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海南教师招聘幼儿教育学考点五:幼儿园环境

海南教师招聘幼儿教育学考点五:幼儿园环境
海南教师招聘幼儿教育学考点五:幼儿园环境

幼儿园环境概述

★一段时期以来幼儿园的教育在经历了致力于教育教学研究之后,开始了人本主义的观点,回归教育的本体,更致力于孩子学习的研究。另外,终身教育理念的确立,要求一个健全的社会人,必须具备自我学习的能力。为此幼儿教育上也开始提出了要让孩子学会自主学习。什么是自主学习呢?它是指在一定的环境中,学习者按自己的想法和意愿,根据自己的喜好、自己的水平、自己的行为方式,独立的接触事物,获得信息取的经验,提升认识,自主地发挥自己的主观能动性。学习的性质是由环境决定的,什么样的环境就有什么样的学习,幼儿自主学习的骨架特征,就是选择性。自主学习中孩子需要一个可以让他们进行选择的环境,来培养和表现主体的独立性和主动性。试想下连选择都谈不上哪来的独立自由。但是幼儿园是一个教育机构不可能像弄堂的游戏那样来等待“无心插柳”的收获,因此,这个可选择的环境是有“一定”的界限的,是由教师提供的,确切的说是老师根据孩子的需要创设的,包括可选择的外在环境和可选择的内在环境,前者指的是孩子们的学习内容和学习材料的可选择性,而可选择的内在环境,是指学习时机和学习方式的可选择性,孩子可以选择适合自己的学习时机,适合自己的发展进程,选择自己的视角和思维方式进行学习。

可选择的外在环境的创设,需要的是老师对孩子的了解,而可选择的内在环境的营造,需要的是老师对孩子的理解。所以可选择的环境虽然是老师创造的,却是给孩子用的,不是摆事和花架子。孩子能否自由学习,可选择的环境是关键。

那么什么样的环境才是孩子可选的环境呢?

可选择自己喜欢的内容

我们发现,孩子的学习状态,并不在于内容的深浅,而在于这个内容是不是孩子喜欢的,是否能激起孩子热情的,可否引发孩子探索和认识的兴趣,能不能使之成为孩子当前的需要,因此,在自主学习中,我们尽量从孩子中,从孩子的问题和矛盾冲突中,确定孩子的学习内容。

幼儿环境创设的原则

一、环境与教育目标的一致性则

环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园教育目标相一致。

二、发展适宜性原则

发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个幼儿全面、和谐地发展。

三、幼儿参与性原则

幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。

环境创设过程本身的教育意义主要体现在:

(1) 培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识。(2)培养幼儿的责任感。

(3)培养幼儿的合作精神。

正确的观念:幼儿的参与是权利,不是“帮忙”。幼儿在参与中发展,克服“幼儿无能的思想”。

四、开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合,形成开放的幼儿教育系统。

五、经济性原则

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。

教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性,能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。

幼儿园教师招聘方案

湖北省**市**幼儿园教师招聘方案 考核原则: 选拔有一定职业素养、积极进取心,综合素质良好的专业教师。 考核程序: 1.初审(主要查看个人简历及证书复印件) 必备项目 毕业证书:幼师专业、大专及以上。 教师资格证书:幼师资格。 普通话证书:二乙及以上。 计算机证书:三级及以上。 加分项目 有工作经验:多年、大城市、示范园或一级幼儿园、学科带头人等。 有成果:优质课评比获奖、市级以上公开课、论文案例获奖等。 其他值得加分的内容:报刊杂志专业文章发表等。 2.复审(现场考察) 面试→绘画→声乐→钢琴→舞蹈→说课→上课 面试 主要考察语言表达、与人沟通等能力。 附带考察专业素养、性格气质等知识储备。

绘画、声乐、钢琴、舞蹈等专业素养 考察与职业相关的专业技能(至少有一项以上专长)。 说课、上课 主要考察备课、教具准备、上课、课堂组织、教态等能力。 附带考察带班经验、师德爱心等。 附:相关考核表格 湖北省**市**幼儿园教师招聘初审考核表 填写个人真实信息 姓名性别 出生年月籍贯 毕业学 最高学历 校 幼教资格证颁发日 职称 期 现居住 联系方式 地 以下项目有则打“√”,没有则打“×”: 大专及以上幼师及相关专业 有计算机等级证书普通话二乙及以上 1年以内工作经验担任副班老师 1-3年工作经验担任正班主任 3-5年工作经验担任年级组长 5年以上工作经验担任学科带头人 论文获奖(县级以 优质课评比获奖 上)

填表日期:年月日湖北省**市**幼儿园教师招聘复审考核表 主要考察语言表达、与人沟通等能力。 附带考察专业素养、性格气质等知识储备。 主要考察备课、教具准备、上课、课堂组织、 教态等能力。

幼儿教育学试题及答案 (1)

幼儿教育学试题及答案(九 一、单项选择题(每题3分,共30分 1.对个体发展起主导作用的是(。 A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 2.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指(。 A.文化传递 B.文化传播 c.文化变迁 D.文化选择 3.华生的“教育万能论”属于(。 A.行为决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论 4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(。 A.遗传差异

B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异 5.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?( A.从简单到复杂 B.由一般到特殊 C.由头到脚 D.由四周到中间 6.幼儿期的主导活动是(。 A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字 7.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(。 A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平

8.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?( A.洛克 B.卢梭 C.杜威 D.福禄贝尔 9.卢梭所倡导的教育观是(。 A.爱的教育 B.自然主义教育 C.大教育观 D.进步主义教育 10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是(。 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基 二、名词解释(每题6分。共18分 1.最近发展区 2.文化

3.间接教学 三、简答题(每题8分.共32分 1.试总结分析影响儿童发展的有关因素。 2.简述教育与经济之间的关系。 3.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境? 4.如何教中班幼儿处理好同伴关系? 四、论述题(每题10分。共20分 1.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。 2.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。 一、单项选择题 1.B【解析】影响个体发展的因素很多,其中起主导作用的是教育。 2.D【解析】题干中体现的是文化的选择功能。 3.C【解析】“教育万能论”属于环境决定论。 4.A【解析】遗传是身心发展差异性的物质基础。 5.D【解析】个体发展具有从上到下,从粗到细,从无意到有意,从一般到特殊,从中间 到四周等特点。 6.B【解析】幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动,其中主导活动是游戏。 7.C【解析】略。

幼儿教育学习题第五章 幼儿园环境

幼儿教育学习题第五章幼儿园环境 一、单项选择题 1.环境分为物质环境和( )。 A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境 2.物质环境是学前教育存在与发展的( )。 A.必备条件B.主要条件C.次要条件D.生活条件 6.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜,这体现了( )原则。 A.开放性B.经济性C.发展适宜性D.参与性 二、名词解释 1.精神环境2.物质环境 3.环境的界限性4.环境的相容性 5.环境的转换性6.幼儿常规 三、判断题 1.幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。 2.参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。 3.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动,让外界多参与幼儿园的各种建设。 4.教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。 5.在调整环境的时候,教师只需要考虑教学内容的变化,而不是环境的发展性和教育 四、简答题 1.什么叫幼儿园环境? 2.什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则? 3.幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?

4.影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些? 5.如何理解幼儿园环境创设的经济性原则? 6.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则? 7.如何理解幼儿园环境创设的开放性原则? 8.运用环境体验法应注意的事项是什么? 五、论述题 1.为了发挥幼儿园环境的作用,创设时需要考虑哪些原则? 2.教师在幼儿园环境创设中的作用是什么? 3.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么? 六、案例分析 幼儿园可设置的活动区有:社会活动区(娃娃家、医院、市场、马路等);自然科学活动区(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等);数学活动区;艺术活动区(音乐、美术等);语言活动区(阅读、故事表演等);建构操作区(拼、插、搭、小制作等);室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定,每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的,可设置大的活动区;场地比较小的,可设置小一点的活动角,如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区,如图书馆、科学宫等,以期装备更好的设施、投放更丰富的材料,为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区,材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿),并适时增添和更换。 谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。 一、单项选择题 1.B.环境分物质和精神两个部分,均有广义和狭义之分。 2.A.物质环境是发展的基础。 3.C.孔子最早提出先天与后天关系。 4.A.遗传因素在个体发展中有重要的影响。 5.C.遗传因素是个体差异的物质基础。 6.B.少花钱多办事是我们的优良传统。二、名词解释

幼儿教育学试题及答案 (3)

幼儿教育学试题及答案 (一 一、单项选择题 (每题 2分,共 30分 1.(国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定; “ 幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A . 1995年 B . 1996年 C . 1997年 D . 1998年 2.幼儿园教育应以(为基本的活动方式。 A .学 B .上课 C .玩耍 D .游戏 3.以“ 生活教育” 为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(。 A .陈鹤琴 B .张宗麟 C .张雪门 D .陶行知

4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是(。 A .成熟 B .生长 C .遗传 D .发育 5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是(。 A .教育者的主导性 B .受教育者的主动性” C .教育的目的 D .教育的方法 6.被世人誉为“ 幼儿教育之父” 的是(。 A .蒙台梭利 B .柏拉图 C .洛克 D .福禄贝尔 7.儿童的发展是通过(。 A .对物体的操作和与人的交往而发展的 B .聆听教师讲授知识而发展的 C .观察教师的操作过程而发展的

D .观看电视卡通节日而发展的 8.关于我国学前教育的描述,不正确的是(。 A .基础教育 B .启蒙教育 C .属于义务教育 D .实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是(。 A .良好的工作伙伴与师生关系 B .教师的保育意识 C .保育员的工作态度 D .幼儿的自理能力 10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(。 A .福禄贝尔 B .蒙台梭利 C .德可乐利 D .凯米 11.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是(。

晨旭幼儿园招聘园副园长教师方案

成县晨旭幼儿园园长、副园长、教师 招聘方案 为了加快成县学前教育的科学发展,解决幼儿入园难问题,成县教育局与成县毕家山矿业有限责任公司合作,在成县河东区新建的晨旭幼儿园预计2013年秋季建成并投入使用。新建晨旭幼儿园位于城关镇河东区幸福路,占地面积11亩,建筑面积7800多平方米,估算总投资2400万元,计划招生18个教学班,在园幼儿540人。晨旭幼儿园性质为“民办公助”,运营方式为理事会领导下的园长负责制。 现根据《教育法》、《教师法》等有关法律法规和政策规定及《成县晨旭幼儿园章程》,制定本招聘方案。 一、园长、副园长招聘 (一)招聘职位 成县晨旭幼儿园园长1名,副园长3名。 (二)招聘范围及对象 具有中华人民共和国国籍并适合幼儿教育管理工作的人员 (三)招聘条件 1、政治立场坚定,拥护党的路线、方针和政策,品行端正,师德高尚。 2、热爱幼教事业,有先进的办学理念、强烈的事业心和创业激情。

3、有较强的业务能力和管理能力,具有较强的教育教学研究能力,有课题研究成果或论文发表。具有在幼儿园或中小学校五年以上教育教学工作经验(在同等条件下,担任中层及以上管理岗位工作者优先) 4、师范类专科以上文化程度,具有国家认定的教师资格证,有园长岗位培训证(副园长可放宽),年龄在40周岁以下(1973年7月1日以后出生),特别优秀并有在省级示范园或省级一类园担任园长或副园长经历的中高级职称者可放宽到45周岁(1968年7月1日以后出生)。 (四)招聘程序 1、发布公告。由成县晨旭幼儿园理事会在中国教育信息网、中国教育新闻网、成县政府网站、成县电视台、陇南日报发布招聘公告。 2、自愿报名。符合竞聘资格条件,愿意参加园长竞聘的人员,持有效证件及免冠二寸照片八张(个人简历、身份证、教师资格证、专业技术任职资格证、学历证书、荣誉证书等原件及复印件,本人业绩证明材料等求职文件)在筹备办公室报名,并填写《成县晨旭幼儿园园长岗位竞聘报名登记表》。 3、资格审查。成县晨旭幼儿园理事会严格按照规定的资格条件对报名参加竞聘的人员进行资格初审,并将初审符合竞聘条件人员的情况经理事会审定后进行竞聘演讲及答辩。 4、面试和竞聘演讲答辩。县教育局组织相关专家评分,竞聘演讲的主要内容为竞聘人员基本情况、办学理念、工作目标及打算、规划设想、履行职责等方面,竞聘演讲时间不超过10分钟。演讲完后由评委提问,竞聘人员进行答辩,根据竞聘人员演讲和答辩情况由评委当场评分。

幼儿教育学:第五章-幼儿园环境概述

一、幼儿园环境的含义 (一)幼儿园环境的概忿 环境,泛指生物有机体生存空间内的各种条件的总和。 对于幼儿园教育而言,广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境,又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境,狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。 过去,幼儿园比较重视园内小环境的创设,而对大环境的影响重视不够。有一种看法认为,随着科学技术的发展,幼儿可以从许多媒体中获得各式各样的信息,接受正反两方面的影响,这些是教师难以控制的。因此,教育更要注意给幼儿提供一个理想的小环境,在这一方“净土”中使孩子受到良好的影响。对此人们不禁要问,脱离了社会大环境,是否真能创造出和谐的小环境?假如可以,在这种所谓“净土”中培养出来的幼儿能否很快地适应与幼儿园环境差异很大的社会生活?如果不能,那教育应当采取什么对策?进行怎样的改革?这一系列问题涉及到幼儿园小环境与外部大环境的关系,涉及到幼儿教育改革的一个根本观念——大教育观问题。 广义环境观的提出,是世界教育发展到终身教育阶段的结果。这就是说,教育已经不仅仅是学校的事了。从纵向来看,是从人一出生就开始,到生命结束为止;从横向来看,是从学校扩展到教育的一切方面和各个阶段。于是,幼儿园教育也就成为人的教育的一个阶段,成为社会一体化教育的一个组成部分。封闭的、微型的幼儿园教育便由此获得了一个广阔的视野和思路。广义的幼儿园环境观正是从一个角度体现了终身教育的大教育观。 世界教育的发展已经证明,脱离社会大环境而独善其身的教育是不可能存在的。尤其在信息高度发达、变化快速的现代社会里,如果一味陶醉在封闭的学校小环境中,是难以使受教育者具备适应社会变化所需要的素质与能力的。从我国教育发展的情况来看,随着社会的急剧变革和幼儿教育改革的日益深入,大教育观念也开始成为我国幼儿教育的指导思想。作为非义务的幼儿园教育,无论从事业发展的角度,还是从幼儿发展的角度,大教育观念的确立都将成为幼儿教育发展的强大推动力。只有把幼儿园小环境与社会大环境结合起来,才能真正反映社会的特点和要求,让幼儿园教育焕发出时代精神。 (二)幼儿园环境的分类 幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。 广义的物质环境指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。包括自然风光、城市建筑、社区绿化,家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。 狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。 虽然物质环境对幼儿的影响很大,但如果教师不具有高尚的师德,正确的教育观、发展观、儿童观及必要的教育教学技能的话,再好的物质条件,其效益也不能得到充分的发挥。如果盲目地追求幼儿园物质条件的高标准、超豪华,而不注意提高教师的水平的话,是难以发挥物质环境的教育效益的。 幼儿园的物质设备中,幼儿操作的材料、玩具的质量如何是很重要的。好的材料、玩具除了安全、卫生、美观、耐用之外,应有变换性、多功能性,即一种材料或玩具可以用多种方式去摆弄它,去玩它,这对于保持材料、玩具的新鲜性,发展幼儿的创造性是很有意义的。另外,材料、玩具应当是经济的,有的昂贵的玩具玩法固定,又容易损坏,其实并没有太大的发展价值。而水、沙、粘土等自然材料以及各种废旧物资如果加以有效利用,是非常符合幼

关于xx市招聘幼儿园教师的工作方案

关于xx市招聘幼儿园教师的工作方案

通知 各乡镇中学、中心学校,市直小学、幼儿园,民办幼儿园: 现将“关于xx市招聘幼儿园教师专项考试工作方案”(以下简称“方案”)发给你们,请做好以下几项工作: 1、“方案”内容务必传达到本辖区的每一所幼儿园。 2、请把“方案”内容用多种形式向社会宣传。 3、务必实事求是把好报考者在幼儿园服务年限关。 4、通知非现就职的报考对象须提供户口所在地的乡(镇、街道)或现工作单位出具的思想工作表现鉴定证明。 5、“报名表”自行下载。 Xx市教育局 二〇一一年七月五日

关于xx市招聘幼儿园教师专项考试 工作方案 为缓解我市幼儿教师紧缺的突出问题,同时充分利用我市现有幼教资源,经市政府研究同意,拟实施专项考试,招聘部分幼儿园教师,具体工作方案如下: 一、招聘岗位(合计20名) 二、招聘对象、条件 热爱幼教事业,表现良好,身体健康,无违反计生政策,在我市幼儿园(含民办园)临时代课时间累计满2年或以上;职业高中(或中专)幼师专业毕业,或幼师专业函授(含中函)毕业及以上学历,或教育类、艺术类专业大专及以上学历;年龄在40周岁以下(即1971年1月1日以后出生)。 三、考录方式 应聘人员须经报名、考试、体检和考核,根据总成绩从高分到低分招聘。 1、笔试(满分为100分):笔试占总成绩的30%。笔试结束后,根据笔试成绩(含加分)从高分到低分按1:1.5确定面试对象。 2、面试(满分为100分):面试占总成绩的70%。采用弹唱、跳、画的形式【“弹唱”占50%(抽题)限制在10分钟(其中5分钟准备);“跳”占20%(内容自选,自带磁带,不使用光盘)限制在3分钟;“画”占30%(命题)限制在30分钟,集中绘画,彩笔、油画棒、铅笔等作画工具自带,画纸统一提供】。

幼儿教育学模拟试题及答案

2011年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是()。 A.陈鹤琴 B.张之洞 C.黄炎培 D.张雪门 E.陶行知 2.历史上第一本学前教育专著是()。 A.《大教案论》 B.《母育学校》 C.《世界图解》 D.《爱弥儿》 E.《教育漫话》 3.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,是运用了()。 A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 E.实验法 4.个体发展是指个体从出生到老年()有规律的变化过程。 A.身体 B.心理 C.身心 D.行为 E.习惯 5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。 A.启蒙性

B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性 E.多样性 6.社会需求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 E.幼儿园目标 7.幼儿的德育必须从情感人手,把重点放在()的形成上。A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 E.道德练习 8.实施幼儿德育最基本的途径是()。 A.日常生活 B.练习 C.游戏 D.活动 E.上课 9.下列属于感觉运动游戏的是()。 A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动 C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动 E.与触觉有关的活动 10.游戏理论生长说的代表人物是()。 A.霍尔

B.格罗斯 C.阿普利登 D.拜敦代克 E.福禄倍尔 11.儿童享有的权利有()。 A.教育权 B.生存权 C.发展权 D.赠与权 E.受保护权 12.幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教案活动的过程。 A.幼儿教育目标和课程规范 B.幼儿教育内容 C.幼儿教案大纲 D.幼儿课本 E.学前教育政策 13.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()。 A.及时模仿阶段 B.简单再现阶段 C.认同阶段 D.内化阶段 E.依从阶段 14.幼儿园与小学教育实践的差异体现在()。 A.生活环境 B.教育目标 C.教育内容 D.教育途径 E.前四项都是

幼儿教育学 第五章 教案

精心整理 第课时 教学内容:第五章幼儿园教育的基本要素第一节幼儿教师1 教育目标: 1. 掌握幼儿园教育的基本要素 2. 掌握幼儿教师的职能和社会地位 3. 了解幼儿教师的社会权利和义务 4. 通过教学,使树立学生正确的幼儿教师教育观和责任感 一、 二、 12三、 1(1(2(3123、教师讲解: (1)幼儿教师职业的劳动特点 ①幼儿教师的劳动复杂而富有创造性。 A 幼儿教师的教育任务是多方面的,复杂的 提问:教师的教育对象?教育对象的发展特点?幼儿园的任务?幼儿的一日活动? B 创造性:幼儿的个性和发展潜力不同,教师应根据幼儿不同的特点,因材施教,让每个儿童得到最大限度的发展。 ②幼儿教师的劳动具有示范性 A 提问:幼儿重要的学习方式是什么?(模仿)

B举例讲解:《说了不许说话》 ③幼儿教师的劳动具有长期性 A学生讨论:你最难忘的一位老师? B举例讲解:《诺贝尔奖得主的幼儿园时光》 C教师讲解长期性的内容。 (2)幼儿教师职业的角色特点 ①教师是幼儿生活的照料者 ②教师是幼儿学习的支持者 提问:为什么是支持者而不是传授者?教师的任务是什么? ③教师是幼儿与社会沟通的中介者 四、 1、( 2、( A 答案: 3、( 4、( A 答案:C 五、 六、 1.掌握幼儿教师的专业素养要求 2.了解幼儿教师的专业发展方法 3.能分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力 4.通过教学,使树立学生正确的幼儿教师教育观和责任感教学重点: 1、幼儿教师应具备的专业素养要求 2、幼儿教师的专业发展 教学难点:分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力 教学方法:讲授法、讨论法、案例分析法

2019最新幼儿园教师招聘考试试题及答案解析十套

一、单项选择题 1.世界上第一所幼儿园的创立者是( )。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D.卢梭 2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 3.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔 4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是()。 A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.福禄贝尔 6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为()。 A.观察指导、示范、准备 B.观察指导、准备教具创设环境 C.制定教育目标、准备教具、示范 D.制定教育目标、创设环境、示范 7.我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟 8.教育家( )在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。 1

A.杜威 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔 9.幼儿园一词是( )诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 10.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。 A.武昌B.北京C.上海D.广州 11.我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C.3 D.4 12.( )是人类特有的社会性活动。 A.教育 B.文字 C.交流 D.生存 13.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时( )。 A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 14.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。 A.1995年1月1日 B.1996年7月1日 C.1994年1月1日 D.1993年7月1日 15.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”这话出自( ) 。 A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利 16.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是( )。 A.陶行矢 B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟 17.( )国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3 2

幼儿园教师公招考试题

重庆师范大学初等教育学院附属幼儿园 幼儿教师公开招聘考试(笔试部分) (考试时间:120 分钟,满分100 分) 一、论述题(每题10 分,共40 分) 1.在今年刚颁发的《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)中提到,幼儿教师应有“幼儿为本”、“师德为先”的基本理念,请谈谈你对这两个理念的认识和理解。(10 分) 2.今年的5月20日到6月20日是我国教育部的第一个学前教育宣传日,提出幼 儿应“在生活中学习、在游戏中探索”,请你分析该理念的心理学、教育学依据。(10分) 3.作为专业的幼儿教师,对幼儿身心健康发展有着重要的影响。请你谈谈,现代社会对幼儿教师的角色要求有哪些?(10 分) 4. 幼儿园材料的投放和使用是幼儿活动的重要影响因素。请你谈谈幼儿教师在幼儿园材料的使用方面应注意哪些问题?(10 分) 二、案例分析(每题15 分,共30 分) 1 ?一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释教师应如何指导这类角色游戏活动?(15分) 2.一名新入职的幼儿教师被分到刚入园的小一班,一进教室就懵了,教室里乱成一团,孩子们都在哭喊着叫妈妈,根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停,就是不愿意到幼儿园................ 请你根据相关理论分析,这是什么现象?产生这种 现象的原因是什么?作为幼儿教师,你采取什么办法进行处理?(15分) 三、活动设计(二选一,30 分)

1.某幼儿教师对中大班幼儿进行安全教育活动,请你根据该年龄幼儿特点,替她设计一个完整具体的活动方案。(主题自定) 2.某幼儿教师对中大班幼儿进行营养教育活动,请你根据该年龄幼儿特点, 替她设计一个完整具体的活动方案。(主题自定) 参考答案: 一、论述题 1. “幼儿为先”:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。 “师德为先” :热爱学前教育事业,具有职业理想,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2. 心理学基础:幼儿思维的直观性、行动性和具体形象性。教育学:阐述幼儿教育的生活性、直接经验性、游戏性的特点。 3.现代社会多元化的幼儿教师角色:教师是幼儿学习的支持者、引导者;幼儿发展的观察者、促进者;是环境和材料的创建者、提供者;幼儿生活的照料者;教育实践的研究者。 4.尊重幼儿的主题,让材料促使幼儿动起来,为此,必须加强材料使用的目标性、可操作性、合作性。为幼儿提供合适的材料,为幼儿发展提供物质条件。注意:适时、适度适量提供、调整与补充材料;提供多层次、富有创造空间的材料;利用废旧物品,不断换增新的活动材料。 二、案例分析 1.(1)游戏主题的生成注重幼儿的需要和兴趣 (2)丰富幼儿的生活经验,扩展幼儿的游戏内容。

2011年幼儿教育学模拟试题及答案(二)

一、单项选择题 1.我国幼儿园的教学是( C )。 A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动 2.人本位儿童观认为( D )。 A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富 D.儿童享有生存权、发展权、教育权 3.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( A)。 A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素是(B )。 A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境 5.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是(B)。 A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿 6.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( B )。 A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

二、名词解释 1.儿童观 儿童观:是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。 2.沟通 沟通:是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动,需要相互理解,彼 此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。 3.直接教学 直接教学:指教师按照教育目的,直接地把教育内容传递给幼儿。 4.间接教学 间接教学:指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,如利 用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。 5.接受学习 接受学习:指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。6.发现学习 发现学习:是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。 三、判断题 1.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。√ 2.尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。X 3.卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综 合性的能力。√ 4.幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通,非言语的沟通很少。X 5.幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。X 6.活动是幼儿了解环境的主要方式。√ 7.教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授,也是一种直接教学的形式。X 四、简答题 1.什么是现代儿童观? 答:.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。简言之,就是社会或成人怎么看儿童,把他们看成是什么样的存在。

幼儿园部分幼儿教育学模拟试题(一)及答案

一、单项选择题(每题2分,共30分) 1.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 保育和教育的机构。” A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 2.幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏 3.以“生活教育”为理念,创办中国、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。 A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知 4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。 A.成熟

B.生长 C.遗传 D.发育 5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的 D.教育的方法 6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是(): A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔 7.儿章的发展是通过()。 A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的 8.关于我国学前教育的描述,不正确的是(): A。基础教育 B.启蒙教育

C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是()。 A.良好的工作同伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的 A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化 11.幼儿…的环境创设主要是指(): A.购买大型玩具 B.安装望胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 12.所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育

幼儿园教师招聘简答题100道(附答案

1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面? 2、幼儿独立自主性教育中应注意哪几个问题? 3、当幼儿发生惊厥(俗名抽风)时,保教人员第一时间应采取什么措施? 4、从教育的作用来看,常见的游戏可分为哪几类? 5、简述幼儿园教师具备的专业能力有哪些? 6、教师健康的身心素质包括哪些方面? 7、4——5岁的幼儿应具备哪些基本的安全知识和自保护能力? 8、xx安全工作要把好几个关口? 9、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面? 10、幼儿教育的意义? 11、家园合作的主要内容? 12、xx教育教学的途径有哪些? 13、简述xx健康教育内容的目标? 14、我国xx的性质与任务是什么? 15、幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么? 16、如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则? 17、现代xx教育目标的特点? 19.根据学前教育目标和儿童的年龄特点,学前教育课程内容的范围包括几个方面?20.家园合作主要有哪两种形式? 21、家园联系的方式有哪些? 22.幼儿园教育活动的基本类型按教育内容分是什么?

23、怎样创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调? 24、怎样营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感? 25、xx一日生活环境创设的要求? 26、如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活? 27、什么是xx环境? 28、什么是幼儿的个性评价? 29、幼儿教师在设计活动目标时应注重哪三维目标? 30、什么是专业的幼儿教师? 31、幼儿教师的职业道德素养包括哪些? 32、简述社会领域的子领域? 33、简述xx教育与小学教育的差别? 34、幼儿教师要具备哪些沟通能力? 35、常见的主题开发与选择有哪几类? 36、简述幼儿安全教育的主要内容? 37、《纲要》中社会领域的幼儿培养目标是什么? 38、如何为幼儿的游戏活动做准备? 39、xx家庭教育指导形式有那些? 40、xxxx“九大制度”? 41、幼儿园教育中保教结合包含哪三层意思? 42、幼儿园教育活动内容的选择应遵照《纲要》第二部分的有关条款进行,同时体现哪些原则?

《幼儿教育学》试题及答案

《幼儿教育学》试题及答案 《幼儿教育学》试题及答案 一、单项题 1、广义幼儿教育包括(A)。 A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育 2、幼儿园的重要任务之一是(C)。 A、要满足家长个人的兴趣和爱好 B、要促进家长身心的健康发展 C、要为家长参加工作、学习提供便利条件 D、要为家长留下单独生活的时间和空间 3、在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是(D)。 A、社区中心的幼儿教育 B、流动站幼儿教育 C、学前班教育 D、幼儿园教育 4、下列不属于学前教育小学化倾向的原因是(B)。 A、家长望子成龙的心态

B、幼儿的兴趣 C、师资力量薄弱 D、办学条件差 5、幼儿教育的领导权和性质取决于(C)。 A、国家地理 B、国家人口 C、国家制度 D、国家经济 6、幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是(B)。 A、自然成熟的个体 B、自主建构的个体 C、依赖环境的个体 D、人为塑造的个体 7、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括(D)。 A、父母、老师、同伴和亲戚 B、感知觉、注意、记忆和思维 C、社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D、遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性 8、幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的(B)。 A、繁琐性

B、细致性 C、微妙性 D、平凡性 9、如果幼儿有主动学习的体验,能独立思考。这表明该幼儿是(C)。 A、学习的奴仆 B、学习的伙伴 C、学习的主人 D、学习的对手 10、支架教学就是(A)。 A、为幼儿的学习搭建桥梁,提供必要支持 B、尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C、减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D、控制幼儿,制订详细的幼儿学习计划 11、幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美,这说明幼儿审美感知具有(D)。 A、低级性 B、浮躁性 C、冲动性 D、肤浅性 12、幼儿园班级中的卫生保健工作主要由(B)。 A、幼儿教师完成,但保健医生要做辅助性工作 B、保育员完成,但幼儿老师和其他人员也要参与 C、保健医生完成,但幼儿教师和园长也要参与 D、园长完成,幼儿园其他人员辅助完成、 13、幼儿晨问自由活动的保教重点是(C)。 A、引导幼儿从事作业与教学活动

幼儿园新教师招聘方案

新教师招聘方案 根据州温市鹿城区学前教育事业发展需要,结合我园具体新教师的需求,经区教育局核准,近期我园将向社会公开招聘15名新教师,现将有关事项通告如下: 一、基本条件 1.热爱学前教育事业,有较强的工作责任感和敬业精神; 2.具有岗位所需的学历、资历和基本素养; 3.具有良好的为人师表的气质,身体健康,符合幼儿园教师资格体检要求。 二、具体岗位和要求 招聘岗位年龄学历等资格其他 幼儿园教师 35周岁以下(1977年1月1日以后出生) 大专及以上学历并具有教师资格证书或国家教师资格考试《合格证明书》或教师资格认定所规定的教育学、心理学合格证书及普通话等级证书。 幼儿园体育教师男性 三.报名办法 1.凡符合条件者持报名表(鹿城教育网上下载)、本人身份证、学历证书(应届毕业生先提供由毕业学校出具的学历证明或就业推荐表)、教师资格证书(应届师范类毕业生尚无教师资格证的须带普通话等级证书,非师范类毕业生尚无教师资格证的须带国家教师资格考试《合格证明书》或教育学、心理学合格证书及普通话等级证书)等相关专业证书的原件、复印件,近期免冠同底一寸照片2张到各幼儿园报名。 2.报名时间:XX年5月9日至5月10日。 (上午8:00—11:00,下午2:00——4:30) 四、考核方式: 1.考核内容: (1)试讲(10分钟内):根据抽签所得内容准备20分钟,然后进行试讲;

(2)现场答辩:通过提问、答辩等方式评价考生的仪表仪态,行为举止,逻辑思维能力及口头表达能力; (3)才艺表演(3分钟内):包括唱歌、表演、演奏、舞蹈、绘画等任选一项。 2.考核程序: (1)面试前30分钟由工作人员组织面试考生,采取抽签方式决定面试顺序; (2)每位考生提前20分钟抽取试讲内容进行准备; (3)考生到面试现场进行试讲、答辩、才艺表演三项面试。 3.时间地点: (1)时间:XX年5月11日下午13:00——17:00 (2)地点:州温市第一幼儿园亦美园区(巷亦美大厦) 五、录取方法 根据面试成绩高低顺序及招聘数录满为止。 六、办理聘用 1.已取得教师资格的聘用人员的人事关系一律由用人单位委托鹿城区人才开发服务中心教育分中心实行人事代理。未取得教师资格的非师范类毕业生,待取得教师资格证后,再由鹿城区人才开发服务中心教育分中心予以人事代理被聘用的非师范类毕业生,在两年内必须取得教师资格证,否则按规定办理解聘手续; 2.聘用期间,聘用合同参照鹿城区非事业编制聘用人员劳动合同书,我园按照有关规定为聘用人员办理社会保险,享受我园聘用教师福利待遇标准; 3.聘用教师按规定约定试用期,试用期内经考核,难以胜任工作的将予以解聘; 4.招聘工作贯彻公开、平等、竞争、择优原则,切实做到客观公平公正。 七、咨询方式: 联系人:z老师 联系电话:z

幼儿教师招聘考试全套试题及答案全

?幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是(基础教育)的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的(人格)和权利,尊重幼儿(身心发展)的规律和学习特点,以(游戏)为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿(生长发育)的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(教育实践),发现、(分析)、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源,应通过环境的(创设)和(利用),有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的(组织)与(实施)过程,是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的(学习方式)和(特点),注重(综合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戏)之中。 11、幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有(自信心);乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社会行为)规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的(责任感);爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱(祖国)。 12、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的(心理健康)。 13、幼儿园应为幼儿提供(健康),(丰富)的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的(经验)。 14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理)。 15、社会领域的教育具有(潜移默化)的特点。 16、引导幼儿对周围环境中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决(生活)和(游戏)中某些简单的问题。 17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、(平等)、(合作)的原则,争取家长的理解、(支持)和(主动参与),并积极支持、帮助家长提高教育能力。 二、简答题 1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面? 参考答案: (一)教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。 (二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。 (三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要。 (四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。

幼儿教育学试题及答案02

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。 A.陈鹤琴B.陶行知c.黄炎培D.张雪门 E.蔡元培2.主张“教育即生长"、“教育即生活"等教育思想的教育家是(). A.柏拉图B.赫尔巴特 c.福禄倍尔 D.杜威E.陶行知 3.个人本位论儿童观认为()。 A.儿童是国家的财富 B.儿童是小大人C.儿童是父母财产 D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家族繁衍的工具 4.对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是(). A.家庭 B.学校 C.社区D.同伴 E.同学 5.()是我国学前教育中所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 c.保教结合原则 D.综合性原则E.家园协调原则 6.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。 A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素 E.制度环境 7.幼儿园教育的任务是()。 A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童 D.培养完整儿童 E.培养超长儿童 8.智力是人认识事物的能力,其核心是()。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 E.想象力9.儿童全面发展教育的基础是()。 A.德育 B.体育C.智育 D.美育 E.劳动教育 10.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(). A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.个人游戏 E.集体游戏 11.环境决定论的代表人物是()。 A.华生 B.格塞尔C.高尔顿 D.吴伟士 E.华太伦 12.幼儿园课程以()为基础,让幼儿以获得直接经验为主. A.教师讲授 B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 E.生活常识

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