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生物医学工程研究方向

生物医学工程研究方向
生物医学工程研究方向

生物医学工程是建立在现代高科技基础上的新兴交叉学科,它综合现代工程学、生物学和医学的理论和方法,研究生物体,特别是人体的构造、功能、状态和变化等生命现象,研究开发新材料、新技术、新仪器设备,为诊断治疗、预防疾病、促进健康服务。

研究方向:生物医学信号检测与处理、生物医学成像与图像处理、生物医学测量与仪器、生物力学、生物材料、电磁场的生物效应。生物科学与工程学院从事其中前五个方向的科学研究和培养研究生工作。

计算机医学图像及信号处理

生物医学信号涉及生物体各层次的生理信号、生化信号和生物信号。如心电、血压、酶、抗体等等。生物医学信号检测与处理就是应用电子信息技术、计算机技术、传感器技术检测和量化生物体中包含生命现象、状态、性质、变量和成分等信息的信号;并且研究从湮没在干扰和噪声中的生物医学信号中提取有用的生物医学信息的方法,这些方法包括随机信号处理、时间—频率分析、自适应处理、人工神经网络、医学专家系统等。这一领域是生物医学工程学科研究中的先导技术和重要手段,对诊断、治疗水平的提高以及新型医疗器械的发展起着决定性的作用。

生物医学成像与图像处理在生物医学工程研究中占有重要地位,它是把生物体中的有关信息以图像形成提取并显示出来;进而对已获得的图像进行分析、识别、分割、解释、分类以及三维重建与显示等处理,达到增强获提取特征信息的目的。本方向研究重点是医学图像的二维三维分割技术、表面拟合技术、图像融合、图像的无损压缩和图像的去噪声技术等,另外,在病毒的冷冻电镜计算机三维重构和超声图像斑点的研究项目上取得了显著成果。

生物医学测量与仪器方向,研究生命信息的测量方法、技术及仪器构建原理,研究各类生物医学信息的形成、获取、分析处理、显示、记录等的方法和相关技术,应用现代微电子、计算机等技术设计模块化功能部件和虚拟化医学仪器,研究医学仪器微型化、智能化、个性化和网络化设计技术。

生物力学是应用连续介质力学等的基本原理,结合生理学、医学和生物学来研究生物体特别是人体的功能、生长、消亡及运动规律。本方向主要研究领域是人体循环系统的动力学原理,研究的重点是“血管入口流动问题”。这一领域的问题既是生物力学的前沿课题,也属于经典流体动力学理论范畴的课题,它对医学上的人工心脏瓣膜、人造血管、无创伤检测仪器等生物医学仪器、制品的设计、制造以及对动脉粥样硬化的机理、血管疾患的临床治疗方法等的研究都有重大的应用价值。

生物材料是与人体组织、体液或血液相接触或作用而对人体无毒、副作用,不凝血,不溶血,不引起人体细胞突变、畸变和癌变,不引起免疫排异和过敏反应的特殊功能材料。生物材料种类众多,本方向主要研究生物活性材料及硬组织替换材料的表面改性机理及方法,探索生物医用材料的生物相容性及生物活性等问题,开发高性能的生物医用材料和器件。生物材料的研究和应用对人工器官、组织工程及现代医疗技术的发展都有重大而深远的影响。

生物医学工程专业 生物医学电子仪器方向

生物医学工程专业生物医学电子仪器方向(本科) 人才培养方案 一、培养目标 本专业培养面向生物医学电子工程技术及医学仪器领域从事科学研究、系统设计、教学、质量管理、维修销售的高级工程技术人才,具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础知识和基本技能,具有本学科及跨学科技术开发与应用的基本能力,适应社会需求的应用型人才。 二、人才培养模式 (一)培养措施 通过以下教学和实践环节,培养学生在生物医学电子工程技术及医学仪器领域进行系统开发与应用的能力。 1.开设思想政治理论课和人文素质教育选修课,培养学生正确的世界观、良好的行为规范和人文知识背景; 2.开设高等数学、物理学等基础课程,使学生掌握坚实的自然科学基础知识; 3.开设人体解剖学、生理学、临床医学概论等课程,使学生具有相关的医学知识背景; 4.通过专业课程的理论与实践教学,使学生掌握物医学电子技术和医学仪器设计的基本原理及方法、医学信号和医学信息的处理与分析的相关专业知识及相应的实践能力; 5.通过公共英语、双语课程学习,使学生具有英语听、说、读、写能力,能阅读专业外文资料; 6.通过课程设计、现场实习、毕业设计等环节,加强实践教学,构建全方位、多形式实践教学体系,培养学生的综合应用能力和动手实践能力; 7.通过公共选修课、军训、思想政治理论课实践教学课、社会活动(创新科技活动、第二课堂、竞赛、社会实践、讨论课等)等环节,培养学生良好的综合素质。 (二)素质、能力、知识结构要求: 毕业生应具有良好的思想道德修养、科学人文素质、生理和心理素质,具备生物医学电子工程技术领域中研发、管理、质量保证、维修的理论和实践能力。知识结构要求如下: 1.基本素质─通识教育课平台:思想政治理论课、职业道德教育、英语、体育、医学基础、大学生就业指导课、大学生心理健康教育等。 2.基础知识─基础课平台:高等数学、物理学、线性代数、概率论与数理

高考必读 大学本科十三个学科门类专业介绍

高考必读大学本科十三个学科门类专业介绍 理科生选择专业范围

目前,中国大学共有13个学科门类,分别为:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 1 哲学 哲学门类下设1个专业类,4种专业,分别为: ·哲学类:哲学、逻辑学、宗教学、伦理学 哲学学科门类,包含哲学1个一级学科,8个二级学科。 其中8个二级学科分别为:010101马克思主义哲学、010102中国哲学、010103外国哲学、010104逻辑学、010105伦理学、010106美学、010107宗教学、010108科学技术

哲学 哲学门类学校推荐: 北京大学、中国人民大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、山西大学、南开大学、山东大学、中山大学、北京师范大学、清华大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学、华东师范大学、黑龙江大学、东南大学、四川大学、湖南师范大学、华中科技大学、上海大学、南京师范大学 2.经济学 经济学门类下设专业类4个,17种专业,分别为: ·经济学类:经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济 ·财政学类:财政学、税收学 ·金融学类:金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融·经济与贸易类:经济与贸易类国际经济与贸易、贸易经济 经济学学科门类,包含理论经济学、应用经济学2个一级学科,16个二级学科,其中理论经济学6个、应用经济学10个。 经济学门类学校推荐: 北京大学、中国人民大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、东北财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、清华大学、中央财经大学、山东大学、吉林大学、华中科技大学 3.法学

天津大学810生物医学工程基础2019年考研专业课初试大纲

2019年天津大学考研专业课初试大纲 一、考试的总体要求 掌握生物医学工程的基础知识和基本理论,并能合理运用解决实际问题。 二、考试的内容及比例 考试内容分为A、B、C、D四个模块,考生可任选其中一个模块。A模块为医学成像基础,B模块为医用传感基础,C模块为生物医学信号处理基础,D模块为光学与光电基础。 (一)A模块:医学成像基础 1. 传统X射线成像 (1)X射线物理基础(X线产生条件及性质;韧致辐射、特征辐射与其对应射线谱;X射线管的技术参数;X线与物质的相互作用;X线强度与硬度;X线的硬化;X线透射与衰减) (2)X射线透视成像(传统X射线成像原理、系统及方式;影响X射线成像质量的主要因素;典型H-D曲线形态,其横纵坐标及各参数含义;原发/客观/主观对比度概念,定义公式,相关性推导;传统X射线成像缺点) (3)X线影像质量评价(像素、分辨率、对比度的概念) (4)经典X射线断层成像(X线断层成像的基本原理) (5)数字减影(数字剪影原理及方法;时序减影、能量减影、混和剪影原理;K吸收带及K吸收边缘法概念) (6)数字化X线摄影(CR成像原理、DR成像原理、二者区别与成像优点) 2. 计算机断层成像 (1)X-CT定义、成像参数和扫描方式(CT成像概念;像素与体元概念;衰减系数与CT值定义;CT与胶片分辨率差异及原因;窗口技术与窗宽、窗位定义;第一代到第五代CT特点) (2)CT图像重建原理和方法(投影概念与实质;正弦图概念及公式;CT图象重建方法分类及典型代表算法比较;直接反投影重建法原理、计算及“灰雾”成因) (3)CT图像显示和质量评价方法(CT图像重建显示的代表性图像处理技术;CT图像特点,与X射线透视影像的区别;CT图像质量参数、三种评价参数公式及表征)(4)CT装置结构(CT装置组成;CT机房要求) 3. 放射性核素成像 (1)放射性同位素及射线检测物理基础(放射性同位素概念、性质、衰变规律、在医学中的应用;粒子探测器各部分组成、定义、分类、特性等;放射线检测前置放大器的作用)(2)放射性同位素扫描与γ 照相机(放射性核素成像概念;放射性同位素扫描原理、结构;γ照相机结构、工作原理;) (3)ECT成像(ECT成像原理与分类;SPECT分类、原理、组成、特点;PET原理,符合湮灭测量与飞行时间差作用、探测器类型、成像过程;PET成像优缺点及主要应用) 4. 超声波成像 (1)超声波物理性质(超声波产生及各种物理参数定义、公式;超声波传播和衰减特性;超声辐射声场特性;超声对生物媒质作用) (2)医用超声换能器(超声辐射声场指向性、近场与远场特性;超声换能器的压电效应原理;超声换能器结构) 94 精都考研网(专业课精编资料、一对一辅导、视频网课)https://www.docsj.com/doc/9113432273.html,

对生物医学工程的理解

我对生物医学工程的理解 电气工程学院自动化一班 XX XXXXXXXXX 生物医学工程学是综合生物学、医学和工程学的理论和方法而发展起来的边缘性学科,其基本任务是运用工程技术手段,研究和解决生物学和医学中的有关问题。虽然它作为一门独立学科发展的历史尚不足50年,但由于它在保障人类健康和为疾病的预防、诊断、治疗、康复服务等方面所起的巨大作用,它已经成为当前医疗保健性产业的重要基础和支柱。 生物医学工程(Biomedical-Engineering)是一门新兴的边缘学科,它综合工程学、生物学和医学的理论和方法,在各层次上研究人体系统的状态变化,并运用工程技术手段去控制这类变化,其目的是解决医学中的有关问题,保障人类健康,为疾病的预防、诊断、治疗和康复服 它是一门理工医相结合的交叉学科,它是应用工程技术的理论和方法,研究解决医学防病治病,保障人民健康的一门新兴的边缘科学。生物医学工程学研究的学科方向主要有:计算机网络技术和各类大型医疗设备;计算机网络技术包括:数字化医学中心,医学图象处理及多媒体在医学中的应用,生物信息的控制及神经网络生物医学信号检测与处理。随着科学技术的发展,各类大型医疗设备在医院中的应用越来越广泛,大型医疗设备的操作、维修及管理人员是各大医院及公司急需的人才。 生物医学工程学的研究是以应用基础性研究为主,其领域十分广泛,并在不断扩展之中。就现阶段而言,生物医学工程学的研究主要涉及生物力学、生物材料学、人工器官、生物系统的建模与控制、物理因子的生物效应、生物系统的质量和能量传递、生物医学信号的检测与传感器原理、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法、治疗与康复的工程方法等。 本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。 1.掌握电子技术的基本原理及设计方法;2.掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论; 3.具有生物医学的基础知识; 4.具有微处理器和计算机应用能力; 5.具有生物医学工程研究与开发的初步能力; 6.了解生物医学工程的发展动态。

生物医学工程专业培养计划

生物医学工程专业培养计划 2009版 一、培养目标 本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识,具有工程技术与医学相结合的科学研究能力,能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。 二、基本要求 本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习,接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练,了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态,熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容,在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力: 1、具备良好的道德素养和身心素质 2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。 3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知 识和实践技能。 4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识,了解生物医学工程的新技术、新工 艺、新产品和新方法的发展动态。 5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础,具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助 制造的能力,了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。 在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。 6、掌握技术经济管理基础知识,具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。 三、学制与学位 学制:四年 学位:工学学士 四、专业特色 本专业以医疗器械(侧重人工器官)及生物材料为主要专业方向,与国内同专业相比,具有如下特点: 1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的 专业知识与技能的培养。 2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节,提高学生的工程实践 技能和科学研究素质。

生物医学工程专业必修课程介绍

生物医学工程专业必修课程介绍 (2014版) 2015年9月

目录 学科基础必修课 (1) 《大学物理1》 (1) 《高等数学1》 (1) 《大学物理2》 (1) 《大学物理实验》实验 (1) 《高等数学2》 (1) 《复变函数与积分变换》 (2) 《电路原理》 (2) 《电路原理实验》 (2) 《概率论与数理统计》 (2) 《模拟电路》 (3) 《模拟电路实验》 (3) 《人体解剖生理学》 (3) 《人体解剖生理学实验》 (3) 专业教育必修课 (4) 《生物医学测量与传感器》 (4) 《生物医学测量与传感器实验》 (4) 《专业英语与论文写作》 (4) 《数字电路》 (4) 《数字电路实验》 (4) 《生物医学信号处理》 (5) 《生物医学信号处理实验》 (5) 《微机原理与接口技术》 (5) 《微机原理与接口技术实验》 (5) 《临床医学仪器》 (6) 《临床医学仪器实验》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统实验》 (6) 实践教学环节 (7) 《医院信息技术课程设计》 (7) 《电子技术课程设计》 (7) 《医学数据挖掘课程设计》 (7) 《金工实习》 (7) 《毕业设计(论文)》 (7) 《毕业实习》 (8)

学科基础必修课 《大学物理1》 课程编码:43071B01 开课学期:2 课程学时:48 课程学分:3 先修课程:无要求 课程简介:物理学是自然科学和工程技术的基础。《大学物理1》主要包括质点运动学、质点动力学、刚体的转动、气体动理论和热力学基础。通过本课程的学习,使学生掌握经典力学对质点和质点系的运动规律,以及能量转换的分析、处理方法;掌握气体动理论和热力学的基本规律和分析、处理方法。为学习《大学物理2》和其他后续课程的学习打下良好基础。 《高等数学1》 课程编码:43081B01 开课学期:2 课程学时:48 课程学分:3学分 先修课程:无要求 课程简介:通过本课程的学习,将使学生获得微积分的一些基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能,为学习后继课程和应用数学知识解决实际问题奠定必要的数学基础,本课程主要内容为函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及应用、微分方程。 《大学物理2》 课程编码:43071B03 开课学期:3 课程学时:48 课程学分:3 先修课程:《大学物理1》、《高等数学1》 课程简介:课程主要研究电荷和电流产生电场和磁场的规律,电场和磁场的相互联系,电磁场对电荷和电流的作用,电磁场对实物的作用及所引起的各种效应,振动分析,振动的合成,波的产生和传播等。 《大学物理实验》实验 课程编码:43071B04 开课学期3 课程学时:24 课程学分:1.5 先修课程:《大学物理1》 并修课程:《大学物理2》 内容简介:《大学物理实验》是生物医学工程本科专业学生入学后的第一门学科基础实验课程。通过实验训练,使学生熟悉力学、热学、电学等领域的基本实验方法,学会应用误差理论正确处理实验数据,并对实验结果作出正确的分析。 《高等数学2》 课程编码:43081B02 开课学期:3 课程学时:48 课程学分:3 先修课程:《高等数学1 》 课程简介:高等数学是理工科各专业学生必修的一门重要基础理论课程。通过本课程的学习,

2019年第五届全国大学生生物医学工程创新设计竞赛二等奖获

获奖单位指导教师作者题目组别获奖等级中山大学蒋乐伦吴桐|王上恺|戚凤龙低功耗生物阻抗测量仪命题组二等奖东北大学齐林朱佳瑞|陈卫兴|张琦基于模拟前端的四电极法生物电阻抗测量系统命题组二等奖天津大学林凌刘美翎|郭梦迪|刘昊生物阻抗低功耗测量系统命题组二等奖空军军医大学夏军营丁元钧|王运祥|张程龙生物阻抗测量系统命题组二等奖安徽医科大学张盛昭樊家明|周小荃|范志博生物阻抗测量系统命题组二等奖北京信息科技大学陈少华张镐宇|徐昕|蔡奕然生物阻抗值测量系统命题组二等奖中山大学刘官正梁嘉铖|李经纬|李佶蔚基于反牛顿流体的抗冲击警报裤命题组二等奖南京医科大学康达学院屠晨坤王承烁|龚沁媛|吴龙凤新型肩带式防骨质疏松护腰器具命题组二等奖东南大学刘宏德梁嘉炜|张卓凡|彭金虎医学图像的自动分割命题组二等奖南方医科大学杨丰汪金婷|弥佳|郭泽媛医学图像的自动分割命题组二等奖重庆大学赵晓明丘琦传|杨志豪|张洁基于UNet的医学图像自动分割命题组二等奖中南民族大学李旭朱业|李睿|马佳宁医学图像的自动分割命题组二等奖华中科技大学侯文广韩灿|代平平|江易星医学图像的自动分割命题组二等奖南方医科大学冯前进赵语云|林丁乙|李赣萍基于残差连接全卷积神经网络的MR脊椎图像自动分割命题组二等奖华中科技大学管乐邹晓阳|周瀛|周政宏医学图像的自动分割命题组二等奖北京航空航天大学万涛索艳莉|曹星星|李庆海医学图像的自动分割命题组二等奖电子科技大学王权泳谭慧双|李长宇|邹叶韬医学图像的自动分割命题组二等奖深圳大学刘昕宇|齐素文陈日保|罗贯|林俊霖生化分析仪光学检测系统命题组二等奖深圳大学刘昕宇刘泳|杨景辉|冼金海生化分析仪光学检测系统命题组二等奖重庆大学赵晓明白家琪|雷萌生化分析仪光学检测系统命题组二等奖 中山大学吴钊英林嘉琪|莫双具有微量元素掺杂及缓/控释功能的骨组织工程支架材料的设计与 制备 命题组二等奖 复旦大学陈炜|马煜王泽宇|江迪弘|梁永“SleepShadow”睡眠期间心肺异常事件无感式监测、预警及干预 平台 自选组二等奖 南京邮电大学成雨含刘佳|戴世诚|黄健钟智能车载健康驾驶监护系统设计自选组二等奖深圳大学周永进戴后蛟|郭梦麟|钟文新型角膜地形图仪系统设计与开发自选组二等奖重庆大学廖彦剑李雄|胡宇|廖丽霞芯片式细胞电融合装置自选组二等奖天津大学李刚尹帅举|汤伟|王玉宇无袖带血压检测自选组二等奖

生物医学工程基础(四川大学2007年考研试题)

四川大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目:生物医学工程基础 科目代码:851# 适用专业:生物医学工程 (答案必须写在答题纸上,写在试卷上不给分)1、现代医学的主要任务是什么?生物医学工程的基本任务是什么?举例说明生 物医学工程在现代医学中的作用。(15分) 2、分析生物材料表面对血浆蛋白的吸附程度及选择性对其血液相容性的重要影 响。(10分) 3、简述复合生物医学材料的定义及其符合体系与复合方式的种类;试举一典型 复合生物医学材料,分析其复合的目的及意义。(15分) 4、人工心瓣的概念、分类、基本组成和存在的基本问题。(15分) 5、简述人工肝的分类及改进。(15分)

6、请根据口腔的结构和临床治疗,简述2-3个口腔医学中的力学问题及其研究 方法、手段和研究现状等。(20分) 7、是列举出3个生物医学测量的特点,并对其中一个举实例加以说明。(15分) 8、描述无创测量的定义,说明其特点。举一无创测量实例说明。(15分) 9、什么是辐射?什么是电离辐射?什么是射频辐射?射频辐射是否对机体有不 良影响,影响大小与哪些因素有关,有哪些表现?MRI的辐射属于店里辐射还是射频辐射?降低MRI中被检测者所受电磁损伤的核心是什么?(10分) 10、什么是反投影重建?反投影重建的缺点 是什么?CT重建中为什么采用滤波反投影 法?已知一个四像素图像(2*2),分别获 得六个投影数据,包括两个水平方向,两 个垂直方向和两个对角线方向,分别是11、 9、7、13、12和8,如图所示, 解出这四个像素各像素值。(10分) 11、医学图像的研究包括哪三个方面的内容?试分别予以说明。(10分)

论生物医学工程的现状及发展前景

论生物医学工程的现状及发展前景 生物医学工程(Biomedical Engineering, BME)崛起于20世纪60年代。其内涵是: 工程科学的原理和方法与生命科学的原理和方法相结合, 认识生命运动的规律,并用以维持、促进人的健康。它的兴起有多方面的原因,其一是医学进步的需要;其二则是医疗器械发展的需要。 四十年来, 生物医学工程已经深入于医学,从临床医学到医学基础,并深刻地改变了医学本身, 而且预示着医学变革的方向。可以说,没有生物医学工程就没有医学的今天。另一方面, 生物医学工程的兴起和发展不仅推动了医疗器械产业的发展,而且使它发生了质的改变,最根本的是,将使用对象和使用者以及医疗装置看作是一个系统整体, 强调其间的相互作用, 进而用系统工程的观念研究发展所需要的医疗装置,实现预定的医疗目的。 生物医学工程学科是一门高度综合的交叉学科,这是它最大的特点。所谓交叉学科是指由不同学科、领域、部门之间相互作用,彼此融合形成的一类学科群。从学科发展的历史长河来看,新学科的产生大都是传统或成熟学科相互交叉作用产生的结果。而且,生物医学工程所指的学科交叉,不是生物医学同哪一个工程学科分支的简单结合,而是多学科、广范围、高层次上的融合。近年来,高分子材料科学、电子学、计算机科学等自然科学的不断发展,极大地推动了生物医学工程学科的发展。 此外,生物医学工程学科所涉及的领域非常广泛。可以说,有多少理工科分支,就会产生多少生物医学工程领域,这种多学科的交叉融合涉及到所有的理、工学科和所有的生物学和医学分支。这样一来,当任何一个学科取得突破进展时都能影响到生物医学工程的发展,使其发展的速度异常迅速。 发达国家生物医学工程的现状 在美国以及欧洲等经济发达国家,早在上世纪50年代就指出生物医学工程的重要性,基于其强大的经济、科技实力,经过近半个世纪的努力均取得了各自的成果。如今,这些国家在生物医学工程方面处于世界前列。但是面对当今科技飞速发展的新形势,他们仍在想尽一切办法努力前进。在美国,许多著名大学根据自身条件和生物医学工程学科的特点以及社会需要采用各种方式积极推进“学科交叉计划”。这样一来,生物医学工程在这一有利条件下迅速发展,朝向以整合生物、医学、物理、化学及工程科学等高度交叉跨领域方向发展。这种发展方向既促进了传统性专业的提升,又为逐步形成新专业创造了条件。 另外,美国政府因认识到新的世纪生物医学工程对促进卫生保障事业发展所具有极大的重要性,急需扭转美国生物医学工程领域研发工作群龙无首的分散局面,美国第106届国会于2000年1月24日通过立法。在国立卫生研究院内设立了国家生物医学成像和生物工程研究所,规定由该所负责对美国生物医学工程领域的科研创新、开发应用、教育培训和信息传播等进行统一协调和管理,促进生物学、医学、物理学、工程学和计算机科学之间的基本了解、合作研究以及跨学科的创新。这也大大推动了美国的生物医学工程学科的发展。 国内生物医学工程的现状 我国的生物医学工程学科相对国外发达国家来说起步比较低。自上世纪70年代以来,经过40多年的发展,目前全国已有很多所高校内设有此专业,在一些理、工科实力较强的高校内均建有生物医学工程专业。由于这些学校的理、工等学科在全国都有重要的影响,且大都设有国家级重点学科,他们开展起来十分方便,这些院校均是以科研性学科设置的。此外,还有一些医学院校则是以医学作为基底学科,置入某些工程学科的

生物医学工程专业英语词汇1

probe 探针atrium 中庭,心房(atria )heart values 心脏瓣膜ventricle 室,心室Doppler shift 多普勒频移 artery 动脉blood flow 血流,血流量 trace 踪迹carotid 颈动脉 physiological 生理的misdiagnosis 误诊 echo sounding 回声探测 gallstones 胆结石breast masses 乳房包块 tumors 肿瘤gray scale 灰度,灰阶spectral 光谱的hand-held 手提式,便携式scanner 扫描仪 clinical 临床的,诊断的Sonography 超声波扫描术platform 平台 chemotherapy 化学疗法Ultrasonic waves 超声波disruptive 破坏的malignant 恶性的,有害的transducer 传感器pulse 脉冲 Disk Storage 磁盘储存器Piezoelectric Effect 压电效应 electric currents 电流crystals 晶体 propagate 传播,传送Receipt 接 extensively 广阔地non-invasive 非侵入性的,非侵入的 congenital 先天性的malformations 畸形

Down syndrome 唐氏症 polydactyl 多指畸形dysmorphia 畸形 cleft lipn. [口腔] 唇裂;[胚][口腔] 兔唇 amplitude 振幅duration 持续Amplification 放大Scan Converter 扫描变换器Vibrate 振动anatomical 解剖的,结构上的 conventional 常见的vibrations 振动共鸣amplifier 放大器compensation 补偿sequence 序列,顺序format 格式,版式 matrix 矩阵matrix 格式修改 storage 存储therapeutic 治疗的blood clots 血栓 kidney stones 肾结石Portability 可移植的 Joint 关节rotating anode旋转阳极fluoroscopic 荧光的 image intensifier图像增强器fluoroscopy 荧光镜检查radiography 放射线照相术electromagnetic [i,lektr?um?ɡ‘netik] adj. 电磁的 radiation [reidi'ei??n] n. 辐射;发光;放射物 Emitted v. 排放(emit的过去分词);发散 charged particles带电粒子

生物医学工程 (学科代码:0831 )

生物医学工程 (学科代码:0831 ) 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展,在生物医学工程及信号处理等方面具有坚实的理论基础和实验技能,了解本学科发展前沿和动态,具有独立开展本学科科学研 究工作能力的高层次人才。学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。 二、研究方向 1. 生物医学信号处理、 2. 生物医学超声工程、 3. 神经肌肉系统及控制、 4. 生物信息学、 5. 医学影像图像处理、 6. 智能医疗仪器 三、学制及学分 1. 对于按硕—博一体化课程体系培养的研究生,获得硕士学位一般需要3年。研究生在申请硕士学位前,必须取得总学分不低于35分(含开题报告2学分)。获得博 士学位一般需要5年,最长学习年限不超过7年。研究生在申请博士学位前,必须取得总学分不低于45分(含开题报告2学分、专业综合知识答辩2学分;博士层 次课程不低于8学分)。 2. 对于通过我校博士生入学考试的普通博士生,获得博士学位一般需要3年,最长学习年限不超过5年。研究生在申请博士学位前,

必须取得总学分不低于10分(含开题报告2学分;博士层次课程不低于8学分)。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。 学科基础课和专业课如下所列。 基础课: BM05101★生物医学信号处理★(4) BM05102★生物医学信息检测与系统设计★(4)ES25201 信息传输与现代通信(4) ES25203 先进电子线路(4) ES25204★图像分析与处理★(4.5) ES25205 随机过程与随机信号处理(3) ES25206 模式识别(3) BI05101 细胞分子生物学(4) 专业课: BM05110 生物医学工程若干前沿(3) BM05113 富里叶超声成像(3) ES25208 计算机网络技术及其应用(4)ES25211 工程数据库(3) ES25213 智能优化方法(2) BI74201 生物信息学(2) CS05141 机器学习与知识发现(3) PH65201 生物医学超声工程(3) PH65211 现代医疗仪器(3) BM06101生物医学信号与信息处理(2) BM06102 生物医学工程前沿专题(2) BM06103生物信息学文献阅读与分析(2)BM06104 系统生物学研究进展(2) 备注:带★号课程为博士生资格考试科目。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。

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加拿大生物工程专业概况及顶尖大学推荐 【-专业资讯】 True生物工程的概念比较广泛,一般指以生物学为基础,结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术,充分运用分子生物学的最新成就,自觉地操纵遗传物质,定向地改造生物或其功能,短期内创造出具有超远缘性状的新物种,再通过合适的生物反应器对这类”工程菌”或”工程细胞株”进行大规模的培养,以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。 生物工程包括五类:遗传工程,也叫基因工程;细胞工程;微生物工程,

也叫发酵工程;酶工程,即:生化工程;以及生物反应器工程。前两者是将常规菌作为特定遗传物质受体,使它们获得外来基因,成为能表达超远缘性状的新物种——”工程菌”或”工程细胞株”。后三者的作用则是这一有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长与繁殖条件,进行大规模的培养,以充分发挥其内在潜力,为人们提供巨大的经济效益和社会效益。 生物工程在加拿大本科段的核心课程有:生物分子系统统计力学、宏观流行病学、生物医学应用材料、定量生理学:细胞与组织、定量生理学:器官输送系统、定量生理学:细胞与组织、生物材料中的分子结构、计算生物学和系统生物学基础; True True True硕士段核心课程有:分子,细胞与组织生物力学、细胞基质力学、生物分子动力学与细胞动力学、生物系统中的场,力与流、生物网分析、生物材料与组织的反应、医疗器材的设计与应用、生物材料的分子原理。

据统计,从2010年起,生物医学工程师的就业增长已高于平均值。在修复术、人造体内器官、计算机工具、仪器和其他医疗系统方面可能会出现新工作机会。另外,为了培养填补这些职位的生物医学工程师,会存在对教授的需求。且从业人员的薪资也相当可观。 在加拿大,医博类大学都有这个专业的开设,其中顶尖的大学有: Calgary 卡尔加利大学 McMaster 麦克马斯特大学

生物医学工程基础历年真题及答案

生物医学工程基础 1 .简述生物力学的研究对象、容、基本方法和主要特点(20’) 定义:生物力学是解释生命及其活动的力学,是力学与医学,生物学等多种学科相互结合、相互渗透而形成的一门新兴交叉学科。 研究对象:力与生物体运动、生理、病理之间的关系。 研究目的:通过生物力学的研究,用力学分析的手段了解、学习、利用、治疗、保护并配合创造生物。另有仿生学、听诊器、血压计等都利用了生物力学的原理。 研究容:(1)生物运动学:任务是分析动物的运动。用一个有限的自由度系统的运动模拟动物的运动,在此基础上研究动物的能量,力与位移、速度与加速度之间的关系。 (2)生物流体力学:研究血液、各种体液等流体的特性及生物体的流体情况,研究生物与空气、水之间的相对运动。 (3)生物固体力学:研究生物体形状稳定部分的受力特性和变形性,以及一些医疗体育器械的强度和变形情况。 (4)综合问题:同时考虑多项介质的相关影响。 研究方法:用解析方法或数值方法求解数学模型。 用试验方法测定物理模型或实物试件。 对现场进行分析研究。 特点:另外,生物力学在研究方法上有有别于其他各种物理问题或工程问题的研究方法:①生物力学的试验有“在体”和“离体”之分。②一部分生物材料(如肌肉)能产生主动力,因此不能用常规的材料试验方法对他们进行研究。③在体实验分麻醉态和非麻醉态。 2.简述细胞力学的研究容、实验手段及其应用和发展趋势。(10’) 研究容: 实验手段: 应用:①仿生学。在对生物了解的基础上学习生物的优点,进行发明创造。 ②体育竞技等。通过对生物所做的力学分析,可以更好地发挥生物的效能。 ③对疾病的治疗:听诊器、血压计、人体器官(人工心脏、假肢)等基于生物力学。 ④从力学的角度改造生物,可以指导运动员的训练等。 发展趋势:主要集中在细胞-分子力学、骨力学、血液动力学、组织工程方面。宏-微观结合的趋势明显,如骨力学,生物流变学,组织工程等研究开始深入到细胞-分子水平。 3.试述下肢假肢接受腔与残端之间存在哪些生物力学问题。(10’) 1’ 接受腔/残肢界面应力测试。 2’ 接受腔CAD/CAM 3’ 有限元分析 4’ 假肢三维刚体动力学的模型 5’ 假肢步态分析、足底受力系统 4.简述主要医学成像(X-CT成像、超声成像、磁共振成像、核素成像)方法中任意三种方法的基本原理和所得图像的特点(图像特征适用围、不同于其他方法的特殊之处)。(18’)(1)X-CT: 基本原理:X射线被准直后成为一条很窄的射线束。当X射线管沿一个方向平移时,与之相

2018生物制药专业就业方向与就业前景分析

2018生物制药专业就业方向与就业前景分析 生物制药专业培养掌握现代生物科学和生物技术基本理论、基本技能和工艺工程,具有生物制药技术专业素质,可从事药品生产、管理和技术研发的高等技术应用型人才。要求学生掌握生物制药领域的基本理论、基本知识和基本技能;掌握药物生产装置工艺与设备设计方法;具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力;具备一定的实验设计与实施,归纳、分析实验结果和撰写论文的能力;熟悉国家对于制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;熟练掌握一门外语,具备听、说、读、写能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 2、生物制药专业就业方向 毕业生可从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。 从事行业: 毕业后主要在制药、新能源、医疗设备等行业工作,大致如下: 1制药/生物工程 2新能源 3医疗设备/器械 4医疗/护理/卫生 5其他行业 从事岗位: 毕业后主要从事医药代表、销售工程师、生物制药等工作,大致如下:1医药代表 2销售工程师

3生物制药 4销售代表 5研发工程师 工作城市: 毕业后,上海、北京、广州等城市就业机会比较多,大致如下: 1上海 2北京 3广州 4苏州 5武汉 3、生物制药专业就业前景 生物制药专业特色是生物制药已成为国际和国内增长最快的行业之一,21世纪是生物技术的世纪,生物制药已成为侦破中国高新技术发展的重点。 在全球金融危机的阴影下,新兴国家医药市场却表现得风光这边独好,中国作为“金砖四国”之一,生物制药市场也分外亮丽。国家发展改革委安排新增中央投资4.42亿元,支持生物医药、生物育种、生物医学工程高技术产业化专项以及国家生物产业基地公共服务条件建设专项的建设。此举为今后生物制药的发展注入了新的动力。 虽然经过多年的发展,中国生物医药产业已经有了一个良好的基础,但是与世界先进国家的生物医药产业相比,中国生物医药产业还存在不少差距。中国生物医药产业的发展从科研到产业化,将是一条艰难的路。从国家到地方各级政府不断加大力度支持生物医药产业的发展。到2020年,中国将基本实现工业化,建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体制。同时社会保障体系比较健全,将形成比较完善的现代医疗卫生体系。这两个因素将为生物医药产业创造巨大的市场空间和良好的发展环境。

生物医学工程课程介绍

课程介绍 生物医学工程(Biomedical-Engineering,BME)是一门高度综合的学科,它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法,从工程学的角度,在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系,揭示其生命现象。 现代医学基本上是构建在生物医学工程的基础上。四大影像设备,各种生物电和器官压力流量监测等功能检查设备,各种自动化分析仪器,是现代临床诊断的基础。另外,生物材料,生物系统建模与模拟,生物信号的监测处理等等方面的发展,更促进了本学科及医学的进一步发展。 生物医学工程的分支包括:1)化学生物学,生物信息等,主要攻读生物、计算机信息技术和仪器分析化学等。2)微流控技术。3)系统生物技术。4)生物力学。5)医用信号检测与处理。 教学大纲(初稿) 一课程基本信息 课程名称:生物医学工程导论 学时:36 二教学目的及要求:使医检专业高年级本科生能对前沿学科-生物医学工程学的概念内容以及该学科在临床医学的各个方面的应用有所掌握和了解。 三教材:自编教材《生物医学工程导论》 三教学内容 第一章绪论

一掌握BME的概念。 二了解BME的发展历史。 三了解BME研究目标及内容。 四了解BME与生物医学的进步;现代BNE研究的重大课题及其研发趋势。(4 学时) 第二章生物医学传感技术 一掌握生物医学信息获取的意义及相关概念 二了解各种生物传感器的原理和应用 三生物芯片的原理,技术特点和应用基础(8学时) 第三章生物动力学概要(血液动力学为主)一掌握生物动力学基本概念。 二了解血液流动力学相关的基本概念和本原理及其在心血管生理机能和疾病检测中的应用。(6学时) 第四章生物医用材料 一了解生物医用材料的发展概况和发展趋势,生物医用材料的分类。二掌握生物相容性概念,了解生物医用材料的生物相容性和生物学评价。 三掌握可降解与吸收材料概念,掌握组织工程材料的概念 四了解生物医用口腔材料,控制释放材料,仿生智能材料。(6学时) 第五章人工器官 一了解人工器官定义,分类及临床应用和发展方向。 二了解人工心脏,人工肝等几个主要人工器官的研究。

个人简历模板 —---生物医学工程专业

姓名: 专业:生物医学工程专业 学院: 学历: ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽首先要冲破重要的障碍墙才能进入阶梯的人生 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽手机:××××××E——mail:××××××地址:××××××

自荐信 尊敬的公司主管领导: 您好! 很荣幸能有机会向贵公司投简历。对您百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐信,对此表示由衷地感激,同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。 我叫于飞杨,今年22岁,是一名于今年6月毕业于××大学××专业的应届大学生。 在大学的四年里,我努力夯实自己的专业基础知识,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,参加各种技能培训充实和培养了自己多方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。我非常的恳切的希望能够进入贵公司,是怀揣着十足的诚意与激情的,希望能够给我一个学习和尝试的机会。谁都曾年少追梦,也都明白为了梦想该拼搏些什么。希望能够给我一个出发的机会,我定用我的努力来创造卓越的价值与换取您的尊贵的决定。 随信附上个人简历,最后谢谢您能在百忙之中给予我的关注。 衷心地祝贵公司宏业兴盛,全体员工幸福安康!热切期待您的回音! 此致 敬礼 于飞杨谨上 2017年8月25日

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全国生物医学工程专业大学排名 .doc

全国生物医学工程专业大学排名全国生物医学工程专业大学排名 本文为你介绍关于生物医学工程专业高校排名的相关知识,包含生物医学工程专业介绍、生物医学工程专业大学排名和生物医学工程专业相关文章推荐三个方面的知识点。 一、生物医学工程专业介绍生物医学工程是结合物理、化学、数学和计算机与工程学原理,从事生物学、医学、行为学或卫生学的研究;提出基本概念,产生从分子水平到器官水平的知识,开发创新的生物学制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息学方法,用与疾病预防、诊断和治疗,病人康复,改善卫生状况等目的。 二、生物医学工程专业大学排名序号学校名称评估结果1东南大学A+2华中科技大学A+3上海交通大学A4清华大学A-5北京航空航天大学A-6浙江大学A-7四川大学A-8北京大学B+9天津大学B+10复旦大学B+11华南理工大学B+12重庆大学B+13电子科技大学B+14西安交通大学B+15北京工业大学B16北京理工大学B17哈尔滨工业大学B18上海理工大学B19深圳大学B20南方医科大学B21第四军医大学B22首都医科大学B-23大连理工大学B-24东北大学B-25哈尔滨医科大学B-26同济大学B-27中国科学技术大学B-28中山大学B-29暨南大学B-30天津医科大学C+31南京大学C+32温州医科大学C+33山

东大学C+34西北工业大学C+35西安电子科技大学C+36太原理工大学C37苏州大学C38厦门大学C39武汉大学C40西南交通大学C41湖南工业大学C42国防科技大学C43北京邮电大学C-44河北工业大学C-45吉林大学C-46长春理工大学C-47哈尔滨工程大学C-48东华大学C-49南京航空航天大学C-三、生物医学工程专业相关文章推荐

生物医学工程专业必读详解

山东中医药大学 生物医学工程专业本科学分制培养方案 (四年制) 一、培养目标与基本要求 (一)总体培养目标 培养适应我国社会主义建设需要的、具有健全人格;具有良好的人文素养和团队合作精神;受到扎实的专业理论和专业技能训练,系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能;具有较强的知识更新能力和创新能力的医工复合型专业人才。毕业后可在医疗器械,医疗保障等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作,或攻读研究生。 生物医学工程学是理、工、医高度交叉的学科,本专业应以培养高层次,医、工复合型高级人才为目标,毕业生应对生物医学具有较深的理解,对工程技术具有较扎实的实践能力,以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。 (二)基本培养要求 1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观的基本原理,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的思想品质,具有良好的社会主义公德和职业道德。 2、比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识、基本技能与方法,具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新精神,具有从事本专业实际业务工作和科学研究的初步能力,具有适应相邻专业业务工作的基本能力,具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识。 3、掌握一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,接受必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育健康和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、业务培养目标及要求 (一)业务培养目标

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2012美国留学热门专业解析:生物医学工程 专业 【- 留学申请条件】 1、Neuroscience 方向 True 推荐学校:波士顿大学(Boston University) True 说明:如果对于神经学方面特别感兴趣,波士顿大学有

一个叫Neuroscience Community的团体组织,着重于研究神经科学,其研究领域包括听觉神经生物学,发育神经生理学,实验心理学,嗅觉,离子通道生物物理学,细胞与分子神经生物学,突触结构和机能,突触信号转导,认知神经科学,神经内分泌学,突触发生,计算神经科学,神经肌肉研究,系统神经科学,皮层结构,神经药理学,视学神经生物学等。 True 2、图像处理方向 True 推荐学校:卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University) True 说明:卡内基-梅隆大学的综合排名为22,BME专业的排名在30左右,全校约有4823多位学生(其中男生占68%),21%

的亚裔学生,以理工科为主。学校的计算机设施非常完善,拥有全美最先进的校园网,所用的电脑终端机包括IBM、Apple Macintosh、DEC等,大学宿舍内24小时都可应用电脑,而且不收费用,学生可以非常方便的获取和阅读图书馆资料。由于该校的强项是计算机、软件工程等方面,所以对BME专业的比如图像处理等与计算机相关性较大的方向特别感兴趣的申请者,极力推荐该校,它们强大的计算机学术背景以及设施等,可以说是世界公认顶尖的。另外,就是该校对于临床专业学生的培养,比较有远见,个人认为BME的发展最主要的还是要和医学紧密相连,BME的终极目的,还是为医学服务的,所以,如果是临床专业的申请者,也可以考虑去申请该校。 True 3、医学方向 True 推荐学校:约翰-霍普金斯大学(Johns Hopkins University)

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