jsp100选择题讲课教案
j s p100选择题
1 J2EE 中，（）类的（）方法用于创建对话。（选择一项）(A)
A.HttpServletRequest、getSession
2 给定一个 Servlet 的doGet方法中的代码片段，如下：
request.setAttribute(“name”,”zhang”);
response.sendRedirect(“http://localhost:8080/servlet/MyServlt ”);
那么在 MyServlet 中可以使用（）方法把属性 name的值取出来。（选择一项）(D)
D.无法取出来
3.在Servlet里，能实现重定向的方法有（BC）。（选择两项）
B.运用javax.servlet.http.HttpServletResponse接口的sendRedirect方法
C.运用javax.servlet.RequestDispatcher接口的forward方法
4.利用MyEclipse开发Servlet，下列说法正确的是（ AD ）。（只选两项）
A. MyEclipse可自动产生web.xml
D. MyEclipse没有自带Tomcat，需要自己安装配置。
5.编写Servlet 的doPost方法时，需要抛出异常为（A）。（只选一项）
A.ServletException， IOException
6.有关会话跟踪技术描述正确的是（ABC）。（选择三项）
A.Cookie是Web服务器发送给客户端的一小段信息，客户端请求时，可以读取该信息发送到服务器端
B.关闭浏览器意味着会话ID丢失，但所有与原会话关联的会话数据仍保留在服务器上，直至会话过期
C.在禁用Cookie时可以使用URL重写技术跟踪会话
8.有关Servlet的生命周期说法正确的有（CD ）。（选择两项）
C.service()方法响应客户端发出的请求
D.destroy()方法释放Servlet实例
9.在J2EE中，以下对RequestDispatcher描述正确的是（C）。(选择一项）
C.RequestDipatcher 有一个方法：forward可以把请求继续传递给别的Servlet或者JSP界面
10.在WEB应用程序的目录结构中，在WEB-INF文件夹外的文件为（A）。（只选一项）
A..jsp文件
11. 给定一个Servlet程序的代码片段，如下：(B )
Public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response) throws
ServletException,IOException {
request.getSession().getAttribute(“A”); //第二行
}
假定第二行返回的对象引用不是null，那么这个对象存储在（）范围中。（选择一项）
B. session
12.在J2EE中在servletl中的doGet和doPost方法中只有如下代码： (D) request．setAttribute（”jb”，”aPtech”）；
response．sendRedirect（”http：／／localhost：8080／servlet ／Servlet2”）；
那么在Servlet2 中使用（）可以把属性jb的值取出来。（选择一项）
D.取不出来
13.给定一个Servlet的代码片段如下： (A)
Public void doGet(HttpServletRequest
request,HttpServletResponse response)
throws ServletException,IOException{
______
out.println(“hi kitty!”);
out.close();
}
运行次Servlet时输出如下：
hi kitty!
则应在此Servlet下划线处填充如下代码。（选项一项）(A)
A.PrintWriter out = response.getWriter();
14.在Servlet中，下列语句可以正确获取PrintWriter对象的是（C）。（只选一项）
C.PrintWriter out= response.getWriter();
15关于session的使用，下列说话正确的是（AC）。（选择两项）
A.不同的用户窗口具有不同的session
C.session可能超时间
16在Servlet过滤器的生命周期方法中，每当传递请求或响应时，web容器会调用（C）方法。（选择一项）
C. doFilter
17.在 J2EE中，便用 Resultset对象的 next()方法移动光标时，如果超过界限，会抛出异常，该异常通常是（C）。（选择一项）
C.SQLException
18.在J2EE中，对于Httpservlet类的描述，错误的是（A）。（选择一项）
A.我们自己编写的Servlet继承了Httpservlet类，一定需覆盖doPost或者doGet
B.HttpServlet类扩展了GenericServlet类，实现了GenericServlet类的抽象方法
C.HttpServlet类中处理客户请求和响应时所使用的两个接口是：HttpServletRequest和HttpServletResponse．
D.我们自己编写的servlet继承了Httpservlet类，一般只需要覆盖doPost 方法，不必覆盖servive（）方法，因为一个service（）方法会调用doPost或者doGet方法
19. Servlet中，HttpServletResponse的（）方法用来把一个Http请求重定向到另外的URL。（选择一项）(C)
C. sendRedirect()
20在J2EE中，给定某Servlet的代码如下，编译运行该文件，以下陈述正确的是（B）。（选择一项）
Public class Servlet1 extends HttpServlet{
Public void init() throws ServletException{
}
Public void service(HttpServletRequest
request,HttpServletResponse response)
Throws ServletException,IOException{
PrintWriter out = response.getWriter();
Out.println(“hello!”);
}
}
A 编译该文件时会提示缺少doGet()或者dopost()方法，编译不能够成功通过
B 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet，在浏览器
中会看到输出文字：hello!
C 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet，在浏览器
中看不到任何输出的文字
D 编译后，把Servlet1.class放在正确位置，运行该Servlet,在浏览器
中会看到运行期错误信息
21 J2EE中，HttpServletRequest类的( )方法用返回与当前请求相关联的会话，如果没有，则返回null。（选择一项）(C)
C getSession(false)
22 在J2EE中，在web.xml中，有如下代码:
上述代码定义了默认的会话超时时长，时长为30（C ）。（选择一项）
C 分钟
23 给定某Servlet程序的片段如下,用户在浏览器地址栏中键盘键入正确的请求URL并回车后,在控制台上显示的结果是(A). (选择一项)
public void doGet(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)
throws ServletException ,IOException
{
System.out.println("get");
}
public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response)
throws ServletException ,IOException
{
System.out.println("post");
}
A get
24 Servlet 可以在以下（）三个不同的作用域存储数据。(A)
A 请求、会话和上下文
25在J2EE中，重定向到另一个页面，以下（C）语句是正确的。(C)
A request . sendRedirect(“http : // www . jb -aptech . com . cn”);
B request . sendRedirect();
C response . sendRedirect(“Http : // www . jb – aptech . com .
cn”);
D response . sendRedirect();
26在J2EE中，假如HttpSession的getLasAccessTime（）方法返回值为x，getCreationTime（）方法返回值为y，则为x - y（）。(C)
C 最后使用session发送请求的时间和session创建时间的间隔
27.J2EE中，Servlet API 为使用Cookie,提供了（A）类。
A Javax.servlet.http.Cookie
30在J2EE 中，Servlet从实例化到消亡是一个生命周期。下列描述正确的是（BD）。（选择两项）
a) 在典型的Servlet生命周期模型中，每次Web请求就会创建一个Servlet实例，请求结束Servlet就消亡了
b) init()方法是包容器调用的Servlet实例的第一个方法
c) 在包容器把请求传送给Servlet之后，和在调用Servlet实例的doGet 或者doPost方法之前，包容器不会调用Servlet实例的其他方法
d) 在Servlet 实例消亡之前，包容器调用Servlet实例的destroy()方法
31下列那个类是抽象类（B）
A ServletConfig
B HttpServlet
C Cookie
D HttpServletRequest
32 Http协议的状态码（D）表示文件没有创建
A 200成功
B 400错误的请求
C 500服务器内部错误
D .404
33在HTTP协议中，用于发送大量数据的方法是（B）
B. post
34.在JSP中，只有一行代码:<%=A+B%>,运行将输出（D）。（选择一项）
D. 没有任何输出，因为表达式是错误的
35. 在JSP中，以下的page指令设置了使用的脚本语言是Java，且导入了java.rmi.*和java．util．*包．正确的是（D）．（选择一项）
a)＜%＠ page Language=“Java”,import=”java.rmi.*;java.uitl.* ”%”>
b)＜%＠ page language=“Java” Import=”java.rmi.*,java.uitl.* ”%”>
c)＜%＠ page language=“Java”;import=”java.rmi.*;java.uitl.* ”%”>
d)＜%＠ page language=“Java” import=”java.rmi.* ,java.uitl.* ”%>
36.在JSP中，＜%＝”1＋4” %＞将输出（A）。（选择一项）
A.l＋4
37.在JSP中，page指令的（B）属性用来引入需要的包或类。（选择一项）
B.import
38.在JSP中，若要在JSP正确使用标签：
“_____”>，下划线处应该是（A）。（选择一项）
A.x
39.在JSP中，test . jsp文件如下，试图运行时，将发生（D）。
<% String str = null; %>
str is <%= str%>
a)转译期有误
b)编译Servlet源码时发生错误
c)执行编译后的Servlet时发生错误
d)运行后，浏览器上显示：str is null
40.给定以下JSP代码片段，有2个客户依次浏览该JSP;且每个客户只浏览一次，第2个客户会看到浏览器显示（B）。（请选择一项）
<%int x = 1; %>
<%!int x = 10; %>
X =< %= ++x%>
B.X = 2
41.在JSP中，给定以下JSP代码片段，运行结果是（A）。
<% int x=5; %>
<% ! int x=7; %>
<%!
Int getX(){
return x;
}
%>
<% out.print(“X1=”+x); %>
<% out.print(“X2=”+getX()); %>
A.X1=5 X2=7
42.给定JSP文件代码如下：
<%!static int I=0;int j=0;%>
<%
for(;j++<2;)
{
out.print(I++);
out.print(“”);
}
%>
有两个客户依次使用浏览器浏览该jsp,且每个客户只浏览一次，那么第2个客户看到浏览器显示（选择一项）。 (D)
D. 什么也没有
43.在a.jsp中有代码片断如下：在b.jsp中加入下列（A）代码，可以输出在
a.jsp页面上输入的loginName的值。（选择一项）
a) <%=(String ) request.getParameter(“loginName”)%>
b) <%=(String )request.gerAttribute(“loginName”)%>
c) <% Stri ng name=request.getParameter(“loginname”);
out.println(name); %>
d) <% String name-request.getAttribute(“loginname”);
out.println(name); %>
44.当浏览器第二次访问以下JSP网页时的输出结果是什么?（B）
<%! int a=0; %>
<%
int b=0;
a++;
b++;
%>
a:<%= a %>
b:<%= b %>
选项：
B.a=1 b=1
45.从HTTP请求中，获得请求参数，应该调用（B）。
B.request对象的getParameter()方法
46.以下代码能否编译通过，假如能编译通过，运行时得到什么输出结果（A）。
<%
request.setAttribute("count",new Integer(0));
Integer count = request.getAttribute("count") ;
%>
<%=count %>
a)编译不通过
b)可以编译运行，输出0
c)编译通过，但运行时抛出ClassCastException
d)可以编译通过，但运行无输出
47.下面关于JSP作用域对象的说法错误的是（C）。
a)request对象可以得到请求中的参数
b)session对象可以保存用户信息
c)application对象可以被多个应用共享
d)作用域范围从小到达是request、session、application
48.在一个应用中有2个JSP，横线处可以填入（A）。
a.jsp:
<%
______.setAttribute("svse"," svse ");
%>
b.jsp:
<%= ______.getAttribute("svse ") %>
a)session、 session
b)pageContext、pageContext
c)request、 request
d)application、 session
49.现在session中没有任何属性，阅读下面2个JSP中的代码，将分别输出（A）。
<%
out.println(session.getAttribute("svse "));
%>
<%
session.invalidate();
out.println(session.getAttribute("svse "));
%>
a)null, 异常信息
b)null, null,
c)异常信息，异常信息
d)异常信息，null
50.Form表单提交的信息中含有“name= svse”，阅读下面的JSP，a.jsp将输出（B）。
接受该请求的JSP：
<%
request.getRequestDispatcher("a.jsp").forward(request,response);
%>
a.jsp:
<%=request.getParameter(“name") %>
a)null
b)什么都不输出
c)异常信息
d)svse
51.Form表单提交的信息中含有“name= svse”，阅读下面的JSP，a.jsp将输出（D）。
接受该请求的JSP：
<%
response.sendRedirect(“a.jsp");
%>
a.jsp:
<%=request.getParameter(“name") %>
a)null
b)什么都不输出
c)异常信息
d)svse
52.在JSP页面中，如果从一个源页面中通过
a)session
b)request
c)page
d)application
53.在JSP页面中，保存数据的范围由小到大依次是 (C)
a)pageContext,request,application,session
b)pageContext,application,session,request
c)pageContext,request,session,application
d)pageContext,session,request,application
54. 在JSP页面中，等效于HttpServletResponse的内置对象是 (B)
a)response
55. 在JSP页面中，能够完成输出操作的内置对象是(A)
a)out
56. test.jsp文件中有如下一行代码：
要使user对象可以作用于整个应用程序，下划线中应添入（D）。（选择一项）
D.application
57.在JSP页面中，正确引入JavaBean的是（C）。（只选一项）
a)<%jsp: useBean id =”myBean” scope =”page”
class=”pkg.MyBean” %>
b) clas s=”pkg.MyBean” > c) class=”pkg.MyBean” /> d) class=”pkg.MyBean” /> 58.关于 a)它可以包含静态文件 b)它可以包含动态文件 c)当它的flush属性为true时，表示缓冲区满时，将会被清空 d)它的flush属性的默认值为true 59.在JSP中，对＜jsp:setProperty＞标记描述正确的是（C）。（选择一项） a) 现 b)就如同session.setAttribute()一样，来设计属性/值对 c)和 d)就如同request.setAttribute()一样，来设置属性／值对 60.考虑下面JSP文件代码片断： 以下（C ）代码片断放置在test2.jsp中不会导致错误。（只选一项） a) b) c)<%=request.getParameter(“username”)%> d)<%=request.getAttribute(“username”)%> 61.给定test1.jsp代码片断，如下： 要在test2.jsp中输出参数color中的值，以下选项正确的是（A）。（选择一项） a) <%=request.getParameter(“color”)%> b) <%=request.getAttribute(“color”)%> c) d) 62.在JSP中，以下是有关jsp:setProperty和jsp:getProperty标记的描述，正确的是（B）。（选择一项） a) 的开始标记和结束标记之间 b) 这两个标记的name属性的值必须和 相对应 c) 的所有属性进行选择和设置 d) 这两个标记的name属性的值可以和 不同 63. test.jsp文件如下： type=”https://www.docsj.com/doc/884982079.html,ng.StringBuffer”/> <%buffer.append(“ABC”);%> Buffer is <%=buffer%> 试图运行时，将发生（A）。（选择一项） a) 转译期错误 b) 编译Servlet源码时发生错误 c) 执行编译后的Servlet时发生错误 d) 运行后，浏览器上显示:buffer is null e) 运行后，浏览器上显示：buffer is ABC. 64.下面哪项是错误的设置Bean属性值的方法(B) A. B. C. D. value="{string | <%= expression %>}"/> */ 65.给定TheBean类，假设还没有创建TheBean类的实例，以下哪些JSP标准动 作语句能创建这个bean的一个新实例，并把它存储在请求作用域？ (C) a) b) c) “request”/> d) “request”/> 66.给定一个Model1体系结构，其中有一个JSP页面处理所有控制器函数，这 个JSP控制器要把请求分派给另一个JSP页面？ (A) a) 67. 在JSP中，只有一行代码：${1+2}，运行将输出（B）。（选择一项） B. 3 68．编写自定义标签处理类后，需要编写一个（B）去描述。（只选一项） B. .tld文件 69．在一个Filter中，处理filter业务的是（C）方法。（只选一项） c) doFilter (ServletRequest request,ServletResponse response, FilterChain chain) 70．编写一个Filter，除继承HttpServlet类外还需要（B）。（只选一项） b) 实现Filter 接口 80．Login.jsp为登录页面，表单代码如下： Index.jsp中直接显示用户名，以下哪种代码正确（C）。（只选一项） a)${https://www.docsj.com/doc/884982079.html,} b)<%=name%> c)${https://www.docsj.com/doc/884982079.html,} d)<%=https://www.docsj.com/doc/884982079.html,%> 81．在J2EE中，若要在JSP正确使用标签： a) x b) getKing c) myTags d) king 82．JSP EL 表达式：${user.loginName}执行效果等同于（A ）。（选择一项） a)<% = user.getLoginName()%> b) <%user.getLoginName();%> c) <% = user.loginName%> d) <% user.loginName;%> 83．在 J2EE中，使用 Servlet 过滤器，需要在 web.xml中配置（B）元素 a) b) c) d) 84．在J2EE中，标签库中文件（*.tld）存放在（A）目录下。 a) WEB—INF 85．某JSP中有如下代码： <% pageContext .setAttribute(“a”,”page”); request.setAttribute(“a”,”request”); session.setAttribute(“a”,”session”); application.setAttribute(“a”,”application”); %> 结果：${a} 则显示结果为：(A) a)page 86．核心标签库中，用来实现循环功能的标签是（D） D. 87．以下代码执行效果为：（A） a) 1 2 3 4 5 b) i i i i i c) 15 d) 代码有错，无法显示 88．某JSP中有如下代码，显示结果为（B） <% int a = 5; request.setAttribute(“a”,”123”); session.setAttribute(“a”,”456”); %> B.123 89．以下哪个参数不属于 a) var b) begin c) end d) delims 90．以下哪个方法不是TagSupport类的方法：（A） a) doPost() b) doStartTag() c) doEndTag() d) doAfterBody() 91．在自定义标签中，HelloTag继承自TagSupport类，其中有如下代码：(B) out.println(“HELLO”); 该out对象声明方法为：（） a)PrintWriter out = response.getOut(); b)JspWriter out = pageContext.getOut(); c)JspWriter out = pageContext.getWriter(); d)PrintWriter out = response.getWriter(); 92．自定义标签中，如果要声明标签参数为必须的，则需要进行哪种配置：（A） A. 93．如下代码，执行效果为（C） C.123 a 94．以下哪个标签实现了switch功能(C) C. 95．EL表达式，${10 mod 3}，执行结果为：(B) b) 1 96．Jsp中有如下代码： <% Cookie c = new Cookie(“name” , “admin”); c.setMaxAge(10000); response.addCookie(c); %> ———————— 在横线处，以下哪句代码可以正确显示”admin”（B） B.${https://www.docsj.com/doc/884982079.html,.value} 97．以下代码执行效果为：（D） <% session.setAttribute("a","svse"); %> D.Null 98．以下代码执行效果为（B）： B.1 3 5 99．以下哪句代码可以正确导入核心标签库：（D） a) <% page import = “c”%> b) <% page prefix = “c” uri = “/WEB-INF/c.tld”%> c) <% taglib prefix = “c” import = “/WEB-INF/c.tld” %> d)<% taglib prefix = “c” uri = “/WEB-INF/c.tld”%> 100.在WEB应用程序的目录结构中，在WEB-INF文件夹中的lib目录是放(C)文件的（只选一项） C..jar文件 一、填空(30分) 二、4、理论上，GET是从服务器上请求数据，POST是传递数据到服务 器。 三、5、 application对象是所有客户共同拥有，而session对象则是每个客户 专用的。 四、6、 JDBC的主要任务是：建立与数据库的连接、向数据库发起查询请 求、处理数据库返回结果。 7、一个Bean由三部分组成：属性(Property) 、事件(Event) 、方法 (Method) 。 8、 Java Servlet的主要特点是：高效、方便、功能强大、可移植性 好、节省投资。 9、 Servlet的生命周期分三个时期：、、。 第1章检测技术基础 一、单项选择题 1、一块量程为800℃，2.5级测温仪表，现要测量500℃的温度,其相对误差为 【】（分数：1分） A. 20℃ B. 4％ C. 1.6％ D. 3.2％ 正确答案：B 2、某温度仪的相对误差是1%，测量800℃炉温时，绝对误差是【】（分数：1分） A. 0.08℃ B. 8％ C. 0.8℃ D. 8℃ 正确答案：D 3、漂移是指在输入量不变的情况下，传感器输出量随（）变化。【】（分数：1分） A. 温度 B. 电压 C. 电流 D. 时间 正确答案：D 4、下列四个选项中，关于相对误差特征正确的是【】（分数：1分） A. 大小与所取单位有关 B. 量纲与被测量有关 C. 不能反映误差的大小和方向 D. 能反映测量工作的精细程度 正确答案：D 5、下面哪一种情况可能会产生随机误差【】（分数：1分） A. 测量人员的粗心大意 B. 检测装置的指示刻度不准 C. 许多因素的微小变化之和 D. 传感器的不稳定 正确答案：D 6、某量程为1000Kg的秤，相对误差是1%，则测量10Kg重物的绝对误差是【】（分数：1分） A. 1Kg C. 0.1Kg D. 10Kg 正确答案：C 7、属于传感器动态特性指标的是【】（分数：1分） A. 重复性 B. 线性度 C. 灵敏度 D. 固有频率 正确答案：D 8、下列技术指标中，描述传感器静态特性的是【】（分数：1分） A. 阶跃特性 B. 频率特性 C. 线性度 D. 时间常数 正确答案：C 9、精确度是反映检测系统误差和( )误差的综合评定指标。【】（分数：1分） A. 静态 B. 动态 C. 附加 D. 随机 正确答案：D 10、在选择压力表量程时，必须考虑到留有充分的余量。一般在被测压力较稳定的情况下，最大压力值不应超过压力仪表满量程的【】（分数：1分） A. 1/3 B. 2/3 C. 3/4 D. 满量程 正确答案：C 11、下面不是系统误差产生的主要原因的是【】（分数：1分） A. 检测装置指示刻度不准 B. 测量人员粗心大意 C. 测量原理方法不当 D. 测试环境的变化 正确答案：B 二、多项选择题 12、下列哪几项属于随机误差的特性【】（分数：2分） A. 有界性 B. 单峰性 八年级数学试卷讲评课 教案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 第12章因式分解章节试卷讲评课教案教学目标： （1）分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。 （2）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。 （3）指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。 （4）通过讲评加强师生之间的交流与相互理解，有利于老师以后教学方法的改进，促进教学成绩的提高。 教学内容： 一、考试情况介绍： 优秀率30% 及格率 40﹪ 二：试题分析 1、考点覆盖面 总体来说，试题难易适中，试题的区分度较好，试题做到了以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。 2．各题得分情况 选择题的7题，填空题的8、9题，解答题的第七题和第八题失分较多，其它题目个别同学出现错误。 三：试卷讲评 1、自我诊断：学生进行自我改正，并分别勾画出自己不懂的问题和因为马虎出错的问题。 2、小组讨论：自己改正完后，不懂的问题提出来由小组中会的同学负责讲解。（15分） 3、教师点拨 分解因式 （1）4x2-25 （2）16a2-4 b2 (3）（x+p）2-（x+q）2 9 特点：以上三式均是二项式，每项都是或者都可以写成平方的形式，两项的符号相反，可以利用公式法进行因式分解。 解：（1）4x2-25=(2x)2-52=(2x+5)(2x-5) b2=(4a)2-(2/3b)2=(4a+2/3b)( 4a-2/3b) （2）16a2-4 9 (3）（x+p）2-（x+q）2=(x+p+x+q)( x+p-x-q)=(2x+2p)(p-q) =2(x+p)(p-q) 分解因式 （1）-2x4+32x2（2）a3b-ab 特点：以上两题中每题的各项均有公因式，应先提取公因式，在利用公式法分解因式。 数学单元试卷讲评课教案 教学目标 1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。 2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点 1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。 2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。 教学过程 （一）基本情况分析： 与考数42人及格数20，其中成绩较好的有；黄传腾、刘雨萌、葛德志。 （一）试卷整体分析 分析试卷： 1、检测题的形式与平常要求一致。 2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。 3、难度系数偏低。 分析学生： 1、审题不够仔细，部分学生条件没看清就做题，很多学生将面积为a看成边长为a。 2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。 （二）重点题目分析及知识拓展 第23题，考察知识点为已知两个非负数相加的等于零，则每个加数等于零，和二次根式被开方数大于等于零的问题，学生很多将二次根式被开方数大于等于零忘了‘审题不清。解题方法。 ②第25题，这道题主要审清题意应该就没多在问题。题中说易证：CE=CF,很多同学把这个条件看成已知来证明。 第24题，对学生有难度，需要帮助。 （三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。 小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。 （四）跟踪练习 教学反思 试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。 选择题及答案 1、常用集电极电流流通角θ的大小来划分功放的工作类别，丙类功放。 A) θ = 180O B) 90O<θ<180O C) θ =90 O D) θ<90O 2、在模拟乘法器上接入调制信号VΩm cosΩt和载波信号V cm cosωc t 后将产生。 A)ωc±Ω B)2ωc±Ω C)2ωc D)频谱分量 3、放大器工作在欠压状态，随着负载谐振电阻R P的增大而向临界状态过渡时, 放大器的交流输出电压V cm将。 A) 减小 B) 增大 C) 略有增大 D) 略有减小 4、设石英振荡器的振荡频率介于串联谐振频率与并联谐振频率之间时，石英晶体的。 A) 等效阻抗为0 B) 等效阻抗无穷大 C) 等效阻抗成感性 D) 等效阻抗成容性 5、谐振功率放大器工作于欠压区，若集电极电源V BB中混入50Hz 市电干扰，当输入为等幅正弦波时，其输出电压将成为。 A) 调频波 B) 等幅正弦波 C) 直流信号按50Hz正弦变化的波 D) 调幅波 6、多级单调谐小信号放大器级联，将使（）。 A）总增益减小，总通频带增大 B）总增益增大，总通频带减小C）总增益增大，总通频带增大 D）总增益减小，总通频带减小7、SSB信号的检波可采用（）。 A）小信号检波 B）大信号检波 C）同步检波 D）以上三种均可8、调幅、检波和混频电路的实质都是（）。 A）频谱的非线性搬移 B）频谱的线性搬移C）相位变换 D) 以上三种均可 9、当两个频率不同的单频信号送入非线性器件，产生的组合频率最少的器件是（） A．极管 B．三极管 C．场效应管10、单频调制时，调相波的最大相偏Δφm正比于（） A．U Ω B．uΩ(t) C．Ω 1、一个三角形，三个内角度数的比为2：5：3，则此三角形为（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.无法确定 2、圆柱体底面半径扩大到原来的2倍，则体积（） A.扩大8倍 B.扩大2倍 C.扩大4倍 D.不变 3、80×☆＋5与80×（☆＋5）相差（） A.75 B.5 C.400 D.395 4、一批水泥，用去4／9，剩下的是用去的（） A. 5／9 B. 4／5 C. 5／4 D. 10／9 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的面积是正方形面积的（）。 A. 1／2 B. 3／4 C. ∏／4 D. ∏ 6.两根同样长的钢筋，从一根截去它的2 3，从另一根截去 2 3米，余下的部分（）。 A、第一根长 B、第二根长 C、相等 D、无法比较 7.小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（） A、成反比例 B、成正比例 C、不成比例 8.一个三角形三个内角度数比是2：3：5，这个三角形是（） A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 9.一个数按“四舍五入”法则保留一位小数是3.0，这个数可能是（）。 A、3.81 B、3.04 C、2.896 D、2.905 10.在含糖率是20%的糖水中，加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（） A.更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 11.估计下面四个算式的计算结果，最大的是（） A.2011×（1＋ 1 2011） B. 2011×（1－ 1 2011） C. 2011＋（1＋ 1 2011） D. 2011＋（1－ 1 2011） 12.从A城到B城，甲车要用4小时，乙车要用5小时，那么，甲车速度比乙车 （） A.快25% B. 慢25% C. 快20% D. 慢20% 13.投3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投第4次硬币正面朝上的可能性是（） A. 1 4 B. 2 3 C. 1 3 D. 1 2 14.一根绳子被剪成两段，第一段长2 3米，第二段占全长的 2 3，这两段绳子相比， （） A. 第一段长 B. 第二段长 C. 两段一样长 D. 无法比较 15、在比例尺是1:150000的地图上，3厘米表示实际距离的（）千米。 A、15 B、45 C、4.5 D、30 16、甲每4天去少年宫一次，乙每6天去一次，丙每8天去一次，如果6月1日，甲乙丙同时去少年宫，则下次同去少年宫应是（） A、6月9日 B、6月19日 C、6月15日 D、6月25日 ●某项目经理所在的单位正在启动一个新的项目，配备了虚拟项目小组。根据过去的经验，该项目经理认识到矩阵环境下的小组成员有时对职能经理的配合超过对项目经理的配合。因此，该项目经理决定请求单位制定（27）。在项目执行过程中，有时需要对项目的范围进行变更，（28）属于项目范围变更。 （27）A．项目计划B．项目章程C．项目范围说明书D．人力资源管理计划 （28）A．修改所有项目基线 B．在甲乙双方同意的基础上，修改WBS中规定的项目范围 C．需要调整成本、完工时间、质量和其他项目目标 D．对项目管理的内容进行修改●项目整体管理的主要过程是（29） （29）A．制定项目管理计划、执行项目管理计划、项目范围变更控制 B．制定项目管理计划、知道和管理项目执行、项目整体变更控制 C．项目日常管理、项目知识管理、项目管理信息系统 D．制定项目管理计划、确定项目组织、项目整体变更控制 ●项目进度网络图是（30） （30）A．活动定义的结果和活动历时估算的输入 B．活动排序的结果和进度计划编制的输入 C．活动计划编制的结果和进度计划编制的输入 D．活动排序的结果和活动历时估算的输入 ●某系统集成项目的目标是使人们能在各地书报零售店购买到彩票，A公司负责开发该项目适用的软件，但需要向其他公司购买硬件设备。A公司外包管理员首先应准备的文件被称为（31） （31）A．工作说明书B．范围说明书C．项目章程D．合同 ●由于政府的一项新规定，某项目的项目经理必须变更该项目的范围。项目目标已经做了若干变更，项目经理已经对项目的技术和管理文件做了必要的修改，他的下一步应该是（32）（32）A．及时通知项目干系人B．修改公司的知识管理系统C．获取客户的正式认可D．获得政府认可 ●（33）体现了项目计划过程的正确顺序。 （33）A．范围规划—范围定义—活动定义—活动历时估算 B．范围定义—范围规划—活动定义—活动排序—活动历时估算 C．范围规划—范围定义—活动排序—活动定义—活动历时估算 D．活动历时估算—范围规划—范围定义—活动定义—活动排序 ●在计划编制完成后，项目团队认为所制定的进度时间太长，分析表明不能改变工作网络图，但该项目有附加的资源可利用。项目经理采用的最佳方式是（34） （34）A．快速追踪项目B．引导一项MONTE CARLO分析C．利用参数估算D．赶工 ●活动排序的工具和技术有多种，工具和技术的选取由若干因素决定。如果项目经理决定在进度计划编制中使用子网络摸板，这个决策意味着（35） （35）A．该工作非常独特，在不同的阶段需要专门的网络图 B．在现有的网络上具有可以获取的资源管理软件 C．在项目中包含几个相同或几乎相同的内容 D．项目中存在多条关键路径 初一选择题（50题含答案） 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 3、下面运算正确的是（ ） A.3ab+3ac=6abc B.4a 2b-4b 2a=0 C.224279x x x += D. 22232y y y -= 4、下列四个式子中，是方程的是（ ） A.1+2+3+4=10 B.23x - C.21x = D.231-= 5、下列结论中正确的是（ ） A.在等式3a-2=3b+5的两边都除以3，可得等式a-2=b+5 B.如果2=-x ，那么x =-2 C.在等式5=0.1x 的两边都除以0.1，可得等式x =0.5 D.在等式7x =5x +3的两边都减去x -3，可得等式6x -3=4x +6 6、已知方程210k x k -+=是关于x 的一元一次方程，则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 7、解为x=－3的方程是（ ） A.2 x +3y=5 B.5362x += C.13243 x x -+= D.3(x －2)－2(x －3)=5x 8、下面是解方程的部分步骤：①由7x=4x －3，变形得7x －4x=3；②由3-2x =1+2 3-x ， 变形得2(2－x)=1+3(x －3)；③由2(2x －1)－3(x －3)=1，变形得4x －2－3x －9=1； ④由2(x+1)=7+x ，变形得x=5．其中变形正确的个数是( ) A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 9、如图,用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形, 如果图形中含有16个三角形,则需要（ ）根火 柴棍 四年级上册数学期中试卷讲评课教案 四（6）班 教学目标： 1.通过讲评，进一步巩固相关知识点。 2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。 教学重点： 填空题7、8题，选择题第5题，计算题，画图题第2小题，解决问题第5题的错因剖析与矫正。 教学过程： 一．考试情况分析： 1. 班级平均分：83分最高分：100分 优秀率：52% 及格率：90.4% 2. 存在问题： 1）答题不规范。如学生试卷：第六题； 2）运算不过关。如学生试卷：第四题； 3）考虑不全面。如学生试卷：第二、三题； 4）概念不清晰。如学生试卷：第一题； 5）审题不严谨。如学生试卷：第六题。 二．典型错误剖析与修正： 1、填空中的问题： 例题：试题一、7 （1）典型错误：钟面一大格是（）度。（2）剖析：不理解钟面一大格指的是哪部分 （3）正确解法：钟面分成了12大格，一大格是30度。 例题：试题一、8 （1）典型错误：写错计算步骤。（2）剖析：对计算顺序不够熟练 （3）正确解法：先算42×7，再在末尾添2个0 2、选择题中的错误： 例题：第5小题：12:15时针与分针所形成（）角 （1）典型错误：不少学生选了B直角。（2）剖析：忽略了随着分针的移动时针也会移动，因而形成的角度会发生变化。（3）正确解法：形成锐角。 3、计算中的错误： 例题：试题四、1口算很少同学满分。 试题四、2竖式计算不少同学生疏了。 4、作图中的错误： 试题五，（1）学生对画直角和锐角基本上全对，但在画钝角时有小部分学生画出了锐角（2）剖析：将量角器上内圈刻度和外圈刻度搞混了，对锐角和钝角的概念还不够熟练。 5、应用题中的错误：失分在于不能正确理解题加上计算失误。 三、变式训练： 四、巩固小结： 1.回顾本节课主要内容。 2.复习时要注重反思，不断总结，提炼方法。 浅谈如何上好高中数学试卷评讲课 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 浅谈如何上好高中数学试卷评讲课 摘要：高中数学课堂上一个非常重要的环节就是试卷评讲。本文就如何凸显高中数学试卷评讲课功能，提高教学有效性，作了如下尝试:通过收集学生的解法,剖析错误的原因，找出学生解题出错的根源，及时补漏,夯实技能。对于试题的讲解由浅入深、步步推进，使不同层次的学生均有所收获；通过对试题的讲解使学生熟练解题技巧、开阔思路、提高学生分析与解决问题的能力。 关键词：试卷评讲评讲效果思维能力 高中数学课堂上一个非常重要的环节就是试卷评讲。通过讲评，把测试中出现的问题进行分析，帮助学生纠正错误，巩固知识：通过讲评，使学生和教师明确在学与教中存在的问题和今后努力方向。目前，数学试卷讲评课往往出现从试卷第一题开始一讲到底，形成教师讲，学生听，形式单一的评卷方式。这样做，既浪费时间，又使学生容易产生厌烦心理，未能体现学生为主体，教师为主导的作用。那么，应该怎样才能取得好的讲评效果呢？在这几年的教学实践中,以“学生是学习主体”为教学指导思想,我在深刻反思自己的教学方法的同时尝试着对数学试卷讲评课的教法作了如下探索: 一、收集学生的解法,剖析错误的原因 试卷评讲课不同于上新课，不仅仅是旧知识的重现，也是一个再学习的过程。由于“先入为主”形成的错误定势，在再做题过程中，难免会出现，不易改正。因此课前必须深入研究学生思维错误的根源。只有讲清了错在什么地方，其错误才能得到有效纠正。学 生活常识题 1、工笔是（国画）绘画形式的技法。 2、“冰激凌”是从（英国）传进的外来语. 3、“席梦思”三个字源于（人名） 4、“八仙过海”中的八仙除铁拐李、张果老、吕洞宾、曹国舅外还有（韩湘子、蓝采和、何仙姑、汉钟离）。 5、“无冕之王”的由来与英国《泰晤士报》有关 6、老三届指的是（1966—1968）三年毕业的初、高中毕业生。 7、博士作为官名最早出现在：秦 8、“谬种流传”最早是宋朝人批评当时的（科举制度） 9、《在那遥远的地方》是哪里的民歌（青海民歌） 10、人体含水量百分比最高的器官是A.肝B.肾C.眼球 11、人体最大的解毒器官是（肝脏） 12、下半旗是把旗子下降到（.距离杆顶的1/3 处） 13、下列地点与电影奖搭配不正确的是A.戛纳-金棕榈B.亚洲-金马 C.洛杉矶-奥斯卡 D.中国-金鸡 E.柏林-圣马克金狮 14、下列哪种邮件如果丢失了，邮局不负赔偿责任A.平信B.挂号信 C.保价邮件 D.非保价邮包 E.特快专递邮件 15、下面哪种酸，人在品尝时不是酸味的A.琥珀酸B.苹果酸C.柠檬酸D.单宁酸 16、土豆不宜存放在什么地方（日光照射处） 17、电灯丝断了，把灯泡晃了晃使灯丝又搭上了，再用时会发现：（灯比原来亮了） 18、飞机票头等舱的票价一般为普通舱票价的：150% 19、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指：地名 20、中国无声影片的最高峰《神女》是阮玲玉的代表作 21、中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食，这是为了用糖粘住灶神的牙 22、中国抗日战争中，最早为抗击日寇牺牲的中国将领是赵登禹 23、中国铁路车票一般分为3 种 24、什么时间吃水果比较好（饭前食用） 25、从何时起，对最高统治者称“王”（商） 26、方便面里必然有哪种食品添加剂（合成抗氧化剂） 27、父母和一个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭属于什么类型的家庭（直系家庭） 28、世界上最大最贵的钻石藏在（英国王室） 29、世界上最高的立式佛像--巴米杨佛在哪个国家（阿富汗） 30、仙人掌进行光合作用是依靠（叶） 31、以下哪一类茶是半发酵茶A.红茶B.绿茶C.乌龙茶D.花茶 32、古时戒指用来表示（禁戒） 33、汉朝最先下诏废除肉刑的皇帝是（汉文帝） 34、光脚散步对小儿发育有好处吗（有） 35、全世界最大的石佛像在（四川乐山） 2017年中考试题选择题精选汇总一、选择题 1．的相反数是（） A ．B ．﹣C．2 D．﹣2 2．计算（﹣a3）2的结果是（） A．a6B．﹣a6C．﹣a5D．a5 3．如图，一个放置在水平实验台上的锥形瓶，它的俯视图为（） A ． B ．C ．D ． 4．截至2016年底，国家开发银行对“一带一路”沿线国家累计发放贷款超过1600亿美元，其中1600亿用科学记数法表示为（） A．16×1010B．1.6×1010C．1.6×1011D．0.16×1012 5．不等式4﹣2x＞0的解集在数轴上表示为（） A ．B ．C ．D ． 6．直角三角板和直尺如图放置，若∠1=20°，则∠2的度数为（） A．60°B．50°C．40°D．30° 7．为了解某校学生今年五一期间参加社团活动时间的情况，随机抽查了其中100名学生进行统计，并绘制成如图所示的频数直方图，已知该校共有1000名学生，据此估计，该校五一期间参加社团活动时间在8～10小时之间的学生数大约是（） A．280 B．240 C．300 D．260 8．一种药品原价每盒25元，经过两次降价后每盒16元．设两次降价的百分率都为x，则x满足（）A．16（1+2x）=25 B．25（1﹣2x）=16 C．16（1+x）2=25 D．25（1﹣x）2=16 9．已知抛物线y=ax2+bx+c与反比例函数 y=的图象在第一象限有一个公共点，其横坐标为1，则一次函数y=bx+ac的图象可能是（） A ．B ．C ．D ． 10．如图，在矩形ABCD中，AB=5，AD=3，动点P满足S△PAB =S矩形ABCD，则点P到A、B两点距离之和PA+PB的最小值为（） A ．B ．C．5D ． 11．如图所示，点P到直线l的距离是（） A．线段PA的长度B．线段PB的长度C．线段PC的长度D．线段PD的长度 12．若代数式有意义，则实数x的取值范围是（） A．x=0 B．x=4 C．x≠0 D．x≠4 13如图是某个几何体的展开图，该几何体是（） A．三棱柱B．圆锥C．四棱柱D．圆柱 14．实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（） 数学试卷讲评课通用教案 数学单元试卷讲评课教案 教学目标 1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。 2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。 3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点 1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。 2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。 教学过程 （一）基本情况分析： 与考数42人及格数20，其中成绩较好的有；黄传腾、刘雨萌、葛德志。 （一）试卷整体分析 分析试卷： 1、检测题的形式与平常要求一致。 2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。 3、难度系数偏低。 分析学生： 1、审题不够仔细，部分学生条件没看清就做题，很多学生将面积为a看成边长为a。 2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。 （二）重点题目分析及知识拓展 第23题，考察知识点为已知两个非负数相加的等于零，则每个加数等于零，和二次根式被开方数大于等于零的问题，学生很多将二次根式被开方数大于等于零忘了‘审题不清。解题方法。 ②第25题，这道题主要审清题意应该就没多在问题。题中说易证：CE=CF,很多同学把这个条件看成已知来证明。 第24题，对学生有难度，需要帮助。 （三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。 小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。 （四）跟踪练习 教学反思 试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”，遵循先“生”后“师”，先“筛”后“讲”，既“点”又“面”，明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。 数学试卷讲评课教学设计 商水县张庄二中许春蕾2015年5月25 一、试卷讲评课目标设计依据 (一)、教研室制定的九年级数学试卷讲评课要求： 了解学情、掌握题情、深入切分对错点、严格把控训练关。 (二)、试卷分析： ?2015河南省初中毕业生学业考试数学说明与检测上册综合测试(一)是2014年河南中考原题，个人认为，没有比上年的中考更具有仿真性的模拟试题了。所以，我以此题为重点模拟题，让我的学生做到全方位体会、感悟河南中考试题，明确自身距离中考差距，确定三轮复习方向； (三)、学情分析： 本试题题型新颖，覆盖面全，对学生而言，运用平时做各类模拟试卷所形成的答题能力来解决一次中考真题，在二轮复习即将结束、三轮复习开始之际，其作用不亚于一次真的数学中考。二、学习目标 ? 1、全方位体会、感悟河南中考试题，明确自身距离中考差距，确定三轮复习方向； 2、规范做题格式流程，打造精读、良思、慎写三步解题法。 3、对所学过的知识进行归纳总结，提炼升华，提高分析、综合和灵活运用的能力 4、树立解数学题四个层次目标：会做、做对、得分、得满分。 三、教学方法 1、学生自我分析、纠正问题； 2、同学间相互讨论错误问题原因； 3、教师引导、分析问题，纠正错因； 4、拓展练习，开拓思维，巩固知识点。 四、评价任务 1、能依据本讲评课掌据规范的作题方法与格式，经历从会做到做对、从做对到得分、从得分到得满分的转变，使每一位参与本课学习的同学都能在现有的学习层次上得到提高。 2、对于错误量较大的题，能从新定位它在初中数学知识体系中的位置，找到基本知识考点，为以后的训练指明解题方向。 五、教学过程 1、答案展示（课前进行，见附件1） 综合小测1 一、选择题 1.函数y =2x +1的图象是 2.△ABC 中，cos A = 135，sin B =53 ,则cos C 的值为 A. 65 56 B.－6556 C.－6516 D. 65 16 3.过点（1，3）作直线l ，若l 经过点（a ,0）和(0,b )，且a ,b ∈N*，则可作出的l 的条数为 A.1 B.2 C.3 D.多于3 4.函数f (x )=log a x (a ＞0且a ≠1)对任意正实数x ,y 都有 A.f (x ·y )=f (x )·f (y ) B.f (x ·y )=f (x )+f (y ) C.f (x +y )=f (x )·f (y ) D.f (x +y )=f (x )+f (y ) 5.已知二面角α—l —β的大小为60°，b 和c 是两条异面直线，则在下列四个条件中，能使b 和c 所成的角为60°的是 A.b ∥α,c ∥β B.b ∥α,c ⊥β C.b ⊥α,c ⊥β D.b ⊥α,c ∥β 6.一个等差数列共n 项，其和为90，这个数列的前10项的和为25，后10项的和为75，则项数n 为 （ ） A.14 B.16 C.18 D.20 7.某城市的街道如图，某人要从A 地前往B 地，则路程最短的走法有 A.8种 B.10种 C.12种 D.32种 8.若a ,b 是异面直线，a ?α,b ?β,α∩β=l ，则下列命题中是真命题的为 A.l 与a 、b 分别相交 B.l 与a 、b 都不相交 C.l 至多与a 、b 中的一条相交 D.l 至少与a 、b 中的一条相交 9.设F 1，F 2是双曲线4 2 x －y 2=1的两个焦点，点P 在双曲线上，且1 PF ·2PF =0，则|1 PF |·|2PF |的值等于 A.2 B.22 C.4 D.8 10.f (x )=(1+2x )m +(1+3x )n (m ,n ∈N*)的展开式中x 的系数为13，则x 2的系数为 A.31 B.40 C.31或40 D.71或80 11.从装有4粒大小、形状相同，颜色不同的玻璃球的瓶中，随意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），则倒出奇数粒玻璃球的概率比倒出偶数粒玻璃球的概率 A.小 B.大 C.相等 D.大小不能确定 12.如右图，A 、B 、C 、D 是某煤矿的四个采煤点，l 是公路，图中所标线段为道路，ABQP 、BCRQ 、CDSR 近似于正方形.已知A 、B 、C 、D 四个采煤点每天的采煤量之比约为5∶1∶2∶3，运煤的费用与运煤的路程、所运煤的重量都成正比.现要从P 、Q 、R 、S 中选出一处设立一个运煤中转站，使四个采煤点的煤运到中转站的费用最少，则地点应选在 A.P 点 B.Q 点 C.R 点 D.S 点 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 二、填空题 13.抛物线y 2=2x 上到直线x －y +3=0距离最短的点的坐标为_________. 14.一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是2，3，6，这个长方体对角线的长是_________. 15.设定义在R 上的偶函数f (x )满足f (x +1)+f (x )=1,且当x ∈［1,2］时，f (x )=2－x ,则f (8.5)=_________. 教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 试卷讲评课教案 21、设函数321()3 f x ax bx cx = ++（a b c <<），其图像在点(1,(1))A f 、(,())B m f m 处的切线斜率分别为0，a -。（1）求证：01b a ≤<；（2）设函数的递增区间为[,]s t ，求s t -的取值范围；（3）若当x k ≥时（k 是与a 、b 、c ）无关的常数，恒有'()0f x a +<，试求k 的最小值。 分析：这是一道集函数方程不等式于一身的难得一见的好题。这道题获得满分的同学有宋黎佳、刘向前、刘凯强、郑乔宏、高宇航，对以上同学提出表扬。（大力表扬是亮点） 应用条件，可得到这样几个信息：a b c <<，202a b c c a b ++=?=--，2220am bm b +-=，做到这里做不下去了，找不到问题的突破口，怎么办？送给大家八个字：类比联想，划归转化。我们在考卷上看到的任何一个问题都不是孤立出现的，都不是从天上掉下来的，肯定和我们所学所见相联系。遇见新问题要往老问题上划归。今天我们要解决的是一个求不等式的取值范围问题，我们一起来回忆我们之前学过的范围问题看如何建立不等式。 想不到看提示：类比联想，划归转化，温故知新，多元联系。 1、a b c <<，且0a b c ++=，求 c a 的取值范围；（将b 替换成a c --联立消元建立新不等式） 2、（2011浙江16）设,x y 为实数，若2241,x y xy ++=则2x y +的最大值是 。（均值、?直线曲线有交点、化成函数） 2010浙江15、设d a ,1为实数，首项为1a ，公差为d 的等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，满足01565=+S S 则d 的取值范围是 。 2a 12＋9a 1d ＋10d 2＋1＝0，此方程有解，所以△＝81d 2－8(10d 2＋1)＞0，得d ＞或d ＜－ 2这道题在回答过程中学生遗忘较多，找不着方法，尤其是应用不等式由221415 x y xy xy ++=?≤ 222(2)448x y x xy y xy +=++≥，由上述两个式子得出28(2)5x y +≤ 这个不对，当场没反应过来，评论：对于学生答案是否正确应给予明示。 二年级下册数学试卷讲评课教案 教学内容：数学二测试卷 执教时间：2015年5月4日 教学目标： 1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。 2、进一步梳理知识，加强各类题型的解题方法指导，进一步提高解题能力，提高数学综合素质。 3、提高审题能力，引导学生自主、合作、探究、更正考试中的错误题型。 4、理性看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 教学重点、难点： 重点：1、查漏补缺，解决疑难和遗忘知识。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 难点：让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质，使学生解题规范化，做到会做题得满分，不会题也力争得分。 教学方法： 1.评（评错误原因，评优秀解法，评新题生题）、议、练结合。 2. 整理升华，总结提高。 教具： 多媒体、投影仪。 教学过程： 一、试卷分析 本次考试试题难度不大，考察学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题却是感到了困难，所以这些学生成绩不太理想。 二、答题分析 1、存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： （1）个别学生审题不清，造成错误。 （2）学习知识不够灵活，解决问题能力欠佳。 （3）对部分概念模糊，造成填空、选择题丢分。 三、教学过程 （一）课前自查： （课前，提前把测试卷发放到学生手中，并提出要求） 教师谈话：同学们，试卷老师已经批完了，现在发给大家，自我检查分析，完成三件事情： 1、自查：检查自己出错的原因。 2、自改：把自己能改正的题目改正过来。 3、自记：把自己解决不了的问题记下来。 （设计意图：把试卷提前发给学生，让学生自查自改，有利于培养学生自我反思能力，也为小组交流做好充分的准备。） （二）总结检测情况： 谈话：同学们，通过阅卷，老师发现同学们完成地不错，其中有24人得了优秀，班级中不少同学有了很大的进步，特别是一些同学解决问题的方法巧妙，但是，也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题不够灵活，下面我们就对这次检测进行试卷讲评。 （设计意图：试卷讲评课要发扬优点，改进不足，通过简单总结，对学生解决问题中的好的方面给予肯定，特别是学习困难的学生给予鼓励，也指出其中存在的不足，提高学生试卷讲评课的学习热情。） （三）试卷讲评： 1、小组合作交流，生生互助解难质疑。 谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中，要求同学们自查、自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。 （2）自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。 1. We _____ here today. A. are all B. all are C. is all D. all is 2. The map _____ China is ______ the wall ________ our classroom. A. in, of, on B. of, on, in C. of, on, of D. of, of, on 3. What's eleven and twenty? It is _______. A. thirty-one B. thirty one B. thirty-two D. thirty two 4. What colour is an orange? It is ______. A. red B. orange C. white D. black 5. ______ do you like China? I think it is very beautiful. A. How B. What C. Where D. Which 6. Is there any chicken on the plate? Yes, there is ______ A. many B. any C. one D. some 7. Please buy some food from the shop _________. A. on your way to home B. to your way home C. on your way home D. at your way to home 8. There ______ milk in the glass. A. aren't many B. aren't much C. isn't many D. isn't much 9. Why _______ play with those boys? A. not B. no C. don't D. / 10. Do you usually go to school _____ foot? A. on B. in C. at D. by 1. A. all, both等副词常用在连系动词后或行为动词前。 2. C. “of”常用来表示“所有”关系，如：the door of the classroom, the people of China. 3. A. 注意格式。 4. B. orange, 桔子；桔色的。 5. A. “How do you like…?”，“你认为……怎么样？” 6. D. some可用来修饰可数名词或不可数名词，常用在肯定句中。 2020年新疆课改实验区中考数学选择题 1（07年新疆课改）1．64的平方根是（ ） A ．8 B ．8- C ．8± D ．以上都不对 2（07年新疆课改）2．如图，已知170∠=，要使AB CD ∥，则须具备另一个条件（ ） A ．270∠= B ．2100∠= C ．2110∠= D ．3110∠= 3（07年新疆课改）3．下面所给点的坐标满足2y x =-的是（ ） A ．(21)-， B ．(12)-， C ．(12)， D ．(21)， 4（07年新疆课改）4．如图，AB 是O 的直径，CD 为弦，CD AB ⊥于E ， 则下列结论中错误．．的是（ ） A ．COE DOE ∠=∠ B ．CE DE = C ．BC B D = D ．O E BE = 5（07年新疆课改）5．红星中学冬季储煤120吨，若每天用煤x 吨，则使用天数y 与x 的函数关系的大致图像是（ ） 6（07年新疆课改）6．不等式组35 223(1)4(1) x x x x -?-? ??-<+?≤的解集是（ ） A ．1x ≤ B ．7x >- C ．71x -<≤ D ．无解 7（07年新疆课改）7．在“石头、剪子、布”的游戏中（剪子赢布，布赢石头，石头赢剪子），当你出“剪子”时，对手胜你的概率是（ ） A ． 1 2 B ． 13 C ． 23 D ． 14 8（07年新疆课改）8．在共有15人参加的“我爱祖国”演讲比赛中，参赛选手要想知道自己是否能进入前8 名，只需要了解自己的成绩以及全部成绩的（ ） 3 1 2 Ａ Ｄ Ｂ Ｃ （第2题图） Ａ Ｏ Ｃ Ｂ Ｅ Ｄ （第4题图） y x Ｏ y x Ｏ y x Ｏ y x Ｏ Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 表内乘法二单元试卷讲评 刘颖教学目标： 1、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。 2、培养学生自己解决问题的能力，输理知识的前后联系。 3、培养学生合作探究的能力和精神。 教学重难点： 典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究与解题方法分析。 教学过程： 一、课前自查： （课前，提前把测试题发放到学生手中，并提出要求） 教师谈话：同学们，我们完成了表内乘法的单元检测，试卷老师已经批完了，现在发给大家，自我检查分析，完成三件事情： 1、自查：检查自己出错的原因。 2、自改：把自己能改正的题目改正过来。 3、自己：把自己解决不了的问题记下来。 二、总结检测情况： 谈话：同学们，我们完成了表内乘法二单元检测，通过阅卷，老师发现同学们完成的不错，其中有37人得了优，班级中不少同学有了很大的进步，比如马龙龙、李承恩、赵舒婷、赵佳琪等，但是，也存在一些问题，如审题不仔细，解决问题不够灵活，下面我们就对这次检测进行试卷讲评。 三、试卷讲评： 1、小组合作交流，生生互助解易质疑。 谈话：课前，老师已经把试卷发到同学们手中，要求同学们自查、自改、自记，同学们都完成了吗？下面我们小组交流，听清楚要求：（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（2）自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。 （3）小组长把你们小组出错较多的题目记下来。 2.组间交流,师生互动解难释疑。 （1）谈话：让我们一起来看括号里最大能填几？ 让学生展示方法，教师点拨、总结方法，同样适用试 谈话：乘法的竖式计算应该注意什么问题？学生交流， 教师板书：数位对齐。 谈话：记住这条，同样可以判断别人做的对不对。以第一 个为例，展示学生的做法。 （2）谈话：连一连，要求以后做连一连的题借助小尺和三角板，这样试卷显得既清楚又美观。 （3）谈话：还有哪个题需要帮助解决？ 学生自己介绍解题的方法。 巩固练习2个题，集体展示交流。 （4）教师强调：不管是哪种类型的题目，作完之后一定要停下看看，进行检查，这是同学们必须要养成的习惯。（5）小结：同学们，题型怎么变换，做完后，我们都要停下来认真检查，检查什么？学生交流。 （6）谈话：生活中有许多问题也可以用有乘法来解决的，让我们一起来看生活中遇到的问题。 学生交流4、5题，通过展示交流，总结出：在解决乘法的实际生活问题中，一定要联系生活实际，用心分析最后的结果。 3．反思总结，自我改正。 谈话：问题解决了，试卷中的问题现在自己能解决了吗？请你把试卷中的问题改正过来好吗？ 学生独立改正错题。 4、巩固拓展，适时反馈 谈话：通过这节课的学习，同学们掌握了多种解决问题的策略。考一考自己吧！ 5、课后分析，自我反思： 谈话：这节课你有什么收获？ 、计算机基础知识选择题附答案版 第一部分：计算机基础知识 【一】 1、1946年研制成功的第一台电子数字计算机称为_B_。A．AMARKI B．ENIAC C．MARKI D．UNIVACI 2、计算机从1946年至今已经发展了4代，其中第2代计算机称为_B_时代。A．中小规模集成电路 B．晶体管 C．电子管 D．大规模集成电路 3、目前我们所说的个人台式商用机属于_D_。 A．巨型机 B．中型机 C．小型机 D．微型机 4、电子计算机从原理上可以分为_C_。 A．晶体管计算机 B．大规模集成电路计算机 C．数字电子计算机和模拟电子计算机 D．微型机 5、将有关数据加以分类、统计、分析，以取得有利用价值的信息，我们称其为_A_。A．科学计算 B．辅助设计 C．数据处理 D．过程控制 6、企事业单位现在都使用计算机计算、管理职工工资，这属于计算机的_C_应用领域。A．科学计算 B．人工智能 C．数据处理 D．过程控制 7、我们每天收听到的天气预报主要的数据处理都是由计算机来完成的，这属于计算机的_A_应用领域。 A．科学计算与数据处理 B．人工智能 C．科学计算 D．过程控制 8、数控机床是计算机在_D_领域的应用。 A．科学计算 B．人工智能 C．数据处理 D．过程控制 9、计算机问世至今，新型机器不断推陈出新，不管怎样更新，依然采用的是冯．诺依曼提出的“存储程序”的概念，这使得计算机具有的_B_特点。 A．快速 B．自动控制 C．准确 D．逻辑判断 E．通用性 10、在现代战争中指挥员可以在后方通过战场上空的侦察卫星或无人机反馈回来的战场现况，迅速发布有关命令，这些都是通过计算机控制的自动化指挥系统完成的，这反映了计算机具有的_E_特点。 A．快速 B．自动控制和通用性选择习题及答案概要
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