在生活中培养幼儿的自我保护能力

在生活中培养幼儿的自我保护能力

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力。幼儿期，由于孩子生理、心理的发展尚未完善，缺乏自我保护能力，一不小心，便易发生事故。因此，不断增强幼儿的自我保护能力就显得尤其重要。健康与安全不能靠被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”，消极的保护会产生许多不良的后果，只有积极的保护，培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。

由此看来，作为幼儿教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全教育，来逐步提高幼儿保护自己的能力。

1．创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识

首先，在幼儿园的楼梯口、转弯角，我们可以都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，我们可以设立专门的“生活角”，为幼儿提供一些录音、图书、图片，还可以将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。其次，我们还应创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

2．培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展

良好的生活习惯与自我保护教育是分不开的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时应当非常注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

3．通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能

教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，避免危险的产生。另外，游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。其次让幼儿学当小小安全检查员，在活动中孩子既要检查别人，自己也要以身作则，孩子的安全意识和自我保护的能力会有明显的提高。

最后，我们还要做好家长工作，形成家园教育合力，有了家长的支持和配合，我们的教育会取得事半功倍的效果。