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新高考之选考弊端

新高考之选考弊端
新高考之选考弊端

改革弊端

1.学业负担由原来的高三一年到高中两年甚至三年

表面上看,浙江新高考制度通过选考科目制度设计,将原来统一、集中的“高考”分散

至高二与高三阶段。但实际上,“多次分散”考试具体到教学实践后,其复杂性远远超乎当初的预想。有的高中学校为应对2015年10月底的第一次高考选考而加强了必修模块的教学,同时又加开了生物、技术等课程,这样便导致了高二上学期特别是学考、选考之前一段时间

内修习科目多、学生课业负担重的问题。针对学生问卷调查结果显示,有89.4%的高二学生表示自己该学期所学课程超过8门,而其中又有65.5%的学生共修习了11门课程。原本可能是高三紧张一年,现在是三年都很紧张;原来是高三忙碌一年,现在三年都忙碌。

(我不知道大家当年高中三年是怎么过的,我记得我们高中高一、高二的时候还是嘻嘻哈哈,打打闹闹的,到了高三才真正感受到高考的紧张气氛,下课出去玩的人也少了很多,但

是现在,由于将高三的高考分散到了高二高三共同完成,特别是第一次选考安排在高二上学期,导致老师和学生从高一开始就很紧张,暑假时间缩短,占用假期时间补课,学生在如此

之短的时间内,往往需要同时学习大约十来门课程,无论对于他们的身体还是精神来说都需

要承受一种很大的负担,而且学习效果又难以保证。学业负担从高三一年挪到了高中两年甚

至三年。)

2.高考选考科目确定草率、功利化

由于浙江新高考选考最早一次安排在高中二年级上学期,确切说来为当年10月底。因此,高考选考科目确定时间的下限,即是高一下学期结束之前,那高一学生知道该如何确定科目吗?这终究像是在一个“似乎什么还都不知道”的年龄,却要决定“人生大事”,存在“一选定

终身”之弊。但如果选得太晚,学校的教学计划会受影响,学生学业负担也很重。

?据了解,在某些高中校学生无法依据自身的兴趣选择高考选考科目,因为他们不得不

迁就学校的现有师资力量,在某些高中,学校甚至劝导学生或者选择“全文”或者选择“全理”。(有老师透露全浙江真的完全由学生选择选考科目,校方不进行干涉的只有3所)兴

趣因为师资力量、教学设施,因为考试分数最大化需求而被压抑,高考的教育功能被异化。

?如果某学校的考生报考的选考科目只有十几个人同时报名,那么考生只能选择走班或

者更该科目,在大学其实也是一样,选课只能是体现大多数人的意志。

(除了高校目标专业的必选科目要求外,影响学生确定高考选考科目的主要因素可以简

化为学生兴趣与考试分数最大化。但是根据我的调查,学生和老师现在一般是哪门课能拿高

分就选哪门,不会去考虑将来选学校、选专业的问题,也不去考虑学科之间的联系。当然不

能否认很多时候能拿高分和感兴趣是画等号的,但是如果两种出现矛盾,学生往往也会选择

容易能拿高分的科目。这就使得将来填报志愿的时候会出现一定的问题。另一方面,如果某

学校的考生报考的选考科目报名的人很少,那么考生只能选择走班或者更该科目,选课只能

是体现大多数人的意志,其实在大学也存在这样的问题。)

3.竞争方式不合理

浙江新高考选考科目所采用的是等级赋分制。采行等级赋分制,很容易出现“田忌赛马”的错位竞争问题。中等水平、能力的考生如果与高水平、高能力考生同场次竞争,排名势必靠后,一般所获等级分较低;但其若与低水平、低能力的考生同场次竞争,则可排名靠前,从而获得高的等级赋分。因此很多比较好的学校都会选择和差的学校一起参加选考。同时,好学生即使考出了好成绩,也会参加第二次的考试,仅仅是为了防止比自己成绩差的学生拿到

高等级。

(据了解,浙江新高考选考科目所采用的是等级赋分制。大家小时候都学过田忌赛马,采取等级赋分制,就很容易出现“田忌赛马”的错位竞争问题。我解释一下这句话什么意思。有些地区的老师反映,中等水平、能力的考生如果与高水平、高能力考生同场次竞争,排名势必靠后,一般所获等级分较低;但其若与低水平、低能力的考生同场次竞争,排名就靠前,从而获得高的等级赋分。这就出现有些好的学校会选择和差的学校一起参加选考。同时,好学生即使考出了好成绩,也会参加第二次的考试,仅仅是为了防止比自己成绩差的学生拿到高等级。)

4.高考选考科目考试成绩对高中后续学习的影响

如果某一选考科目第一次考试即获得高分,那么对于学生而言则是完全利好的;但若没有发挥好,则会形成一系列的负面连锁反应,影响到整个学习计划。

?假设某一考生在高二上学期依靠能力或运气获得高分,而之后则集中学习其他科目而暂停或者忽略该选考科目,那么可能出现一个问题是其进入大学之后该科目无法适应大学课程。

?假设某一考生在第一次选考时没有取得理想的成绩,那么他心理负担就可能出现过重的情况,没有勇气重头再来。

(大家都知道,在中国社会,高考对于中国考生和家长来说是多么的重要,如果,我是说如果,学生在在第一次选考时没有取得理想成绩,这对于一个人的打击将是非常大的,我不知道他还有没有信心和勇气重头再来,继续完成接下来的学习和考试。)

5.学生高中基础知识不能适应大学专业需求

在新一轮高考招生改革中,高校可以设置不同专业的选考科目规定,高校专业(类)设限选考科目范围最少为零门,最多为 3 门。据有关统计,在招生院校提出选考目要求的专业中,选择最多的是物理,涉及设限专业(类)的81% ;其次为化学,及64% ;再其次为技术,涉及36% ;生物、历史、地理、政治分别涉及32% 、19% 、15% 、13% 。而据我们了解,考生报考选考科目时,为了拿高分,选择物理的人极少。(根据新一轮高考招生改革规定,高校招生可以设置不同专业的选考科目要求,高校专业设限选考科目范围最少为零门,最多为 3 门。在招生院校提出选考目要求的专业中,选择最多的是物理,涉及设限专业的81% ;其次为化学,涉及64% ;再其次为技术,涉及36% ;生物、历史、地理、政治分别涉及32% 、19% 、15% 、13% (图表形式给出数据)。但是我们经过多方询问得知考生报考选考科目时,为了拿高分,选择物理的人极少。)

新高考选考科目的选科建议

新高考选考科目的选科建议 每一位高中学生和家长,都在纠结6选3的事情,毕竟新高考改革后,选科会对后续的高考分数、志愿选择都会有很直接的影响。那么如何选择,才能让自己在未来的等级性考试中拿到更高的分数,又能保证今后在填志愿的时候有足够的选择范围,最好这三门还都是自己感兴趣的?这绝对是件不容易的事。 关于新高考6选3选科的问题,笔者总结了一些原则,供大家参考: 6选3选科原则 一、考虑自身成绩是第一位的。这决定了后续的学习动力和兴趣,是最基准的原则! 二、最好文理兼备。不建议全文或全理,如果实在不喜欢物化,至少选一门生物。数据证明,全文理的选择人数也不是最多的。 三、物理科目报考范围广,但不建议单纯出于“报考范围广”的目的选择物理。毕竟即使不选物理,也有足够的可选范围。 四、如果想考顶尖名校,最好还是选个物理吧。 五、政史地在报考范围上没太大区别,选一到二门自己喜欢的。之前新高考改革先行试验区的数据显示,政治是选择人数最少的。 对高一阶段的学生来说,还有非常重要的一点就是:高一阶段在家长多多关注选科的信息时,同学们的主要任务就是认真学习好每一科的必修内容,以确保之后顺利通过合格性考试,并通过学习感受各科在高中的学习特点,各科的压力情况,通过排名进行综合比较,从而找到自己的优势学科。 “按照新高考的科目组合,湖南6选3,有20种组合。最终目标是实现‘分类考试,综合评价,多元录取’,打破原有的单一分数评价体系,关注学生的素质教育,也引导学生关注自己的个性、兴趣、综合素质培养。”“因此,学生的选择权增加了,但也要学会选择。” 高校专业在录取时,对科目的要求不同,3个科目组合会满足绝大多数学校、专业的科目要求。如果学生没有明确的专业选择,在选择学科时,为扩大今后的专业选择面,一是文理搭配,二是若所有理科科目实力差不多,可首选物理,文科科目实力差不多,可首选历史。“统计发现,在新高考中,考生不管怎么选,就是任意组合,都可以覆盖66%的专业。这比以前选文科理科,报考高校志愿,选择空间大大增加。而从另外一个角度上说,还有34%的专业没办法报考的。因此,选择学科组合还是要谨慎。” 那么如何才能知道孩子的兴趣?学生的优势和不足?无论是学校、家长还是学生,依然有许多的困惑,并正承受着不知怎么选和不得不选的双重压力。 1

考研的利弊

考研 弊:研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重;虽然从2000年起,我国研究生招生规模不断扩大,数量也不断增加,但是扩招如此快速的增长不可能满足更快速度的考研人数数量的增长,因为我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育,不可能成为一种大众化的义务教育。这就意味着必定会有一部分一门心思打算考研的大学生最终无法考上,从而也就错过了就业的机会 1.加剧了竞争,打乱了本科教学秩序。 “考研热”的最直接影响就是加剧了学生的竞争压力。很多大三的学生提前参战,实施考研计划,摒弃一切与考研无关的活动,整天忙于考研功课的学习。此外考研生还要忙于了解和联系招研的学校和导师,自然使正常的本科教学秩序被打乱,大三、大四的正常教学和毕业设计、毕业论文的完成都被应付了事。很多考研生利用参加毕业实习的时间去参加考研辅导班,这也大大影响了学生将来的实践能力和水平。因此正常的本科教学制度必然受到冲击。不仅如此,一些大学生如同高考一般专事考研,为了能够自由秉烛夜读,避开学校不同意学生外租的规定,学校的住宿费照交,个人却外出租房,这也增加了学校住宿管理的难度。 2.考研动机过于功利,备考过程应试化。 许多人为学位而不是为学问来考研,有些人把考研当作通往成功的捷径,备考过程应试化,只靠突击复习,题海战术,死记硬背,忽视了综合能力的培养和提高,即使考上研究生也只能在专业研究的边缘徘徊。由于考研目的不明确、不端正,导致考研虽“热”但学术却“冷”,未能水涨船高地随着考研人数和录取名额的增多而相应提高我国研究生教育的学术层次。 3.扩招致使培养质量的下降。 考研热带来了研究生培养规模的快速增长,一些学校利用时下人们考研的热情,或出于保硕士点、博士点的考虑,或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例,不顾社会需求,盲目扩招,而相应的培养条件和管理制度却没有及时跟上,科研经费不足,学习生活条件差。在有限的师资力量下,有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等,甚至出现了三年内见到导师的次数屈指可数,有的导师甚至不知道自己有多少学生,谁是他的学生等严重现象。导师负担过重,无暇对研究生加强指导,这也造成了研究生质量的下降。 4.加剧了研究生就业难题的解决。 很多人考研的目的就是为了提高就业水平,然而研究生扩招后带来的必然社会问题就是学历贬值,就业仍旧是个难题。社会用人单位录用人才的重心逐步上移,这使很多研究生从事原本一个本科生足够胜任的工作,造成了巨大的人才浪费。 5.“考研热”带来的其它社会影响。

2020新高考选择对应专业及大学

2020新高考选择对应专业及大学 随着全国高考试点改革的推进,上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。下面是为大家带来的2020新高考选择对应专业及大学,希望你喜欢。 3+1+2高考选科推荐专业组合 3+1+2高考模式共有12种组合,比起“3+3”模式的20种组合少了一些选择负担,同时也为学校的教学资源配置减少了压力。 “3”,指语文、数学、外语三门必考科目; “1”,指物理、历史两门限选科目; “2”,指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 一、选报历史学科组合: ①历史+政治+地理: 艺术专业、传媒专业。一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。 ②历史+政治+生物:

日语、体育、医学类普通生。生物成绩在3门理科当中更为优秀。在专业选报比率上75.3%,除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外,其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。 ③历史+化学+地理: 可报专业比例为88.6%,对物理不感兴趣或物理成绩很差,而文科特别优秀的学生是最佳选择。 ④历史+地理+生物: 日语、体育、医学类普通生。可报专业比例为77.8%。地理生物学习起来相对简单,特别适合体育专业学生。但竞争力很大。 二、选报物理学科组合: ①物理+化学+政治: 可报专业98.9%,实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段参考科目未选择政治的话,大约会存在1-2年的知识断档期,直接对今后的考研之路影响颇多。这类学生属于学霸级别的。 ②物理+政治+地理: 可报专业99%。这个科目组合更像是理科成绩不错的文科生,为了不浪费物理的高分以及填报志愿时的选择范围,而做出

新高考模式下如何科学选科

新高考模式下,选考科目该如何选? 导读 随着高考试点改革的推进,上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。新高考选科也成为考生和家长们关注的焦点。那么如何选科才能让考生发挥到最好,才对生涯规划有利呢?中国教育在线高考频道专访了我国学业规划与高考志愿指导专家张恒亮老师,就新高考选科的问题进行了探讨。 01 新高考选考科目为“6选3”,学生该如何选择这三门课程呢? 新高考选科,是典型的学业规划。当然应当遵循学业规划的基本原则和思路。从选科步骤来讲,首先是确定未来的就业方向,即自己学业完成后,将要从事什么样的工作。其次,根据这一就业目标,结合专业与职业的对应关系分析,确定自己的专业范围;第三,再根据自己选择的专业范围,确定对应的学校范围,即看哪些学校在我们所定的专业上有竞争优势。如此就可以大致确定了学校和专业范围;第四,根据各高校专业的选科要求,确定自己在高考中的选考科目范围;第五,在上面确定的选考科目范围中看哪些科目自己有学习优势,然后再确定最终的选考科目。 02 如何根据学生的成绩、兴趣和性格特征,来选择大学专业? 选择大学、专业的步骤,上面我已经讲到,就是先定专业,然后根据专业确定学校。那么如何来确定专业呢?上面我们讲了,根据就业目标确定专业。而就业目标的确定,需要对影响就业目标选择的各个因素进行分析。一般通过下列工作完成: 1.深入了解职业内涵:确定职业目标的前提是对职业的理解,对职业的责任、权利、及相关的待遇、利益都有一个客观科学的认识。然后学生再权衡利弊后做出选择。 2.分析学生自身的发展禀赋(一般通过测评、面试、观察等方法)。如果说就业目标是彼岸,那么认识自己就是此岸,要顺利地由此及彼,就必须全面地认识此时、此地、目前形势下自己的发展资源及竞争优势,这里尤其要强调的是全面地认识自我,不能仅仅以测评的职业兴趣作为专业选择的依据,应当看到自身的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机遇等等因素都会对自身的发展产生影响,并且,在某些特定条件下,这些不起眼的因素也可能上升为具有战略意义的关键环节。 3.人才市场的供求趋势。这实际上就是预测专业的就业前景,它是整个高考志愿决策中最具决定性的因素,因为市场需要从根本上决定了人才能够得以顺利销售(就业)。所以,在就业目标的选择上,学生要学会谋势、造势,做到顺势而为。这样,才能为将来的顺利就业创造良好条件。 在全面地掌握了以上信息后,将自己的竞争禀赋与市场需要结合起来,看哪一种职业是自己最喜欢或者至少是可以承担并且最有利于未来就业的,据此来确定自己的就业目标。 03 新高考选考科目,是一定要选优势科目才最好吗?

是否考研的经济学利弊分析

考研与否:经济学思维角度的分析 --pb11009072 何启明导读:针对现代社会普遍出现的考研热,本文以经济学的思维方式对当前考研“百万雄狮过大江”的现象进行客观分析。深入探讨考研利与弊。 首先声明一点,本文的研究对象主要是两类人,一类是为了规避当前就业压力,希望在学校获取更高文凭之后相对轻松地寻找高薪工作的学生;另一类是在家长或旁人的压力下盲目跟风考研,认为没有研究生学历就无法在当前社会立足的本科生。本文并不指代励志在学术方面有所造诣,投身学术的学生。 一、考研的机会成本 排除读研的精神享受,单纯从经济学的角度而言,考研绝对是一项投资,且不论这项投资有无相应的回报,考研所消耗的人力财力是不能被忽略的。而投资就伴随着机会成本,所谓的机会成本就是这项投资对要被放弃的机会赋予的价值。而对于投资行为而言,只有收益大于成本才会产生利润,我们将对此进行数据化的研究。 首先看资金投入。由于地域学校专业等差异,读研的成本会有比较大的出入,故在这里只能用平均水平大致估算一下。 考研成本:买专业课书籍和公共课书籍资料费用在1000元左右;英语与政治辅导班花费在1000元;去学校听专业课花费

1000元左右;在校外租房半年,房租等按每月250计,半年共1500元,报名费,材料费等计200元,差旅费计500元。在不包括巨大的心里压力成本和大量时间成本的基础上,考研已经存在5200元的经济成本。 读研成本:每年学费6000元(公费与自费平均而计,自费学生比例较大),每年住宿费1200元,每月生活费1000元,出去寒暑假一年10个月计,三年下来共计花费36600元。(如果想了解具体不同学校的学费情况,请登录网站https://www.docsj.com/doc/9c1062607.html,/t2497005p1查询) 凡事都有替代品,用三年时间读研意味着放弃工作机会与这期间产生的工作收益,这就产生了机会成本。读研就没有机会用自己的劳动以某种途径创造价值,而是选择了其替代品,以牺牲预期收益获取其他的收益。 假设本科毕业直接参加工作,按照现在本科生的平均待遇,第一年平均月薪1800元(估计值),第二年涨工资为月薪2500元,第三年涨为3500元,那这三年共收入93600元。读研就是以放弃这部分期望收益而做出其他选择。 综上而言,考研读研的成本可以记为130000元。 此外,由于学历与就业面成反比,一般学历越高,就业面越窄,由于专业化愈发加强,就存在对其他专业选择机会的放弃,意味着放弃了其他可能带来更大收益的专业。这也是一项不能被忽略的机会成本。

新高考大学专业对应学科组合要求

教育部:新高考各科目对应大学专业选科要求 2018年12月17日09:20:21访问量:427次 教育部今年初制定了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》(以下简称《指引》)。在《指引》中,共有19个专业类必考物理,占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学(5个)、工学(13个)、管理学(1个)。 这19个专业是《教育部指引》划定的一条底线,各高校在制定选考科目要求时,将有更多的专业类被限定为必考物理,尤其是高水平大学和高水平专业。 随着施行新高考的范围扩大,越来越多的同学接触到了新高考,与原来高考制度明显区别的环节就是高中选科环节,而高中选科更关乎同学们大学的专业。在新高考中如何选科?又需要注意哪些事项? 新高考“变化”要点 1、新高考的3+3/6选3是指什么呢? “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目,而“6选3”则是由学生从6门可选科目中(政治、历史、地理、物理、化学、生物)选择的3门科目,因此称为“3+3”新高考。 2、录取模式有什么变化? 由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”,即依据3门统考科目和3门选考科目成绩,再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。

3、新高考分“合格性考试”和“等级性考试”是什么意思? 合格性考试:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术。不同省份的科目略有差异,合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。体育、艺术一般是学校自己组织考试、其他科目一般是省统一组织考试。(合格性考试是参加高考的第一道门槛!) 等级性考试:“6选3”就是等级性考试,选考的三门将卷面分按照一定的原则转化为等级制评分。 5、考试时间有什么变化吗? 由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行:选考科目在高三第二学期高考前,统考科目仍在6月。 合格性高考是分散在高中的三年来进行,不同地区的时间要求有所差异。 6、外语考试变两次是怎么算成绩呢? 由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会,取最好成绩计入高考总成绩。

新高考选考科目直接影响专业填报

新高考选考科目直接影响专业填报 志愿填报不当,再高的考分也是枉然,甚至可能导致孩子此前十几年的刻苦努力都付之东流。 特别提醒广大面临高考改革的同学和家长:这是一个选择大于努力的时代,除了埋头苦读争取高分之外,如何帮助孩子正确做好“+3”,提前做好“专业选择”更是关乎孩子一生的关键所在! 2017年北京、天津、山东、海南自秋节新高一开始实施新高考政策,因各省市具体政策还没有出台,所以本文整理了上海相关学校专业要求科目的信息,希望给各位家长和同学提供借鉴,尽快选择科目。 因为这次上海政策改革,各个高校的不同专业录取要求也出现了不同的情况,具体如下: 01 情况一:高校报考没有提出任何选考科目要求,考生任意加选科目组合都可以报考。 这里有两种情况,一种是大学的某些专业无要求,如复旦大学中国语言文学类专业,不限制选考科目,但复旦其他很多专业提出了加选科目要求;还有一种情况是一些大学所有专业都没有加选科目限制,本次没有提出选考科目要求的高校包括:上海对外经贸大学、上海纽约大学、华东政法大学、上海体育学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、上海立信会计学院、上海政法学院、上海杉达学院、上海建

桥学院、上海视觉艺术学院、上海兴伟学院、上海外国语大学贤达经济人文学院、上海师范大学天华学院等14所高校。 02 情况二:次宽松,学校提出3门科目要求,学生只要符合其中任意一门就可以报考。 如复旦大学历史学类专业,要求选考科目为历史、政治、地理,那么考生的加3学科中包含历史、政治、地理中任意一门即符合报考条件。 03 情况三:学校提出2门科目要求,学生只要符合其中任意一门就可以报考。 如复旦大学经济学类专业,要求选考科目为物理、化学,那么考生的加3学科中包含物理、化学中任意一门即符合报考条件。 04 情况四:学校提出1门科目要求,这种情况最为严苛。 考生如若想要报考该校该专业,则三门加选科目中,必须有这门学科,如复旦大学核工程与核技术专业,要求选考科目为物理,那么要求考生的加3学科中必须包含物理才能符合报考条件。 按照不同的专业方向,加三学科的具体要求如下(以沪上985、211高校为例) 经管方向

考研六大热门专业利与弊人文地理

考研六大热门专业利与弊人文地理 ◆专业介绍 1、概述: 人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科,日益成为地理学的研究重点,是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科,是地理学的两个主要分支学科之一。 2、研究方向: 人文地理学的研究方向主要有: 01区域发展与旅游规划 02区域发展与城乡规划 03城市发展与城市规划 04文化地理与区域规划 05城市规划与城市设计 70城乡规划与管理 (注:各大院校的研究方向有所不同,以中山大学为例) 3、培养目标: 要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法,具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平,较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外最新的专业发展动态,并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。 4、研究生入学考试科目: 方向(01、02、03、04、05) (1)101思想政治理论 (2)201英语一 (3)361高等数学(B) (4)879城市规划原理(含城市道路与交通)或878地理学基础 方向(70) (1)101思想政治理论 (2)201英语一 (3)658城乡规划 (4)880地理学综合 复试专业课: F3704综合考试 (注:各大院校的考试科目有所不同,以中山大学为例) ◆就业前景 人文地理学仍是许多分支学科松散组合的一门学科,还有待于进一步的发展。此外,有关人地关系的理论探讨,数量统计方法和模型、系统的运用,行为科学的引进,以及对社会实际问题的研究,也尚处于初始阶段。 尽管人文地理学仍存在一些问题和薄弱环节,但在现代社会发展中,人类的作用(尤

XX高中新高考选科方案

XX新高考选科方案(草稿) 为了适应新高考形势,促进课程设置与教学、考试评价等教学工作的有机衔接,落实新课程新教材的理念和要求,着力提高学校教学质量,现根据校情、学情,特制定学校选科方案(草案)。 一、独立组建美术特长班 特长发展是学校发展的主要途径,特长发展是我校立足的根本。为了加强美术特长生的统一管理力度,更好地协调专业课及文化课的相互融合,最大幅度地提高美术特长生的专业及文化课成绩,美术特长生独立组建班级(行政班),规模控制在25人至35人之间;根据美术生学习基础薄弱特点,结合高考招生形势变化,并综合参考学生选修科目意愿摸底情况,确定政、史、生三科为所有美术生统一选修学科,美术生不建议走班选修其它学科。 二、文化班教学管理方式 充分考虑到我校学生人数少、基础薄、能力弱的情况,综合考虑我校师资配备情况并结合学生选修科目摸底意愿,文化生教学管理按照以行政班为主、走班为辅的方式进行;以语数英生史五科确定一个行政班,偏文学生采取走班方式建议选修政治学科,偏理学生采取走班方式建议选修化学学科。 三、相关情况说明: (一)、物理学科因学习难度大,竞争性强,不建议我校学生选修; (二)、我校学生总人数少,若选修科目分散,则难以形成规模,不便组织和集中各类教学管理活动,因此不建议提供多个选科组合; (三)、选修容易上手的科目,以便学生腾出足够的时间来学习语数英科目; (四)、适当考虑学生的意愿,按照偏文、偏理2个方向,根据中考、月考、期中考试相关科目成绩来引导学生选科;

(五)、兼顾考虑我校本届教师配置情况。 四、前期调研和准备工作 (一)、学习和了解上海、浙江等外地省市的经验;及时掌握湖北新高考相关政策。 据了解情况,湖北主要采取上海市的做法。高校招生方面的主要三点变化:一是计分方式,语数英按绝对分值计分,选修学科按等级赋分,高考考生总分值为语数英绝对分数+选考科目赋分;二是各选修科目最高赋分与最低赋分差值为30分,三门学科最高赋分差值分90分;三是除985、211高校外,选修哪三科或某一科,一般高校录取对选修科目没有特定要求。 (二)、参考黄石地区其他学校的应对措施和选科方法 据了解,XX二中已意向性选科,大XX中学校已经分科,部分XX市级示范高中及一般高中将在元旦左右或下学期初选科。新的高考招生模式使得语数英三大学科的主导地位更加凸现,选科之后,各个学校对语数英的重视程度将明显加强。 (三)、在全校范围内广泛展开讨论和交流。 (四)、召开专题研讨会进行讨论。 (五)、聘请专家来校进行专题讲座和指导。 五、选科进行的时间安排及步骤 (一)、12月7日,出台方案草稿; (二)、12月10日,出台美术生选科方案; (三)、12月11日,在学生中再次进行选科意愿调查; (四)、12月15日,美术生组班; (五)、12月16日,专家进校讲座; (六)、12月17日,校会委讨论并出台选科方案; (七)、12月20日,实施选科方案,制订新的作息时间表、课程设置表; (八)、12月24日,按新表进行教学。

(完整版)3+2+1新高考选科选考选学校策略

3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 对高二高三生有何影响?速来看看~~ 2月26日,教育部正式发文,确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市正式启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。 这8个省市目前已有多所高中让学生进行了预选科。但值得高中生和家长注意的是:其中3省市很可能会采用“3+1+2”模式!那么,什么是“3+1+2“?它与传统的文理分科有何不同?能否从根本解决”选科难“”物理无人考“的难题呢? “3+2+1”模式 “3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权,但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。 为了在增强选择性的同时提高学生的科学素养,避免弃难就易、造成物理等科学素养的下降,有专家提出在选考学科中,将物理、历史作为必选科目,学生必须至少选择其中一门报考。同时,对物理、历史两门科目计120分,采用原始分计分。 “3”,指语文、数学、外语三门必考科目; “1”,指物理、历史两门限选科目; “2”,指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。原来“6选3”选科的20种组合,锐减成为12种组合,物理、历史分道扬镳。对于高一的学生和家长来说,由20种选择变成12种选择,难度显著降低。 但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看,12种组合全部开班的可能性几乎为零,因此在进行预选科的时候,避免成为小众选科组合而被迫重新选择,就显得尤为重要了! 选科选专业 1.选科,有哪些重要参考指标 (1)能力:按自己最擅长的科目选择; (2)兴趣:根据个人兴趣,选择最喜欢、最适合自己的学科。

2021考研英语:作文中的利弊对比写法

2021考研英语:作文中的利弊对比写法 2021考研英语:作文中的利弊对比写法 在我看来,所有事物的利弊都会或多或少地这几道以下五个范畴:1 经济 2 社会 3 环境 4 生理 5 心理具体内容待会会有体现,而体现利弊特质的表达是可以被穷尽的,在此只略举一二,把原理说明清楚。 利: Strengthen 加强 enhance 夯实 promote 促进 improve 改善 Play a pivotal role in / lay the foundation for 弊: Destroy 破坏 diminish 减少deteriorate 恶化 Pose a tremendous threat to …/ impose an unbearable burden on … 同学们需要做的是将“解”和“表”进行整合,便可以写出一些简单的利弊分析的句子。 现在我们以曾经考察过的“全球化”“网络”为例,印证以上用法: 全球化: Globalization poses a tremendous threat to the local environment and ecology in some developing areas. 全球化对于欠发达地区当地的生态和环境带来巨大威胁。环境之弊 Globalization plays a pivotal and direct role in promoting cultural communication among various areas. 全球化在促进不同地区的文化交流中扮演重要角色。社会之利 Globalization plays an essential and irreplaceable role in generating more employment opportunities and positions. 全球化在创造更多就业机会及岗位中扮演不可替代的重要角色。经济之利 手机: The popularity of cell phones brings more profits and taxes to our society and local government. 手机的流行给社会和政府带来了更多的利润和税收。经济之利 From some socialists’ perspective, cell phones can promote our interpersonal relationship and communication because of their convenience. 我认为,手机的便利让对我们的人际关系和交流能起到促进作用。社会之利

(完整版)关于新高考选科的建议

关于新高考选科的建议 一、新高考3+1+2如何选科 选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下,选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关,现在选科就需要考虑未来就读的专业。 选科并不是任意选择的,因为高校在录取不同的专业时,是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求,这种要求大概分为下面几种:有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。 物理、化学、地理三科的组合,将来大学里99.4%的专业都可以报考,但是如果选择政治、历史、地理三门科目的组合,可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的专业基本都在80%以上,所以我们可以得出这样的结论:只要不选政治、历史、地理三门科目的组合,在大学专业选择范围上都不会太受限。 二、“3+1+2”模式优点 “3”是指语文、数学、外语三门必考科目;“1”是指物理、历史两门限选科目;“2”是指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。 在“3+1+2”模式下的选考学科中,将物理、历史作为必选科目,学生必须至少选择其中一门报考,这等于给偏文、偏理的考生指出了更简便的选择之路。 提高了物理和历史两门学科的地位。物理的知识结构对于学生大学选专业、科学思维的训练都具有重要的奠基作用。而历史在培养人文素养等方面也有着不可替代的作用。 三、选科重要的参考指标有哪些 1、能力:按自己最擅长的科目选择。 2、兴趣:根据个人兴趣,选择最喜欢、最适合自己的学科。 3、专业倾向:按目标专业对学科的要求来选;或根据专业覆盖面积,选择路径较宽的学科。 4、学校实际:考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。 四、3+1+2的最佳组合是什么 1、物理+化学+生物 这种选择方案是最标准、最传统、最纯净的“理科生”方案。此组合可以覆盖97.4%的专业,不能选择的2.6%专业基本为哲学类、历史类专业,对于敢于选择物理的勇士,这些专业本来也不在考虑范围内。 该种方案在“新高考”的政策,属于最有挑战性的一种选科,是纯理科思维,不想沾染一点文科的考生的必然选择。该种方案记背内容最少,理解内容最多。学科之间关联极大,互相印证,互相促进。缺点是学习难度同样很大。好在新高考体系下,这必然不是竞争最激烈的一套方案。 2、物理+化学+地理 “地理学”又称文科中的理科,大学的地理学相关专业基本只招收理科生。以理科思维去学习地理,从理解掌握的角度,极有优势。 但同样的,地理学是文科三科中难度最大的一科。从已经公布的2018广东高考数据来看,全省平均分:历史60;政治54,而地理仅为48,比最高的历史低了足足十余分,可见其学习难度之大。但若从理科学习的角度来看,少记背,多理解,反而更加符合另一些学生群体的需求。 3、历史+化学+生物 喜欢理科,但是又没有勇气和信心选物理。对于这些假的理科型选手而言,化学学科难度小于物理,确实在学习上更容易一些,但是想在理科界摸爬滚打,单靠一门化学显然略显单薄,生物和化学都是以实验为基础的学科,在学习方法和大学专业上都有相通之处,如果不选择物理,在限选物理或历史的前提下,“历史+生物+化学”可谓最佳CP! 五、“3+1+2”选科建议及适合专业有哪些? 1、选报历史学科组合: ①历史+政治+地理:

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新高考选考物理可满足1070个专业选科要求,这意味着什么

新高考选考物理可满足1070个专业选科要求,这意味着什么 沿用长达20多年的上海高考“3+1”模式,即将成为历史。上海37所普通本科高校日前公布2017年高考选考科目要求。 根据上海高考改革方案,2017年,高中生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门学业考科目中选3门参加等级性考试,3门学业考等级考成绩将折算、计入高考总分。因此,上海高校最新公布的选考科目要求,将适用于2017年参加上海高考的考生。统计表明,物理是高校提得最多的选考科目,占总专业数的37.9%。 从目前公布的1096个专业(类)的选考科目来看,学生选考物理可以满足1070个专业选科要求,覆盖率为97.63%;选考化学可以满足992个专业选科要求,覆盖率为90.51%;选考生命科学可以满足877个专业选科要求,覆盖率为80.02%;地理、历史、思想政治的覆盖率分别为64.05%、63.5%、62.14%。 目前,上海37所本科高校2017年共设置专业(类)1096个。其中,提出3门科目要求的有281个(含9种不同组合),涉及专业(类)主要有理学、工学、医学等。3门科目要求中最多的组合是物理、化学、生命科学,有217个专业(类),再次是物理、化学、地理组合,有22个专业(类);提出2门科目要求的有85个,仅有物理、化学一种组合,没有其他科目组合要求,涉及专业(类)主要有医学、生物、化工、机械类等;提出1门科目要求的有75个,全部仅对物理提出要求,涉及专业(类)主要有工科、电子信息、电气工程、机械类等;没有提出科目要求的有655个,涉及专业(类)主要有管理、法学、艺术等。 在所有专业(类)中,提出最多的选考科目是物理,有415个,占专业(类)总数的37.9%;其次是化学,有337个,占30.7%;再次是生命科学,有222个,占20.3%;地理、历史、思想政治分别为47个、41个、26个。 上海37所普通本科高校公布针对2017年高考的选考科目范围,毫无疑问,这来自高校的全新“指挥棒”,将对高中生今后学业考“6选3”的具体科目选择产生直接影响。 从目前来看,在学业考6门科目中,物理科目似有“大行其道”之势。复旦、上海交大、同济等名校对2017年上海高考的选考科目范围也表明,大多数专业都向选考物理的学生敞开怀抱。 在未来“6选3”高考新格局下,不选物理的学生,前途是否会受到很大限制?解读高校专业选考科目范围,多所高校招办负责人一再强调,所谓的“物理大热”,背后暗含着很多考生对于高校专业以及高校选拔人才理念的误读。

考研与就业的分析以及利弊

课 1.学术追求。对所学专业由入门到入迷,觉得大有继续研究下去的必要,因而考研,期待在学术上有所建树。 这是研究生的本来含义,也是最原始意义上的考研动机。 2.逃避就业。校园里舒适安逸的日子过惯了,哪里忍受得了找工作的纷乱复杂,悲悲喜喜。 大学生就业难又是不可否认的现实。既然年龄尚小,不如考研,既能得到更高层次的学历,又能逃避严峻的就业形势, 多过几年逍遥自在的校园生活。 3.为了好就业。专科生供大于求,本科生供需持平,研究生供不应求,这是今年大学生面临的就业形势。谁都看得出来, 如今研究生是人才市场上的“香饽饽”。而且,拿到硕士文凭,便等于有了一块进入大城市工作的敲门砖。 为了日后选择工作的自由,牺牲眼前的这点自由算什么? 4.无奈之举。梅小姐本科毕业以后选择了“漂”在北京,户口被“打”回原籍。不久,她便在北京恋爱结婚, 本来并不在意的户口问题成了婆婆家接纳她的一个障碍。考研,也许此外,约七成一受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于“对未来的就业前景是否存在焦虑情绪”的提问,有五成六的受访者表示非常焦虑。

样本显示,最理想职业中,二成八的大学生选择国家机关,之后是国有企业、科研单位、学校这些较稳定的企事业单位;还有为数不少的大学生放弃继续求职碰壁,选择职业技能再培训。选择民营私企、自主创业的学生最少。 经过三年大学准备,到了求职的大四了。根据麦可思调查,现在毕业时的大学生就业率只有55.8%,而毕业半年后的就业率达到了87.5%。有这么大的就业率差距,就说明大学毕业生缺乏对就业市场的认识,所以在求职中不断地碰钉子,才逐渐了解到大学生就业市场的真实信息,认识提高得快的同学就实现了毕业即就业,认识得慢的同学在毕业后才逐渐实现了就业或无法就业。没有信息就仿佛没头的苍蝇,在求职中的成功率低,要么找不到工作,要么找不到好工作把自己贱卖了。 考研 据教育部统计,全国报考2010年学历硕士研究生人数达到140万人,较2009年增加13%。这也是2001 年以来硕士研究生报考人数的最高人数纪录,是2001年报考总数的3倍。 日前攻读2010年学历硕士研究生网上报名和现场确认工作结束,全国共有140万人报考硕士研究生入学考试,而在2001年则只有46万人报考。 全国学历硕士研究生入学考试初试将于2010年1月9日、10日进行。教育部已表示,2010年各招生单位要在2009年基础上按5%-10%减少学术型招生人数,用于专业学位研究生招生。新增的招生计划主要用于全日制专业学位研究生招生,这是要积极稳妥地“推动我国硕士研究生教育从以培养学术型人才为主,向以培养应用型人才为主的战略性转变”。 除了北大清华,中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、中国农业大学、北京化工大学和对外经贸大学等高校的硕士生报名人数均增加。 其中,人民大学报考人数达到18851人,增加了800多人;北师大报考人数达14903人,增加1568人;北航报考人数达9394人,比2009年增加17.1%。北京化工大学报考人数达3667人,增加了388人;而对外经贸大学报考人数也增加了18%。 从考生生源看,以北航为例,非应届考生占全部报名人数的32.5%,应届本科毕业生占全部报名人数的67.4%,与2009年比例基本持平。 二、机会成本 机会成本(Opportunity Cost):是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。鱼与熊掌不能兼得。 三、考研和就业的利弊分析

新高考选科有20种组合 但这3种组合千万不要选

新高考选科有20种组合但这3种组合千万不要选 从浙江、上海试点新高考,到今年北京、天津、山东、海南加入新高考行列,新高考必将在全国范围内展开。 新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理,语数外之外,自由选择三门科目作为选考科目。多数省份将是六选三模式,据统计,在历史、政治、地理、化学、物理、生物中任选三门的组合有20种,那么学生该如何选择呢? 新高考选科因人而异,学生在选择考试科目时,只有依据自己的优势与兴趣,选出一个自己热爱,又利于发挥的组合,才能达到优化组合的目的哦。但是这里有几个组合不太推荐,仅供参考。 历史+政治+地理 不推荐理由:专业选择严重受限 传统的三门纯文科组合。这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限! 6选3之后,许多学校的专业对于学生的选课有一定要求,有3门要求(三选一),2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种,其中1门要求最为严格,因为规定的这门你必须学必须考,否则就不能进这个专业。下表是3门选考科目对专业选择范围的影响,一起来看看: 大家注意,在上海目前的高考要求里,选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%!也就是说只有一半专业可以报,是所有20种组合里最低的。 因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科,所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。 物理+化学+历史 不推荐理由:竞争太激烈 物理+化学+历史是一种偏理科的选择,是很多学生愿意选的组合,但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。 为什么这3门组合选的人最多?因为物理,化学有中考基础,初高中学习是一致贯通的;而历史比之政治更方便记忆和发挥。也正因为如此,很多高中这三

考研与就业之利弊

本科毕业考研比较之就业 材料1101 邹学敏 现在本科毕业生,面临着一个抉择,是就业好,还是考研好。因人而异,选择就业和考研都有各自的理由。考研为以后的发展铺就一条更好的路,能有一个更好的升职空间。就业可以更早积累工作经验,更早的走向合适自己的工作岗位。 关键词:考研就业薪水工作经验 进入大学,人生进入社会的起点就高了一点。可是当四年将要毕业时,又发现本科毕业生就业还是面临着很多问题,更为重要的是未来在职场上的发展靠本科文凭很难有更好的前景。以目前的就业形势来看,继续考研深造成了很多大学生的选择,事实也证明,考研也有着很多的好处。但是任何事情都不是绝对的,因专业不同,人的不同,直接就业也是一部人分较好的选择,在社会上的实战打拼比学校的理论实践更为实用。 现在让我们来浅析考研与直接就业的社会形势,它们各自的优势: 一、考研获得更高层次的学历,进入企业的起点更高了 现代社会本科学历的人已经太多了,2011年毕业的本科生达到了2560758人次,硕士生313981人,博士生50249,这里还没有统计研究生人数,拥有一个本科学历并没有比别人多很大的优势。而且本科学历的人大多只是停留在理论,没有实践,竞争力不强。最为关键就理论也不是很深刻,很大一部分人在上大学并没有将学到的东西完全

消化。读研究生继续深造,刚好有时间去更深层次的学习。接触社会的机会多,而且人际网比原来更为的宽广,那些教授大多是成功人事,多接触成功的人,自己成功的机会也大多了。而且有机会继续学习深造。还有一个更为重要的原因,现在一个普通本科学校出来的毕业生,很难找到比较好的工作,考研可以选择一个比较好的大学,拿到一张进入高薪职业的通行证。而且目前有很多大学生不喜欢自己的专业,考研的时候就可以选择自己兴趣所在的专业,对于未来就业有着更适合自己的岗位提供很好的选择机会。 二、考研乃至继续深造在未来就业中,薪水和升职都有优势 清华大学教育研究院和中国经济社会数据中心11日联合发布“中国大学生学习与发展追踪研究”数据。数据显示,2010年大学应届毕业生平均初始工资为每月2153元人民币。其中“211工程”名牌大学毕业生平均初始工资为2427元,普通院校毕业生起薪则只有1903元。统计还显示,不同行业的薪酬待遇有着明显差别。主要行业中薪酬水平最高的是交通运输,其次是IT、文化传媒及体育、电力、金融、制造。 然而国内知名人力资源管理咨询机构发布最新薪酬报告称硕士毕业生的平均起薪为3568元,而且又很多行业升职是需要很高的学历。 就拿我的专业材料科学与工程来说,未来的发展前景是非常好的,我参观过天津的几个化纤和聚酯工厂,了解了一些相关薪酬方面的问题。如果是一个本科生去工作的话只能从事一线的技术工作,起

超级有用的学科-专业对应表,新高考六选三必看

高考改革后,选课成为一个逆推的过程,在生涯规划的过程中,可以先选择学科群系,不一定精确到某个专业,为消除学生报考专业时产生的迷惑,高考圈小编分享高中学科与大学学科对应表以供参考! 物理学科 物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展,继而推动了人类社会的变化。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。

化学学科 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究分子和创造分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,进一步了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识;有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度,更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系。

生物学科 生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。新课程标准的实施期望使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

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