BC段为将来，B代表此时此刻。在AB段标注三件最有影响的重要事件；在BC段标注三个最希望实现的愿望。 2.学生在白纸上画出自己的生命线。建议用红笔标注正向事件（快乐的，成功的），蓝笔标注负向事件（悲伤地、失败的）。画的过程中同学之间不交流，保持安静，独立思考。
外架安全生命线
外架安全生命线方案 一、工程概述 外脚手架生命线，是指外脚手架搭拆期间，在操作层拉设、作为脚手架搭拆人员安全带挂设点的钢丝绳。生命线必须具备以下特点 1、安全可靠必须确保足够的强度和稳定性这样才可承受人身坠落时对生命线产生的冲力。 2、方便可行布置完成的生命线必须不影响工程的每道作业工序作业人员在操作过程中使用方便。 3、易于安装和拆除生命线的安装和拆除都不宜花费太多的人力和物力以免影响工程的工期进度和成本。 二、生命线选用材料 名称类型备注 钢丝绳6*19+1直径7.7mm 公称抗拉强度为1550MPa 钢管φ48*3.0 材质Q235 U型卡连接如右图所示U型绳夹，又称骑马式绳夹 端部连接大样（在建筑物转角设置） 三、生命线布置 先在外架每层操作面的四周布置一圈主生命线，生命线的高度大约比操作层高出1米左右，生命线必须拉紧，并每隔10m设置一个支撑托环，支撑托环为S型，悬挂在
防护栏杆上。
四、生命线使用时的注意事项和维护 1. 作业人员登上外架时，开始高空作业前将安全绳扣在生命线上。作业或移动时安全绳一直扣在生命线上并和作业人员一起移动。 2. 在从一段生命线换到另外一段生命线时必须先扣好另外一根安全绳后方可松开已经扣好的安全绳。 3. 每天派专人检查生命线的使用情况如发现有磨损或其它安全隐患立即采取措施纠正并作好记录。 4. 每天检查生命线与外架钢管的连接如发现有U型卡松动或其它安全隐患立即采取措施纠正并作好记录。 五、生命线的拆除 生命线随外架拆除时拆除，外架拆除本层逐步拆除所有的生命线。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
【股票指标公式下载】-【通达信】黄金K线(出击、休假、工作线、止盈线、生命线)
【通达信】黄金K线（出击、休假、工作线、止盈线、生命线）-指标公式源码 TT2:=DMA((((HIGH + LOW) + (CLOSE * 2)) / 4.15),0.9); TT1:=REF(EMA(TT2,3),1); RSV:=(CLOSE-LLV(LOW,9))/(HHV(HIGH,9)-LLV(LOW,9))*100; K:=SMA(RSV,3,1); D:=SMA(K,3,1); J:=3*K-2*D; LC:=REF(CLOSE,1); RSI:=((SMA(MAX((CLOSE - LC),0),3,1) / SMA(ABS((CLOSE - LC)),3,1)) * 100); FF:=EMA(CLOSE,3); AA1:=AMOUNT/VOL; BB1:=L
生命线分析
生命线分析 １、凡是生命线粗壮的人，拇指根部的金星丘丰厚高耸，拇指很粗壮有力，说明身体活力旺盛。 ２、代表一生的健康状况，以粗壮、深重、红润、光洁、整齐、流畅为健康。 ３、代表年寿：纹路越长年寿越高。 ４、何时手术：手术线穿过生命线的区位表示手术或外伤的时间或年龄。 ５、一生中有无大危险，大疾患及意外遭遇。 ６、有两条生命线表示生命力强，尤其是在生病时期有很强的抵抗力和自我恢复能力。 ７、生命线有间断，又连接上的，肯定是在间断流年发生重大事件或灾难。 ８、生命线粗大深重却突然中断，表示此年龄上有意想不到的突发事件发生，大多数情况下是要发生手术或重大外伤。 ９、生命线突然中止，并不表示此人就会死亡，这时要结合事业线来看，如果事业线很长，那么从生命线中止时的水平线与事业线的交叉点开始，此时的事业线代替了生命线的功能，同时又有事业、财运的含义在其中。 １０、生命力旺盛的人，他的精力、身体和意识形态一般都很强，不轻易改变自己的初衷。 １１、生命线短、浅、窄的人，身体素质会差一些，这个时候用词相对要难一些。不能太直白，以免产生负面影响。 １２、生命线上向上的纹路一般表示意外的灾祸，是外因造成的，向上的纹路的粗细、长短、深浅代表了手术或外伤时流血的多少和受伤程度。
１３、生命线向下的纹路一般表示身体疾病，由身体脏器的病变引起的疾病。 １４、生命线中断，大部分都伴有高烧、住院抢救。 １５、在生命线上出现的枝杈、冲、中断，代表着意想不到的突发事件、疾病或灾难，事先没有察觉。 １６、生命线上纹路突然变细变浅，代表在此年龄上，意识形态或者是精神状态不佳，凡事不想做，不感兴趣打不起精神。 １７、一般已经发生的事，就象写在纸上的字，由于年久许多事情已经忘记，但在纹路上是不会丢掉和消失的。 １８、在看手相时，第一感觉最直接也最敏感。 １９、生命线突然出现拐点，而且连线细若游丝，表示此年龄上有突发疾病或灾难，虽然有机会和时间抢救，但却被错过抢救时机。 ２０、生命线上突然出现拐点，而且连线很粗，表示突发事件发生时，抓住了抢救的时机而被救起。 ２１、在两个人的婚姻生活中，双方生活在一起的时间越久，在自己的手上反映出对方的信息或者在对方的手上反映出自己的信息就越多。 ２２、生命线上与财运线有相交连线，并且连线超过财运线，在财运线的右侧，表示因病往外拿出一比钱或为治病往外拿钱。(与财运线第１３条有相似之处)。