解读东京国际会议中心
解读东京国际会议中心
东京国际会议中心，1989 年国际竞标中由美国Rafeal Vinoly 建筑师事物所获得方案第一。这座建筑造价非常昂
贵，建设期间又碰上
日本国内泡沫经济，
金融风暴，直至1996
年底终于建成。虽然
已建成近10年，建筑
依然充满生机活力、
广受瞩目，它的精美
细致更是耐人寻味。
对于这个建筑，Rafeal
Vinoly 是这样看的：
Architecture itself is
basically a luxury .That
is,people can live without architecture, no matter what we creat. But we architect are able to enrich all people’s live.
概况：
东京国际会议中心建成于1996 年底，坐落在东京都千代田区原东京市政大厦旧址，占地面积27375 平方米，建筑面积145076 平方米。千代田区是一个繁华的商业、文化信息区，地面及地下交通系统完善，发达。东京国际会议中心就位于千代田区的一个街区，它的东面：新干线及日本地铁干线擦肩而过，在东南端有一个铁路站点；北面：东京城市干道。周围被三个商业区所环绕，同时也很靠
近一个文化区，因而可以得出：基地所处环境交通密集，车流人流量很大，可屋顶平面对于要在这样一个地段上建设一个功能复杂的文化信息中心，建筑设计面临着两大问题：
1、建筑与周围各种交通系统的衔接，建筑内外人流车流路线的处理问题；
2、如何有效地利用周围便利的交通，商业及文化设施活跃这个建筑。
为这个地块增值。在这个建筑中，设计者不仅顺应了环境，巧妙地解决了基地及项目所带来的具体问题，而且赋予了建筑独特的造型、勃勃的生机活力。建筑分为两大部分：梭形的玻璃厅（glass hall），主要用于展览、接待和信息咨询;有韵律的四个方形厅，主要用于报告，会议，接待。两部分之间夹着城市广场。三层的地下室连接了这两部分。各种服务设施及后勤辅助部分设置在其中。
空间：
室内透视
建筑在形体上顺应基地，使自己融合于环境。玻璃厅和四个方形厅通过造型和材质的不同预示了各自的主题。而这两部分都共同体现了设计者的一个理念：希望公共空间能更多地延伸至建筑内，希望“人”这个元素的引入能够活跃建筑。玻璃厅是向公众开放的。由于基地东面带点弧度而成其梭形，玻璃厅形体的独立完整和高大通透使其成为整个建筑群的象征。梭形的东面采用花岗岩实墙，以避开喧闹的立体交通系统；朝中间广场的另一面则是尽可能通透的玻璃面，这样经过广场的行人可以很清晰地接收到玻璃厅里的各种信息，同时四个方形厅虽然与玻璃厅隔着广场，却在视觉上感觉与玻璃厅融为一体。由中间广场进入玻璃厅，极度奢侈的七层通高大堂，造型精美的白色鱼腹式珩架及其支撑体系使人们感受到这个“城市客厅”的巨大震撼力，人仿佛置身于一艘巨大的船中，柔和的光线透过鱼腹珩架散落在大厅里。各种服务用房紧靠实墙一边设置，以单廊朝大厅开放，灰色的花岗岩材质显出其沉稳厚重。下部色彩艳丽的凹凸纹片墙削弱了人们对服务用房的注意，并起着引导的作用，使人们对参观路线一目了然。三条纤细的玻璃天桥及沿玻璃面的坡道在五、六层处连接外面的方形厅，丝毫不影响玻璃厅的完整与气派。
四个方形厅是庄重沉稳的，表面一律采用与梭形厅东面一致的灰色花岗岩材质。四个方形厅平行于基地西面，顺着梭形厅走势非常理性地由南向北逐渐放大排列，高度与玻璃厅一致。方形厅之间设置疏散楼梯及通道，使层高不同，功能各异的各厅既独立又连通。四个方体底部均架空浮于地面，腾出下部空间做为上内部广场部会议厅的疏散空间，并设置了各种商业服务用房朝广场开放。各方体上部空间互相补充，方体内个别层作为接待前厅，为邻近方体大型报告厅提供疏缓空间。各会议、报告厅通过室内颜色的不同区分功能的不同。
连接：
在与外部环境连接及空间关系处理上，建筑选择了类似庭院的手法，在建筑两部
分间设计了广场，另辟奚径，回避了基地周围的繁杂、喧闹。建筑与外部的交接通过广场展开，被广场分开的两部分通过天桥及地下室得以相通。空间的连接是建筑最精彩的部分之一。因着成
功的室内外空间、地上地下空间的
连接与过渡，整个建筑生机勃勃，
充满活力。
地面部分伸展的室外广场
从基地中间穿过，是一个过渡空间，
东西连接着玻璃厅与四个方形厅，
南北贯通了城市道路。广场避开了
周围交通的喧闹，为行经的路人提
供了便捷的通道，成为路人的休息驿站，同时为报告厅大量的人流及由地下交通到来的人流提供了疏散、分流平台。建筑两大部分向广场贪婪地开放着：一面是透明的大片玻璃，让人模糊室内外的界线，玻璃厅的门向广场开放着；另一面是书店、咖啡厅一类的服务设施及休息场所，让广场自然地过渡到各会议厅、报告厅，腾空的四个方体通过疏散梯与室外连接，u 形的玻璃通廊与疏散梯共同成为进出四个方体的引导路线，其出入口毫不张扬地设在广场一侧。在这里，各种商业设施及消防设计被精心地考虑过，休闲轻松的氛围吸引了行人，人的进入活跃了环境，活跃的环境使建筑与周围的商业圈中融为一体。
地下部分
三层的地下空间联系了玻璃厅与四个方形厅，也是建筑与地下交通系统的联系通道，从这个意义上说，它是一个过渡空间。从各种地下交通进入这个建筑的行人以这个空间为过渡通道，被引导至地上室外广场，再分流至其他地方。除接收地下人流外，地下空间的另一重要功能是展览。两层通高的展览大厅设置在地下一、二层的中间，被环形的公共通道围绕，与地上u 形的玻璃通廊相对应，玻璃厅
的人流可以在这里又被引导至地上u 形通廊。培训、咨询及辅助用房设置在环形的周边，流线简洁明确。一方面玻璃大厅在地下部分因与展览空间流通而得以延续，并通过展览大厅与地上广场构成回路；另一方面四个方形厅某些必要的辅助用房在地下部分的延伸被很好地隐藏在周边，与玻璃厅的辅助空间连成一体。
另外，两部分在五六层有功能的联系，采用纤细通透的玻璃天桥连接两者，减弱了天桥对室外广场及玻璃厅空间完整性的影响。
细部：
这个建筑的闪亮点之一就是精确细致的细节。整个建筑外表面只用两种材质表现-花岗石和玻璃。既不失日本建筑的清淡、简洁，又有着现代建筑的通透、轻盈。节点采用最简洁的形式，优雅而精致，干脆利落，决不拖泥带水。地铁出入口的楼梯，雨蓬，所有的玻璃幕墙节点等细部，都很好地表现了这一点。
感受：
综观整个建筑，无论从建筑总平面看--整齐排列的四个有韵律的小方体，与基地刚好吻合的玻璃梭形体，建筑与基地周边的关系及交通组织，还是从建筑立面看--各体块交接清晰，不同材质形成厚重稳健与轻盈飘逸的对比，材质的分隔有着合适的尺度与比例，都充满着理性与严整；进入建筑，空间恰到好处的收与放，流线的简洁，细部的巧妙处理，却又无一不体现了文化建筑的艺术性。不得不慨叹：原来精品是这样形成的！
参考资料：
《JA》1996，7-12
《GA Document》1996，8
国际会展之都发展中的城市优势
龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/8b6366358.html, 国际会展之都发展中的城市优势 作者：张暄 来源：《科学大众》2019年第09期 摘 ; 要：随着全球化和国际交往的日益发展，会展业已成为许多国家和城市的支柱产业，并由此形成了一批国际著名的会展之都城市。这些会展城市的形成与发展有其独特的城市优势，并以优越的城市资源作为会展业的依托。 关键词：会展之都;德国;东京;拉斯维加斯 从20世纪末开始，国际展览会作为国际会议的一种特殊形式迅速崛起，并越来越受到人们的重视。举办大型国际展览会成为加强国际交往的重要内容。 1 ; ;世界会展之都发展的城市因素 根据国际会展业的发展经验，即便是会展业发达的国家，一般也就1～2座城市能发展成为世界级的会展名城。作为世界会展业最发达的国家—德国，会展名城相对其他国家稍多些。 1.1 ;世界名城是国际会展之都的聚集地 国际性的展览是各行业、各领域、各国家或地区展示、交流、交易国际领先产业和技术的盛会，国际性会议则是各个国家或地区各个领域的精英、政要聚集交流、探讨问题的形式，因此国际会展名城的城市品位发展应与会展活动的层次相吻合和匹配。 纵览世界著名会展之都不难发现它们绝大多数都是国家的首都或洲际、地区首府，是国家、地区的政治中心和经济中心，如纽约、伦敦、东京、巴黎、法兰克福、慕尼黑、米兰、芝加哥、洛杉矶包括新加坡和香港等，这些城市大多是国际上公认的世界城市和国际大都会城市。 如英国首都伦敦既是世界城市，同时又是著名的国际金融中心。同样作为美国最重要的经济中心的纽约，既是联合国总部所在地，其华尔街金融市场更堪称世界金融市场的风向标。法国首都是一座世界著名的会展名城，同时也是法国的经济中心，是众多国际大企业总部的所在地，是一座国际化大都会城市，被称为世界经济的“发动机”之一。德国有多座会展城市，柏林作为德国首都的同时，也是德国的经济中心。德国另一座的经济中心城市慕尼黑是德国巴伐利亚州首府，也是世界级大公司的总部，微软、思科等许多跨国公司的欧洲总部就设在慕尼黑。法兰克福是德国西部最大的城市，也是德国和欧洲的金融中心。米兰是意大利伦巴第大区首府，是意大利最大的经济城市。新加坡以及我国的香港特别行政区都是国际金融中心或地区经济中心。
东京六本木新城案例解析
案例解析——东京六本木新城（Roppongi Hills in Tokyo） 一、概况 日本东京是个临海城市，环抱东京湾，随着日本经济的高速发展，东京的规模也逐步扩大，高密度的人口带动了交通网络的建设，地下铁、电车等各种公共交通发展迅速。东京地铁站覆盖密度非常高，几乎每个路口都是都有地铁口，大部分商场都与地铁连通，完善的轨道交通在很大程度上推动了商业的繁荣。 二、基地区位 六本木新城位于日本东京都港区六本木，毗邻新桥、虎门的商业街，霞关的政府机关街道，青山、赤坂的商业街，历时17年兴建而成，是集住宅、办公、酒店、商业设施等诸多要素于一体的城市综合体。 六本木新城项目地块面积约为11.6公顷，场地用地面积约为84000㎡，并且基地所处位置交通条件十分便利，有四条轨道交通在此通过，分别是首都高速4号新宿线、首都高速3号涉谷线、首都高速2号目黑线、首都高速都心环线，此外还有多条公交线路穿过。 三、基地历史
1.江户时代 在江户时代，此地区有六个皆有“木”姓氏的家族在此建房居住，分别为：青木氏、一柳氏、上杉氏、片桐氏、朽木氏以及高木氏。因此将此地命名为“六本木”，六本木地区在江户时期是诸侯官邸聚集的区域。 2.二次世界大战 二战之后，六本木附近开设了为外国人而设的酒店与饮食店，其后又开设了多间电视台，加上外国使馆的设置，六本木逐渐演变成为酒吧、夜总会等设施的繁华地区。 3.60年代、80年代 1960年代后半期开始，以外国人与较富裕的日本人为对象的舞厅在六本木开业，吸引更多人来此，80年代后期，各式最新潮流的商店、舞厅等在这里接连开张，日本人与外国人都相聚于此。 4.90年代至今 90年代后期，为了对城市进行更新，让老区重获活力，东京政府将六本木地区定位“城市改建示范区域”，同时发表六本木项目改造方案，2000年，六本木地区正式开始动工建设，并更名为“六本木新城”，03年竣工，正式对外开放，形成东京市中心最具活力的地区之一。 四、项目总体规划 六本木新城由三个 区域构成：A区、B区、 C区。 A区：位于项目北 端，面对六本木大街， 是六本木新城的主要入 口。A区的广场直通六 本木地铁车站，同时还 集商业、教育等综合设 施于一体 B区：是六本木新 城的核心区，包括54层 的“森大厦”主办公楼、 拥有300间客房和五星
理论研究作业
南京大学学期报告 对一种新的城市研究方法的思考读《上海制造》等相关文献后有感 姓名: 学号: 课程名称: 建筑理论研究 课程教授: 王骏阳
1.总述： 该书由同济大学教授李翔宁所著，合作者为犬吠工作室的冢本由晴。李翔宁是同济大学建筑与城市规划学院教授，《时代建筑》杂志客座编辑。冢本由晴，日本建筑师，创办了犬吠工作室。被公认为当今民用建筑设计的代表人物，近年来一直从事“建筑行为学”的研究。他早先与貝島桃代、黑田潤三共同编写了《东京制造》一书，在此书中他列举了一些东京的不经意的小尺度建筑，虽然这些建筑不是出自建筑师之手，可正是因为他们的复杂，多样，共同构成了东京城市特征与多样性。而《上海制造》一书就是在《东京制造》的基础上对上海的一些不同的建筑进行研究。 “上海制造”这本书发掘上海这座城市最为人关注和最容易被 忽视的都市基因：从城市地标建筑到违章建筑、从公共空间到建筑废墟,这些既典型又非典型的建筑和空间，彼此分离、并臵、侵入、交叉、覆盖，共同组成了一个异质混合、重新呈现的上海。而最后通过抽取的基因再组合成的城市图景，经过了折射、过滤和变形，显得既熟悉又疏离，不同的观者都可以从中找到自己独特的上海记忆、欲望和想象，一个拼贴的异托邦。 如果说东京更像是一个将不同建筑体量和空间并臵后而具有不 同特征的城市区域，那么在上海，这些异质的空间类型则以一种更“像素化”的方式被打散后揉在一起。在东京清晰可辨的高层、多层、低层区和大中小不同尺度的地块，在上海几乎可以在每一个地块中找
到，所以上海成为了一座绵延密布着异质混杂建筑类型的都市。或者换一个角度说，任选一张特定尺寸的城市街区的总平面图，根据其尺度、建筑高度和空间组合模式这些信息，你基本可以猜测出大致可能在东京哪几个地段。而这在上海几乎是不可能的，因为每一个混合了不同建筑类型的地块，彼此之间又是那么一致，几乎成为一种“通属”的地块。上海每一个地块上所容纳的基因都差不多。 2.东京制造： 《东京制造》是冢本由晴、貝島桃代、黑田潤三写的一本关于东京都市日常无名建筑现象的书，如果说文丘里的《向拉斯维加斯学习》在于揭示大众消费主义至上的“布景式”建筑的深层隐喻，那么《东京制造》讨论的是在以空间效益最大化为前提的东京日常建筑的生成逻辑，如果一定要给这种建筑现象起个名字，“精明建筑学”大概挺合适。 众所周知，日本是一个小小的岛国，在这个小岛上容纳这多达两亿人口，如何合理高效的运用已有的空间是所有日本人面临的一个问题。然而在日本很多地方都处处体现着“精明建筑学”的建筑理念。如超市屋顶被作为驾校训练场，环形立交桥中间作为网球场，神社被放在商店街的屋顶上，这种组合有时没有什么理由，只要哪里有大小合适的“空白”，哪里就会被填满，冢本由晴将这些建筑称作“滥建筑”，而它们在城市设计的层面与周围的环境得到了最大化的整合与
教育资助政策
教育资助政策 （一）国家经济困难学前一年幼儿补助生活费 1、政策内容：国家为普及学前一年免费教育，对经济困难家庭学前一年幼儿补助生活费。 2、补助对象：孤儿、单亲，或因父母、本人残疾、自然灾害致贫以及计划生育困难户、双女户等原因造成家庭经济困难的学前一年幼儿。 3、补助标准：每生每天3元，全年按250天计算，每生每年补助750元。 4、申请补助程序：学生家长向学校提出申请，村委会、镇政府出具证明，报学校组织评审、认定，并公示七天无异后，报送县教体局审批。 5、补助方式：经幼儿家长签字，由学校将补助费直接发放到幼儿家长手中。 （二）农村义务教育家庭经济困难寄宿生补助生活费 1、政策内容：对农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助生活费。 2、补助对象：孤儿、单亲，或因父母、本人残疾、自然灾害致贫以及计划生育困难户、双女户等原因造成家庭经济困难的农村中小学寄宿生。 3、补助标准：小学生每生每天4元，全年按250天计算，每生每年补助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天计算，每生每年补助1250元。 4、申请补助程序：学生家长向学校提出申请，村委会、镇政府出具证明，报学校组织评审、认定，并公示七天无异后，报送县教体局审批。
5、补助方式：由学校按照标准以饭票、“代金券”等形式，经学生本人、家长签字认领，直接兑现到学生手中。 （三）农村义务教育学生营养膳食补助 1、政策内容：对农村义务教育阶段学生实施营养膳食补助。 2、补助对象：所有农村义务教育阶段在校学生。 3、补助标准：每生每天4元（国家补助3元，省市县补助1元），全年按200天计算，每生每年补助800元。 4、补助程序：各中小学将补助资金足额用于为学生提供午餐为主要形式的营养膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或课间餐等形式供餐。 5、补助方式：由学校按照标准以饭票、“代金券”或充值卡等形式，经学生本人、家长签字确认，直接兑现到学生手中。 （四）普通高中家庭经济困难学生国家助学金 1、政策内容：对普通高中家庭经济困难学生国家给予资助。 2、资助对象：具有正式注册学籍，在校的孤儿、单亲，或因父母、本人残疾、自然灾害致贫以及计划生育困难户、双女户等原因造成家庭经济困难的普通高中学生。 3、资助标准：平均每生每年补助1500元，具体资助额度按照贫困程度分为两档，特困生每生每年2000元，贫困生每生每年1000元。 4、资助程序：学生本人向学校提出申请，村委会、镇政府出具证明，报学校组织评审、认定，并公示七天无异后，报送县教体局审批。 5、资助方式：由学校为每位受助学生办理银行储蓄卡，直接将国家助学金发放到受助学生手中，一律不得以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，严禁将助学金变相为奖学金行为。
义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策
义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策解读 一、根据《河南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法的规定，对凡年满六周岁的适龄儿童、少年不收学费、杂费、借读费，免费提供教科书。 二、寄宿生生活费补助 1.资助对象 具有正式注册学籍的农村(含县镇)义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。 2.申请条件 依据《河南省学生资助管理中心关于印发〈河南省高中阶段教育义务教育和学前教育家庭经济困难学生认定工作暂行办法〉的通知》（豫教资〔2016〕23号）文件认定为特别困难、困难或一般困难的寄宿生。 以下几种寄宿生优先确定为补助对象：建档立卡贫困家庭学生、享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；因天灾人祸造成重大经济损失家庭的寄宿生；父母因重大疾病丧失劳动能力的寄宿生；父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的寄宿生；其他特殊原因造成经济困难的寄宿生。同时，对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。 3.资助标准
小学生4元/天，初中生（含特教生）5元/天。每年在校时间按250天计算。 4.申请程序及资金发放 按照民主、公平、公开的原则，补助对象每学年在秋季学期评定一次，春季学期根据补助名额和补助对象变动情况进行个别调整和评定。 （1）符合补助条件并希望获得补助的寄宿生向就读学生提出申请，递交相关证明材料。 （2）学校成立评审小组，按照政策规定和相关办法进行评审，初步确定受助寄宿生名单。学校将评审结果在校内进行公示，公示期不少于7天。 （3）公示异议后，学校将受助寄宿生名单上报县级教育部门审核。 （4）县级教育部门按规定的资助标准将资助款发放到受助学生提供的银行卡中。 三、省定营养改善计划 按照《河南省教育脱贫专项方案》要求，我省从2016年秋期开始，将营养改善计划实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。 1.资助对象 资助对象应同时符合以下条件： （1）符合国务院扶贫办发布的《扶贫开发建档立卡工作方案》相关规定，在全国扶贫开发信息系统中建立有电子信息档案。
旧改案例分析-东京六本木
东京六本木新城 ——旧城改造案例分析日本规模最大的都市再开发项目
项目地点：东京都港区六本木六丁目地区 项目占地：11.6公顷 用地面积：84,000㎡ 存在问题：街道狭窄、杂乱无章；建筑物陈旧、矮小稠密，亟需寻找新的发展方向和突破口 定位规划 规划： 定位： 改造背景 城市综合体。打造“城市中的城市”， 以展现艺术、景观、生活独特的一面为发展重点。 以办公大楼森大厦为中心，具备居住、办公、娱乐、 学习、休憩等多种功能及设施，成为超大型复合性都会地区，满足都市生活的多样需求。
总体规划 C区 住宅楼； 多层办公楼； 其他生活辅助设施。B区 核心区，包括森大厦、五星级酒店、朝日电视台、综合电影院、空中美术馆“森艺术中心”。 A区 新城主要入口，广场直通地铁车站，同时集商业、教育等综合设施于一体。
?通过增加大楼高度来增加更多的绿地和公共空间； 建设垂直型都市 将人们的生活流动线由横向改为竖向 运用绿色广场和园林庭院形成丰富的城市公园景观。 保留现存水系和绿化，整合周边公园和广场空间； 规划区一半区域作为户外开放空间； ?缩短办公室与居住区之间的距离，较少通勤时间； 打造广阔的开放空间和大面积园林景观 改造方法 ?地铁交通系统与都市公共交通系统相结合，交通立体复合。
立体花园和屋顶绿化 大规模运用再生系统发电、产生热能； 利用建筑高度，增大公共绿地面积； 立体花园和屋顶绿化。 生态城市 城市综合体的定位，集工作、生活、文化娱乐等功能，推进多功能型城市建设。 多样的开放空间，更多的活动聚集场所。 紧邻型城市概念 城市新生活方式，让城市“立”起来； 城市绿地空间倍增，找回繁忙都市迷失的人文关怀。 垂直花园城市 成功因素
教育资助政策宣传方案
教育资助政策宣传活动方案为了更好推进我校学生资助管理工作的健康发展，进一步加强家庭经济困难学生资助政策宣传工作，使资助政策深入人心，实现“不让一名学生因家庭困难而失学”的目标，现拟定本活动方案。 一、活动时间：2018年7月1日——2018年12月30日 二、活动主题：资助政策宣传 三、活动对象：全体师生 四、活动目的：通过资助政策宣传，让学生了解普通学前和义教阶段国家资助政策，从而达到“不让一名学生因家庭困难而失学”的总体目标。 五、活动方式： 一、成立教育资助政策宣传领导小组 组长：副组长：。 二、召开主题班会。 1、各班级召开主题班会，由班主任向学生介绍普通义教阶段家庭经济困难学生主要资助政策（以《资助政策明白卡》为依据），以及发放流程。 2、班主任向学生发放由学校制作的《资助政策明白卡》，并引导学生阅读，以便其进一步了解相关政策优势。 三、利用手机朋友圈和家长群宣传 1、在学校墙体专用版面展示相关资助政策宣传标语，营造良好的资助政策宣传氛围。
2、利用教师朋友圈和家长群宣传义教阶段教育资助政策，让学生全面了解国家各项资助政策，增强学生对资助政策的知晓度。 3、校园广播宣传。 利用学校电子广播系统，进行国家资助政策宣传，积极营造宣传氛围。 四、家长会宣传 各班应召开家长会，重点宣传国家资助政策，提倡将2016年秋季、2017年春季秋季学生资助情况当面告知家长。各班召开资助、安全主题家长会，班主任应充分备会，并向教导处提交图片、记录等材料。 五、展板宣传。 1、开展资助政策宣传周大型倡议签名活动。 2、将国家和学校资助政策汇总做成展板，在村和村进行为期两个月的展览。 3、各班要出一期资助政策宣传专题黑板报。 六、要求 各班级要落实“资助政策宣传制度，全面宣传学前和义教阶段在校学习期间国家、省及学校出台的各项资助政策及具体的申请流程、申请材料等内容，确保各项工作取得长足发展。 2018年6月30日
《九年义务教育法》解读
《九年义务教育法》解读 新修订的《义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过,于2006年9月1日正式施行。新法共分8章63条，与1986年的旧法相比，法规条文在数量上是1986年《义务教育法》的3倍多，在内容上基本建立起一个完整的法律体系。 新修订的《义务教育法》第一章总则部分对《义务教育法》的立法目的、立法依据、重要概念、基本原则做了基本的法律规定，然后分“第二章学生”、“第三章学校”、“第四章教师”、“第五章教育教学”、“第六章经费保障”、“第七章法律责任”、“第八章附则”,分别对义务教育各方面进行了法律规定。新修订的《义务教育法》是对旧义务教育法的全面修订和更新，有着本质的区别，在许多方面有重大的突破，将在相当时间内对我国义务教育发展起到规范保障和保驾护航的作用。 一、新修订的《义务教育法》把保障受教育者的权利作为立法的根本出发点 受教育权是现代人的基本权利之一，必须予以保障。1948年《世界人权宣言》第二十六条第一款规定:“人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应当如此。”《中华人民共和国宪
法》第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 2006年新修订的《义务教育法》第一条明确规定:“为了保障适龄儿童、少年受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法”。这一规定非常明确提出了义务教育法的立法目的是为了保障适龄儿童、少年受教育的权利，保障义务教育的实施，提高全民族的素质。立法依据是宪法、教育法。这一规定反映了义务教育法立法的本质。比较而言,1986年义务教育法第一条提出的立法目的是:“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设”,就显得宽泛而不明确。所以，新法体现了《义务教育法》的立法本质。 二、新修订的《义务教育法》明确了义务教育的强制性、义务性、免费性、公益性、平等性。 强制性。强制性是义务教育的最典型特征。这种强制，既是对学生而言，也是对国家而言。非义务教育则不是强迫的，而是选择性的，自愿的。2006年新修订的《义务教育法》特别突出了这种强制性。 2006年新修订的《义务教育法》第二条第二款:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”这里特别突出了义务教育是所有儿童、少年“必
在北京国家会议中心大酒店实习的报告
在北京国家会议中心大酒店实习的报告 班级：FIU1002班姓名：王嘉圆学号：20100067 本人于年2010年7月16日至2010年8月21日在北京国家会议中心大酒店前厅部完成了264小时的实习。总结实习经历如下： 一、企业的基本情况 北京市国家会议中心大酒店坐落于北京奥林匹克公园中心区，是一家由北辰集团投资兴建的国际化商务会议型酒店，紧邻国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）和国家体育馆，步行可达。作为国家会议中心的配套酒店，酒店与国家会议中心通过空中连廊相连，步行仅需三分钟。国家会议中心总用地面积约12.22 公顷，总建筑面积约为 53 万平方米。其中会议、展览面积 27 万平方米，主体建筑地下 2 层，地上 8 层，高 42 米，长 398 米，宽 148 米，是整个奥运建筑项目中单体建筑面积最大的；配套设施建筑面积约 26 万平方米，包括 2 座酒店、2 栋写字楼、商业等建筑。 国家会议中心在 2008 北京奥运会和残奥会期间为国际广播中心（IBC）主新闻中心、（MPC）、击剑馆及媒体酒店所在地。IBC、MPC 为 120 家电台、电视台的 12,000 名转播商及 6,512 名注册文字记者和摄影记者提供服务；击剑馆先后为击剑、轮椅击剑等项目的比赛提供场地，国家会议中心大酒店在奥运会、残奥会期间共接待了 87 家境内、外媒体的 1008 名注册媒体记者及奥委会代表。 酒店高60米，16层，拥有420件客房。酒店设有普通楼层和行政楼层，客房分为高级间、行政豪华间、行政套间、行政豪华套间。所有房间都提供宽带上网，有国际、国内几十个频道可供选择的电视节目，保险箱、洗衣等应有尽有。每间房都有宽敞的落地观景窗，或远眺，或近观，奥运花园美景尽收眼底。咖啡厅、大堂吧、茶吧、美食店、健身中心等设施齐全。 酒店设有客务部，服务运营部，市场销售部，展览运营部，财务部，采购部，收益部，工程部，公关部，前厅部，管家部，网络信息部，安保部等几个大的部门。其中，前厅部和管家部又属于客务部。 国家会议中心大酒店拥有其独特的企业文化。酒店的愿景是：规模最大、管理最优、品牌最响、服务最佳、评价最高、效益最好。其服务的宗旨是：回报股东、服务社会、为员工提供发展空间。国家会议中心大酒店的价值观“热情、尊重、诚实、追求卓越”教导着每一名员工为客人提供绝对优质的服务。
东京柏悦酒店分析
东京柏悦酒店分析 许多年前，影片《迷失东京》获得了奥斯卡最佳原创剧本奖，而该片拍摄地——东京柏悦酒店也从此威名远扬，成为众多海外名流、企业总裁在东京下榻、用餐时最爱的地点。 一、品牌 柏悦- Park Hyatt, 是凯悦旗下极致尊贵的精品型酒店，於世界顶级的房产位置，提供全面个人化服务和与众不同的私人氛围。柏悦针对追求高品位和奢华享受的散客，设计比较典雅，装修很有格调，酒店内的家具和设计都是很有经典艺术风格的柏悦提供前所未有的经验的典雅的现代豪华。柏悦酒店为讲求私密性、个性化服务和亲切雅致环境的有鉴赏力的旅客而设。柏悦对待贵宾服务十分周到，包括接受私人贴身服务、私人的室内雅致环境。柏悦坐落在世界上的许多超级城市和旅游胜地,每一间选择地都是结合凯悦特色而为客户量身定制的，充分考虑客户的复杂性和独特的地域性。 二、地理位置 东京柏悦酒店位处新宿──东京主要的商业及娱乐区的心脏地带，但是它没有建在购物据点或是喧嚣处，它静居在东京都会边，周围尽是气派的林荫道和高尚办公楼，进出酒店全凭酒店的豪华接驳车(串联了繁华中心的新宿站和酒店2层进厅)。这是东京中心区的一处宁静的绿洲，它不仅为客人提供最豪华和舒适的客房，其优越的坐落位置也提供给客人欣赏壮观的东京风光、关东平原、美丽的富士山风光的一处最佳位置。 周边区域包括： 新宿(商业、行政及娱乐中心) –可步行距离。 表参道(名店林立的购物区) –乘出租汽车10分钟 青山(购物及娱乐区) –乘出租汽车15分钟 涩谷(购物及娱乐区) –乘出租汽车15分钟 赤坂(中央商业区) –乘出租汽车20分钟 六本木/六本木山/东京Mid Town (夜生活及娱乐区) –乘出租汽车20分钟 丸之内(金融及商业区) –车程30分钟 银座(商业及购物区) –乘出租汽车30分钟 周边热门旅游点： 代代木公园(东京其中一个最大的公园) –步行15分钟 明治神宫–步行15分钟 皇居–乘出租汽车30分钟 东京国际会议中心– 30分钟
解读东京国际会议中心
解读东京国际会议中心 东京国际会议中心，1989 年国际竞标中由美国Rafeal Vinoly 建筑师事物所获得方案第一。这座建筑造价非常昂 贵，建设期间又碰上 日本国内泡沫经济， 金融风暴，直至1996 年底终于建成。虽然 已建成近10年，建筑 依然充满生机活力、 广受瞩目，它的精美 细致更是耐人寻味。 对于这个建筑，Rafeal Vinoly 是这样看的： Architecture itself is basically a luxury .That is,people can live without architecture, no matter what we creat. But we architect are able to enrich all people’s live. 概况： 东京国际会议中心建成于1996 年底，坐落在东京都千代田区原东京市政大厦旧址，占地面积27375 平方米，建筑面积145076 平方米。千代田区是一个繁华的商业、文化信息区，地面及地下交通系统完善，发达。东京国际会议中心就位于千代田区的一个街区，它的东面：新干线及日本地铁干线擦肩而过，在东南端有一个铁路站点；北面：东京城市干道。周围被三个商业区所环绕，同时也很靠
近一个文化区，因而可以得出：基地所处环境交通密集，车流人流量很大，可屋顶平面对于要在这样一个地段上建设一个功能复杂的文化信息中心，建筑设计面临着两大问题： 1、建筑与周围各种交通系统的衔接，建筑内外人流车流路线的处理问题； 2、如何有效地利用周围便利的交通，商业及文化设施活跃这个建筑。 为这个地块增值。在这个建筑中，设计者不仅顺应了环境，巧妙地解决了基地及项目所带来的具体问题，而且赋予了建筑独特的造型、勃勃的生机活力。建筑分为两大部分：梭形的玻璃厅（glass hall），主要用于展览、接待和信息咨询;有韵律的四个方形厅，主要用于报告，会议，接待。两部分之间夹着城市广场。三层的地下室连接了这两部分。各种服务设施及后勤辅助部分设置在其中。
资助政策教案
2018年秋季《开学第一课》 ----国家资助政策温暖贫困家庭 一、课题:“国家资助政策温暖贫困家庭” 二、教学目标:此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。 三、教学背景:通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 四、时间:2018年 五、地点:一五班教室 六、参加人员:一五班全体同学 七、教学过程: 1.导入开学一课主题。 为进一步加强学生资助政策,普及资助政策知识,今天的开学第一课主题是“国家资助政策温暖贫困家庭”。 2.学习新知。 解读国家对义务教育学生资助的政策 全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费,对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书,对农村学生免费配发汉语字典,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,实施营养改善计划。
1、免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。 2、免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担,地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。 3、寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元(寄宿生全年在校时间按250天计算)。 4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。 5.生谈感受: 俗话说:“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生,一个深受国家、社会关怀的小学生,我们深知社会、家庭对我们的期望:刻苦学习,学到真本领、好技术,成为人才,服务社会,报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业,我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义,将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。 6.教师总结: “四个教育”,即诚信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教。作为申请国家资助金的同学首先要诚信。在申请时要如实反映家中经济。
新义务教育法解读
新《义务教育法》解读 2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议表决通过了新修订后的《义务教育法》。新修订的《义务教育法》回应了教育投入、教育均衡、免收学杂费、教育乱收费等热点问题，于今年9月1日起正式实施。这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改，备受瞩目。现解读如下： 一、《义务教育法》修订历程 1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。2003年，在十届全国人大一次会议上，376名全国人大代表联名提交了修改《义务教育法》的议案。2004年6月《义务教育法》形成修订稿，报送国务院审议。2006年2月25日，十届全国人大常委会第二十次会议举行，《义务教育法》（修订草案）首次提交审议。2月27日，全国人大常委会对修订草案进行分组审议。于2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新《义务教育法》。 二、为什么要修改《义务教育法》 1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过的《中华人民共和国义务教育法》，以国家立法的形式确立我国实施9年义务教育。《义务教育法》颁布以来，我国义务教育发展实现了历史性的跨越：已经基本普及九年制义务教育，义务教育经费
投入逐年增长，政府为主的经费渠道趋于明确。在新的历史条件下，为适应义务教育的需要，党和国家对教育的发展提出了新的要求，对过去成功的经验需要总结吸纳，对新出现的问题要加以解决。20年来，义务教育在发展中面临一些新的问题和挑战。比如，学生上学难上学贵、经费投入不足、城乡教育差别大等，这些新情况都要通过法律解决。《义务教育法》的立法过程本身就是一个促进义务教育不断发展的过程，修订《义务教育法》就是为了不断地把党和国家制定的新政策，把人民群众创造的好经验反映到法律中来。 三、新《义务教育法》明确了义务教育的三大特征和呈现的几大亮点。 新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。 1、公益性 所谓公益性，就是明确规定了“不收学费、杂费。公益性和免费性是联系在一起的。”对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但对城市而言，这还需要一个过程。要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。《义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义
我国国际会议的现状和会议型酒店
我国国际会议的现状和会议型酒店 今年恰逢我国实行改革开放三十周年，三十年来我国的国情发生了巨大变化，期间我国的国际会议也应运而生，由此也形成了我国国际会议的一些显著特点，研究这些特点才能更加深刻地了解我国的国际会议的现状，会议型酒店也才能做好相应的对策。 一、我国国际会议的现状 我国国际会议产生于1978年之后的改革开放，仅有短短30年的历史；起步虽然很晚，但是初期发展很快，后来到了1995年由于政策的调整，目前我国的国际会议处于平稳发展的阶段。 1、起步很晚，是改革开放的产物 国际会议是各国人们相互交流的一种重要形式，它是以社会发展和思想解放为基础的，因此世界上国际会议最先萌芽于17世纪意大利文艺复兴时期，距今已经有300年的历史了，那时科学思想战胜了宗教迷信，人们迫切需要互相交流，从而产生了国际会议。而后伴随着欧洲的工业革命，科学技术的进步更进一步促进了人们交流的需求，从而也推动了国际会议的发展，这也是后来世界上绝大多数国际组织的总部都设在欧洲的原因之一，目前这些国际组织仍然控制了大量的国际会议。20世纪美国逐渐成为世界上科技和经济实力最强的国家，因此目前不管是国际会议的数量还是质量，美国都处于世界领先地位，许多由美国机构发起的国际会议，其规模都超过了本领域内国际组织的国际会议。相对于世界发达国家，我国国际会议起步很晚。由于众所周知的原因新中国成立之后，在我国基本没有举办过国际会议，有文字记载的是1964年8月在北京组织过一次北京科学讨论会，来自亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲44个国家和地区的科学家367人参加这个会议，为此还专门在友谊宾馆修建了一座科学会堂。1978年我国实行改革开放的政策，我国打开关闭了29年的国门，吸引了世界各界人士的关注和兴趣，也为我国国际会议的产生提供了机遇， 1980年1月由我国5个部委联合举办国际粒子物理讨论会，参加会议的代表人数就多达120人。那时不管是我国机构发起的国际会议还是国际组织的国际会议，都能吸引大量的国外代表来华参加，甚至拉家带口，除了参加会议还踊跃参加会议附设的旅游活动，当时对国际会议的统计数据表明有30％以上的会议代表携带陪同人员，有60％的
第二节：我国主要教育法律法规与教育政策解读
第一节《中华人民共和国宪法》（节选） 1、宪法具有最高的法律效力 2、宪法作为我国教育法的渊源，一是为教育法提供了基本指导思想和立法依据；二是为教育教学提高那个了基本法律规范。 3、宪法第六十四条规定了公民受教育的权利：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。第二节《中华人民共和国教育法》解读 1、《中华人民共和国教育法》简称《教育法》，1995年3月18日第八届全国代表大会第三次会议通过，于1995年9月1日施行。《教育法》的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。 2、在整个教育法律体系中，《教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威。 3、立法特点：①全面性和针对性相结合②规范性和导向性相结合③原则性和可操作性相结合。 4、基本结构与内容★★ Ⅰ总则 （1）第一条【立法目的】为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。 （2）第二条【适用范围】在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。 （3）第十二条【语言文字】汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育架构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 （4）第十四条【管理体制】国务院和各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。 （5）第十五条【教育行政部门】国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。 Ⅱ教育基本制度 （1）第十七条【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 （2）第十八条【义务教育】国家实行九年义务教育制度。 （3）第二十条【考试制度】国家实行国家教育考试制度。 （4）第二十一条【学位证书制度】国家实行学业证书制度。 （5）第二十四条【教育监督制度和评估制度】国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。 Ⅲ学校及其他教育机构 （1）第三十一条【教育机构法人条件】学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。 Ⅳ教师和其他教育工作者 （1）第三十四条【教师队伍建设】国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教书素质，加强教师队伍建设。 Ⅴ受教育者 （1）第四十二条【受教育者的权利】 ①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料； ②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； ③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
关于北京的会议中心
北京国家会议中心 国家会议中心坐落在北京奥林匹克公园中心区内，紧邻鸟巢和水立方。国家会议中心外形美观大方，总建筑面积53万平方米，会议中心主体建筑面积27万平方米，功能齐全，设施先进，将是中国最大、最新的会议中心。豪华四星级的国家会议中心大酒店拥有443间客房，与国家会议中心有连廊相通，步行仅需3分钟。国家会议中心建有配套的写字楼和购物、餐饮等商业设施，地铁奥运支线在国家会议中心设有车站，距机场仅需30分钟的车程。 国家会议中心属于北京北辰实业股份有限公司，由世界最大的会展中心管理公司SMG公司提供咨询顾问服务。 一、会议室 最大的会议厅可容纳6,000人，大宴会厅可举办3,500人的宴会，展览面积2.4万平方米，另有将近100个各种面积的会议室，可满足各类会议、展览、奖励旅游和大型活动的需求。 二、客房 国家会议中心大酒店为您提供了多种客房选择。客房设置为标准房、单人房、套房和无烟房，有高级间、行政豪华间、行政套间、行政豪华套间之分，共计420间分布在普通楼层和行政楼层，可以满足不同客人的需求 三、餐饮 与酒店有室内外连廊相接的国家会议中心，能为一万人同时提供不同形式的餐饮服务，宾客在不同风韵的环境中享受中西式主题宴会、自助餐、鸡尾酒会和茶歇等。您将切身感受到，每次的饮食不再是简单的饕餮，整个过程已然成为一次全新的味觉体验，一段全新的美食旅程，一场全新的味蕾感受。 四、娱乐 健身房模拟高尔夫乒乓球室 & 练操房游泳池沙狐球室台球室 KTV美容美发 五、周边
- 北京奥林匹克公园中心区距离国家会议中心：200米，有走廊相连。 - 距离鸟巢：600米，步行可达 - 距离水立方：600米，步行可达 - 距离国家体育馆：300米，步行可达 - 距离北京首都国际机场：26公里机场快轨换乘地铁8号线奥林匹克公园站下车出A口向西步行 300米 - 距离北京火车站：13公里乘地铁2号线换乘8号线奥林匹克公园站下车出A口向西步行300米 - 距离北京西客站：16公里乘出租车约30分钟/35元，或83路公交车新闻中心站下车路东400米 - 距天安门广场：13公里，乘地铁可直达，或乘出租车约30分钟/35元 六、地址 北京市朝阳区天辰东路7号 七，官网 https://www.docsj.com/doc/8b6366358.html,/ 颐年温泉 颐年温泉是由中国诚通投资兴建的,位于国家AAAA级风景区-----石花洞国家地 质公园内，距市中心约39公里，占地面积15万平方米，拥有各式客房400余间、不同规格会议室20余间、项目齐全的休闲娱乐设施，可同时容纳800人住宿、用餐、会议、娱乐。是集客房、餐饮、娱乐、健身、会议于一体的四星级休闲度假。 主体造型磅礴大气、简洁明快、生态环境极为优良，被房山区评为“生态花园式”。 毗邻潭柘寺、戒台寺、银狐洞、周口店等风景名胜区，四周群山环抱、空气清新、景色秀丽。 一、会议室
新《义务教育法》解读
新《义务教育法》解读 实施近20年，我国首次修订《义务教育法》 现行义务教育法施行于１９８６年７月１日，仅有８条。今年２月，当义务教育法修订草案首次提请立法机关审议时，曾引起外界普遍关注，因为公众及社会各界对实施义务教育的学校乱收费反映强烈。短短４个月，连续３次常委会会议审议义务教育法修订草案，反复修改。新修订义务教育法分８章、６３条，并于２００６年９月１日起施行。 进一步强调了义务教育的公益性、统一性与强制性原则 ■法律条文：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。 解读：《义务教育法》第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。按照原《义务教育法实施条例》的规定，我国城乡的义务教育学校一直收取杂费，用以补充义务教育学校公用经费的不足。温家宝总理在2006年向十届全国人大第四次会议所作的政府工作报告中庄严提出：“从2006年起，用两年时间全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，2006年开始在西部地区实施，2007年扩大到中部和东部地区。”考虑到全面免除杂费需要国务院的统一安排，《义务教育法》在附则中对免除杂费的时间和步骤专门做了授权性规定。可以预见，在不远的将来，义务教育免收学费、杂费的法律原则，就将惠及我国城乡的广大适龄儿童、少年。 建立一系列促进义务教育均衡发展的制度与机制 ■法律条文：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。 解读：受社会经济发展水平和历史原因的影响，目前，我国义务教育的发展状况在东中西部、城市与农村、不同学校之间还存在着明显的不均衡。因此，促进义务教育的均衡发展成为法律修订中的重要原则。为缩小不同地区义务教育学校办学标准的差异，国家将制定“学生人均公用经费基本标准”，并要求“省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域的实际情况，制定不低于国家标准的学校学生人均公用经费标准”。修订案特别强调了残疾儿童、少年接受义务教育的均衡。 确立了义务教育经费保障新机制 ■法律条文：国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。 解读：修订案确立了义务教育纳入国家财政保障，由国务院和地方各级人民政府分担，实行省统筹的经费保障新机制。这是此次修订的重大突破，将从根本上改变我国义务教育的发展模式。 为使此项原则具有可操作性，修订案又从不同角度完善了相应的制度规范，如：为保障义务教育经费的增长，确立了“三个增长”原则，即：“国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长”。 确立了国务院领导，省级人民政府统筹规划，以县为主的管理体制
国家会议中心及其临时设施IBC的设计要点浅析
国家会议中心及其临时设施IBC①的设计要点浅析 单位：北京北辰实业股份有限公司 姓名：俞志进 课题方向：规划设计 2009年 6 月 1 日
摘要 位于北京奥林匹克公园中心区内的国家会议中心项目在奥运会期间为IBC、MPC、击剑馆等赛时功能提供临时使用场地，赛后通过改建恢复为国家会议中心，成为北京举行国际性会议、综合展示等活动的具有世界一流水平的大型公共设施。IBC作为奥运会期间使用功能最复杂也最重要的设施，在奥运会期间为各国电视台、电台等转播机构提供24小时不间断的工作场所，其设计在国内尚无规范作 为设计依据，而国外历届奥运会中IBC的建设规模和需求也在不断变化，笔者拟通过此文归纳总结出IBC在规划设计中的关键需求和要点——有效使用面积、物流交通、荷载、电磁干扰、噪声控制等，并结合投资对IBC的临时和永久建筑形式进行浅显的分析，以期对此类建筑在以后的规划设计中提供参考依据。 关键词：国家会议中心，IBC，RHB区有效使用面积，电磁干扰，噪声控制
目录 摘要 (Ⅱ) 绪论 (1) 一、国家会议中心和IBC简介 (2) 1、国家会议中心赛后功能定位 (2) 2、IBC的赛时功能 (3) 二、国家会议中心与IBC相结合的规划设计 (3) 1、有效RHB区的面积计算规则.................................................... .. (4) 2、电磁干扰问题 (5) 3、制冷系统噪声控制 (6) 三、IBC永久建筑或临时建筑分析 (7)
绪论 由于IBC在国内尚无设计规范可以遵循，在历届奥运会中随着转播需求的不断增加和转播设备的日益精密化，国际组织和各国电视转播机构对IBC的硬件设施环境的要求也在不断变化，造成国家会议中心和临时设施IBC的建设过程中因需求不甚明确造成较多的拆改和资金投入。为了在今后此类建筑的设计和建设中能有效的节约投资，避免拆改造成资金浪费，拟通过此文归纳总结出IBC建筑使用需求的通用需求和关键要点，对今后的设计和建设提供参考依据。
教育资助政策进课堂教学设计
教育资助政策宣传进课堂教学设计教学目的： 1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。 2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。 教学过程： 一、谈话导入新课。 1、板书“教育资助”。 2、并讲解什么叫教育资助。 二、理解贫困户建档立卡是什么意思？ 1、谈谈你对当下扶贫攻坚的理解？ 2、老师讲解“教育扶贫”的含义和具体内容 （1）、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存。 （2）、发放教育扶贫政策简介 政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖，且享受最高标准资助，政策可叠加。具体项目：
学前教育资助标准：一般贫困家庭每年每生400元，建档立卡贫困家庭国家资助每生每年1000元，分两学期发放；县级救助建档立卡贫困家庭每生每年1000元，一次发完。均发放到家长提供的银行卡中。 小学阶段资助标准：寄宿的贫困家庭学生国家资助标准每生每年1250元，建档立卡寄宿学生全部享受；县级救助建档立卡家庭每生每年1300元，均发放到家长提供的银行卡中。 （3）、教师提问，你这节课了解到了哪些教育资助的政策？ 三、老师总结： 教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提；教育帮扶是能改善、稳定发展扶贫工作的基础；教育扶贫是“斩断穷根”的利器；教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。把这些知识讲给自己的父母和身边的人。也希望同学们都能发愤图强，好好学习，长大了报效祖国，把祖国建设得繁荣富强。