务本求实,促进发展

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务本求实，促进发展

作者：王德渊

来源：《读写算》2013年第34期

【摘要】思想品德课对培养学生良好习惯和综合素质起到了非常重要的作用。在小学开展思想品德教育已经成为了小学课程的一项重要内容。为了使小学思想品德课取得积极效果，我们需要在现有的小学思想品德教学模式的基础上，对小学思想品德课教学方法进行创新。我

认为思想品德课教学的改革创新，必须坚持务本求实，促进发展的原则。所谓“本”，即以学生为本，以学生道德的自我发展为本；“实”，即联系实际，讲求实效，扎扎实实地促进学生的道德认识、道德情感及道德行为的自我发展。

【关键词】务本求实促进发展改革创新教育思想主动参与

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力”。这为小学思品课教学适应知识经济时代的要求，是摆在我们面前的新课题。我认为思想品德课教学的改革创新，必须坚持务本求实，促进发展的原则。所谓“本”，即以学生为本，以学生道德的自我发展为本；“实”，即联系实际，讲求实效，扎扎实实地促进学生的道德认识、道德情感及道德行为的自我发展。具体说来，要坚持一个根本，实现三个转变，进行四项创新。

一、坚持以学生道德发展为本的原则

新时期要求思想品德课教学必须以学生为本，以学生的道德发展为教学目标，促进学生的道德主体性发展。因此，进行思想品德课教学的改革创新，必须坚持以学生道德发展为本的原则，应注意做到以下三点：

1、让学生充分参与教学过程

思品课教学是教师引导学生在实践活动的基础上，用现有的道德观点、认知结构去同化外部世界的过程。因此，在教学活动中，教师只在引导学生积极主动车地参与教学过程，才能为每个学生提供自我表现的机会、创造思维的机会、实践体验的机会，使道德能力得到发展。要强调学生参与教学过程的广度、深度、有效度，创设情境引导学生主动参与、全面参与、全程参与、全员参与。

2、构建合作学习关系

教学活动是一种社会交往性活动，在这种活动中，教学过程既是师生间、学生间信息传递的互动过程，也是师生间、学生间情感交流的人际交往过程，学生正是在相互合作与交往中得到发展。

3、重视实践体验教学