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九年级英语第一次学情分析样题 苏教版

九年级英语第一次学情分析样题 苏教版
九年级英语第一次学情分析样题 苏教版

2011年九年级英语第一次学情分析样题

英语 2011.05

(满分96分,考试时间120分钟)

第一卷(共45分)

(将答案按序号填在答卷纸上

............)

一、单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

1. It is such wonderful advice that I would be glad to take it without a word.

A. a

B. /

C. an

D. the

2. We often climb mountains Sunday morning to keep ourselves healthy.

A. in

B. at

C. to

D. on

3. — enjoyable party we had during this Spring Festival in Beijing!

—I can’t agree more.

A. What a

B. What an

C. How a

D. How an

4. —Do you have anything else to say for yourself?

— except sorry.

A. Something

B. Nothing

C. Anything

D. Everything

5. Dania is very clever. In fact, she has IQ in our class.

A. a higher

B. the higher

C. the highest

D. a high

6. —May I watch TV for a while, Mum?

—Yes, but you finish your homework first.

A. may

B. must

C. need

D. can

7. World Expo 2010 Shanghai China people from all over the world to the theme “Better

City, Better Life”.

A. attended

B. attracted

C. allowed

D. advised

8. —Do you think the last problem in this math test difficult?

—Yes. I could work it out.

A. hardly

B. easily

C. finally

D. nearly

9. I first met Nana ten years ago when we a big conference in Hong Kong.

A. had

B. have had

C. were having

D. had had

10. — the road to your school yet?

—No, and it brings much trouble and difficulty to our daily life.

A. Has; been finished

B. Has; finished

C. Is; finished

D. Was;

finished

11. More time and effort, you will get better results.

A. or

B. so

C. but

D. and

12. —Do you know the teacher said just now?

—Sorry, I wasn’t listening.

A. when

B. how

C. what

D. where

13. We should save every drop of water and remember to the tap (水龙头) after you

finish washing.

A. turn off

B. turn down

C. turn on

D. turn in

14. —Hi, Jane! What are you going to do tomorrow?

— . I may do some shopping with my mother.

A. I have no idea

B. Not at all

C. It’s a pleasure

D. I hope

not

15. —I am so worried about the test that I am afraid I can’t pass it this time.

— ! I am sure you’ll make it.

A. Don’t mention it

B. That’s right

C. No problem

D. Cheer up

二、完形填空(共10小题,每小题1分,满分10分)

阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项(A、B、C、D)中,选出可以填入空白处的最佳

选项。

More than 3,000 languages are spoken in the world. Of all these languages, English

is the most widely used. When English is used, it has also 16 many new words from other languages. For example, Americans borrowed “cookbook” from German (德语). They 17 borrowed “tofu” and “kowtow” from Chinese.

As we all know, there are 18 between western culture and Chinese culture. We can learn about those words by comparing how certain words are used. 19 , “you are a lucky dog” means you are a lucky person. To describe a person who is 20 , they say, “sick as a dog”. On the other hand, Chinese people love cats very much. But in western culture, “cat” is sometimes used to describe a woman that is 21 . The rose is considered as

a symbol of love in both China and some western countries. People think the rose stands for love and 22 .

China, a country with the largest population in the world, has 23 more people to learn English. By the 1990s, English learning has been very 24 with Chinese people. Many of them have done quite well in English.

Now students are required to learn English and people think the study of English is

a very important industry in China 25 in the rest of the world. The English language has played an important part in our lives.

16. A. taken back B. taken out C. taken off D. taken in

17. A. even B. also C. perhaps D. probably

18. A. advantages B. records C. effects D. differences

19. A. In fact B. In some ways C. For example D. As a result

20. A. ill B. lazy C. afraid D. selfish

21. A. kind-hearted B. pretty C. cruel D. helpful

22. A. sadness B. attraction C. disappointment D. friendship

23. A. ordered B. encouraged C. told D. taught

24. A. interested B. tired C. popular D. enjoyed

25. A. as far as B. as well as C. as much as D. as long as

三、阅读理解(共20小题, 每小题1分,满分20分)

阅读下列材料,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项。

A

26. The play begins at .

A. 7:00 p.m.

B. 9:00 a.m.

C. 7:00 a.m.

D. 9:00 p.m.

27. Your seat number is .

A. 9, Row 6

B. 6, Row 9

C. 10, Row 6

D. 7, Row 9

28. If you are late for the play, you’d better .

A. walk around

B. call up your friends

C. make much noise

D. enter the centre quietly

29. You should at the centre.

A. use cameras and videos

B. sell your ticket

C. talk with your friends loudly

D. check your seat number

30. The underlined word “refund” means .

A. 入场

B. 出场

C. 退票

D. 签票

B

“Who needs a shopping mall if you have Taobao?”says Wang Lin, 28, a writer in Beijing.

Taobao, China’s largest online shopping site (网上购物站), has become an important part of Wang Lin’s life. She spends lots of money on Taobao.

A growing number of Chinese Internet users like Wang have found the joys of online shopping. Most online shoppers are students or young people. More women shop online than men. Clothing and home-use products (产品) are the most popular online.

It was reported that more than 250 billion yuan was spent on online shopping last year, 80% through Taobao.

Taobao means “looking for treasure” in Chinese. People can find almost everything they need on Taobao, from clothes to books, from candies to DVD players.

You may question the security of online shopping, Wang Lin said, “It’s very safe and convenient. Unless you receive the products from the sellers and are satisfied with them, the shop owner will not get the money. You can also get your money back if you want to return the products.”

31. What are the most popular online?

A. Candies and DVD players.

B. Treasure products

C. Clothing and home-use products.

D. Clothes and books.

32. Taobao is .

A. a shopping mall

B. an online shopping site

C. an online shopper

D. the China’s largest website

33. Most online shoppers are .

A. young

B. middle-aged

C. rich

D. old

34. In the last paragraph, the underlined word “them” refers to (所指) “”.

A. the shop owners

B. products

C. sellers

D. online shops

35. Which is the best title of the passage?

A. Wang Lin’s life

B. Online shopping in China

C. China’s online shoppers

D. Shopping online is not safe

C

More and more people like bicycling and it is no surprise. It’s fun, healthy and good for the environment. Maybe that’s why there are 1.4 billion bicycles and only 400 million cars on roads worldwide today. Bikes can take you almost anywhere, and there is no oil cost!

If you get on a bicycle and ride it, you may discover something new all around you. Stopping and getting off a bike is easier than stopping and getting out of your cars. You can bike to work and benefit (收益) from the enjoyable exercise without polluting the environment. You don’t even have to ride all the way.

Folding (折叠) bikes work well for people who ride the train. Just fold the bike and take it with you. You can do the same on an airplane. A folding bike can be packed in a suitcase. You can also take a common bike with you when you fly. But be sure to look for information by getting on airline websites. Not all airlines are bicycle-friendly to travelers.

Here are some of Health Benefits of Bicycling:

?Bicycling helps to prevent heart diseases.

?Bicycling helps to control your weight.

A 15-minute bike ride to and from work three times a week burns off five kilos

of fat in a year.

?Bicycling can improve your mood.

Exercise like bicycling has been shown to make people feel better, more relaxed and self-confident.

?Bicycling is healthier than driving.

36. From the passage, we know that bicycling is becoming more and more .

A. surprising

B. exciting

C. expensive

D. welcomed

37. When you are riding your bicycle around, you may .

A. pollute the environment around

B. find something you didn’t notice

C. go everywhere and use a little oil

D. get off your bike and begin to work

38. If you travel with a folding bike, you can fold it and .

A. put it at the station

B. go on airline websites

C. feel more self-confident

D. take it onto a train with you

39. One of the Health Benefits from bicycling is that .

A. you can fold the bicycle

B. you will be friendly to others

C. you will be more relaxed

D. you may get fatter and fatter

40. Which is TRUE according to the passage?

A. Driving cars is healthier than riding bikes.

B. Bicycling is enjoyable exercise for people.

C. Common bikes can be taken by all airlines.

D. There are fewer bicycles than cars on roads worldwide today.

D

How often one hears children wishing they were grown-ups and old people wishing they were young again! Each age has its pleasures and its pains, and the happiest person is the one who enjoys what each age gives him without wasting his time in their useless regrets.

Children live at a time when there are few responsibilities (职责) for them to make a living. If a child has good parents, he is well fed, looked after and loved whatever he may do. It is impossible that he will be ever again in his return. What’s more, life is always giving new things to the child—things that have lost their interest for older people because they are too common for them. But a child has his pains: he is not so free to do what he wishes to do; he is repeatedly being told not to do something, or being punished for what he has wrongly done.

When a young man starts to earn his own living, he can no longer expect others to pay for his food, his clothes, and his room, but has to work if he wants to live comfortably. If he spends most of his time playing about in the way that he used to as a child, he will go hungry. And if he breaks the laws of society just as he used to break the rules of his parents, he may go to prison. If, however, he works hard, keeps out of trouble and has good health, he can have the great happiness of building up for himself his own position (位置) in society.

41. According to paragraph 2, the writer thinks that .

A. life for a child is fairly easy

B. only children are interested in life

C. a child is always loved whatever he does

D. if much is given to a child, he must do something to pay back

42. A young man for breaking the social laws.

A. will be put into prison

B. will be punished by his parents

C. will wish they were young again

D. will build up for himself his own position in society

43. In the third paragraph, the underlined phrase “playing about” means “”.

A. wasting time

B. enjoying oneself

C. keeping out of trouble

D. worrying about himself

44. The main idea of the passage is that .

A. children’s time is the most enjoyable in one’s life

B. life is not enjoyable since each age has some pains

C. young men can have the greatest happiness if they work hard

D. one can enjoy what each age gives him though there are some pains

45. The following part of this passage will most probably discuss .

A. joys and pains of children

B. joys and pains of young people

C. joys and pains of old people

D. joys and pains of successful people

第二卷(共51分)

四、填空(共16小题,每小题1分,满分16分)

A) 根据括号中所给的汉语写出单词,使句子意思完整正确。

46. Every ▲ (星期一) morning we all attend assembly (晨会) on our school playground.

47. He did the work so ▲ (认真细致地) that everybody said he had done a good job.

48. When Mr. Jiang got home, he would find his flat in a ▲ (一团糟).

49. On summer holidays, we came together into groups to learn by ▲ (我们自己).

50. To save time, you should make a ▲ (清单) of things you want to buy before shopping.

B) 根据句子意思,用括号中所给单词的适当形式填空。

51. People all over the world want to live a ▲ (peace) life.

52. He is used to ▲ (get) up early every morning, even on Sundays.

53. So they ordered Armstrong to cut the ▲ (fly) short and he successfully brought

the spacecraft down into western Pacific Ocean.

54. —What’s your favorite fruit?

—I like apples ▲ (well).

55. If you try to sit on two ▲ (chair), you will fall between them. For life, you must

choose one.

56. He is old enough to ▲ (look) after his little sister when his parents are out.

C) 根据句子意思,从下面方框中选择适当的词组填空。

Do you always agree with your teachers? Sometimes you might have a different answer to a math problem from your teacher. Or perhaps they scold (责备) you when you don’t think you 57 .

What do you do then? One story from Internet said that 58 students are speaking

out and even arguing with their teachers. It’s good for students to say what they think. In the past, few Chinese students dared 59 to their teachers. It was an unwritten rule that teachers are always right. But now students are beginning to think more by themselves and dare to say what they want.

But students should choose the right way to speak out. You should 60 . They are older than you and have more experience. So, never use rude words when speaking to them. And don’t make them feel bad when you do not agree with them. Try to 61 to talk to your teachers. For example, discuss the problem after class.

五、阅读短文(共20小题,每小题1分,满分20分)

A)根据下面短文内容,在文章后第62~71小题的空格里填入适当的词语,并将答案填写在答题纸标号为62~71的相应位置上。

注意:每空

...。.

.....一.个单词

Weddings (婚礼) are important in every country, and there are different wedding customs in different countries. In western countries the bride’s (新娘的) dress—her wedding dress —is very important. Some brides wear a new dress. Some brides wear the dress their mothers or even their grandmothers wore at their weddings.

Some people believe the bride should wear something old, something new, something borrowed, something blue. She may wear an old ring and will usually have new shoes. She may borrow something to wear from a friend—that will be something borrowed, and the ring on her finger may have a blue jewel in it or some of her clothes may be blue.

Many married people in western countries wear a ring to show that they are married. They wear the ring on the fourth finger of their left hands.

At the wedding, as soon as the man and the woman are married, their friends often throw rice or very small pieces of paper over them. They believe this will bring them good luck and that they will have many children. The bride often carries flowers, and after the wedding she throws them up in the air. People believe that the woman who catches the flowers is lucky enough. The bride and the groom (新郎), their friends and family then have a party.

After that the bride and the groom go on holiday together. This holiday is called “the honeymoon”.

B) 根据短文内容及首字母提示,填写所缺单词。

Young people are often unhappy when they are with their parents. They say that their parents don’t u 72 them. They often think their parents are too s 73 with them.

Parents often find it difficult to win their c 74 trust (信任), and they seem to forget how they themselves felt when they were young.

For example, young people like to do things without much t 75 . It is one of their ways to show that they grow up and they can s 76 any difficult problems. But older people always think m 77 than young people. Most of them plan things ahead and don’t like their plans to be c 78 , so when you want your parents to let you do something, you will succeed easily if you ask before you really start doing it.

Young people often make their parents angry by the c 79 they wear, the music they enjoy and something else. But they don’t mean to cause any trouble. They just want to be cut off from the old people’s world and they are t 80 to make a new culture of their own. And if their parents don’t like their music or clothes or their ways of speech, the young people feel very sad. Sometimes i 81 of going out with their parents, they just want to stay at home alone and do what they like.

If you plan to do something, you’d better get your parents to understand you. If so, your parents will certainly let you do what you want to do.

六、书面表达(共A、B两部分;A部分5小题,每小题1分;B部分10分。满分15分)

为了交流经验,提高学习效率,以“How to be a good learner?”为题写一篇文章。

A) 请写出五条英语动词短语,能够围绕并阐述主题,将短语写在82~86小题的题号后的空格上。(5分)

82. ▲ 83. ▲

84. ▲ 85. ▲

86. ▲

B) 根据你所写的五个短语,以“How to be a good learner?”为题写一篇英语短文。

注意:1、词数90词左右。

2、段落清楚,语义连贯,句式规范,字迹工整。

小学四年级英语学情分析

小学四年级英语学情分析 一、学习情况本班共有38名学生,其中男生20人,女生18人。 学生总体反映出纯朴、可爱。 但是大部分学生不是很喜欢上英语课,但学生主动学习的积极性不高,作业不是很认真完成。 可能原因在于英语非主非副的尴尬地位:说它是主课,可是又没有主课的课时以及特权待遇,说它是副课,可是又要统考。 学生对语、数学科有一种重视感,但是对英语则不然。 就造成了学习不够主动,不愿吃苦的现状。 总体现状如下:一、本班学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯,对于英语的掌握程度一般。 二、本班学生平时上课能够积极主动的发言,学生思想比较单纯,但个别同学在课堂上纪律不是很好,由于插班生的加入是班级的英语掌握能力参差不齐,使教学计划要妥善安排。 三、本班学生大部分上课时能够专心听讲,但个别的学生行为习惯应再加强,鼓励他们在课堂上认真听讲,积极主动的回答老师提出的问题,善于提问。 二、学习策略首先,还是加强学习习惯培养,帮助学生建立良好的学习行为和学习方法。 如学前的自习、课后的复习等。 要求学生先从行为英语做起,再到怎样学习英语,后到提高英语

能力,激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。 四年级的学生已有一年的英语学习基础,但是因为对所学知识掌握不够,所以在新的学年里,学习有点儿吃力。 不过对生活中能用英语表达的有关吃的、用的、玩的物体名称也已有一定的积累,而有关I like… 的话题在教学过程中也早有耳闻,已不陌生。 实践也表明,学生非常喜欢说I like…的话题。 而且他们觉得此话题容易说、有话说。 此时的学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段,把握好他们的学习情感与认知趋势,相信对他们学习英语的情感、态度、价值观的培养能收到事半功倍的作用。 再次,大力鼓励和奖励学生,对优良学生,鼓励他们还要刻苦学习,努力进步,要致力于发展性思维训练,不光是为了考试分数高,更主要的是掌握学习策略和学习过程。 鼓励优秀学生积极创造,增强思维的灵活性、敏捷性,做学习上的小老师。 另外,在自己身上找原因,让教学更加完美:1,充分做好课前准备,设计教学过程,在实施教学过中灵活运用,根据学情适当调整。 2,运用情景教学法,尽量在英语课堂上创设真实自然的情景,使学生自然习得语言。 3,采用活动教学法,通过教师创设的课堂活动激发学生的学习

(完整版)一年级学生学情分析和应对措施

一年级2016-2017学年度 学生学情分析 学生通过一学期的学习,已经初步适应了教材的特点,并能按时完成学习任务。具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是,由于学生年龄小,还有大部分学生好说好动,精力难以集中,思维跳跃性大,课堂常规还不够好,尤其是倾听的习惯。因此,本学期要立足于端正学习态度,提高积极性,抓好基础知识,培养学生良好的学习习惯。 班级里一共34名学生,有少数几个学生基础较差,这几个学生上课注意力难以集中,自制力较差。 一年级课堂较活跃,班级的课堂纪律并不好。这学期把组织课堂纪律作为重心。 应对措施: 1、继续加强学习惯例和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算,规范书写格式等的教育。 2、让学生在生动具体的活动中学习数学。教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动。 3、利用课余时间辅导学困生,争取让他们能跟上教师的上课思路,对本学科产生良好的学习兴趣。 4、加强课堂纪律的管理,对违反纪律的学生及时矫正,制定教学规则: 一、课前准备好学习用具。 二、上课铃响起学生立即进入教室安静坐好等待老师上课。 三、上课铃响班长喊起立师生问好,下课铃响同样。 四、学生举手回答教师提出的问题。 五、学会倾听。 六、上课不允许走动,讲话,合作交流时听到教室开始的口令后再动手、动口,学生交流要小声,完成后用坐姿告诉老师。 5、注重培养学生的计算能力。

二教学过程 (一)导入 (二)探求新知 1.师:超市里的东西可真多呀,我们先到文具柜台看看有哪些物品吧! 师;从图中你知道了哪些信息? 生1:知道了一些文具的价钱。 生2:文具盒8元,橡皮2元,铅笔3元,日记本4元…… 师:问题是什么呀? 生:买3个文具盒,一共多少钱? 师:怎样列式计算? 生1:8+8+8=24 3*8=24 同桌互相交流反馈 生1:解决这个问题需要哪些信息? 生2:1个文具盒8元,3个文具盒就是3个8元。可以用乘法计算。 生3:3个文具盒的总钱数可以用1个文具盒的钱数乘3. 集体汇报交流 师:谁来说一说买2个文具盒多少钱。你是怎么想的?(指名说并列式计算)生1:买1个文具盒要用8元,买2个用2个8元,用2乘8等于16. 生2:2个文具盒的总钱数可以用1个文具盒的钱数乘2. 你还能提出其他用乘法解决的问题吗?每人至少提两个,并解答出来。 汇报交流 一位学生提问题,其他学生解答,然后提问题的学生再判断对错。 教学反思: 板书设计:

英语学生学情分析

八年级学生学情分析 王永霞 一、八年级三班学情现状: 没有尖子生,中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军,差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动下游学生,减少差生,善于发现他们身上的闪光点,予以表扬,增强其自信心,鼓励他们在原有的基础上不断进步。 二、教学措施 (一)、面向全体学生,为学生全面发展奠定基础 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题,并自主的解决问题。 (二)、关注学生情感,创造民主、和谐的课堂气氛。 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的学习积极性。

2、把英语教学与情感有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生相互学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。 3、关注学习有困难学生和性格内向学生,尽可能为他们创造讲话机会。 (三)、加强对学生学习策略的指导,让他们学会学习。 1、积极创造条件,让学生通过预习、课堂展示等,从而实现学习目标。 2、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习策略。 八年级英语期中学情分析 王永霞 本次期中试卷结构合理,直接采用中考试卷结构模式,与中考接轨,既注重对基础知识、基本技能的考查,又注重对综合运用英语语言知识的能力和阅读写作能力的测查。同时,试题能根据课程标准把握重点、难点;知识点覆盖全面。本次考试,我所教班级的均分分别为和,优秀率为﹪和27﹪,最高分为94,最低分只有9分。 从这次考试来看,两极分化十分明显,个别的语法知识的掌握还不够牢固,尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体来说: 1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 另外,学生懒,不愿背单词、词组和句型,不愿做题,抄袭现象严重。上课时注意力易分散,上课效率不高,课后也不能及时复习巩固,做题时不能正确运用。另外,教师方面也存在一定的问题。如没能充分调动学生的积极性;没有培养好学生的学习习惯;针对性

五年级学生学情分析

五年级共有学生的年龄大部分在11岁左右,年龄结构比较正常,男女生比例均衡。但部分学生基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。本人自从接手任教该班,就半年多的观察和了解,在以下几个方面积累了一点素材,现逐一分析如下: 一、道德品质 本班学生总体来说,大部分学生活泼、机灵,待人有礼貌,见到老师能主动打招呼问好,同学之间也团结友爱,极少有打架闹事的事件发生,也不随便拿别人的东西,老师的教育能虚心接受,知错就改。阎新宇、易宏宇、范玮、陈风等同学就是比较典型的例子。但也有少数个别学生喜欢欺负别人,屡教不改。如丁建波、曹佳航等几位同学,经常有人报告:他们把谁弄哭了,把什么东西弄坏了等。 二、纪律方面 五年级整体纪律较好,课桌椅摆放整齐;课堂上能专心听讲,,上课说话的人较少,,少数学生坐不住,不是站起来,就是趴在桌子上,或用膝盖跪在椅子上,到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看,主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右,身心的发育成长造成了他们的一些外部表现:好动,自我控制能力差,注意力不集中等。除此之外,老师的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时,也会聚精会神,鸦雀无声。所以,我们在教学时要注意教育引导,并间隔提醒,让他们慢慢养成专心的

习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动,更有趣,符合他们的认知特点,对上他们的口味,吸引他们的注意力,把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境,提高40分钟的教学效率。 三、学业成绩 本班学生在四年级时,整体基础较好,特别语文成绩较突出,我所任教的语文、数学学科,成绩还比较平衡,但拔尖的学生不多,几乎没有。本期的三次测验和期中考试没有一个得100分的,总是有那么一点点失误。王宇、常广浩、孙志强等同学基础知识掌握较好,但到考试时就是不能得满分。其次,也有五六个基础较差、悟性偏低的学生,如王文强、赵丽敏、王艳静等属于这一行列。另外,也有少数语数成绩不平衡的学生,如陈风、张宏欣、冯久旭等。另一个角度来看,学生学习热情较高,但注意力不集中,但学习方法不够得当,勤奋度不高,有部分学生比较懒惰,家庭作业不能及时完成,。就以上情况,除了学生本身的原因外,家庭环境的影响也是一个重要的因素。 四、身体状况 整体来看,本班学生大部分好动,整天蹦蹦跳跳的,身体素质普遍很好。只有少数几个学生抵抗力较差,爱生点小毛病。,经常感冒请假。最瘦弱的是刘春钰。本班学生平时饮食方面比较正常,普遍饭量较大,吃完饭后都能喝一碗汤。只有少数学生比较挑食,,分析以上情况,吴广安同学只是个特例,大部分学生是好的,主要是在饮食和体育锻炼方面需要耐

最新四年级英语学情分析

四年级英语学情分析 一.学生心理特点 四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。另一方面,他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。比方做作业时,由于孩子的感知觉发展不够充分,经常看错题、有学生会bd不分,单词抄着抄着就错了,而且在教师指出时,他们仍然意识不到错误出在哪里,这些现象在孩子身上或多或少都会有。 在记忆方面,这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位,即使是抽象材料也能花功夫努力记住,并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。随着知识的增长,理解能力的提高,中年级学生意义识记逐渐占据主导地位。所以他们不仅仅能记忆押韵的,朗朗上口的英语儿歌,也能够通过图片很快背诵A部分的课文。 这个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系,仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以语法的讲解在这个阶段会比较困难,抽象的概念很难被他们接受,与其去讲宾格主格和感叹句的结构,还不如通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。 从情感的表现方式来看,四年级的孩子仍然显得情绪比较外露、易激动、不够稳定持久;喜怒哀乐很容易通过面部表情表现出来;从情感反映的内容来看,他们出现了与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感;控制情感能力逐步增强。在小组比赛时,他们一方面会显得异常兴奋,另一方面比较调皮的孩子会为了小组的利益对自己的不良行为保持克制。在教学实践中,我们发现:与小组利益冲突的人将面临同伴攻击性言行。 二.学生现阶段学习现状 本届学生是第一批以1A 为起点的学生,应该说起点比较低,与以往学生

小学一年级科学学情分析

小学一年级科学学情分析 其一,学情分析: 这学期我担任一年级五个班的科学课。通过半年的科学课教学,学生对科学课的认识得到了一定提高,部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯,大部分学生已会进行仔细的观察,学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。一年级的学生都喜欢实验,但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做,导致于观察不仔细,实验无序操作,科学探究的习惯尚未养成,有些学生常常使学习任务难已按学习计划完成,逼迫老师调整课时进行帮助;有的学生在作业习惯方面较差,特别是课外布置的收集资料,观察任务还不能自觉完成,导致期末考核评价差异较大。 本期改进措施: 1、课堂常规常抓不懈,强化训练(提问,猜想,设计,验证,分析,结论)形成科学课堂教学的模式。 2、强化六人小组的合作学习模式,养成良好的探究素养; 3、加强每单元课堂作业与课后观察,调查作业的检查评价;促使课堂教学效率的提高。 其二,设计思路上主要体现了以下特点: (一) (二)、适当扩大单元规模,使学生能够在一段较长的时期内深入研究。在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式,这是在尊重学生的主体地位,满足学生发展需要的前提下做出的改进。新教材理念追求的是"一英寸宽,一英里深"的探究活动,这对激发学生持续的研究兴趣,经历较为完整的探究过程,以及实现科学教育目标的多元整合都是十分有利的。大单元的设计,可以使学生在持续一个月的主题学习中学习兴趣不断得到激发,探究活动不断深入,学习活动能够向着更多,更广阔的领域拓展,获得更为全面和丰富的学习体验。所以,我们在教学中要注意活动之间的结构联系,促使学生不断产生新的问题,以问题推动探究活动的逐步深入。 (三) (四)更加注重科学素养的培养,探究方法不断丰富。对于学生来说,他

【最新】人教版七年级英语下册How do you get to school学情分析

How do you get to school学情分析 一.所教班级学生基本情况分析: 本届七年级新生英语水平存在很大的差异,即他们来自不同的小学,在小学的英语课因重视程度不一样,对本学科学习的要求也不一样,因此带来许多问题。如他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子。在读,说方面,语音也有不少需要纠正的地方,由于他们授课方式形式各异,学生的英语基础也因此差参不齐。二.学生情况分析 1.学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视,或是因自身对语言学习感兴趣参加过夏恩英语之类的英语外教辅导班,学得很好,对课文中句子的领悟以及朗读背诵得心应手,掌握速度快,口语也比较标准,课堂授课内容大部分可以熟练掌握并按要求进行语言输出,可以自编对话,达到应用效果。但有的学生或学校不重视,对英语学习又不感兴趣,或是小学基础不好,也存在从未接触过英语的现象,因此,学起来比较困难,接受程度低,对句子的理解有偏差,很难达到背诵要求,学得很不好,甚至完全不能理解。单词识记也相当困难。因此,整个班级的英语水平很不平衡,存在两极分化现象,给日常教学带来诸多的不便,增加了教学难度。 2.学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,对英语学科的学习要求也有所不同,单词及句子课文都需要识记,书写甚至默写,课堂也需要记常用短语,再加上个别同学学习习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,不会听课不会记笔记,这些因素都有待改善。以本单元How do you get to school为例,由于学生在小学所学的交通工具的介词表达法,如:by bus/train, car../on foot.印象深刻,运用度较高。加之思维定式和先入为主的心理,这些知识可能会对本课的交通工具动词词组表达法,如:take the bus/train/car…/walk 等的学习产生负迁移和干扰。所以学生在口语和书面表达时很容易犯语言错误,如:I by bus to school.同时由于对It takes …表示花时间的句型的take的理解偏差,学生也很容易写出“ I take 30 minutes”这样的句子。 3.词汇量小,阅读写作有困难。当今英语中考模式主要以阅读性质的短文考察为主,因此对学生的阅读能力是个不小的考验。而大多数孩子词汇量小,仅限于掌握了课本上的基础词汇,对于科普性质或是稍带些隐蔽性的故事情节理解不透,语言知识匮乏,导致做阅读题正确率不高。同时对句子的组织能力差,常规的语法掌握不透彻,在书面表达上也存在一些问题,经常出现中式英语,即句子的排列顺序按照汉语语言习惯来组织,而这些能力的训练和培养是一个长期坚持的过程,因此短时期内很难有明显的改善,从而受其影响导致课标要求中的文字输出部分成为薄弱环节。 总之,在教学中力争既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,达到中上的学习水平。并在今后的教学过程中侧重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与课堂交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识以及形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。

小学五年级上学期英语学情分析

小学五年级上学期英语学情分析 一、学习情况 我所任教的就是五年级英语,其中90%以上的生源来自于农村,这些孩子大多就是接触英语较少,从平时的上课中,就可以发现有很多的孩子就是渴望学英语的,所以刚开始的几堂英语课她们也都非常认真。可就是,当学习的单词与句子越来越多时,有很多孩子因为不会认读单词而苦恼。记不住单词,不仅别人所说的她听不懂,而且自己更就是不用单独开口。就这样,老师越教越多,学生越学越没有劲儿。班上能达到优秀的最多只有7或8个,良好的大约有十几个左右,剩下的就全就是不愿意学英语的。我想,这或许就是因为我们的学校与家长都不够重视这门学科的缘故吧,结果竟导致学生觉得英语课上不上没关系。试想,孩子们有了这样的态度,能学好知识不?当然这也有老师的责任。 我认为孩子们没有兴趣,我们可以努力地去培养;孩子们没有积极性,我们可以想办法去调动。如果老师能做到这些,一定有更多的孩子愿意学习英语,也一定有更多的孩子能学好英语。 二、学习策略 我认为可以采用了以下几点学习策略: 从课堂的四十分钟抓起。 1、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前,领着孩子们一块儿唱英语歌,并且带着她们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。

2、提高她们的积极性。每堂英语课上,要求学生自己亲手做单词卡片。如果谁会读自己做的卡片上面的单词,老师就会给她奖励个贴画,到学期末统计时,谁得到的贴画最多,谁就就是班上“小小单词王”。孩子们对这个该就是十分感兴趣,她们也会对卡片上的单词记忆得特别牢。另外,我还用奖励她们计分方式来鼓励她们上台来用英语进行对话与表演。 3、教孩子们巧记单词。在教孩子们学习单词的过程中,有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法,这样对她们记忆单词有不少帮助。有时还可以把一些单词串起来,编成儿歌来教她们,效果会比这样干巴巴地教她们好多了。 通过以上策略的实施,我相信,孩子们不但对英语学习的积极性提高了,学习的效率也会好很多。课本上所学的每一首英语歌曲,孩子们都会唱;课本上Let‘s learn部分的单词,大部分孩子都能做到会认、会说;而且,每堂课上的表演环节都有孩子争先恐后地想上台表演。 课前,我会让班上几个英语学得特别好的女孩子在班上组织带读。我想,长时间的带读,领读,一定会有所收获,同时,我也对孩子们未来的英语学习抱有很大的信心。

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【最新整理,下载后即可编辑】 小学一年级体育教学计划 一、学生分析 一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基矗 教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:学校武术操、体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。 6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。 五、教研专题:学生学习活动的有效性 六、具体的教学计划: 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操),因此,学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面:主要包括①走:各种不同姿势的走,直线走;②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。 七、教学进度

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七年级英语学情分析 学生基本情况分析: 对小学升入初中的初一学生来说,经历了三年基本的小学英语学习后,对英语的基本知识有了一个大概的了解。 1、农村学生与城市学生在英语学习中存在很严重的差距,而且这种差距在进入初中阶段后越来越大,随着学科的增加,知识量的加大,农村学生对教材的不适应,中小学的教材在教学重点上有所区别,以知识的广度和深度为主,培养学生学习应用为主,学习对自己有用的知识,各科的知识压力大,所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。 2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来,由于各种因素,和城区的学生比较存在很大差距。 3、由于学生学习成绩基础不是很理想,所以目前很难在短时间内提高他们的英语学习能力,语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯,所以分析题的难度不是很难都难以解决,所以学生学习缺少热情。 二、思想状况分析: 通过观察了解,发现大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高,能主动的学习,有70%的同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导,但也有10%左右的学生学习目的不明确,一天贪玩好耍,不能积极主动的完成学业,甚至不能完成老师布置的作业,大部分学生正处在生长发育的高峰期,一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼;另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑,难免不知所措。渴望与他人交流,存在早恋心理;生理上进入迅速生长发育时期,心理上进入一个错综复杂,充满矛盾的时期,加上家庭因素影响,极易形成烦躁、逆反心理;由于生活空虚,缺少爱、缺少交流,零花钱作祟,容易沉迷于网络;……他们有广泛的爱好和兴趣,如篮球、台球等各种兴趣。有80%的学生心理素质较稳定,思想健康,人格健全,性格开朗,能和老师沟通。能按照老师的要求完成学习任务;有10%左右的学生情绪波动大,容易激动,怕吃苦,不愿劳动,甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。 (三)、学习状况分析: 七年级是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。 第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定 第二类:基础差,但热情高,方法不当

四年级英语教材及学情分析

四年级英语教材及学情 分析 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

四年级英语教材及学情分析 一、学生情况分析: 1、班级情况分析: 本班级共有学生59人,其中男生32人,女生27人,学生对英语表现出浓厚兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难。 2、学生知识能力习惯态度分析 学生经过一年的学习,有了一定的英语学习基础,大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣,但也有些学生已失去了刚开始的兴趣,出现两极分化现象,还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。 二、教材分析: 本册英语中,我们继续学习数字的表达,自己喜欢的食品,学习如何问路,学习一些美国的节日,继续学习如何描述人、物品、动物的特征,以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许,以及如何描述正在进行的动作。 本册教材有这样几个特点: 1、注重了学生运用能力培养; 2、尊重学生的差异,并让其充分发表出来; 3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件; 4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。 三、教材突破点和创新点: 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识,形成必需的应用语言的能力。

1、对于三年级起点第三册模块的教学,教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容,以发展学生综合运用英语的能力为目标,发展学生用英语做事情的能力,通过设计一些任务型活动如:调查、小组活动、情景描述、说明等,对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练,而不是简单的机械重复。同时,教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上,逐步培养学生读和写的能力 2、进行了一系列的改革,更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。 在教学过程中,教师避免过于单一的教学方法,对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法,使学生各有所得。充分利用现代化教学手段,如:录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具,如:实物、图片等为学生创设情景,让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识;利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己,提高能力。

六年级英语学情分析96958

六年级英语学情分析 六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。我们的学生虽然已有三年的英语学习经验,但还有以下一些问题需要解决。 一、存在的问题 1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题。 2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,学习无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成,回家看书也只是应付家长,作业不能很好完成,作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。 二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因:部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法,有的只是简单的满足;有些家长本身的素质不是很高,同时一些思想给子女的学习造成了负面影响;父母的教育尺度不统一,他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻,或者让他们无所适从;一些家长简单粗暴的

教育方法让子女学会了撒谎,抵赖等不良习惯;周边环境不佳或部分学生属于双亲或单亲在外打工的留守儿童,他们对子女的教育跟不上,甚至无法得到教育。 2、自身原因:学习习惯不佳,无合理的学习计划,不会合理安排时间;学习的自觉性不够,作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况,学习任务只是局限于书面作业,不会自学;有些学生有较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众;学习的心态调整不到位,合理有效的学习方法没找到,学习效率不高。课程难度增加以后,学生的方法没能及时跟上,心理压力较大,但没有合适的途径解压;自信心明显不足而且学习动力不足的迹象也已经显现,学生的攀比不是表现在学习上争先,而是落在了其他方面。 三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题,改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用;与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力之后的结果。 2、学习是一项长期的艰巨的工作,教师、学生、教学环境等诸多因素都可能造成学生学习成绩的变化。根据现在所暴露出的问题,我们也在积极思考对策,采取集体备课。在这个过程中,每位教师都积极参与,在集体备课的基础上结合班级的实际情况再复备,根据班

【精品】八年级英语学情分析

八年级英语学情分析 八年级英语在中学英语教学中起着承上启下的作用,既是七年级的衍生又是九年级的铺垫。 我们的学生虽然已有两年的英语学习经验,但还有以下一些问题需要解决。 一、存在的问题 1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不 上兴趣问题; 2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后 巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,学习无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科,听与读是非常关键的环节, 而大多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。 二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因:部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法,有的只是简单的满足; 有些家长本身的素质不是很高,同时一些思想给子女的学习造成了负面影响;父母的教育尺度不统一,他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻,或者让他们无所适从;一些家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎, 抵赖等不良习惯。 2、自身原因:学习习惯不佳,无合理的学习计划,不会合理安排时间;学习的自觉性不够, 作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况,学习任务只是局限于书面作业,不会自学;有些学生有较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众;学习的心态调整不到位,合理有效的学习方法没找到,学习效率不高。课程难度增加以后,学生的方法没能及时跟上,心理压力较大,但没有合适的途径解压;自信心明显不足而且学习动力不足的迹 象也已经显现,学生的攀比不是表现在学习上争先,而是落在了其他方面。 三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题,改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化, 师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用;与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力之后的结果。 2、学习英语的方式方法很多,在日常生活中,只要我们有心,处处可以学习英语。在校内, 抓好课堂时间,给予学生充分的时间与空间,教给学生学习的方法,教学生独立、合作、创 造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里, 多看有关少儿英语节目,阅读有关书籍,并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来,带到学校与同学共同交流学习。 3、在学习中,由于各种原因,经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况,久而久之, 便会出现优生与后进生的参差不齐的现象,英语的学习更是如此。针对这种情况,首先找出这类学生后进的原因,一方面鼓励他们认真努力学习,另一方面在课堂中经常性地让其发言,回答问题,纠正其不足。而且带动其他学生,采取一帮一的形式,互相帮助,互相学习,并 进行有效的竞赛活动。小学英语打基础,培养兴趣的阶段,更不能让任何一个学生产生厌学 的情况,力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习 作为一名年轻教师,还有很多需要学习和探索的地方,尤其是在个人专业及课堂教学水平方面,都比较稚嫩。但我相信只要多学习,多投入,多努力,改进方法,一定能有较好的收获。

小学五年级英语学情分析

小学五年级英语学情分析 陈洁 一、研究对象(学生)的分析: 今年,我担任五年级的英语教学,共任教4个班,刚开始接手这些班时,学生着实让我头痛了好一阵。因为这些学生,虽然已经是学过了两年的英语,但却连最基本的一些交际用语都不会用,一句: “Good morning \afternoon!”说的也挠舌,有些学生连回答: “What’s your name, please?”这样一个问题都要考虑许久,甚至大部分的学生把英文字母当拼音来念……班上大部分的学生对于英语都处于十分迷茫的状态。 1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题; 2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,学习无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成,回家看书也只是应付家长,作业不能很好完成,作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。 二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因:部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法,有的只是简单的满足;有些家长本身的素质不是很高,同时还的思想给子女的学习造成了负面影响;父母的教育尺度不统一,他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻,或者让他们无所适从;农村家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎,抵赖等不良习惯;周边环境不佳或部分学生属于双亲或单亲在外打工的留守儿童,他们对子女的教育跟不上,甚至无法得到教育。 2、自身原因:学习习惯不佳,无合理的学习计划,不会合理安排时间;学习的自觉性不够,作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况,学习任务只是局限于书面作业,不会自学;有些学生有较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众;学习的心态调整不到位,合理有效的学习方法没找到,学习效率不高。课程难度增加以后,学生的方法没能及时跟上,心理压力较大,但没有合适的途径解压;自信心明显不足而且学习动力不足的迹象也已经显现,学生的攀比不是表现在学习上争先,而是落在了其他方面。 由于这种种原因,限制了农村小学英语的教学,使我们的孩子只是知道有“英语”这门课,为着这节课而学。在四周都是母语的环境中学习英语,无疑是难上加难。 三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题,改进课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规范学习态度,严谨学习作风;加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作用;与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学习上存在的问题,让他们看到努力之后的结果。 2、学习是一项长期的艰巨的工作,教师、学生、教学环境等诸多因素都可能造成学生学习成绩的变化。根据现在所暴露出的问题,我们课题组也在积极思考对策,采取集体备课。在这个过程中,每位教师都积极参与,在集体备课的基础上结合班级的实际情况再复备,根据班级实情与其他教师及时交流沟通,发现存在的大众化问题再商议相关的对策。 3、学习英语的方式方法很多,在日常生活中,只要我们有心,处处可以学习英语。在校内,抓好课堂时间,给予学生充分的时间与空间,教给学生学习的方法,教学生独立、合作、创

小学英语四年级学情分析

资源共享 ----四年级英语教育、教学反思、建议四年级学情分析:照三年级相比,他们明显长大了,“自我意识”增强了, 学习的自主性较三年级有较大提高。孩子们的思维方式进一步形成,他们在学习中更多地运用了归纳、总结和推理等思维方法。 但是虽然学生懂事了,反过来看,他们的胆子也更大了,所以在老师的日常教育工作中,必须得注意以理服人,同时,老师的语言要慎重。有的孩子愿意用自己的方式对待老师批评,加上自己的理解,有时在向家长传达信息时,主观成分较多,歪曲事实,给家校沟通造成了不必要的误会和麻烦。在自我意识似懂非懂的阶段,对自身的能力估计不准确,有时极端自卑,缺乏自信,有时又妄自尊大。情绪不稳定,情绪化很严重,在处理问题时只从自己的利益得失出发,不考虑别人的感受。当老师批评他的错误时,总是推卸责任,总觉得自己受到了不公 正的待遇。 建议: 以下是我在刚刚教过四年级后反思自己的一些做法: 一、经过三年的英语学习,学生们掌握了一定的英语语言知识,初步形成了一定的听、说、读、写的能力,学习策略也得到了不同程度的发展,但是这也无形中拉开了学生之间的差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学,不只在课堂教学中做到分层次,在作业和评估方面也可以尝试分层次,在各个方面多关注学习有困难的学生,避免差异的进一步扩大,努力做到面向全体。 二、新标准英语一起的四年级教材上下两册都主要围绕着一般过去时来开展教学内容,涉及到的动词变化比较复杂,在我们的母语里是没有类似的语法表达的。所以如何帮助四年级的孩子好接受、好理解、好运用复杂、枯燥的过去时语法知识点,使其保持对英语学习的兴趣和自信就显得尤为重要了。为此,我把七、八册书上每一页、每一个角落出现的动词过去式都汇总、整合了起来,然后按照动词的规则变化和不规则变化将其归拢到一个表上,作为像整册书上附着的词组、句型一样粘在书上,每天让孩子们熟读成诵,到最后孩子们甚至都能齐背下来这张表了,自然对过去式的掌握也是比较扎实的了。另外,让孩子们自己对这张表进行再加工、分类----按照不同的变化规则用不同颜色的笔对其着色,比如:以辅音字母加Y结尾的作为一类----carry/hurry/cry;以去掉其中一个字母为变化

一年级班级学情分析

一年级班级学情分析 本班学生22名,入小学一年级,学生都很单纯,加之他们本性善良,非常理解体贴他人,极度热爱班集体,所以各位学生如兄弟姐妹般友好相处,师生关系融洽,都如家人般紧密凝聚。现从以下几个方面对本班目前情况做较全面的分析: 行为习惯方面,经过前面几年的教育引导,学生已经有了较好的行为习惯,能自己收拾书包整理用具,带齐用具,较少出现家人送东西的现象;到了学校,领读同学能主动带领大家早到早读;课间能提前做好下节课的准备工作,摆放好学具;室外课能整齐摆放桌椅,清理桌面桌心,关灯关门;能按广播要求做两操。当然,良好的行为习惯绝非一日之成,要保持良好的行为习惯更为艰难。如班上有部分学生偶尔还是会出现忘带学具的情况;一些学生到了学校总要等领读同学读书了才开始早读,早到早读的意识并没深入落实;很多同学虽然按广播要求做早操眼操,但是精神状态不佳,动作也不到位。这些细节性的东西,需要老师的教育、监管,也需要同学间的相互提醒。 文明礼仪方面,学生都有尊师重教的意识,在学校里见到老师会主动敬礼问好,同学间也能友好相处,绝大多数学生课间做到了文明休息,可班上总有四、五个学生嗓门很大,课间休息时声音音量稍大,还有几个男孩子较调皮,喜欢课间做游戏,因老师不准在楼道玩耍,会跑下楼到操场玩耍,导致在上课铃声响起时才往教室跑了冲,需要针对这几个同学进行教育、督促。可能对学生校外的文明礼仪教育应该作为一个重点,如在家要切实做个孝顺的孩子,在社会要真正做个好公民。 清洁纪律方面,学生做清洁负责认真,但速度稍慢,需要提醒学生提高做事效率,但保洁较差,尤其是一些科任课上完后,教室里的垃圾桶都装满了,地面上也是,所以保洁工作仍得作为重点,为了给班级创设一个良好舒适的环境;本班学生可以说几乎没纪律很差的,只是个别学生调皮而已,但学生在课堂上因为学科难或是其他等因素而不专注学习的还是大

(完整版)初一级英语学情分析

初一级英语学情分析 张月 本学期我担任初一的英语教学工作,经过一个学期的努力,圆满地完成了教学任务。从学生期末考试的成绩来看,学生的总体英语学习水平有了很大的提高,但也从中发现了一些问题。现将初一学生的英语学习情况分析如下: 初一的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。初一是中学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。有人说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中,只有学生乐于参与,主动参与,学生的思维才会处于活跃状况,吸收知识才会迅速,学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 初一学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点,我在课堂上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力讲!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。尽管这个年级的学生在小学时已经接触过英语,有一定的英语基础,学习起来比较轻松,但在学习方法和学习策略上还有很大差距,尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语

教学的过程中,我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时,培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯,提高课堂教学效率。 除以上所说的几种情况之外,初一的个别学生还存在顽劣和懒惰倾向,上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差,甚至有些学生出现了厌学情绪。久而久之,两级分化现象日趋明显。学得好的学生越学越有信心,越学越有兴趣,而英语学得不好的学生则越来越不能集中注意力上课,更谈不上回家复习,基础也更差了。这一问题在期末考试中也暴露无余。学习兴趣浓,学习自主性强的学生确实比那些学习兴趣低、学习被动的学生要考得好。针对这种情况,在今后的教学中,我将继续重视对学生英语学习兴趣的培养,采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调,真正做到听说先行,读写跟上。帮助学生减轻学习负担,重新树立起学习英语的信心。 总之,初一学生,对英语的学习热情较高,可塑性较强,只要在教学中,教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养,学生的英语学习一定会取得很大的进步。

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