必修三第五章能量计算

草 必修三第五章能量传递效率计算

1. 某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W 1和W 2，当下列哪种情况发生时，最有可能使生态平衡遭到破坏（ ）

A. B. C. D.

2.

有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg ，理论上至少要消耗第一营养级的生物（ ） A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg

3. 有一食物网如图1所示。假如猫头鹰的食物2/5来自兔子，2/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20g 体重，最多消耗植物多少克？

4. 在如下图所示的食物网中，已知各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物时，两种被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克生物量，需消耗生产者多少千克？

第五题 5. 有一食物网如下图5所示，设E 种群干物质量为5.8×109kJ ，B 种群干物质量为1.3×108

kJ ，则A 种群干物质量的值至少是_____________。 6（9分）非洲某草原生态系统有如下食物网：

（1）这个食物网包括几条食物链 。 （2）狮子在这个食物网中占据哪几个营养级 ，狮子和野狗的关系是 。

（3）当这个草原生态系统处于平衡状态时，输入系统的能量 输出系统的能量；生态

系统输出的能量形式是 。

（4）已知在人类干预作用前，这块草原生态系统处于平衡状态，此时这块草原的生产者固 定太阳能为300万千焦。按10％能量流动效率，设一种生物被下一个营养级各种生物 平均摄食，此时狮群获得的能量正好维持一个种群的生存。这时狮群获得的能量是

万千焦。

（5）后来由于人类活动的干扰，鼠类大量繁殖，种群密度大增。此时鼠类摄取的能量占本营养级的2/3。计算人类干预作用后，狮群能够获得的能量为万千焦。如果狮群维持原有的种群数量继续生存，狮子的捕食区域的面积应是原来的倍。

如果草原的面积有限，则预测狮子种群的密度会。

7．下图表示某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为

103 kJ·m-2·a-1）。请回答有关问题：

（1）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以形式贮存。（2）该生态系统中生产者固定的总能量是kj·m-2·a-1

（3）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为。（4）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：

8、为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4，地球可供养的人口数量是原来的________倍。

（能量传递效率按10％计算，结果精确到小数点后两位数字）

9、某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：

（2）牛与鸡之间（有、无）竞争关系，理由是。人与鸡的种间关系是，人与牛的种间关系是。

（3）流经该农场生态系统的总能量来自所固定的，无机环境中的碳以形式进入该人工群落。

假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将

会（增多、不变、减少），是原来的倍。理由是

例1、2、DC 5600 3250 4.5×107

6．（1）呼吸作用（有机物中）稳定的化学能

（2）1．1×105（3）15.6％（4）能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量

7 、（9分）（1）5 （2）3.4.5 捕食和竞争（3）等于或大于热能

（4）1.11 （5） 0.57 2 下降 8、1.96

生物必修三第五章试题及详细答案

第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是( ) A．生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2．某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为 2.5×108kJ，则以下说法正确的是( ) ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为2.5×106 kJ ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A．①③ B．②④ C．只有② D．只有① 3．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( ) A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B．①表示流经生态系统内部的总能量 C．一般情况下，③为②的10%～20% D．从能量关系看②>③＋④ 4．某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，此生态系统的能量金字塔中，下列表述正确的是( ) A．a＝b＋c＋d B．a>b＋c C．a

高二生物必修三第五章生态系统及其稳定性知识点总结

高二生物必修三第五章生态系统及其稳定 性知识点总结 一、生态系统的结构 1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。 2、类型：自然生态系统：包括水域生态系统(海洋生态系统、淡水生态系统)和陆地生态系统人工生态系统。自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统 3 生态系统的结构 (1)生态系统的组成成分(功能结构) 特例： 寄生植物(如菟丝子)消费者; 腐食动物(如蚯蚓)分解者; 自养微生物(如硝化细菌)生产者; 寄生微生物(如肺炎双球菌)消费者。 (2)食物链和食物网(营养结构) 食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系(食物链不包括非生物物质和能量及分解者)。 食物网：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连

接的复杂的营养关系称为食物网分析食物网时应注意： a 越复杂的生态系统，食物网中的食物链的数量就越多。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物链上一般不超过五个营养级。 b 生产者总是为第一营养级。在食物网中，大型肉食动物在不同的食物链中所处的营养级往往不同(占有不同的营养级)。 C 每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，同时体现捕食与被捕食的关系。 d 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 e 在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合。如蜘蛛与青蛙既是捕食关系，又是竞争关系。 二、生态系统的能量流动 1、能量流动 a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程， b、过程：一个来源，三个去向。 c、特点：单向的、逐级递减的(不循环不可逆)。能量传递效率为10%-20% 2、研究能量流动的意义： a、实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率(如

生态系统能量流动过程分析和计算

生态系统能量流动过程分析 1．下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是( ) A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能量是15 2．如图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是( ) A．如果c1表示蚕传递给分解者的能量，则b1表示未被 利用的能量 B．图中b表示桑树呼吸作用散失的能量 C．图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量 D．图中d1/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 3．如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中正确的是( ) A．图中A＝D、B＝E、C＝F B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D 4．(2015·茂名模拟)下列对人工鱼塘生态系统的分析，合理的是( ) A．消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能B．生态系统中能量流动不是逐级递减的 C．调查该生态系统中某鱼类密度常用的方法是样方法D．该生态系统的功能只有物质循环和能量流动 5．如图为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计(单 位略)，有关说法正确的是( ) A．“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量 B．无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性 C．18年间该松林中分解者获取总能量是285×1010 D．动物的存在加快了人工松林的物质循环 6．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下 列说法不正确的是( ) 项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量 能量(kJ) 410 210 130 70 A. B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖 C．昆虫的后一个营养级能够获得的能量最多为14 kJ D．昆虫的前一营养级的能量至少为1 000 kJ

生物必修三第五章试题及详细答案

生物必修三第五章试题及 详细答案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是( ) A．生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2．某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为×108kJ，则以下说法正确的是( ) ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为×106kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A．①③B．②④C．只有②D．只有① 3．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( ) A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B．①表示流经生态系统内部的总能量 C．一般情况下，③为②的10%～20% D．从能量关系看②>③＋④ 4．某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，此生态系统的能量金字塔中，下列表述正确的是( ) A．a＝b＋c＋dB．a>b＋cC．a

高中生物必修三章节练习《生态系统的能量流动》

第2节生态系统的能量流动 一、选择题 1.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是() A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 答案:C 2.下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的一项是() A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量 B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的 C.能量流动的特点是单向的、不循环的 D.能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%~20% 答案:A 3.下图为某生态系统能量流动的图解,其中代表人的字母是() A.a B.b C.c D.d 解析:在生态系统中人是食物链的最高营养级,不会被其他生物捕食,而且食物来源有植物和动物,故b代表人。 答案:B 4.下图是生态系统中能量流经各营养级的示意图。由于呼吸作用的消耗,上一个营养级的能量只能一部分流入下一个营养级。以下对图中“呼吸作用”的理解正确的是() A.指生物在新陈代谢等各种生命活动中通过呼吸作用消耗的全部能量 B.指生物进行有氧呼吸时产生的全部能量 C.所有生产者和消费者都进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.分解者通过呼吸作用从生产者和消费者那里得到自身生命活动所需要的能量 答案:A 5.下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动情况,根据表中数据不能得出的结论是() 项目能量/J 被鳞翅目幼虫吃掉的植物419 鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5 鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.6

能量流动、物质循环

（18）第三节 能量流动和物质循环 1、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是 A ．物质为能量的载体,使能量在生物群落内部进行流动 B ．能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环往复 C ．先进行物质循环,后发生能量流动 D ．二者相互依存,不可分割 2、根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取下列哪一种食物结构 A ．以淡水养殖的鱼类为主 B ．以家禽的肉类为主 C ．以谷类和植物蛋白为主 D ．以禽类的肉和蛋为主 3、在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整 A ．作物和杂草间的关系 B ．生态系统的物质循环 C ．生态系统的能量流动 D ．水和肥料的使用效率 4、若一个人在代谢过程中， 其全部同化量的1/2来自于植物，另1/2来自植食性动物，能量在各营养级之间的传递效率为10％，现在G kg 植物通过食物链流入人体，则人的体重能增加 多少kg A ．G/10 B ．2G/11 C ．G/55 D ．G/280 5、若牛的摄入量为100％，其中粪便量为36％，呼吸量为48％，则牛的同化量为 （ ） A ．16％ B ．52％ C ．64％ D ．84％ 6、16．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 A ．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 B ．①表示流经生态系统内部的总能量 C ．一般情况下，②为①的10％～20％ D ．从能量关系看：②>③＋④ 7、右图表示某湖泊生态系统的营养结构，a —e 代表各营养级的生物，下列叙述不正确．．． 的是 A ．共有3条食物链 B ．各营养级中，能量最多的是c,生物个体数量最多的是a C ．若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是a D ．若c 所含能量为5.8×109kJ,d 含1.3×108kJ,则a 至少约含4.5×107kJ 8、生态系统的物质循环的特点不包括下列的 A. 带有全球性 B. 物质是指组成生物体的基 本元素 C. 在群落的各营养级之间循环往复 D. 在群落与无机环境之间循环往复 9、与自然界的碳循环关系密切的两种细胞器是 A. 线粒体和染色体 B. 叶绿体和线粒体 C. 叶绿体和核糖体 D. 线粒体和内质网 10、右图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是 A ．从能量流动的特点来看，E 捕食生物 B 和 C 最为经济

码头靠泊船舶控制参数与确定方法探讨

码头靠泊船舶控制参数与确定方法探讨 张志明，王海霞，张保华 （中交水运规划设计院有限公司，北京100007） 摘要：分析国内现行规范关于船型尺度的有关规定及执行中存在的问题和自身的局限性；介绍发达国家标准、规范、导则对设计船型尺度的规定及使用要求；在此基础上，提出码头设计船型主要参数确定的影响因素、原则、方法；对现行国内规范相应规定提出修改建议，特别提出工程设计文件中应给出更准确、清晰、可控的码头靠泊船舶控制参数。 关键词：靠泊船舶；控制参数；设计船型主要参数；修改建议中图分类号：U 622 文献标志码：A 文章编号：1002-4972（2011）03-0049-05 Berthing vessels ’control parameters and determination method ZHANG Zhi-ming,WANG Hai-xia,ZHANG Bao-hua (CCCC Water Transportation Consultants Co.,Ltd.,Beijing 100007,China) Abstract:This paper analyzes the problems and limitation of stipulations and implementation concerning vessel dimensions in current code of China,introduces the stipulations and application requirements in the standards,codes and guidelines of the developed countries concerning the design vessel dimensions,and then presents the influential factors,principle and method for the determination of main parameters of wharf ’s design vessels,puts forward the suggestions on modification of some stipulations in the current Chinese code,especially,it suggests to provide more accurate,clear and controllable parameters for wharf ’s berthing vessels in the engineering design documents. Key words:berthing vessel;control parameter;main parameters of design ship;suggestion on modification 收稿日期：2010-12-17 作者简介：张志明（1962—），男，硕士，教授级高工，主要从事港口、航道工程设计与研究。 我国已建成的码头中存在原设计船型尺度不能完全满足营运要求的现象。其客观原因主要是我国经济处于快速发展期和设计船型尺度确定的复杂性，但也存在不能正确理解、使用规范相关条文和规范本身具有局限性的主观原因。 码头靠泊船舶控制参数主要是以设计船型表示的，而国内现行规范设计船型具体通过船舶吨级和对应的主尺度表示。因为规范中设计船型给出的主尺度比较宏观、粗放，并不能准确囊括所有能靠泊船舶的参数，所以尽管现行国内规范设计船型应用于码头设计基本可以满足要求，但用于码头营运管理时的准确性、可控性、全面性是不够的，因此码头靠泊船舶控制参数应该比规范设计船型给出的主尺度更准确、详尽。 合理确定码头靠泊船舶控制参数，对于提高码头通过能力，保证码头装卸作业安全具有重要意义。但鉴于问题的复杂性，目前还没有提出准确、全面的码头靠泊船舶控制参数及确定方法，影响了码头的合理设计和科学营运管理。文章主要分析国内现行规范相关条文的局限性，借鉴国外相关标准、规范、导则，提出合理确定码头靠泊能力控制参数的建议，供规范修订、设计和政府管理人员参考。 1国内现行规范中设计船型尺度确定方法分析1.1 现行规范中有关设计船型尺度确定的规定目前，正在使用的规范是交通运输部2007年12月发布的《海港总平面设计规范》（JTJ 211— 2011年3月 第3期总第451期Mar.2011 No.3Serial No.451 水运工程 Port &Waterway Engineering ·港口 ·

高中生物必修三第五章第一节教案

中心发言人：总课时： 第五章生态系统及其稳定性 第一节生态系统的结构 一教材分析 本节内容在全书及章节的地位：本节是高中生物必修三第5章《生态系统的稳定性》第一节。在教材中具有承上启下的作用。一方面，加深对种群、群落内容的理解，另一方面是生态系统的能量流动、物质循环、信息传递、生态系统的稳定性内容的基础。而通过本节的学习对培养学生系统分析的方法，建构模型的学习方法有积极意义，是高中生物教学的重要内容之一。 二教学目标 根据上述教材与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，确定如下教学目标： 1、知识方面 (1)举例说明什么是生态系统 (2)讨论某一生态系统的结构 (3)尝试建构生态系统的结构模型 2、能力方面 培养学生观察、阅读、分析、归纳、推理、综合、语言表达能力 3、情感目标 认同生态系统是一个统一的整体，为树立人与自然和谐发展的观念，形成生态意识和环境保护意志奠定基础。 三教学重点、难点 本节的教学重点是师生、生生讨论某一生态系统的结构。难点是从物质和能量的角度说明生态系统是一个整体。因此，课堂教学的关键是通过一系列问题的讨论，让学生寻找生物与生物、生物与无机环境之间的联系，在讨论中体验物质与能量这一纽带的存在，从而认同生态系统是一个无机环境与生物群落相互作用的统一整体。 四、教法 “情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。结合本节内容，教师通过图、文、科学事件等创设教学情境，联系学生生活实际，通过形式多样的活动，引导学生思维，在思考中形成生态系统概念，构建生态系统结构。 五、学法 高中课程改革的具体目标之一是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题能力及交流与合作的能力”。以建构主义理论为指导，结合高中生物课程的基本理念，注重与现实生活联系，运用多媒体课件，着力引导创新学生学习方法。 六、课时设计2课时 七、教学程序 第一课时 一、生态系统的概念和类型 1、生态系统的概念：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2017人教版高中生物必修3第五章 第三节《生态系统的能量流动》课时训练

生态系统的能量流动同步测试 一、选择题 1、某一生态系统中,已知一只鹰增重2kg要吃l0kg小鸟,小鸟增重0、25kg要吃2kg昆虫, 而昆虫增重l00kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 A、0、05％ B、0、5％ C、0、25％ D、0、025％ 2、在一条食物链中,初级消费者同化的能量,其去向为 ①通过呼吸作用释放的能量②通过呼吸作用释放的热能 ③流人到次级消费者体内④流人到分解者体内 A、②③ B、②④ C、①③④ D、②③④ 3、流经一个生态系统的总能量就是 A、生产者用于生长、发育与繁殖的总能量 B、流经各个营养级的能量总与 C、各个营养级生物同化的能量总与 D、生产者固定的太阳能的总量 4、有关生态系统中能量流动的叙述,不正确的就是 A、生态系统中能量流动就是太阳能辐射到系统内生产者上的能量 B、生态系统中能量几乎全部来自太阳能 C、生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 D、生态系统中能量流动就是单向流动与逐级递减的 5、生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点就是 A、逐级递减与循环流动 B、逐级递增与单向流动 C、逐级递减与单向流动 D、逐级递增与循环流动 6、在一定的时间内,某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a,全部消费者所同化的能 量为b,全部分解者获得的能量为c,则A、B、c之间的关系就是 A、a=b+c B、a>b+c C、ab=c 7、假设一个生态系统的总能量为100％,按最高传递效率计算,三级消费者获得的能量为 A、0、1％ B、1％ C、0、8％ D、8％ 8、大象就是植食性动物,有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某段时间所同化的能量 为107千焦,则这部分能量中可流入螳螂体内的约为 A、0千焦 B、106千焦 C、2X106千焦 D、106—2X106千焦 9、在一个密闭的生态系统中,如果生产者光合作用消耗了240摩尔的二氧化碳气体,此过程 积累的氧气全部用于初级消费者分解葡萄糖,则其释放并储存在ATP中能量最多有多少被三级消费者获得 A、0、245×106J B、1、008×106J C、1、609×106J D、2、008×106J 10、由于“赤潮”的影响,一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡,假如该杂食性的食物有1/2来自 植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,按能量流动效率20%计算,该杂食性鱼从出生到死亡,共需海洋植物 A、120㎏ B、160㎏ C、60㎏ D、100㎏ 11、下列关于生态系统能量流动的叙述,错误的就是 A、食物链与食物网时能量流动的渠道 B、食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多 C、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 D、营养级越多,散失的能量越多 12、假设右图所示食物网中水稻固定的大阳能为N,能量传递效率为10％,且均匀传递,则人类

高中生物必修三第五章测试题

第五章生态系统及其稳定性复习测试 总分100分时间60分钟 一．选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一．个．选项最符合题目要求。 1、在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容。采取这两项措施的首要目标是（） A、开展生态旅游 B、发展畜牧业 C、增加木材产量 D、改善生态环境 解析：D 2.下列生物中，全部属于生产者的一组是（） A．海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱 C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树 解析：D 3．下列不属于生态系统中分解者的是（） A．硝化细菌B．蘑菇 C．酵母菌D．霉菌 解析：A 4．春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于( ) A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．声信息 解析：C 5.生态系统的能量流动是指( ) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程 D.能量从生物体进入环境的过程 解析：C 6．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1 kg体重，至少消费浮游植物的量为（） A．1 kg B．10 kg C．125 kg D．1000 kg 解析：C 7．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（） A．乙和丁的种群数量都增加 B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少

D ．乙和丙的种群数量都增加 解析：C 8．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极( ) A ．缺少生产者 B ．分解者很少 C ．没有消费者 D ．缺乏必要的生活设施 解析：C 9．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的( ) A ．恢复力稳定性较强 B ．抵抗力稳定性较强 C ．恢复力稳定性较弱 D ．抵抗力稳定性较弱 解析：A 10．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统( ) A ．恢复力稳定性较强 B ．抵抗力稳定性较强 C ．恢复力稳定性较弱 D ．抵抗力稳定性较弱 解析：B 11．城市生态系统是人类主导作用的生态系统，生物种类十分少，营养结构简单，相比于其他生态系统数量最少的是： ( ) A 人类 B 生产者 C 消费者 D 分解者 解析：B 12、组成食物链的环节一般不多于6个，其原因是（ ） A 、环境资源有限 B 、被捕食者不能以捕食者为食 C 、在每一个环节上都有大量的能量流失 D 、ABC 3项均是 解析：C 13．右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a 、b 、c 分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的 是（ ） ①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A 、①→④→⑥ B 、①→③→⑤ C 、②→③→⑤ D 、②→④→⑥ 解析：C 14．如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 （ ） A ．甲和乙所包含的所有种群构成群落

对能量流动相关计算及应用

一、对能量流动相关计算以及应用 1.能量流动的相关计算 首先确定食物链，理清营养级上差别。其次能量传递效率为10%—20%，据题干中“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，确定使用10%或20%。 ②.已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量是 中，确定生物变化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则： ①.食物链越短，最高营养级获得的能量越多。 ②.生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量越少； 例如：已知D营养级的能量为M,计算至少需要A营养级的能量，应取最短食物链A→D，并以20%的效率进行传递，即A ×20% =M 或者是A =M ÷ 20% ;计算最多需要A营养级的能量时，应取最长的食物链A→B→C→D，并以10%的效率进行传递，即A ×10% ×10% ×10% =M 或者是： A = M ÷（10% ）3。 （3）在食物网中，某一营养级同时从上一营养级的多种生物按一定比例获取能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并。 例如：

吃草籽鸟 禾谷类→虫→食虫鸟→鹰 兔 若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草子鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类多少千焦解析：若鹰体内增加3千焦的能量，鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草籽鸟，1/3来自兔，则相关食物链有：禾谷类→虫→食虫鸟→鹰，鹰从禾谷类获得的能量为A×20% ×20% ×20% =1或者=1÷20%÷20%÷20%=125千焦；禾谷类→吃草籽鸟→鹰，鹰从禾谷类获得的能量为B×20% ×20% =1或者=1÷20%÷20%=25千焦；禾谷类→兔→鹰，鹰从禾 谷类获得的能量为C×20% ×20% =1或者=1÷20%÷20%=25千焦。因此理论上讲最少需要A+B+C=125+25+25=175（千焦）的禾谷类。 2.利用能量流动的特点确定食物链 （1）根据能量传递的特点，能量含量越高，营养级别越低。（2）根据能量传递效率10%—20%，可以确定相邻两个营养级能量差别在5倍左右，若能量相差不多，则应列为同一营养级，如据下图1四种生物所同化的有机物的量的比例，可确定其营养结构如图2所示。 乙 甲丁 丙 图1 图2

济南版八年级下册生物第六单元第二章第三节能量流动和物质循环同步测试(带答案)

济南版八年级下册生物第六单元第二章第三节能量流动和物质循环同步测试 一、单选题 1. 如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（ ）。 2. 如图表示生物圈中碳循环的过程，下列说法错误的是（ ）。 A. 图中A 、D 分别代表生产者和分解者 B. 图中可代表呼吸作用这一生理过程的标号是①②③④⑤ C. 图中的一条食物链为A B C D. 动物能促进此生态系统的物质循环 3. 在一片稻田中，人们总是尽可能的让能量流向（ ）。 A. 稻子 B. 所有植物 C. 所有生物 D. 人类 4. 流入生态系统的总能量是（ ）。 A. 照射到生态系统上的全部太阳能 B. 照射到绿色植物上的全部太阳能 C. 生产者通过光合作用固定的太阳能 D. 流入消费者体内的能量 5. 下列说法中，错误的是（ ）。 A. 在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质 B. 当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要 C. 没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持 D. 其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环 6. 从物质循环的观点看，人体内碳元素的最终来源是（ ）。 A. 食物所含有机物中的碳 B. 非生物环境中的碳 C. 大气中的二氧化碳中的碳 D. 生态系统中的生产者 7. 在山上的野生植物没人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们能从土壤中吸收丰富的无机盐。土壤中的无机盐主要来自于（ ）。 A. 植物体流失的 B. 土壤中固有的 C. 细菌和真菌分解动物植物的遗体产生的 D. 雨水中含有的 8. 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ）。 A. 甲 乙 丙 B. 乙 丙 甲 C. 丙 乙 甲 D. 甲 丙 乙

生物必修三第五章试题与详细答案.doc

精品 第五章第二节生态系统的能量流动 一、选择题 1 ．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是() A．生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的 B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能 C．生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的 D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 2．某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为 2.5 ×10 8 kJ ，则以下说法正确的是() ①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者 ③流向金龟子的能量至少为 2.5 ×10 6 kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零 A ．①③B．②④C．只有② D ．只有① 3．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项 中不正确的是 () A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分 B．①表示流经生态系统内部的总能量 C．一般情况下，③为②的10% ～ 20% D ．从能量关系看②> ③＋④ 4 ．某个池塘有生产者( 浮游植物 ) 、初级消费者(植食性鱼类 ) 、次级消费者(肉食性鱼类 )、 分解者 (微生物 )。其中生产者固定的全部能量为 a ，流入初级消费者、次级消费者、分解者 的能量依次为 b 、c、 d ，此生态系统的能量金字塔中，下列表述正确的是() A ． a ＝ b ＋c＋ d B． a>b ＋ c C． a

A ． 1161 kJ B． 2322 kJ C． 2870 kJ D ． 5740 kJ 6 ．下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm 2·a)) ， G 为 植物， H 为植食性动物， C 为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是() A ．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H 和 C 所形成的营养结构 B．由 G 到 H 的能量传递效率为13.51% C．从生态学的观点来看，G、 H 和 C 所包含的所有生物构成生物群落 D ．H 包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系 7 ．在一条食物链中，如果生产者固定太阳能时产生了6a mol的氧气，当生产者固定的这 些能量传递到次级消费者被利用时，转移到ATP 中的能量最多是() A ． 46.44 a kJ B． 232a kJ C． 9.328a kJ D ． 11.61a kJ 8 ．某一生态系统中，已知一只鹰增重 2 kg要吃10 kg小鸟，小鸟增重0.25 kg要吃2 kg 昆虫，而昆虫增重100 kg要吃 1 000 kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能 量利用百分率为() A ． 0.05%B． 0.5%C． 0.25% D ． 0.025% 9 ． (2012 ·海南高考， 19) 下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是() A．甲是生产者，乙是消费者

人教版高中生物必修三生态系统能量流动一节综合练习题

生态系统的能量流动 1. 某一生态系统中，已知一只鹰增重 2kg 要吃10kg 小鸟，小鸟增重0. 25kg 要吃 2kg 虫，而昆虫增重100kg 要吃1000kg 绿色植物。在此食物链中这只 鹰对绿色 植物的能量利用百分率为 A. 0. 05% B . 0. 5% C . 0. 25% D . 0. 025% 2. 在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为 ①通过呼吸作用释放的能量 ③流人到次级消费者体内 A ②③ B .②④ 的方向，单位是 Kcal/m 2 /年 下列说法正确的是 A. 在入射的太阳能中，生产者只利用其中的 19左右 B. 分解者可利用来自各营养级转移到（A ）的所有能量 C. 消费者营养级别越高，可利用的总能量越多 D. 当人们把生产者作为食物时，比起其他营养级，可获得更少的能量 4. 流经一个生态系统的总能量是 A. 生产者用于生长、发育和繁殖的总能 量 B .流经各个营养级的能量总和 C.各个营养级生物同化的能量总和 D .生产者固定的太阳能的总量 5. 有关生态系统中能量流动的叙述，不正确的是 A. 生态系统中能量流动是太阳能辐射到系统内生产者上的能量 B ?生态系统中能量几乎全部来自太阳能 C. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 D. 生态系统中能量流动是单向流动和逐级递减的 6 .生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是 A. 逐级递减和循环流动 B .逐级递增和单向流动 C.逐级递减和单向流动 D .逐级递增和循环流动 7. 在一定的时间 内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为 a ,全部消费 者所同化的能量为b ,全部分解者获得的能量为c ,则A 、B 、c 之间的关系是 A . a=b+c B . a>b+c C . ab=c 入蔚的太卩E1施 —*■生严者 *初级泊费者— —二级消费者1 16000 40 「 】3旳 卜 ， 40. 拭物末制用的能董 呼瞅、落叶、排泄掰、F 体 ②通过呼吸作用释放的热能 ④流人到分解者体内 C .①③④ D .②③④ 3.下图是生态系统中食物链所反应出的能量流动情况，图中箭头表示能量流动

高中生物必修三第五章知识点归纳

高中生物必修三第五章知识点归纳 在高中的学习科目当中，生物学科虽然不是最为主要的学科，但是也是不容忽视的，尤其是对于理科生来说，生物是高考必考的科目之一。下面是wtt整理的高中生物必修三第五章知识点，欢迎大家阅读分享借鉴。 高中生物必修三第五章知识点1 一、应该牢记的知识点 1、什么是生态系统? 是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2、什么是生物圈? 生物圈是地球上的全部生物及其无机环境的总和。是地球上最大的生态系统。 3、生态系统有哪些结构? ⑴、生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。 ⑵、生态系统的成分包括 ①、非生物成分： Ⅰ、物质：空气、水无机盐。 Ⅱ、能量：阳光、热能。 ②、生物成分 Ⅰ、生产者：指自养生物，主要是绿色植物。 Ⅱ、消费者：指动物，包括全部的动物 Ⅲ、分解者：主要指细菌和真菌。 ⑶、生态系统的营养结构：食物链、食物网 二、应会知识点 1、生态系统是在一定的时间和空间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物

质循环而相互作用的一个自然系统。 2、从功能上讲：生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位。 3、非生物的物质和能量：是生态系统存在的物质和能量基础，是生态系统各营养结构联系的纽带。 4、生产者： ⑴、是生态系统的主要成分，能利用能量将H2O和CO2合成为储存能量的有机物。 ⑵、是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端。 ⑶、没有生产者就没有生态系统。 5、消费者：指不能将H2O和CO2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。 ⑴、初级消费者：指直接以植物为食的动物(植食性动物)。 ⑵、次级消费者：指以植食性动物为食的动物(食肉动物)。 ⑶、三级消费者：以次级消费者为食的动物。 以此类推…… 6、分解者：能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物。将有机物 分解为无机物，在生态系统中具有重要作用。 7、食物链和食物网： ⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。 ⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。 ⑶、在生态系统中，某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。 8、生态系统包括那些基本类型?依据无机环境及生物类群的特点划分： 海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、 草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、

能量流动计算题

有关能量流动的计算题的解题技巧 生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环，生物考试中一般以计算题的形式考查生态系统的能量流动这部分知识。下面就常见的一些类型进行归类，总结该类题的解题技巧。 一． 求能量传递效率 求能量传递效率= 例1. 下表是对某一水生生态系统营养级和能量流动的调查结果，其中A 、B 、C 、D 分别 表示不同的营养级，E 为分解者。pg 为生物同化作用固定能量的总量，Pn 为生物体储存的能量（Pg=Pn+R ）,R 为生物呼吸消耗的能量。请分析回答。 １. 能量流动是从A 、B 、C 、D 中的那个营养级开始的？为什么？ ２. 该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少？ ３. 从能量输入和输出的角度看，该生态系统的总能量是否增加？为什么？ 解析：（1）因为B 营养级的能量最多，储存的能量和呼吸消耗的能量也最多故B 是生产者。 （2）已知E 是分解者，按照生态系统中能量逐级递减的特点，食物链为B → D → A → C 。从第三营养级传递到第四营养级的效率为（0.9／15.9）×100﹪=5.7﹪ （3）因为在该生态系统中，输入的总能量为生产者固定的总能量870.7，输出的总能量=13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5，870.7＞785.5。所以生态系统输入的总能量大于输出的总能量之和。 答案（1）B 因为B 营养级含能量最多，是生产者。 （2）5.7﹪ （3）增加。因为该生态系统输入的总能量大于输出的总能量之和。 下一个营养级的同化量 上一个营养级的同化量 ×100％

例2 某一生态系统中，已知一只鹰增重2千克要吃10千克小鸟，小鸟增重0.25千克要 吃2千克昆虫；而昆虫增重100千克要吃1000千克绿色植物。在此食物链中鹰对绿色植物的能量利用率为( ) A 0.05﹪ B 0.5﹪ C 0.25﹪ D 0.025﹪ 解析：能量传递效率在各营养级之间不一样，逐步计算。或以植物为基准，在食物链的基础上推出2.5/1000×100%=0.25% 二 求营养级的生物量 (一） 已知能量传递效率求生物量 例3在植物 昆虫 鸟 的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总量为（ ） B A Y X D C X X X Y Y Y

超大型船舶的操纵性及靠泊秦皇岛港操纵要点

1超大型船舶的操纵性 随着船舶大型化的趋势，到秦皇岛港超大型船舶的比例在持续增加，对引航员的操纵技能提出了越来越高的要求。由于超大型船舶质量大、惯性大，与一般船舶相比有其不同的操纵特点： （1）航向稳定性差。考虑到内海及沿海水深限制，超大型船舶的吃水一般不会同比增加，但船宽和船长增加明显，尤其是船宽，即方型系数大，所谓肥大型船舶，对船舶的操纵性影响较大。超大型船舶航向稳定性差，停船性能差。空载时受风的影响较大，满载时受流的影响较大。港内操纵中，控制超大型船舶的船首向和船速，包括加减速、制动、旋回、横向运动等许多任务需要靠拖轮协助才能完成。除非特殊情况，尽量不使用本身倒车，因为慢速驶近泊位时，频繁用倒车容易使船首偏转加剧，无法摆正船位，使操纵更加困难。航向稳定性差，旋回滞距较大，维持舵效就需要较高的速度，一般船舶为2kn，超大型船舶为3～4kn；停车冲程一般船舶为8～23L，超大型船舶为23L；倒车冲程万吨级为6～8L，超大型船舶为13～16L。这就在操纵上存在一对矛盾，超大型船舶为维持舵效需要较高的余速，但它的惯性大、冲程大，重载靠泊时不易控制。 （2）应舵性差。在港内短时用车提高船速的目的主要是为提高舵速。舵速=船速-舵处的伴流速度+螺旋桨排出流速度。所以在航道内停车淌航，船速降低后，突然加大主机转速是提高舵效的有效途径，既能控制余速，又能提高舵效。另外还应特别注意紧急情况下操舵旋回舵效的迟钝性，也就是说，从下达舵令至应舵时间内，需要前冲一段距离才开始旋回。这主要与舵面积比有关。超大型船舶的舵面积比较小，在1/65～1/80，而一般船舶约在1/60以上。因此，在操纵超大型船舶时，就应充分考虑到这种惯性大、舵效迟钝、制动马力小的特征。在允许的情况下，在船尾安排一艘拖轮减速是解决上述矛盾的好方法。 （3）超大型船舶的每排水量分配的主机功率较小。3～4万吨级船舶其主机功率约为1万匹，但排水量增大8倍多的20多万吨的船，主机功率才增加2倍多。而且在港内，主机最高转速为海上常用转速的70%～80％；一般船舶拉力为推力的60%～70％，而超大型船舶为30%～40％，所以倒车时应早用车、用大车头，同时要注意船头趋势的变化。 （4）靠泊时还要注意附加惯性的问题。船舶在水中运动时，推开其运动前方的水体，其运动后方的水体又将填补在此之前被该船所占据的空位，即在水体中推动船体的同时，必然也使其周围的水体受到推动。这意味着除需克服船体本身的运动惯性力外，还需克服由于水体同时也被加减速而产生的惯性力，即相当于使水体运动所引起的附加质量。在水深充分的条件下，按经验数据附加质量纵向为排水量的0.07倍，横向为0.75倍，绕Z轴的附加惯矩为1倍。浅水中或航道较窄时的附加质量和附加惯矩较深水中有明显增加，而且H/d越小，则附加倍数越高。H/d=2.2时，附加质量为深水中1.6倍;H/d=1.8时，为深水中1.8倍;H/d=1.4 超大型船舶的操纵性及靠泊秦皇岛港操纵要点 秦皇岛港引航站李海龙 对于水线面面积随吃水改变较大的船舶，在载荷的改变不大的情况下，TPC，MTC等也会有较大的改变，通常使用这种计算方法得到的结果比实际偏小。 2结论 由上述的分析可以得到以下几点结论： 结论1：对于规则形状的舱室，可以认定前后两次进水量近似的成比例递减，并推算出比例如式（4）所示，如果舱室中心位置在漂心处或者忽略舱室的位置，就可用水线面和舱室底面积之间的比值A w/S代替，最后用计算等比递减数列的和公式就能很快的计算出结果，计算方法简单明了。 结论2：使用等比递减的计算船舶破舱进水量是可行的，但受到以下几个条件制约。 ①受到载荷改变量的制约。当计算结果小于15%排水量时，计算结果被认为是可以接受的；当计算结果过大时，有可能TPC、MTC、漂心位置等变化过大而使误差超出实用的范围。 ②受到舱室形状的制约。舱室的水平面积变化越小，计算结果越准确，因此我们认为适用于中部舱室，而对于首尾尖舱则不适合，同时对于机舱等舱室来说，舱室内的机械设置使得进水体积变化太大，也不适合使用上述算法。 ③受到船体外形的制约。特别是水线面面积随吃水改变较大的特种船只，如双体船等，其计算结果也是不准确的。 *作者：高凯.镇江船艇学院指挥系讲师硕士 参考文献 1林敏，船舶破舱纵倾浮态的快速计算方法，航海技术，1995年第4期. 2蒋维清，船舶原理，大连海事大学出版社，1998年第1版. 3盛振邦，刘应中，船舶原理，上海交通大学出版社，2003年第1版. ************************************************ 28 ·· 《航海技术》2009年第5期