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最新长春版小学语文五年级上册《林海》优秀教案 第1课时(精品)

最新长春版小学语文五年级上册《林海》优秀教案 第1课时(精品)
最新长春版小学语文五年级上册《林海》优秀教案 第1课时(精品)

《林海》教案

教学目标

1、知识与技能

1.学会正确认读生字生词,并且能够正确书写。

2.正确、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

1.初读课文,了解课文的主要内容。

2.划出自己不理解的词。

3、情感态度和价值观

学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方

法。

教学重点

了解大兴安岭景物的特点。

教学难点

体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的,又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情。

教学方法

讲授法、朗读法和多媒体展示法。

课前准备

自制多媒体课件。

课时安排

2课时。

第1课时。

教学过程

1、导入新课

讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

这里是祖国的绿色宝库,是维护生态平衡的天然屏障;这里山水景色奇秀,冰雪风光绚丽;这里是大山的王国,巍巍万里,雄浑粗犷;这里是绿树的海洋,浩瀚无垠,茫茫苍苍;这里有无尽的宝藏,珍禽在天,奇兽在山,香菌在林,锦鳞在渊。这就是闻名遐尔的大兴安岭林区。

2、新课学习

(一)引入课题,明确学习目标。

1.提出问题。

 

今天这节课我们学习林海。同学们初读了课文,能说说课文是从哪三方面写出了林海的美丽景色?——(板书:岭林花)

 

同学们可能会有疑问,“题目是林海,为什么还要写岭?写花呢?同学们仔细读读这三个部分,也许问题就解决了。

2.学生定向。

 

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》 教案

长春版小学五年级下册语文《摇篮歌》教案 教学目标: 1.通过歌曲学习,了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及 情感世界,激发学生学习音乐的兴趣,培养终身热爱音乐的情感。 2.指导学生用柔和、甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲,感受歌曲的柔情真挚的爱,培养热爱母亲,热爱生活的情感。 3.了解《摇篮曲》的曲式结构及这种歌曲体裁形式,体会它的 风格特点。 教学重点: 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点: 装饰音、附点音符的掌握。 教学方法: 体验法、交流法、听唱法、对比法。 教学过程: 一、故事引入,走进音乐大师的人生。 1.播放舒伯特《摇篮曲》。 师:这首曲子长不长?师:这样一首不长,甚至能够说是比较短 小精练的乐曲,居然能卖到4万法郎,大家想不想知道它的名字和来历? 2.播放视频《舒伯特摇篮曲的来历》。

3.师:是啊,正是因为这首曲子好听而又简单,才被千家万户所 知晓。当我们还是小宝宝的时候,我们的爸爸妈妈,就经常摇着摇篮,哄我们入睡,现在,我们就跟随音乐一起,轻轻抱起你们的双手,哄 你们手中的小宝宝入睡吧。 二、学习歌曲《摇篮曲》。 1.初听,跟随歌曲一起做律动,感受歌曲的宁静,温柔。 2.师:视频中出现的小宝宝们,他们是几胞胎啊?(三胞胎)。 师:刚才摇的时候,大家摇得真棒!那么,谁知道哄小宝宝入睡时,要注意些什么呢?(轻轻地,慢慢地,温柔地)。 师:而且,我们的嘴里,还要轻轻地念些什么,来协助小宝宝入睡,刚才的歌曲中是怎么来哄小宝宝入睡的呢?(睡吧,睡吧,我亲 爱的宝贝……) 3.师:现在,就让我们一起,跟着老师的伴奏,一起轻轻地,慢 慢地,温柔地,来哄这三个小宝宝入睡吧。 4.师电子琴伴奏旋律,学生有感情朗读歌词,注意部分词语念法 上节奏的纠正。 5.大家念得真好!我们的宝宝已经睡着了,它睡着的时候,也会 想着它的爸爸妈妈刚刚为它哼唱的旋律呢,让我们一起进入到宝宝的 梦境中,看看它究竟梦到了什么?(多媒体出示旋律)。 6.请大家用“la”来轻轻地,温柔地演唱唱这条旋律,同时注意 坐姿。然后加入歌词。 7.摇篮里,还有个宝宝的弟弟,他的名字叫做贝贝,让我们来看看,贝贝,又梦到了些什么呢? 8.多媒体出示贝贝的旋律,也用la来哼唱,然后加入歌词。

长春版小学四年级语文上册全册教案

长春版四年级语文上册全册教案 1-1等我也长了胡子 教学目标: 1、认识3个生字,会写10个生字,练习有感情地朗读诗歌。 2、联系生活实际理解诗歌内容。 3、通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点: 1、联系生活实际,自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验,加强与文本对话。教学难点: 1、联系生活实际,自主学习诗歌内容。 2、引导学生换位体验,加强与文本对 话。

教学准备: 把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。 教学过程: 第一课时 一、创设情境,激发兴趣新学期开始了,你们都有哪些心愿?在你幸福的童年生活中,还有哪些美好的愿望? 二、交流感受,提示主题这节课,我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文,了解一下都讲述了小作者的哪些愿望? 三、引入新课,学生质疑教师板书《等我也长了胡子》,请学生质疑:看了这个题目,你最想了解哪些内容?四、了解课文,自主识字 1、请学生带着问题出声读课文,小组讨论上述几个问题,初步了解课文内容。 2、请同学们默读课文,在文中画出要求会写的生字及不明白的问题,尝试着自主解决。学习生字,重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、再读课文,质疑讨论 第二课时 一、熟读课文,了解课文内容1、通过多种方式读熟课文。2、先分小节朗读课文,然后选择喜欢的内容读出感情。 二、讨论学习,读中理解 1、引导小组选择感兴趣的一个小节内容讨论学习,然后汇报。 2、思考讨

论:(1)读了这首诗歌你想到了什么?(2)最想对小作者说些什么?(3)想对他的爸爸说些什么? 三、品读课文,表演体验 1、再自由读读课文,感受作者字里行间表达感受。 2、指导学生将课文改编成情景剧。 四、布置作业 板书设计:等我也长了胡子陪孩子玩做个这样的爸爸:{给孩子讲故事说话算话 1-2播种希望的日子 教学目标: 1、认识7个生字,会写9个生字,会用“兴致勃勃”“流连忘返” 等词语练习说话。 2、运用查字典、联系上下文的方法理解课文中重点词句的含义。 3、通过与文本的对话,感受童年生活的美好。 教学重点: 1、指导学生用查字典的方法理解重点词语,加深对课文内容的理解。 2、在 与文本对话和有感情朗读的过程中,体会人物的愿望。 教学难点:

小学五年级语文教案长春版

小学五年级语文教案长春版 小学五年级语文教案长春版1 教学目标: 1.朗读并背诵诗歌,要清节奏,念准重音,读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 3.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教材分析: 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗因此,这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗,激起对理想的向往并为之而奋斗今天,我们学习这首诗仍然有新的意义。 教学重点: 1.朗读并背诵诗歌,要清节奏,念准重音,读出感情。 2.激活学生的联想和想象能力,积累创造思维的体验。 教学难点: 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 教学方法:朗读教学法合作探究法等。 教学工具:配乐录音多媒体等。 教学过程: 一、激发导入 师:同学们,晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我们常常把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里,发生过多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往同学们,面对星空,你想到了哪些瑰丽的传说呢? 华灯初上,漫步街头,放眼满街的明灯,你想到了什么?皓月当头,仰望星

空,你又想到些什么呢? (屏显夜晚星空的美丽图片)(出示课题) 二、学习目标 1、有感情的朗读并尝试背诵这首诗; 2、理解运用联想和想像; 3、体会作者对理想生活的向往与追求的情感。 (让学生齐读) 三、作者简介 师:郭沫若先生是我国著名的学者,我们前面学习《聊斋志异》时的一副对联就出自他手谁能告诉我对联的内容? 生1:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 师:这是郭沫若先生写在《聊斋志异》的作者蒲松龄先生故居前的一副对联郭沫若先生是一位著名的文化人,在他的前面我们可以加上许多的评价,例如文学家、学者、古文字学家等等今天我们就一起来了解作为诗人的郭沫若,有怎样的特点。 (屏显郭沫若的图片和相关资料) 师:同学们,请看图片,这位文质彬彬,非常儒雅的先生就是郭沫若,请大家齐读他的介绍。 (生齐读郭沫若的资料) 郭沫若(1892-1978)我国著名的诗人、学者,原名郭开贞,四川乐山人他的著作有诗集《女神》、《星空》、话剧《屈原》等。 师:画横线的地方就是郭沫若的代表作《女神》、《星空》,请大家掌握。 四、自主学习:朗读训练。 1、听录音朗读,在听准字音的基础上,体会全诗的感情基调。 2、边听边在书上标记节奏和重音。 五、检查自主学习情况:根据听录音的印象试读,读出诗歌的轻重和停顿。 天上的街市 远远的/街灯/明了, 好像是/闪着/无数的明星

长春版小学语文四年级下册重点知识汇总

长春版小学语文四年级下 册重点知识汇总 Prepared on 24 November 2020

1-1 小蓝裙 一、 正音字 j īn xié tiáo z āo qún 不禁. 协调.. 一团糟. 小蓝裙. 二、 多音字 禁j īn(不禁) j ìn (禁地)调ti áo(调解) di ào(调动)脏z āng(肮脏) z àng(心脏) 三、 形近字 协(协调)栋(栋梁)梳(梳理)胁(威胁)冻(冷冻 疏(疏通)脏(脏活)流(流水)赃(赃物)桩(木桩) 四、 近义词 贡献—奉献 宣布—宣告 协调—和谐 整理—收拾 整齐—规整 鼓励—勉励 清洁—洁净 五、 反义词 贡献—索取 干净—肮脏 整齐—杂乱 协调—矛盾 鼓励—打击 清洁—污染 六、 词语搭配 整理(房间、文件、材料、庭院 )干净的(水果、房屋、衬衫) 七、 填空 1、文中出现(四)次“不协调”分别是(不很协调)、(不协调)(很不协调)、(不对劲)四种说法,这四种说法截然不同,意思层层深入,表达效果逐渐增强。 2、文章两条线索相互交织,(小蓝裙)是明线,(人物心里变化)是暗线。 3、一件小蓝裙使小镇发生了一系列的变化,阐述了(人们对美好生活的向往和追求完美生活的态度)。 八、造句 贡献:董存瑞在炸暗堡方面为国家做出了巨大的贡献。 焕然一新:家里经过装饰又焕然一新 1-2 渡河少年 一、正音字 g āo p ā juéjiàng lèng q ǐméng sh āo shang y ōu ch ēng j ǐn duàn 竹篙. 奇葩. 倔强.. 愣.住 启蒙.. 艄.公 衣裳. 黝.黑 撑.船 锦. 缎. 二、多音字 倔ju é(倔强) ju è(倔头倔脑) 强ji àng (倔强)qi áng (强大)qi ǎng (强迫) 三、近义词 延长—延伸 清澈—澄澈 哀求—乞求 居然—竟然 倔强—固执 黝黑—油黑 终于—终究 四、反义词 黝黑—白皙 延长—缩短 倔强— 温顺 清澈—浑浊 五、区别字 度(度过)摇(摇动)绵(绵羊) 眉(眉毛)骨(骨头)裳(衣裳) 渡(渡河)遥(遥远)锦(锦秀) 盾(矛盾)滑(滑动)倔(倔强) 六、词语搭配 蹙:皱;收缩 擎:往上托;举 奇葩:奇特而美丽的花朵。 倔强:性情刚强不屈。 无限:没有穷尽;没有限量 启蒙:使初学的人得到基本的知识。 八、问答题 1、阳光在他的背上滚动像一条刚出网的银鱼在蹦跳,这句话把(水珠)比做(银鱼)。 2、“脱、擎、滑”动作描写说明(少年游泳技术的娴熟和高超) 3、“蹿、滚动、套、捡、跑、写”这几个词语都是描写(动作)的词语。这几个词语刻画了少年(动作敏捷与性格的坚强),表达了作者对少年的(敬佩和喜爱)。 4、孩子像当头挨了一棒(孤零零地)立在岸上。这句话运用了(比喻)的修辞方法,把老人的话比作(棒子)。“当头挨了一棒”,形象地写出了少年没有想到老人会

长春版小学语文

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总 转发评论 2011-05-20 09:43 一年级上册古诗: 1.山村【宋】邵雍 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2.画 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 3 .西江月夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选) [唐]李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农 [唐]李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 7.村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 一年级下册古诗: 9.劝学 [唐]颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 12.七绝[唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 13.夏日 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 14.晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里 毕究西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 15.山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 18.听声[清]张潮 春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,松下听琴,月下听箫。 涧边听瀑布,山中听松风。觉耳中别有不同。 二年级上册古诗: 19.村居【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 20.七绝[唐]杜甫

最新长春版小学五年级语文上册期末试卷和答案

2017_2018长春版小学语文五年级上册期末测试 班级____________ 姓名______________ 一、看拼音写词语。 bīnfēn zīyuán huánghūn bóchuán gānhé diǎnzhuì shūguì ()()()()()()() jùjué kǒngbù bōdòng miǎozhēn bózi zāoyù guīju ()()()()()()() 二、比一比,再组词。 俊()拂()逐()糟()沫()宵()迫()峻()佛()啄()遭()味()消()柏()决()璃()妹()戒()鹏()摩()溅()诀()漓()袜()械()棚()磨()贱()三、词语填空。 果实()()目不()接引人()()晶莹()()相濡()()买()还()厚()无耻争()恐()交头()()()()开朗高深()()()()睽睽()()凛凛若无()()光彩()()()()粼粼从容()()局促()()喜出()()喜怒()()四、选词填空。 惦念纪念怀念 1.全国人民都很()邓小平爷爷。 2.爸爸出差好多天了,我很()他。 3.我们肃立在烈士()碑前,深深()他们。 坚持维持支持 4.王丽是个好学生,几年来,()为班级同学做好事。 5.大队辅导员对我们中队开展的活动非常()。 6.集会的时候,班干部负责()秩序。 继续陆续连续

7.清晨,同学们背着书包()来到学校。 8.黄刚()两年被评为优秀学生。 9.李大夫不顾疲劳,()为病人做手术。 五、按要求改写句子。 1.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句) 3.诸葛亮借来了十万支箭。(改为“被”字句) 4.美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。(改变人称换个说法。) 六、判断修辞方法。 1.山风梳理着他蓬乱的头发。() 2.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。() 3.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 4.是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( ) 5.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 6.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( ) 七、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列,在括号里填上序号。 ( )到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色的新衣裳似的,美丽极了。 ( )到了冬天,黄叶落尽,白杨树赤裸裸的,我真担心它是否会被冻坏,来年春天是否还会长出绿叶。 ( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场,在操场的两边各有一排白杨树。 ( )到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。

五年级语文-小学五年级语文名校真题试题九(配长春版)

名校真题卷九(配长春版) 一、快乐选择。(28分) 1.下列加点字读音完全相同的一组是()。 A.劳累.累.积连累硕果累累 .. B.搅和.附和.和.睦和.蔼可亲 C.调.味调.幅调.价风调.雨顺 D.落.后落.枕落.色落.花流水 2.下面字形全对的一组是()。 A.教悔宣告凤毛麟角心甘情愿 B.不朽恐惧应接不暇不可思议 C.珍奇闲游不假思索无与轮比 D.蚯蚓铜盆暮天席地不可计数 3. 下面词语搭配完全正确的一组是()。 A.剧烈辩论猛烈攻击激烈疼痛 B.观赏古玩欣赏音乐鉴赏风景 C.清爽头脑清醒思维清晰空气 D.宣传法规宣告结束宣示就职 4.下列说法正确的一项是()。 A. 当局者清,旁观者迷。 B.五岳归来不看山,庐山归来不看岳。 C.云遮中秋月,雷打元宵灯。 D. 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。5.关联词“宁可……也不……”填入下面哪个句子最合适()。 A.()风浪再大,我()把你送过河。 B.刘胡兰()牺牲自己的生命,()暴露党的组织。 C.()人人都献出一点爱,世界()变成美好的人间。 D.这艘轮船()载客多,()速度非常快。 6.下面不是比喻句的一句是()。 A.他的眼睛像晶莹的蓝宝石。 B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 C.施努策尔长得很像他的爸爸。

D.狼哈哈大笑,那强壮的的身体像一棵在暴风雨中抖动的树。 7. 下列对诗句节奏划分正确的一项是()。 A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。 B.春潮/带雨晚/来急,野渡/无人舟/自横。 C.京口/瓜洲一水间,钟山/只隔数重山。 D.门可通天/仰观/碧落星/辰近,路承绝顶/俯瞰/翠微峦/屿低。 8.下列说法正确的一项是()。 A.《惠崇春江晓景》的作者是唐代诗人苏轼。 B.初唐四杰是指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、韦应物。 C.对联是我国特有的一种传统语言艺术,是人们表达思想感情的特殊形式。 D.郑板桥是明代书画家、文学家,其诗、书、画世称“三绝”,独具风格。 9.对句中带点的字解释正确的一组是()。 A.三个月之后,我摸透.了这只老虎的脾气。(透彻) B.如果有什么变化,你最好事先给我透.个信儿。(显露) C.面前的这个小姑娘,一对水汪汪的大眼睛,小脸白里透.红。(暗地里告诉) D.炼阳观的偏殿里摆放的围屏实际上是照得透.亮的连环画。(达到饱满的、充分的程度) 10.下面句子加点词不对应的一组是()。 A.漓江对清澈 ..正如黄山对清秀 ..。 B.沙漠对贫瘠 ..。 ..正如平原对肥沃 C.节约对光荣 ..。 ..正如浪费对可耻 D.落后对贫穷 ..正如先进对富裕 ..。 11.下面对诗句中加点字的解释错误的一项是()。 A.无为在歧路 ..,儿女共沾巾。歧路:指分手的岔路口。 B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉.久不开。扉:门扇。 C.飞流直下三千尺,疑.是银河落九天。疑:怀疑。 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.。知:知识。 12.能与“虚心竹有低头叶”构成对子的是()。

长春版小学四年级语文下册测试卷(附答案)

长春版小学四年级语文下册测试卷(附答案) (限时:70分钟) 题号一二三四总分等级附加题得分 一、基础知识(46分) 1、看拼音写词语(10分) fù gào chéng fá huī huáng jīng yíng yíhàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zào yáo qiǎn zéqīn q i xiá zhǎi pīpíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、找出加点字的正确读音。(3分) 衰(shuāi suāi)老魔(mē mó)鬼给予(yǔ yù) 譬(pìbì)如允(yǔn rǔn)许一绺(liǚ lǚ)头发 3、下面各组词中,字的音形完全正确的一组是()(2分) A、协调(tiáo)炼(liàn)习茱萸(yǔ yú) B、压抑(yì)情不自禁(jīn)埋葬(zàng) C、须(xū)要丧(sāng)事棱(l?ng)角 4、比一比,分别组成词语写下来。(4分) 暑()端()嘹()锋() 薯()瑞()缭()峰()

5、选字词填空。(4分) (锦、棉)()上添花(壁、璧)完()归赵(梁、粱)偷()换柱(翼、奕)小心()() 二、积累运用 1、请将些列四字词语补充完整。(9分) 声()击()()不()口画地()()杳()()信()()充数囊()映()()不释()()嚼()咽毒刑()打 2、判断对错。(4分) (1)六谷中的“稷”是指谷子。() (2)“奇葩”是奇特而美丽的花朵。() (3)“遥望、俯视、盯、凝视、环视、仰视”这些词语都含有看的意思。() (4)“赞美”的近义词是批评,反义词是称赞。() 3、请把下面的古诗句、名言补充完整。(6分) (1) ( ),乡音无改鬓毛衰。 (2)野旷天低树, ( ) 。 (3)湖光秋月两相和,( ) 。

长春版小学语文五年古诗汇总

整理者:东方红小学李国义 五年级上册古诗 78.六月二十七日望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 79.饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 80.石灰吟 【明】于谦 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 81.长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 82.明日歌 【明】文嘉

明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎!世人皆被明日累,明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。 83.从军行 【唐】王昌龄 一 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 二 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 84.秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 85.春望 【唐】杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 五年级下册古诗 86.送杜少府之任蜀州 【唐】王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 87.滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 88.惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 89.泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? 90.游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 91.淮中晚泊犊头 【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。 92.浣溪沙

长春版小学语文五年级(下册)背诵汇总

长春版小学语文五年级下册背诵汇总 一、汉语家园 1、对子歌——清代车万育的《声律启蒙》 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 鸿:大雁;来鸿(来信;引申意)、鸿雁、鸿毛、雪泥鸿爪(比喻往事遗留的痕迹)。 钧:古代重量单位,合三十斤;千钧一发(一根头发持着三万斤重的东西,喻彬其危急)。蓑:用草或棕毛做成的防雨器;蓑衣、蓑笠。 对子或称对联,雅称“楹联”,是一种对偶句。它言简意深,词语对仗,平仄协调,是汉语言独特的艺术形式,可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2005年国务院把楹联习俗列入第一批国家非物质文化遗产名录。 草木松对柏,柳对花,紫萼对红葩。葡萄对橄榄,石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪,红桃映日万川霞。 鸟兽麟对凤,鹭对莺,马走对牛鸣。猴玄对豹赤,象白对鸾青。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 方隅南对北,上对中,后阁对前宫。南山对北海,北斗对东风。 星光灿灿皆朝北,水势滔滔尽向东。 2、郑板桥题联赠渔民 半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠 郑板桥:名燮,字克柔,号板桥。清代书画家、文学家,为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”,独具风格。有《板桥全集》等。 字:艘、袅、骤、菱、藕、斛、碑、题、艘、骤、蔬、蚌、碑 积累:夕阳西下湖光山色轻烟袅袅渔歌阵阵细浪如银狂风骤起鱼虾菱藕稻麦果蔬墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。——【明】解缙

删繁就简三秋树,领异标新二月花。——【清】郑板桥 海纳百川,有容乃大;壁立千仞。无欲则刚。——【清】林则徐 3、茶酒联趣 为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去。 劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来。 字:咐、顾、悬、赐 选自《最有趣的对联故事》,讲述了(一位商人为使生意红火出对联)的故事。全文分两部分,第一部分讲富商悬挂上联,使生意由(冷清)到(红火)第二部分讲学者巧对下联,与上联(相映成趣)富商兑现承诺。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——【唐】韩愈《增广贤文》 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礡走泥丸。——毛泽东《七律长征》 二、古诗四首 1、送杜少府之任蜀州——王勃(初唐四杰之一,字子安,号文中子。)唐代诗人。和杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。这首诗表达了诗人宽广、豪迈的胸怀和对友人依依惜别的情感。著有《王子安集》。城阙指长安,即送别之地,五津采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》都是送别诗。从诗中可以看出送别的地点是(京城长安),杜少府要去的地方是(蜀州),点明诗题中送的诗句是(“与君离别意,同是宦游人”)。海内存知己,天涯若比邻表达了作者面对别离是什么态度(诗人以乐观豁达的情感面对别离。不管距离多远,表示了诗人不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。)这首诗表现了诗人怎样的胸怀?(旷达胸襟)充满了对朋友感情?(对朋友的深情厚谊,充满了对朋友的劝慰和鼓励.) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 少府:县尉。之:到,往。宦游人:离家出游以求官职的人。歧路:诗中指分手的岔路口。 2、滁州西涧—唐代韦应物写的(山水)诗,描写(诗人春游滁州西涧时看到的景色),表达了作者(无所作为的无奈与忧伤)心情。 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

长春版小学语文四年级下册四字词语

焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿 焕然一新急不可待有生之年潸然泪下酷爱和平传递佳音人云亦云举止高雅英勇无畏锦绣中华千仞壁立翩翩起舞亭亭玉立隐隐约约金碧辉煌瞬息即逝若隐若现目不暇接心驰神往气喘吁吁晶莹剔透沁人心脾心血来潮拍手称奇千真万确战战兢兢画虎类犬画饼充饥画地为牢画中有诗虎口余生虎啸风声滥竽充数装腔作势鱼目混珠赞不绝口没精打采不由自主朴素无华美中不足精美别致不辞辛苦泪如泉涌杳无音信兴奋不已月朗星稀聪明伶俐清醒愉快囊萤映雪无精打采细嚼慢咽手不释卷聚精会神其乐融融多彩多姿

长春版小学语文所有古诗

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词 一年级上册古诗 1. 山村【宋】邵雍课文---P6 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 2.画课文---P46 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 3.西江月夜行黄沙道中[宋] 辛弃疾课文---P48 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选)[唐] 李白课文---P53 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 5.悯农 [唐] 李绅课后---P62 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐] 骆宾王课文---P71 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 7.村晚[宋] 雷震课后---P72 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 8.梅花[宋] 王安石课文---P99 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

一年级下册古诗 9.劝学[唐] 颜真卿课文---P23 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐] 李白课文---P67 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 11.春晓[唐] 孟浩然课文---P74 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 12.绝句 [唐]杜甫课后---P75 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 13.夏日[宋] 范成大课文---P76 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,唯有晴蜓蛱蝶飞。 14. 晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里课后---P77 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 15.山行 [唐] 杜牧课文---P78 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐] 王维课后---P79 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参课文---P80 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 18.听声 [清] 张潮课文---P82 春听鸟声,夏听蝉声。秋听虫声,冬听雪声。松下听琴,月下听箫。 涧边听瀑布,山中听松风,觉耳中别有不同。

长春版小学语文四年级课后词语汇总

长春版小学语文四年级 课后词语汇总 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

长春版小学语文(四年级)课后词语汇总四年级上册 蜘蛛蚂蚁蝌蚪屁股搬家探险骗人庄稼农场锄头泥浆中旬哄骗草垛屋梁发呆探望神奇挨打凳子版图社区广播练习蘑菇诗歌沟通葫芦画册抒情槐树葡萄爱心心爱文盲盲文银白白银动摇摇动敬慕摔跤仿佛挺住复述美丽神气功利彩虹乐趣希望真理神秘教室宰相文武代替宫廷施礼捣乱既然命令参观划破旅游扫兴幸运泄气匆忙车厢平坦眼镜弄掉递给告诉弹琴深情闪烁寂寞悉心思念陪伴轻柔晶莹串联音符奔流保姆窗户位置热闹冻僵坠落浩瀚屹立苍翠陡峭创举智慧了望修筑堡垒戍边豪情遗产城砖凝结琵琶征战观赏感觉扩散围绕栽倒奇怪山峰骆驼丝毫拐弯拥挤神圣耸立速度技术货物仪态尊严偶尔舒服牲口光芒灯塔珍贵踢开奶桶朴素表演忠诚创造课堂扎实纵然燕山喝彩神骏浮桥打捞潜泳减轻浮力出色寻常哲学信奉违背解释宣布怀疑惊讶固执希腊空旷拼搏瘦削惊讶苍白缩小冰碴庆幸绝望绝境铁锹结实坚持烦闷制作徘徊坚硬涨潮 一小撮想当然沉甸甸嘉峪关山海关 威尼斯月似钩金络脑踏清秋 如梦方醒拈轻怕重刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃愚公移山 狐假虎威完璧归赵叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失 百发百中十全十美一心一意五颜六色惊天动地不慌不忙

胡言乱语善解人意和颜悦色湖水碧绿秋风怒号蝴蝶飞舞 相依为命心甘情愿郑重其事目不转睛惹人喜爱坚贞不屈 千山兀立波涛汹涌不知所措斧劈刀削搏击长空人山人海 急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦油然而生容颜鹤发 五洲四海连绵不断云雾迷蒙手忙脚乱自强不息毛赤如血 无影无踪振鬃长嘶一瞬之间武功高强举世无双自叹不如 身矮腿短一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功 走马观花指鹿为马老马识途心猿意马人欢马叫车水马龙 万马奔腾议论纷纷规规矩矩语重心长风雪交加命丧黄泉 夜幕降临大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团 你推我搡猝然而至不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动 无风不起浪九九艳阳天九牛二虎之力可上九天揽月,可下五洋捉鳖。螳螂捕蝉,黄雀在后鹬蚌相争,渔翁得利桃李不言,下自成蹊 前怕狼,后怕虎牛马年,好种田路遥知马力,日久见人心 近水楼台先得月九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 四年级下册 贡献协调鼓励不禁竹篙黝黑锦缎奇葩倔强启蒙衣裳无限保证效果琴师徒弟收藏婴儿鹦鹉大雁燕子老鹰预言忠言直言真言诤言诺言赠言格言序言苍翠蜿蜒古怪鲜嫩漫步蓬勃布局幽静异乡异客作为遥远加倍长廊宫殿痕迹姿势葱郁栏杆柔和舒适别致村落绸缎倒映县城状态塞北嬉戏讣告亲戚谴责谣言吊丧需要废旧误会纸篓惩罚差役伶俐县令屏住规律疏朗笼罩轮廓关键窘住恳求忧伤愤怒沉吟遗憾充塞纯洁抽泣咳嗽瘦弱孤独放弃微弱帐篷轮胎依旧深邃肤浅细致粗略

长春版五年级上册语文教案全册

长春版五年级上册语文教案全册1 教学目标: 1.掌握7个一类生字,识记7个二类生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会词语在句子中的作用及其蕴含的丰富情感。 3.感受自然美景,了解大兴安岭景物的特点,体味作者的喜爱之情,激发热爱祖国的情感。 教学重难点: 1.了解大兴安岭景物的特点,学习课文叙述的顺序。 2.体会作者表达真情实感的方法。 3.概括并体会大兴安岭景物特点,学习写作方法。 教学准备:有关大兴安岭的文字、图片资料。 教学时数:3课时 基础知识: 1.生字: 峻高山峻岭、险峻、崇山峻岭 俏俏货、俏丽、俏皮、俊俏 桦桦树、白桦 蝴蝴蝶、黄蝶 矿矿石、矿物、矿产 恰恰好、恰如其分、恰巧、恰当、恰似 厦大厦、广厦 2.多音字: 厦shà(大厦) xià(厦门) 3.正音字: 摸[mō] 峻[jùn] 桦[huà] 4.词语: 奇峰怪石:奇形怪状的山峰和岩石。 高不可攀:攀,攀登。高得没法攀登。形容难以达到。 云横秦岭:云与秦岭平行,形容秦岭很高很险。 孤峰突起:孤,单独。突起,高耸。指单独的一个山峰高高地耸立着。

盛气凌人:盛气,骄横的气焰。凌,欺侮。傲慢的气势逼人。 目之所及:及,达到。指眼睛所能看到的。 千山一碧:许许多多的山岭都是一种碧绿的颜色。 万古长青:这里指永远苍翠。常用来比喻高尚的精神或深厚的友谊永不衰退。 椽柱:椽,放在檩子上架着屋面板和瓦的木条。椽子和柱子。 疾驶:(车辆等)急速行驶。疾驰?:(车马等)奔驰。 第一课时 教学内容:识记生字,初读课文,理解文章大意。 教学过程: 一、揭示课题,导入新课。 1. 你看过海吗?它什么样? 2. 那你见过林海吗?今天就让我们随着作家老舍的脚步走入林海,看看置身其中的感觉吧! 3. 出示课题,齐读。 二、初读课文,了解大意。 三、学习基础知识。 第二课时 教学内容:理解课文内容,梳理层次。 教学过程: 一、回顾导入,自然入文。 1.作者初到大兴安岭的感觉怎样?(亲切、舒服) 2.指导朗读,读出这种亲切、舒服的感觉。 3.自由读课文,思考作者是从哪几个方面进行描写林海的? 二、精读重点,领悟林海之美。 1.学习第2自然段。 (1)指读第2自然段,思考岭有什么特点? (多、美、温柔) (2)作者是怎样抓住岭的特点写的? 按照“读句子—抓特点—谈理解”的步骤说说自己的理解。

长春版小学五年级上册语文《相濡以沫》教案三篇

长春版小学五年级上册语文《相濡以沫》教案三篇 篇一 教学目标: 1.认识3个生字,会写2个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.会讲这个寓言故事,了解“相濡以沫”的寓意,会用这个成语。 教学重点:熟读背诵课文,理解文意 教学准备:挂图、有条件的准备多媒体课件。 课时安排:一课时 备课人:初鹏 备课时间:上课时间: 教学过程: 一、导入新课 1、自己读课文,读正确 2、教师范读,注意断句 泉涸,鱼/相与/处于陆,相呴/以湿,相濡/以沫,不如/相忘/于/江湖。 3、学习生字:濡沫涸 4、练读课文,读熟练 二、学习课文 1、借助书下注释,试着自己讲讲课文的意思 2、指导理解文意 1)泉涸:涸:干涸,泉水干枯的意思 2)鱼相与处于陆:(许多)鱼一起(就)呆在陆地上。相与:表示同时同地做某件事。可译为“共同”。于:在

3)相呴以湿:(它们)互相哈气用来湿润(对方)。呴:张口呼气;嘘气。以湿:使湿润。 4)相濡以沫:互相用水沫(使对方)沾湿。 3、朗读背诵课文 4、总结:庄子是一个洒脱的人。庄子的意思其实是说,与其两人身处困境,相濡以沫,相扶前行,不如大家都开开心心,没有身入困境,也彼此从来不曾认识对方。 三、拓展阅读 【原文】“ 死生,命也,其有夜旦之常,天也。人之有所不得与,皆物之情也。彼特以天为父,而身犹爱之,而况其卓乎,人特以有君为愈乎己,而身犹死之,而况其真乎? 泉涸,鱼相与处于陆,相呵以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死。故善吾生者,乃所以善吾死也。” 【译文】死生是天命,人世有夜昼的永恒是自然。人对此不能参与其中,这都是事物的常情。那人只把天当作父亲,还终身很爱戴它,何况那卓越的真人呢?人们只认为国君胜过自己,还终身很情愿为他去死,何况那真人呢? 水源干枯了,鱼儿一起在陆地上,用湿气互相呼吸,用口沫互相沾湿,还不如在江湖里互相忘掉。与其称颂尧而谴责桀,不如把两者忘掉来归化那道。天地赋予形体让我承受,赋予生命让我劳累,赋予衰老让我安逸,赋予死亡让我安息。所以把自己活着看作是乐事,也就是把自己死去看作是乐事了。 四、布置作业:语文书后给出了四个成语“杞人忧天”“塞翁失马”“画蛇添足”“铁杵磨针”,查找资料了解这几个寓言的内容,并了解寓意。 板书设计:相濡以沫

长春版小学语文四年级课后词语汇总精编版

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长春版小学语文(四年级)课后词语汇总四年级上册 蜘蛛蚂蚁蝌蚪屁股搬家探险骗人庄稼农场锄头 泥浆中旬哄骗草垛屋梁发呆探望神奇挨打凳子 版图社区广播练习蘑菇诗歌沟通葫芦画册抒情 槐树葡萄爱心心爱文盲盲文银白白银动摇摇动 敬慕摔跤仿佛挺住复述美丽神气功利彩虹乐趣 希望真理神秘教室宰相文武代替宫廷施礼捣乱 既然命令参观划破旅游扫兴幸运泄气匆忙车厢 平坦眼镜弄掉递给告诉弹琴深情闪烁寂寞悉心 思念陪伴轻柔晶莹串联音符奔流保姆窗户位置 热闹冻僵坠落浩瀚屹立苍翠陡峭创举智慧了望 修筑堡垒戍边豪情遗产城砖凝结琵琶征战观赏 感觉扩散围绕栽倒奇怪山峰骆驼丝毫拐弯拥挤 神圣耸立速度技术货物仪态尊严偶尔舒服牲口 光芒灯塔珍贵踢开奶桶朴素表演忠诚创造课堂 扎实纵然燕山喝彩神骏浮桥打捞潜泳减轻浮力 出色寻常哲学信奉违背解释宣布怀疑惊讶固执 希腊空旷拼搏瘦削惊讶苍白缩小冰碴庆幸绝望 绝境铁锹结实坚持烦闷制作徘徊坚硬涨潮 一小撮想当然沉甸甸嘉峪关山海关 威尼斯月似钩金络脑踏清秋 如梦方醒拈轻怕重刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃愚公移山 狐假虎威完璧归赵叶公好龙七上八下万马奔腾千虑一失 百发百中十全十美一心一意五颜六色惊天动地不慌不忙 胡言乱语善解人意和颜悦色湖水碧绿秋风怒号蝴蝶飞舞

相依为命心甘情愿郑重其事目不转睛惹人喜爱坚贞不屈 千山兀立波涛汹涌不知所措斧劈刀削搏击长空人山人海 急中生智添砖加瓦敞开胸怀固国安邦油然而生容颜鹤发 五洲四海连绵不断云雾迷蒙手忙脚乱自强不息毛赤如血 无影无踪振鬃长嘶一瞬之间武功高强举世无双自叹不如 身矮腿短一马当先马不停蹄龙马精神马首是瞻马到成功 走马观花指鹿为马老马识途心猿意马人欢马叫车水马龙 万马奔腾议论纷纷规规矩矩语重心长风雪交加命丧黄泉 夜幕降临大雾弥漫夜黑如墨满载重负全速前进乱作一团 你推我搡猝然而至不可开交井然有序巍然屹立纹丝不动 无风不起浪九九艳阳天九牛二虎之力可上九天揽月,可下五洋捉鳖。螳螂捕蝉,黄雀在后鹬蚌相争,渔翁得利桃李不言,下自成蹊 前怕狼,后怕虎牛马年,好种田路遥知马力,日久见人心 近水楼台先得月九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 四年级下册 贡献协调鼓励不禁竹篙黝黑锦缎奇葩倔强启蒙 衣裳无限保证效果琴师徒弟收藏婴儿鹦鹉大雁 燕子老鹰预言忠言直言真言诤言诺言赠言格言 序言苍翠蜿蜒古怪鲜嫩漫步蓬勃布局幽静异乡 异客作为遥远加倍长廊宫殿痕迹姿势葱郁栏杆 柔和舒适别致村落绸缎倒映县城状态塞北嬉戏 讣告亲戚谴责谣言吊丧需要废旧误会纸篓惩罚 差役伶俐县令屏住规律疏朗笼罩轮廓关键窘住 恳求忧伤愤怒沉吟遗憾充塞纯洁抽泣咳嗽瘦弱 孤独放弃微弱帐篷轮胎依旧深邃肤浅细致粗略 奇妙形式譬如打仗分辨跳跃重要淘气铁镣乞求 凯歌满藏孤零零琉璃瓦佛香阁

2019-2020年长春版小学五年级上学期语文期末试卷

五年级上学期语文期末试卷 2019-2020 年长春版小 学五年级上 学期语文期 末试卷 题号 基础知识积累运用课内阅读总分 得分 一、基础知识(50分) (3)买椟还.珠:①姓;②归还;③回报;④恢复原状态。 4.用“”线标出每个词语中的别字,并在括号里改正。(8分) 孤苦怜仃()高深莫侧()目不睱接()引人入盛() 默不做声()厚颜勿耻()五彩缤份()净莹剔透()5.请你将划线的部分换成相应的成语,写在括号里。(4分) (1)千山一碧,永远向春天那样,草木青翠,生机勃勃。恰似与广厦,良材联系在一起。() (2)环境非常清洁,一点灰尘也没有,自然纯净的“童话世界”——九寨 沟。() (3)但是他们比原来更加严重地嘲笑他,挑逗他。() (4)我总以为大兴安岭奇峰怪石,高得无法攀登。() 6.在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法。(3分) (1)长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。() (2)我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。() (3)在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?() 7.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“ⅹ”。(3分) (1)九寨沟是因有九处苗族村寨而得名。() (2)朝三暮四、相濡以沫、买椟还珠这三个成语都来源于古代寓言故事。() (3)“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”中的“莲花落”是指一首有名的民歌。() 8、补充完整。(5分) ,淡妆浓抹总相宜。 粉身碎骨全不怕,。 日日待明日,。 默写《长歌行》后两句。 ,。 9. 按要求改写句子。(8分) 1、用“但”或“却”造一个表示转折意思的句子。 2、红日东升,云蒸霞蔚,谁不说泰山美呢? 改成陈述句: 3、上海的春天是个美丽的地方。 修改病句: 4、她的旧围裙里兜着许多火柴。 缩句: 二、积累运用(30分) 1、联系课文内容,按要求填空。(25分) (1)《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作的。全诗运用对比的手法,写了两种不同的人。这两种不同的人是:有的人,,有的人,。(2分) (2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的“湖”是指杭州西湖。因为诗中有这样两句诗:,。(2分) (3)《跌倒》一诗中第一节都采用了“风,跌倒了,才有了美丽的树叶;……”这样的句式,仿照这样的句式也可以说:跌倒了,才有(2分) (4)《月光启蒙》中有这样一句“母亲不识字,却是我的启蒙老师”,句中的“却”表示的意思。(2分) (5)读了《三峡之秋》,让我们真切地感受到三峡一日的景色特点:早晨的秋是;中午的秋是;夜里的秋是。(3分) (6)《高尚的行为》一课,向我们展现了迥然不同的人物性格和个性品质:残疾科罗西的;弗朗蒂的;卡罗纳的;老师的。(4分) (7)《四时的情趣》中的“四时”分别指、、、。(4分)

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