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普通初中生物实验室装备标准

普通初中生物实验室装备标准
普通初中生物实验室装备标准

普通初中生物实验室装备标准

实验室设置

注:

1、学校规模小于12个班的可参照表中4~8个平行班的数据指标执行;学校规模大于48个班的,以本标准中48个班的数据指标为基准,学校规模每增加12个班(4个平行班)时,生物实验室及其附属用房各增加1套。

2、仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。。

3、药品室可与准备室合并使用,应采取防潮、通风及安全措施。

生物实验操作考试评分细则

初中生物实验操作考试评分说明 正确使用显微镜 考试要求:安装显微镜,用显微镜观察切片, 材料用具:显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。 评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备取用器材 1 1、一手握镜臂,一手托镜座,镜筒向前,镜臂向后,将 显微镜从显微镜箱中取出;将显微镜安放在实验台距边 缘7cm左右处,略偏左。 实验操作安装镜头 1 2、由老师安装好物镜,目镜,(手接触镜头玻璃部分的 要扣分)。 对光 3 3、转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(用手扳物镜转 换的要扣分)。 4、转动遮光器,选择较大光圈对准通光孔。 5、一只眼睛注视目镜内,另一只眼睛睁开,用手转动反 光镜,看到明亮视野,要能根据光线强弱选择镜面(未 转动反光镜对光的要扣分)。 用低倍镜 观察切片 4 6、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上;使 标本尽量正对通光孔的中心;用压片夹固定。 7、两眼从一侧注视物镜;双手顺时针方向转动粗准焦螺 旋;使镜筒徐徐下降,直到物镜头接近玻片标本为止(单 手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分)。 8、两眼睁开,一只眼往目镜里看;双手逆时针方向转动 粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直至看到物像;如果物 像不在视野中央,移动装片使物像移到视野中央(用眼 不正确要扣分)。 9、转动细准焦螺旋,直至看到清晰的物像(不能看到清 晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均 要扣分)。 实验习惯整理器材 1 10、取下玻片、目镜,盖上镜头盖,转动转换器,把两 物镜偏到两旁,使镜筒降到最低位置,将显微镜放回显 微镜箱,清理好桌面(整理不到位要扣分)。

试题二观察种子的结构 考试要求:1、认识种子的形态结构; 材料用具:浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备选用实验 器材 1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分)。 实验操作观察豆类 种子 4 2、观察豆类种子的外部形态,能辨认豆类种子。 3、剥去种皮,小心地分开两片子叶(操作不细致导致 子叶破碎要扣分)。 4、观察豆类种子的内部结构。 5、指出胚芽、胚轴、胚根、子叶。 观察玉米 种子 4 6、观察玉米种子的外部形态,纵向剖开玉米种子(横 切要扣分)。 7、在切面上滴上适量碘液,观察切面颜色变化情况。 8、观察玉米种子的内部结构。 9、述说:淀粉遇碘液会变蓝,胚乳遇碘液变蓝,说明 种子中含有淀粉。 实验习惯整理器材 1 10、复位器材、将废弃物入废品杯、整理桌面(器材整 理不到位要扣分)。 试题三用显微镜观察永久涂片

小学实验室建设与配备标准

小学实验室建设与配备标准 目录 编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室--------------------------------------------- 14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20 编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应小学新课程改革的要求,提高小学教育装备水平,全面推进素质教育,促进我省基础教育的改革和发展,特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针: 1 、实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于营造学科实验的优良环境,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源,探索实验教学模式,有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。 二、适用范围: 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8 个实验室(功能室)及一园一站的装备标准,它们分别是:科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据: 1 、按教育部规定,小学一个班的生源配置为45 人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求,本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求;“一类”是为有条件的学校提出的较高要求,其数据指标为教学要求的下限。

生物实验室等级划分标准

实验室的结构和设施、安全操作规程、安全设备能够确保工作人员在处理含有致病微生物及其毒素时,不受实验对象侵染,周围环境不受污染。 P1实验室 P是英语protect 保护的缩写。实验室具备跟一般微生物学实验室相同等级的设备。 1.若在此级实验室内同时进行非基因重组的实验时,需明确划分实验区域,小心进行操作。 2.进行实验时,宜关闭实验室的门窗。 3.每日实验结束时需灭菌实验台,如实验中发生污染,需立即加以灭菌。 4.实验所产生之所有生物材料废弃物,需尽快灭菌后再依院方「感染性废弃物管理」相关办 5.法丢弃。被污染的器具需先经灭菌后,再清洗使用或丢弃。 6.不得用口做吸量操作。

7.实验室内禁止饮食,吸烟及保存食物。 8.操作重组体之后,或离开实验室之前要洗手。 9.在所有操作中,应尽量避免产生气雾。 10.要从实验室搬离被污染物品时,必需将其放入坚固且不漏的容器,在实验室内密封后才可运出。 11.防除实验室的非实验用生物,如昆虫及鼠类等。 12.若有其他方法可用,应避免使用针头。 13.实验用衣物的使用,需遵从计画主持人的指示。 14.需遵守计划主持人所订之其他事项。 p2实验室 1.符合BSL-2实验室建设要求。

2.实验室门口带锁并可自动关闭。实验室的门应有可视窗。 3.有足够的存储空间摆放物品以方便使用。在实验室工作区域处还有供长期使用的存储空间。 4.在实验室的工作区域处应有存放个人衣物的条件。 5.在实验室所有的建筑内配备高压蒸汽灭菌器,并按期检查和验证,以保证符合要求。 6.在实验室内配备生物安全柜。 7.设洗眼设施,必要时应有应急喷淋装置。 8.考虑机械通风,如使用窗户自然通风,有防虫纱窗。 9.有可靠的电力供应和应急照明。必要时,重要设备如培养箱、生物安全柜、冰箱等应设用电源。 10.实验室出口有在黑暗是可明确辨认的标识。

微生物实验室建设标准

微生物实验室建设标准 一、设计 微生物实验室由准备室、洗涤室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室六部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬,仪器和设备的陈设简洁,便于打扫卫生。 二、微生物实验室基本要求 一准备室准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。 二洗涤室洗涤室用于洗刷器皿等。由于使用过的器皿已被微生物污染,有时还会存在病原微生物。因此,在条件允许的情况下,最好设置洗涤室。室内应备有加热器、蒸锅,洗刷器皿用的盆、桶等,还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。 三灭菌室灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌,室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。 四无菌室无菌室也称接种室,是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物中,菌种的接种移植是一项主要操作,这项操作的特点就是要保证菌种纯种,防止杂菌的污染。在一般环境的空气中,由于存在许多尘埃和杂菌,很易造成污染,对接种工作干扰很大。 1. 无菌室的设置 无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几点: (1)无菌室应有内、外两间,内间是无菌室,外间是缓冲室。房间容积不宜过大,以便于空气灭菌。最小内间面积2×2.5=5m2,外间面积1×2=2m2,高以2.5m以下为宜,都应有天花板。 (2)内间应当设拉门,以减少空气的波动,门应设在离工作台最远的位置上;外间的门最好也用拉门,要设在距内间最远的位置上。

(3)在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上,应开一个小窗,作接种过程中必要的内外传递物品的通道,以减少人员进出内间的次数,降低污染程度。小窗宽60cm、高40cm、厚30cm,内外都挂对拉的窗扇。 (4)无菌室容积小而严密,使用一段时间后,室内温度很高,故应设置通气窗。通气窗应设在内室进门处的顶棚上(即离工作台最远的位置),最好为双层结构,外层为百叶窗,内层可用抽板式窗扇。通气窗可在内室使用后、灭菌前开启,以流通空气。有条件可安装恒温恒湿机。 2. 无菌室内设备和用具 (1)无菌室内的工作台,不论是什么材质、用途的,都要求表面光滑和台面水平。(2)在内室和外室各安装一个紫外灯(多为30W)。内室的紫外线灯应安装在经常工作的座位正上方,离地面2m,外室的紫外线灯可安装在外室中央。 (3)外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、盛有来苏儿水的瓷盆和毛巾、手持喷雾器和5%石炭酸溶液等。 (4)内室应有酒精灯、常用接种工具、不锈钢制的刀、剪、镊子、70%的酒精棉球、工业酒精、载玻璃片、特种蜡笔、记录本、铅笔、标签纸、胶水、废物筐等。 3. 无菌室的灭菌消毒 (1)薰蒸:这是无菌室彻底灭菌的措施。无菌室使用了较长时间,污染比较严重时,应进行薰蒸灭菌。可用甲醛、乳酸或硫磺薰蒸。 (2)喷雾:在每次使用无菌室前进行。喷雾可促使空气中微粒及微生物沉降,防止桌面、地面上的微尘飞场,并有杀菌作用。可用5%石炭酸喷雾。 (3)紫外线照射:在每次使用无菌室前进行。紫外线有较好的杀菌效果。通常应开启紫外线灯照射30~60min。

初中生物实验考试评分标准

初中生物实验考试评分标准 一、练习使用显微镜的使用 实验准备:显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布 1、安放和取镜:左手托住镜座,右手握住镜臂,镜臂朝向自己,将显微镜放在实验桌略偏左的位置。 2、对光:(1)调节转换器使低倍物镜对准通光孔;(注意:在转动转换器时不要直接扳动物镜)(2) 调节遮光器选择最大光圈对准通光孔;(3)调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。 3、放置玻片标本 把载玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本正对通光孔中心。 4、调节观察 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片为止(此时眼睛一定要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本)。左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止,再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。 5、整理 实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低,用纱布将显微镜擦干净,并将其它实验材料放回原处。 二、观察植物细胞(制作洋葱表皮细胞装片并观察,主要考察制作) 实验准备:洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 一、擦(擦盖玻片和载玻片)二、滴(滴在载玻片中央)三、取(取得大小要适中) 四、浸(用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中)五、盖(必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之 后再慢慢放平,防止产生气泡,然后用吸水纸吸去多余的水分) 六、染(用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液,另一侧用吸水纸吸引,然后用吸水纸擦去多余的染色液)七、观察(与实验一相同)八、整理(与实验一相同) 三、制作口腔上皮细胞并观察(该实验要求与实验二相同) 实验准备:生理盐水(0.9%)、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显 微镜 实验步骤为:一、擦(擦盖玻片和载玻片) 二、滴(将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央,其生理盐水的作用是防止细胞改变形状)三、刮(先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下)四、五、六、七、八与实验二相同。 四、观察人体的基本组织 实验准备:人体的基本组织的永久切片、显微镜 实验准备:浸软的菜豆(大豆、花生)种子,浸软的玉米(或小麦等)种子,刀片、放大镜、滴管、 碘液 方法步骤: 1.取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子, 水从哪里冒出来? 2.剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶,数一数有几片。 分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置,想一想、它们各有什么作用? 子叶:贮藏着营养物质。 胚芽:将来发育成茎和叶。 胚根:将来发育成根 胚轴:将来发育成连接根和茎的部位。 二、观察玉米种子的外形和结构 1.取一粒浸泡过的玉米种子,观察它的外形。试一试,能否将果皮和种皮分开?不能。 2.用刀片将玉米种子纵向切开。 3.用放大镜观察辨认胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶的位置。 4.在种子的剖面上滴一滴稀碘液,观察哪部分被染成了蓝色。想一想,玉米种子胚乳里主要贮存的是哪一种营养物质? 胚乳被染成蓝色,胚乳里主要贮存的是淀粉。 讨论 1.蚕豆种子和玉米种子的结构里最主要的部分是什么? 2.蚕豆种子和玉米种子里,营养物质分别贮存在什么地方? 最后将实验材料进行整理。 六、观察叶片的结构 实验准备:新鲜叶片(菠菜、槐树叶)、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培

中学生物实验室简介

务教育标准化学校建设档案(四号宋体) (六)核心指标6 (二号加粗楷体) 初中生物实验室简介 生物实验室位于综合楼三楼,建于2012年,于2012年8月正式投入使用。生物实验室实用面积约66平方米,可同时容纳48名学生进行实验,仪器室准备室一个面积24平方米。 所有仪器和实验设施都是按普通中小学理科实验室装备建设的基本要求标准来配备。共有仪器9 类,180 种,600 件。 仪器按使用范围分为:通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品及其他试验材料和工具。 实验室备有固定资产明细帐及安全防盗防火措施,并建立健全学生实验守则,仪器使用制度等,确保试验过程的安全有效。所有仪器完好率达100%,为我校实施素质教育做出了贡献!

生物实验室门口

实验室内景 仪器室内仪器的陈列 二、在任何事情上都不要觉得自己受了多大的委屈,哭哭啼啼和别别扭扭改变不了糟糕的现状。心子开一点,认真地该干啥干啥,反倒走得顺畅许多。扛得住多少东西,最后就会得到多少东西,大致就是这么个理儿吧。 三、生命本没有意义,你要能给他什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。

四、爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。 五、有些路,只能一个人走。 六、有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 七、有些决定,只需要一分钟,可是,却会用一辈子,去后悔那一分钟。 八、“忽然想通了”,这五个字说来简单,要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道,就因为他“忽然想通了”.达摩祖师面壁十八年,才总算“忽然想通了”.无论什么事,你只要能“忽然想通了”,你就不会有烦恼,但达到这地步之前,你一定已不知道有过多少烦恼。 九、如果他总为别人撑伞,你何苦非为他等在雨中。 十、我对前任的感觉很简单,哪怕他的女朋友来我面前秀恩爱,我也不会觉得烦。就像在看别人吃一碗很香的卤肉饭,吧唧嘴巴弄得很大声,但我自己心里是明白的:我吃过那种饭,其实没那么好吃。 十一、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人?在未可预知的重逢里,我们以为总会重逢,总会有缘再会,总以为有机会说一声对不起,却从没想过每一次挥手道别,都可能是诀别,每一声叹息,都可能是人间最后的一声叹息。 十二、我在最好的时候碰到你,是我的运气。可惜我没时间了。想想,说人生无悔,都是赌气的话。人生若无悔,那该多无趣啊。我心里有过你。可我也只能到喜欢为止了。 十三、我说不出来为什么爱你,但我知道,你就是我不爱别人的理由。 十四、当你在转圈的时候,这个世界很大,当你勇往直前,这个世界就很小。 十五、现在男女之间的恋爱,总是答应太快,结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的,不管是感情还是物品,都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上,当

山东省小学实验室建设与配备标准

山东省小学实验室建设与配备标准 [日期:2009-7-13 16:51:48] 来源:本站原创作者:佚名[字体:大中小] 目录 编制说明6 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表7 小学实验室及功能室设置分类表8 实验室环境要求9 一、科学实验室10 二、多媒体网络计算机室12 三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 四、语言实验室15 五、音乐室15 六、舞蹈室16 七、美术室17 八、综合电教室18 九、综合实践活动室19 十、生物园20 十一、小气象站20

编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应小学新课程改革的要求,提高小学教育装备水平,全面推进素质教育,促进我省基础教育的改革和发展,特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针: 1、实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于营造学科实验的优良环境,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境。 4、现整合教育资源,探索实验教学模式,有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。 二、适用范围: 本标准适用于山东省各级各类小学。 三、本标准含8个实验室(功能室)及一园一站的装备标准,它们分别是:科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、小气象站。 四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据: 1、按教育部规定,小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求,本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求;“一类”是为有条件的学校提出的较高要求,其数据指标为教学要求的下限。 2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)的要求,结合山东省实际作了部分调整。

初中生物学实验考查评分标准

2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题一观察洋葱表皮细胞的结构 考查教师签名 说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分(序号前的“□”用来标注“√”“×”,以利于在考核中记录)。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准

生物试题二验证绿叶在光下制造淀粉 考查教师签名说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分(序号前的“□”用来标注“√”“×”,以利于在考核中记录)。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题三观察鲫鱼

考查教师签名说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分(序号前的“□”用来标注“√”“×”,以利于在考核中记录)。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题四观察小肠的结构

考查教师签名说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分(序号前的“□”用来标注“√”“×”,以利于在考核中记录)。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题五观察血液的流动

考查教师签名 说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分(序号前的“□”用来标注“√”“×”,以利于在考核中记录)。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题六观察花的结构

考查教师签名 说明: 1.考查时间为10分钟。 2.每个评分点中,如有严重错误或造成仪器损坏的得0分。(序号前的“□”用来标注“√”“×”,利于在考核中记录。)

初中生物实验室工作总结

--------------------------可以编辑的精品文档,你值得拥有,下载后想怎么改就怎么改--------------------------- ==========================================================生物实验室工作总结 本学期生物实验室的各各方面工作都能顺利开展,现将这学期来的工作情况总结如下。 一.实验室的管理工作: 1、制定实验教学计划和实验室建设发展建议 2、购置仪器、药品要先行申请,由主管领导审阅后报校长室审批后再购置,入库要验收,同时填写入库清单。仪器原则不外借,若借出要由主管教导或校长同意后才能,并要及时追回。 3、认真记录仪器使用.损毁.丢失情况并报学校有关部门核对备案。 4、及时做好实验仪器的验收.核对.入库工作。如实填写年度库存仪器登记表。 5、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁,沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气,设备保持经常运转。 6、仪器、药品存放制度。做到分类存放,定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放,实验结束,及时清洗、整理、归放。 7、科学管理.规范摆放.井井有条。 8、保持仪器整洁.完好。确保仪器的正常使用。 9、搞好室内外卫生。 二.实验教学工作:

1、按照实验教学计划安排,及时开足开好试验课程。 2、积极和任课老师沟通交流,认真研究,确保实验教学的场地.器材和实验过程中学生人身安全.仪器安全。 3、根据实验通知单提前.充足准备仪器,确保教学需要。 4、协助教师进行实验演示,指导学生分组试验。 5、及时补充实验材料,教育学生勤俭节约并充分发挥其作用,禁止浪费。 6、不断改进实验方法和实验步骤,提高实验效果。 7、编排学生实验座次表,教育学生爱护仪器,损坏仪器要赔偿。 8、及时回收.清洗.摆放教学仪器。 9、积极和任课教师做好实验课的分析总结,更好的提高教学质量。 三、工作任务完成情况 本人在开学初就制订出生物实验计划,推动了本期实验教学有序、有计划的进行。 1、严格实验准备制度,演示实验三天前,分组实验一周前交实验通知单到实验室,准备好实验后,老师先预做实验,以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。 2、做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。 3、对显微镜等教学精密仪器,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。 对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。 4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能

化学实验室配置标准

化学实验室 化学实验室的功能:为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室、药品室等配套设施。 (一)化学实验室装备

注:二个以上实验室的学校,至少有一个实验室必须有现代化设备,其余的逐步装备完善。(二)环境及设计要求 1、化学实验室应建在一楼,有利于供排水。 2、实验室的平面设计要求:第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 3、照明:采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx,写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。实验台面无阳光直射,室内无可见眩光。 4、遮光:窗户安装遮光窗帘。 5、通风:采用自然通风。 6、噪声:室内环境噪声应低于60分贝。 7、温度:室内温度以16℃-28℃为宜。 8、供电指标:讲台设控制中心,集中控制学生实验电源,讲台设单相交流电(220V)和低压交、直流电;其中:低压交流设:2-24V 连续可调,额定电流6A;稳压直流1.5-24V连续可调,额定电流5A,设漏电过载保护。学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流:2-16V连续可调,额定电流2A;稳压直流1-16V连续可调,额定电流

2A。 9、水源:供水水压不低于2×10Pa,污水排入污水管道。 10、安全:配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备,设置一个事故急救冲洗嘴和急救箱。 11、环保:实验室建设应避免有害气体和放射性污染。

初中实验室和功能室配备标准

初中实验室和功能室相关标准

目录

初级中学实验室、功能室配备标准相关说明 1.教学仪器配备:依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。一类标准:学生分组实验除二人配合实验外,其它实验按一人一组配备。二类标准:学生分组实验按二人一组配备。三类标准:学生分组实验按二人一组配备。 2.音乐、美术、体育器材配备:依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。 3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求,“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。 4.标准中的实验室和功能教室的间数指标,初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班(4 —18个平行班),每班50人参考设计的。 学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的,以本标准中54个班的数据指标为基准,学校每增加12个班时,实验室和功能教室各增加一套。 5.学校在进行实验室建设时,除要认真执行本标准的规定外,同时还应符合其它相关的法规标准。

注:多功能大教室能容纳一个年级的学生,小教室能容纳两个班的学生,面积为人均1㎡。 实验室、功能教室的配置 一、物理实验室 物理实验室的功能:为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。 (一)物理实验室设备

注:二个以上实验室的学校,至少有一个实验室必须有现代化设备,其余的逐步装备完善。 (二)环境及设计要求 1.实验室的平面设计要求:第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜,与黑板的水平距离不应大于11000㎜。 2.照明:采用自然光及辅助照明。演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx,书写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。实验台面无阳光直射,室内无可见眩光。 3.遮光:窗户安装遮光窗帘。 4.通风:采用自然通风。 5.噪声:室内环境噪声应低于60分贝。 6.温度:室内温度以16℃—28℃为宜。 7.供电指标:讲台设控制中心,集中控制学生实验电源,讲台设单相交流电(220V)和低压交、直流电;其中:低压交

生物安全实验室建设要求.doc

生物实验室工艺设计和要求 现代化生物实验室工艺设计任务书的制定,包括制定实验楼每个部门、每个实验 室的面积和功能要求;制定生物实验室每间房的建筑、装修内容,门窗要求,环境控制、电力(照明、通讯及网络等)、气体管道、给排水、空调、消防控制、结构等工艺设计的要求;制定每间生物实验室所需固定实验设备清单。 现代化生物实验室工艺设计 /设备规划,包括按照国际生物实验室标准及项目工 艺任务书的要求,完成生物实验室固定设备规划、工艺布置图、典型生物实验室放大 工艺平面图、主要立面图和主要剖面图;完成生物实验室固定设备厂商资料及工 程设计数据归总。具体地说,现代化生物实验室建筑工艺设计的要求是: 1.基地环境方面 在对基地现状充分分析基础上 ,采用将建筑作为环境背景的设计理念,将单体建 筑包容于环境之中。 2.建筑方面 主要包括生物实验室建筑设计、室内装修材料要求等。 实验室基本工作区域尺度( ELM ),是为保证生物医学研究的安全运行,而对其所需工作区域尺度的规划。实验室的ELM 一般包括对操作台、实验设备(包括储藏柜)、工作台、化学排烟罩以及生物安全柜的长度要求。 实验室设计当前的趋势,已经开始朝着规划区域空间尺度的方向发展,而不 仅仅限于规划区域长度。这种趋势是起源于模块化实验室形式的采用。 建筑面积由于包括流通区域、建筑核心区域、墙体以及公共区域的面积,必 然在整体上大于特定功能区域的使用面积。参考根据AIA 使用面积与建筑面积的换算方式,实验室(包括内部流通和功能分配区域)面积的基本换算系数在 1.7 至 2.2 之间。换算出的工程总面积在实际规划时,还需要做相应调整。 实验室建筑的材料,应该选择耐用和易清洗的类型,并且应能有助于创造一 个舒适安全的工作环境。材料设计的关键因素,在于易清洗、易维护、易储藏并且尽量减少毒害传播。所选材料作穿墙以及楼板处理时,还必须考虑到保证实验室人员的安全。

标准实验室配置要求内容

标准的实验室配置哪些必不可少?你的实验室中有这些吗?我们都知道,实验室的建设,无论是新建、扩建、或是改建项目,它不单纯是选购合理的仪器设备,还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和平面设计,以及供电、供水、供气、通风、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件,需要本着“安全、环保、实用、耐久、美观、经济”的规划设计理念。 对实验台有啥要求? 实验台在实验室中可谓是占地面积最大的部分了,实验台与实验台通道划分标准(通道间隔用L表示) L>500mm时,一边可站人操作;L>800mm时,一边可坐人操作;L>1200mm时,一边可坐人,一边可站人,中间不可过人; L>1500mm时,两边可坐人,中间可过人;L>1800mm时,两边可坐人,中间可过人可过仪器。 实验台面的分类: ①按实验台的功能作用可分为: 化学实验台面:防强酸、强碱、耐高温;耐98%的浓硫酸;表面材质为酚醛树脂板

物理实验台面:防静电、耐温、抗滑、稳定强;耐28%的硫酸,表面材质为防火板 生物实验台面:防水、防止细菌密度强;表面材质为不锈钢板。 ②按照台面材质可分为贴面板和实芯板。 天平台、仪器台不宜离墙太近,离墙400mm为宜。为了在工作发生危险时易于疏散,实验台间的过道应全部通向走廊。另:实验室建筑层高宜为3.7米-4.0米为宜,净高宜为2.7米-2.8米,有洁净度、压力梯度、恒温恒湿等特殊要求的实验室净高宜为2.5米-2.7米(不包括吊顶);实验室走廊净宽宜为2.5米-3.0米.普通实验室双门宽以1.1米-1.5米(不对称对开门)为宜,单门宽以0.8米-0.9米为宜。 不同实验室配置不同 化学基本实验室 主要是进行容量分析、离子测定、氧化还原等实验,一般设计的装备有:实验台与洗涤台;通风柜及管道修检井;带试剂架的实验台及辅助工作台,需考虑设在实验室内的研究空间或电脑台,药品柜、器皿柜、落地安置的仪器设备、急救器等。 仪器分析实验室

JGJ91-93科学实验室建筑设计规范

JGJ91-93科学实验室建筑设计规范 第1章总则 第1.0.1条为使科学实验建筑设计符合适用、安全、卫生等方面的基本要求,制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于自然科学研究机构、工业企业、大专院校等以通用实验室为主的新建、改建和扩建科学实验建筑设计。其它类同的科学实验建筑设计可参照执行。 第1.0.3条科学实验建筑设计必须贯彻执行国家现行的有关方针政策和法规,做到技术先进、安全可靠、经济合理、确保质量、节省能源和符合环境保护的要求。 第1.0.4条科学实验建筑设计除应执行本规范外,尚应符合国家现行的有关标准的规定。 第2章术语 第2.0.1条科学实验建筑:用于从事科学研究和实验工作的建筑。一般包括实验用房、辅助用房、公用设施等用房。 第2.0.2条实验用房:直接用于从事科学研究和实验工作的用房。包括通用实验室、专用实验室和研究工作室。 第2.0.3条辅助用房:为科学研究和实验工作提供服务的用房。包括学术活动室、图书资料室、实验动物房、温室、标本室、附属加工厂、器材库等。 第2.0.4条公用设施用房:为科学研究和实验工作提供所需环境及其它条件保证的用房。包括采暖、通风、空气调节、制冷、给水、排水、软化水、煤气、特殊气体、压缩空气、真空、照明、供配电、电讯等设施的用房。 第2.0.5条通用实验室:适用于多学科的以实验台规模进行经常性科学研究和实验工作的实验室。 第2.0.6条专用实验室:有特定环境要求(如恒温、恒湿、洁净、无菌、防振、防辐射、防电磁干扰等)或以精密、大型、特殊实验装置为主(如电子显微镜、高精度天平、谱仪等)的实验室。 第2.0.7条研究工作室:用于科研实验人员从事理论研究、准备实验资料、查阅文献、整理实验数据、编写成果报告等的用房。 第2.0.8条标准单元组合设计:为保证实验用房具有适应性的设计原则,即从当前和长远科学实验工作内容、仪器设备及人员的发展变化出发,综合考虑确定实验用房的三维空间尺寸、实验室建筑设备及实验仪器设备的布置、建筑结构选型、公用设施供应方式等。对于框架结构,一个标准单元系指一个柱网围成的面积;对于混合结构,一个标准单元相当于框架结构一个柱网围成的面积。 第2.0.9条生物培养室:在人工环境条件下进行生物培养的用房。包括微生物培养、组织培养、细胞培养等用房。要求的环境条件包括温湿度、光照、空气、水分、酸碱度等及灭菌消毒等措施。常采用的仪器设备包括摇床、培养箱等。 第2.0.10条天平室:设置称量精度为±0.1~0.01mg天平的房间。天平可设置在较简单的防振天平台上。 第2.0.11条高精度天平室:设置称量精度为±0.002~0.001mg的微量天平的房间,要求恒温、恒湿、防振、防风、防尘、防腐蚀性气体、防阳光直射等环境条件。 第2.0.12条前室:也称为缓冲间或过渡间,并可兼作更衣换鞋间。 第2.0.13条准备间:某些专用实验室的配套房间,供实验人员做实验前的准备工作。 第2.0.14条防生物危害实验室:也称为生物安全实验室。用于从事有害微生物及病毒实验工作的房间,最重要的环境条件是维持房间的负压。 第2.0.15条管道井:用于通行各类公用设施立管的竖向井道。 第2.0.16条管道走廊:用于通行各类公用设施立管及水平管道的空间。 第2.0.17条管道技术层:用于通行各类公用设施水平管道的空间。 第2.0.18条应急喷淋:为保证实验人员在实验工作中受到化学及生物危害时的安全,多在靠近该类实验室的公共走道处设置带有自动或人控开关的喷淋设备,以备实验人员一旦被药品污染时,能及时进行喷淋救护。 第2.0.19条反应池:指排水系统排出的污(废)水中含某些有害物质时,在建筑物内或附近设置排出污水处理的构筑物,用物理、化学方法予以处理,以达到国家排放标准。 第2.0.20条实验室工作接地:为保证要求接地的仪器设备稳定工作而设置的接地。 第2.0.21条供电电源工作接地:为交流和直流电源系统提供的接地。 第2.0.22条保护接地:为保障人身及设备安全而设置的接地。

初中生物实验操作考核试题

初中生物实验操作考核试题(一) 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作下表皮装片。(30分) 3、观察。(30分) 4、整理仪器。(10分)———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题(一)教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜,升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取(芥兰或蚕豆)叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水,放入下表皮,盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮,对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)

③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原,安放好(5分) ③清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。 整理(1分) 显微镜复原:取下装片,转动转换器使物镜偏离通光孔,镜筒降到最低位置,将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐,擦拭桌面。 考核监考员签名:年月日 初中生物实验操作考核试题(二) 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。(40分) 3、观察。(20分) 4、整理仪器。(10分) ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题(二)教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜,升高镜筒(10分);

pcr实验室设备配置标准1[1]

临床基因扩增检验实验室设备配置标准 一、临床基因扩增检验实验室区域设置: 1、试剂准备区 2、样本制备区 3、扩增检测区 4、产物分析区 各区带有独立缓冲区。 二、工作区域仪器设备配置标准: (一)试剂准备区: 1、2-8℃和-18℃冰箱 2、震荡混匀器 3、微量加样器一套、枪架 4、移动紫外灯 5、消耗品:一次性手套、一次性吸水纸、离心管(1.5ML、0.5ML)、加样器吸 头(带滤心) 6、专用工作服和工作鞋 7、专用办公用品(记号笔、记录本等) 8、专用清洁用品(垃圾桶、拖布、抹布等) 9、空调 10、温湿度计 11、水银温度计2支(测冰箱内实际温度用) 12、枪头盒、离心管盒各2套 (二)样本制备区: 1、2-8℃和-18℃冰箱 2、高速台式离心机 3、高速冷冻离心机 4、水浴箱或加热模块 5、微量加样器一套、枪架 6、移动紫外灯 7、生物安全柜 8、消耗品:一次性手套、一次性吸水纸、离心管(1.5ML、0.5ML)、加样器吸 头(带滤心) 9、专用工作服和工作鞋 10、专用办公用品(记号笔、记录本等) 11、专用清洁用品(垃圾桶、拖布、抹布等) 12、空调 13、温湿度计 14、水银温度计2支(测冰箱内实际温度用) 15、枪头盒、离心管盒各2套

(三)扩增检测区: 1、荧光定量核酸检测仪 2、移动紫外灯 3、专用工作服和工作鞋 4、专用办公用品(记号笔、记录本等) 5、专用清洁用品(垃圾桶、拖布、抹布等) 6、空调 7、温湿度计 (四)产物分析区: 1、全自动杂交仪 2、高速离心机 3,移液器 各区需有排风系统(排风扇或层流系统)、各区需有独立水池、足够电源。 其中仪器和设备的报价:Hybridizer自动原位杂交仪26万 荧光显微镜

初级中学生物实验室管理制度

XX初级中学生物实验室规章制度 一、生物实验室管理制度 一、生物实验室要专人管理。注意防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。 二、按配备标准和教学要求,及时申购仪器、设备及材料,保证实验室正常运行。 三、仪器、设备及时入库,做好登记、编号、分类、存放等事宜,使账物相符,账目清晰。 四、保持实验室环境整洁,妥善保养设备,及时更新仪器,实验室仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号。 五、凡需借用仪器设备,必须办理借用手续,按期归还,按照出借制度执行。 六、学生进入实验室按指定座位就坐,保持室内安静。 七、实验前对照实验要求,认真检查仪器、设备,发现问题及时报告教师。实验过程中,为防止意外事故发生,要求严格遵守操作细则,并保持良好的上课纪律。如实记录实验数据,仔细观察,准确填写报告。 八、实验完毕,做好清洁工作,保持台面整洁,在实验过程中产生的垃圾丢入垃圾桶,填好《实验使用记录》,爱护公物,如有损坏按赔偿制度处理 二、生物实验室安全管理制度 一、室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验. 三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生

的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃. 四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室. 五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。 三、生物实验室危险品使用制度 为了加强我校危险品的消防安全监督、管理,保障学校财产和师生员工生命安全,《危险化学品安全管理条例》,结合我校实际,制定本制度如下: 一、本制度所称的危险化学品,是指用于教学实验易爆、易炸品、、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。 二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置,必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行,危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志,设备和安全设施应当定期检测。 三、储存、使用危险化学品,应当根据危险化学品的种类、特性,在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安

小学科学实验室仪器配备标准目录(教学类别)

小学科学实验室仪器配备目录 编号名称规格型号功能单 位 单价数量 必 配 金 额 执行 标准 代号 备注 分类与 代码 1 打孔器4件套 5 √J02011 2 方座支架镀鉻套15 √JY16 7 J02302 3 三脚架个50 √J02305 4 试管架个50 √J02306 5 旋转架套15 √J02325 6 百叶箱支架个 1 √J45009 7 百叶箱460mm×290mm× 537mm 个 1 √J45004 8 软尺1500mm 个15 √ 9 托盘天平500g,0.5g 台 5 √QB/T 2087 J00205 10 金属钩码50g×10 套15 √JY10 5 J00706 11 条形盒测力 计 2.5N 个20 √ JY01 27 J00701 12 斜面个15 √ 13 压簧套15 √ 14 拉簧套15 √ 15 沉浮块同体积不同质量、 同质量不同形状、 可改变质量等物 体 套15 √ 16 杠杆尺及支 架 个15 √ 17 滑轮组及支 架 套15 √ 18 轮轴及支架套15 √ 19 齿轮组及支 架 套15 √ 20 弹簧片套15 √

21 小车个20 √ 22 三球仪电动台 1 √J44412 23 太阳高度测 量器 个15 √J44021 24 风的形成实 验材料 套15 √ 25 组装风车材 料 套15 √ 26 组装水轮材 料 套15 √ 27 太阳能的应 用材料 套15 √ 28 音叉256Hz 只15 √JY22 7 J06204 29 组装土电话 材料 套15 √ 30 热传导实验 材料 木、金属、塑料、 玻璃、陶瓷、棉花、 石棉等材料 套15 √ 31 物体热涨冷 缩实验材料 金属球、塑料球、 实验架等 套15 √ 32 灯座及灯泡个25 √ 33 开关个25 √ 34 物体导电性 实验材料 套15 √ 35 条形磁铁学生用套15 √J11001 36 蹄形磁铁学生用套15 √J11002 37 磁针对15 √JY00 12 J11005 38 环形磁铁套15 √ 39 电磁铁组装 材料 套15 √ 40 电磁铁演示用套 2 √ 41 手摇发电机个 5 √J80247 42 激光笔个15 √ 43 小孔成像装置组装式套15 √ 44 平面镜及支 架 套15 √ 45 曲面镜及支凸面镜、凹面镜等套15 √

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