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2019年全国中考物理试题 电功率 实验探究题精选

2019年全国中考物理试题 电功率 实验探究题精选
2019年全国中考物理试题 电功率 实验探究题精选

全国中考物理试题 电功率 实验探究题精选

1.(2015?南京)利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关

系.

(1)图中两只灯泡的连接方式是 联,它们工作时的电阻

要 (选填“相同”或“不同”).

(2)小明正确操作,验证了实验的结论.支持该结论的实验现

象是 .

2.(2015?河南)小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的

实验中,所用电源电压恒为3V ,小灯泡上标有“2.5V ”字样。

(1)请用笔画线代替导线,将图14中的实物电路连接完整。

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最 端(选

填“左”或“右”)。闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,

电流表有示数。若电路中仅有一处故障,这个故障可能是: 。

(3)排除故障后继续实验,小华进行了4

次测量,并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是: 。 (4)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为 W 。

实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率

____,灯泡越亮。

(5)(2015年南宁)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:

序号 电压U/V 电流I/A

灯泡L 1的亮度 电功率P/W 电功率的平均值(W) 1

2.20 0.28 比正常发光时暗 0.62 0.76

2

2.50 0.30 正常发光时 0.75 3 2.80 0.32 比正常发光时亮 0.90 在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是 。

(6)小明进一步思考,认为“把灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”。他这种想法是 (选填“正确”或“错误”)。

3.(2015?镇江)小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)

图l 图2 图3

(1)请用笔画线代替导线将图l 中滑动变阻器连入电路,使之接人电路的阻值最大;

物理量 次数 电压 U /V 电流 I /A 实际电功率 P /W 小灯泡 亮度 1 0.5 0.12 0.06 不亮 2 1.5 0.20 0.30 偏亮

3 2.5 0.30 正常

4 2.8 0.32 0.90 更亮

(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于图2所示位置,则接线柱间(填接线柱的数字编号)出现了(选填“短路”或“断路”);

(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U-I图像如图3所示,则小灯泡的额定功率是w,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的(选填选项前字母):

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

(4)在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1△R2(选填“>”、“<”或“=”),你的理由是:。

4.(2015?枣庄)如图是用电压表和电流表测量小灯泡电功率的电路,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请根据电路图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉).

(2)闭合开关后,若出现下表所述的现象,请在表中空格处填写可能的原因:

现象电灯的亮暗电流表电压表可能的原因

1 亮有示数无示数

2 不亮无示数有示数

正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表、电流表都有示数,造成这种现象的原因可能是.

(3)整好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,正确进行实验操作,测量数据如下表所示实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8

发光情况最明亮明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭

电压U/V 3.0 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1

电流I/A 0.30 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05

通过分析实验数据和计算可知:

①小灯泡的额定功率为W;通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比,造成这种现象的原因是.

②在第7、8两次实验中,看不到灯泡发光,电路是否断路?____.判断依据是什么?_________ 灯泡熄灭的原因是.

5. (2015?安徽)某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6V,滑动变阻器的规格是“5Ω2A”。

(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至(选填“a”或“b”)端。(2)该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关,观察到电压表的示数如图乙所示,此时小

灯泡两端的电压为V。为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作

是。

(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措施:。

6.(2015?南京)现有两只小灯泡L1、L2,它们的额定电压分别为2.5V和3.8V.

(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整

②正确连接电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到端(选填“A”或“B”).闭合开关后,移动滑片P,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡L1的额定功率为W.

(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率.图中R为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的符号.使电路完整,实验操作简单.

7.(2015?扬州)在测定额定屯压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中,电源为两节新干电池.

(1)连接电路时,开关应.请用笔画线将图乙电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,接入电阻变小.

(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是.

(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是W.

(4)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:

①调节滑片使电压表的示数为额定电压;

②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.

指出他的设计方案中存在的两个问题:

问题一:;问题二:.8、(2015?长春)要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率,

现有器材:电压恒为6V的电源,一个电压表,标有“50

Ω1A”的滑动变阻器A和标有“×Ω1A”的滑动变阻

器B(阻值模糊不清),实验过程如下:

(1)选用滑动变阻器A,设计电路如图甲所示,正确连接

电路,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为 2.5V

时,小灯泡正常发光。

(2)断开开关,保持滑动变阻器A的滑片位置不变,用滑动变阻器B替换小灯泡,试触后电压表的示数未超过3V,再闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表

示数为2.5V.

(3)保持滑动变阻器的滑片位置不变,把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端,此时电压表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率为W。

(4)在(2)(3)两次实验中,电路的总功率之比为。9.(2015?内江)育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后,某兴趣小组欲进一步探究学习,现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验,实验中提供了以下实验器材:

A.待测小灯泡L(额定电压3.0V,额定功率1.8W)D.滑动变阻器R(0~10Ω)B.电压表V(量程0~3V,量程0~15V)E.定值电阻R01=5Ω,R02=10Ω,R03=15ΩC.电流表A(量程0~0.6A,0~3A)F.蓄电池,电压U=12V.

G.开关一个S,导线若干.

(1)为了比较精确的测量小灯泡的功率,电流表的量程应选.

(2)为了保证电路安全,实验中定值电阻R0应选.(选填“R01”或“R02”或“R03”)(3)请用铅笔画线代替导线,将实验器材连接起来,使之成为准备使用的实物电路.(4)测量结束后,应先断开开关,拆除两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材.

(5)该小组同学在处理实验数据时,将电功率P作为纵坐标,U2作为横坐标,采用描点法,在坐标纸上作出了P﹣U2图象,并画出该图象是一条直线(如图所示).根据图象,请你指出:所作图象的错误之处是;作图时,坐标取值不恰当之处是.(6)假设实验中所给的实验器材电流表已损坏,老师又给了一只电压表,该组同学仍完成了实验.请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

10.(2015?丽水)某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中,实验电路如图甲所示.

(1)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到;

(2)实验时,电压表和电流表读数记录下表中,实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?

有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P额=求出小灯泡的额定功率,请

判断是否可行并说明理由不可行;灯泡灯丝的电阻受温度影响;

实验次数 1 2 3 4

电压U/伏 1.0 2.0 3.0 4.0

电流I/安0.10 0.17 0.23 0.25

(3)有同学将表中数据转换为图乙的U﹣I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为瓦.(4)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路,采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”?并说明理由..

(4)根据图甲中连接好的电路,移动变阻器滑片,能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.5V?答:(选填“能”或“不能”),其理由是.11.(2015?孝感)小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干.她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图.

(1)请你将甲电路图补充完整.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器调至阻值的位置.

(3)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表的示数为V,此时电压表的示数如图乙所示,是V.

(4)小灯泡的额定功率为W.

(5)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表的示数为A时,再读出电流表的示数,才能计算出小灯泡的额定功率.

12、(2015?莱芜)在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器,电源电压为9V.

(1)本实验中应该选择规格为的滑动变阻器;

(2)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整;

(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作

是.正确连接好电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近9V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能

是;

(4)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 W.在多次测量中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比(填“变大”、“变小”或“不变”),导致这一结果的原因是;(5)整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热,原因是.13、小华做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源的电压有2、4、6、8、10 和12 伏六档,滑动变阻器有A、B 两个(A 标有“101A”字样、B 标有“ 202A 字样”),待测小灯标有“2.5V”字样。小华选用电源的电压为6 伏档,并选取一个变阻器进行实验。他正确连接电路且实验步骤正确,闭合电键时,发现小灯发光较亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示

①测定小灯的额定功率需要测量

和记录的物理量是,判定

该小灯正常发光的方法是

②小华在实验中,选用的变阻器

是(选填“A”或“B”)

③若要测出该小灯的额定功率,

小华可采用的方法有:

方法一方法二

14.(2015?厦门)小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并连接了如图21所示的部分实验电路。

(1)请你添加一条导线,将图21所示的实物图补充完整,并使滑动变阻器的滑片P右移时接入电路的阻值变大。

(2)闭合开关S1,将开关S2板向(选填“1”或“2”),调节滑动变阻器使电流表的示数为I1,如图所示,I1= A。

(3)将开关S2扳向另一端,保持的阻值不变,调节的阻值R,使电流表的示数仍为I1。

(4)若此时R=7.0Ω,小灯泡的实际功率P1= W。

(5)若小灯泡的额定电流为I0=2I1,以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系,你认为最有可能的是()

A.P0=2P1B.P0=3P1C.P0=4P1D.P0=5P1

15.(2015?盘锦)在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为

12Ω).

(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用

A.“10Ω0.5A”的滑动变阻器B.“50Ω0.5A”的滑动变阻器

(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到(选填“A”或“B”)端.(4)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是.

(5)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向(选填“A”或“B”)端移动.(6)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示).分析图象可知:

①小灯泡的额定功率为W.

②小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受变化的影响.

③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是.

(7)完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示.请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:

表达式:R x=.

16.(2015?庆阳)在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采取了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气).

(1)实验中通过观察变化来比较电流通过电阻产生热量的多少.

(2)观察图甲中的AB管,在通电时间相等时,发现B管液面上升的高,则表明电流通过导体产生的热量多少与有关.

(3)采用图乙实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,越大,电流产生的热量越多.

(4)该实验中用到了控制变量法和法.

17.(2015?衡阳)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

(2)甲装置可探究电流产生的热量与的关系。

(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况,可探究电流产生的热量与的关系。

(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多。

18.(2015?临沂)如图所示,甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝,瓶中插入温度计a、b

(1)利用此装置探究电流通过导体

产生的热量与哪些因素有关时,在

两瓶中加入质量、初温都相同的煤

油.闭合开关一段时间,可以通过

温度计情况,判断电阻丝产

生热量的多少.此方案是探究

和时间相同时,电流通过电阻丝产

生的热量与大小的关系.

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,且电阻丝的阻值R甲=R乙时,可以比较不同物质的吸热能量.若温度计a比温度计b温度升高得快,则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲c乙.

19、(2015?北京)如图所示,实验桌上有两个完

全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等,初温相同

的煤油,完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有

阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝

R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱

和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干。

小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产

生的热量跟电阻阻值大小有关”。

小新的主要实验过程如下:

①将电阻箱、电流表及图19所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值

调为5Ω。

②闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电流表的示数为0.3A,通电时间为2min时,

停止计时,记录此时温度计的示数40℃,断开开关。

③用图19所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω,闭合开关,同

时按下停表开始计时,观察电流表示数仍未0.3A,当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录数据,断开开关。

于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。

请根据以上叙述回答下列问题:

(1)小新实验过程中存在的问题:

(2)请你针对小新实验过程汇总存在的问题,写出改进措施:

2015全国中考物理试题 电功率 实验探究题精选 答案

1.(2015?南京)利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系.

(1)图中两只灯泡的连接方式是 并 联,它们工作时的电阻要

不同 (选填“相同”或“不同”).

(2)小明正确操作,验证了实验的结论.支持该结论的实验现象是

电流表示数较大的支路灯泡较亮 .

2.(2015?河南)小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实

验中,所用电源电压恒为3V ,小灯泡上标有“2.5V ”字样。

(1)请用笔画线代替导线,将图14中的实物电路连接完整。

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最 端(选填“左”

或“右”)。闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数。若

电路中仅有一处故障,这个故障可能

是: 。 (3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是: 。

(4)分析表中信息,可知小灯泡的额定

功率为 W 。

实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率____,灯泡越亮。

(5)(2015年南宁)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:

序号 电压U/V 电流I/A

灯泡L 1的亮度 电功率P/W 电功率的平均值(W) 1

2.20 0.28 比正常发光时暗 0.62 0.76

2

2.50 0.30 正常发光时 0.75 3 2.80 0.32 比正常发光时亮 0.90 在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的

这个实验表格存在不妥之处,是 。

(6)小明进一步思考,认为“把灯泡换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流

与电压的关系”。他这种想法是 (选填“正确”或“错误”)。

【答案】(1)如图3 所示 (2)左 灯泡短路 (3)变

阻器连入电路的阻值太大,小灯泡的实际电功率太小 (4)0.75

越大(5)设计“电功率平均值”一栏(6)正确。

物理量 次数 电压 U /V 电流 I /A 实际电功率 P /W 小灯泡 亮度 1 0.5 0.12 0.06 不亮 2 1.5 0.20 0.30 偏亮

3 2.5 0.30 正常

4 2.8 0.32 0.90 更亮

3.(2015?镇江)小明用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)

图l 图2 图3

(1)请用笔画线代替导线将图l中滑动变阻器连入电路,使之接人电路的阻值最大;

(2)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于图2所示位置,则接线柱间(填接线柱的数字编号)出现了(选填“短路”或“断路”);

(3)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U-I图像如图3所示,则小灯泡的额定功率是w,所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的(选填选项前字母):

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

(4)在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小

灯泡的阻值变化了△R2,则△R1△R2(选填“>”、“<”或

“=”),你的理由是:。

25.(1)如图所示(2)③⑦ 断路(3)0.75 C (4)> 理

由:电路中电流增大,总电阻变小;灯泡的电阻增大,滑动变阻器减小的阻值大于灯泡增大的阻值.

4.(2015?枣庄)如图是用电压表和电流表测量小灯泡电功率的电路,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请根据电路图甲将图乙中

的实物电路连接完整(导线不允

许交叉).

(2)闭合开关后,若出现下表

所述的现象,请在表中空格处填

写可能的原因:

现象电灯的亮暗电流表电压表可能的原因

1 亮有示数无示数

2 不亮无示数有示数

1.电压表断路;2.灯泡断路;

正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表、电流表都有示数,造成这种现象的原因可能是滑动变阻器阻连入电路的阻值太大.

(3)整好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,正确进行实验操作,测量数据如下表所示实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8

发光情况最明亮明亮亮较亮较暗微光熄灭熄灭

电压U/V 3.0 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1

电流I/A 0.30 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05

通过分析实验数据和计算可知:

①小灯泡的额定功率为0.7W;通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比,造成这种现象的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.

②在第7、8两次实验中,看不到灯泡发光,电路是否断路?__否__.判断依据是什么?_____电流表有示数____灯泡熄灭的原因是灯泡的实际功率太小.

5. (2015?安徽)某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6V,滑动变阻器的规格是“5Ω2A”。

(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至(选填“a”或“b”)端。(2)该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关,观察到电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为V。为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作

是。

(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措施:。

b;2.9V,断开开关换用最大阻值较大的滑动变阻器、在电路中串一个定值电阻或接一个小灯泡等。

6.(2015?南京)现有两只小灯泡L1、L2,它们的额定电压分别为2.5V和3.8V.

(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整)①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整

②正确连接电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到A端(选填“A”或“B”).闭合开关后,移动滑片P,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡L1的额定功率为0.6W.

(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率.图中R为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的符号.使电路完整,实验操作简单.

7.(2015?扬州)在测定额定屯压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中,电源为两节新干电池.

(1)连接电路时,开关应断开.请用笔画线将图乙电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,接入电阻变小.

(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是灯泡短路.

(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为 2.5V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是0.75W.

(4)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:

①调节滑片使电压表的示数为额定电压;

②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.

指出他的设计方案中存在的两个问题:

问题一:无论怎样调节变阻器,都不能使灯泡正常发光;问题二:只将电压表的a

点接线改接到c点,电压表的正负接线柱接反,无法测出R0两端的电压.

8、(2015?长春)要测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额

定功率,现有器材:电压恒为6V的电源,一个电

压表,标有“50Ω1A”的滑动变阻器A和标有“×

Ω1A”的滑动变阻器B(阻值模糊不清),实验

过程如下:

(1)选用滑动变阻器A,设计电路如图甲所示,正

确连接电路,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光。

(2)断开开关,保持滑动变阻器A的滑片位置不变,用滑动变阻器B替换小灯泡,试

触后电压表的示数未超过3V,再闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表

示数为2.5V.

(3)保持滑动变阻器的滑片位置不变,把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端,此时电压表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率为W。

(4)在(2)(3)两次实验中,电路的总功率之比为。

(2)B;(3)B,0.5;(4)25:12

9.(2015?内江)育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后,某兴趣小组欲进一步探究学习,现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验,实验中提供了以下实验器材:

A.待测小灯泡L(额定电压3.0V,额定功率1.8W)D.滑动变阻器R(0~10Ω)B.电压表V(量程0~3V,量程0~15V)E.定值电阻R01=5Ω,R02=10Ω,R03=15ΩC.电流表A(量程0~0.6A,0~3A)F.蓄电池,电压U=12V.

G.开关一个S,导线若干.

(1)为了比较精确的测量小灯泡的功率,电流表的量程应选0﹣0.6A.

(2)为了保证电路安全,实验中定值电阻R0应选R03.(选填“R01”或“R02”或“R03”)(3)请用铅笔画线代替导线,将实验器材连接起来,使之成为准备使用的实物电路.(4)测量结束后,应先断开开关,拆除电源两端的导线,再拆除其他导线,最后整理好器材.

(5)该小组同学在处理实验数据时,将电功率P作为纵坐标,U2作为横坐标,采用描点法,在坐标纸上作出了P﹣U2图象,并画出该图象是一条直线(如图所示).根据图象,请你指出:所作图象的错误之处是图线不应画成直线;作图时,坐标取值不恰当之处是横坐标的标度取值不恰当.

(6)假设实验中所给的实验器材电流表已损坏,老师又给了一只电压表,该组同学仍完成了实验.请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

10.(2015?丽水)某兴趣小组在测量额定电压为2.5伏小灯泡电功率的实验中,实验电路如图甲所示.

(1)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到阻值最大处;

(2)实验时,电压表和电流表读数记录下表中,实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?

有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P额=求出小灯泡的额定功率,请

判断是否可行并说明理由不可行;灯泡灯丝的电阻受温度影响;

实验次数 1 2 3 4

电压U/伏 1.0 2.0 3.0 4.0

电流I/安0.10 0.17 0.23 0.25

(3)有同学将表中数据转换为图乙的U﹣I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为0.5瓦.(4)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路,采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”?并说明理由.不能,灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大,灯泡电阻不是定值.(4)根据图甲中连接好的电路,移动变阻器滑片,能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.5V?答:不能(选填“能”或“不能”),其理由是小灯泡有电阻.11.(2015?孝感)小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干.她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图.

(1)请你将甲电路图补充完整.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器调至阻值最大的位置.

(3)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表的示数为

2.5V,此时电压表的示数如图乙所示,是 2.4V.

(4)小灯泡的额定功率为0.6W.

(5)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法,其电路如图丙所示,R0=10Ω,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器,使电流表的示数为0.25A时,再读出电流表的示数,才能计算出小灯泡的额定功率.

12、(2015?莱芜)在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器,电源电压为9V.

(1)本实验中应该选择规格为的滑动变阻器;

(2)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整;

(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作

是.正确连接好电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近9V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能

是;

(4)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 W.在多次测量中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比(填“变大”、“变小”或“不变”),导致这一结果的原因是;(5)整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热,原因是.

【答案】(1)50Ω 2A;(2)见下图;(3)调

零;灯泡断路;(4)0.5;变大;灯丝的电阻随温

度的升高而变大;(5)P A 部分有电流通过,电流

有热效应.

13、小华做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源的电压有2、4、6、8、10 和12 伏六档,滑动变阻器有A、B 两个(A 标有“101A”字样、B 标有“ 202A 字样”),待测小灯标有“2.5V”字样。小华选用电源的电压为6 伏档,并选取一个变阻器进行实验。他正确连接电路且实验步骤正确,闭合电键时,发现小灯发光较亮,电压表、电流表的示数分别如图(a)、(b)所示

①测定小灯的额定功率需要测量和记录的物理量是,判定该小灯正常发光的方法是

②小华在实验中,选用的变阻器是(选填“A”或“B”)

③若要测出该小灯的额定功率,小华可采用的方法有:

方法一方法二

①额定电压与电流;电压表示数为额定电压2.5V;②A;③更换B 滑动

变阻器;更换4V 档电源.

14.(2015?厦门)小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并连接了如图21所示的部分实验电路。

(1)请你添加一条导线,将图21所示的实物图补充完整,并使滑动变阻器的滑片P右移时接入电路的阻值变大。

(2)闭合开关S1,将开关S2板向(选填“1”或“2”),调节滑动变阻器使电流表的示数为I1,如图所示,I1= A。

(3)将开关S2扳向另一端,保持的阻值不变,调节的阻值R,使电流表的示数仍为I1。

(4)若此时R=7.0Ω,小灯泡的实际功率P1= W。

(5)若小灯泡的额定电流为I0=2I1,以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系,你认为最有可能的是()

A.P0=2P1 B.P0=3P1 C.P0=4P1 D.P0=5P1

【答案】(1)

(2)1 0.20 (3)滑动变阻器,电阻箱(4)0.28 (5)D

15.(2015?盘锦)在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为

12Ω).

(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B

A.“10Ω0.5A”的滑动变阻器B.“50Ω0.5A”的滑动变阻器

(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A(选填“A”或“B”)端.(4)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是小灯泡断路.

(5)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是 2.2V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向B(选填“A”或“B”)端移动.(6)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示).分析图象可知:

①小灯泡的额定功率为0.625W.

②小灯泡灯丝电阻是变化的,主要是受温度变化的影响.

③实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是小灯泡实际功率过小.

(7)完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示.请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:

①开关S1闭合,S2断开,调节滑动变阻器,使电流表示数为0.25A;

②保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S2,记下电流表的读数为I

表达式:R x=.

16.(2015?庆阳)在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采取了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气).

(1)实验中通过观察液面高度差变化来比较电流通过电阻产生热量的多少.

(2)观察图甲中的AB管,在通电时间相等时,发现B管液面上升的高,则表明电流通过导体产生的热量多少与电阻有关.

(3)采用图乙实验装置,可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,电流越大,电流产生的热量越多.

(4)该实验中用到了控制变量法和转换法.

17.(2015?衡阳)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

(2)甲装置可探究电流产生的热量与的关系。

(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况,可探究电流产生的热量与的关系。

(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多。

(1)气球膨胀的程度大小;(2)电阻;(3)电流;(4)C.

18.(2015?临沂)如图所示,甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝,瓶中插入温度计a、b

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时,在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油.闭合开关一段时间,可以通过温度计升高情况,判断电阻丝产生热量的多少.此方案是探究电流和时间相同时,电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系.

(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,且电阻丝的阻值R甲=R乙时,可以比较不同物质的吸热能量.若温度计a比温度计b温度升高得快,则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲小于c乙.

19、(2015?北京)如图所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等,初温相同的煤油,完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干。小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。小新的主要实验过程如下:

④将电阻箱、电流表及图19所示的装置甲等

电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值

调为5Ω。

⑤闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电

流表的示数为0.3A,通电时间为2min时,

停止计时,记录此时温度计的示数40℃,断

开开关。

⑥用图19所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω,闭合开关,同

时按下停表开始计时,观察电流表示数仍未0.3A,当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录数据,断开开关。

于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。

请根据以上叙述回答下列问题:

(3)小新实验过程中存在的问题:分别将两电阻丝接入电路,不易控制电流和通电时间相同

(4)请你针对小新实验过程汇总存在的问题,写出改进措施:去掉电阻箱和电流表,将两电阻丝串联在同一电路中,通电一定时间,比较温度计的示数

2018全国中考物理试题——质量与密度

24.(2018?烟台)在用天平,量筒“测量盐水密度”的实验中,甲、乙、丙三位同学设计了如下三种实验方案: 方案一: 1.调节天平平衡 2.用天平测出空烧杯的质量m1 3.在烧杯中倒入适量的被测液体,测出总质量m2 4.将烧杯中的液体倒入量筒中,读出液体的体积V 5.算出液体的密度ρ液 方案二: 1.调节天平平衡 2.在烧杯中盛被测液体,测出它们的质量m1 3.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V 4.测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 5.算出液体的密度ρ液 方案三: 1.调节天平平衡 2.将适量的液体例入量筒中,读出液体的体积V 3.用天平测出空烧杯的质量m1; 4.将量筒中液体倒入烧杯,测出总质量m2 5.算出液体的密度ρ液 (1)请观察图,简要说明调节天平平衡的步骤 (2)写出以上三种实验方案密度的表达式 (3)分析评估以上三种实验方案,指出哪种方案最合理

【分析】(1)天平的正确使用:把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度处,调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央; (2)实验目的是测量液体的密度,基本原理是ρ=; (3)测量值偏大或偏小,从质量m的测量和体积V的测量分析。 【解答】解: (1)调节天平平衡的步骤: 把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度处,调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央; (2)液体的密度,基本原理是ρ=; 方案一:液体的密度ρ液==; 方案二:液体的密度ρ液==; 方案三:液体的密度ρ液=═; (3)方案一:当把液体由烧杯倒入量筒时,烧杯上会沾有少量液体,导致称量的液体体积偏小,根据ρ=知测量的液体密度偏大,误差较大; 方案三:当把液体由量筒倒入烧杯时,量筒上会沾有少量液体,导致称量的液体质量偏小,根据ρ=知测量的液体密度偏小,误差较大; 方案二避免了一和三中的这些问题,实验误差较小,故方案二较合理。 17.(2018?淄博)两个完全相同的瓶子装有不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示。则甲瓶液体质量等于乙瓶液体质量,甲瓶液体密度小于乙瓶液体密度。(选填“大于”“等于”或“小于”)

九年级电功率检测题(Word版 含答案)

九年级电功率检测题(Word 版 含答案) 一、初三物理 电功率 易错压轴题(难) 1.P 2=U 额×I 额=(U -I 额×R )×I 额在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,琪琪和航航设计的电路如图甲所示,电源电压恒为4.5 V ,小灯泡的额定电压为2.5 V 。琪琪的实验过程如下: (1)她调节滑动变阻器,发现当电压表的示数为2.5 V 时,小灯泡不能正常发光,而航航发现了问题,于是继续向______(选填“左”或“右”)端调节滑动变阻器,使电压表的示数为______V 时,小灯泡才正常发光。若此时通过小灯泡的电流如图乙所示,电流为______A ,小灯泡正常发光的电阻为______Ω; (2)琪琪将导线cd 的d 端改接到小灯泡a 端,重新测量小灯泡正常发光的电阻,闭合开关她发现电压表的指针________,原因是____________________; (3)她俩重新选择实验器材,不用电压表就测出了I 额=0.3 A 的小灯泡的额定功率,设计的电路图如图丙所示,请你将下列实验步骤补充完整,并计算出小灯泡的额定功率(电源电压恒定且未知,滑动变阻器的最大阻值为30 Ω): ①将滑动变阻器的电阻调到最大,开关S 闭合,S 1________(选填“闭合”或“断开”),读出电流表的示数为0.2 A ,则电源电压为________V ; ②开关S 闭合,S 1________(选填“闭合”或“断开”),调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为________A 时,小灯泡正常发光; ③开关S 、S 1均闭合,滑动变阻器的滑片________,读出电流表的示数为0.4 A ; ④小灯泡额定功率P 额=________ W 。 【答案】左 2 0.4 6.25 反向偏转 电压表正负接线柱接反 闭合 6 断开 0.3 保持不动 0.45 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2]由图可知,电压表接在了滑动变阻器两端,所以当电压表的示数为2.5V 时,小灯泡两端实际电压为 L =4.5V 2.5V=2V U U U =--滑 所以不能正常发光,故继续向左移动滑动变阻,使小灯正常发光,则滑动变阻两端电压为 =4.5V 2.5V=2V U U U '=--滑 额 即:使电压表的示数为2V 时,小灯泡正常发光。

中考物理实验探究题专项练习

中考物理实验探究题专项练习 中考物理实验探究题专项练习主要从复习目标、知识储备、典型例题、操作步骤及精选的探究题习题专练,希望本篇的资料可以帮助大家的复习, 【复习目标】 1、熟练掌握科学探究的各要素。 2、能够熟练掌握课本设计的各个探究实验。 3、能够对提出的生活中的现象和问题 【知识储备】 一个完整的实验探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作,在实验探究过程可只包含一个或多个要素。 【典型例题】 【一】对提出问题能力考查 基本要求: ● 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 ● 能书面或口头表述这些问题。 例题:某生在河边玩耍,看见两女士在散步,一位穿高跟鞋,另一位穿平跟鞋,尽管看起来她们体重相当,但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异,高跟鞋后跟的印痕窄而深,平跟鞋的宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题?

力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系? 解题方法: ________________________________________________________ _________ 【二】对猜想与假设的能力考查 基本要求: ●能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 ●能对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。 例题.用手将一块木板慢慢压向水中,当物体浸入水中的部分越多时,你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想。 液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关 练习:对影响液体蒸发快慢因素的研究中,学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这一事实,情根据以上事实提出你的猜想 猜想:液体温度高、表面积大、表面空气流速大,液体蒸发的快。【三】对制定计划与设计实验能力考查 基本要求: ●能明确探究的目的和已有条件,会制定计划与设计实验的过程。 ●能选择正确的科学探究的方法及所需要的器材。 ●能考虑影响问题的主要因素,有控制变量的初步意识 例题:设计影响电磁铁磁性强弱的因素实验方案时,通过推理得

最新年全国中考物理试题汇编——家庭电路资料

5.(2018·泰安)下列做法符合安全用电原则的是D A.家用保险丝熔断后,可用铁丝或铜丝代替 B.雷雨天气可以站在大树下避雨 C.选用插座时,所有家用电器都使用两孔插座 D.搬动电器前应断开电源开关 6. (2018·威海)下列关于家庭电路和安全用电常识的说法,错误的是B A.开关应该接在火线与灯泡之间 B.若空气开关“跳闸”,一定是使用了大功率用电器 C.使用试电笔判断火线、零线时,手要按住笔尾金属体 D.使用三线插头和三孔插座的目的,是将用电器的金属外壳与大地相连13.(2018?烟台)如图描述的是生活中与“电”有关的现象,其中符合安全用电常识的是() 【分析】根据安全用电的要求可知:不接近高压带电物体;所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等,应按产品使用要求,装有接地线的插座;使用的用电器总功率不能过高,否则引起电流过大而引发火灾;不用湿手触碰开关。 【解答】解: A、水是导体,不得用湿手触摸带电的电器或开关,故A错误; B、同时使用多个大功率用电器会使得干路中的电流过大,容易引发火灾,故B错误; C、发现有人触电应先切断电源,然后在施救,故C正确; D、电冰箱的金属外壳必须接地,故应采用用三脚插头及三孔插座,故D错误。 故选:C。 【点评】本题是对安全用电常识的考查,要求能运用物理知识解决实际问题。

12.(2018?枣庄)在生活中,我们有时会遇到以下几种情况,在下述情况中可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是() (1)电路中增加大功率的用电器; (2)插座中的两个线头相碰; (3)开关中的两个线头相碰; (4)户外输电线绝缘皮破损。 A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(1)和(3)D.(2)和(4)【分析】家庭电路中电流过大,会引起家庭电路中空气开关跳闸。其原因主要有两种,一是用电器短路,二是用电器的总功率过大。根据各种情况中的现象,进行判断。 【解答】解: (1)电路中增加了大功率用电器,会导致用电器的总功率过大,会导致电流过大,引起家庭电路中空气开关跳闸; (2)插座中的两个线头相碰,会造成电路短路;从而造成电流过大,引起家庭电路中空气开关跳闸; (3)开关中的两个线头相碰,会导致开关无法控制用电器,用电器将一直工作,但不会导致电流过大,不会引起家庭电路中空气开关跳闸; (4)户外输电线绝缘皮破损,不会引起家庭电路中的电流过大,不会引起家庭电路中空气开关跳闸。 可见,可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是(1)(2)。 故选:A。 【点评】本题考查了家庭电路电流过大的原因:发生短路或同时工作的用电器的总功率过大。 6.(2018·潍坊)“珍爱生命,注意安全”是中学生应具备的基本安全意识。下列关于安全用电的说法正确的是() A.只要不接触高压设备就不会触电

电功率单元测试卷附答案

电功率单元测试卷附答案 一、初三物理电功率易错压轴题(难) 1.点睛:研究欧姆定律的实验中注意控制变量法的应用,即分别控制电阻不变和电压不变,据此分析滑动变阻器滑片的调整方向,最后一问要理解单安法测量功率的原理,即根据图知,灯与电阻并联,两端的电压相等,利用定值电阻和电流可确定灯的额定电压,再结合电流即可求功率,当然也可以求灯的电阻。小聪同学做测量小灯泡的功率的实验,所用器材有电压恒为6 V的电源,额定电压为2.5 V的小灯泡以及符合实验要求的电表,开关和导线.图甲是小聪没有连接完整的电路. 甲乙 (1)请你用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整_____________ . (2)小聪同学连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮.电压表指针明显偏转,电流表指针无偏转,则故障可能是______. A.小灯泡短路B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路 (3)小聪同学纠正错误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_______W. (4)老师告诉小聪,与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大,由于电流表、电压表电阻的影响,测量后计算出的电功率值会_______(填“偏大”“偏小”或“不变”). 【答案】B0.7偏大 【解析】 【详解】 (1)电压表应与小灯泡并联,根据“额定电压为2.5 V的小灯泡”,所以连接小灯泡的右端到电压表的“3V”接线柱即可,如图:

(2)小聪同学连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮.电流表指针无偏转,说明电路中存在断路性故障,而电压表指针明显偏转,说明电压表两端到电源两极是通的,所以与电压表并联的小灯泡断路,故选B. (3)小聪同学纠正错误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,电流表使用小量程,分度值为0.02A,电流为0.28A,则小灯泡的额定功率为:. (4)与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大; 2.(3)[3]连接好电路后,闭合开关,移动滑片,灯泡的亮度较暗且不变,且两电表示数也不变,出现此现象的原因是变阻器的接线柱接了两个下面的,则接入电路的阻值最大,且不可改变。夏日炎炎,蚊子滋生,传播疾病,令人烦恼.小明根据蚊子在夜间具有趋光性(尤其是紫色光)的特点,打算自制灭蚊灯。 小明从废旧节日彩灯上拆得一个紫色小灯泡,其额定电压为2.5V,为测得小灯泡的额定功率,小明找来蓄电池组(电压为6V)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线等,展开实验探究。 (1)请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图(电流表使用大量程)。_______ (2)闭合开关S前,滑片P应放在使滑动变阻器接入电路的阻值_______(最大/最小)处。 (3)闭合开关S后,小灯泡不亮,观察发现:小灯泡是完好的;电压表有示数;电流表指针指向零刻度线.电路可能存在的故障是_____________。 (4)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P直至电压表的示数为__________V,此时小灯泡处于额定工作状态,根据右图所示电流表的示数可知其额定功率为__________w。 (5)小明找来纱布做成灯罩罩住小灯泡,打算在灯罩上涂粘胶,当小灯泡工作发出紫色光时,飞过来的蚊子就会被粘胶粘住.小明在市场上找到A、B、C三种类型的粘胶,对其粘

初中物理中考模拟试题

一、单选题(本题共12小题,每小题2分,共24分) 1、下列物理学家中,早在19世纪20年代,对电流跟电阻、电压之间的关系进行大量研究的科学家是() A.欧姆B.法拉第C.伽利略D.焦尔 2、下列不带电的是 A. 原子核 B. 质子 C. 中子 D. 电子 3、关于声现象,下列说确的是 A. 声音可在真空中传播 B. 声音是由于物体振动产生的 C. 通过声音的音调可辨别乐器的种类 D. 考场附近安装噪声监测仪可减弱噪声 4、下列生活现象中,属于液化的是() A.瀑布结成冰挂B.湿衣服晾干 C.露的形成D.树枝上结霜 5、一位初中生用30s从坡底爬上了9m高的山坡。他爬坡时的功率与下列哪一个最接近 A. 几瓦 B. 十几瓦 C. 一百多瓦 D. 一千多瓦 6、如图是燃机工作循环中的一个冲程,它是()

A.压缩冲程,将化学能转化成能 B.压缩冲程,将机械能转化成能 C.做功冲程,将能转化成机械能 D.做功冲程,将机械能转化成能 7、下列说确的是 A. 太是由多种色光混合而成的 B. 一切物体都具有热量 C. 电磁波的传播速度为3×108m/s D. 核能属于可再生能源 8、小明设计了一种停车位是否被占用的模拟提醒装置:用指示灯L发光的亮和暗分别表示车位被占用和未被占用,车位被占用时控制开关S闭合,下列能实现此功能的电路是 A. B. C. D. 9、如图所示,手握着瓶子处于竖直静止状态,下列叙述正确的是() A.瓶子处于静止状态,不具有惯性

B.手的握力越大,瓶子所受的摩擦力就越大 C.瓶子受到竖直向上的摩擦力 D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 10、如图所示电路,电源电压恒定,R为光敏电阻,其阻值 随着光照的增强而减小,R0为定值电阻。当光照减弱时 A. V与A1示数的比值减小 B. V与A2示数的比值不变 C. A2与A1示数之差变大 D. 电路消耗的总功率减小 11、在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像,下列说确的是 A.该凸透镜的焦距是20cm B.将蜡烛移动到20cm刻度处,移动光屏可得到倒立、放大的实像 C.将蜡烛移动到35cm刻度处,为使烛焰在光屏上成一清晰的像,应向右移动光屏 D.将蜡烛移动到45cm刻度处,为使烛焰在光屏上成一清晰的像,应向右移动光屏

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名:_______________班级:_______________考号:_______________ 题号 一、实 验,探究 题 二、计 算题 三、综 合题 四、作 图题 总分 得分 一、实验,探究题 (每空?分,共?分) 1、测量“小灯泡的电功率”,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω~15Ω之间,所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器(“5Ω,2A”、“20Ω,1A”)两个,导线若干. (1)小明没有连接完的实物电路,如图1所示,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整. (2)小明选用的滑动变阻器的规格为. (3)闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表示数如图2所示,读数为V,小灯泡的额定功率为W. (4)小红没用电压表,但多用了一个开关,其它器材与小明的相同,也测出了小灯泡的额定功率. ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图. ②写出实验步骤:实验步骤. ③写出测定额定功率的表达式:P额= . 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别 为10Ω和50Ω。 评卷人得分

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图乙所示,则他接下来的操是。 (2)应该选用的滑动变阻器是。(选填“R1”或“R2”) (3)用笔画线代替导线将电路连接完整。 (4)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在端。(填“a”或“b”) (5)检查仪器和电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量, 多次测量的目的 是:。 (6)在某次测量中,调节滑动变阻器滑片到某一位置时,电压表示数如图丙所示 要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向(选填“左”或“右”) 移动,同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路(烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同),瓶中的电阻采用金属丝。 (1)实验中,通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。 (2)在电流与通电时间相同的条件下,选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验,为了使实验现象最明显,可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路,闭合开关后,电压表读数为6V,电流表读数为0.6A。

2020年中考物理试题及答案详细解答

2020年中考物理试题及答案详细解答 注意事项: 1.本试卷共6页,五大题,22小题,满分70分,考试时间60分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、填空题(每空1分,共14分> 1.为了纪念物理学家的杰出贡献,常以他们的名字命名物理量的单位。如:以安培命名电流的单位,以_________命名_________的单位。 【答案】牛顿力(或欧姆电阻;焦耳能量等> 【评析】本题主要是对物理学史的简单考查,初中物理中出现的物理学家及其重要贡献。 2.图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器,吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的,用手按住不同的孔,是为了改变声音的_____________. 【答案】振动音调 【评析】这题考察的是声音的产生,声音的三要素。一切发声的物体都在振动,振动的物体一定不会发生。音调指声音的高低,俗称声音的粗细,由物体振动的快慢决定;响度指声音的大小,俗称音量的大小,由物体振动的强弱及距声源的位置决定;音色指声音的特色,是区分发声体的依据。 3.生活中的“粘”字常与一些物理现象有关,如:吃冰棒时会感到粘舌头,这是由于水发生了现象______________(填物态变化名称>;表面平滑的铅块紧压后会粘在一起,这是因为分子间存在___________.【答案】凝固引力 【评析】本题考查的是物态变化和分子热运动。经过分析题意,吃冰棒时感到粘舌头,是由于液态水转化成固态冰,属于凝固现象;分子之间存在引力和斥力,表面平滑的铅块紧压后会粘在一起就是对分子之间存在引力的考查。 4.图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片,所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次,拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________,木块受到的摩擦力____________。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”> 【答案】减小不变 【评析】本题主要考查速度的大小及影响摩擦力大小的因素。比较速度大小的方法有三种:相同时间比较路程;相同路程比较时间;不同时间不同路程比速度。由题图可知,相同时间内木块运动的路程越来越短,说明木块的速度在不断减小。影响摩擦力大小的因素只有两个:压力的大小及接触面的粗糙程度,和速度无关,所以摩擦力大小不变。 5.小明家的电能表月初的数字是,月末表盘的示数如图3所示。若按0.5元1kW·h的标准收费,他家本月应缴纳电费___________元。若电能表的转盘在l0min内转过400转,则接在该电能表上的用电器总功率为_____________W。

电功率经典练习题(附标准答案)

电功率经典练习题 1.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ,线圈电阻为2Ω,线圈中电流为10A ,这台电动机正常工作1s 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分别为A A.3800J 、200J . B.3800J 、3800J C.72200J 、200J D.72200J 、3800J 2.一个标有“6V 3W”的灯泡,欲接到9V 的电源上能正常发光,应给它C A.串联一个3Ω的电阻 B.并联一个3Ω的电阻 C.串联一个6Ω的电阻 D.并联一个6Ω的电阻 3.一只标有“6V 1.5W”的灯泡L 1和另一只“6V 3W”的灯泡L 2串联后接在电源上,通电后有一只灯泡正常发光,另一只灯泡较暗,其中能正常发光的是灯泡 L1 ,此时电路中的电流是 0.25 A ,电源电压是 9 V 。 4. 图所示电路,电源中电源两端的电压保持不变,R 0为定值电阻,R 为滑动变 阻器.闭合开关S 后,在滑动变阻器滑片P 向右滑动的过程中,下列说法正确 的是 C A .电流表A 1的示数变小 B .电流表A 2的示数变大 C .电压表V 的示数不变 D .小灯泡L 的亮度变暗 5.如图所示电路,电源电压保持不变,L 是标有“6V 3W ”的小灯泡,R 是滑 动变阻器。闭合开关S 3,断开开关S 1、S 2,滑片P 位于中点时,灯泡L 恰好正常发光,电压表V 的示数为U 1;当S 1、S 2都闭合,滑片P 滑至b 端时,电流表 示数为1.5A ,电压表V 的示数为U 2;U 1:U 2=1:2,下列选项正确的是B A .滑动变阻器的变化范围是0~12Ω B .滑动变阻器的变化范围是0~24Ω C .当S 1、S 2 、S 3都闭合,滑片P 位于a 端时,灯泡L 仍能正常工作 6.小敏同学在做电学实验时按照如图7所示的电路将电学器材连接,她使用的 电流表量程为0~0.6A ,电压表的量程为0~3V ,电源两端的电压为6V 且保持不变,电阻R 的阻值为10Ω,允许消耗的最大电功率为0.9W 。滑动变阻器R 0的最大阻值为20Ω,允许通过的最大电流为0.5A 。将开关S 闭合后,要保证电路中各个元件正常工作,以 下说法正确的是 B A .通过电阻R 的电流最大值为0.4A B .滑动变阻器接入电路的最小值为5Ω C .电压表示数最大的变化量为1V D .滑动变阻器R 0消耗的最大功率为1.2W 7.图所示电路中电源两端电压不变。当①和②均为电压表时,开关S 闭合后,电压表V 1、V 2的示数之比为7∶12,电阻R 1消耗的电功率为P 1。当①和②均为电流表 时,开关S 闭合后,电流表A 1、A 2的示数之比为16∶21,此时电阻R 2消耗 的电功率为P 2'。则P 1∶P 2'等于D A .1∶12 B.1∶16 C .3∶64 D.9∶16 8.如图所示电路中,电压U 保持不变,电流表的示数为1A 。如果R 1与R 2的等效电阻为R ,并且R 1:R=5:3,电阻R 2消耗的电功率为2.4W ,则电阻R 1=___12.8__Ω。 9.如图所示电路,R 是定值电阻,灯泡L 1L 2分别标有“8V 8W ”和“12V 24W ”,电路两 R 0

中考模拟物理试题

中考模拟物理试题 一、选择题 1.铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料,这与铝合金的下列物理性质无关 ..的是 A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导电性D.较好的延展性2.下列估测最接近实际的是() A.扬州六月份平均气温约为20℃B.电动自行车的一般行驶速度为40m/s C.500mL瓶装饮料的重约为50N D.一杯水对桌面压强约1000Pa 3.深圳的城市建设越来越注重以人为本.如:城区汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同点是 A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应”C.降低噪音污染D.减少大气污染4.以下是对电与磁部分四幅图的分析,其中错误的是 A.如图装置闭合电路后磁针会偏转,说明电流能产生磁场 B.如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用 C.如图装置所揭示的原理可制造发电机 D.图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用 5.夏天,从冰箱里取出一瓶矿泉水,一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”,下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是() A.饮料中的冰块变小 B.水烧开时,壶嘴出现了“白气” C.晒在太阳下的湿衣服变干 D.冬天,树枝上出现了“雾凇” 6.以下是我们生活中常见到的几种现象:①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用力握小球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 A.①②B.①④C.②③D.②④ 7.如图甲所示的电路中,电源电压恒定,灯泡L标有“6V 6W”,R0为定值电阻。闭合开

2017年中考物理实验探究题专题解析

2017年中考物理实验探究题专题解析

中考物理实验探究题专题解析 一、实验探究内容及考查点 1.课本实验探究(带※为中考的重点,带※※为中考的必考点) 考查内容考查知识点 平均速度的测量刻度尺的使用;停表的读数;平均速度公式的运用 音调和频率、响度与振幅的关系音调与频率的关系;响度与振幅的关系 改变频率和振幅的方法(振动物体的长度和拨动的力度) 光的反射光的反射的内容 ※平面镜成像的特点平面镜成像的特点 等大蜡烛的意图(便于比较物体和像的大小) 透明玻璃板的原因(便于确定像的位置) 图纸信息的处理(测量各点到平面镜的距离;连接对应点观察连线与平面镜的关系) ※凸透镜成像的规律凸透镜成像特点及应用;对焦点、焦距、物距、像距理解 实像和虚像的区分(是否呈现在光屏上) 蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低(中间放置凸透镜;三者中心在同一高度) ※晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像和条件(温度不变,需要继续吸热/放热)熔点和凝固点 ※水的沸腾水沸腾的图像和条件(温度不变,需要继续吸热) 沸点和气压的关系(气压高,沸点高) ※物体质量和密度的测量密度的计算 天平的使用(放、移、调、称、读的要点) 量筒的使用 质量和体积测量顺序的处理(注意测量时液体的残留) 重力与质量的关 系 重力与质量的关系 ※滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素;控制变量法的运用 匀速拉动物块运动(便于读数、拉力等于摩擦力) 牛顿第一定律牛顿第一定律;控制变量法;实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件二力平衡的条件;控制变量法 ※压力作用效果的影响因素压力作用效果的影响因素 压力作用效果的呈现(观察物体的凹陷程度) 液体压强的特点压强计的使用(观察U形管两边液面的高度差) 控制变量法;液体压强的特点 浮力的影响因素浮力的影响因素;弹簧测力计的使用;浮力的求解 ※阿基米德原理阿基米德原理的内容;测力计的读数 浮力的求解(两次测力计的示数差) 实验的步骤(称小桶重力;空中称物重;水中称读数;称小桶和水的重力) 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件 力臂的读取(杠杆水平时读杠杆上的刻度) ※滑轮组的机械效率机械效率的理解 有用功和总功的求解(有用功——重力做的功;总功——拉力做的功)拉力与物体重力的关系(F=(G+G 动 )/n;n——动滑轮上绳子的段数)匀速拉动绳子(便于读出拉力的示数)

2020年中考物理试题及答案(word版)

2020年初中毕业暨升学考试试卷 物理 注意事项: 1.本试卷选择题共24分,非选择题共76分,全卷满分100分;考试时间100分钟. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上;并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合. 3.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效;不得用其他笔答题. 4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的选项中只有一个 ....选项符合题意) 1.如图的常见器具都应用了杠杆,其中属于省力杠杆的是 2.以下与人有关的数据,合理的是 A.头发丝的直径约为60μm B.人体的正常体温约为39℃ C..中学生的体重约为50N D.通常人骑自行车时的功率约为800W 3.舞台表演常会用干冰制造白雾,以渲染气氛.白雾的形成属于物态变化中的 A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 4.流体的压强与流速有关,下列现象与这一物理知识无关 ..的是 A.甲图中,同学向前吹气,纸条向上运动 B.乙图中,在气球的左侧吹气,气球向左侧运动 C.丙图中,同学用吸管吸饮料,饮料进入口中 D.丁图中,在硬币上方吹气,可以将硬币吹入碗中

5.关于光现象,下列说法正确的是 A.镜面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律 B.光从空气斜射入水中,折射光线偏向法线方向,且比入射光线弱 C.红黄蓝三种色光等比例混合,可以得到白光 D.红外线可使荧光物质发光 6.关于内能,有以下四个观点,你认为正确的是 ①热机在做功冲程中内能转化为机械能 ②物体温度越低,内能越小,所以0℃的物体没有内能 ③两物体相互接触时,热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④改变物体内能的方法有很多,但本质上只有做功和热传递两种方式 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.生活中经常会出现由于用电不规范造成的安全事故,以下符合安全用电原则的是 A.用电器的金属外壳应接地 B.用电器失火时,应先灭火,再切断电源 C.使用测电笔辨别火线和零线时,手应与笔尖接触 D.家庭电路中,控制用电器的开关应接在零线和用电器之间 8.质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上,从某点A静止释放后沿曲杆运动,如图所示.不计空气阻力,下列说法正确的是 A.只要A点高于D点,小环就能到达D点 B.若小环能到达D点,离开D点后将竖直向下运动 C.小环从A点到D点,重力势能一直减小,机械能不变 D.小环从A点到B点,动能一直增加,机械能不变 9.下列说法中正确的是 A.电能表是用来测量电功率的 B.江苏田湾核电站是利用核裂变发电的 C.神舟十一号与天宫二号对接过程中是相对静止的 D.根据能量守恒定律,能量不会消失,所以是不会有能源危机的 10.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁 屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图. 对实验中有关现象的分析不正确的是 A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D.轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序

人教版九年级物理电功率测试题及答案

2017人教版九年级物理电功率测专题题及答案. 一、单项选择(每小题2分,共12分) 1.如图1所示,电路中的电源电压相同且保持不变,所有的灯泡规格相同,且不考虑温度对电阻的影响,闭合开关,以下比较a,b 、d 三灯实际功率的大小关系式中正确的是( ) A.Pa = P d = P b B.Pa> Pd > Pb C.P a= P d > Pb D.P a < P d = P b 2.如图2所示有两只定值电阻R A 和RB,各自的电流与电压关系如U-I 图象中的A 、B 。则( ) A.若将它们串联接在电源两端,RA的电流是R B的2倍 B .若将它们并联接在电源两端,R A 的电压是R B 的2倍 C .若将它们串联接在电源两端,RA 的电功率是R B 的2倍 D.若将它们并联接在电源两端,R A 的电功率是R B的2倍 3.将标有“6V 3W ”和“6V 2W ”的甲、乙两只小灯泡串联起来,接在电压为6V 的电源两端,接通电路后,以下说法正确的是( ) A.两只小灯泡都不能正常工作,甲灯比乙灯亮 B.两只小灯泡都能正常发光 C.通过乙灯的电流较大 ,所以乙灯较亮 D.两只小灯泡的总功率小于2W 4.如图3所示电路,电源电压不变。闭合开关S,当滑片P 置于变阻器的中点时,电压表的示数为4V;当滑片 P置于变阻器的b 端时,电压表的示数变化了2V ,在15s 内定值电阻R 1产生的热量为60J 。则下列结果正确的是( ) A .电源电压为10V B. R 1的阻值为18Ω C .滑动变阻器R的最大阻值为9Ω D. R 1先后两次消耗的电功率之比为4﹕3 5.如图4所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向上滑动时,观察到的现象是( ) A.灯泡变暗,电压表示数变大 B. 灯泡变亮,电压表示数不变 C.电路消耗的总功率变小,电压表示数不变 D. 电路消耗的总功率变大,电压表示数变大 6.标有“2V ,1W ”字样的小灯泡和标有“20 ?,1A ”字样的滑动变阻器,连接在如图5所示的电路中,其中电源电压为6V,电流表的量程为“0~O.6A ”,电压表的 量程为“O一3V ”。闭合开关,移动滑动变阻器滑片,电流表、电压表示数的范围是 ( ) A.0.25 A~O.6A 1 V ~ 2 V B .0.3A ~0.5A 1 V ~ 1.5 V C.0.25 A ~0.5A1 1.5 V ~ 2 V D .0.25 A ~0.5A 1 V ~ 2 V 二、填空(每空2分,共12分) 7. 电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW ·h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作20mi n,电能表指示灯闪烁了300次.该用电器在上述时间内消耗的电能为______kW ·h ,它的电功率是__________W 。 8. 图6所示的电路,电源电压为6V,灯泡L 1和L 2分别标有“6V 6W ”和“6V 3W ”字样。如果将S 1、S 2、S 3分别换成电流表、电压表、电流表,则电压表的示数为____ V;如果将S l 、S2、S 3分别换成电压表、电流表、电压表,则电流表的示数为____ A 。 9. 如图7所示的电路中,灯L 标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R 上标有“20Ω 1A”的字样,电压表量程为0~3V ,则灯L正常工作时的电流为 A 。若电源电压为4.5V,为了保证电路中各元件安全工作,滑动变阻器连入电路中的最小阻值是 Ω。 三、探究与实验题(共20分) 10.(8分)某实验小组利用图8甲所示电路进行如下的实验研究。 (1)断开S3,闭合S 1、S 2,调节滑动变阻器,由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图像。根据图像分析,可计算出电阻R= Ω; (2)断开S 2,闭合S1、S 3,调节滑动变阻器,测量灯泡L 两端的电压和通过的电流,根据测量数据绘制成如图丙的U -I关系图像。由图像分析,当伏特表示数为2V 时,灯泡L 的电阻R L = Ω;若灯泡L 的额定电压为2.5V,小灯的额定电功率为 W; (3)闭合S 1、S2和S3,调节滑动变阻器,当伏特表示数为2V时,电流表的示数是 A; (4)兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后,得出以下两个结论: 结论一:电阻R中通过的电流与其两端电压成正比; 结论二:电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比。 你认为这两个结论是否正确?结论一 ;结论二 (填“正确”或“不正确”);若不正确,请说明理由 。 11.(8分)在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V ,小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。 (1)连接电路时开关应 ,电流表的量程应选0~ A 。 ( 2)请你用笔画线代替导线,将图23中的实物电路连接完整。 图23 图25 图24 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8

中考模拟物理试题(1)

中考模拟物理试题(1) 一、选择题 1.下列关于粒子和宇宙的说法,正确的是() A.海绵容易被压缩,说明分子间有空隙 B.电子、质子、原子是按照由小到大的尺度排序的 C.原子核式结构模型提出原子是由质子和中子组成的 D.摩擦起电的物体吸引轻小物体,说明带电体具有磁性 2.如图,由于图象撕去了一角,无法判断是熔化图象还是沸腾图象。下列说法正确的是 A.这一定是某种晶体的熔化图象 B.这可能是某种非晶体的熔化图象 C.这一定是某种液体的沸腾图象 D.无论是熔化图象还是沸腾图象,温度不变的时间段内一定吸热 3.如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果,其中所涉及的物理知识,下列说法中不正确的是() A.古人冬天在路面上泼水成冰运送巨石,这是通过增大压力来增大摩 擦 B.日晷利用了光的直线传播 C.古代捣谷工具利用了杠杆原理 D.司南能够指南北是受地磁场的作用

4.如图所示,用细绳将小球悬挂在无人机上,图甲中无人机带着小球竖直向上运动;图乙中无人机带着小球水平向右运动;两图中,小球与无人机均保持相对静止,不计空气阻力。下列说法中正确的是() A.甲图中,小球的动能可能在变小 B.乙图中,小球可能在做匀速直线运动 C.甲图中,若悬挂小球的细绳突然断了,小球立刻向下运动 D.乙图中,小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是() A.温度相同的物体内能一定相等 B.物体放出热量,温度可能保持不变 C.物体内能增大,一定从外界吸收热量 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 6.以下是对电与磁部分四幅图的分析,其中错误的是 A.如图装置闭合电路后磁针会偏转,说明电流能产生磁场 B.如图装置说明通电导线在磁场中受到力的作用 C.如图装置所揭示的原理可制造发电机 D.图中动圈式话筒应用了磁场对电流的作用 7.如图是小马制作的神奇转框,框的上部中央与电池正极相连,下部紧贴在与电池负极相连的可导电的柱形磁体两侧,金属框就能持续转动,以下各图与其工作原理相同的是 ()

2016年中考物理试题(全国集合)

2016全国中考物理试题 1.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是 2.对于下列四幅图,说法正确的是( ) A.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高 B.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大 C.纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低 D.安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染 3.当喇叭里响起“我爱你,心连心,共住地球村……”的歌声时,小红大声说:“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是,不同演员的视野的 A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同 4.音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是;响度相同的是。 如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题?请你写出一个:。

5.探究:探究音调与响度提问:音调与响度有什么关系? 猜想:设计、进行实验器材:断钢锯条,硬纸片. (1).用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的 频率___________,发出声音的音调___________,这说明音调是由___________决定的.(2).用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手 轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨动锯条,这时锯条的振幅 ___________,听其响度_________,这说明响度与___________有关. 6.音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。 11.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图12所示。 (1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_________; (2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为_______________________________________________________________。 【宁德市试题】 端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__________而产生的。全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟就快速前进,这说明力的作用是__________的。龙舟到达终点后,虽然停止划水但由于__________,龙舟会继续请进一段路程。 答案:振动、相互、惯性 [点评] 试题考查的是最基本的物理知识,是中考应该考查的知识,试题呈现了一个真实的生活情景,将所要考查的知识融于具体的活动情境中。可以设想,在观看赛龙舟的现场,我们的学生如果能用准确的科学语言将事件描述给家人和周围其他人听,内心必然充满成就感,有利于促进他们学习科学的兴趣和主动性 【福州市试题】

中考物理电功率测试题及答案

中考物理电功率测试题及答案 一、选择题 1.下列说法正确的是() A. 电流表测电路中电流时,流过的电流是正电荷定向移动形成的 B. 某同学家的电能表示数是,表示他家消耗的电能是1234.5J C. 可燃冰属于可再生能源 D. 卫星电话用电磁波传递信息 【答案】D 【解析】【解答】解: A、在金属导体中自由电子的定向移动形成电流,故A错误; B、某同学家的电能表示数是,表示他家消耗的电能是1234.5kW?h,故B错误; C、可燃冰是埋藏于海底的化石燃料,可燃冰属于不可再生能源,故C错误; D、卫星电话是用电磁波传递信息的,故D正确. 故选:D. 【分析】(1)金属导电靠的是自由电子的定向移动;(2)要知道电能表示数的最后一位是小数,单位是kw?h.(3)从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源.人类开发利用后,在现阶段不可能再生的能源,属于不可再生能源;指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源,属于可再生能源.(4)移动通信、卫星通信都是利用电磁波中的微波来传递信息的,因为微波传递信息量大. 2.小明利用电能表测量某个家用电器的电功率,当电路中只有这个电器连续工作时,测得在1h内,消耗的电能为1.2kW?h,那么用这个电器是() A. 液晶电视机 B. 台式计算机 C. 家用空调 D. 电冰箱【答案】C 【解析】【解答】解:用电器在t=1h内消耗的电能为W=1.2kW?h,用电器的电功率: P= = =1.2kW=1200W, 液晶电视机的电功率约为100W,台式计算机的电功率约为200W,空调的电功率约为1000W,电冰箱的功率约为100W, 所以电功率是1200W的用电器是空调. 故选C. 【分析】根据用电器在1h内消耗的电能,结合公式P= ,求出电功率,再与题目中给出的用电器的功率比较即可.

初中物理实验探究题大全

初中物理实验探究题大全(共110页) 声学 1.声音的发生和传播 1.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体产生的;为了便于完成该实验使用了法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明能传声.声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大,说明响度与有关. 2.(2011?金平区)如图所示,四支相同的试管内 装有不同深度的水. (1)用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是:, 则发出的声音的音调由低到高的顺序

是:.(只填对应序号). (2)用棒敲击试管,振动发声的物体是:,则发出的声音音调由低到高的顺序是:.(只填对应序号)2.音调,响度的变化 1.声音的探究 (一)他们首先做了如下几个实验: 实验一:用手摸喉头,发声时,手在振动 实验二:用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动 实验三:打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花实验四:把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声 (1)他们发现这些发声物体的共同特征 是: ,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为. (2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为 (二)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图甲所示.记录的数据如下:

(1)小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来 存在的是: (2)经过改正后,他们得出了正确 论: (三)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图乙所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第 次发出的声音的音调高;如图丙所示,用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则把梳子发出的声音的音调高. (四)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的? 针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不

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