幼儿园大班科学活动：多米诺骨牌

教学资料参考范本

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活动目标：

1、能大胆尝试，积极探索，体验合作的乐趣。

2、发现力的传递现象。

活动准备：

长条形木块5筐

活动过程：

一、创设问题情境，幼儿自由尝试探索。

1、我们把积木一块一块的竖起来，然后用手指轻轻推第一块积木，你猜后

面的积木会发生什么有趣的事？

2、幼儿猜想并自由发表建议

3、幼儿尝试探索

四个人一组互相商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。

4、交流演示

小结：把积木一块一块的排好，用手指轻轻推第一块积木，后面

的积木会一块跟着一块的倒下去。

5、为什么用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块

的倒下去？（力的传递）

二、幼儿第二次尝试探索

1、如果我们把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，积木会发生怎样的变化？

2、幼儿尝试探索

3、交流演示

小结：把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，前面的积木倒了，后面的积木没有倒，因为拿掉积木的地方距离太大了，力传不过去了。

三、幼儿第三次尝试探索

1、是不是只有排成直线才能推倒所有的积木？还有别的排法吗？

2、幼儿尝试

3、交流不同的排法

四、结束

1、引导幼儿给游戏取名字

2、提出“多米诺骨牌”游戏名称，请幼儿回家和家长一起查阅游戏的来历

和成人的多种玩法。

活动反思：

1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决“力的传递”这个问题时引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。

2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合

作。

3、活动中“幼儿交流演示”的时间安排可以再紧凑一些。