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乐器社团活动记录

乐器社团活动记录
乐器社团活动记录

(乐器)社团活动记录

目录:

1、社团活动计划

2、社团成员(名单及集体照)

3、辅导教师(名单及照片)

4、记录教师(名单及照片)

4、社团活动宗旨

5、社团活动记录过程(文字及影像资料)

6、社团活动总结

乐器社团活动

队员展示活动

四只小小鸟,乐器组最小。学习兴趣浓,主动请教讨。

四人一组帮,友爱互助商,美丫进步快,帅哥主力当。

乐器社团活动记录表(一)

乐器活动记录(二)

乐器社团活动记录(三)

乐器社团活动记录(四)

乐器社团活动记录(五)

乐器社团活动记录(六)

乐器社团活动记录(十二)

乐器社团活动记录(十三)

乐器社团活动记录(十四)

乐器社团活动记录(十五)

古筝社团计划

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第一学期 一、指导思想 古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度,“以人为本”,以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动时间、地点 活动时间:每周四下午课外活动和自习 活动地点:启迪楼304教室 三、活动目标 1.让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 四、活动要求 1.注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法。 3.熟练掌握练习曲及乐曲。 五、活动内容教学计划:

第1周:“勾、抹、托”的基本弹奏 第2周:勾托抹组合练习曲 第3周:勾托抹组合练习曲 第4周:“撮弦”练习(大撮) 第5周:“撮弦”练习(小撮) 第6--7周:学习《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第8--9周:巩固练习曲《雪花》《上学歌》、《春天来了》、《我和你》 第10-11周:左手按音练习“4”《小星星》 第12-13周:左手按音练习“7”《送别》 第14周:学习《茉莉花》学习《北京的金山上》 第15周:巩固《茉莉花》《北京的金山上》 第16周:学习《小城故事》、学习《每当走过老师窗前》 第17周:巩固《小城故事》、《每当走过老师窗前》 第18-19周:复习所学内容 指导教师杨晓莉王桂霞

管乐团活动方案两篇推荐

管乐团活动方案两篇推荐 篇一:管乐队实施方案 当前,我国许多发达城市的高校及中小学都有自己的管乐团队,只是队员的年龄、文化程度及各方面的素质不同。那么乐队在学校的各种重大活动如:升国旗、庆典活动、大型晚会、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用,其气势恢弘,音域宽广,音响丰厚,音色响亮辉煌,穿透力强,不但烘托出热闹喜气的场面,而且也展示了学校的整体精神面貌。 一、管乐队编制 管乐队的编制,一般为:短笛1支、长笛2支、双簧管2支、单簧管(包括小单簧管)12支、大管2支、中音萨克斯管2支、次中音萨克斯管2把、上低音萨克斯管1把、圆号4把、短号4把、小号8把、次中音号4把、上低音号1把、长号4把、大号2把、小军鼓4面、大军鼓2架、大钹2对。 共约50-60人,遇重要场合,乐队编制常按比例成倍扩大。如在音乐会上演奏,常加用定音鼓和倍大提琴。 二、成员的选拔 乐队的成员主要是指各种乐器(木管乐器、铜管乐器及打击乐器)的演奏者。需要学校领导的大力支持,通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐,一般应具有下列基本条件:

1、具有一定的音乐素质和能力。可进行简单的测试,如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度,反复若干次都不能准确摹仿者,应视为乐感很差的表现,考虑接收时,应采取慎重态度。此外,对于了解一点乐器常识,熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者,都可优先考虑。 2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外,还应具有其他必要的良好的生理条件。如:牙齿整齐、手指灵活,这是管乐队吹奏本身所需要的。在乐器的分配上,兼顾自己的意愿和自身的条件,以期尽可能充分利用其条件优势,发挥其所长,尽快掌握基本的吹奏方法,提高其演奏能力。 三、乐队的管理 (1)人员的管理。首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长,负责乐队的辅助管理,其次是制定各种制度,如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。再次,是经常给队员介绍国内外管乐队,欣赏精彩的管乐曲目等,对学生进行音乐修养方面的培养; (2)乐器的管理。由于铜管乐器价格昂贵。所以乐器的管理尤为重要,在这点上务必要学生做到:训练时戴上手套,吹前检查按键是否出现松动,是否灵活,训练后把气水放干,最好用布擦净,平稳放好,木管类要小心拆卸,放人盒内。外出演出一定要放入箱内携带,尤其是强调不准在训练休息时,手持乐器疯跑打闹。 四、培训安排

古筝社团工作总结

古筝社团工作总结 总结人: 一、基本情况概述. 这是一个忙碌而充实的学期,在这个学期我顺利地完成了古筝社团的教学任务。为了达到预期教学目标,培养学生感受音乐的能力,提高学生古筝演奏水平,陶冶情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展,我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。“筝韵”古筝社团成员共有22名,其中女生有21名,男生有1名。其中有两名社团成员有一定的基础,现通过教师以及学生自身的努力,已经熟悉了弦位以及弹奏中的指法,在慢慢的进行小练习曲的学习,并通过这几个月的不懈努力,完成了几个练习曲以及弹奏技巧。 二、本学期本社团做了哪些工作. 1.成立后负责学校古筝艺术特色专业教育教学。 2.参与组织实施校内文艺晚会、汇报演出。 3.参加各级各类艺术比赛。 三、为了正常开展社团活动,采用了那些措施和方法。 1.课堂学习中采取了教师授课、学生自主练习两种方式学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 2.为布置了开放式任务,让学生在完成中发现问题、创造性的学习。 3.定期检验了学生的弹奏水平。 4.社团每月进行一次小型的比赛或小练习,从而促进成员的学习热情,检验并提高学员的音乐水平。 四、取得哪些成果 1.社团成员演奏的曲子《茉莉花》得到领导一致好评。 2.社团成员演奏的曲子《春江花月夜》得到领导一致好评。 五、本学期社团活动中有哪些亮点。 1.每一位社团成员都完整的弹奏个练习曲和一个乐曲。 2.社团每一名成员在本学期学会了练习曲《世上只有妈妈好》、《丢手绢》、《蜗牛与黄鹂鸟》

3.社团成员演奏的曲子《茉莉花》得到领导一致好评。 六、社团活动中存在的问题和主要的原因。 因为学生对古筝这种乐器才刚接触,并不熟悉,导致有些同学觉得弹奏起来有困难,积极性就有点懈怠;由于每个学生家长的重视程度不同,大多孩子家中没有古筝,古筝全部放在学校,在校练习或缺乏自觉性,或缺少时间,致使同学技艺相差较大。 七、改进的措施和方法。 在今后的教学中,我会督促学生们勤快的练琴,带领他们集体合奏,课堂上我会以通俗、形象的语言,由浅入深的介绍学习古筝的各种技巧的方法和要领,结合每种技巧的训练,找到适合每个学生情趣的练习曲和乐曲,这样不仅能增强学生练琴的兴趣,同时还能培养孩子们健康美好生活的性情。希望在下学期的社团工作中,我可以和学生一起进步,一起成长。 八、今后努力的方向。 在今后的工作中,我们会克服这些困难的,这也将会成为我们工作前进的动力。总之,在学校领导的领导和支持下,在学校全体教师的紧密配合与团结合作下,顺利完成预期的制订目标,相信有了本期工作的奠定,我会在今后的工作中会更有进步。我们在逐渐成长的经历中总结经验,再接再厉,希望下学期古筝社团能够创出更好的成绩,展示更多属于古筝社团独有的风采魅力。

管乐社团计划

管乐社团计划 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

一、活动简介 管乐团是由铜管、木管和打击乐器组成的一种合奏形式,被称为“管乐队”。这种合奏音响洪亮,最适合在户外演奏,节奏鲜明、雄壮、威武的进行曲,经常在军乐中使用,所以有时也被称为“军乐队”。乐器编制大致为: 铜管声部:小号、短号、圆号、长号、次中音号、大号等。 木管声部:长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯等。 打击乐器:定音鼓、大军鼓、小军鼓、大镲、三角铁、马林巴、钢片琴等。 管乐团出了为典礼仪式或军队进行配乐外,也适合音乐会演奏,演出时,经常加入低音提琴这唯一的弦乐器。 二、活动目标 1、通过管乐社团的活动,加强学生的动手动脑的能力,学生演奏 不同国家的音乐,可以体会到不同国家有不同的风格,增强学生想象能力。 2、通过管乐社团的活动,不仅能使学生在音乐修养上得到进步, 更能加强学生的合作配合能力,在活动过程中不做“滥竽充数”的人,积极配合指挥。 3、通过管乐社团的活动,对学生的人生观、价值观的体现,在演 出比赛时,完成学生的社会实践能力,在社会实践中寻找自己的价值。

三、活动实施的建议 教学场地:需要六个教室和一个大型教室 设备设施:乐器、节拍器、校音器、谱台 社团人数:60人左右 教学方法: 1、分部练习基本功、练习曲、乐曲、合奏曲目。 2、合练乐曲及合奏曲目。 活动评价: 根据学生学习和完成作业情况,实践的表现情况,给予评价。 1、达标要求: 基本完成管乐社团的排练和演出任务,认真上好每节课,不缺席。 2、良好要求: 能够很好的完成管乐社团的排练及演出任务,在社团活动中认真负责,能够高标准要求自己,对社团感兴趣。

古筝社团计划

古筝社团计划

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第一学期 一、指导思想 古筝社团是从培养知识经济时代合格人才的高度,“以人为本”,以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动时间、地点 活动时间:每周四下午课外活动和自习 活动地点:启迪楼304教室 三、活动目标 1.让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。 2.通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。 3.通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。 四、活动要求 1.注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 2.学习与掌握古筝演奏的基本指法。熟悉古筝音位,国定弹奏手型,掌握三个手指的正确弹奏方法。 3.熟练掌握练习曲及乐曲。

德顺小学古筝兴趣社团计划 2015-2016 学年度第二学期 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校古筝兴趣小组将继续开展,并力求整个活动能顺利、高效地开展。 二、学生情况分析: 本学期古筝兴趣小组的成员来自三年级,他们通过前几年音乐课的学习,已经有了一定的音乐基础知识,但是由于学生大都是第一次接触筝且家里没有筝,因此,练琴时间只有兴趣小组的活动时间,达到效率是训练的难点,教师需要与学生交流,制定与学生能力相符的歌曲。 三、活动设想 丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。 四、活动措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。 2、基本功训练 教给学生基本指法,训练学生基本练习曲的连贯性. 3、学生艺术修养的培养 通过听赏一定的古筝曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

管乐社团活动宗旨

管乐社团活动宗旨 第一章总则 一、性质 六道河中学“爱乐”管乐社团是由六道河中学校团委直接领导和统一管理的课外业余活动社团。 二、宗旨 为丰富校园文化生活、提高学生文艺素养、促进学校精神文明建设。特定此章程。 第二章组织 一、组织制度 1、本学生管乐队是在学校领导和指导下,根据社团内部章程组织起来的。 2、本学生管乐队进行的一切活动不得违反我国法律,且不得与《中学生守则》相悖。 3、定期召开全体队员大会。 (1)审议乐队的工作; (2)制定落实不同阶段的工作计划和目标。 二、组织结构 1、乐队队长1名。下设不同声部声部长。 2、乐队常任老师2位。(实习) 3、乐队参事2名。 三、各部门职能 1、乐队队长:负责组织队员训练,辅助乐队教师的各方面工作。 2、乐队教师:负责策划、演出、观察、参与队员评优工作及对外交 流,向学校汇报工作,保持与学校的密切联系。 3、乐队参事:辅助教师策划、演出、观察、参与队员评优工作及对外交流。 4、声部长:负责各自声部的训练,参与考勤工作。 第三章队员 一、入乐队条件 凡是六道河中学全日制在校生,承认本团章程,音乐爱好者,均可申请加入本团。 二、队员的权利与义务 1、遵守本章程的规定、服从领导; 2、遵守校规校纪、维护本队声誉; 3、在本队内,可行使表决权、选举权; 4、对队内的工作提出批评、建议和倡议; 5、积极参加各种演出活动,有接受本队训练的权利;

6、有长期专用所学乐器的权利,爱护乐器,人为性损坏乐器负有赔 偿责任; 7、有免费接受教师培训的权利; 8、维护队员间的团结友好,互相学习和促进。 第四章纪律 一、自觉遵守管乐队的各项制度和管理规定,强化组织观念和纪律观念。 二、积极参加乐队的训练、排练、演出等活动,杜绝迟到和早退的现象发生。 三、谦虚求学、刻苦训练,不断提高自己的音乐素养和演奏技艺。 四、尊重老师和领导、团结同学,爱护集体荣誉。 五、爱护训练器材和排练设施,乐器不得转借他人,损坏或遗失应及 时上报,遗失损坏应予以赔偿。 六、训练期间禁止打闹、吸烟,保持训练场地清洁和营造良好的训练氛围。 七、严格落实请销假制度,有事应及时请假,需事先填写请假条,经 负责老师或队长批准方可离开。 八、为避免失窃或扰乱乐队正常排练秩序,排练室排练过程中,谢绝 非乐队成员入内。 九、强化服从意识,积极配合组织者完成各项演奏活动。 十、无故不参加训练,累计迟到三次或无特殊事由不参加学校组织的 重大演出活动,应交由学生处予以通报批评;因打架、闹事或其他恶劣行为而严重影响到正常训练秩序的。应酌情予以纪律处分。 第五章活动 一、活动范围 1、教师授课; 2、学员自由训练 3、阶段性考核 4、汇报演出 5、声部间交流 6、其他活动

朗诵社团教案

朗诵社团教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

朗诵社团开团仪式 备课时间:10.19 活动时间:10.22 活动次数:第一次 活动内容:举行开团仪式 活动目标: 1、认识、了解社团的活动内容和意义。 2、激发学生诵读的兴趣。 活动准备:课件 活动过程: 一、辅导老师宣布朗诵社团成立。 二、辅导老师简介朗诵社团。 1、社团的活动内容和任务。 2、社团组建的意义。 3、社团成员的组成。 三、社团成员的个人介绍。 四、社团组织部的组建。 1.辅导老师宣布社团组织部的分工。 设团长一名;纪律组织委员两名;活动策划委员两名。 2.同学自荐与竞选相结合。 3.宣布社团组织部成立。 五、活动总结。 六、宣布下次活动准备:每人准备一件朗诵作品。

第一次活动总结 朗诵社团吸引了全校三至六年级三十多个学生的积极参与。其中来自四年级的学生人数最多。 第一次活动,主要是通过一个较隆重的开团仪式引起学生的重视和兴趣。并通过社团组织的组建,并保证社团活动的有序开展,从而有着长远发展的意义。

亮亮我的风采(一) 备课时间: 10.26 活动时间:10.29 活动次数:第二次 活动内容:个人朗诵才能展示 活动目标: 1.展示中激发学生朗诵的积极性和兴趣,并训练学生的勇气,增强学生的自信。。 2.通过个人诵读展示,了解社团成员诵读能力和水平,以便于后期活动的有针对性和有效性地开展。 活动准备:课件 活动过程: 一、辅导老师宣布活动安排。 二、自由练习自己准备的朗诵作品。 三、逐个上台朗诵自己的作品。 1.学生逐个展示朗诵。 2.组织学生评议。 3.老师给予学生评价及鼓励。 四、活动总结。

古筝社团总结

古筝社团总结文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

古筝社团总结 本学期我继续担任古筝社团的老师,我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想,明确古筝教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念,主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习,不断提高自身的素质,探讨适应初学者学习古筝的教学方法,提高儿童学习古筝的兴趣。今在此,我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。 学生都是初学者,所以我根据儿童的接受能力的不同,对学生进行了摸查,进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣,所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲,如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣。 在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 1、在知识技能方面: 学生经过一个学期的学习,对古筝这一古老的民族乐器有了了解,弹琴姿势比以前有很大的进步。初学,重点培养他们的节奏感,初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,弹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让他们感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让他们接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。找一

些有趣的儿歌,让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高对学习的信心和兴趣。 经过一段时间的学习,学生的节奏感明显增强了,根据他们一阶段的学习情况,把其中学习的比较好,掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。 2、在乐理知识方面 经过短短的一个学期的学习,学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步,对于一些简单的练习曲,他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出,并且识谱能力明显有了提高,对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握,并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面 通过短短一个多月的时间,我让学生学习了弹奏古筝曲《青花瓷》,并结合手鼓和摇铃的配合,在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说,是很好的锻炼机会。

古筝社团实施方案

一、指导思想 通过社团活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。 二、活动内容 (一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。 在社团活动中,保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏,同时给他们提供单独表演的机会,每学期末都给予她们一个观摩的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。 (二)、积极参与音乐欣赏活动。 第一,在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二,在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐,即所谓的体态律动;第三,欣赏之后表现作品,即学习演奏所欣赏的作品,或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处,完善和提高自己的技术。 (三)、有自信心是重要的一个方面

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时侯我总是给他信心,找出弹得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他:每个人弹奏的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 (四)、创造能力具有独立性,是人所必需的。 在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西,同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力,通过孩子们自己对乐曲的理解,以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来,很一般,但你只要仔细理解分析,才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷,充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性,所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容,该弹奏什么、该怎么弹奏,让学生自己做主,教师从侧面诱导,从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学年尽量让学部分学生达到四级水平,在原来的基础上更上一层楼。

2015管乐社团期末总结

荥阳一小校管乐团2015-2016年度学期总结荥阳一小管乐团成立以来,已经走过了2年的历程。在这2年中,一小管乐团本着“以人为本,面向师生”的办团理念,遵循“艺术引领、健康促进、教育生活化”的教育理念,以“用艺术托起明天的太阳”为目标,精心组织落实管乐团的各项工作,以艺术教育为突破口,努力探索素质教育的新途径。依据管乐团的工作精神以及市区艺术工作要求等,管乐团有条不紊地开展各项工作,一步一步发展起来,取得了累累硕果。现将2015-2016年度工作汇报如下。 一、建设篇 1、计划管理,目标明确 古人讲:“凡事预则立,不预则废”。计划是实现目标的蓝图,因此,开学初,在校领导的指导下,乐团召开了全体成员的工作会。在研讨会上,我校艺术课题组的成员以乐团的长足发展为出发点,制订了艺术教育发展规划、年度总体计划及金帆管乐团三年规划等计划,并围绕总计划制订出了具体的教学实践方案以及各项活动的目标,内容和评价方法,对管理教师接替、新老队员衔接问题进行了探讨,同时对乐团训练、乐团教学、乐团艺术实践活动等进行了年度具体规划。确立了以金帆为龙头、巩固管乐成绩、发展优势项目、鼓励学生参赛、全面提高获奖覆盖率等目标,以寓教于乐、因材施教为原则,激发学生对艺术的兴趣,提高学生参与艺术实践的机会。 2、加强教师队伍建设

高素质的教师队伍是学校的立校之本。因此,加强师资队伍建设,加强艺术研究,是增强乐团水平被基本途径之一。我校艺术教育课题组定期对全校艺术教育开展情况进行探讨与研究,给每一位教师布置了自培任务和培训要求。并充分发挥教研组功能,积极组织开展了各种讲座,对教师进行教学能力、课堂教学艺术的培训。同时采用“走出去,请进来”的模式开展培训工作,多次组织我校乐团教师参加各种培训,尽可能多的为教师创造外出学习、考察的机会,支持教师进行专业研究,鼓励教师为进行管乐改编与创作充实管乐作品。并聘请艺术顾问、教育教学专家来我校进行业务辅导,进一步提高校内教师的业务水平。同时,对于各声部教官设立了严格的岗位聘任制度,从而保障了学校的师资。 二、思想建设篇 1、科学管理,以人为本 学生培养是学校工作的重点,把培养学生健康成长、成才是学校工作的根本出发点和落脚点。因此,在学生管理上,我校坚持“以人为本”,以学生成才为中心,在教学过程中不仅重视学生专业素质的提高,更加注重学生健康人格的塑造、思维方式的培养和学生自主成长氛围的培育。小学时期是学生人格塑造的关键时期,而管乐团的办团理念就是“以人为本,面向师生”,所以在本学年中,乐团老师除了注重学生专业能力的提升,在学生行为和个性品德方面也狠下功夫,以提高学生的是非观、意志力、鉴赏力、创造性、协调性、责任感、诚信意识、和奉献意识等为目标,培养学生独立、完整、高尚的

小学古筝社团活动总结

小学古筝社团活动总结 本学期我继续担任古筝社团的老师,我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想,明确古筝教育发展的目标,全面贯彻新的教育观念,主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习,不断提高自身的素质,探讨适应初学者学习古筝的教学方法,提高儿童学习古筝的兴趣。今在此,我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。学生都是初学者,所以我根据儿童的接受能力的不同,对学生进行了摸查,进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣,所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲,如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣。 在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 1、在知识技能方面: 学生经过一个学期的学习,对古筝这一古老的民族乐器有了了解,弹琴姿势比以前有很大的进步。初学,重点培养他们的节奏感,初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,弹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让他们感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让他们接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。找 一些有趣的儿歌,让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高对学习的信心和兴趣。

经过一段时间的学习,学生的节奏感明显增强了,根据他们一阶 段的学习情况,把其中学习的比较好,掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。 2、在乐理知识方面 经过短短的一个学期的学习,学生再节奏和基本乐理方面都有了 很大的进步,对于一些简单的练习曲,他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出,并且识谱能力明显有了提高,对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握,并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。 3、教学成果方面 通过短短一个多月的时间,我让学生学习了弹奏古筝曲《青花瓷》,并结合手鼓和摇铃的配合,在镇庆六一活动中取得家长及老师的认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说,是很好的锻炼机会。 小学古筝社团活动总结[篇2] 一、社团介绍 古筝被誉为中国的“国琴”,为了弘扬我国的民族音乐,培养孩 子的灵气,增强孩子的心智。我校从xx年1月起开办了初级古筝社团。初级古筝社团成员,从刚开始的15名学生到现在留下来坚持训 练的11名学生,四年级1名、三年级5名、二年级5名。其中四1 班的于淼已在社区学习过古筝,其他学员都是零基础。三位辅导老师也是没有系统学过古筝,只能跟着学生一步一步学习。

“演讲与朗诵”社团活动记录

组别演讲与朗诵 指导教师张宁 前岩小学 2015年 9月演讲与朗诵社团活动计划

演讲与朗诵社团成员

第周 时间:

赛规章 制度 一 、参赛 须知 1、 各参赛选手必须遵守组委会的规定,按时参加开会、抽签、比赛。 2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。 3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。 二、评分标准 1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。 (1)思想内容占6分:主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。 (2)表达形式4分:有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪 表0.5分。

2、预赛和复赛均由评委评分当场亮分,第5位选手演讲完毕后,评委进行分析,把握评分尺度,然后分别为前1位选手打分,从第6位选手开始当场亮分。 3、去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。 4、参加初赛的选手取前10名进入决赛,演讲仍是选手初赛使用的稿子,评委当场打分,确定得奖的名次。 三、演讲要求 1、比赛采取命题演讲方式进行,结合实际,突出亮点,主题鲜明。 2、选手参赛必须使用普通话,采用站立式脱稿演讲。 3、比赛顺序由抽签决定,选手上场迟到1分钟视为弃权。 4、每位选手比赛时间限定在6—8分钟内,7分30秒以红灯提示,8分钟铃响为扣分时限,超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分;时间不足6分钟一律扣0.1分。 四、本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 五、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。 获奖名单

古筝社团活动方案

古筝社团活动方案 一,指导思想 通过第二课堂的音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。 二、活动内容 (一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。 在第二课堂教学中,保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏,同时给他们提供单独表演的机会,每学期末都给予她们一个观摩的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。 (二)、积极参与音乐欣赏活动。 第一,在欣赏中积极地进行感知和联想、想象;第二,在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐,即所谓的体态律动;第三,欣赏之后表现作品,即学习演奏所欣赏的作品,或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处,完善和提高自己的技术。 (三)、有自信心是重要的一个方面 很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好,没有信心,甚至失去了兴趣,这时

侯我总是给他信心,找出弹得好的地方,别人比不上的地方,鼓励他:每个人弹奏的都不一样,都有他可取的地方,有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣,给了他们信心,这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 (四)、创造能力具有独立性,是人所必需的。 在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西,同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力,通过孩子们自己对乐曲的理解,以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来,很一般,但你只要仔细理解分析,才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷,充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性,所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容,该弹奏什么、该怎么弹奏,让学生自己做主,教师从侧面诱导,从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学期尽量让学部分学生达到三级水平,在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个需要综合能力的学科,器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质,及各种能力,提高学生的学琴感悟能力。 三、具体措施: 1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。 2、听赏一定的古筝曲,感受合唱艺术的美妙。

管乐队社团活动总结

管乐队社团活动总结 转眼间,一个学期过去了,经过了一学期的训练,管乐队的同学取得了很大的进步,他们的进步也是得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩,与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。 一、团队常规管理毫不放松 1.由选拔到组成队伍,我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。切切实实抓好学生的思想工作,做到:勤、细、严、实。强调时间观念(从考勤抓起),对于管乐的学生来说,时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。 2.营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考勤制度,明确训练过程中的纪律,确保训练最佳效果。 3.建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要,让学生自主管理,民主选拔管乐队队长,设立各声部声部长,提高学生自我管理能力。 4.每月进行一次训练总结会,及时查漏补缺。“没有规矩,不可以成方圆”。管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了,乐团成员在这里发挥了特长,提高了能力,提升

了自信,更学会了精诚合作。 二、定时训练,管理有序。 管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段,经过老师的指导,队员们在学中互相比较、互相交流,构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。 1.定时训练。每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。训练的内容有:发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次训练两小时,以保护学生的嗓子。 2.讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂,符合小学生的认知规律和心理特点,谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。 3.示范规范。要求演奏的各种乐器,教师都能给学生起到真正的示范作用。 4.选拔新成员,形成阶梯队伍。上学期,从各个班中挑选新学员,及时做好新旧培训班中学生、家长、老师之间的沟通工作,帮助学生更好、更快的进步,现在的新成员已掌握基本的演奏技巧和乐理知识。

2016社团活动记录表

小学二年级手工社团社团活动总结 活动内容手工社团活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼手工教室主持人辅导教师 参与人员全体社团学生 活动总结及成效在本学期的手工活动中,我主要让学生学习一次性纸杯的手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来本学期的课程已在学生的自由展示活动中宣告结束,回顾本学期所经历的实践的历程,我们深深感到:作为一门课程,只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子,才能真正张显该课程的教育魅力,而作为一门校本课程,也只有真正投合学生的兴趣,才能体现它在学生成长发展过程中的价值,因为这时课程是一个台阶、一个平台,教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。要达到这个目标,其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。

小学一年级绘画社团活动总结 活动内容美术绘画活动方式集体面授 时间2016年5月地点四楼美术教室主持人辅导教师 参与人员共24人 活动总结及成效 这学期,在学校的支持和组织下,我们继续开展了美术兴趣小组活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展绘画活动,以便以后能做到取长补短,有所提高,在绘画活动中注重对学生审美能力的培养。 在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。

管乐团活动总结

转眼间,一个学期过去了,经过了一学期的训练,管乐队的同学取得了很大的进步,他们的进步也是得到了全校师生的肯定。取得这样的成绩,与队员们的刻苦训练和家长的大力支持分不开的。 一、团队常规管理毫不放松 1、由选拔到组成队伍,我校都以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队常规管理之中。切切实实抓好学生的思想工作,做到:勤、细、严、实。强调时间观念(从考勤抓起),对于管乐的学生来说,时间就是效率。督促学生抓紧每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用训练的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。 2、营造积极向上、团结奋进的训练氛围。通过制定严格的考勤制度,明确训练过程中的纪律,确保训练最佳效果。 3、建立团队责任制。健全学生管理机制特别重要,让学生自主管理,民主选拔管乐队队长,设立各声部声部长,提高学生自我管理能力。 4、每月进行一次训练总结会,及时查漏补缺。“没有规矩,不可以成方圆”。管乐团已是一支充满激情与凝聚力的团队了,乐团成员在这里发挥了特长,提高了能力,提升了自信,更学会了精诚合作。 二、定时训练,管理有序。管乐队的学习主要是以分声部方式进行的。在以不同的乐器为学习小组的初步训练阶段,经过老师的指导,队员们在学中互相比较、互相交流,构成一种玩中学、学中玩

的愉快学习氛围。合奏训练时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种凝聚力的完美体现。训练过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。 1、定时训练.每周都要保证一次分声部专业课训练和一次乐队合奏训练。训练的内容有:发声呼吸的练习、音符的讲解、乐曲节奏的讲解、演奏队列队形的训练、演奏表情的练习等。每次训练两小时,以保护学生的嗓子。 2、讲悟结合。老师讲解乐理通俗易懂,符合小学生的认知规律和心理特点,谱子和旋律节奏知识使学生进入具体的音乐情景,通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。 3、示范规范。要求演奏的各种乐器,教师都能给学生起到真正的示范作用。 4、选拔新成员,形成阶梯队伍。上学期,从各个班中挑选新学员,及时做好新旧培训班中学生、家长、老师之间的沟通工作,帮助学生更好、更快的进步,现在的新成员已掌握基本的演奏技巧和乐理知识。 三、取得的成效 1、通过训练,乐队队员在不同方面都有了很大进步,学习的积极性提高了,主人翁意识强了,学习时与他人合作的能力提高了;个别管乐队队员也会利用学习空隙在一起演奏音乐教材或课外歌曲,感到自己在音乐方面的提高很快,更喜欢上音乐课了,而且已经成为班级和学校活动的“领头羊”,经常在班级中队课或学校表演活动中表

歌唱社团活动计划

歌唱社团活动计划 歌唱社团活动是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了“小金牛”音乐社团,现将音乐社团的活动计划制定如下: 一、指导思想: 秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,围绕“让艺术走进校园,走进班级,走进每一个学生”的主题活动,利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台,创建和谐的校园氛围为指导思想创设小金牛音乐社团。 二、社团宗旨: 快乐音乐,有你有我。 三、社团的期初目标: 本社团初成立,首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员,建立社团机构,通过组织学习、锻炼,真正成为一支有实力的社团。因此,每周的音乐交流学习是必要的,首先第一次集体活动为教师教学基本功,第二次集体活动则由社团部社长翁思聪、副部长郑雨婷等社员组织平时的练习,有疑问的地方再集中 1

反馈给老师,然后共同解决,其他时间,我社室将为社员开放,为学习练习所需。 四、社团的发展目标: 社团不同于兴趣小组,兴趣小组重在学习,而社团是基于共同的兴趣爱好,为了共同的目标与理想,经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔,充分发挥起社团这一阵地作用,社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上,学校任务中,能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动,这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 五、活动时间: 每周四下午。 2015年1月:学期社团活动结束,评定成绩,评选优秀学员,举办优秀学员音乐展,交流、回顾、总结学习成果。 活动结束,评定成绩,评选优秀学员,布置获奖作品展示。2

古筝社团教学大纲

古筝社团教学大纲 第一部分 课程任务、教学目的、教学任务和教学基本要求 (一)课程任务 1 学习古筝基本理论知识 2 学习古筝基本指法 3 学习古筝小曲《笑傲江湖》 4 学习古筝考级曲《在北京的金山上》 (二)教学目的 1让学生对古筝有一定的认识 2 提高学生对古筝的了解 3 为以后古筝考级打下基础 (三)教学任务 本团学员达到考级要求, 并能通过中国音乐家协会主办的全国统一古筝考级。 第二部分社团教学授课大纲本文 第一教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝基本理论知识—古筝简史、认弦、识谱 2 要求:学员需全部熟知 二、授课内容 1古筝简史 2认弦 3识谱 第二教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝基本指法—勾、托、抹、大撮、小撮 2 要求:注意自己的手形变化,控制手形以达到指法的标准。 二、授课内容 基本指法:勾、托、抹、大撮、小撮 第三教学月: 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝小曲《笑傲江湖》 2要求:注意基本指法在本曲当中运用,交替练习时注意手形。 二、授课内容古筝小曲《笑傲江湖》 第四教学月 一、课程内容与基本要求 1 内容:古筝考级曲《在北京的金山上》 2 要求:开始学习考级曲了,应初步掌握正确的演奏姿势、手型、基本指法和乐感。 二、授课内容古筝考级曲《在北京的金山上》

古筝俱乐部活动计划 一、指导思想: 为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。古筝兴趣小组将计划开展,并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展,以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。 二、活动目标: 1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。 2、通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。 三、招生计划: 面向我校学生,招生人数暂定15 至20人(须面试)。 四、教学安排: (一)、教学内容: 根据学生现状,以杨茜老师主编的《学古筝》作为主要教材,结合上中国音乐学院林玲主编写的《古筝考级曲集》,借鉴《青少年学古筝》等作为辅助教学内容,针对不同层次学生的不同水平进行教学。 (二)、活动时间、方法 1、活动时间:每周二、三、四下午课外活动时间 2、活动地点:古筝教室 3、授课方法:8至10人一组一次课 4、教学措施:

管乐社团活动总结

劲松三小管乐社团活动总结 劲松三小管乐团成立于1998年9月,是在全面发展素质教育理论基础上,为丰富音乐课堂的一种延伸教学模式。学生在学习的过程中不但受到了艺术氛围的熏陶,而且通过合作学习、音乐表现增强激发了孩子们的表演欲望和自信心,培养了他们坚定地意志力,为孩子们以后的成长学习打下了坚实的基础;同时它的存在和发展也丰富了校园文化生活并为优雅的校园增添了一道美丽的风景线。我校管乐队自成立以来参加了市、区里的各项比赛及学校大型活动的表演任务,取得过市区级二等奖的好成绩,通过每一次的艺术节及大型活动的锻炼,队员们也积累了一定的表演经验,特别是在每一次的艺术节比赛中,我们都能尽自己最大的努力完成比赛任务,很多管乐队的队员通过管乐的学习、锻炼也顺利的考入了自己理想的中学。 管乐社团学生参加第十四届艺术节 一、管乐社团的组建 1. 1998—2011年 从三年级学生开始选拔,由专业的管乐教官选择嘴型标准,喜欢管乐并且意志力强的孩子作为小班队员开始培养,基本功练习扎实以后进入大班参加平时的合奏训练。 2.2012年1月 加入行进管乐训练,招收具有良好音乐素养的学生参加行进管乐队,进一步扩大我校管乐社团的规模。 选好行进管乐队员后,我校还聘请了日本行进管乐专家对我校学生进行指导与训练,加强了学生的技术水准,为以后的训练打下了坚实的基础。

我校聘请日本专家指导我校行进管乐排练 二、平时训练 在平时的训练中,我们由两位音乐教师带领学生进行合练与分练,根据吹奏水平的不同,大班学生主要进行合奏训练,小班学生由一位教师带领练习基本功,为进入大班做好准备。 加入行进管乐后,我校加大了训练力度,增加了两名教师带领旗队进行平时训练,再抽出专门的时间进行总体的合练。 在训练过程中,我们严格制定了平时的排练计划: 1.从单声部排练入手,加强管乐队员演奏曲目的熟练性,为合练做好准备。 2.及时与专业小课老师沟通,了解学生的学习过程,针对程度不同的孩子制定排练曲目。 3.与合练指挥老师进行沟通,制定符合学生演奏能力的表演曲目,为每次的比赛、演出做好准备。 4.每种乐器确立一位首席队员协助老师排练和帮助队员的练习。 我校管乐社团平时排练 总之,在学校领导的支持与老师学生们的共同努力下,我校管乐队现已具备了一定的规模,在历年来的市区管乐比赛中,均取得过市区二等奖的好成绩,在学校每次的大型活动中,也承担了多次表演任务,得到了社会及家长老师的认可。 在今后的训练中,我们将会一如既往,从提高学生学习管乐的兴趣入手,不断增强学生的吹奏水平,排练更多更优秀的作品,使学生真正感受到管乐艺术的魅力,并为学校艺术教育的发展贡献出更大的力量。 2012年3月21日

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