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班主任管理制度及考核方案

班主任管理制度及考核方案
班主任管理制度及考核方案

班主任管理制度及考核方案

班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校联系的桥梁。是学校思想政治教育工作的重要组成部分,是学生管理工作的责任人,是帮助学生德、智、体、全面发展的指导教师。班主任工作是做好学校育人工作的重要环节。为使班主任工作规范化、制度化、科学化,加强对学生的思想政治工作和管理工作,帮助指导学生树立良好的道德行为规范,特制定本制度。

一、班主任的设置及管理

班主任队伍的组成。从教师群体中选拔具有较高的政治觉悟,较强的责任感和事业心,道德品质好,关心学生,认真执行党的教育方针,具有一定的组织能力和认真负责的工作态度,班主任工作能力强,效果好,并能身体力行做学生表率的同志担任。

每班设班主任1名,副班主任1名。其副班主任协助班主任做好班上的日常事务工作和管理工作。

班主任工作是教师基层锻炼的一种重要途径,根据其在班主任工作岗位锻炼的情况,纳入学校教师专业技术评聘的管理范畴,评优晋级优先。

班主任在学校校长统一领导下开展工作,德育处负责全面德育管理协调工作,日常管理和考核工作。

二、班主任的考核

班主任工作每学期考核一次,两学期的考核结果作为一学年的评优依据,德育处具体负责实施考核并将结果报学校备案。

学期考核按百分制计算。五个月考核的平均分按80%记入学期考核分。

考核减分细则:

(一)班主任工作的“六到堂”时间,未按规定完成的扣1-5分:

(1)早晨:每天早上班主任7:30必须到达岗位,提倡班主任早到班。到班后要履行职责,要严格按照自习的要求组织学生上自习,督促并检查学生做好清洁,

(2)课间操:每周上午第二节课后(若未下雨,听到外面体育老师在吹口哨,)班主任必须组织本班学生到操场举行升旗仪式或做操等。

(3)中午:1:00---2:20为学生午自习时间,班主任每周至少3次到教室抽查学生午睡及自习情况。

(4)读报:下午:2:20----2:30为读报课时间,班主任老师必须到位精心安排,具体到人,认真指导。班主任可利用这些时间总结当天学生的学习、清洁、纪律等情况,并提出第二天的要求。

(5)晚自习:晚自习要求班主任多下班,了解学生学习和生活情况,抓好晚自习纪律,检查学生出勤情况。

(6)就寝:晚自习结束后班主任要深入学生寝室,指导学生生活,检查寝室就寝情况,每周不少于三次,其中学生返校当晚班主任必须到寝室。

(二)每周必做的工作如下,每缺一项或者没做好扣1-5分,

1、组织召开一次班会

2、组织学生参加升旗仪式

3、指导学生开展班级活动课

5、至少检查就寝至少三次

6 检查宿舍、教室、环境区卫生;

7、检查学生做眼保健操。

8、填写班主任工作日志;

9、凡是班主任该到位不到位的除按规定扣分外,如出了安全事故,加倍扣分。

(三)每月必须完成以下工作,未完成一项扣1分。

1、组织一次主题班会活动,并写好教案;

2、按时参加学校及德育处织的各项活动、会议等;

3、完成好学校安排的临时性工作;

4、进行一次班级安全分析;

(四)学生缺勤扣分:

1、学生上课缺席每人次每节课扣0.5分。

2、未参加各类活动每人次扣0.1分。

(五)、卫生方面扣分:

教室、工地扣分:不准乱丢果皮纸屑,违者扣一人次1分,不准在教学区用餐,违者扣一人次1分,教室:地面不清洁包括走道扣0.5-3分,没打扫扣5分,墙壁有污斑,天花板有蜘蛛和灰尘扣0.5-2分;门窗有灰尘,玻璃不明净扣0.5-2分;桌凳不清洁不整齐有灰尘扣0.5-2分;;清洁用具不整齐,没有放在一个固定的卫生角扣0.5-2分;讲台、黑板不清洁扣0.5-2分;废纸篓不倒、垃圾不倒扣0.5-2分;工地地面不清洁、不按时打扫(在规定时间内未完成)扣0.5-5分

寝室扣分:

1、床面凌乱,行李叠放不整齐,床铺不整理按每床给该舍扣1分,并通知该舍学生重新整理。

2、宿舍内任何部位的玻璃内面、墙面有乱贴、乱画的,视为舍内卫生不合格扣0.5—1分。

3 床下只准放脸盆、鞋;物品摆放凌乱扣0.5—1分,

4 、床四周有拉绳乱挂衣物,或墙壁钉挂东西,扣该舍0.5—1分,

5 、门窗、玻璃,桌面有灰尘、太脏扣1分。

5 、地面有烟头、烟盒、追查住宿生的违纪责任,并扣该舍2分。

6、扫除用具不按规定整齐摆放在门后固定位置,舍内的垃圾不倒扣该舍0.5—1分

(六)、纪律方面扣分:

寝室纪律方面扣分:

1、不按时起床,睡懒觉者(起床铃响10分钟后仍未起床),扣1分。

2、熄灯后,在宿舍内闲谈、说笑、洗衣服的没收衣服,按违纪处理扣1分。

3、熄灯后,接打电话者,扣1分。

4、熄灯10分钟后,仍在宿舍内闲聊,给该舍扣2分。

5、熄灯后在走廊内大声喧哗者,扣2分。

6、不服从管理人员管理与舍务教师及管理人员发生争吵,除给予纪律处分外,给该舍减2分。

7、在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒给该舍扣2分。(并给相应纪律处分)

8、私自串寝者,给该生所在舍及串入舍各扣1-2分。(并给相应纪律处分)

9、私接电源,给该舍扣2分。

10、违反上述规定,除给所在舍扣分外,同时根据《学生纪律处分条例》对违纪学生分别给予警告、记过、取消住宿等处分。

纪律其他时间及地方扣分:

1、迟到、早退,旷课的逃学的每人次扣0.5-3分

2、不佩带学生证,进出校门无学生证,穿奇装异服,佩带饰物,化装,烫发、染法,穿耳、留长发,涂指甲,女生不穿高跟鞋。每人次扣0.5-2分;

3、班级纪律:自习课纪律差,影响他人学习或休息,值班教师招呼两次后还在闹,扣0.5-2分;

4、吸烟喝酒每人次扣0.5-2分;骂人,说脏话,给他人起侮辱性绰号,每人次扣0.5-2分.

5、扰乱课堂和考场纪律,撞顶老师,考试作弊每人次扣0.5-2分.

6、间操:集合拖拉不认真,动作不规范,不服从体育老师的指挥,迟到,每次扣0.5-1分;眼操要保证时间,确保动作规范、准确,学生不做或者不认真每次扣0.5-1分;课间在教室、走廊、楼梯逗留,跑跳、追逐、打闹(每人1-2分)上、下楼梯故意推拉,拥挤扣2-5分;

7、到教学楼教室时故意高声喧哗,打闹,影响他人上课和自习的每次扣0.5-2分;

8、大型活动如:看电影,看演出,听报告等,不遵守秩序,吃零食,讲话,乱扔垃圾(每人次0.5-2分;

9、不服从学校各项活动安排,不参加学习布置的各项活动,每人次1-5分

10、中午、下午不按学校要求提前放学,班主任和该节课的科任教师各扣5元钱。

11、食堂、超市购物打饭不排队每人次扣1分。

12、在桌面上乱刻乱画,故意损坏公物除照价赔偿外,每人次扣0.5-2分,故意损毁学校花草树木的每人次扣0.5-2分,

13、不假离校,翻越围墙、保坎等,每人次扣2-5分。(并给相应纪律处分)

(七)、补充说明

1、有以下行为者,全校通报批评,除加扣班级量化分,个人不得参加学期期末评优。

(1).打架斗殴,情节严重者。

(2).吸烟、饮酒。

(3).盗他人财物或故意毁坏他人和公共财物。

(4).对老师的教育管理不服从,顶撞老师,严重影响教育教学工作。

2、班级有以下违纪现象,取消评选先进班级和先进团支部的资格

(1).参与打架斗殴,对他人造成人身伤害,情节严重,累计三人次。

(2).因为班级原因,影响学校大型活动安排。

3、有以下行为者,要求家长到校陪读或劝退

(1).经常参与打架斗殴,屡教不改者,累计两次。

(2).经常旷课,逃课,上网和私自离家出走,累计两次。

(3).未经允许,携带匕首,棍棒等凶器入校门。

4、若班上出现重大安全责任事故,除追究班主任相关责任外,视其情节减发或不发该班班主任本学月奖励津贴。

(九)学期扣分:

1、班主任不按时交各种工作计划、总结、各种考核表格等,各项按晚交天数每天扣0.1分;拒不交者,扣5分。

2、班主任漏填、错填、乱填学生成绩、缴费通知、学期评语、放假时间班主任日志等每项扣3分。

3、班主任未配合学校认真清查、追缴学生欠费扣1分。

(十)学期加分项目:

1、在学校综合素质测评总成绩居前三名的班级分别加6分、4分、3分。

2、被评为为县级先进集体或先进团支部、优秀班主任的各加5分,学生参加县市比赛获得一、二、三等奖的市级分别加5、4、3分;县级奖分别加

3、2、1分;

3、班级全学期无违纪处分加10分,违纪率在5%以内加8分,违纪率在5.1%—10% 之间,加6分,10.1%—15%之间,加4分。违纪率超过15%的班级无加分。

4、做好人好事,根据事件在师生中影响的大小酌情每人次加0.5——5分

5、根据班级工作的客观效果,酌情加1—5分。

(十一)根据学校班主任工作量化考核结果规定:

考核成绩140分以上(含140分)者为称职班主任,考核成绩120分-139分(含120分)者为基本称职班主任,考核成绩120分以下为不称职班主任。凡不称职的班主任,解聘其班主任任职资格。

另外在担任班主任工作期间,对工作不负责,经教育帮助仍无转变者,经德育处向主管领导汇报并召开相关部门人员参加的会议研究后,由德育处解聘其班主任任职资格。凡因工作失职造成不良影响的班主任,按学校有关文件规定进行责任追究并给予相应处分。

(十一)、优秀班主任的评选:

优秀班主任每学年评选一次,根据班主任工作情况从考核为一、二等的班主任中进行评选,评选比例不超过学校班主任总数的20%。

本规定自2008秋期起试行,如有异议欢迎大家批评指正,原有关规定与本规定不符的以本规定为准。

初级中学班主任职级制度考核细则

一、指导思想

为了更加全面贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规校纪,把我校班级管理工作纳入科学化、规范化、制度化的轨道,充分调动班主任队伍的积极主动性,培养学生的组织能力、自理自治能力,树立良好的班风校风,特制定本方案。

二、考核办法:

1、班主任考核分为班主任工作常规、班主任工作成绩、班级常规、班级宿舍常规。

2、班主任工作考核分采用得分制与倒扣分制相结合的方法。

3、实行日检查,月小结,月浮动调配:(班主任月津贴60%坐底,40%作为浮动)每月分一二三等,一等领浮动部分110%,二等领浮动部分的100%,三等领浮动部分的90%。若本月工作按时、按质量完成,利于学校工作顺利开展。各班均领取全部津贴。

4、各班主任按符合职级条件提出相应的评选申报要求,首先评选四级班主任,未选上的加入三级班主任评选,三级未选上的加入二级班主任评选,二级未选上的定为一级班主任。职级班主任一年一评,于七月分确定职级。九月份确定上报四级班主任人选。

三、考核细则

(一)民意测评10分,行政测评10分

(二)班主任工作考核

1、考勤

(1)召开班主任工作会迟到、早退、事假、每一次扣一分,无故缺席每次扣2分。

(2)学校集体活动不按要求参加,一次扣2分,情节严重扣5分。

(3)值周班没有按要求完成学校布置的任务一次扣2分,给学校造成严重影响的一次扣5分

(4)每周到寝室晚巡查2次,少1次扣1分,多的次数记入行政测评。

(5)集合、集会、课间操无人跟班,未到一次扣1分。

2、计划、总结

没有计划总结每项扣2分,晚交者一项扣1分,内容不祥或抄袭各扣1分。认真及时质量好,每项奖2分。

3、资料表册

(1)学生学籍、班会活动记载、安全教育记录、学生谈话记录、评语等认真祥尽的填写奖5分,少一样扣2分,未能完善一项扣1分。

(2)班主任手册未按要求填写,经常与学生家长取得联系(包括电话联系、家访、来访等)每期不得少于班人上数的50%,完成的奖5分,少一次扣0.5分,超过一次奖0.5分。

4、用体罚、变相体罚、经济惩罚等简单粗暴的手段处理学生,一次扣2分,造成后果自行负责。

5、工作态度

(1)不按学校要求召开班会、不执行学校工作安排,每次扣2分,情节严重一次扣5分。

(2)认真完成各项工作,受到师生员工一直好评,一项奖2分

(3)召开一次班会并有记载一次奖1分。

(三)班级常规

1、学生出勤:学生迟到早退一次扣0.1分,旷课一次扣0.2分(包括两操、集体活动)

2、两操无秩序、喧哗招呼不听一次扣0.2分,做操不认真、动作不规范、不做操,每人次扣0.1分。

3、卫生月评比一等奖6分,二等奖4分,三等奖3分。该得分纳入本学期该班级卫生评比。

4、学风建设,学风浓,学生按时到班做与学习有关的事,学习积极性高,班上辅导老师到位。(以学校行政值周检查记载考核)分为优、良、中、差,分别记6、4、2、0分。

5、板报评比:一月一次一评,一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分,该分纳入该班期末板报评比。

6、纪律评比:(平时三操、早辅英语、中午唱歌)月评一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分,该分纳入该班期末纪律评比。

7、寝室评比:寝室的卫生、纪律综合月评比为优秀奖所属班级5分,综合寝室一个班奖3分。最后三

名寝室一间扣所在班级3分,综合寝室一个班扣2分。分数纳入班级考核。

8、优生任务:达到学校指定目标下限奖5分,超一人奖1分,差一人倒扣1分。优生全镇全十名奖2分,11-100名一人奖1分。

9、学生行为习惯(以下扣分均扣到班级)

(1)学生上网吧、游戏厅等娱乐场所一次扣2分。

(2)吸烟、喝酒、打牌一次扣1分。参与赌博影响他人学习、生活一次扣2分。

(3)随地吐痰、乱扔果皮纸屑、瓜子皮等垃圾每人次扣0.5分,违纪学生听从该班卫生安排。

(4)上课睡觉、趴桌子、玩东西、搞手机、玩游戏机等影响课堂秩序一次扣0.5分。

(5)乱叫同学绰号、使用不文明语言不听劝阻者一次扣0.5分。在教学区、生活区乱叫乱喊、强词夺理、恶语伤人且不听劝阻者每人一次扣1分。

(6)无有效证件、班主任或其他老师签字的假条私自出校门者一次扣1分,造成一定影响一次扣3分。

(7)故意损坏公物一次扣2分,并负责赔偿。

(8)不认真完成作业抄本袭作业,考试作弊一次扣2分。

(9)把易燃易爆物品、剧毒物品、管制刀具等危险物品带入学校,每人次扣5分。情节严重的移送司法机关。

(10)参与偷盗、抢劫、赌博、勒索(变相勒索)等事件每人次减5分,情节严重的移送司法机关。

(11)学生做好人好事,拾金不昧,受学校表扬或记录一次奖1分。

(12)勇于向坏人坏事作斗争,检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。

10、能积极参加学校组织的各种集体活动,参加一次奖1分,没有参加一次扣1分,拒绝参加一次扣5分。

11、班级巩固率不能少于98%在此基础上,多流失一人扣1分。

(四)班级加分

1、撰写有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评比中获奖,县级一篇加2分,市级一篇加3分,省级一篇加5分,国家级一篇加10分。

2、学生竞赛奖:国家一等奖10分,国家二等奖(省一等奖)8分,国家三等奖(省二等奖、市一等奖)7分,省三等奖(市二等奖、县一等奖)6分,市三等奖(县二等奖)5分,县三等奖(镇一等奖)4分,镇二、三等奖3分。学校一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

3、参加班主任经验交流学校级2分,镇级3分,县级4分,市级6分,省级8分,国家级10分。

4、参与主题班会获奖:校级2分,镇级3分,县级4分,市级6分,省级8分,国家级10分。

5、班级学科获奖:国家一等奖10分,国家二等奖(省一等奖)8分,国家三等奖(省二等奖、市一等

奖6分,省三等奖(市二等奖、县一等奖)5分,市三等奖(县二等奖)4分,县三等奖(镇一等奖)3分,镇二等奖2分,镇三等奖1分。

6、班级集体获奖:国家一等奖12分,国家二等奖(省一等奖)10分,国家三等奖(省二等奖、市一等奖9分,省三等奖(市二等奖、县一等奖)8分,市三等奖(县二等奖)7分,县三等奖(镇一等奖)6分,镇二等奖5分,镇三等奖4分。学校一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分。(包括运动会等)

三、几点说明

1、接他人班级的班主任,使班级面貌大有改变,班风学风明显变好,可以参与学校其他职级的评选。

2、班主任工作考核由学校相关部门负责,结果报校行下审核。评估有误由班主任及时向校行政提出修改,如若无理取闹职级下调一级发放。

3、新班主任工作积极负责、认真踏实、成绩斐然可参与学校其他职级评选。

4、此方案其他有关条件参照观镇校[2008]23号《观音镇中心学校2008-2009学年班主任职级评选方案》。

5、对不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生和家长意见非常大的班主任;因自身原因导致班级班风、学风差,或不服从学校安排导致工作无法开展的班主任,将不发考核津贴。

6、本细则由2008年秋期开始执行

班主任考核制度

一、考核内容

1.参加例会情况(准时出席,迟到,缺席)。

2.各类表格上交情况(按时上交,迟交,不交)。

如:工作计划、总结、家访记录、牵手手册、心理辅导活动课教案、主题班会课教案等。

3.班级值周工作情况。

4.主题班会课开设情况和心理辅导课开设情况。

5.课外活动开设情况(有否到场管理,管理质量)。

6.开学工作情况(教室卫生及布置,包干区卫生,黑板报布置等)。

7.期末工作情况(学生评语,操行评定,学生考核评比等)。

8.财产保管情况。

9.与家长联系情况(家长会、家访情况、家长委员会工作等)。

10.班级在学校各项活动或工作中的表现。

如:运动会、科技艺体节、大合唱、国防教育、学农、黑板报评比、迎新活动、大型集会,晨会讲话纪律等。

11.班级常规检查考核情况。

如:按时到校、车辆停放、课间操、眼保健操、自修纪律、卫生保洁、音视欣赏、午餐纪律等。

12.后进生的帮教工作。

13.德育工作的科研及科研成果。

二、考核方法

1.考核内容1、2、3、4、5、7、8、10、11、12、13条由校教导处负责检查。

2.考核内容第5条由体育组负责检查。

3.考核内容第8条由总务处负责检查。

4.考核内容第11条由校教导处连同医务室、总值周、值周教师和值周班负责检查。

5.教导处、年级组长、班级任课老师和学生的阶段和学期综合评价。

6.每学期期末由校班主任考核小组综合评比考核,考核等级分别为“优秀、合格、不合格”。

班主任考核细则

一、基本考核(70’)

1、常规管理是否到位:(25’)

(出勤2’,校服穿戴3’,车辆停放2’,课间操2’,眼保健操1’,自修纪律3’,卫生保洁5’,音视欣赏2’,午餐纪律2’,其他违纪3’)

2、必到时间有否进班管理:(6’)

(晨读前2’,出操1’,午餐管理1’,音视欣赏1’,课外活动1’)

3、学期初工作计划详细明确1.5’

学期末工作总结认真全面1.5’

4、及时上交各类材料、表格

(班会课计划1’,家访记录1’,学生评语1’,操行评定0.5’,学生思评考核评比结果0.5’,先进学生名单1’,其他2’)

5、开学工作2’、期中期末工作检查情况1’

6、各项大型活动中学生表现(体现班主任组织能力)(10’)

(军训,学农,运动会,科技艺术体育节,学雷锋,春秋游等)

7、班会课和心理辅导课开设情况(主题班会教案、心理辅导课教案1’,是否正常开设、都有主题2’,开设效果3’)(6’)

8、班级值周任务完成情况(4’)

9、财产保管情况(3’)

10、协助班级团队建设情况(3’)

二、综合考核(30’)

1、班级整体风貌和氛围

2、与家长联系情况

3、家长会、家访等情况或家长反馈情况

4、良好职业道德和团队协作精神

5、学生、年级组和其他任课教师评价

三、加分项目

1、后进生帮教、培养情况

2、德育科研方面成果

3、特殊贡献或荣誉称号

4、培养青年教师、实习生情况

四、一票否决

1、教育工作有无重大差错或严重违纪

2、是否有违背师德师风问题行为

班主任书写学生评语要求

成功的评语是学生健康成长的催化剂,及时雨;是帮助下学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘;也是学校与家庭,教师与家长沟通的桥梁、纽带。班主任在日常生活中,用火一样的热情,慈母般的爱心去关心爱护每一位学生,与学生融洽在一起,拉近师生间和谐、友善的心理距离,期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的,并带有激励性与指导性的评语。

一、点燃学生的希望之火

教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正,通过评语明确点出今后的要求与希望,使学生从评语中受益促进学生去思考,去改正,坚定其学习的信心。

二、鼓起学生进步的风帆

教师写评语的目的在于激发学生的学习积极性、主动性,重点给他们指出其优势与目标,促进与提高学习成绩和综合能力。

三、指导学生全面发展的目标。

教师在写评语时,应充分肯定其存在的优点,多表扬赞美,恰如其分、生动、贴切的语言,让评语像说话一样,情真意切,让人感受到舒服,从而拉近师生之间的距离,促进学生全面发展。

班主任要认真写好学生的评语,做到提前动手,各具特色,强调真实性,针对性,公正性,尤其突出启发性、激励性,防止千人一面,通过评语艺术,既吸引学生的注意,又保护学生的自尊心,又迫使学生下决心克服改正缺点。让评语产生良好的教育效果,起到促进的作用。

班主任工作量化管理考核方案(综合)

班主任工作量化管理考核方案 正阳中心学校

班主任工作量化管理考核方案 一、总则 班级是学校教育教学工作最基本的组织,做好班级管理工作是提高教育教学质量,落实素质教育的重要保障。为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体,半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来,以调动班主任工作的积极性,特制定本方案,以促进班级管理工作。 二、班主任工作奖惩情况 1、根据班主任考核成绩,学校每学年组织一次优秀班主任评比。 考核成绩排名前三者,具有参加市、县级优秀班主任的评选。 2、班主任考核成绩分为两个层次,优秀和良好。优秀,学校每学 期给予120元奖金,良好,每学期给予80元奖金。 3、班主任如有以下情况,取消其优秀班主任评选资格。 (1)、因失职、渎职造成班级较大事故者 (2)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者 (3)、不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生家长意见较大者 三、考核内容和考核办法 1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》(以校务日志记载为主)和《班主任常规工作检查细则》(学校各项检查记录为主)

两个部分,个占总考核成绩的50%。 2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据,采用扣分制,每周统计一次,算出一周工作得分。学期末进行汇总,算出学期总成绩。 3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据,学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分,最后得出总成绩。 四、《班主任常规工作检查细则》 班主任常规工作细则之一-------每日工作 1、每天早晨检查学生出勤情况以及学生个人卫生和仪表。督促学生交齐作业,教育迟到、早退、旷课及违纪的学生,对缺席的学生,当天了解原因,应在当日上午设法与家长取得联系。凡学生因病、因事三日未上学,班主任要主动与家长联系,互通情况。 2、每天督促值日生做好室内清洁工作和室外分担区的。 3、每天晨会课不得随意挪用,按照学校统一安排,对学生进行有针对性的教育。 4、广播操(国旗下讲话)要准时到岗,清点人数。督促学生认真做好广播操,做到集合快、队列静、做操齐。 5、加强课间管理。教育学生要文明休息,不做危险的游戏或做影响他人休息的事。 6、及时处理班内的偶发事件。对重大事件要及时报告,积极协助年级主任、学校做好协调处理工作。 7、加强安全教育。学生中途离校必须经班主任允许。 8、教育学生爱护公物,节约用电,节省烧柴。 9、凡学校组织的集体活动(集会、参观、外出等)应负责到场组织。 班主任常规工作细则之二------每周工作

(完整版)名班主任工作室工作制度

名班主任工作室制度 一、工作室例会制度 1.工作室例会制度 工作室每月第一周的周三下午召开一次例会,讨论阶段性工作目标、工作任务;每学年至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程的难点。 2.工作室研讨制度 (1)工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。 (2)工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。(形式多样地展开活动) (3)工作室研究讨论问题要定好中心发言人,提前做好发言准备,其他成员要各抒己见,以达到预期的目标。 3.每学期召开一次总结,总结经验结果,梳理存在问题,研究解决办法。 4.每个周期(两年)结束后安排一次成果展示交流活动。 二、工作室研修内容和方式 (一)工作定位目标及内容 1.工作宗旨:“同心,同学,同行”让工作室成为“激发班主任潜力,凝聚班主任合力,辐射班主任威力,换发班主任活力”的学习平台,交流平台,展示平台,成为班主任专业化成长的家园。 2.工作理念:本着“自助、合作、创新、发展”的理念,打造“学习+创新”型活力团队。

3.工作目标:结合本院特点,加强班主任理论学习,唤醒班主任专业意识,并在吸取、沉淀前人经验的基础上,做好个人特色分析、找准发展优势,开阔创新,形成班主任育人思想和班级管理特色,打造一支“学习+创新”型活力团队。 (二)工作内容 1.自主规划。每个成员做深入的自我分析,找准发展优势,获得个人成长和专业发展的信心,确定发展方向与目标,制定发展规划。 2.理论引领。理论决定实践的高度,工作室采取日常资助研习和集中合作研修的形式,为成员搭建学习、交流和展示的平台,倡导锐于发现、善于反思、勇于创新,精于积累、勤于写作,走自主发展的专业化成长道路,在工作室的成员间形成互学互荐共进的学风。每位学员每学期必须深入研读至少一本由工作室推荐的德育或心理健康著作,撰写读书体会。 3.践行研讨。通过“工作室”为班主任教师提供学术交流、智慧分享的互动平台,定期聘请专家指导、讲座,以课题研究为抓手,以一系列活动为载体,以自主研修与团体交流为途径,定期开展各项比赛,专题研讨、经验交流、案例研究等活动促进成员相互学习与探究,促进其专业化发展。 4.科研导航。以课题研究为抓手,各成员根据自身优势、班级特点,围绕工作室课题申请小课题,通过课题研究提高工作室全体成员的科研能力和科研水平,引领工作室成员发挥自身优势,提升教育智慧,探索并形成班主任育人思想和班级管理特色;指向当前德育重点

优秀班主任工作考核方案

优秀班主任工作考核方案 (2009-2010学年度第二学期) 为了适应教育教学改革的需要,充分调动和发挥班任的积极性和主动性,提高工作的实效,使管理工作能高标准、高质量,上档次地不断推进,为了使考评更加明确具体、科学公正、奖惩分明,使其更加具有操作性,特制定如下考评方案细则: 本方案采用量化打分,按分评定,依等奖惩的评定方法,分月考评、学期考评、学年考评,分周评工作(300分),各项任务完成(如收费)等(150分),备品管理(150分)班团会及板报等(200分),控辍(200分)共1000分。 一、月考评(1000分) ㈠(班级日常管理300分) 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。值周教师负总责,月末根据班级工作量化管理评估细则累计排出号次,每号之间差20分。 ㈡各项任务完成(150分) 学校布置的临时任务,每次任务布置完成后,排出号次,月末排出总号次,每号之间差8分,由业务校长、主管校长和政教主任主抓、主评。 ㈢班团会、板报、成绩汇总及出缺席记录(200分) 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。 1、成绩汇总:不按规定时间及时汇总学生成绩,每次扣10分。 2、班团会:每周举行一次主题班会或团会,不按要求准时召开的扣3分,主题班会或团会无主题或与主题不符的,每次扣3分,没有教案、准备不充分、不讲效的每项扣5分;未经政教处允许不举行的扣10分。 3、学生出缺席记录:检查记录不全,不及时每次扣5分。

4、做好班主任记录,每月检查一次班务日志和班主任手册,或随机抽查或月末集中检查,漏填一项扣5分,书写潦草每日扣1分,对班任贯彻学校会议容记录不全的、缺一点的每次扣2分,根本无记载的每次扣10分。 5、板报:按要求出好每一期板报,不能按时出的每次扣3 分,质量不过关扣5分,不出的扣10分 6、班任出勤:根据学校工作布置和要求,每天早、午点名时必须到班。每不到一次或不及时到班的扣1分;班主任例会、间操一次不参加扣5分;劳动、大型活动要亲临现场,不到的扣5分。 ㈣备品管理(150分)丢失或破损小件扣5分,门锁10分,桌凳每套20分,黑板、板报每块扣30分,扫除用具缺一件扣5分。 ㈤控辍(200分) 班级每辍学一名学生,按比例扣分;每流失一名学生按比例的一半扣分;每介绍或找回一名学生按比例的一半加分。 二、学期考评(1000分) 由主管校长、政教主任、团委书记参与考评,兑现奖惩。其中任职时间(50分),班级管理(600分),有关材料(80分)大型活动(120分),流动红旗(50分),领导、教师评议(50分);学生评议(50分)共1000分。 (一)任职时间(50分) 每学期按5个月计算,每个月10分。不满半月的5分,半月以上不满一个月的,按一个月计算。 (二)班级管理(600分) 每学期5个月月考评的总得分乘以0.6再除以5为该项得分。

班主任工作考核评价方案精选.

新场镇学校班级管理(班主任)工作 考核评价方案 为加强校风建设,规范班级管理,客观公正地评价班级管理(班主任)工作成效,根据上级有关要求和学校管理思路,制订本评价方案。 一、评价考核原则:注重常规,综合评价,量化评分,奖励先进。 二、评价考核内容:班级管理(班主任)评价考核分为常规管理考核和专项管理考核两部分。常规管理考核包括班级文明礼仪、清洁、两操三项,专项管理考核包括班级安全教育和管理(包括午餐)、育人环境、教育效果(学生学习成绩、重大违纪违规行为)、公物管理、开展教育活动、班主任例会、班主任上交材料等项目。 二、评价考核办法: 1.学月教育考核:德育考核100分。德育常规60分+专项考核30分+安全考核 10分=100分计入每学月过程考核。 2.常规管理考核每天进行检查(抽查)评分,每周小结,学月总结,学期汇总;专项管理考核平时进行检查考核登记,学期进行汇总。安全工作考核由安全办考核提供。 3.常规管理考核(60分): 1)学期常规管理考核以各学月得分之平均分计,总分为60分。其中,两操、清洁、文明礼仪(纪律、课间文明、学生着装)每周单项总分各50分,每天各10分,学月共200分,折合为各项20分,三项共计60分。每学期常规管理总得分为每月得分之均分。 2)文明礼仪、清洁检查、两操检查评分由团队办公室负责实施,具体责任人:牟柳明、陈林;其中两操检查评分除由专设学生干和德育相关老师外,还有负责量操的体育老师负责实施,具体自责任人:牟柳明、陈林、王庆艺、白桦。文明礼仪由德育处日常检查和其它部门及教师所发现的情况应及时向检查具体责任人反映。 3)每天由各项目责任人按评分标准对各项考核内容进行检查评分,记入检查登记表,并在学校常规管理评比台公布,同时对突出现象进行公示。 4)每周五1:00前各项目责任人将本周检查结果交团队办公室进行汇总,责

班主任管理制度

目录 1. 班主任聘任办法(试行) (1) 班主任工作考核实施方案 (3) 系部班主任考核细则评分表 (5) 班主任考核细则 (11) 班主任考核学生满意度测评表(试行) (13) 优秀班主任评选方案 (14)

班主任聘任办法(试行) 为了贯彻学校整体工作思路,进一步加强对班主任的管理和考核,充分调动班主任工作的积极性和主动性,使应聘班主任尽职尽责做好各项工作,根据省教育厅有关规定,并结合我校的实际情况,特制定本实施方案。具体内容如下: 一、应聘对象 全校教职员工。 二、任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表。 2.具有主人翁意识和拼搏奉献的精神。 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学工作方法。 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力。 5.身体素质好,精力充沛,能全身心地投入到学生工作中。 三、聘任方法 1.根据担任班级的学制,每学年为一个班主任聘任周期,始聘时间为每年8月底。 2.每年8月初,各系根据学校招生人数及班级需要确定班主任拟聘名单,报学工处研究通过;8月底新生报到后,确定班主任人选,由学工处下文,人事处备案。 3.凡因特殊情况不能承担班主任工作的教师,应在每年7月31日前向所在部门提交书面情况说明,由部门核实处理。 4.班主任任职期间,因偶发事件或者身体原因无法承担班主任工作的,由本人提出申请,经系部、学工处审核,经分管校长批准,可以暂停或解聘班主任工作。 5.班主任任职期间,因工作态度不端正而导致学生工作效果极差的,由系部、学工处提出解聘申请,报校长室研究决定予以解聘。 6.根据实际工作需要,系部、学工处可对班主任进行调整,临时增、减聘班主任。 7.一个教师担任班主任不能超过2个班级,且不得跨系带班。学校鼓

班主任工作考核实施方案(1)

班主任工作考核实施方案 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。为全面做好学校班主任工作,使班级管理上新台阶,特制订班主任工作实施方案。 一、班主任常规工作(0.2分)。 (一)、制定班级公约,健全班级组织。制定合适班级的班级公约,建立健全班干部队伍,分工精细,明确。没少一样扣5分。 (二)、班务工作计划、总结的撰写。 1、学期开学前,周内写好并上交政教处,要实际、可操作性强、目的性强、有针对性的提出目标,按时间、有步骤的完成班级工作计划。 2、学期末,回顾本班情况,写出工作总结,享受成功喜悦的同时找出不足,找出差距,找出原因,努力改进。学生比、学、赶、超,循循变为优秀,努力做到更好。 (按时交政教处,按班级情况打分1—5分。) (三)、班主任会议的参与和落实。 及时参加学校组织的班主任工作会议,严禁迟到、早退、无故旷会,有事请假,(自己协调搭班教师及时参会),会后及时贯彻落实。没迟到、早退一次扣1分;旷会一次扣2分。 (四)、班主任一日常规的落实 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查,签好首问。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 6、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 7、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 8、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。

小学班主任工作管理制度

南安小学班主任工作管理制度 (试行) 一、总则: 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 二、班主任工作职责: 一日工作常规: 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打

逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。

班主任考核实施方案

孟堤口完小 班主任工作考核实施方案 2013.11

孟堤口完小 班主任工作考核实施方案 班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班风的好坏,是直接影响校风的重要因素。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是学校德育工作的直接实施者。班主任作为一个班集体建设的组织者、领导者和管理者,担负着组织、引导、教育、促进全班学生获得德、智、体全面发展的任务。学生的能力培养,学习成绩的提高,离不开班主任的辛勤劳动。在教育工作中,班主任的行为和作用是任何人都无法替代的。结合我校工作实际,特制订《孟堤口完小班主任工作考核实施方案》。 一、指导思想 为了加强我校的德育工作,发挥班主任工作的主动性,加强班级工作的规范性和注重班级工作的实效性,培养学生良好的行为习惯,提高学生的道德修养,规范学生的行为举止,进一步提高我校的教育教学质量,现以“聊城市班主任‘20111’工程”实施方案为指导,特制订班级常规工作考核方案,以便对班级工作进行量化和奖励,体现德育工作者的光荣感,使德育队伍更具有吸引力。 二、考核领导组织 组长:王守强 副组长:赵品勇 成员:杨俊英 王广先 王太恒 三、考核内容及要求(总分100分) (一)班级常规工作:(15分) 1、学生出勤要求:按时上学,不迟到、不早退、不逃学,有病有事要请假。 2、礼仪要求:遇见老师要主动问好,进入办公室要打招呼。少先队员佩戴红领巾,不穿奇装异服,提倡穿校服。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。爱护公物,不乱涂乱画,不践踏草坪,不攀树折花。爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等公共财产。 3、卫生要求:(1)公共卫生:班级有相关管理组织和安排,保持教室门窗、

班主任培训制度

班主任培训制度 班级工作是学校的基础工作,班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而,班级工作主要是通过班主任来完成的。因此,认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义,加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作,对班主任工作的领导,首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循,更好地完成教育教学工作。 1.注意班主任的选拔,严格按素质要求,选拔班主任,并注意统筹兼顾,合理搭配,因班派人,知人善用,便于互帮互助。 2.加强对班主任队伍的培养和提高。 (1)加强班主任的思想工作,每月培训两次,行成制度,使其认识到班主任工作的重要,树立强烈的事业心和责任感; (2)每开学初组织班主任学习马列主义理论和教育方针政策,不断提高政治理论水平学习教育学、心理学,不断提高教育理论水平; (3)第学期初指导班主任写好班级工作计划; (4)每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议,如何培优补差等; (5)建立帮教结对子制度,以优带差、互帮互学,尤其是乱班差班; (6)每学期搞一次专题性的教育研究活动,据学校和班级的实际情况提出班级管理工作中带关键性的研究课题,有计划地组织教师开展专题讨论,研究活动; (7)鼓励和支持班主任进修(在实践中自修,在函授中进修); (8)领导深入实际,及时发现问题,及时解决,发现典型及时推广,不断提高班主任的群体素质和水平。

班主任聘任制度 为鼓励教师做好班主任工作,进一步提高学生管理水平,根据上级的有关规定,结合我校的实际,特制定本办法。 一、班主任的地位 1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干,既是班级的指导教师,也是班级的少先队辅导员; 2.班主任是学生班级的直接领导者,有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作; 3.班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带,要积极协调和联系各方,形成合力,获得优良的教育效果。 二、班主任的选聘 1.班主任实行聘任制度,由学校教务处制定班主任聘任条件,每学年初本人提出申请,在全体教师中公开选聘(可根据情况聘用教师),德育处考查合格后由学校下达聘书,德育处备案; 2.做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任,全体教师应积极报名应聘班主任。 三、班主任任职条件 1.忠诚教育事业,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表; 2.有主人翁意识和拼搏奉献的精神; 3.具备创新能力,能不断探索、研究科学的工作方法; 4.具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力; 5.身体素质好,精力充沛,能全身心的投入到学生工作中。 四、班主任的工作职责 1.抓好学生的政治教育,做好思想工作; 2.抓好班级学风建设,指导学生提高学习成绩;

班主任量化考核实施方案

班主任量化考核方案 【指导思想】 班主任是班集体建设的组织者、领导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下,为全面贯彻党的教育方针,加强学生思想政治工作,改革和强化班主任工作管理是我校的重点工作之一。 我校班主任管理改革的总的方针是,在班主任所带班级星级文明班和星级宿舍评比的基础上,对班主任履行工作职责情况逐项考核,根据考核实绩,计算班主任工作津贴,实行责、权、利相结合,从而更好地调动和发挥班主任的积极性,创造性,使我校学风、校风得到不断的改善。 【基本原则】 1、尽量体现“公正、公开、公平”的原则和“多劳多得、优质优酬”的分配原则。 2、期末先进班主任的评比与平时的量化考核相联系,杜绝人为因素的影响。 3、每学期结束前一周所带班学费上缴不齐,班主任不参加优秀班主任评选,若超过二人未缴学费则不参加先进班主任评选。 【津贴及奖金标准】 1、每月的班主任岗位津贴分为五个等级:

2、优秀班主任取全校班主任总数的30%(A、B、C类各取30%)。奖金数额视学校具体情况定。 3、另取5%班级为学期进步奖,计算方法是以上学期期未考核分为基础,以期未总评成绩进步幅度排名。奖金数额高于先进主任,但低于优秀班主任。 4、学期总评分高于60分为先进班主任,寄予奖励;学期总评分低于60分为不合格班主任,学校将作为是否聘用班主任的依据。 【班级分层方法】(班级分类名单附后) 1、50人为标准计10分,每超1人加0.2分;50至40人每少1人减0.2分,不足40人计5分; 2、班男生人数超过80%加2分,男生人数超过96%加4分; A类:班级考核分在11分以下; B类:班级考核分在11分至15分之间; C类:班级考核分在15分以上; 【量化细则】 一、“星级班级”计分方法(满分40分): 星级班级每月评比两次,按两次得分的平均分折算。 二、获“星级宿舍”计分方法(满分20分): 各班所有宿舍取其平均分(混合宿舍按人数比例确定各班分数)折算。 三、班主任“四到场”(早操、升旗、班会、学生活动)计分方法(满分15分):

班主任工作制度.doc

班主任工作制度 班主任实行任命制,由政教处负责推荐,报校长室同意确定。 一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动,坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常管理,建立班级常规,并指导班委会、团支部工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作,协调各种活动和课业负担,全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习,老班主任需不断提高,为新班主任作榜样。 10、积极参加德育研究,挖掘德育素材,撰写德育论文。 二、班主任工作职责

班主任有管理好本班级每一个学生的义务,有进行班主任工作研究的义务,有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划,做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部,指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常管理,对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责,做到二延伸、四到位。 二延伸是:(1)由课堂向课后延伸;(2)由校内向校外延伸。 四到位是:(1)升旗仪式到位;(2)广播操到位;(3)班级自习到位;(4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等,协调各任课老师实行目标跟踪管理。(班主任工作/)每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设,对不良倾向的苗头及时发现,化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课,开好每学期一次大型主题班会活动,做到有备课、有准备、有过程材料。 7、做好学生的操行评定奖惩工作,班内发生重大事件,应及时向政教处和学校领导报告。 8、组织学生参加学校开展的大型活动,完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

班主任工作考核及奖金发放方案

九连山学校班主任工作考核及班主任奖金发放 实施方案 (试行) 为了加强对学生的教育和管理,形成良好的班风班纪,培养优良的校风,依据《班主任工作岗位职责》,结合我校实际,特制定本考核细则,对班主任的基本工作和业绩进行量化考核,并依据考核结果发放班主任津贴,以真正体现奖勤罚懒,奖优罚劣,达到充分调动班主任工作积极性的目的。 一、考核领导小组: 組長:赖龙伟 副組長:王才良 成員:徐敏君蔡祝添赖志亮刘金获赖文 二、考核方式 1、对班主任工作的考核,分为基本工作考核、考勤考核和班务工作业绩考核三部分。 2、考核以月为阶段,逐月进行。 3、考核由分管副校长负责,政教处具体实施。 4、考核结果与班主任奖金挂钩, 三、考核的内容和方法: (一)班主任基本工作量考核: 班主任履行了以下工作职责,奖励考核分20分。否则,依据规定扣减,考核分允许有负数。 1、班主任必须履行以下工作职责,出现缺席的每次扣2分,迟到、早退的每次扣1分,请假(指已履行书面请假及批准手续,否则以缺席论处,出公差的除外)的每次扣减0.5分。 (1)每日班主任下班时间,必须准时到班上对学生进行思想政治教育和有关制度教育; (2)年级升旗仪式必须准时带班参加; (3)班主任会议必须准时参加并做好记录; (4)全校集会或年级集会必须准时带班参加; (5)全校集体活动或学校指定所任班级必须参加的活动、劳动等必须准时带班参加。

2、班主任必须按时完成学校及各处室布置的要求班主任必须完成的任务,按时上交必须上交的材料。每缺一次,扣减2分;事后仍未完成的,逐月加倍扣罚。 3、班主任必须做好以下工作,没有如数做好的,每次扣减1分: (1)每天都必须到场组织和管理学生做好“两操”,全校不做操时除外; (2)每月必须组织召开班干部会议两次以上,每次均有到会班干部签名和会议内容记录; (3)每月必须召开主题班会一次以上,并有会议记录,时间由各班自定并报政教处认定; (4)经常与学生家长接触,要求:①每月家访4次以上,或邀请学生家长到校面谈,②以上均必须有书面记录;并记上家长意见。 4、假日期间学校组织的集体活动或指定班级参加的活动,班主任必须准时参加,缺席者扣2分。 班主任基本工作数量考核由分管副校长、政教处正副主任裁定 (二)考勤及相关工作考核 班主任完成下列工作,奖励考核分10分,具体工作如下: (1)每天早上早自习以前到班上检查人数及卫生情况,发现问题及时处理。 (2)每天到班上(教室、寝室和卫生区)检卫生情况,发现问题及时处理。。 (3)请假一次扣1分,迟到一次扣0.5分,缺席一次扣2分,扣完为止。 (4)政教处主任每天对班主任进行登记考核。 (5)凡请假的一律向政教处主任履行请假手续。 (6)学生出现违纪行为的,如班主任没有发现并没有送政教处或警务组调查处理的,参照相应扣分标准扣分。 (三)班主任工作业绩考核: 班主任工作业绩考核,奖励分满分为70分(允许有负分),此70分中不含特奖分。 1、加强对学生的思想政治教育,把思想教育的形式与内容有机结合起来,增强思想教育的预见性,提高思想教育的效果。不符合要求的每项扣减2分。具体要求是: (1)与时俱进,不断创新思想教育的内容、方法、途径、手段和措施。 (2)要全面了解学生,针对学生不同个性特点,不同学习基础,不同纪律观念进行思想教育。思想教育要具有预见性、艺术性、实效性。

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

班主任绩效考核方案

班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针,加强学校的管理力度,调动班主任积极性、主动性、自觉性,增强考核透明度,结合上级文件精神,结合我校实际,特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则; 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则; 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分,即:班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括:按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料,并达到政教处要求;完成临时性任务情况;各种出勤情况;班级财产管理;学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括:班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设,即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括:黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖;德育典型的表彰;德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则: 【班主任工作态度】 1、计划总结:精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分;认真做好总结得1分;及时上交得1分。 2、班队活动:认真组织好班队活动,有主题,有规范的记录,每节得2分; 3、家长工作:定期召开家长会、经常家访且有记录效果好,每人次得0.5分;因工作不当,有学生或家长投诉每次扣2分.

4、关爱学生:尊重、爱护学生得6分,体罚或变相体罚学生,造成一定后果的扣2分;对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱,造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分,不服从领导,遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况: 班主任考勤:按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等,每节得1分。缺勤一次扣3分,请假一次扣2分。 学生考勤:根据考勤人员的统计,各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育: ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分,凡出现一次扣5分; ②定期开展主题安全教育活动,开展一次得2分。(以记录和抽查为主) 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖,有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设,加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用,制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:

(一)作风正派,心理健康,为人师表; (二)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通; (三)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 第十一条组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。 第四章待遇与权利 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干

班主任工作量化考核细则(定稿)

班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一.考核办法: 1、班主任考核为学校考核管理,学校考核分为学年考核,学期综合评估考核和月常规考核(四个周为一个月,两周按半个月计算,超过两周按一月计算)三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有:在这一方面,根据学校养成教育分层次,分阶段的原则,我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的,一经检查核实,按相应考核细则直接扣分,并追究各级管理人员责任。常规检查容,在检查中重点以批评教育为主,情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规(30分)、卫生(25分)、集会、活动(包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等)(10分)、三操(15分)、班队会(5分)、安全(10分)、考勤(5分)、总分为100分。按全校评定名次,并发放班主任津贴的80%。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外,还包括计划、总结(2分);教室布置(4分);防流控辍、后进生转化(2分);评议(2分)、手册填写(5分)、家长会(5分)教学成绩(5分)及其它项(5分);月常规考核取其平均值,按70%的权重记入。 4、学年综合评定:取两个学期的平均成绩,所有班级排定名次,做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二.常规考核容: 1、行为规及养成教育(25分) 学生不按要求穿着校服、佩戴标志,每人次扣0.5分。 不尊敬师长,有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者,每人次扣1分。 欺侮同学,有不文明语言,每人次扣2分。 衣服不整洁,每人次扣0.5分。

(完整版)班主任工作考核细则

班主任工作考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分,分别占50%和50%。 2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。 3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分 ×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于15次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,每举行一次得1分,少一次倒扣1分。(以班队活动记录为依据) 3、每天上好晨间谈话课,并及时做好记录。满分30分,少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据) 4、经常和学生家长取得联系,每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次,每家访或书面联系一次得1分,缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。(以上交的家校联系卡为依据) 5、每周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,每次得1分,缺一次倒扣1分。(以常规检查和班级日志为依据)

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,每组织一次得1分,少开一次倒扣1分。(以班干部会议记录为依据) 7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分,缺一次倒扣1分。 8、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣1分,缺席者扣2分。(以学校常规检查和会议记录为依据) 9、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者加5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 10、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加3分,市级每篇加5分,省级每篇加8分,国家级每篇加10分。 11、能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准) 12、能科学、规范管理班级,无重大违纪违法现象发生,得2分。如果发生重大违纪违法现象,扣5分。 13、学生好人好事受到社会相关组织表彰,得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤学生出勤情况,迟到、早退和旷课情况。(以学校抽查和值日教师检查结果为依据) 2、卫生教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据) 3、两操及集会升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。(以体育组检查和学校抽查结果为依据) 4、纪律

培训机构班主任管理制度

班主任管理制度 为保障我公司商学院教学工作的正常开展,加强学生管理,促进公司快速发展,为进一步规范班主任工作管理,明确班主任工作职责,促进班级工作的开展,建立良好的班风,根据我公司实际情况,特制定如下班主任管理条例: 第一章、聘用流程 一、聘用原则 1.人事部门负责原则,人事全面负责我司班主任的聘用工作,制定聘用方案并具体组织实施。 2.部门协作的原则。 3.资格准入原则,被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 4.竞争择优原则。 二、聘用对象 具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。 三、聘用条件: 1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。 2.热爱学生管理工作,对工作具有强烈的责任感和事业心。 3.具有专科以上学历,具有专业知识素质和业务能力水平。 4.能服从领导,严格按职责范围要求进行工作。 有下列情形之一的,不予聘用上岗: 1.严重违反工作纪律和公司规章制度,造成重大责任事故的。 2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务,给公司造成重大损失的。 3.体罚或变相体罚学生,造成严重后果的,影响恶劣的。 4.有严重的违纪违规行为,受党内严重警告或行政记过以上处分的。 四、聘任程序: 1.由商学院与电商实战平台根据教学需要,上报公司行政人事部门。 2.行政人事部门和公司领导审核通过后,由行政人事部门负责统一招聘。 3.公司发出招聘公告。 4.应聘者自愿填写招聘的资料。 5.公司领导和教师代表进行实际考核,资格审查,择优录用。

6.由行政人事部门办理招聘手续,聘用期为一年,聘任期满后,根据考核情况进行续聘和解聘。 7.公司签发聘任合同,发放聘任书。 五、受聘人员待遇: 1.班主任工资按公司工作规定执行。 2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。 六、解聘: 下列情况之一者,公司与聘任人员解除聘任: 1.聘任期满,工作调整。 2.经考核,不胜任原工作岗位或不适应做原工作者,经转岗仍不适应工作岗位。 3.在任职期间,因受聘人员责任造成重大事故损失。 4.触犯法律、法规,受处理人员。 第二章、考核标准 一、考核内容 1.是否准时参加会议,按时交齐班主任工作计划、工作总结。按时规范填写和发放学员手册,及时完成学员品德评语及品德操行等的评定等工作。 2.是否认真做好各项常规工作,如学员考勤、上课安排、调课安排、代课安排、上课设备调试、学员沟通等工作。 3.是否积极配合部门的工作,主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担公司等各级观摩交流活动。 4.是否提醒学员上课认真听讲,禁止上课开小差。 5.是否结合实际情况及时有效地做好学员的思想教育工作。 6.班级课堂纪律是否良好,无无故迟到、早退、旷课等现象,学习气氛浓厚。 7.在学员管理工作上,是否服务质量高成绩特别突出,为公司争得荣誉,获得师生好评。 8.是否为公司整体学员管理工作献计献策,对学员管理工作提出合理建议。 9.不断探索有效的工作方法,并注意积累经验,撰写有关班级集体建设和班主任工作的总结。 二、班主任请假制度 1.班主任请假必须报部门负责人审批,并报行政人事部核实登记,安排临时班主任

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