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执行岗

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稽查执行岗题库

一、单项选择题

1、税务机关在稽查程序中即可以直接强制执行也可以申请法院强制执行的是()。

A.从事生产经营的纳税人欠缴的税款。

B.从事生产经营的纳税人欠缴的滞纳金。

C.从事生产经营的纳税人欠缴的罚款。

D.非从事生产经营的纳税人的欠缴的税款、滞纳金和罚款。

2.下列情况税务文书使用错误的是()。

A.稽查局对被执行人采取强制执行措施时,应当向被执行人送达《税收强制执行决定书》,告知其采取强制执行措施的内容、理由及依据,并告知其依法申请行政复议或者提出行政诉讼的权利。

B.采取查封商品、货物或者其他财产措施时,应当填写《查封商品、货物或者其他财产专用收据》,由纳税人核对后签章。

C.稽查局拍卖、变卖被执行人商品、货物或者其他财产前,应当拟制《拍卖/变卖抵税财物决定书》,经所属税务局局长批准后送达被执行人,予以拍卖或者变卖。

D.税收违法行为涉嫌犯罪的,填制《涉嫌犯罪案件移送书》,经所属税务局局长批准后,依法移送公安机关。

3、采取邮寄送达方式的,以()为送达日期。

A.邮寄日期

B.挂号函件回执上注明的签收日期

C. 邮戳日期

D. 邮政部门接受函件日期

4、税务机关书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构冻结纳税人的金额相当于应纳税款的存款或扣押、查封纳税人的价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产的措施为( )。A.纳税担保 B.税收强制执行 C.税收保全措施 D.税收处罚

5、执行过程中发现涉嫌犯罪的,执行部门应当及时将执行情况

通知(),并提出向公安机关移送的建议。

A. 公安机关

B. 所属税务局法规科

C. 审理部门

D. 稽查局长

6、采取查封、扣押有产权证件的动产或者不动产措施时,应当依法向有关单位送达(),通知其在查封、扣押期间不再办理该动产或者不动产的过户手续。

A. 《税务协助执行通知书》

B. 《税收保全措施决定书》

C. 《税务协助执行决定书》

D. 《税收保全措施通知书》

7、稽查局采取从被执行人开户银行或者其他金融机构的存款中扣缴税款、滞纳金、罚款措施时,应当向被执行人开户银行或者其他金融机构送达()

A. 《税务协助执行通知书》

B. 《冻结存款通知书》

C. 《扣缴税收款项通知书》

D. 《扣缴税收款项决定书》

8、稽查局拍卖、变卖被执行人商品、货物或者其他财产前,应当拟制《拍卖/变卖抵税财物决定书》,经()批准后送达被执行人,予以拍卖或者变卖。

A. 执行部门负责人

B. 所属税务局局长

C. 所属税务局法制部门负责人

D. 稽查局局长

9、拍卖或者变卖实现后,应当在结算并收取价款后()内,办理税款、滞纳金、罚款的入库手续。

A. 5个工作日

B. 2个工作日

C. 3个工作日

D. 1个工作日

10、以拍卖或者变卖所得抵缴税款、滞纳金、罚款和拍卖、变卖

费用后,尚有剩余的财产或者无法进行拍卖、变卖的财产的,并自办理税款、滞纳金、罚款入库手续之日起()内退还被执行人。

A. 5个工作日

B. 2个工作日

C. 3个工作日

D. 1个工作日

二、多项选择题

1、拍卖或者变卖实现后,应办理税款、滞纳金、罚款的入库手续,拟制(),附(),按规定经审核后,送达被执行人。

A. 《拍卖/变卖抵税财物决定书》

B. 《拍卖/变卖结果通知书》

C. 《拍卖/变卖扣押、查封的商品、货物或者其他财产清单》

D. 《返还商品、货物或者其他财产通知书》

E. 《返还商品、货物或者其他财产清单》

2、行政复议期间税务具体行政行为不停止执行。但是,有下列()情形的,可以停止执行。

A.被申请人认为需要停止执行的

B.复议机关认为需要停止执行的

C.申请人申请停止执行

D.法律规定停止执行的

3、被执行人未按照《税务处理决定书》确定的期限缴纳或者解缴税款的,稽查局经所属税务局局长批准,可以()。

A. 责令被执行人限期缴纳

B. 依法从被执行人开户银行扣缴税款

C. 依法申请人民法院强制执行

D. 依法扣押并拍卖被执行人的商品

E. 依法查封并拍卖、变卖被执行人的货物

4、稽查局对被执行人采取强制执行措施时,应当向被执行人送

达《税收强制执行决定书》,并告知其依法()的权利。A. 要求听证B. 申辩C. 申请行政复议D. 申请行政诉讼

E. 向所属税务局投诉

5、执行部门制作的《税务稽查执行报告》,应包括内容有()

A. 执行过程

B. 执行结果

C. 是否涉嫌犯罪

D. 采取的执行措施

E. 使用的税务文书

三、判断题

1、采取查封商品、货物或者其他财产措施时,应当填写《查封商品、货物或者其他财产专用收据》,由纳税人核对后签章;采取扣押纳税人商品、货物或者其他财产措施时,应当出具《扣押商品、货物或者其他财产清单》,由纳税人核对后签章。

2、解除税收保全措施时,应当向纳税人送达《解除税收保全措施决定书》,告知其解除税收保全措施的时间、内容和依据,并通知其在限定时间内办理解除税收保全措施的有关事宜。

3、税务机关执行扣押、查封商品、货物或者其他财产时,被执行人是自然人的,应当通知被执行人本人或其成年家属到场;被执行人是法人或者其他组织的,应当通知其法定代表人或者主要负责人到场;拒不到场的,不影响执行。

4、税务机关工作人员李某和王某在对张某送达《税务处罚决定

书》时,由于张某拒绝签收法律文书,可采取留置送达方式。

5、稽查局拍卖、变卖被执行人商品、货物或者其他财产前,应当拟制《拍卖/变卖抵税财物通知书》,经稽查局局长批准后送达被执行人,予以拍卖或者变卖。

四、问答题

1、税收执法文书送达的方式有哪些?

2、诉讼期间,在何种情形下,裁定停止行政行为的执行?

3、什么情况下可以中止执行?

4、什么情况下可以终结执行?

5、从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人未按照规定的期限缴纳或者解缴税款,纳税担保人未按照规定的期限缴纳所担保的税款,税务机关可以采取哪些强制措施?

五、案例分析题

(一)2014年7月2日,某城区国税局稽查局接到举报,称向阳个体综合门市部属漏管户,自2006年5月领取营业执照经营以来,一直没有办理税务登记,也从未申报纳税。国税局稽查局立即安排人员进行检查,稽查人员在出示检查证和下达检查通知书后,对其进行检查,检查发现虽然有账,但不健全,并有少缴税款。7月4日,国税局稽查局向纳税人送达《税务处理决定书》、《税务行政处罚决定书》,以账目不全和未申报为由,核定少缴税款4800元(增值税),罚款一倍,共计9600元,并责

令该门市部7月7日前到国税局全部缴清。纳税人未按期履行,7月9日,3名税务稽查人员到门市部催缴,纳税人回答没钱,稽查人员临时雇用一辆小货车,将纳税人两纸箱衣服(该纳税人及其家人的服装,不是高档衣服)强行拉走,纳税人在规定期限内仍未缴纳税款和罚款,于是稽查人员将该服装依法拍卖抵顶税款和罚款。

问题:1、税务机关在采取税务强制执行措施行为时是否有错误?并说明理由。

2、税务机关在对该门市部的税务行政处罚是否有效?并说明理由。

3、税务机关对该门市部未办证的行为应如何处理?

(二)2014年4月8日,某市(地级市)国税局稽查局根据举报线索,对李某的建材店进行检查。检查人员在出示了合法的检查手续后,对该建材店2013年的增值税纳税情况进行检查,经检查发现该建材店应补缴增值税1万元。2014年4月10日,检查人员在履行了告知等有关法定程序后,稽查局下达了税务处理决定和税务处罚决定,补增值税1万元,加收滞纳金150元(假设滞纳金计算正确);认定该建材店偷税,处所偷税款0.5倍罚款。缴款期限届满后,李某未缴纳税款、滞纳金和罚款。稽查局又向该建材店送达了责令限期缴纳税款通知书,到期后,该建材店仍未缴纳税款、滞纳金、罚款。经市局局长批准,稽查局依法扣押了该建材店价值1万元的玻璃,并当场开付收据,同时经稽

查局局长批准,到有关金融机构查询了李某个人的储蓄存款,并依法拍卖了所扣押的玻璃,以拍卖所得10150元抵缴了税款和滞纳金。该建材店店主李某对处罚决定不服,如期向市国税局提出复议申请,在复议期间,李某开始转移店里的货物。检查人员经市国税局局长批准后,马上对该建材店采取了税收强制措施,又扣押了该建材店价值0 .5万元的玻璃,并开付收据,拟拍卖抵缴罚款。

问题:1、分析税务人员查询李某个人储蓄存款是否正确?并说明理由。

2、税务人员对罚款采取的税收强制执行措施是否正确?并说明理由。

(三)某汽车制造厂是甲市一家大型国有企业(甲市是设区的地级市),汽车制造厂2014年1月10日在本月最后一个申报日申报应交增值税200万元,同时申请缓缴税款,市国税局批准该企业在2014年4月10日前缴清税款,该企业一直没有缴纳。2014年6月1日税务机关责令该企业在2014年6月10日前缴清全部税款、滞纳金,同时通知该厂如果逾期不缴纳,税务机关将采取税收强制执行措施。2014年6月11日,由于该厂没有缴纳,税务机关查封了该厂生产的小汽车一批,共10台,封在该厂仓库保管,并下达了查封清单。6月15日,被查封的小汽车被盗2台。6月21日,税务机关依法拍卖了被查封的小汽车8台,并以拍卖所得抵缴了税款、滞纳金和拍卖费用后,剩余款项

当日返还给企业。该厂对税务机关的强制执行措施不服,于2014年8月1日向人民法院提起行政诉讼,要求撤销强制执行措施,赔偿小汽车被盗的损失。经法院审理,决定维持税务机关的行政执法行为,驳回该厂要求赔偿小汽车被盗损失的请求。

问题:1、税务机关的行为存在哪些不妥之处?并说明理由。

2、法院为何驳回该厂赔偿小汽车被盗损失的请求?

(四)A企业是甲市的一家机械制造有限责任公司,是增值税一般纳税人,该企业欠缴以前纳税年度的税款100,000元,税务机关多次进行了书面催缴,甲市的B企业欠A企业一笔供货款,2014年5月,该债权到期,债务人B企业应偿还债务本息合计230,000元。由于A企业担心实现债权之后,要偿还欠税,因此,通知债务人为了拖延缴纳欠税,还债期限可以再延长三个月,A企业的主管税务机关甲市开发区国税局知道此事后,立即组成了由征管科长为组长的检查组,来到B企业(主管税务机关也是甲市开发区国税局),在出示了检查证,送达了税务检查通知书后,请求代位执行A企业的债权,B企业开始不同意,后在税务机关的要求下,同意用货款为A企业缴纳税款,并给税务机关开出了一张230,000元的支票。

检查组按照法定的程序先后给A企业下达了《税务行政处罚事项告知书》、《税务处理决定书》和《税务行政处罚决定书》。A企业不服,向当地人民法院提起行政诉讼。

检查组在收到支票后,经征管科长批准,采取了强制执行措

施,填开《税款缴款书》将230,000元全部缴入国库,并书面通知A企业,230,000元的资金扣除欠税100,000元及滞纳金50,000后,剩余的款项因为A企业经税务机关多次催缴税款拒不缴纳,作为罚款缴入国库。

法院经审理后,作出了税务机关行使代位权无效、税务机关税务处理和税务行政处罚的行政行为无效的判决。

问题:1、税务机关在行使代位权行为时有哪些不妥之处?并说明理由。

2、税务机关在采取强制执行措施行为时有哪些不妥之处?并说明理由。

3、A企业经多次催缴拒不缴纳欠缴的税款,应如何处理?

稽查执行岗答案

一、单项选择题

1、【参考答案】:C

【答案解析】:《中华人民共和国税收征收管理法》第八十八条:当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉、又不履行的,作出处罚决定的税务机关可以采取本法第四十条规定的强制执行措施,或者申请人民法院强制执行。2、【参考答案】:B

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第三十五条:采取查封商品、货物或者其他财产措施时,应当填写《查封商品、货物或者其他财产清单》

3、【参考答案】:B

【答案解析】:《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第一百零五条:邮寄送达的,以挂号函件回执上注明的收件日期为送达日期,并视为已送达。

4、【参考答案】:C

【答案解析】:《中华人民共和国税收征收管理法》第三十八条:县以上税务局(分局)局长批准,税务机关可以采取下列税收保全措施:

(一)书面通知纳税人开户银行或者其他金融机构冻结纳税人的金额相当于应纳税款的存款;

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十九条:执行过程中发现涉嫌犯罪的,执行部门应当及时将执行情况通知审理部门,并提出向公安机关移送的建议。

6、【参考答案】:A

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第三十五条:采取查封、扣押有产权证件的动产或者不动产措施时,应当依法向有关单位送达《税务协助执行通知书》,

7、【参考答案】:C

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十六条:稽查局采取从被执行人开户银行或者其他金融机构的存款中扣缴税款、滞纳金、罚款措施时,应当向被执行人开户银行或者其他金融机构送达《扣缴税收款项通知书》

8、【参考答案】:B

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十七条:稽查局拍卖、变卖被执行人商品、货物或者其他财产前,应当拟制《拍卖/变卖抵税财物决定书》,经所属税务局局长批准后送达被执行人,予以拍卖或者变卖。

9、【参考答案】:C

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十七条:拍卖或者变卖实现后,应当在结算并收取价款后3个工作日内,办理税款、滞纳金、罚款的入库手续。

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十七条:以拍卖或者变卖所得抵缴税款、滞纳金、罚款和拍卖、变卖费用后,尚有剩余的财产或者无法进行拍卖、变卖的财产的,应当拟制《返还商品、货物或者其他财产通知书》,附《返还商品、货物或者其他财产清单》,送达被执行人,并自办理税款、滞纳金、罚款入库手续之日起3个工作日内退还被执行人。

二、多项选择题

1、【参考答案】: BC

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十七条:拍卖或者变卖实现后,应当在结算并收取价款后3个工作日内,办理税款、滞纳金、罚款的入库手续,并拟制《拍卖/变卖结果通知书》,附《拍卖/变卖扣押、查封的商品、货物或者其他财产清单》,经稽查局局长审核后,送达被执行人。

2、【参考答案】:ABD

【答案解析】:《税务行政复议规则》第五十一条:行政复议期间具体行政行为不停止执行;但是有下列情形之一的,可以停止执行:

(一)被申请人认为需要停止执行的。

(二)行政复议机关认为需要停止执行的。

(三)申请人申请停止执行,行政复议机关认为其要求合理,决定停止执行的。

(四)法律规定停止执行的。

3、【参考答案】:BCDE

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十二条:被执行人未按照《税务处理决定书》确定的期限缴纳或者解缴税款的,稽查局经所属税务局局长批准,可以依法采取强制执行措施,或者依法申请人民法院强制执行。

4、【参考答案】:CD

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十五条稽查局对被执行人采取强制执行措施时,应当向被执行人送达《税收强制执行决定书》,告知其采取强制执行措施的内容、理由及依据,并告知其依法申请行政复议或者提出行政诉讼的权利。

5、【参考答案】:ABDE

【答案解析】:《税务稽查工作规程》第六十八条:执行部门应当制作《税务稽查执行报告》,记明执行过程、结果、采取的执行措施以及使用的税务文书等内容。

三、判断题

1、【参考答案】:错

【答案解析】:《查封商品、货物或者其他财产专用收据》改为《查封商品、货物或者其他财产清单》,《扣押商品、货物或者其他财产清单》改为《扣押商品、货物或者其他财产专用收据》。

2、【参考答案】:错

【答案解析】:《解除税收保全措施决定书》改为《解除税收保全措施通知书》。

3、【参考答案】:对

【答案解析】:《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第六十三条税务机关执行扣押、查封商品、货物或者其他财产时,应当由两名以上税务人员执行,并通知被执行人。被执行人是自然人的,应当通知被执行人本人或者其成年家属到场;被执行人是法人或者其他组织的,应当通知其法定代表人或者主要负责人到场;拒不到场的,不影响执行。

4、【参考答案】:对

【答案解析】:《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》第一百零三条受送达人或者本细则规定的其他签收人拒绝签收税务文书的,送达人应当在送达回证上记明拒收理由和日期,并由送达人和见证人签名或者盖章,将税务文书留在受送达人处,即视为送达。

5、【参考答案】:错

【答案解析】:《拍卖/变卖抵税财物通知书》改为《拍卖/变卖抵税财物决定书》,稽查局局长改为所属税务局局长。

四、问答题

第1题

【参考答案】:

税收执法文书送达方式包括:直接送达;留置送达;邮寄送达;委托送达;公告送达

第2题

【参考答案】:

(一)被告认为需要停止执行的;

(二)原告或者利害关系人申请停止执行,人民法院认为该行政

行为的执行会造成难以弥补的损失,并且停止执行不损害国家利益、社会公共利益的;

(三)人民法院认为该行政行为的执行会给国家利益、社会公共利益造成重大损害的;

(四)法律、法规规定停止执行的。

第3题

【参考答案】:

(一)被执行人死亡或者被依法宣告死亡,尚未确定可执行财产的;

(二)被执行人进入破产清算程序尚未终结的;

(三)可执行财产被司法机关或者其他国家机关依法查封、扣押、冻结,致使执行暂时无法进行的。

(四)法律、行政法规和国家税务总局规定其他可以中止执行的第4题

【参考答案】:

被执行人确实没有财产抵缴税款或者依照破产清算程序确实无

法清缴税款,或者有其他法定终结执行情形的,稽查局可以填制《税收违法案件终结执行审批表》,依照国家税务总局规定权限和程序,经税务局相关部门审核并报所属税务局局长批准后,终结执行。

第5题

【参考答案】:

由税务机关责令限期缴纳,逾期仍未缴纳的,经县以上税务局(分局)局长批准,税务机关可以采取下列强制执行措施:(一)书面通知其开户银行或者其他金融机构从其存款中扣缴税款;

(二)扣押、查封、依法拍卖或者变卖其价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产,以拍卖或者变卖所得抵缴税款。

五、案例分析题

第1题

【参考答案】:

1、有错误。

(1)采取税收强制执行措施程序不当,扣押未开付收据。根据《税收征收管理法》的规定,税务机关扣押商品、货物或者其他财产时必须开付收据。

(2)采取税收强制执行措施不适用于个人生活用品。根据《税收征收管理法》及《税收征收管理法实施细则》的规定,个人及其所抚养家属维持生活必需的住房和用品、5000元以下的其他生活用品不在税收保全措施和税收强制执行措施范围之内。

(3)未经县以上税务局(分局)局长批准。根据《税收征收管理法》及《税收征收管理法实施细则》的规定,采取税收强制执行措施需经县以上税务局局长批准,本案中稽查员未经县以上税务局局长批准就拍卖服装抵顶税款和罚款属越权行为。

2、对该门市部税务行政处罚无效。

根据《行政处罚法》和《税务行政处罚听证程序实施办法(试行)》的规定,行政机关在作出行政处罚之前,应告知当事人的处罚的事实、理由及依据,并告知当事人的权利,对公民处以2000元以上罚款的,还应告知听证权利,当事人提出听证要求的,应组织听证。因此,对该门市部税务行政处罚无效。

3、根据《税收征收管理法》的有关规定:“未按照规定期限申报办理税务登记的,由税务机关责令限期改正,可以处2000元以下的罚款,情节严重的,处2000元以上10,000元以下的罚款。”

第2题

【参考答案】:

1、查询储蓄存款不正确。根据《税收征收管理法》规定,税务机关在调查税收违法案件时,经设区的市、自治州以上税务局(分局)局长批准,才可以查询案件涉嫌人员的储蓄存款。

2、对罚款采取强制执行措施不当,由于该建材店如期申请复议,故不应采取强制措施。根据《税收征收管理法》规定,当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法

院起诉、又不履行的,作出行政处罚的税务机关可以采取《税收征收管理法》规定的强制执行措施,或者申请人民法院强制执行。第3题

【参考答案】:

1、市国税局存在越权审批缓缴。根据《税收征收管理法》及《税收征收管理法实施细则》的规定,纳税人因有特殊困难,不能按期缴纳税款的,经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准,可以延期缴纳税款,但是最长不能超过3个月。本案中,市税务局批准延期纳税属越权行为。

2、被盗小汽车的损失,不属于税务机关赔偿的范围,因此法院的裁决是正确的。

(1)税务机关采取税收强制措施是依法进行的,并没有违法和不当之处。

(2)企业应该承担小汽车被盗的保管责任。根据《税收征收管理法实施细则》的规定,对查封的商品、货物或者其他财产,税务机关可以指令被执行人负责保管,保管责任由被执行人承担。

(3)根据《国家赔偿法》、《税收征收管理法》的规定,小汽车被盗造成的损失不属于税务机关赔偿的范围,属于企业自己的责任,不应该由税务机关赔偿。

第4题

【参考答案】:

1、税务机关在行使代位权行为时有下列不妥之处。

(1)行使代位权不合法。按照《税收征收管理法》规定,税务机关可以行使代位权,但是代位权、撤消权的行使,依照《合同法》的规定,应该由税务机关向人民法院提出申请,由人民法

院执行。本案中,税务机关直接行使代位权是不合法的。

(2)代位权应该以债权人的名义行使,依据《合同法》的规定行使代位权,只能以债权人的名义行使。本案中B企业归还货款,应该以A企业为收款人,税务机关不能直接作为收款人收取A企业的货款。

2、税务机关在采取强制执行措施行为时有下列不妥之处

(1)采取强制执行措施程序不合法。依照《税收征收管理法》的规定,采取税收强制执行措施,应经县以上税务局(分局)局长批准,本案中由征管科长批准扣缴税款,属违法采取税收强制执行措施。

(2)罚款不能直接采取强制执行措施,根据《税收征收管理法》的规定,对税务机关的处罚决定,逾期不申请行政复议、不向人民法院起诉、又不履行的税务机关可以采取强制执行措施,或者申请人民法院执行。本案中,A企业已如期提起诉讼,因此对罚款不能采取扣缴入库的强制执行措施。

3、A企业经多次催缴拒不缴纳欠交税款,依照《税收征收管理法》的规定,税务机关可以依法采取税收强制执行措施,并可以处不缴或者少缴税款50%以上5倍以下的罚款。

发展特殊教育的意义[综合实践课在特殊教育中的意义和价值分析]

发展特殊教育的意义[综合实践课在特殊教育中的意义和价 值分析] 摘要:从一般性质上来考察综合实践课,其不但能满足学生专 业技能的形成。同时,也符合历史唯物主义的认识论原理。特殊教育的目的和任务,是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。因此,增强综合实践课在特殊教育领域的比重,就显得格外重要。 关键词:综合实践课特殊教育意义价值 从一般性质上来考察综合实践课,其不但能满足学生专业技能 的形成,同时,也符合历史唯物主义的认识论原理。根据历史唯物主义原理,人在实践中,不断地产生客体主体化的过程,人又通过主体客体化的活动来指导实践。关乎这一过程,将促进人本身适应社会能力的提升。由此可见,综合实践课在特殊教育中占有非常重要的地位。 所谓“特殊教育”可以理解为:使用一般的或经过特别设计的 课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识,获得技能,完善人格,增强社会适应能力,成为对社会

有用的人才。因此,增强综合实践课在特殊教育领域的比重,就直接体现了上述概念中,关于“特别设计的课程”这一要求。 综上所述,本文以“综合实践课在特殊教育中的意义和价值分析”为题,目的就在于对特殊教育教学环节中,有关特别设计的课程、教法乃至教学组织形式进行探讨。这里指出,本文关于特殊教育所针对的学生为:智力残疾的学生。 一、特殊教育的特点 特殊教育和普通教育有许多共同的地方,普通教育的一般规律在特殊教育中也是适用的,但特殊教育也有它的特殊的一面。它不仅像普通教育那样,在德、智、体、美、劳诸方面对学生进行教育,还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育。例如,教盲童学习盲文和定向行走,对聋童进行听力、语言训练,对弱智儿童进行感知觉和动作能力的教育训练等。特殊教育更重视早期教育,因为儿童年龄愈小,可塑性愈大,也可以及早保护残疾儿童的残余视力和听力,开发儿童的智力和语言能力,错过了最佳期,往往事倍功半。如对聋童没有进行早期语训,就会给今后语言的发展带来很大困难。特殊教育相对于普通教育来说,也更重视个别教育,更强调在教育中因材施教,满足不同学生的特殊需要。特殊教育要取得好的效果,必须和社会教育、

公司定责定岗定员工作方案

公司定责定岗定员工作方案为规范公司的人员编制管理,优化人力资源配置,充分考虑公司的服务理念和管理需求,结合公司的实际情况,特制定本方案:一、定员定岗的指导思想和原则 人员定岗定员的指导思想是:紧密配合机构改革方案的实施,优化人员结构,发挥个人专长、保留工作骨干;提高工作 效率。按照“工作需要,竞争上岗,综合考评”的原则和德才 兼备标准,建设一支精干、高效、廉洁、务实的工作队伍,以 适应加快我公司工作长远发展和高效的需要。 定岗定员定责的原则大致有以下几点:(一)因事设岗原则岗位应根据部门的工作职能、业务以及管理流程进行设定,以 工作内容、业务量配置人员、要达到因事设岗、人事相宜的目 的:按照现机构设置,定岗定员能促进公司规范化管理不断加 强的原则。(二)精简高效、满负荷原则岗位人员的配备应坚 持“精简高效、满负荷”的原则,裁减冗员,提供工作效率 (三)竞争上岗、择优选用的原则按照“公平、公开、公正” 的原则,参照建筑行业定员定岗的标准,符合公司工作实际的 原则。 二、定岗定员的依据和标准

定岗定员的依据和标准是:在现有管理架构的基础上,根据各部门职责、工作内容、业务量、管理层级和幅度,对人员、岗位、职责进行适度优化调整,其目的就是要通过定员、定岗、定责、合理配置人力资源,构建科学的岗位管理体系,未设定薪酬等级、绩效考核、人员培训、晋升提供基础依据,从而提高公司整体的运行效率,减少人力不必要的浪费,提高人才的工作能力和工作主动性。 三、定岗定员的具体方法 (一)岗位拟定 公司根据各部门工作职能,重新梳理业务流程和管理流 程,设定岗位,规定部门职责与分工。 (二)定岗定员步骤 定员定岗之前最重要的是要设定好企业的组织架构,其 次还需要定责。定责:包括部门职责与岗位职责两项内 容,定员:是在定岗基础上,严格按岗位的质量要求, 为企业每个岗位配备合格的人员。 岗位设置的常用形式:定岗也即是岗位设置工作,常用 的有三种:基于任务的岗位设置、基于能力的岗位设置 和基于团队的岗位设置1)基于任务的岗位设置即是将

工程管理部部门及岗位职责

工程管理部工作职责 1、贯彻执行国家和上级部门有关港口基本建设的方针、政策和法规。 2、根据公司要求,制定项目管理的规章制度和工作流程。 3、协助规划建设部进行项目前期决策阶段的工作。 4、负责建设项目自初步设计阶段至竣工验收阶段的管理,对项目管理单位的工作进行全面监督。主要工作包括: ①组织编制项目年度计划,对集团下达的年度计划进行分解,并对计划实施动态管理; ②组织初步设计和施工图设计的编制与审查; ③审查招标公告、资格预审报告、招标文件等,参与招投标过程和合同的签订过程; ④监督项目质量、进度、投资、安全、环境、健康等各项目标的实现; ⑤做好工程款支付、工程变更和决算等工程技术方面的审查管理工作,对风险因素进行有效管控; ⑥参与项目验收,做好档案管理工作。 ⑦做好项目后评价工作。 5、在公司安全生产委员会领导下,负责公司安全管理具体工作,监督、检查和指导项目建设过程中的安全管理。 6、推进工程技术管理的先进理论、管理经验和新技术、新材料、新工艺、新能源的应用,组织技术交流、方案研讨和考察。

7、加强工程技术人员专业素质培养,不断提高项目管理水平。 8、负责公司科协工作。 9、完成领导交办的各项临时工作。 工程管理部经理岗位职责 1、全面负责部门的行政管理工作。 2、贯彻执行国家、上级部门有关基本建设项目管理的法律法规和规范、标准、规定和制度。 3、组织编制建设项目实施阶段的管理制度,工作标准和流程,并根据执行情况适时地进行完善和修订。 4、根据集团要求,组织编制年度计划和分解计划,监督计划的实施,适时纠偏,保证计划的完成。 5负责项目实施过程中的重点目标管理;组织初步设计的编制与审查;组织施工图设计和审查;组织招标计划、招标公告、资格审查、招标文件等审查,进行备案监督,并参与招投标过程;组织合同的谈判与签订;审查设计变更文件;审查工程款支付文件并确认;检查、监督和落实与集团签订的目标管理责任状的内容(质量、进度、投资、安全、环境、健康、档案等);参加项目验收;组织项目后评估工作。 6、在公司安全生产委员会的领导下,组织落实公司与集团签订的安全生产管理责任状的内容,监督、管理项目实施过程中的安全工作。 7、负责部门与公司内外各相关单位和部门的协调沟通工作。 8、负责工程技术管理的先进理论、管理经验和新技术、新材料、

一、课题提出的背景,课题研究的实践意义和理论意义

1 重庆市教育科学“十五” 规划重点科研课题社会转型时期中小学思想道德教育实效性研究开题报告课题组副组长陶元红各位领导、各位专家、同志们重庆市教育学会德育专业委员会申报的《社会转型时期中小学思想道德教育实效性研究》经重庆市教育科学规划办公室批准列为重庆市教育科学“十五”规划重点科研课题。今天我们在这里召开题论证会进一步论证和完善课题研究方案正式启动研究工作。下面我代表课题组作开题报告请各位领导、专家和课题组成员审议、指正。一、我们为什么要提出这一课题的研究本课题的研究基于以下背景: 一是我国社会快速转型的特殊国情使当代中小学生生存的环境发生了很大变化。我国目前正在经历着从传统农业文明社会向现代工业文明社会转型从封闭、半封闭社会向开放社会转型从伦理社会向法理型社会转型。社会转型时期既是我国社会经济发展的黄金时期同时也是我国社会问题加剧积累的矛盾时期。“知识经济”、“全球化”、“信息化”、“网络 2 化”、“数字化”、“学习化社会”“终身教育等令人目不暇接的新概念使当代青少年学生享受着先进的现代新生活。同时多元文化、各种思想碰撞、人们价值的多元、媒体信息的杂乱、社会道德的失范诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈、封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起拜金主义、享乐主义、重利轻义的倾向对学生产生着许多负面影响。加之转型时期家庭结构的复杂性单亲家

庭、复合型家庭、留守子女家庭、犯罪人员的家庭富裕家庭、贫困家庭等多种家庭结构使中小学生的生存环境呈现出更 加多元的特征。二是转型时期的中小学生有着不同于其他时期学生的鲜明特点他们的价值观念、道德意识和道德行为有着一定的特殊性。当代中小学生信息量大接受新生事物快喜欢富有人情味的事物。社会转型加速了社会主体的塑造中小学生社会主体地位不断增强他们对事不盲从对传统道德 作出了符合自身特点的选择并创造着自己的道德规范、道德价值和道德行为体系即青少年亚道德现象青少年亚道德现 象其特点是价值多元、强调个人需要和互利互惠。表现幼稚具有不稳定性。青少年的亚道德现象提醒着成年人对原有道德体系要进行革新。三是从当前中小学思想道德教育的现状面临着社会转型带来的严峻挑战。在社会转型时期各种矛盾的冲击之下我国原有的道德价值体系破碎而代表未来社 会的新的道德价值体系还未形成这就使得道德主体面临空 前的困惑与迷惘。同时社会转型 3 需要符合时代精神的新的道德价值观念的产生因此社会道德价值体系面临着继承 和创新的时代选择。四是从学校思想道德教育的效果看尚难满足社会转型时期对人才培养需要。在社会急剧转型的过程中青少年的思想道德问题越来越复杂。一是“问题学生”增多校园早恋、学生旷课、打架斗殴、厌恶学习、校园暴力等现象较为突出。二是青少年犯罪持续上升犯罪的成人化倾向

中国煤矿开拓的特点和趋势2

中国煤矿开拓的特点和趋势 姓名:王国平 2014年9月20日

摘要: 煤矿开拓是矿井和露天开采中最重要的环节之一,在煤矿生产建设中是属于关系全局的环节,决定着矿井和露天开采总的战略部署。煤矿开拓的合理确定.不仅可以减少煤矿基本建设工程量,缩短建设工期,降低吨煤投资,更重要的是将为煤矿生产和发展创造良好的条件,具有良好的安全生产环境和技术面貌,取得较好的经济效益。因此,煤矿开拓始终是我国煤炭工业十分关注的研究课题。新中同建国60多年来取得了丰硕的成果,使煤矿开拓在不断改革中得到完善。总结我国煤矿开拓系统的经验,不仅对于促进中国煤矿开拓系统进一步发展具有重要的意义,而且对于丰富世界煤矿开拓系统的经验也将发挥积极的作用。 首先,本文从我国煤矿开拓经过60多年来不断地改革、发展着手,分析了我国煤矿开拓的特点和现状。其次,归纳总结了我国开拓60年来取得的经验和成就。最后,结合现阶段存在的问题对其发展趋势进行合理性推测。 关键词:煤矿开拓、特点和现状、经验和成就、发展趋势

目录 摘要 ........................................................................ 1.中国煤矿开拓的特点和现状 (2) 1.1开拓方式多样 (5) 1.2大、中、小型矿井(露天)并存 (7) 1.3特殊条件下矿井开拓各具特点 (8) 2.中国煤矿开拓的沿革和成就 (13) 2.1矿井开拓的沿革和成就 (13) 2.2露天开拓的沿革 (26) 3.中国煤矿开拓发展的趋势 (31) 3.1采煤工作面单产大幅度提高促进了开采煤系统的简化 和矿井大型化 (31) 3.2矿井的大型化,促进了多风井布置和煤层大巷的采用 (32) 3.3矿井向深部开采及强力胶带输送机的应用促进了大型 主斜井和综合开拓的发展 (33) 3.4大倾角上运胶带输送机的研制成功进一步促进了缓斜 煤层上、下山开拓的发展 (34) 3.5设备的大型化、连续化促使露天开拓向多种开拓方式 和联合开拓方式发展 (35) 参考文献 (37)

寒假综合实践活动总结.doc

寒假综合实践活动总结 篇一 为了使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节,学校组织开展“体验在春节”的寒假综合实践活动,孩子们在活动中去亲身感受“欢乐中国年”的文化氛围。通过了解春节,体验春节,充分领略中华民族传统民俗文化的丰富内涵及魅力,培养了爱国主义情感。 本次实践活动从检查上来看,家长非常支持和配合,孩子们积极参与其中。班级中绝大部分学生能认真完成。收集的春联数量多,内容丰富,形式多样。孩子们充分利用剪贴、图画等形式将收集的资料设计成精美的手抄报。周于涵、王冠华、董思丹、史佳荟等同学的手抄报令人耳目一新;好人好事方面大家做得也非常不错。主动为乘车有困难的人让座已经成为孩子们心照不宣的事。见到路上的塑料袋自觉帮助环卫爷爷清理、看到小弟弟妹妹摔倒赶紧扶起来、主动参与到家庭除尘的行列;在活动中学生们对传统节日春节有了更加全面的认识,“春节的由来”“春节的讲究”,为大家上了生动的一课。 基于二年级孩子年龄小,实践能力和方法有限的实际情况,也存在一些不足。个别家长较忙,出现代笔的现象,使孩子在活动中走了过场,没有收获;日记的内容有的记流水账,没有体验感受;个别学生的假期时间不会合理安排。从家长的反馈情况来看,本次活动开展的还是比较理想,孩子们能从中有所收获。 通过本次社会实践活动,一方面锻炼了自己的能力,在实践中成长;

另一方面,为社会做出了自己的贡献。相信孩子们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 篇二 综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说,综合实践活动是学生的实践,是学生的活动,通过一学期的实践,我深深地体会到,实施综合实践活动,关键在于要突出学生主体。当然,要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性,必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。 由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程,因而,必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动,如果离开了学生作为主体的实践活动,综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。 1、建立新型的师生关系。 综合实践活动课程作为一种实践性课程,要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,因而,教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。 2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。 学生是综合实践活动课程的主体,一方面是指学生是课程的直接实施者,另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性,综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径,学生也不是完全地通过对成人生活方式

关于在学生党员中开展设岗定责工作的实施方案

关于在学生党员中开展设岗定责工作的实施方案根据省委教育工委《关于在全省高校大学生党员中开展设岗定责工作的意见》(赣教党字[2009]46号)文件精神,为扎实推进我院大学生党建工作,提高大学生党员党性修养和工作能力,充分发挥大学生党员在思想、学习、生活等方面的先锋模范作用,努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人,结合我院大学生党员队伍实际,制定本方案。 一、指导思想和主要原则 1、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以《中国共产党章程》规定的党员权利和义务为依据,以建立富有生机与活力的上岗党员动态管理机制为手段,以发挥大学生党员先锋模范作用为目标,努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 2、主要原则:(1)坚持按需设岗、人人定岗、以岗定责;(2)坚持与学生党员的教育、管理和服务相结合,促进大学生党员全面发展;(3)坚持与高校“三育人”工作相结合,发挥党员在大学生中的自我教育作用和先锋模范作用;(4)坚持设岗定责与发挥个人专长、提高工作能力相结合;(5)坚持注重分类、分层指导,岗位之间有配合、岗位之内有帮扶,全面、协调、可持续推进。 二、设岗对象及实施方式 1、设岗对象:全体在校大学生党员(含预备党员)。 2、实施方式:岗位设置工作由各分院党总支具体负责,指导所辖

的学生党支部开展此项工作。担任主要学生干部的党员结合学生工作岗位上岗,毕业班党员主要结合在外实习的自我管理、提高就业创业能力、做好考研就业服务等方面自设岗位,其它学生党员根据岗位的设置情况和党员个人的能力素质,采取组织推荐或竞聘岗位的方式上岗,可以设置一岗多人,也可以一人多岗。 三、岗位设置类别 原则上设置5大类15种岗,各分院也可根据自身实际情况和专业特点来确定具体岗位,不断尝试推进在学生宿舍、实验室、社团、社区等设置相应岗位,扩大学生党员上岗履责的覆盖面。具体岗位如下: 1、思政类设3个岗:政策宣传岗、班级辅导岗、民意信息岗。 2、学习类设3个岗:学习互助岗、考研互助岗、科技活动岗。 3、监督类设3个岗:党务监督岗、干部监督岗、文明监督岗。 4、事务类设3个岗:学生助理岗、勤工俭学岗、就业服务岗。 5、其他类设3个岗:学生干部岗、社团联系岗、志愿服务岗。 四、方法步骤 设岗定责工作分以下四个阶段进行: 第一阶段:成立机构 学院成立以分管党建工作院领导为组长,分管学生工作的院领导为副组长,院党委组织部、学生工作处、团委主要负责同志为副组长,各分院党总支书记为成员的大学生党员设岗定责工作领导小组,下设办公室,制定工作方案,切实加强对开展设岗定责工作的领导和指导。各分院要相应成立工作小组并制定具体实施方案。

浅论创先争优融入中心工作的作用与意义

浅论创先争优融入企业中心工作的作用与意义 摘要:本文在对创先争优活动的意义进行阐述的同时,结合企业工作的实际,对企业在开展的创先争优活动与融入到中心工作的作用与意义,进行较为深入的阐述,并提出只要将创先争优和企业的各项任务目标有机结合,企业的中心工作就会取得突破。 主题词:创先争优中心工作作用意义 一、开展创先争优活动的意义 创先争优活动,即创建先进基层党组织,争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。开展创先争优活动是推动科学发展,促进社会和谐的需要。是加强基层党组织建设,进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的需要。对于推动党的建设更好的服务党和国家工作大局,加快转变经济发展方式,促进社会又好又快发展,无疑具有十分重要的意义。对于我们国有企业来讲,就是要将创先争优和发展壮大企业的各项目标结合起来,通过“创先争优”,推动企业科学发展、促进企业和谐稳定,达到解决突出问题、创新机制体制,从而做好中心的目的。 二、创先争优与企业中心工作的联系 围绕中心、服务大局,这是企业党建工作的一项重要原则。在企业广大党员和基层党组织中开展创先争优活动,就是要进一步激发基层党组织和广大党员在本职岗位上创先进、争优秀的热情,以服务和推动科学发展的实践成果来检验创先争优的实际效果。因此,我们要充分认识到,开展创先争优活动,绝不是走过场,也不能为搞创新而出“新”,求“奇”,而是要真正找准创先争优活动与当前中心工作的结合点,推动企业科学发展迈上新台阶。 创先争优与中心工作融为一体才有生命力。要把创先争优活动扎扎实实推向深入,就要紧密结合企业实际,围绕当企业的中心工作,把活动融入企业发展和党建实践中,融入各部门各单位的实际工作中。只有这样,创先争优活动才能卓有成效。因此既不能因为中心工作任务忙而忽视创先争优活动,又不能脱离中心去搞创先争优活动,必出做到相互结合、相互

平安人寿综合开拓精英俱乐部(个销团分部)章程

附件1: 平安人寿综合开拓精英俱乐部(个销团分部)章程 (2004年版) 第一章总则 第一条为推动平安人寿绩优营销员借助综合开拓在市场上形成新的竞争优势。相对同业逐步具备多渠道产品综合销售技能,通过法人客户的积累逐步形成职团目标市场,进而提升业务人员在寿险营销的从业规划。特设立平安人寿综合开拓精英俱乐部(个销团分部)。 第二条平安人寿综合开拓精英俱乐部(个销团分部)为系统内综合开拓精英业务人员组织。以下所指平安人寿综合开拓精英俱乐部均为个销团分部。 第三条平安人寿综合开拓精英俱乐部于2004年1月1日成立。 第二章组织形式 第四条平安人寿综合开拓精英俱乐部会员由白金会员、金牌会员、银牌会员、明日之星会员组成。 第五条平安人寿综合开拓精英俱乐部由二级组成。总公司所属综合开拓精英俱乐部由白金会员组成。分公司所属综合开拓精英俱乐部由金牌会员、银牌会员及明日之星会员组成。总公司所属综合开拓精英俱乐部由总公司寿险市场营销部综合开拓室负责日常经营,分公司所属综合开拓精英俱乐部由分公司综合开拓部、室、岗负责日常经营。 第三章会员产生办法 第六条白金会员入围。

(一)白金会员入围标准:半年度个销团实收保费≥120万(长险按30%折算,短险按100%折算)即可入围。 (二)白金会员产生办法:入围会员中取前88名为总公司所属综合开拓精英俱乐部会员。(以下机构分组按照个销团保费规模): (三)第一届白金会员于2004年7月1日产生(以2004年1-6月份业绩为依据),第二届白金会员于2005年1月产生,依次类推,即每半年产生一届白金会员,符合条件者可连续保持会员资格。 第七条金牌会员、银牌会员、明日之星入围标准由分公司综合开拓部、室、岗拟订。具体产生办法及运作形式报总公司寿险市场营销部综合开拓室备案。 第四章会员退出机制 第八条白金会员换届时(每半年产生一届),未达标者自动取消会员资格。 第九条白金会员资格自离职之日起自动取消,终止一切会员权利。

小学生开设综合实践活动的意义

小学生开设综合实践活动 的意义 Prepared on 22 November 2020

小学生学习综合实践活动的意义 综合实践活动是一种新的课程论,它是一门综合性的实践性课程,与以知识为中心的分科课程、结构化知识化的综合课程、分科化的实践课程存在很大的差异,具有多元性、发展性、灵活性、开放性、创新性、实践性、整合性和全程性等明显特征。 综合实践活动给教育领域注入了新的活力,促使教师从单纯传授书本知识,转向学生学习活动的指导者和帮助者;而学生也不再是被动的接受知识的容器,而是能够主动地选择感兴趣的研究专题进行研究性学习,并在实践中学会学习的主动者。 具体来说,学生学习综合实践活动具有以下意义: 第一,激发兴趣,养成习惯。兴趣是最好的老师,小学生最大的特点之一就是对周围的世界充满好奇心,喜欢刨根问底。综合实践活动超越书本知识学习的局限,要求学生从生活、社会现实中提出问题,围绕人与自然、人与他人或社会等方面,自主提出活动主题,并深入自然情景、社会背景或社会活动领域,开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动,形成对自然、对社会、对自我的整体认识,发展良好的情感、态度和价值观。在小学开设综合实践活动课这门课程,能够激发他们的学习兴趣,调动他们学习的主动性和积极性,从而养成自主探索求知的良好习惯,培养学生的综合素质,符合小学生身心发展的内在要求。 二、形成民主,鼓励创新。综合实践活动课是教师和学生在平等对话的过程中进行的,有利于形成一个宽松、民主的学习氛围;有利于加强学生对自然

的了解、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;有利于实现以创新精神和实践能力的培养为重点,发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的课程价值。在教学中,学生在民主、平等、互相尊重、互相信任和互相理解的和谐的师生关系中就善于思辨、敢于质疑、勇于争论,这样,他们的创造性思维的火花也就能够充分迸发。综合实践活动课程就营造了这样一个宽松自由的学习环境,便于学生创新精神和实践能力的养成,对于转变学生被动接受学习的局面也起到了很大的推动作用。 三、引导操作,培养能力。小学生好奇、好动,形象思维占优势。因此在教学中,要有意识地引导学生动手实验,培养学生的学习兴趣,让学生深入理解要学习的知识,培养学生的各种能力,进而使学生产生创新意识。开设综合实践活动能够引导学生自觉参加教学中的实践活动,培养动手操作能力。在实践中,学生不仅能尝到成功带来的成就感,进一步激发他们进行实际操作的兴趣,还能培养学生的观察思考能力和实际操作能力以及创新意识。 四、提供舞台,充分发展。这门课程,是基于学生的自主探索和研究、面向全体学生的生活世界和社会实践,以培养学生的创新精神和实践能力为基础的新型课程教学范式。它超越文本,超越课堂,强调学生的实践活动,学生通过参与活动,立体式地学习新知识,运用新知识,多位的展示能力,发展能力。综合实践活动课的开设能够为每一位学生提供充分展示自己的平台,让学生在自主、合作、探究和实践的过程充分展示自己的聪明才智,发挥潜能,提高能力。它适应了学生个性发展的需要,又适应了社会发展的需求,为每一个学生的个性发展创造了空间,为学生参与、探究、理解新的社会问题提供了机会。

农村无职党员设岗定责实施方案1

江南乡**村无职党员设岗定责工作 实施方案 为了认真贯彻落实党的十七大及十七届四中全会精神,深入开展创先争优活动,进一步切实做好在农村无职党员中开展设岗定责工作,充分发挥我村党员在实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观和全面建设小康社会中的先锋模范作用,巩固和扩大民主评议党员工作成果,进一步推进农村基层组织建设,经研究决定,在全村开展无职党员设岗定责工作,促进我村经济社会快速,进一步提升村级党建工作水平,特制定如下实施方案。 一、指导思想 开展无职党员设岗定责工作,要以党的十七届四中精神和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“围绕党建抓服务,抓好服务促发展”的要求,以《党章》规定的党员权利、义务为依据,积极探索为无职党员发挥作用创造条件的新途径,重点解决农村无职党员“无权管事、不会理事、无法办事”的问题,增强党员的责任意识,使农村无职党员“无职有位、有位有为”,在建设海峡西岸社会主义新农村和服务项目建设中更好地发挥先锋模范作用。 二、设岗定责的方法 1、设岗对象:无职党员设岗定责工作,在全村无职党员(不担任党内、行政职务的党员)中进行。设岗对象选择党内政治思想好、身体状况好、热心于公益事业且未担任村、组干部的农村党员。

2、设岗原则:岗位设置原则:按需设岗,因事设岗,以岗定责,责任到人。 3、设岗类型。根据本村实际情况,以村党总支为单位,科学设岗,包括6个岗: (1)党务、村务公开岗,包括党务监督员、村务监督员、基建质量监督员等。 (2)服务项目建设引导岗,包括服务项目建设引导员、经济政策宣传员、道德法制宣传员、青少年教育宣传员等。 (3)维护社会稳定岗,包括村情民意收集员、民事纠纷调解员、上访苗头排查员、平安建设巡逻员等。 (4)经济发展示范岗,包括科技致富帮带员、劳务输出协调员、致富信息传递员等。 (5)计划生育协管岗,包括计划生育监督员、计生管理员等。 (6)乡村文明督导岗。包括环境卫生监督员、红白喜事理事员、计划生育协管员、休闲娱乐引导员、村规民约监督员等。 可以一岗多人,也可以一人多岗。 4、明确岗位职责 (1)党务、村务公开监督岗职责 ①坚持原则,依法办事,监督村党支部和村民委员会工作。 ②监督村务公开、党务公开、财务公开情况,及时收集村民对政务工作的反馈意见,对本村重大基建项目及工程质量进行跟踪监督,并逐步完善本村有关村务公开相关制度。 ③监督村民委员会执行村民会议或村民代表会议的决议、决定情

建筑工程管理人员岗位职责说明

1.项目经理 负责建筑施工工程项目的人员管理、安全施工和技术质量监管工作。 1. 认真贯彻、执行国家的政策、法规和公司各项规章制度;全面负责项 目工程进场前人力财力的组织工作和入场后施工现场的管理工作;主持项目部工作。 2. 全面完成公司下达给工程项目的各项考核指标,确保工程质量、安全、 工期的实现,认真履行施工合同。 3. 参加项目施工组织设计的编制和工程预结算的会审,坚持项目过程精 品,动态管理,标价分离,严格奖罚。 4. 负责主持编制和组织实施施工合同内容的施工进度计划,按时向公司 报送工程实物完成量,按时向业主收取工程进度款。 5. 严格按公司质量管理体系工作和质量方针要求实现工程质量目标,负 责组织对施工过程中的各种技术、质量、安全、成本等相关工作实施情况的考核。 6. 合理统筹安排好项目工程的物资、劳动力、施工技术、设备、后勤、 行政、社会治安综合治理、文明施工等的管理工作。

7. 负责完成公司经理授权处理的事宜,定期或不定期将工程现状上报公 司,并执行公司的指令。 8. 负责与政府相关部门、业主、监理、分包单位的协调工作。 9. 定期组织项目部各专业人员进行业务培训,开展“QC”小组活动。 10.负责对本项目工程完工后的工作总结。 2.技术负责人 1.贯彻执行国家有关技术政策及上级技术管理制度,对项目技术工作全面负责。 2.组织施工技术人员学习并贯彻执行各项技术政策、技术规程、规范、标准和技术管理制度。贯彻执行质量管理体系标准。组织技术人员熟悉合同文件和施工图纸,参加施工调查、图纸会审和设计交底。3.负责制定施工方案、编制施工工艺组织设计,并向有关技术人员进行交底。 4.组织项目各项规划、计划的制定,协助项目经理对工程项目的成本、安全、工期及现场文明施工等日常管理工作。 5.组织项目部的质量检查工作,督促检查生产班组开展自检、互检和交接检,开展创优质工程活动。 6.负责整理变更设计报告、索赔意向报告及索赔资料。 7.参加建设单位组织的各种施工生产、协调会,编制年、季、月施工进度计划。 8.负责项目各阶段的工程计价、计量资料的收集、整理和申报签认

综合实践活动课程对学生成长的意义

设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习方式,让学生走出课堂,走向社会,锻炼自己,亲身实践,体验成功与失败,培养学生的创新精神与实践能力;培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题,关注社会需要并积极参与社会生活,服务于社会;培养爱国主义精神,形成社会责任感;培养学生互相合作的精神。自从学校开展综合实践活动以来,学生在活动中得到了锻炼,迅速成长起来。 1、培养了各种能力,满足学生成长的需要和社会发展的需要 综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式,转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动,强调多样化的实践性学习,如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。他们在活动中增长了社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;养成勤奋、积极的生活态度;激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力;通过设计多样化的活动,提供学生多元自主的学习机会,满足小学生发展个人兴趣、专长的需要。 2、转变了学生的学习方式,发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力 长期以来,中小学生的学习方式存在着学习方式单一,不利于发展学生终身学习的愿望和能力的片面倾向,表现在重视知识结果获得的单一的接受性学习、偏重认知领域的认知性学习,以及受教材左右的机械的决定性教学等方面。这种在学习方式上的局限性,极大地制约了学生主动学习的积极性,不利于发展学生终身学习的愿望,难以

发展学生的重新精神和探究能力,以及综合实践能力。 综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体,重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的,活动和交往是学生成为个体生活主体和社会生活主体的必经途径。要全面实施素质教育和创新教育,必须重视实践活动和交往活动的发展价值。密切学生与生活、与社会的关系,满足学生多方面的发展需要,促进学生综合实践能力、探究能力的提高,并增强他们的社会责任感。综合实践活动通过综合性的实践学习,改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式,强调学生通过研究和实践,构建一种积极的、生动的、自主探究合作的学习方式,逐步掌握科学方法。

关于实施定岗定责定员定薪的工作方案(试行)

钦烟人[2007]89号 钦州市烟草专卖局(公司)关于印发 《关于实施定岗定责定员定薪的工作方案(试行)》 的通知 各县级局、中心、科室: 根据国家烟草专卖局《关于进一步深化烟草行业收入分配制度改革的意见》(国烟人〔2007〕204号)、区局(公司)《关于实施定岗定责定员定薪的指导意见》(桂烟人〔2007〕100号)精神,结合我局(公司)实际情况,制定《关于实施定岗定责定员定薪的工作方案(试行)》,经一届三次职工代表大会讨论修改通过,现印发实施,请认真学习,遵照执行。 二○○七年十二月二十九日 主题词:人事四定方案通知 钦州市烟草专卖局(公司)办公室 2007年12月29日

印发 (共印6份) 钦州市烟草专卖局(公司) 关于实施定岗定责定员定薪的工作方案 (试行) 根据国家烟草专卖局《关于进一步深化烟草行业收入分配制度改革的意见》(国烟人[2007]204号)、区局(公司)《广西壮族自治区烟草专卖局关于实施定岗定责定员定薪的指导意见》(桂烟人[2007]100号)精神,结合我局(公司)实际情况,制定定岗定责定员定薪工作方案。 一、指导思想 根据国家局、区局(公司)关于进一步深化烟草行业收入分配制度改革意见的指导思想,维护国家利益和消费者利益,推进以市场为取向的改革,从着眼于规范收入分配秩序,着眼于调动全体员工的积极性,着眼于员工队伍的成长和整体素质的提高,着眼于建立和谐的劳动关系、构建和谐钦州烟草出发,按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求,努力实现烟草行业收入分配的科学化、规范化、制度化。 二、基本原则 (一)分类指导、分级管理的原则。根据收入分配管理工作

工程管理部部长岗位说明书

工程管理部部长岗位说明书 一、基本信息: 岗位名称部长所属单位东方路桥集团所属部门工程管理部岗位编号DF-LQ-008岗位序列管理工作地点东胜直接上级分管副总经理间接上级总经理直接下级工程管理部副部长 内部主要关系路桥集团各部门各工程公司、子公司外部主要关系 省市级建筑业施工企业主管部门及建筑业行业协会、安全标准化考评机构、三体系考评机构 二、岗位使命: 在分管副总经理的领导下,以诚挚的态度提供工程服务,以精湛的专业解决问题,以高度负责的主人翁精神严格执行路桥集团质量安全管理制度及办法,确保集团质量安全目标得以顺利实现。 三、岗位职责与权限: 序号工作领域工作职责 1 安全、质量 管理 (1)编制部门费用管理制度,对部门人员培训、差旅费用、用车燃油、过路费等进行严格 控制; (2)组织制订和完善集团公司质量、安全管理制度及相关办法; (3)各项工程施工组织设计、专项施工方案的审批工作; (4)每年跟集团各工程公司、子公司签订安全生产、工程质量、进度责任状; (5)监督检查各工程项目质量标准化管理、安全标准化管理、施工技术标准化管理、施工 现场标准化管理; (6)监控安全、质量、施工技术、施工现场标准化执行过程,并指导路桥集团各部门、各 分公司、子公司标准化实施。 2 生产过程 安全、质量 管理 (1)深入施工现场,协调工程项目部解决施工中存在的各种技术、工艺难点; (2)对各工程项目开工前安全教育培训,签订施工技术、安全一级技术交底工作; (3)组织安排施工期间的生产例会、交流会、协调会、观摩会; (4)根据集团管理制度组织过程中质量安全检查和隐患排查; (5)参与施工中重大技术方案的审查,重大工程质量事故、安全事故的调查、分析、整改 意见; (6)组织各工程项目保修期内维修工作; (7)建立各工程项目微信群,通过及时上传工程项目各个工艺流程图片,实现工程质量、 安全远程监控; (8)日常巡查工作,严格按照国家和行业标准、技术规范、规程及集团管理制度对工程质 量和安全生产进行检查,发现问题及时处理,对由于施工操作不当或失误造成质量、安全隐 患的做法有权下达限期整改指令。 3 ISO9001三 体系认证 (1)每年组织一次三体系年审工作; (2)每三年组织一次三体系换证工作。 4 安全标准 化达标考 (1)每年组织一次安全标准化年审工作; (1)每三年组织一次安全标准化换证工作;。 5 评优、评奖 奖项 (1)与自治区级、市级建筑业协会的对接联络工作. 6 内部计量(1)工程项目保修期内,维修工程量的审核、审批。

综合实践活动与学科教学的有效整合讲解

综合实践活动与学科教学的有效整合 ——《区域推进综合实践活动课程实施的理论与实践研究》子课题《整合学科知识 开展综合实践活动》结题报告 一、实验课题的提出。 综合实践活动课程是为了改革中国教育弊端而提出来的一种新型的课程,“综合实践活动”课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。对应于分科课程,它是一门综合课程;对应于学科课程,它是一门经验课程。概括起来说,综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究与创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力。有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息的能力。我国综合实践活动课程的出现使我国基础教育课程体系的得到了结构性的突破。 综合实践活动与学科教学有区别,也有联系。在新的基础教育课程体系中,综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。二者既有其相对独立性,又存在紧密的联系。具体说来,综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系:第一,学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;第二,综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;第三,在某些情况下,综合实践活动也可和某些学科教学打通进行。因此,妥善处理综合实践活动与各学科领域的关系,既是一个意义重大的课题,又是一个富有创造性和艺术性的课题。在学科教学中,学生获得了基本技能和基础知识;在综合学习活动中,学生将这些技能和知识运用出来,进行创造性地学习。学科教学:侧重“双基”(基础知识和基本技能)的获得;指导性的活动;教师直接指导学生的学习;学生听从指令;外在的学习动机很重要;教师提出学生的不足。综合实践活动:侧重“四基”的获得和运用(“四基”:学会求知、做事、共处、做人);自主性的活动;教师引导学生学习;学生自由选择;重内在的学习动机;教师构建学生的能力。 我区从2002年4月开始以综合实践活动为课改突破口进行了实验和研究。经过一年多的学习、探索和实践,大家都认识到综合实践活动课程实施的重要性。小学已经取得了一些经验和成绩,引起了省市教研部分的关注。中学起步比较晚,同时又是区域性推进的必要组成部分。从局到学校和教师都比较重视,积极做好了准备。加上从2003年秋开始中学全

实施定岗定责定员定薪的工作方案

钦州市烟草专卖局(公司) 关于实施定岗定责定员定薪的工作方案 根据国家烟草专卖局《关于进一步深化烟草行业收入分配制度改革的意见》(国烟人[2007]204号)、区局(公司)《广西壮族自治区烟草专卖局关于实施定岗定责定员定薪的指导意见》(桂烟人[2007]100号)精神,结合我局(公司)实际情况,制定定岗定责定员定薪工作方案。 一、指导思想 根据国家局、区局(公司)关于进一步深化烟草行业收入分配制度改革意见的指导思想,维护国家利益和消费者利益,推进以市场为取向的改革,从着眼于规范收入分配秩序,着眼于调动全体员工的积极性,着眼于员工队伍的成长和整体素质的提高,着眼于建立和谐的劳动关系、构建和谐钦州烟草出发,按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求,努力实现烟草行业收入分配的科学化、规范化、制度化。 二、基本原则 (一)分类指导、分级管理的原则。根据收入分配管理工作的职能,正确履行企业职能,在区局(公司)“四定”方案的总体规划下,结合钦州烟草特点,根据岗位设置与岗位价值,结合钦州劳动力市场情况,合理确定各类岗位的工资标准和水平。 (二)规范有序、调控有度的原则。理顺分配秩序,规范分配

行为,收入分配的调整有制度、有尺度,措施积极稳妥,并注意与原有的《员工岗位等级管理办法》有效衔接,平稳过渡。 (三)按劳分配、注重公平的原则。收入分配要体现按岗位、按实绩、按贡献,体现公平,收入的增长与企业经济效益以及经济运行质量挂钩,与员工业绩挂钩。 (四)有效激励、严格考核的原则。建立公平公正的考核评价机制,形成有效的激励约束机制。 三、改革目标 建立清晰、分类科学、规范有序的收入分配制度,建立分类管理的岗位绩效工资体系,建立规范的收入分配结构,建立有效激励的考核评价机制,建立科学的工资调整机制,实现烟草行业收入分配的公平、规范、有序。 四、主要内容 (一)机构设置 1、根据区局(公司)“四定”方案指导意见,结合我局(公司)实际情况,市局(公司)内设机构分别为:(1)办公室(法规科、信访办); (2)后勤服务科;(3)人力资源管理科;(4)专卖监督管理科(稽查支队、内部专卖管理监督科);(5)信息管理科;(6) 政工科(7)监察科;(8)财务科;(9)安全保卫科;(10)综合管理科(客户投诉中心);(11)审计科(整顿与规范管理办公室);(12)卷烟营销中心;(13)卷烟物流中心。 2、根据所辖行政区划保留三个县级局,分别为城区烟草专卖局、灵山县烟草专卖局、浦北县烟草专卖局,各县级局内设机构统一为

第1节 培训意义与原则

第1节培训意义与原则 一、培训意义 在前厅服务工作中,如何使前厅服务员能够按规定的服务程序接待并操作,达到规定的服务标准,必须经过严格、有序、有效的培训,才能达到这一目的。培训意义突出表现在以下几个方面: 1.可以提高员工个人素质通过培训,使员工在服务意识、职业道德、应变能力、外语水平等多方面素质获得提高。 2.可以发挥员工潜能人的潜能是巨大的。对员工进行培训,实际上是在开发员工主动工作的潜能,为员工实现个人价值创造条件。 3.可以提高技能操作水平对于前厅服务员来说,仅仅学会操作并不难,重要的是掌握熟练的技能,“熟能生巧”,这样才能接待自如、动作快捷、流畅地为每一位客人服务。 4.可以提高工作效率前厅服务员工作流程的设计是以量化的指标确定的。只有技能熟练的前厅服务员才能使工作有序地进行由于服务人员掌握了操作技巧,所以提高丁服务质量,又节省了时间和体力,从而才能提高工作效率。5.可以降低成本成本控制是现代企业管理的非常重要的课题。通过培洲,的厅服务员能够更加重视使用正确的工作操作方法,减少浪费、降低消耗。6.可以改善人际关系人际关系是一种资源和动力。前厅服务岗位多、工种多、业务复杂,维护良好的客我人际关系对顺利做好前厅工作非常重要。通过培训,还可以进一步加强饭店员工之间的和谐关系。 7.可以使管理更加规范通过培训,能够增强员工对饭店管理工作“有规可依、有章要循”的约束意识,提高饭店管理的水平。 二、培调原则 培训原则主要体现在培训的长期性、系统性、层次性、实效性和科学性等方面。 1.长期性由于消费群体的需求日益提高,使得市场不断发展,这就决定了

培训的长期性。另一方面,饭店员工队伍的不断更替、变化,也决定了培训的长期性。 2.系统性这表现在两个方面: (1)培训组织的系统性,这里是指培训职能部门对被培训的组织体系化及协调性的培训; (2)培训内容的系统性。例如对前厅服务全过程中信息传递及协调合作的系统培训: 3.层次性针对培训对象的岗位、工种、职能的特点来确定培训内容,以便获得预期的培训效果。例如对初级前厅务员的培训内容确定为“能做”“会做”。 4.实效性如果说系统性培训强调的是过程,那么,实效性培训强调的则是培训效果通过组织、训练、考核,使员工达标,“做得更好”。 5.科学性培训的科学性不仅体现在培训组织、培训方法和培训手段的科学性等方面,还体现在培训内容的科学性等方面,如采用最新培训手段,使培训过程充满活跃、融洽、欢快的气氛。

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