广东省深圳市八年级生物上册15.1动物的运动方式同步练习

15.1 动物的运动方式

一、单项选择题。

1、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）

A、增大浮力

B、减少阻力

C、减少浮力

D、增大阻力

2、一只雄狮悄悄追踪一群高角羚羊，并咬死了速度较慢的一只，狮子饱餐后离去，秃鹫将残余腐肉吃净。这几种动物擅长的运动方式依次为（）

①飞翔②奔跑③游泳

A. ①②③

B. ②②①

C. ②③①

D. ③①①

3、动物的运动方式总是与其生活环境相适应，同时，它的运动方式必须要一定的结构作基础．有一动物，它的趾间有蹼，那么，它生活的环境最可能的是（）

A、草原

B、森林

C、水中

D、空中

4、“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（）

A.胸鳍和尾鳍的左右摆动

B.尾鳍和臀鳍的左右摆动

C.躯干和尾的左右摆动

D.所有鱼鳍的共同协调配合

5、蛇的运动方式属于（）

A、跳跃

B、奔跑

C、爬行

D、行走

6、下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）

A、跳跃

B、行走

C、爬行

D、游泳

7、蚯蚓的运动方式是（）

A、奔跑

B、蠕动

C、行走

D、飞行

8、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（）

A、翅膀、奔跑

B、下肢、飞行

C、翅膀、飞行

D、下肢、奔跑

9、纸飞机的运动方式是（）

A、飞行

B、飘行

C、滑翔

D、滑翔与飞行

10、蝗虫是灾害性昆虫，“蝗虫过境”令人生畏。生活在陆地的蝗虫由下列哪几种运动方式对人类构成灾害？（）

A、飞行

B、跳跃

C、奔跑

D、包括以上A、B两种

11、生活在亚洲丛林中的鼹鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧的皮肤延伸成飞膜。由此可推测鼹鼠的运动方式是（）

A、滑翔

B、奔跑

C、爬行

D、飞翔

12、关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（）

A、利于散热

B、利于觅食

C、扩大生活范围

D、利于繁殖后代

13、选出运动方式相同的一组动物（）

A、河蟹、野鸭

B、袋鼠、鸵鸟

C、企鹅、麻雀

D、鳄鱼、蜥蜴

14、下列有关动物的运动方式描述不正确的是（）

A、青蛙--跳跃

B、袋鼠--奔跑

C、鱿鱼--游泳

D、蚯蚓--蠕动

15、草履虫借助（）运动；而蝙蝠的运动器官则是（）

A、刚毛

B、纤毛

C、翼膜

D、翅膀

16、善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜在生活在（）

A．开阔的大草原上 B．茂密的森林中 C．沼泽地中 D．崇山峻岭中

17、以下对动物运动的描述，正确的是（）

A．水中生活的动物的运动方式是游泳 B．行走是人独特的运动方式

C．蝗虫的运动方式有跳跃、飞行等 D．当行走快速时，就称为奔跑

18、下列动物中，运动方式都相同的一组是（）

A、蝗虫、章鱼、袋鼠

B、家燕、飞蛾、企鹅

C、狗、猫、大象

D、蝙蝠、青蛙、袋鼠

19、小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（）

A、鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机

B、鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇

C、骆驼用宽大的足在松软的沙漠行走自如——履带式坦克

D、蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达

20、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中（）

A、爬行

B、飞行

C、游泳

D、奔跑

21、动物通过各自特有的运动方式，可以（）

A、主动出击获取食物

B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族

C、逃避敌害利于存活

D、以上三项均能

22、动物适于飞行的结构不包括 ( )

A、昆虫的足

B、昆虫的翅

C、鸟的翼

D、蝙蝠的翼膜

23、鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是（）

A、环境造就了生物

B、生物的结构很复杂

C、环境对生物的改造

D、生物体的结构功能与环境相适应

24、“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了动物的那些运动方式（）A．跳跃、爬行 B．奔跑、蠕动 C．飞行、游泳 D．行走、跳跃

25、连线题将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：

①草鱼A．行走

②蜈蚣B．游泳

③狼狗C．爬行

④袋鼠D．飞行

⑤蝴蝶E．跳跃

第二章 动物的运动和行为 复习教案

第二章动物的运动和行为复习教案 一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用 所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统 来完成的，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分 先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具 有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。当骨骼肌受到＿＿＿传来的＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿活动，于是躯

大兴安岭地区初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动 同步练习

大兴安岭地区初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择——基础知识运用 (共9题；共18分) 1. （2分） (2018八上·长春期中) 下列属于脊椎动物的是（） A . 蚯蚓 B . 鸟 C . 珊瑚虫 D . 苍蝇 2. （2分） (2018八上·佳木斯期中) 家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别是（） A . 奔跑、蠕动 B . 飞行、攀缘 C . 飞行、蠕动 D . 跳跃、爬行 3. （2分）世界上最大的鸟——鸵鸟的运动方式主要是（） A . 飞行 B . 爬行 C . 游泳 D . 行走 4. （2分） (2016八上·启东期中) 下列选项中，不属于骨的基本结构的是（） A . 骨膜 B . 关节 C . 骨质 D . 骨髓 5. （2分） (2016八上·廊坊期中) 儿童少年造血机能比成年人强的原因是（） A . 脾中有大量的造血组织 B . 骨松质中有大量的红骨髓 C . 骨膜中有大量造血细胞 D . 骨髓腔中有大量红骨髓 6. （2分） (2017八下·雅安期末) 下列各项中正确的是（） A . 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B . 关节软骨能使关节更灵活

C . 动物的运动只靠运动系统来完成 D . 所有动物体内都有骨骼 7. （2分） (2016八上·江阴期末) 骨能够再生，例如骨折后能够愈合，主要原因是骨膜内有（） A . 血管 B . 神经 C . 血细胞 D . 成骨细胞 8. （2分）(2018·泰安模拟) 我区学校正在举行的篮球联赛中，运动场上运动员个个生龙活虎．请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因，正确的是（） A . 关节活动带动四肢活动产生的 B . 肌肉收缩牵动骨产生的 C . 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的 D . 附着在骨骼上的肌肉群产生的 9. （2分） (2017八上·宜兴期中) 人体运动的动力来源于（） A . 骨骼 B . 骨骼肌 C . 关节 D . 骨 二、解答——知识提高运用 (共4题；共15分) 10. （2分） (2017八上·江津期中) 关节在运动中的作用是________；________行为是受遗传物质所控制的． 11. （4分）请把下列动物的运动方式连接起来： 草履虫________a游泳 袋鼠________b跳跃 蝙蝠________c飞行 蜈蚣________d爬行 12. （4分） (2019八上·克东期末) 根据运动系统组成的相关知识，请回答下列问题。

动物的运动和行为

第二章 动物的运动和行为 一、复习目标： 知识目标： 1、通过对运动系统结构的掌握，学会分析与运动、行为有关的实际问题。 2、阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。 二、重难点 1、动物的运动依赖一定的结构。 2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 3、探究动物行为的成因。 三、重难点突破： 通过例题的形式，对本单元中的重难点内容进行突破，达到掌握的目的。 专题体系整合： 先天性行为 学习行为 特征 运动的协调社会行为 信息交流 四、典题分析： 1、下图是人体某部分的关节和肌肉图，请分析回答： （1）构成一块骨骼肌的主要部分是［ ］_________， 并且骨骼肌的特性是 。 （2）②从结构层次上看属于 。 （细胞、组织、器官）水平，它可绕过关节连 在 上。 （3）图中的骨与骨之间的连接是肘关节， 基本结构包括 三部分。 （4）铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌 ，③ 。 （5）当两手下垂时，屈肌群和伸肌群所处的状态是 。 （6）根据图示，概述骨、关节、肌肉在运动中的关系。 。 2、阅读下面的材料并回答问题： 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为；“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为。 （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶是在 因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能 。 （3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例：① ，② 。 五、练习题： 1、将骨骼肌连结在骨上的结构是 A 、关节囊 B 、韧带 C 、肌腱 D 、 肌腹 2、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是： A. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上 B.由肌腱和肌腹构成 C 、肌肉受到刺激后能收缩 D. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 3．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B ．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C ．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D ．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 4、下列能完成屈肘动作的是 A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5、下列各种现象，不是动物“语言”的是 A 、老虎通过啸声赶走入侵者 B 、警犬通过嗅觉找到罪犯 C 、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D 、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 6、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是： A 、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B 、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D 、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 7、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为

八年级生物上动物的运动教学设计

第二章动物的运动和行为 教材分析： 动物的行为是动物对外界环境条件的变化所作出的适应活动，包括我们可以直接观察到的动物的一切状态。动物的行为对于维持个体生存和种族延续是十分重要的，与人类的生活也极为密切，动物的运动依赖与一定的身体结构，动物的行为常常表现为各种各样的运动。所以课本首先以家兔为例讲述运动系统的组成，以人的屈伸时动作为例讲述骨，关节，肌肉的协调性，作为本章的铺垫。第二、三节分别举例了先天性行为和学习行为。在学习本章时，要领会动物的运动和行为是密不可分的，是对环境的一种适应。 第一节动物的运动 【教学设计思路】 本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量，培养学生自主探究、合作学习的习惯。 【教材分析】 《动物的运动》是人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。 【教学目标】 1、知识目标: （1）描述动物运动的结构基础。 （2）概述结构和功能的统一性。 （3）概述运动对动物生存的意义。 2、能力目标： 探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标： 培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。 【教学重点和难点】： 1、理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 2、理解运动对动物生存的重要意义。 3、根据素材分析推理，进行探究性学习。 【教学用具】： 1．准备多种动物运动方式的视频资料。 2．准备运动系统各成分模型或标本。 3．肌肉骨骼运动的课件。 【教学方法】：探究、讨论法 【课时安排】：1课时 【教学过程设计】 学习内容学生活动教师活动 一、复习提问 二、导入新课 三、运动系统的组成 1、骨的外形和作用 2 、关节的结构和功能 3 骨骼肌的结构和功能看动物的运动方式图，回忆学 过的相关知识。 观看一些动物的一些行为。 观察人体骨骼标本 认识长骨的结构特点 分析关节的结构和功能， 学生讨论得出：运动需要骨、 骨连接（关节）和骨骼肌共同 完成。 ①动物的运动方式有哪些？ ②动物为什么能运动 ①这些动物在做什么？ ②它们为什么要这样做？（为了生存 和繁殖） 观察人体骨骼标本多媒体给出人体 骨骼标本，学生观察人体的上肢骨和 下肢骨，认识与运动有关的重要关节 的位置。 多媒体课件提供关节运动的动画， ①多媒体课件演示骨骼肌的结构，观 察肌腱绕过关节连在不同骨上的特 征。 ②多媒体课件提供骨骼肌受刺激收缩

八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动同步练习2新版新人教版1

第一节动物的运动 一、选择题： 1．下列各项中，属于骨骼的是（） A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨 2．屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（） A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 3．使肱三头肌附着在骨上的结构是（） A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管 4．人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（） A．只有一块骨骼肌收缩 B、只有一块骨骼肌舒张 C、收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D、收缩舒张的骨骼肌均有多块 5．屈肘时下列叙述正确的是（） A、肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C、肱二头肌和肱三头肌都收缩 D、肱二头肌和肱三头肌都舒张 6.下列各项中正确的是（） A骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成 D所有动物体内都有骨骼 7．关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（） A、关节面 B关节软骨 C关节囊 D关节腔 8．将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起，用电流刺激引起收缩，这一反应说明肌肉具有（） A应激性 B传导功能 C收缩性 D自动调控功能 9．做踢足球动作时,下列肌肉的状态是( ) A臀大肌收缩，股四头肌收缩 B臀大肌舒张，股四头肌收缩 C臀大肌收缩，股四头肌舒张 D．臀大肌舒张，股四头肌舒张 10．已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成，则它的关节面是（） A一个 B 两个 C三个 D四个 11．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是( )。

(完整版)生物中考复习专题动物的运动和行为

生物中考复习专题动物的运动和行为 一、典型例题 例一：由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（） A蜜蜂采蜜B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题 解析：选D。学习行为并不是一生下来就会的，是出生后通过学习获得的，这是判断学习行为的重要依据，。其他几项都是先天行为。 例二：用性引诱剂杀农业害虫是利用了（） A取食行为B学习行为C迁徙行为D昆虫之间的通讯 选D：昆虫利用性外激素引诱同类前来交尾，性外激素的气味是昆虫之间的语言用于通讯。例三：对下列动物的表现的分析，不正确的是（） Ａ鸟类飞行属于动物行为Ｂ动物吼叫属于动物行为Ｃ金龟子假死不属于动物行为Ｄ动物的注目凝视属于动物行为 解析：选Ｃ。动物的行为指动物的动作，包括移动、身体局部运动静止不动等。因此假死属于动物的行为。 典题演练 1、(2005四川南充)唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（） A攻击行为B贮食行为C繁殖行为 D 防御行为 2、脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（） A、肌肉 B、骨骼 C、关节 D、皮肤 下列几种动物群体中，不具社会行为的是（） A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、小河中的一群鱼 3、（2005湖南益阳）下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（） A 声音 B 气味 C 动作 D 印迹 4、动物具有学习能力，这有利于（） A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的环境 5 、（2005 湖南郴州）动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（）A海狮表演顶球B小猪吃奶 C 鸡听到主人叫唤后赶来吃食D黑猩猩叠木箱摘香蕉 6、（2005四川南充）下列现象中不属于信息交流的是（） A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B、蜜蜂的各种舞蹈 C、蚊子飞行发出嗡嗡声 D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 7、生物防治的优点（） A、见效快 B、不会造成环境污染 C、专一性强 D、控制害虫持久 8、（2005四川南充）下列动物行为中，不属于学习行为的是（） A、大山雀喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、菜青虫的取食行为 D、鹦鹉说你好 9、（2005广东茂名）当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（） A、屈膝 B、伸膝 C、曲肘 D、伸肘 10、下列关于关节的说法中，错误的是（） Ａ、所有的动物都有关节Ｂ、关节使哺乳动物的运动灵活自如Ｃ、关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨Ｄ、关节囊能增加关节的牢固性 11、人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（）

生物人教版八年级上册5.2.1动物的运动同步练习(解析版)

2019-2019学年生物人教版八年级上册5.2.1动物的运动同步练习 一、单选题 1.哺乳动物的运动系统组成是（） A. 肌肉和骨骼 B. 肌肉和骨 C. 骨和关节 D. 神经和肌肉 【答案】A 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，而关节是骨连结的主要形式，在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用，A符合题意。 故答案为：A 【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张. 2.如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（） A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌 B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 【答案】A 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】A、图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。结构②是关节囊，不是骨骼肌，A符合题意； B、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，B不符合题意； C、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，C不符合题意； D、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，D不符合题意。 故答案为：A 【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成. 关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动. 关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液. 关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如. 3.与关节的灵活性有关的结构是（） A. 关节囊和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和关节面 【答案】C 【考点】运动系统的组成

八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用同步练习 新人教版

第三章动物在自然界中的作用 一、选择题 1.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（） A.加罩网的实验区小草生长旺盛 B.未加网罩的天然草场虫害严重 C.加网罩的实验区草场虫害严重 D.生长一样良好 2.环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（） A. 吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C. 给农作物传粉 D.给农作物施肥 3.地球上最大的生态系统是（） A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统 4.马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（） A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活 B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。 C.马尾松纯林中营养较多 D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖 5.有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因( ） A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携带的重量 C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化 D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击 6.我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（） ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保护环境

八年级生物上册521动物的运动同步练习附解析新人教版范文整理

八年级生物上册5.2.1动物的运动同步练习（附解析新人教版） 2.1动物的运动练习 一、选择题 生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是 A.骨 B.骨骼肌c.关节D.神经 【答案】c 【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。 故选：c。 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。 人体完成一个动作的顺序，正确的是

①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受 神经传来兴奋． A.①②③ B.③②①c.③①②D.①③② 【答案】c 【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此“人体完成一个动作的顺序”，正确的是③骨骼肌接受神经传来兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉． 故选：c． 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．哺乳动物运动系统的组成不包括 A.骨 B.肌肉c.关节D.神经 【答案】D 【解析】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．

新人教版八年级生物上册动物的运动教案及教学反思

新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案及教学反思 1.教学目标 知识与技能：说明脊椎动物运动系统的组成；举例说明运动器官在运动中的协调作用；说明运动系统与其它系统的联系。 过程与方法：观察关于运动系统的图片和模型、观察自身相应的运动系统结构，认识运动系统的组成；体验运动过程自身运动系统的变化和其它系统的参与情况，认识运动系统与其它系统的联系。尝试通过师生对话、生生对话，发展交流与合作能力。 情感、态度价值观：认同生物体的结构与功能相适应的观点；关注运动系统的健康。 2.教学重点和难点 教学重点：骨、骨骼肌和关节在运动中的作用。 教学难点：关节的结构；骨骼肌与骨和关节在运动中的作用。 3.教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)设计 温故知新：播放“动物的运动”视频，复习旧知识，引入新知识，概括动物的运动，过渡到运动系统一、运动系统的组成 1．骨：形态结构、分布、功能 小活动 请你摇摇头或抬抬手，想一想，人的运动系统是由哪些器官组成的？ 引导学生答出：骨、骨骼肌、（骨连结）关节 观察与思考一（展示家兔骨骼标本和人体骨骼模型） 1). 对照 P29家兔的骨骼图，观察家兔的骨骼标本和人的骨骼模型,重点观察四肢的骨组成。思考：骨具有哪些功能？ 2).对照自己的四肢,找出相应骨的位置 上肢：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨 下肢：股骨、腓骨、胫骨、跗骨、蹠骨、趾骨 3).家兔和人的四肢骨的形态结构具有什么特点?这些特点与骨的功能的关系？ 点评学生的回答。 展示小资料“长骨的解剖结构”、“骨折” 归纳：骨的形态多样，坚固而轻便，主要具有支持、保护的作用。 2．关节：结构、分布、功能 观察与思考二 1）．观看有关“”的视频；填出关节各部分结构名称 2）．活动活动你的四肢关节, 上肢：肩关节、肘关节、腕关节、指关节 下肢：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节

人教版八年级上册 生物 第二章《动物的运动和行为》同步练习及答案

第二章《动物的运动和行为》 班别：姓名：学号： 1.下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（） 2.在关节的结构中，与关节的灵活性有关的是（） A.关节囊和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节窝和韧带 D.关节软骨和滑液 3.哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（） A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊 4.下列有关脱臼的说法正确的是（） A.是长骨断裂造成的 B.是关节韧带断裂造成的 C.是骨骼肌撕裂造成的 D.是关节头从关节窝脱出造成的 5.关于哺乳动物的骨、肌肉和关节，有关叙述不正确的是（） A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C.骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 6.姚明投篮动作优美，他在运动中起支点和动力作用的分别是（） A.骨、关节 B.关节、骨骼肌 C.骨骼肌、骨 D.骨、骨骼肌 7.使肱二头肌附着在骨上的结构是（） A.关节 B.肌腹 C.肌腱 D.关节囊 8.小杰垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）

A．收缩，收缩B．收缩，舒张C．舒张，收缩D．舒张、舒张 9.哺乳动物的运动需要（）的控制和调节. A. 神经系统 B. 消化系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统 10.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的活动顺序是（） ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经系统传来的兴奋 A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③ 11.运动对动物生存的意义是（） A.有利于觅食 B.有利于避敌 C.适应复杂多变的环境 D.上述三项都是 12．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（） A.运动 B.活动 C.行为 D.本能 13.秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（） A．繁殖行为 B．防御行为 C．节律行为 D．社群行为 14.下列不属于先天性行为的是（） A．猫捉老鼠 B．公鸡报晓 C．蚂蚁搬家 D．老马识途 15.下列动物的行为中，属于学习行为的是（） A．飞蛾扑火B．蜘蛛结网C．孔雀开屏D．谈虎色变 16.“孔雀开屏”和“飞鸽传书”分别属于（） A.先天性行为和学习行为 B.先天性行为和先天性行为 C.学习行为和先天性行为 D.学习行为和学习行为 17.据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不

人教版八年级生物下册同步练习：1.1 植物的生殖

知识点一有性生殖 1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。古莲的这种繁殖方式属于( ) A.无性生殖 B.用根繁殖 C.有性生殖 D.用茎繁殖 【解析】选C。古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。 2.樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( ) A.子房和胚珠 B.子房壁和珠被 C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠 【解析】选D。本题考查果实和种子的形成。樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。 【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。 3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( ) A.开花产生了花序 B.产生了杨絮 C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞 D.精子和卵细胞结合成了受精卵 【解析】选D。本题考查对有性生殖概念的理解。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。

4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( ) A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.组织培养技术 【解析】选A。利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。 知识点二无性生殖 5.春天来了，“雨后春笋竞相冒出”，反映了竹子的勃勃生机和强大的生命力。如图所示，竹子的繁殖属于( ) A.有性生殖 B.用叶繁殖 C.用根繁殖 D.无性生殖 【解析】选D。本题考查植物的繁殖方式。竹子的地下茎可以长成竹笋，再由竹笋长成一棵幼竹，该过程没有经历两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，故竹的繁殖属于无性生殖。 6.素有“水果之王”之称的草莓(如图)，果肉多汁，酸甜可口。草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草莓的这种繁殖方式是( ) A.种子繁殖 B.有性生殖 C.植物嫁接 D.无性生殖 【解析】选D。本题考查对植物的生殖方式及基本概念的理解。草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。 【拓展归纳】常见营养生殖方式的类型

动物的运动和行为练习题

动物的运动和行为 一、选择题 1.人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是（） ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C.①②③ D. ②①③ 2.哺乳动物的运动系统不包括（） A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经 3. 毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有（） A.飞行、游泳 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、爬行 4.哺乳动物的运动系统是由哪两部分组成的？ A．骨骼和肌肉 B。骨骼和关节 C。关节和肌肉 D。骨骼、关节和肌肉 5. 当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是 A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直 D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直 6.教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中，不正确的是 A．运动能使肌肉的收缩、协调能力增加 B．运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能 C．运动能增强心脏功能，促进血液循环 D．运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长 7.关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有 A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液 8.下列有关动物运动的叙述，错误的是 A．关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 B．骨与骨之间的连结叫关节 C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配 D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张中学学科网 9.动物的运动都是通过一定结构来完成的。人体的运动系统不包括 A．骨 B。关节 C。神经 D。骨骼肌 10.从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是 A．肘关节脱臼 B．肱骨骨折 C．皮肤破损 D．肱二头肌拉伤 11.下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是 12.关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。其病变部位应在关节的哪个结构上？ A．关节面B．关节软骨C．关节囊D．关节腔

八年级生物教案-第一节动物的运动教学设计

第一节动物的运动教学设计 1.教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》生物学 八年级上册第五单元第二章第一节。2.教材分析2.1 教材分 析本节内容与原教材相比有较大的变化，教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多媒体手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容，完成教学计划，实现教学目标。2.2 教学目标①知识目标：通过学习，使学生能认同动物的运动要依赖一定的结构的观点，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。②能力目标：培养学生与人沟通、相互合作的信心和能力。③情感目标：关注人与自然的和谐发展，树立严谨的生活态度，树立良好的社会责任感。2.3 教学重难点①重点：运动系统的组成及相互关系，运动需要 身体各系统的配合才能完成，运动对动物的生存有重大意义。②难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。2.4 教具准备：①教具：多媒体课件、猪的胫骨和脊椎骨各一根、自制模型、条形木棍（一头钻洞）、小铁钉1个、玩具汽车、细绳。②学具：20 cm×2 cm纸板（或木板）2块、皮筋2根、小铁钉1个。3.教学过程3.1 复习提问①动物 的运动方式有哪些？②动物为什么能运动？教师稍作引导。 3.2 导入新课提供一组动物捕食、迁徙、求偶的视频材料。提问：①这些动物在做什么？②它们为什么要这样做？（为了生存和繁殖）③你根据什么来判断动物在取食？（如：虎奔跑，虎咬住鹿的颈部）④所有动物的取食方式都一样吗？（不一样）⑤简述动物捕食的过程。（动物捕食时需要观察、奔跑和扑咬等）小结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也

北师大版-生物-八年级下册22.1 《生物的分类》同步练习

生物：22.1 《生物的分类》同步练习 一、选择题 1．生物学家将地球上现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级，其中，种是生物分类的基本单位。 2．对生物进行分类的意义是( ) A．认识和保护生物的多样性 B．便于人类采集生物标本 C．消灭所有对人类有害的生物 D．大量捕获对人类有用的生物 3．同一目的生物，它们一定是( ) A．同一属 B．同一纲 C．同一种 D．同一科 4．下列分类单位中包含生物类型最多的是( ) A．门B．纲 C．科 D．种． 5．采用双名法统一动植物命名的科学家是( ) A．李时珍 B．亚里士多德 C．林奈D．虎克 二、简答题 1．观察下列图片，将图片中的动物的代码填入相应的方框中。 I JB K ED CG A HF 2．观察表1和表2．

表1：比较一串红和小麦 特征／植物名称一串红小麦 叶形卵形线形 叶脉形态网状叶脉平行叶脉 草本或木本草本草本 表2：比较杨和月季 特征／植物名称杨月季 枝条形态无皮刺有皮刺 叶的形态单叶复叶 灌木或乔木乔木灌木 根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检索表。 1．草本植物 2．叶呈卵形，网状叶脉……………………………………………………一串红 2．叶呈线形，平行叶脉……………………………………………………小麦 1．木本植物 2．灌木，复叶，枝条有皮刺………………………………………………月季 2．乔木，单叶，枝条无皮刺………………………………………………杨 说一说在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多? 哪个最少? 说出你的理由。 种的生物的共同特征最多；界的生物的共同特征最少。 分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。因此，种的生物的共同特征最多；界的生物的共同特征最少。

动物的运动和行为知识点

动物的运动和行为知识点 The final edition was revised on December 14th, 2020.

第二章动物的运动和行为知识点 第一节动物的运动 1、动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都 是动物的行为。 2、动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于 一定的身体结构。 3、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节 等方式相连形成骨骼，所以又可以说运动系统是由骨骼和肌肉组成。骨是单独的一块骨，骨骼是多块骨通过一定的方式连接在一起。 4、关节的结构有：关节头、关节窝、关节腔、关节软骨、关节 囊。关节软骨可以缓冲震动和减少摩擦；关节囊主要由结缔组织构成，它使关节更加牢固；关节腔里有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。关节的特性是具有灵活性和牢固性。 5、关节头从关节窝里脱出来叫做脱臼。 6、肌肉由肌腱和肌腹两部分组成。（注意字的书写） 7、骨的位置变化产生运动。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼 肌至少附着在两块骨上。 8、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。 9、与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。（注 意：至少两组） 10、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌舒张。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。直臂提取重物时，同时收缩。（肱的书写）11、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经 系统的调节。运动系统的能量，有赖于消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合。 12、强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖 息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 13、如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是：支配这块肌肉 的神经受损。 第二节先天性行为和学习行为

《第一节 动物的运动》同步练习4

《第一节动物的运动》同步练习 一、选择题 1．家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适应（） A．行走B．跳跃C．爬行D．奔跑 2．下列不属于在水中生活的动物是（） A．鱼B．虾C．草履虫D．马陆 3．长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的是（） A．骆驼B．家兔C．鹿D．金丝猴 4．鸟类滑翔器官是（） A．羽毛B．双翅C．腿D．足 5．蛇的四足退化，马陆有许多步足，它们的运动方式分别是（） A．爬行、爬行B．爬行、行走C．爬行、奔跑D．前三项都不对 5．蝙蝠借助下列哪些结构实现飞行（） A．后肢B．尾C．羽毛D．翼膜 6．下列对动物运动方式的叙述正确的是（） A．凡是空中飞行的都是鸟 B．生活在水中的动物都是用鳍游泳 C．每种动物都固定的生活在同一个环境中，运动方式单一 D．昆虫因为有翅扩大了生活范围 7．水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（） A．游泳B．爬行C．行走D．飞行 8．骨是一种（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 9．关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A．滑液B．关节软骨C．韧带D．关节囊 10．关节中韧带的作用是（） A．减少关节面之间的摩擦B．增强关节的灵活性和牢固性 C．减缓运动对脑的震荡D．使骨硬度加强 11．由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（）A．蜜蜂采蜜B．公鸡报晓C．母鸡孵卵D．小狗作算术题

12．每块骨骼肌由（） A．肌腱组成B．肌腹组成C．肌腱和肌腹组成D．肌肉组成 13．人体骨骼肌除参与运动外，还有哪些作用（） A．维持人体形态、保护内脏器官B．参与呼吸和排便 C．表达情感维持体温D．前三项都是 14．下面的叙述中不符合骨骼肌特性的是（） A．两端的肌腱分别固定在同一骨的两端 B．两端的肌腱分别固定在不同的骨上 C．每块骨骼肌中肯定跨一个或一个以上的关节 D．任何一块肌肉受到刺激后都能收缩 15．用性引诱剂杀农业害虫是利用了（） A．取食行为B．学习行为C．迁徙行为D．昆虫之间的通讯 16．唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（） A．攻击行为B．贮食行为C．繁殖行为D．防御行为 17．脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（） A．肌肉B．骨骼C．关节D．皮肤 18．动物具有学习能力，这有利于（） A．找到食物B．逃避敌害C．找到配偶D．适应复杂的环境 19．动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（） A．海狮表演顶球B．小猪吃奶 C．鸡听到主人叫唤后赶来吃食D．黑猩猩叠木箱摘香蕉 20．在推铅球推的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是：（） A．同时收缩B．舒张、收缩C．同时舒张D．收缩、舒张 21．关节腔内有滑液，它的作用是（） A．减轻关节的重量B．有利于骨与骨之间的物质交换 C．增强关节头与关节面的联系D．减少骨与骨之间的摩擦 22．使肱二头肌附着在骨上的结构是（） A．肌腱B．肌腹C．神经D．血管 23．下列骨连结中，属于半活动连结的是（）

2021年八年级生物下册7..3生物圈同步练习含解析新版冀教版

2019-2020年八年级生物下册7.2.3生物圈同步练习含解析新版冀教版 一、选择题 1．地球上最大的生态系统是 ( ) A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈2．下列能构成生物圈的是（） A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物 3．生物圈的范围为（） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 4．下列错误的是（） A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层 B．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 C．生物圈是指陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围 D．若把地球比作足球大小，生物圈就如同一张薄纸。 5．对生物圈描述错误的是（） A．包括大气圈、水圈、岩石圈 B．包括大气圈底部、水圈大部、岩石圈表

面 C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．适宜生物生存的地方 二、综合题 6．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条 件、、、。 7．“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题： （1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统﹣﹣﹣﹣，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境． （2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：． （3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施： ①；②． （4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：． 8．地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空

《动物的运动和行为》练习和答案(可编辑修改word版)

. . 第二章 动物的运动和行为 复习摘要： 骨骼的组成 运动系统 动 的组成物 的 运 动 关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨等构成由肌腹和肌腱组成 骨骼肌 具有受刺激收缩的特性 骨、关节和肌肉的协调配合 区分先天性行为和学习行为 先 动 天 物 性 的 行 运 为 动 和 和 学 行 习 为 行 为 社 会 行 为

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基础训练： 1.一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征。 2.营社会生活的动物，是比较高等的动物，社会生活使它们可以更好地适应环境，维持个体和种族的生存。 3.用提取的或人工合成的某些昆虫的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫，被引诱来的是雄虫。4．俗语说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化来的。 5.从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的非条件反射。学习行为则是在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射。一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，学习行为所占比例越大，适应环境能力越强。

6.哺乳动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。 7.动物行为的产生主要受神经系统的控制，也受激素的控 制。二者共同协调，相辅组成。 8．下列各项中，属于骨骼的是（A） A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨 9.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（A） A．收缩，收缩B．收缩，舒张 C．舒张，收缩D．舒张，舒张 10．使肱三头肌附着在骨上的结构是（A） A．肌腱B．肌腹 C．神经D．血管 11.人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（D） A．只有一块骨骼肌收缩B、只有一块骨骼肌舒张 C、收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D、收缩舒张的骨 骼肌均有多块 12.屈肘时下列叙述正确的是（B ） A 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C 肱二头肌和肱三头肌都收缩 D 肱二头肌和肱