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2019届高考语文总复习导学案46

学案14仿写(含修辞)(二)

——题型突破

学案目标主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。

题型训练一——填空式仿写

1．试题特点

这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。有些时候是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。

2．试做、总结

(1)仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；________________________，__________________________；______________________，________________________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

这是道嵌入式仿写题。首先，要审清题目要求：①填写两个句子；②运用比拟的手法，并与前面组成排比句式。其次，要分析语段的句式，可看出句式特点：①没有……的……，可以有……的……；②两个事物的对比，这里暗含着对比的修辞手法；③“粗犷豪放”等是形容词。最后，要注意上下文的语意连贯衔接。

(2)(2009·湖北卷，20)对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

①《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

②《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

________________________________________________________________________

这种填空式仿写，无论是把要仿写的句子放在文段中间还是结尾(放在中间的叫嵌入式仿写，放在结尾的叫续写式仿写)，解答此类试题要注意：

①审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。

②所仿出的句式不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。

3．演练

(1)在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。

盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴；________________，________________。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，______________；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；走进青春，________________，________________。

(2)请仿照下面一首题为“思念”的小诗的一、二句，续写两句诗。

思念

一幅色彩缤纷但缺线条的挂图

一题清纯然而无解的代数

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

题型训练二——命题式仿写(话题式仿写)

1．试题特点

这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。

2．试做、总结

(1)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你

不太在意，就会全都漏光。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)依照下面句子的形式，在横线上另写一组句子。要求：①以文化名人或文学名著中的人物形象为素材。②字数与例句大体相同。

没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定寂寞多了。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与被仿写的话题无关，因此，解答这类试题时要注意以下几点：

(1)审清被仿写语句的句式特点，仿写句要与被仿写语句句式保持一致。

(2)分析被仿写语句的修辞特点，修辞手法与被仿写语句保持一致。

(3)看清要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。

(4)依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。

3．演练

(1)(2009·辽宁卷，17)依照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。

我的祖国和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)仿照下面例句的句式，以“单纯”“成熟”作为开头，各仿写一个句子。

例句：稳重绝不是怯懦的近义词，怯懦是心智无力的外显，稳重是心智强盛的内敛。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

题型训练三——对联式仿写

1．试题特点

对联式仿写其实也可以放在前两种题型中，只是因它的特殊性而独立出来，单独训练。它说难很难，需要有广博的知识，需要掌握专门的技巧；说简单也很简单，字数相等，词类相应，结构相同，内容相关，文字有别即可。

2．对联赏读

(1)与读书有关的两副对联。

劝人苦读联(据传黄宾虹撰)：

何物媚人，二月杏花八月桂

是谁催我，三更灯火五更鸡

劝人要有恒心而不必苦读的：

贵有恒，何必三更眠五更起

最无益，只怕一日曝十日寒

(2)写古代穷儒联：

耀武扬威，隔窗子怒门斗两眼

穷奢极欲，提篮儿买豆腐半斤

(3)金庸书名联：

飞雪连天射白鹿

笑书神侠倚碧鸳

(4)清末翁同龢为南浔张静江故居所题抱柱联：

世上几百年旧家无非积德

天下第一件好事还是读书

(5)苏东坡为小妾朝云写的挽联(亭联)：

不增不减不生不灭不垢不净

如梦如幻如泡如影如露如电

3．对联练习

下面我们试着根据“字数相等、词类相应、结构相同、内容相关、文字相别”的原则，来进行下面的对联练习。

(1)金庸《书剑恩仇录》中陈家洛有一联，咏的是月夜西湖波光潋滟、浩气凝空的独特美景，试展开联想，补足下联：

寒波拍岸金千顷灏气涵空______________

(2)有一联歌颂湖南岳麓山松柏挺拔、林壑秀美的景致，请补足下联：

大翼垂天九万里长松______________

(3)请补足下联，用来描绘人迹罕至的幽静环境，表达隐居之乐：

上联：石径有尘雨洗下联：______________

仿写对联，除了上面所讲的几个原则外，还要注意在韵律上，上联最后一字应

为仄声，下联最后一字必为平声。

4．演练

(1)季羡林这位平易近人的长者在走过98年风雨岁月后溘然长逝。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。皓首穷经始见学人本色，春风化雨堪为一代名师。请将下面的短语组成一副对联，并填写在相应的横线上。

博学古今先生风范融汇东西大师学识千古长存

百世流芳

上联

________________________________________________________________________

下联

________________________________________________________________________

(2)高三毕业师恩难忘，在这离别的时刻，请你为辛勤培育自己的老师们撰写两条毕业献词，以表感恩之情。

要求：①仔细体会并仿照所给例句的用语特点和表达特色，不拘泥于例句，写出意蕴；

②一条写给某一具体学科的老师(任选某一学科，突出其学科特点)，另一条写给所有的老师(不具体涉及某一学科)；③每句不超过40个字。

①例句：春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐。(历史老师)

仿写：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

②例句：尘香飞舞，一支粉笔走天下；四季明媚，三尺讲台树桃李。

仿写：

1．结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。

为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。当国旗随着国人的泪水缓缓垂下，我们仿佛看到了________________________，却也真实地看到了一双双奋力抢救生命的手臂；我们仿佛听到了孩子失去亲人的哭声，却也真实地听到了________________________；我们仿佛感到了________________________，却也真实地感到了________________________。

2．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。

你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是________________________。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，________________________，也不会得到周围人的喜爱。

3．续写下面的一首诗，要求句式相近、想象合理、衔接自然。

我赞美每一株挺拔的树木/你们是大地上的爱、奋斗和成功。我是一条蚯蚓，在泥土里一次次接近你们的根，接近你们爱的深度。我是

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

我是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

4．阅读下面的小诗，在横线上填入合适的诗句，使前后照应，上下连贯。

叶

当春风吹来时

________________

款款地舒展

渴望拥抱金色的阳光

当秋风吹来时

她悄悄地飘落了

静静地思考

________________

5．仿照《善良》的第一节，以“长大后”为开头，续写诗歌的第二节。

善良

小时候

善良是抚摸小鸟伤腿时流下的眼泪

是帮小猫找到妈妈后发出的欢笑

是阳光下那双童稚的眼睛

长大后

善良是

_________________________________

是_________________________________

6．仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。

如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7．结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。

例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

(1)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．仿照下面的例句，自选话题，另写一组句子。

例句：愿读小说，喜欢品味那情节跌宕的精彩；愿读散文，喜欢感悟那人生的真挚；愿读诗歌，喜欢体察那心灵的敏感……读书之乐，在品味，在感悟，更在那阅读中的种种共鸣。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联????? 上联下联

教师办公室对联????? 上联下联

学案14仿写(含修辞)(二)

题型专练

题型训练一

2．(1)没有高山的威严英武可以有石子的淡泊宁静没有大树的秀美挺拔可以有小草的默默奉献

(2)(示例)①(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

②(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

解析仿写要考虑两个方面：形似和神似。在形式上要和例句一致，要由一个文学作品中的人物来说“幸福是什么”。这个“什么”须是与之相关的事物。在意思上要体现这个人物的幸福观。

3．(1)盼着雨来以雨点的淅沥洗涤青春的烦扰你就走进了人生最美好的花季情感便在我们的企盼中驻扎不再漂泊

解析前一空修辞为拟人，内容上写青春负面情绪的排遣。中间——要参照分句后的句式要求，“青春”与后一句构成比喻关系。后一空要参照分号前一句子的要求，重在句式上的一致。

(2)示例：一串独弦琴拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹

解析句式结构相同，修辞相同与思念构成比喻关系，内容相关，情感基调一致。

题型训练二

2．(1)①知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览；知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向。

②兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖回；兴趣，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。

解析本题是一道命题式仿写题。解答本题首先应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容与形式。进而总结出三个显性要求：①话题的确定性，从“知识”“兴趣”中任选一个；②每个句子都要采用比喻的修辞方法；③两句之间在语意上形成对比。另外，有一个隐性要求：比喻句的释句中，一个为条件关系，一个为假设关系。

(2)没有雍容大度的薛宝钗，没有多愁善感的林黛玉，没有性灵敏锐的贾探春，没有清新洒脱醉卧芍药丛的史湘云，大观园肯定无聊多了。

解析句式为：没有×××的××，没有×××的××，没有×××的××，没有×××的××，×××肯定××了。

修辞：排比，拟人。

内容：相关性，前四个相关于后一个。

3．(1)我和我的学校，像小鸟和森林一座；森林是小鸟的家，小鸟是森林的歌唱者；每当森林在合唱时，小鸟是声音最嘹亮的一个。

解析仿写题，首先要分析例句的外在形式和内在主旨及句间逻辑关系，例句以“我”与“我的祖国”为对象，运用比喻和比拟的手法表明了“我”与“我的祖国”相互依存的关系，表达了“我”对“我的祖国”的赞美和热爱。

(2)单纯绝不是幼稚的同义语，幼稚是童气未脱的胎记，单纯是童年留下的财富。

成熟绝不是圆滑的代名词，圆滑是人生柔弱的世故，成熟是人生练达的从容。

解析句式特点：……绝不是……，……是……，……是……。

修辞：比较。

题型训练三

3．(1)玉一杯

(2)拔地五千年

(3)洞门无锁云封

4．(1)博学古今先生风范千古长存融汇东西大师学识百世流芳

(2)①寒也辛劳，暑也辛劳，师生共论寒暑；江也牵挂，河也牵挂，心中自有江河。(地理老师)

②春风化雨，枝头花开传教箴；学子怡情，无声朗月颂师恩。

巩固提升

1．示例：一张张布满血迹与泪痕的脸庞总理充满深情的呼唤生命在灾难袭来时的脆弱与无助信念与爱心正不断创造着生命的奇迹

解析要求在句式和内容上能够与语境保持一致。

2．示例：做人要讲圆通，有技巧就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交心

解析本题考查仿用句式，能力层级为E级。本题的仿写点有三：一是比喻句；二是把握横线前供仿句的句式特点，如第一句的“做人(做事)要有(讲)……有(讲)……”的句式；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。

3．示例：(我是)一只雄鹰，在蓝空中一次次靠近你们的枝头，接近你们搏击的高度。(我是)一只蚂蚁，在阳光中一次次靠近你们的果实，体验你们成功的分量。

解析要求运用比拟的手法，句式相同，并能够抓住树和所选动物的基本特征。内容要有“爱”“奋斗”“成功”的照应。

4．她慢慢地苏醒了甘愿滋养广袤的大地

解析回答本题时，既要注意所补写的诗句要与整首诗歌的主题、内容保持一致，还要和整个诗歌的风格保持一致(两节对应句句式要保持一致)。

5．搀扶弱小时脸上的深情挺身而出时爆发出的刚毅尘世中出淤泥而不染的莲心

解析仿写句式要扣住长大后“善良”所体现出的行为、心理表现，应与小时候在内容上有递进感。

6．示例一如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。

示例二如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。

解析合理的话题，恰当的比喻(第二句中)，正反对比，对比中的两个比喻(第三、第四句中)。

7．示例：选——被选拔出来的人，应该是事事走在别人前面的。

劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。

舒——舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。

值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。

起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。

解析内容上要结合字形思考人生哲理。

8．愿乘火车，喜欢观看那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢欣赏那船头劈开的朵

朵浪花；愿乘飞机，喜欢遥望那舷窗外翻滚的无边云彩……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。(或：愿用智慧，思考那大千世界的和谐；愿用双手，创造那万千家庭的幸福；愿用汗水，浇灌那朵朵鲜花的美丽……人生之乐，在思考，在创造，更在那付出中的默默无闻。)

解析前三句为排比句，最后一句为总结句。

9．新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香

解析对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。

人教版2020高考语文文言文熟知文章结构—以《赵熹传》为例导学案

熟知文章结构李仕才例文1 毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。 1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。……1976年9月9日，在北京逝世。毛泽东在他的晚年虽然犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。例文2 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。…… 后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，高低肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。思考：传记的结构特点有：开头：主体：结尾：迅速梳理文章时，应该注意哪些词：

2012年高考语文全国大纲卷详析

2012年普通高等学校招生全国统一考试语文题（大纲版）详解一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì） b. 人寰（huán）攫取（jué）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niè） C．抵牾（yǔ）横亘（gèn）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jīn） D．鞭挞（tà）骨骼（gé）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fēi）【答案】B 【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，须结合语境具体分析。 A项悚sǒnɡ C项牾wǔ D项辗zhǎn注意错误均排除。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。 C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。 D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。【答案】D 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。 A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。 B项呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。 C项渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。 D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。 3、下列各句中，没有语病的一句是 A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。 B、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。 C、她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。 D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。

2014-2015学年高中数学选修2-1椭圆及其标准方程以及椭圆简单几何性质导学案

椭圆及其标准方程（一）导学案【学习要求】 1．了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程. 2．掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形. 【学法指导】 1．通过自己亲自动手尝试画图，发现椭圆的形成过程进而归纳出椭圆的定义，培养观察、辨析、归纳问题的能力. 2．通过经历椭圆方程的化简，增强战胜困难的意志并体会数学的简洁美、对称美，通过讨论椭圆方程推导的等价性，养成扎实严谨的科学态度【知识要点】 1．椭圆：平面内与两个定点F 1，F 2的的点的轨迹叫做椭圆(ellipse).这两个定点叫做椭圆的，两焦点间的距离叫做椭圆的 . 2. 探究点一椭圆的定义问题1 给你两个图钉、一根无弹性的细绳、一张纸板，能画出椭圆吗？问题2 动点P 到两定点A 、B 的距离之和|P A |＋|PB |＝2a (a >0且a 为常数)的轨迹一定是椭圆吗？探究点二椭圆的标准方程问题1 观察椭圆的形状，你认为怎样选择坐标系才能使椭圆的方程较简单？并写出求解过程. 问题2 建系时如果焦点在y 轴上会得到何种形式的椭圆方程？怎样判定给定的椭圆焦点在哪个坐标轴上？问题3 椭圆方程中的a 、b 以及参数c 有什么意义，它们满足什么关系？例1 （1）已知椭圆的两个焦点坐标分别是(－2,0)，(2,0)，并且经过点????52，－3 2，求它的标准方程；（2）若椭圆经过两点(2,0)和(0,1)，求椭圆的标准方程. 跟踪训练1 （1）已知中心在原点，以坐标轴为对称轴，椭圆过点Q (2,1)且与椭圆x 29＋y 2 4＝1有公共的焦点，求椭圆的标准方程；（2）已知椭圆的中心在原点，以坐标轴为对称轴，且经过P 1(6，1)，P 2(－3，－2)两点，求椭圆的标准方程. 例2 已知方程x 2k －4－y 2 k －10＝1表示焦点在x 轴上的椭圆，则实数k 的取值范围为__________. 跟踪训练2 若方程x 2m －y 2 m 2－2＝1表示焦点在y 轴上的椭圆，那么实数m 的取值范围是 ( ) A ．m >0 B ．01且m ≠ 2 探究点三椭圆的定义及标准方程的应用例3 已知椭圆的方程为x 24＋y 2 3 ＝1，椭圆上有一点P 满足∠PF 1F 2＝90°(如图).求△PF 1F 2的面积. 跟踪训练3 已知椭圆x 249＋y 2 24 ＝1上一点P 与椭圆两焦点F 1、F 2的连线夹角为直角，则|PF 1|·|PF 2|＝________ 【当堂检测】 1．椭圆x 2 25＋y 2＝1上一点P 到一个焦点的距离为2，则点P 到另一个焦点的距离为 ( ) A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 2．若方程x 225－m ＋y 2 m ＋9＝1表示焦点在y 轴上的椭圆，则实数m 的取值范围是 ( ) A ．－98 3．椭圆x 216＋y 2 32 ＝1的焦距为________. 4．已知椭圆经过点(3，0)且与椭圆x 24＋y 2 9 ＝1的焦点相同，则这个椭圆的标准方程为____________ 【课堂小结】 1．平面内到两定点F 1，F 2的距离之和为常数，即|MF 1|＋|MF 2|＝2a ，当2a >|F 1F 2|时，轨迹是椭圆；当2a ＝|F 1F 2|时，轨迹是一条线段F 1F 2；当2a <|F 1F 2|时，轨迹不存在. 2．对于求解椭圆的标准方程一般有两种方法：可以通过待定系数法求解，也可以通过椭圆的定义进行求解. 3．用待定系数法求椭圆的标准方程时，若已知焦点的位置，可直接设出标准方程；若焦点位置不确定，可分两种情况求解；也可设Ax 2＋By 2＝1(A >0，B >0，A ≠B )求解，避免了分类讨论，达到了简化运算的目的. 【拓展提高】 1．已知P 是椭圆13422=+y x 上的点，21F F 、分别是椭圆的左、右焦点，2 1 =，则21PF F ?的面积为（） A ． 3 3 B ．3 C ．32 D ．33 2．已知椭圆的两焦点为P F F ),0,1()0,1(21、-为椭圆上一点，且21212PF PF F F += （1）求此椭圆方程（2）若点P 在第二象限，210 12,120F PF PF F ?=∠求的面积

2019高考英语二轮专项练习经典导学案(57)

2019高考英语二轮专项练习经典导学案（57）每日一句 Bycontrast,beforesigningthecontract,thisuniversitystudentdidn’t contact hisparentsbut makecontactwith hisnewcolleague. 相反，在签署合同之前，这个大学生没有联系他的父母而是联系了他的新同事。基础词汇强化练习 1. A_______(广泛传播的)fluepidemicaffectedeighteenwesternstates. 2. Therehasbeenserious_______(分歧)betweenthetwopoliticaloverthequestion. 3. Hecouldn’tstandterribleEnglish________(气候). 4. Thepopulationhad________(减少)fromabout8,300,000in1845tolessthan6,600,000in1851. 5. The_______(平均数)of3,6and9is 6. 6. Achildwhocanremember3000Englishwordsattheageof3wouldbecalledanunusualp_____ __. 7. Thefoodwasenoughinq______,butnotverygoodinquality, 8. Thoughheislessthanoneyearold,heisstrongenoughtowalks______. 9. Thetsunamis(海啸)smashingintoIndiaOceancoastlines,whichkilled125,000peoplein12 differentcountrieswasaterriblec________. 10. Inc_____ofaterribleearthquakethewholecitywasdestroyed. 1.widespread 2.disagreement 3.climate 4.decrease 5.average 6.p henomenon 7.quantity 8.steadily 9.catastrophe 10.consequence 书面表达经典句式强化记忆 169.Itdidn't/won'ttakelongbefore...没多久坏需要多久……就……. Itdidn'ttakelongbeforehegotusedtolifeabroad.没多久他就适应了国外的生活. 170.Itiseasierto...thanto.......比.....容易. Itiseasiertobuyacarthantokeepone.买车容易养车难. 171.Itiseasyenoughto...……相当容易. Itiseasyenoughtocopyandpaste;butyoushouldwritesomethingbyyourself. 抄袭(复制十粘贴)非常容易,但是你应该自己写一些东西. 书面表达经典朗读素材 TheKeytoSuccess Everyonegetstheitchtosucceed,butonlypartofthemcanmaketheirdreamscometrue.You maybewonder:whatisthekeytosuccess?Theansweris“Tokeepthedesiretolearn”. Keepthedesiretolearn,andyouwillneverbesatisfiedwithwhatyouhaveknown.Alwayske epacuriousmindtoallthemysteriouspartsoftheworld.Keepthedesiretolearn,andwhateve rdifficultiesyouface,thestrongbeliefwillsupportyouinsolvingtheproblems.Keepthed esiretolearn,justasMsCurieputsit:

文言文专题复习导学案——词类活用和特殊句式(高三参赛)

文言文专题复习导学案——词类活用和特殊句式（高三参赛）制作人：青岛一中袁春丽编号：班级：姓名：学习目标知识与能力： 1、掌握文言实词词类活用的一般规律，掌握辨析文言实词词类活用的方法。 2、掌握文言句式变化的一般规律，掌握辨析文言句式变化的方法。过程与方法：合作探讨与个人自学相结合，全面梳理活用和句式的相关知识，并针对这两点做好相关的文言文翻译。情感态度价值观：培养条理清楚地梳理知识的学习习惯和踏实严谨的学习作风。课前准备案一、知识梳理词类活用的分类 1、名词: （1）（2）（3）（4） 2、动词: （1）（2）（3） 3、形容词:（1）（2） (3) (4) 4、数词: （1）（2） (3) 特殊句式的分类 5、倒装句：（1）（2） (3) （4） 6、非倒装句：（1）（2） (3) 二、规律辨析请依照所给例句中活用和句式的特点，从必修教材或《史记》中再找一个典型例句，翻译该知识点，并辨清其在语法形式上的规律。第一部分——词类活用（一）名词的活用 1、例句（1）左右欲刃相如。（刃：用刀杀。《廉颇蔺相如列传》）（2）规律1：（1）五亩之宅，树之以桑。（树：种植。《齐桓晋文之事》）（2）规律2：（1）生生所资。（第一个“生”，维持。《归去来兮辞》）（2）规律3：

（1）然而不王者，未之有也。（王：称王。《齐桓晋文之事》）（2）规律4：（1）扣弦而歌之。（歌：唱歌。《赤壁赋》）（2）规律5： 2、例句（1）常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样。《鸿门宴》）（2）规律： 3、例句（1）纵江东父兄怜而王我.(王：使……称王。王我：让我做王。《齐桓》) （2）规律： 4、例句（1）吾从而师之。（师：以……为师。师之：把他当做老师。《师说》）（2）规律：（二）动词的活用 1、例句（1）燕赵之收藏，韩魏之经营。（收藏、经营：均为名词。《阿房宫赋》）（2）规律一： 2、例句（1）项伯杀人，臣活之。（活：使……活。活之：救了他。《鸿门宴》）（2）规律二： 3、例句（1）秦人不暇自哀而后人哀之。（哀：为……悲哀。哀之：为他们悲哀。《阿房宫赋》）（2）规律三：（三）形容词的活用 1、例句（1）小学而大遗。（小：小的方面。《师说》）（2）规律一： 2、例句（1）素善留侯张良。（善：交好。《鸿门宴》）（2）规律二： 3、例句（1）眄庭柯以怡颜。（怡：使……高兴。怡颜，非常愉快。《归去来兮辞》）（2）规律三： 4、例句（1）单于壮其节。（壮：以……为壮。壮其节：赞赏他的气节。《苏武传》）

2014年全国大纲卷高考语文试题真题含答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试（全国大纲卷）语文试题第Ⅰ卷一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（B） A．龃龉．（yǔ) 系．鞋带(xi) 舐．犊情深（shi) 曲．意逢迎（qū) B．倜傥．(tǎng) 纤．维素（xiān) 羽扇纶．巾(guān ) 针砭．时弊(biān) C．感喟．(kuì) 揭疮．疤（chuāng) 按捺．不住（nài) 大相径．庭（jing) D．霰．弹(xiàn ) 涮．羊肉（shuàn) 以儆．效尤（jǐng) 纵横捭．阖必（bì) 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A） A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定．．．．，，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。 B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍．．．．了十年。 C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳．．．．，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止．．．．，无法亲临现场享受艺术大餐。 3．下列各句中，没有语病的一句是答：D A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。 4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是答：C 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，，，，，，。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求

河北衡水中学2019届高考英语信件写作指导学案

Letter Writing Guidance---How to enrich the body part 写作指导学案各类信件套语邀请信发出邀请：I am writing to invite you to do sth. 期待对方接受邀请It is my sincere hope that you can come and join us. 咨询信咨询：I am writing to ask for some information about sth. 期待回复并表示感谢 It is my sincere hope that you can do me this favor. I would appreciate it if you could do me this favor. I would be more than grateful if you could answer my questions in detail. 求助信求助：I am writing to ask you to give me a hand. 或I am writing to ask you to do me a favor. 期待对方给予帮助 It is my sincere hope that you can do me this favor. I would appreciate it if you could do me this favor. I would be more than grateful if you could do me this favor. 申请信申请：I am writing to apply for sth. 期待申请被批准并 It is my sincere hope that my application will be favorably considered. I would appreciate it if you could give me the chance. I would be more than grateful if you could give me the chance. 表决心 If I am chosen, I will spare no efforts to exceed your expectations.

XX届高考文言文翻译复习导学案

XX届高考文言文翻译复习导学案学习目标：、通过自己对语句的翻译，归纳总结出语句翻译的规律和技巧 2、通过训练，落实掌握好高考文言翻译的方法技巧。学习过程：一、考点阐释 XX年江苏《考试说明》对文言文翻译要求是：理解并翻译文中的句子，能力层级为B。并且要求古文翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在文中的意思的能力；第二，能准确把古文翻译成现代汉语的能力。在做文言文翻译题时，要注意坚持以下两个原则：（1）、不脱离语境原则文言文翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中来理解它的真正意思，即通常说的“词不离句，句不离篇”。有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下文去推断；虚词用法灵活，但在语

境中的用法也是固定的。（2）、直译为主，意译为辅原则直译是依据原文的词语、句子逐一对译，字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后，语意仍不明朗，甚至十分拗口，就要用意译来辅助。字字落实，符合原意，能直译就直译，不能直译才意译。二、高考例题例1：（XX年高考江苏卷见实词推断学案）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。高考资源网购仰妻子急，踪迹至通明家。方罢巡抚家居，独闻而异之。高考资源网然而卒无补于明之亡也，何与?高考资源网例2、（XX年高考江苏卷见实词推断学案）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。及得召见，遂见亲信。比敕公千条万端，何意临事悖乱!

欲潜师就尚于江南，并兵御之。三、规律总结 A组：、楚左尹项伯者,素善留侯张良 2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得３、永和初，出为河间相 B组: 1、师道之不传也久矣 2、夫夷以近,则游者众 3、昔者先王以为东蒙主 c组：、吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 2、今王田猎于此 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 D组：、客有吹洞箫者,倚歌而和之 2、句读之不知，惑之不解,或师焉,或否焉 3、晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋 E组：1、欲呼张良与俱去 2、交戟之卫士欲止不内

圆和椭圆的参数方程导学案

x θ y M 圆与椭圆的参数方程导学案教学目标：知识与技能：了解圆与椭圆的参数方程及参数的的意义；过程与方法：能选取适当的参数，求圆与椭圆的参数方程，利用参数方程求最值；情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识. 教学重点：圆、椭圆参数方程的定义与应用. 教学难点：选择适当的参数写出圆、椭圆的的参数方程，并利用其求最值. 问题1.回顾圆的标准方程 . 问题2.推导圆心为原点，半径为r 的圆的参数方程：在圆上任取点(,)M x y ，试用θ表示x 与y ：其中参数θ的几何意义为： . 问题3. 怎样得到圆心在1(,)O a b ,半径为r 的圆的参数方程? 问题4.圆的参数方程的应用： 1.圆O 的半径为2，P 是圆上的动点，Q （6，0）是x 轴上的定点，M 是PQ 的中点.当点P 绕O 作匀速圆周运动时，求点M 的轨迹的参数方程. 2. 已知(,)P x y 是圆C ：2264120x y x y +--+=上的点。（1）求x y -的最大值与最小值；（2）求22x y +的最大值与最小值. （3）求 y x 的最小值与最大值；

问题5: 你能仿照圆的参数方程猜想出椭圆的参数方程吗？如下图，以原点为圆心，分别以,(0)a b a b >>为半径作两个圆，点B 是大圆半径OA 与小圆的交点，过点A 作AN ⊥Ox ，垂足为N ，过点B 作BM ⊥AN ，垂足为M ，半径OA 绕点O 旋转，（1）试用半径OA 的旋转角?表示出点M 的横纵坐标x ，y ，由此得参数方程；（2）试消掉（1）中的参量?，得出点M 的轨迹方程。问题6: 你能仿照问题5写出椭圆（0a b >>）的参数方程吗？问题7：椭圆的参数方程为的几何意义是什么？ 1.在椭圆的参数方程中，常数a 、b 分别是椭圆的和 . （其中a>b ） 2.?称为离心角，规定参数?的取值范围是问题8:椭圆的参数方程的应用：在椭圆2288x y +=上求一点P ，使P 到直线l ：40x y -+=的距离最小.(可以选择不同的解法) ?,,b a )0(122 22>>=+b a b y a x 其中为参数)(sin cos ?? ????==b y a x )0 (12222>>=+b a b y a x O A M x y N B 122 22=+a y b x

2019高考英语二轮专项练习经典练习导学案资料92

2019高考英语二轮专项练习经典练习导学案资料92 每日一句 Notuntil hismotherremindedhimoftomorrow’sdictationcontestwas heaware thathehadscarcelyrecitedthewordsorhadanyvocabularydr ills. 直到他母亲提醒他明天的听写考试，她才意识到他几乎还没背单词做练习。基础词汇强化练习 1.You'dbettera_________yourselftothelifehereassoonaspossible. 2.ThetrainforBeijingwillleaveatP________ 3.It'smyp_________tobeinvitedtoyourhouse. 4.Ilearnedtooperateas__________machinetomakeadresswhenIwasstillayounggirl. 5.Heisusedtohavinghisclothesmadebythatt__________. 6.Thetotali______________oftheirfamilyis10，000yuanperyear. 7.Everybodyisrequiredtop__________inthespringouting. 8.Forthes_______ofthehouse，afencewasmadearoundit. 9.Therearestillalotofchildrenwhocannotgotoschoolinsomer________areas. 10.Followthedoctor'sadvice，o_________you'llnotgetbettersoon. 1.adjust 2.Platform 3.privilege 4.sewing 5.tailor 6.income 7.participate 8.security 9.remote 10.otherwise 书面表达经典句式强化记忆 274.Whatmakesyouthink...是什么让你认为……你为什么认为……? Whatmakesyouthinkhewillshowup?是什么让你认为他会来? 275.Whatseemstobetheproblemwith...……大概是什么问题? Whatseemstobetheproblemwiththecomputer?Itdoesn'tworksmoothly. 这电脑大概出了什么问题?运行得很不顺. 276.Whatseemstobethetroubleis...好像问题在于……. Whatseemstobethetroubleisthatnobodyknowshowtooperatethismachine. 好像问题在于没有人知道怎样操作这台机器. 书面表达经典朗读素材 TheTelephone-电话机 Thetelephoneisoneofthemostwelcomeandusefulelectricaldeviceseverinvented.Nowo ndermoreandmorefamilieshavegottousetheirowntelephonestoday. Thetelephonemakesthingseasyinmanyways.Especially,afterthemobiletelephoneappe ars,communicationofinformationbecomesmoreeasyandrapid.Tostudentsandpeoplegoingo utforbusinessfarawayfromtheirhomes,thetelephonecanshortenthedistancefromtheirpa rentsandwivesandhusbandsandchildren.Thustheywillgetcomfortinmindwhenevertheyare homesickortheyrunintotrouble.Withthehelpofthetelephone,peoplecankeepintouchwith anyoneatanytimeandanyplaceforurgenthelp.Insuchacase,thetelephoneisespeciallyimp

2010届高考文言文翻译复习导学案

2010届高考文言文翻译复习导学案 2010届高考言翻译复习导学案学习目标： 1、通过自己对语句的翻译，归纳总结出语句翻译的规律和技巧 2、通过训练，落实掌握好高考言翻译的方法技巧。学习过程：一、考点阐释 2010年江苏《考试说明》对言翻译要求是：理解并翻译中的句子，能力层级为B。并且要求古翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在中的意思的能力；第二，能准确把古翻译成现代汉语的能力。在做言翻译题时，要注意坚持以下两个原则：（1）、不脱离语境原则言翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中理解它的真正意思，即通常说的“词不离句，句不离篇”。有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下去推断；虚词用法灵活，但在语境中的用法也是固定的。（2）、直译为主，意译为辅原则直译是依据原的词语、句子逐一对译，字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后，语意仍不明朗，甚至十分拗口，就要用意译辅助。字字落实，符合原意，能直译就直译，不能直译才意译。

二、高考例题例1：（2009年高考江苏卷见实词推断学案）把言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)高考资网 (1)购仰妻子急，踪迹至通明家。 (2)方罢巡抚家居，独闻而异之。高考资网 (3)然而卒无补于明之亡也，何与?高考资网例2、（2008年高考江苏卷见实词推断学案）把言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)及得召见，遂见亲信。 (2)比敕公千条万端，何意临事悖乱! (3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。三、规律总结 A组：1、楚左尹项伯者,素善留侯张良 2、古人之观于天地、川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得３、永和初，出为河间相 B组:1、师道之不传也久矣 2、夫夷以近,则游者众 3、昔者先王以为东蒙主组：1、吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 2、今王田猎于此 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 D组：1、客有吹洞箫者,倚歌而和之

2019高三英语二轮练习学案3：m10unit4

2019高三英语二轮练习学案3：m10unit4 课题：M10U4reading Teachingaims: 1.readaboutcybercrime 2.mastersomephrasesandlanguagepoints 预习： Step1Fastreading Gothroughthepassageasquicklyaspossibleandtrytofindanswerstothethreequestionsinp artAonPage50 1.AccordingtotheCouncilofEurope,owmanytypesofcybercrimearethere? 2.HowmanycompaniesandgovernmentdepartmentsweresurveyedbytheComputerSecurityI nstitute? 3.Whatisthesolutiontocybercrime? Step2Detailedreading ReadthepassageasecondtimeandcompletePartC1 1.Whatisthedefinitionofcybercrime? 2.Canyounametwoexamplesofcybercrime? 3.Whatisfraud? 4.AccordingtotheCouncilofEurope,whoisaffectedbycybercrime? 5.Whyismostcybercrimeagainstcompaniesnotreported? 6.Whyarecybercriminalsalmostimpossibletocatch? 7.Whatdogovernmentsneedtodotofightcriminalswithcomputerskills? Step3Generalidea PartI() PartII() PartIII() PartIV() Task1 1.theoreticaladj.理论上的 2.offencen.犯罪；冒犯 3.hatredn.憎恨 4.identifyvt.认定；识别，鉴别 5.classificationn.分类 6.accuracyn.精确，准确 7.annuallyadv.每年8.cooperationn.合作 9.technologicaladj.科技的10.revisionn.修改，修订 11.applicantn.申请者12.definev.给...下定义 13.architecturaladj.建筑上的14.creator创造者 15.similarlyadv.同样的，类似的16.apologyn.道歉 Task2 1络犯罪2指，涉及，参考 3.将…分成四类 4.侵犯知识产权和违反版权法 5.进行调查 6.不愿意… 7.通过/制定法律8.允许某人做… 9.充当10.处理 11.进行调查12.未经许可

2017文言文复习之翻译导学案

文言文复习之翻译导学案学习目标 1、学习考纲，明确考纲要求（考什么）。 2、回顾近几年江苏高考题，了解考查重点。 3、结合相关例句，掌握翻译技巧。学习重难点翻译技巧的掌握与准确运用学习流程一、考什么考纲：2、理解并翻译文中的句子。（分值：8-10分）二、怎么考直击高考（关注红字和加横线的句子）（2016·江苏卷）（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。（2015·江苏卷）（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。（2014·江苏卷）（2）亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。（2013·江苏卷）（2）丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。（2012·江苏卷）（2）君以一县令能此，贤于言事官远矣！（2012·江苏卷）（3）尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（2011·江苏卷）（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且亦守仓库。（2010·江苏卷）（1）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。（3）君所交皆一时贤俊，今与是人饮而欢邪？（2009·江苏卷）（1）购仰妻子急，踪迹至通明家。（2）方罢巡抚家居，独闻而异之。（3）然而卒无补于明之亡也，何与？我来总结：三、合作探究（一） 1、师者，所以传道授业解惑也。翻译 2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。翻译（二） 3、（2013年江苏卷）明帝问左右安国所在，左右以丰对。译文：明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。

4、（2013年江苏卷）中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者?” 译文：中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？” （三） 5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 6、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也. （四） 7、师道之不传也久矣。翻译（五） 8、若舍郑以（之）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 “以为”，应该为“以（之）为”，翻译时应该把“之”补充出来。 9、（2012年江苏卷）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。译文：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事物托付给他。另外有些不调整就难以理顺的句子比如互文、合说，应该分译。互文例：不以物喜，不以己悲。翻译：不因为外物（的好坏），自己（的得失）而（感到）喜悦或悲伤。合说例：1.自非亭午时分，不见曦月。翻译：如果不是正午，就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。（六） 10、（2010年江苏卷）殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。译文：用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷非同寻常，就可以知道了。（状语后置、主谓倒装） 11、（2009年江苏卷）然而卒无补于明之亡也，何与？译文：然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢？（状语后置）总结：文言文翻译口诀首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。五、学以致用 1、吾妻之美我者，私我也 2、相如闻，不肯与会。 3、句读之不知，惑之不解。 4、还矢先王，而告以成功。 5、村中少年好事者驯养一虫。 6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。 7、或重于太山，或轻于鸿毛。 8、沛公安在？ 9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

2014年全国统一高考语文试卷及解析(大纲版)

2014年全国统一高考语文试卷（大纲版）一、（12分，每小题3分） 1．（3分）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（） A．龃龉（yǔ）系鞋带（xi）舐犊情深（shi）曲意逢迎（qū） B．倜傥（tǎng）纤维素（xiān）羽扇纶巾（guān ）针砭时弊（biān）C．感喟（kuì）揭疮疤（chuāng）按捺不住（nài）大相径庭（jing）D．霰弹（xiàn ）涮羊肉（shuàn）以儆效尤（jǐng）纵横捭阖（bì）2．（3分）下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（） A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹． B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年． C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引． D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐． 3．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（） 1

A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情． B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量． C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛． D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择． 4．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，，，，，。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图象的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性。 A．③②⑤④①⑥B．③⑥⑤①②④C．⑤①④③⑥②D．⑤④③②①⑥ 2

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