08年上期球溪片区八年级(下)半期检测题
(思想品德)
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这说明()
A 在友好的集体中需要合作,而在竞争中则不需要合作;
B 在激烈的竞争中不可能谋求“双赢”;
C 只有团结协作、相互配合,在合作中才能谋求成功;
D 在合作中要信奉“不是鱼死,就是网破”的原则
2.四川省政府决定采取有力措施,强化各级政府教育投入的责任,义务教育经费主要由政府负担并予以保证。这体现了()
A 我国公民权权利的平等性;
B 义务教育法规定的国家职责;
C 受教育是每个公民的义务;D义务教育法规定的社会职责
3.做人是做事的基础,具有明确的是非善恶观念是一个人应该具有的()
A 根本利益
B 法律的基本要求
C 最基本的品质D基本品质
4.社会生活是多色调的,社会正是在发展过程中,在解决问题的过程中展现出()
A.社会的美好 B 贫困、不公等社会问题C社会成员的共同努力 D 社会生活的环境
5.亲近社会,可以是我们()
①乐观向上;②创造美好生活;③展现生命之美;
④讲人生与社会紧密相连;⑤赢得人们的敬重
A ①②③④
B ①②③④⑤
C ①③D①②③
6.“成功的途径有千万条,社会为我们铺路搭桥。”这句话是指()
A.个人可以利用社会条件取得成功;B离开社会,个人就没法取得成功;C个人的成功和社会没有任何关系;D个人可以在社会中坐享其成
7.印度洋沿岸国家遭受海啸灾难后,某校师生积极向海啸灾难国捐款。这种行为是()
A.遵守社会公德的行为;B 关注社会的行为;
C 造福社会的行为;
D 参加公益活动的行为
8.中国环境促进会有关负责人表示,2008年北京奥运会之前,每年以“绿色中国迎奥运”为主题开展不同形式的环保公益活动。作为中学生,我们参加公益活动()
A.是对现代公民的基本要求;B 是在维护社会的秩序;
C 只能是参加义务劳动;
D 不能考虑是否力所能及
9.在当代中国,评价是非善恶的根本标准,是通过下列哪一选项体现出来的()
A 法律
B 社会主义道德;
C 道德规范和法律规定
D 社会舆论
10.下列对“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的关系的理解,正确的是()
A.二者相互关联,没有区别;B 二者相互依存、相辅相成;
C 二者相互排斥、水火不相容;D二者相互矛盾、难以统一
11我们应培养亲近社会的情感,养成亲近社会的行为。具体做到()
①关注社会,关注身边的大事小事;②自觉遵守社会公德和公共生活中的规则;③学会热情地为社会服务;④有困难时等待社会的帮助
A ②④
B ①②④
C ①②③
D ①②③④
12.我国大力提倡的社会主义基本道德规范是()
A.团结互助、平等友爱、共同前进B为人民服务C 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 D 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
13在日常生活中,如果好朋友做错事,你会()
A.不问青红皂白,狠狠的批评他;B不闻不问;
C想方设法替他隐瞒 D 和他一起分析、反省,力求改正
小兵和小军是同班同学,又是形影不离的好朋友。两人在学习上进行了你追我赶的激烈较量,并且互相帮助,两人的成绩都得到很大提高。据此回答14—15题。
14上述事例说明()
①学习中处处是竞争的敌人;②竟争与合作是生活中的常见现象;③竞争是激发自我提高的动力,有利于自身发展;④竞争与合作并不矛盾。
A ②③B②③④ C ③④ D ①②③④
15.我们应向小兵和小军学习的是()
①树立正确的竞争意识;②努力学习、不甘人后的精神;③正确处理合作与竞争的关系;④合作中竞争,竞争中合作
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ①②③④
16.天津市取消了外来工义务教育阶段子女的借读费,教育收费与本市居民子女同等对待,入学后不单独编班。对经济有困难的学生,通过扶助基金和减免各项费用等措施,保证学生就读。这些措施()
A体现了我国的适龄儿童和少年享有接受义务教育权利的平等性B 体现了义务教育的特殊性C 体现了我国义务教育的强制性D体现了社会对青少年身心健康给予的特殊保护
17 高考结束后,刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了,后来才得知是李某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将李某告上了法庭,因为李某侵犯了他的()
①受教育权;②姓名权;③荣誉权;④肖像权;⑤隐私权
A ④⑤
B ①③
C ②④
D ①②
18 智力成果权也称知识产权,包括()
①著作权;②专利权;③商标权;④反不正当竞争中的商业机密;⑤版权
A①②③④⑤B①②③ C ②③④ D ①②③⑤
19、对竞争的积极作用,以下认识正确的有()
①竞争能激发个人的能力,提高工作效率;②竞争可以使身体变得更富有朝气;③竞争会引起紧张和焦虑,,不利于中学生身心健康;④竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理,不利于形成良好的班风
A③④ B ①② C ②④D②③
20.八年级学生小丽,学习成绩不太理想,她爸爸认定女儿不会有太大的出息,就决定让其退学,到自己的饭馆里帮忙。对小丽爸爸的行为,下列看法中正确的是()
A.只要女儿同意,别人无权干涉;B 作为小丽的法定监护人,让女儿退学是他的权利;C 触犯了刑法,是犯罪行为;D违反了义务教育法,应承担法律义务
二、辨析题(8分)
小勇说:“享有接受义务教育的权利是我自己的事,我愿意学就学,不愿意学就不学,谁都管不着。:”这种说法对吗?为什么?
三、简要回答题(27分)
1.王英夫妻共有存款40万,王英有一个母亲、一个弟弟和一对儿女,儿子王兵刚参加工作,女儿王丽读初中。王英因脑溢血突然死亡。王妻在清理丈夫的遗物时,发现他亲笔书写、签名并注明年月日的遗嘱一份,其中写明在他死后将5万元留给王丽读书用。请问:
(1)这份遗嘱是否有效?为什么?(3分)
(2)王英的遗产如何被继承?(5分)
2、刘某的女儿今年才7岁,很有绘画的天分,在一次几省市举行的儿童绘画比赛中其作品获得一等奖,并被选送出国比赛。某出版社未经过六某的同意,将这幅画印刷出版。当刘某得知这一消息后,照出版社要样书。出版社的编辑说,我们出版社出版儿童画是为了鼓励儿童画画,你女儿才7岁,没有著作权,要书请花钱买。
(1)这位编辑的做法是否正确?为什么?(4分)
(2)出版社侵犯了刘某女儿的什么权?(2分)
(3)出版社是否应该给刘某的女儿样书和相应的稿酬?不给怎么办?(4分)
3.某校在开展“八荣八耻”教育活动中就“校园内存在的不文明行为”对2600 名学生做了一次问题调查,统计结果如下:
A盲目攀比,过度消费的占33%;B抄袭作业,考试作弊占13%;C 欺骗老师,侮辱同学的占11%;D 浪费粮食,水电等的占41%;E 破坏公物,乱扔垃圾的占31%;F、不守纪律,旷课逃学的占9%。
(1)位帮助学生告别不文明行为,请你为该校设计两个有意义的活动。(4分)
(2)请从统计的“不文明行为”中任选三个方面谈谈你的正确做法。(3分)
四、实践与探究(27分)
1、接受心灵洗礼,投身社会实践
“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留名的普通的市民;后来,扩散成一个爱心群体;
再后来,扩散成一个关爱他人的爱心符号。在她的感召下,越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。
党勇:濰坊市某福利院孤儿。身患癌症后,不沉沦、不自弃,顽强与病魔作斗争。为回报社会,提出捐献眼角膜,把光明留给他人,使生命得到延伸。如今,越来越多的志愿者参与了“党勇爱心捐助中心”组织的“爱心传递”活动。
他们的事迹感动了你我他,给人以心灵的震撼和深深的启迪……
(1)请结合材料,至少从三个方面谈谈我们被感动的原因。(6 分)
(2)感动之余,请回答:你曾经做过或打算做一件什么事情给人们带来感动?(3分)
2 、1910—1965年获得若贝尔奖的309位科学家中,与他人合作而获得重大成果所占的比列如
(1)从上表的数据中我们可以得出什么结论?(4分)
(2)结合上述图表,谈谈善于与他人合作的重要意义?(6分)
3、材料:温家宝总理指出:从2005年起,免除592个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费、杂费,并补助寄宿生生活费(即“两免一补”),到2007年在全省农村实行这一政策,使贫困家庭的孩子都能上学读书,完成义务教育。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)实行“两免一补”政策依据了哪些法律?落实这项政策进一步保障了公民的哪些权利?(2分)
(2)保障公民的这项权利对国家发展和个人成长有什么重要意义?(6分)
参考答案:
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1 C
2 B
3 C
4 A 5A 6 A 7 D 8 A 9 C 10 B 11 C 12 D 13D 14 B
15 D 16 A 17 D 18 A 19 B 20 D
二、
不对。因为:(1)义务教育法是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。接受义务教育既是我们的权利,又是我们的义务,放弃上学的权利,也就意味着没有履行接受义务教育的义务,“不愿意学就不学”是违反义务教育法的行为。(2)义务教育具有强制性,由国家强制力保证推行实施。家长、学校和社会也有责任和义务来保证义务教育的实施。作为正在接受九年义务教育的学生,应当认真履行受教育的义务,按时入学,接受规定年限的义务教育,遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。
三、
1 (1)这份遗嘱有效。因为该遗嘱具备了我国继承法所要求的有效遗嘱的条件。遗嘱继承优于法定继承,被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
(2)王英生前与妻子共有存款40万,在他去世后,这40万中的20万属于妻子的个人合法财产,另20万属于王英的遗产;另20万王英的遗产,按下列步骤继承:第一步,按照遗嘱继承先将5万划给其女儿王丽读书用;第二步,余下的15万按照继承法关于继承人、继承顺序和遗产份额分配原则的规定,由法定继承人中第一顺序继承人的王妻、儿子、女儿、母亲等继承,每人各 3.75万元,王英的弟弟属于第二顺序继承人,不继承遗产
2、(1)编辑的行为不正确。因为智力成果权的享有不受年龄限制,国家法律规定,保护未成年人的智力成果权。著作权是智力成果权的一种,所以编辑的行为是一种侵权行为。
(2)智力成果权。
(3)出版社应该给刘某女儿样书和稿酬。如果不给,刘某的女儿可以委托刘某代她向人民法院起诉,运用法律武器维护自己的合法权益。
3、(1)①“知荣辱、促和谐”征文活动;②“告别不文明行为”大型签名活动;或①建设文明校园“金点子”评选活动;②“学规范、见行动”演讲比赛。
四、1、(1)①勇于承担社会责任,不言代价与回报的高尚品格令人感动。他们热心公益、无私奉献、服务社会、关爱他人,是我们的生活更安全、更温暖、更有希望;②他们从日常的点滴做起实现人生的意义、体现生命价值的做法日人感动。生的意义在于奉献,珍爱自己的、他人的生命,在不断的奉献中使生命焕发光彩;③他们传递爱心,感召后人的亲社会示范效应令人感动。爱心群体不断壮大,公益事业蓬勃发展,使爱的暖流温暖了全社会,感动了你我他,社会更加和谐有序。
(2)略(言之有理均可酌情给分)
2、(1)合作试成功的土壤,合作能促进成功,;社会越进步,越需要发扬合作精神。
(2)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神,一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增强了成功的可能性。精诚合作会使我们分享成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。
3、(1)①宪法、教育法和义务教育法;②受教育权利
(2)①保障公民受教育的权利,有利于贯彻落实科教兴国和人才强国战略,促进教育发展和科技进步;有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质,培养更多的高素质劳动者和合格人才,从而推动国家的发展。
②保障公民受教育的权利,能使每个人都接受教育,丰富和完善自己,享受现代文明成果,获得良好的就业机会和发展空间。(言之有理即可)
青春的路上精选作文4篇 青春的路上精选作文篇1: 那一天,我告别童年,单独一人走上这条路,我跌到过,抽泣过,可每一次都会有一个人出现在我身边,鼓励我,给我勇气!渐渐的,我不再行走而是奔跑,我遇到了更多的人,经历了更多的事,开始成长。当我累了,停下来,转过身,看见了好多人,他们中有我爱的人,也有爱我的人。 我在青春的路上,即便遇到了再大的风雨,也要回家。因为家中有我的爸妈,他们带给我生命,给了我无限的爱!他们让我在生命中体验过家的感觉,感受过家的温暖!所以在青春的路上,即便遇到再大的风雨,即便鞋被雨淋湿,也要晒干了它,然后再出发! 我在青春的路上,常常被小事打搅,为心事烦恼!可是她总是陪伴我,我们一起快乐,一起伤心;一起欢笑,一起抽泣,她,是我最好的朋友。在青春的路上,我有她的陪伴,即便我们有过争吵,最终也会哦不谋而合。因为她,我在青春的路上又获得了一份爱!我在青春的路上,和她一起,用骨骼和时间赛跑,一起放飞梦想,一起做青春路上的最佳主角! 我在青春的路上,渐渐的生长,从小的愿望到大的梦想,每一步都有人指导着,她是我的教师!她就像一束光,我跟她一起翱翔于知识的天空!陪着我一起感受,风的速度,一起听风的声音呼啸远方。我在青春的路上,她陪我追求梦想!
我在青春的路上,他们陪我一起奔跑,一起欢笑! 青春的路上精选作文篇2: 青春,一个充满活力的字眼;青春,是五彩斑斓的乐章;青春,谱写了人生中最具难忘的篇章。 我们从一个个稚气的孩子,变成一个个充满活力的少年。告别了金色的童年,迎来了一个五彩斑斓的青春年华。在这个阶段,我们学会了许多,也明白了许多。同学之间的友谊,失败后朋友的一声安慰,面对困难时教师的帮助,当然还有偶尔叛逆时父母语重心长的教诲。许多人生哲理,我们在这个阶段渐渐地学会,懂得。让青春这张雪白如雪的纸上,增添了最绚烂的一笔。 青春,就像是一杯咖啡,懂得我们去细细品味;青春,就像是一道雨后的彩虹,消解了我们的郁闷;青春,就像是清晨的第一缕阳光,破碎了所有的黑暗;青春,就像是银河系里的一颗最耀眼的星星,闪亮着灿烂的光辉。 在青春的路上,我们遇到了压力,失败,挫折,这无疑让我们烦恼,苦闷,失望。但是,我们在经历了这些后,就会发现这些是最值得回忆的。就像日出前的灰云,在经过日出后,也变成了最绮丽询烂的云彩。 我们会遇到各种困难,但我们从不畏惧,因为我们有一颗活力四射的心,相信什么困难都会烟消云散的。 让我们奔跑在青春的路上,迎接着朝阳,任凭发丝被微风随意吹起,让嘴角上扬,我们浅笑地大声说:“青春,我们不悔。”
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订:XX文讯教育机构
第二课积极的生活态度教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第二课积极的生活态度教案 教学目标 情感、态度和价值观 1、有意识的培养生活自理能力,增强责任意识和自主意识。 2、正确对待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折。 3、明确树立正确目标对人生的意义,提高目标意识。 知识与能力 1、懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础。认识到自己的事情应该自己干。 2、了解提高生活自理能力的基本办法,懂得生活自理能力需要有意识的培养。 3、认识生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本办法。 4、体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标。
5、懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计划的理由。 美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒,从小家教很严,*给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活,有时帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子,把自己的工作量化后,按每小时0.37美元记入账,尔后与父亲结算。这是他做得很认真,感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是,洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代,都严格照此办理,并定期接受检查,否则,谁也别想得到一分钱的费用。 洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗,也不是父母有意苛待孩子,而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。那小账本上记载的岂止是孩子打工卖力的流水账,分明是孩子接受磨难和考验的经历!其实,在不少发达国家,对待在校学习的孩子,要求也是非常“刻薄”的。在日本,许多学生利用课余时间,在饭店洗碗,端盘子,在商店售货或照顾老人,做家教等,挣钱交学费零用。美国人一贯教育孩子自主自立,七八岁的小孩就成了“小生意人”,出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号:“要花钱自己挣。”每逢假期,他们就成了打工族,学习自食其力。 2.1自己的事情自己干 教学目标 情感、态度与价值观目标
八年级政治上册第三单元测试题 以下是为大家整理的八年级政治上册第三单元测试题的相关范文,本文关键词为八年级,政治,上册,第三,单元,测试题,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在综合文库中查看更多范文。 八年级政治上册第三单元相处有方单元测试题 一、单项选择题(56分) 1、下列关于理解与尊重、善意、沟通的关系的认识,错误的是
()。A.尊重是理解的前提b.善意使理解成为可能 c.达到理解需要积极的沟通D.建立和谐人际关系必须从沟通开始 2、古人云:“君子和而不同,小人同而不和。”这启示我们在交友时应()。A.注重礼仪,和善谦逊b.宽容他人,尊重差异c.坦诚大方,平等友善D.团结合作,诚实守信 3、假如老师因误会而批评你,你感到委屈,你应该() A、当面不说,背后与老师作对b、认为老师和自己过不去对自己有看法c、找机会和老师谈谈,澄清事实D、说老师坏话,上课捣乱 4、一个心理学家说过:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。”这句话告诉我们要懂得()。 A.赞美他人b.奉承他人c.尊重他人D.感激他人 5、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要()A、斤斤计较b、宽容大度c、尊重他人D、平等待人 6、辽宁师大有两个女生,一个是中国第一位聋哑大学生,一个是中国第一位盲人大学生。她们组成“联合舰队”,克服了一个又一个生活困难,完成了学业。这说明()。①团结合作可以克服困难②团结合作才能成就伟大事业③团结合作可以共同进步④只有残疾人才需要团结互助A.②③④b.①②③c.①②④D.①③④ 7、要理解他人,就应该() ①尊重他人②友善待人③原谅他人所有的过错④坦诚地与人交流和沟通A.②③④b.①②③c.①③④D.①②④
五彩斑斓的青春作文 五彩斑斓的青春作文1 青春似彩虹,绚丽辉煌。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。让我们一起努力让自己的青春绽放出花一样的馨香! 青春是充满爱的。因为爱是我们内心燃烧的火焰,是照耀我们生命白昼与黑夜的太阳,也是我们在人生路上醉坚定和最永恒的力量,所以,我们要用真爱对待每个人,不管他是贫瘠还是富有,要不断用爱心来修补和完善自我。这样,我们才活得有价值,活得有意义。 青春告诉我们要诚信。诚信是人与人相处的前提,失去了诚信,你便如断翅的鸟儿,是飞不起来的,同样也没有前途。在茫茫人海中失去诚信,我们到哪里去找寄托,找到希望。在生活中要舒展“诚信”这双最坚硬的翅膀,我们的收获将超越一切庸俗。 青春教我们要学会舍弃。无法舍弃小快乐的人是不会得到大快乐的,人和人之间的差距就是由多一点的自律、多一点的决心和多一点的牺牲所拉开的。 青春也是需要毅力支持的。当我精疲力竭时,我要抵制回家的诱惑,再试一次,争取每一天的成功,避免以失败收场。我要为明天的成功播种,超过那些按部就班的人。别人停滞不前时,我继续拼搏,终有一天我会成功。 青春也需要执着来充实。执着,就是一种勤勉的跋涉,淡泊的心境,一种刚硬的的精神气质,一种壁立于仞无欲则刚的节操,也是
热情的投入,是一份深深地眷恋。 青春是短暂的,如白驹过隙,所以我们要把今天当做生命中的最后一天。忘记昨天,而不痴想明天。今日事今日毕,我们要让今天成为不朽的纪念日,化为现实的永恒。 正如曹操所说“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。只要心灵不老,只要想想年轻,青春就不会离你远去,让我们携手共珍这最灿烂的时光。 五彩斑斓的青春作文2 青春如歌,它嘹亮欢快;青春如诗,它浪漫美好;青春如梦,它乘着希望飞翔…… 那时的我们,懵懂而纯洁。 总是喜欢和周围的女生聊小女生之间的悄悄话,在座位上谈论着哪个男生长得很帅,激动地比较着身旁的同桌,说完之后却不知早已是满脸绯红。懵懂的我们,天真而纯洁。总是和周围的男生打成一片,相信男女之间肯定会有着最纯洁的友谊。因为,我们还年少,所以,我们要好好的度过这生命中最美好的时光。所以,我们对未来充满着希望,但并不会往歪处想。 那时的我们,倔强而又坚强。 曾信誓旦旦地告诉所有人:我一定会在演讲比赛中取得第一名。还有同学笑着对我说:“得了第一名请你吃饭啊!”我是那么的自信,可我的骄傲和坚强却被结果的现实所击败,败的一丝不留。泪水,似乎有种想要溢出眼眶的冲动,但倔强的我,却强迫着自己,露
第七课《三思而后行》教案 一.学生自主学习:(1)快速回顾:1、行为的分类:从行为的性质来看,行为可分为合法的和非法的;行为从法律上可分为作为和不作为两种。2、行为与后果的关系怎样?①行为都 会产生一定的后果。②行为与后果具有一致性,有行为就会有后果,某种后果一定是由某些行为引起的。③个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果。3、(1)每个人都有行动的自由,但是自由必须以不损坏他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。(2)任何人在享受权利的同时,必须同 时承担相应的义务(3)公民应该为自己的行为承担法律的、 道德的责任。4、为什么要对自己的行为负责?(1)对自己 的行为不承担责任的危害(后果):不承担责任不仅会给自己带来不利影响,而且还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的制裁。(2)一个勇于承担责任的人,会 关爱别人,关心社会,会以天下为己任,甘于承担重任,接受挑战,从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。(2)问 问自己,今天对自己、他人、集体、社会,负责任了吗?是个负责的人吗?(3)阅读教材p84-87完成下列各题:第一次学情检查二.学生合作学习:八年级学生小强在校期间经常上课迟到、不交作业,后来又中途辍学,走出校园后,他经常出入营业性网吧,通宵达旦地参与网上赌博,并走上盗窃的道路,最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。在少年管教所里,通过管教干部的感化,小强决定痛改前非。(1)材料中小强 的哪些行为是不负责任的?哪些行为又是对自己负责任的表现?(2)一个人不负责任可能会带来哪些后果?
(3)你打算怎样对自己的行为负责?第二次学情检查 三.学生学习成果展示:四.教师精讲:启发/启示类题 目的做法:1.先回答材料与教材相联系的知识点,可以包括 是什么、为什么等内容。2.然后回答应怎么做(向***学习;自己应怎么做等)。五.课堂检测1.XX年1月8日,江苏省 南京市中级人民法院一审公开开庭审理了中共福建省原常委、原秘书长陈少勇受贿案。18日人民法院对陈少勇作出了一审 判决,认定陈少勇犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,没收个人全部财产。这一案例说明:①行为与后果具有一致性,有行为就会有后果②每个人都有行动自由,但自由 必须以不损害他人、集体的和社会的权利和自由为前提③ 任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的义务④作 为公民,应为自己的行为承担法律、道德的责 任 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④2.下列属于“当为而不为”的有:①警察接警不 出②医生见死不救③子女不孝敬父 母④司机不遵守交通规 则 a.①③④ b.①②④ c.①② ③ d.①②③④3.XX年1月19 日《江门日报》报道:XX年,年仅10岁的叶璐跟着妈妈来到内蒙古包头市的恩格贝 沙漠参加植树活动,从内蒙古回来后,叶璐参加了环保志愿者组织,XX年,叶璐作为年龄最小的火炬手参加了雅典奥运会 北京站圣火传递的活动。以上行为说明叶璐:
政治知识点 第一课丰富的社会生活 一、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 二、社会对个人成长有什么重要作用? 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 三、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 人类的生存和发展为什么离不开社会?我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 四、亲社会行为的含义。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 五、怎样养成亲社会行为? 1、青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成 亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 六、亲社会行为的表现: 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 七、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响: 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响:1 网络是把双刃剑。 2网络信息良莠不齐。 3沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 4个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活? 1、我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2019-2020年八年级(上)第二次月考政治试卷(解析版) 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,请将正确答案前的字母填在答题栏内相应的位置,每题2分,共26分) 1.“我很爱戴我的老师,但有时又害怕我的老师,我有许多话想和老师说,但又不敢说。”这是一些同学内心的矛盾,对此,你的建议是() A.遵规守纪、服从老师B.敬而远之,回避老师 C.认真听讲,尊重老师D.主动沟通,理解老师 2.以下对老师工作特点的认识正确的有() ①教师是知识的传播者 ②教师的职责就是传道、授业、解惑 ③教师是知识的权威 ④教师是我们的榜样和心灵医师。 A.①②B.①④C.③④D.②④ 3.师生之间难免会产生一些冲突,下列做法能顺利化解师生冲突的有() ①从老师的角度、立场考虑 ②设身处地为老师着想 ③理解信任老师 ④处处与老师作对。 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4.2007年8月31日,党和国家领导人胡锦涛、温家宝、曾庆红、李长春在北京中南海怀仁堂亲切会见全国优秀教师代表。这说明() ①尊师重教是中华民族的传统美德 ②我国党和政府十分重视教育事业 ③教师的地位太低,借此抬高老师的地位 ④尊师重教是一个社会文明的标志。 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 5.“三思而后行”主要是要求我们() A.对行为后果要不断进行反思
B.要重视行为过程中的及时调控 C.对行为后果应自觉承担应负的责任 D.在行动前要对自己的行为进行选择 6.下列行为中,属于“当为而不为”的有() ①某环保部门对焚烧秸秆造成的环境污染不进行有效监管 ②个别学生不遵守学校纪律,沉迷于网络游戏中 ③雾霾红色预警发布后,某市教育局要求全市中小学及幼儿园停课 ④某商家出售商品不开发票,偷税漏税。 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 7.古人云:“亲其师,信其道。”这主要说明() A.师生之间不能产生矛盾和冲突 B.良好的师生关系有利于学生的学习和发展 C.老师说的话理都是对的,就是权威 D.老师是我们最亲近的人 8.“你给我一句话,就打开我一扇窗;你给我一个微笑,我就浑身是力量;你给我一个眼神,我就找到了方向;你放开双手,让我遨游知识的海洋……”歌词反映了() A.尊师重教是社会文明进步的标志 B.教师教书育人的职业特点 C.现代师生之间的民主平等关系 D.教师不可能是完人,也有缺点和错误 9.对自己的行为负责集中体现的是() A.行为前预见与选择 B.行为中自律与自控 C.行为后自省与负责 D.自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程 10.在法律上规定人的行为有() A.有意识行为和无意识行为B.合法行为和不合法行为 C.作为行为和不作为行为D.违法行为和犯罪行为
五彩缤纷的青春路作文 【篇一:五彩斑斓的青春路作文】 我们有我们自己的色彩,这种色彩无处不在:或许它就在我们心里,或许它就在我们耳边,或许它就在我们眼前……它如清凉的白开水,只为缓解一阵焦渴;它如洁净的白莲花,只为绽放一抹纯洁;它如骄阳下的桂花树,只为留下一片芬芳。 我的青春路是热情似火。聆听那一阵清脆铃声,我们飞奔出教室,在操场上肆意玩耍。直到一声响亮的哨声响起时,我们迅速地站好队,随着一阵阵悦耳的跑操配乐,在鲜红的塑胶跑道上奋力奔跑。万物复苏,阳光和煦,一派生机勃勃;艳阳高照,蝉鸣蝶舞,植物茂盛,郁郁葱葱;谷物丰收,北雁南飞,大地有了金色的妆容;狂风呼啸,大雪纷飞,银白色的一片孕育着未来的又一回。就是这样四季变换,而我们不变。我们都忍着酸痛,坚持不懈,齐心协力,这是对班级荣誉的热情。望着一路鲜红的花开,我的汗水不断的滴入鲜红的塑胶跑道。心中的火肆意地燃烧,散发着灼人的光芒与炽热。这样美妙绝伦的景色是对我青春路上的鲜红最美好的见证。 我的青春路是清澈如流。坐着看秋雨流过屋檐,洒落空阶。倚窗静听细雨声,脑海中浮现出一片片的清澈细流。在初中生活中,在交往和学习方面总有一些小坎坷,考试成绩往往不尽人意,之后往往总结经验,为下次的目标而努力,但是心里总是存有对老师、父母的愧疚,和对自己不争气的怨恨。而这些情感在一段时间后化为了一场泪流满面。我像清澈的水一样悄然无息地成长,在泪水中坚强,留下的
那片清澈,正是青春路上的晶莹的浅蓝。 我的青春路是努力似绿叶。在艳阳高照,蝉鸣蝶舞的炎炎夏日,植物生长的万分茂盛,郁郁葱葱。而这样的美丽景象却离不开绿叶的努力和拼搏。在神秘的知识世界里,我就像一只背着重壳的蜗牛,沿着树的枝叶缓缓爬行,在一次次风雨中坚定意志,无论他人的嘲笑,风雨的吹打,都不能阻挡我前行的步伐。在一次次的考试磨练中,也许会给我许多沉重的打击,但我却愿意坚守自己的梦,朝着目标努力攀爬,哪怕是微不足道,我也在努力、成长,享受着努力带给我鲜绿色的希望和成长。 仰望苍穹,天朗气清,极目远眺,风景如画。在一个遥远的地方,有一个美丽的仙境。那里的景色美轮美奂。热情的红色、清澈的蓝色、努力的绿色……我的青春之路是五彩缤纷的,充盈着我的世界,见证了我的成长。 【篇二:五彩斑斓的青春路作文】 有人说,青春是痛苦的,因为青春有太多后悔:有人说,青春是快乐的,因为他没有虚度,有人说,青春是失败的,因为他的青春不完美。而我认为,青春是一幅画,五彩的画。 青春是蓝色。像纯洁的天空,像清澈的海水。因为青春的我有一份纯真的友谊,有一个无话不谈的好朋友。在失败时,她能鼓励我不放弃,在成功时,她能与我一起分担喜悦。友谊是不劳一丝杂质的,是纯洁没有瑕疵的。青春路上,因为有这份友谊而变得完美。 青春是红色的。像火一样热烈,像夕阳一样温暖。青春的我们,
政治知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 一、感受社会生活的意义。 1、我们会和越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 2、我们会更加关注社区治理,并献计献策。 3、会更加关心国际发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 二、个人与社会的关系。 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 三、社会对个人成长有什么重要作用? 1、人的成长是不断社会化的过程。 2、人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 四、社会化对一个人的影响。 1、使我们的知识不断丰富。 2、能力不断提高。 3、规则意识不断增强。 4、价值观念日渐养成。 5、使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 五、人类的生存和发展为什么离不开社会? 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 六、亲社会行为的含义。 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。七、怎样养成亲社会行为? 1、青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树 立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服 务社会,养成亲社会行为。 2、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 3、参与社会的过程,既是体验社会生活的过程, 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只 有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社 会,才能实现自己的人生价值。 八、亲社会行为的表现。 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社 会行为。 九、养成亲社会行为的意义。 1、有利于我们养成良好的生活习惯。 2、塑造健康的人格。 3、形成正确的价值观念。 4、获得他人和社会的接纳与认可。 第二课网络生活新空间 一、网络对我们的影响。 正面影响: 1、网络丰富日常生活。 2、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷。 3、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人 际交往。 4、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5、网络推动社会进步。 6、网络为经济发展注入新的活力。 7、网络促进民主政治的进步。 8、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 负面影响: 9、网络是把双刃剑。 10、网络信息良莠不齐。 11、沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 12、个人隐私容易被侵犯。 二、怎样理性参与网络生活? 1、我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。 2、我们要注意浏览、寻找与生活和工作有关的 信息,不应沉溺于网络,要学会“信息节食”。 3、我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智 者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。 三、怎样理解恪守道德、遵守法律是网络生活 的基本准则? 1、每个人都应该对自己的网络言论负责。 2、不制造和传播谣言、不泄露他人隐私。不恶 意攻击他人、不宣泄负面情绪。 3、只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责 的网络参与者。 四、怎样传播网络正能量? 1、我们要充分利用网络平台为社会发展献言 献策。 2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会 主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共 同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网 络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 一、社会秩序的含义
教师寄语:让我们把握住每一天,用勤奋的双手去创造不凡的人。 第一课《感受青春律动》第三站《青春圆舞曲》学案 学习目标: 1.青少年如何面对生活中的困惑或题。 2.把握好自己的青春,设计好自己的青春之路。 重点难点:怎样解决青春期的种种困惑和难题。 学习方法:自主预习独立思考合作交流积极展示 【航站一】新知探究(相信自己是最棒的) 一.阅读P10两幅图画,回答:当我们遇到这些困惑和难题时,我们是选择逃避呢还是去勇敢的面对?在思想上我们该怎样去面对呢? 注:在回答前,先听故事《鸡与大蟒蛇》 二.当我们必须面对困惑和种种问题时,你会怎样解决? 三.观看图片。思考:他们的人生走向了哪里? 投影:刘翔奥运冠军、周杰伦台湾著名歌手,音乐制作人、马加爵大学生、杀人犯。 1、他们各自给自己选择了一条什么样的人生之路? 2、从他们的人生之路来看,请你概括一下青春的道路有多少方向? 3、为什么他们的选择不尽相同呢?这样的选择分别与哪些因素有关? 可以从身体条件、兴趣爱好、专业素养、人文素养〈爱国心、社会责任感、法律意识、道德品质、心理品质等〉方面归纳。 四.青春畅想 请每一位同学写一个简明扼要的青春宣言,先分组说一说,然后各组推选出认为最精彩的,最有特点的在全班念一念。 青春寄语: 当我们为自己的青春祝福时,周围所有的人也都在为我们祝福。正因为青春是美好的,所以需要我们更加珍惜,开创属于自己灿烂的人生,让我们带着这美好的祝福,开始青春之旅。 课堂小结: 最后让我们用一首诗来结束这节课吧!
《我们》 在春天,我们是小溪中的一滴水,在山涧奏出动听悦耳的歌曲。 在夏天,我们是雨后的一首歌,用七彩带编织着美妙的音符。 在秋天,我们是雾中的一盏灯,撒落草叶上是那闪烁的晶莹。 在冬天,我们是窗棂上的一朵花,在三九寒冬依然是百花怒放。 ——这就是我们不凡的人生。【航站二】巩固提升 单项选择题 1.青春期的重要心理特征是( ) A.开始并关注自己的内心态度 B. 自控能力不断增强 C.独立意识不断增强 D. 情绪起伏变化大 2.青春期是人生中最美好的时期,而有的人却误读了青春。下列属于误读青春的是() ①心中情绪不好,对一切都烦恼甚至要找同学打架②觉得父母、老师落伍了,为了扮“酷”,经常与父母、老师顶撞③自己孤独时,给同学写信来调节情绪④怕被别人说三道四而拒绝与异性交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3.青春期让我们心里充满矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的心理医生。下列做法不可取的是() A. 听音乐,打球 B. 给好朋友写信或记成长日记 C.找同学交流,共享成长的体验 D. 进网吧找网友聊天能力拓展 中学生小王最近有点烦。爸爸下岗以后,家里的经济条件明显不如以前;自己因为上课老想爸爸愁眉苦脸的样子,精力不能集中,被老师批评了好几次。他很想找个人倾诉心中的烦恼,可又怕让人笑话只好一个人闷在心里,默默地承受。 请你帮助小王出出主意,帮他重新快乐起来。
五彩的生活作文 生活是什么?不同的人有不同的看法,有的人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味令你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴都让你感受到香中之甜。 的确,不同的年龄阶段会有不同的生活;不同的生活会有不同的感觉;不同的感觉又会有不同的想法 童年生活 每个人都会有属于自己的童年。童年是有趣的,因为幼稚可爱的你还什么都不懂。你只知道整天叫着:妈妈,这个是什么?这个又是什么?你只知道饭是吃的,玩具是很好玩的。你只知道他是你的爸爸,他又是你的爷爷然而,童年生活又是令人回味无穷的,因为那时你还小,什么都不用做。肚子饿了,可口的饭菜会送到你嘴边;口渴了,美味的饮料会送到你手上;困了,会有人送你到温暖的床上睡觉 青年生活 无忧无虑的童年生活过去了,等待你的将会是一段艰苦的磨练。青年生活中,更多的不是阳光明媚的晴天,而是风雨交加的夜晚。青年是每个人渐渐成熟的一段青春期。烦恼的事情会像暴风雨一样接踵而至,那都是生活对你的一次又一次考验。闻名中外的思想家马克思曾经说过:人要学会走路,也要学会摔跤,而且只有经过摔跤的人才能学会走路。是呀!生活也是如此,生活之路是磕磕碰碰的,只有勇敢地走过这条路,克服困难,幸福才会出现在前方。 中年生活 这个阶段的生活是一般是辛辣的。大多数人都有了自己的事业,整天忙忙碌碌,为了自己的事业东奔西跑。当工作遇到麻烦时,你会为工作着急得焦头烂额;当工作顺利时,你又会打心眼里感到愉快;当工作收入低的时候,你又会觉得很烦恼,家里正是需要钱的时候不仅是这样,而且中年的你也有了自己的孩子,孩子的生活、饮食、学习等也都让你操透了心。中年生活就是这样,很多很多的事都要让你亲自操劳。 老年生活 到了这个时间段,你的生命列车就已经驶到了的末尾了。你的孩子已经长大了,也到了他们报恩的时候了。你的生活会快快乐乐,你可以什么都不关心,任何水费、电费,你的儿女也都会帮你交齐,你可以自己想干什么就干什么。年轻的时候你为祖国做了贡献,现在也正是享享清福的时候了。老年生活是很幸福的,你不仅能什么都不用担心,而且你的孩子还会处处关心着你。
五彩的青春路作文 青春是人一生中最斑斓的时候,也是充满活力,蓬勃生机的代表。青春并不是一人独行,老师、同学、朋友、家人都会陪着你度过青春的美好时刻,陪你一起印下一个个青春的脚印。不管前方有多少风浪,也不能使我偏离追求美好梦想的轨道。 青春是一个人一段美好记忆与痛苦记忆的融合期,它里面包含着酸、甜、苦、辣、咸——这人生的调味剂,当你回头看你已经度过青春岁月之时,你不会先去回味那甜,而是促成甜的辛酸,困苦和磨难等。当你体会了失败,你会渴望成功,但当你体会了成功,你就不想再体验失败的那种滋味了。 青春之路多斑斓,它就像彩虹,说实则实,说虚则虚。人们总是认为彩虹是美好的,但是彩虹是经过复杂的折射形成,又有多少人认为阳光很美好,人们却又认为阳光很无聊,但是青春也就是这样,在这百般无聊中慢慢的磨炼而成。 我在赛场的跑道上,八百米的距离在我看来是多么的遥远,当我到四百米时,我曾想过放弃,但是当我在坚持与放弃之间徘徊时,我一咬牙,一口气冲向了终点,虽说早已落后,但至少我冲到了终点,青春不正是应该这样吗?不怕劳累,不怕困难,咬咬牙,什么都会过去的。 青春不应有憾,只要你努力,青春又怎么会不支持?青春虽短,转眼即逝,所以应当抓住现有的去做更多的事情。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考
青春之路不应该停下奔跑,前方永无止境,前方的青春之路正等作文着我们去探险。在这条青春路上,你会遇到森林,也会遇到沙漠,在森林中或许看似一片茂绿,一片美好,实则危险不断;而在沙漠之中,看似一片荒芜,实则地下就是水源,不要让自己成为青春之路上的一个匆匆过客,踏上征途,用脚印去丈量世界,用心灵唱响青春之歌。 在人生意义上的青春是有限的,但是一个人心中的青春则是无限的,正如大海,它永远是那么的神秘,使人无法猜透。 我的青春依然在继续,我依然行走在这漫无边际的青春之路,一直行走在这艰苦的环境中,困难似一把利剑,一次次击中我的心脏,划伤我的脸颊,打击似一片黑暗将我笼罩,但是我知道,黑暗的尽头总会有一丝光明。 青春正傲,我又怎会在这条路上低头,年少的我在行走,尽管伤痕累累,我依然乘风而行。 青春正狂,我又怎能低声不语,安稳而立,我要用青春的活力去撕开周围的黑暗,斑斓的青春就在我的身边,那些周围的风景不恰好印证了这一点吗? 青春正痴,痴向前方美景,对未来抱有美好希望,痴到已身心疲惫,依然不愿放弃,痴到探求前方,只为那心中的一丝光明。 青春无傲,无狂,无痴,又何谈青春二字?青春之路,五彩斑斓,有充满光明的成功,也有充满黑暗的失败,却又会在黑暗之中,体会非凡意义——有时青春像孤灯如此寂寞,有时又似挡也挡不住的漫天
第二课积极的生活态度 教学目标 情感、态度和价值观 1、有意识的培养生活自理能力,增强责任意识和自主意识。 2、正确对待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折。 3、明确树立正确目标对人生的意义,提高目标意识。 知识与能力 1、懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础。认识到自己的事情应该自己干。 2、了解提高生活自理能力的基本办法,懂得生活自理能力需要有意识的培养。 3、认识生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本办法。 4、体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标。 5、懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计划的理由。 美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒,从小家教很严,靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活,有时帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子,把自己的工作量化后,按每小时0.37美元记入账,尔后与父亲结算。这是他做得很认真,感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是,洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代,都严格照此办理,并定期接受检查,否则,谁也别想得到一分钱的费用。 洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗,也不是父母有意苛待孩子,而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。那小账本上记载的岂止是孩子打工卖力的流水账,分明是孩子接受磨难和考验的经历!其实,在不少发达国家,对待在校学习的孩子,要求也是非常“刻薄”的。在日本,许多学生利用课余时间,在饭店洗碗,端盘子,在商店售货或照顾老人,做家教等,挣钱交学费零用。美国人一贯教育孩子自主自立,七八岁的小孩就成了“小生意人”,出售他们的“商
品”挣钱零用。美国中学生有个口号:“要花钱自己挣。”每逢假期,他们就成了打工族,学习自食其力。 2.1自己的事情自己干 教学目标 情感、态度与价值观目标 1、有意识的培养生活自理能力,增强责任意识、自主意识。 2、正确看待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折。 3、明确树立正确的目标对人生的意义,提高目标意识。 知识与能力目标 懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础,认识到自己的事情应该自己干。 了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意识地去培养。认识生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本方法。 体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标。 懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计划的道理 一、故事一导入 一、自己的事情自己干 故事二 命运在哪里 一位禅师经常和众人谈到“命运”这个词。一位忠实的听众一直坚信着命运的说法,所以,他每天都在盼望着生活会发生奇迹。他想:既然有命运,那么,一切都由命运来安排吧。 然而,年复一年,他的生活一直是平庸的,没有辉煌和光明,只有灰暗和贫困。他想,难道是自己的命运注定如此吗? 带着疑问,他去拜访禅师:“您说,真的有命运吗?”
五彩青春路探究型教案 适用年级:八年级所属科目:思想品德 教学设计者:四平市铁东区二龙湖学校刘英敏 情境| 任务| 成果| 资源| 评估 情景: 烦恼有多少: 小立:同学们都说自己太胖了,小文对自己的身材也很不满意,她开始节食了,可是一点效果也没有,反而把自己弄得成天没精打采的。 小刚:脸上长了好多小痘痘,别人都笑话他满脸青春美丽疙瘩痘。他挤来挤去,痘痘却不见少 小明:我在小学的时候不喜欢和女生玩,可现在变得想和女生说话了。和女生一起做活动的时候,总想做得特别好,引起她们的注意……我这是怎么了? 任务: 1.由学生按小组汇报本组调查到的青春期生理变化的情况。 2.教师讲解青春期生理变化和心理变化之间的关系,以及青春期的心理特征,和童年时期的心理特征做比较。 3.各小组讨论,分析前面讲过的小立、小刚、小明的烦恼和同学们在前面说烦恼中提到的比较有代表性的烦恼。 4.运用学过的青春期知识找到烦恼的原因、解决烦恼。 5.教师做相应的指导。 教师首先用自己在成长中感受到的快乐心情,快乐故事感染学生,引导学生回忆、寻找、体会成长中的快乐。如:拥有了更多的朋友,更多彩的心情、更强的能力,更丰富的知识、更广阔的视野等等。 成果:成长不烦恼 帮助学生正确面对青春烦恼,用学过的知识和方法解决问题,提高学生在以后的生活中解决还将出现的青春烦恼的能力。并引导学生以积极的心态去迎接青春,
享受青春的美好,悦纳自我,乐观地对待生活。
资源: 中国青少年健康网 5191健康网 青春期心理卫生问题研究进展 中国期刊:聚焦青春健康关爱青少年成长--------晋江新闻网 评估: 青春期健康教育不记名问卷调查表 1. 你了解青春期健康的知识吗? 了解一点()不了解() 2. 你通过什么途径获得青春期健康知识? 父母()同学()课外读物()网络() 3 .你议论过“男同学喜欢女同学”之类的事吗? 从不议论( ) 偶尔议论( ) 经常议论( ) 假如你是被议论的同学,你会有什么感觉? 高兴( ) 无所谓( ) 讨厌痛苦( ) 若听到这些议论,你会怎么做? 告诉父母或老师( ) 告诉同学( ) 不理会( ) 4.你知道自己是从哪里来的? 知道()不知道()
八年级上政治知识点归纳 第一单元 第一课爱在屋檐下 1. 家庭的概念:P5 2. 家庭的特点:P5 3. 家庭关系的确立:P5 4. 家庭的类型:P5 5. 家庭的功能:P5-P6 6. 如何理解与父母的关系不可选择:P6 7. 家庭对我们的成长有什么作用:P8 8. 如何理解父母对我们无愧的奉献:P10 9. 家的作用是什么:P10 10. 怎样理解孝敬父母:P14 11. 为什么要孝敬父母:P13-P14 12. 怎样孝敬父母:P14-P15 13. 为什么要孝敬父母的长辈P16 14. 理解孝敬不等于愚孝:P17 第二课我与父母交朋友 1. 我们与父母存在差距的直接原因:笔记 2. 我们与父母存在差距的原因有哪些:P20-21 3. 如何理解父母多我们的高要求:P21 4. 逆反心理的原因:P21 5. 逆反心理的表现:P21 6. 怎样正确对待逆反心理?和原因:P21 7. 积极的逆反心理的表现:P21 8. 严重的逆反心理的表现:P21-P22 9. 逆反心理的危害:P22 10. 我们与父母产生矛盾时,我们应该怎么办?P24 11. 我们怎样与父母进行有效沟通?P25 12. 我们与父母交往有哪些窍门或者技巧?P26-P27 第二单元 第三课同侪携手共进1.闭锁心理的危害。P31 2.积极交往,开放自我的重要性。P31 3.受欢迎的人的品德有什么意义。P31 4.朋友的重要性。P32 5.怎样交友?如何赢得真正的友谊?/交友的原则。P33-P34 6.男女同学交往的重要意义。P36-P37 7.异性交往的原则。P38 8.如何正确地对待男女同学的情感?P39-P40 9.和异性交往如何保护自己。P41
八年级政治第三单元知识点大盘点 为与后果 .不作为的定义:就是行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为,即“”其实质就在于:。 .行为与后果的关系? ) ) ) ) .自由的前提P81 .不承担责任的后果?P82 )不承担责任不仅会给自己带来不利影响,, )而且还会有损他人和社会的利益,从而受到。 .如何做到三思而后行?或怎样对自己的行为负责?P84 对自己的行为负责的内涵:是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程 对自己的行为负责,就必须在 对自己的行为负责,要重视行为 对自己的行为负责,集中体现在 第8课有肩就得挑担子
.是成人的基本标志。 责任来自于、及等方面的要求。 承诺,职业要求,公民原则,上级任命,分配任务,公民身份。 .作为一名中学生,请根据自己的社会角色,绘制自己的责任图。P94 我是中国的公民应承担的责任: 我是社区的居民应承担的责任: 我是父母的子女应承担的责任: 我是中学生应承担的责任: 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、Q###j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。 第九课承诺的分量 不兑现承诺的后果是什么? 怎样学会承诺? )学会承诺,就必须在做承诺时 )学会承诺,还要求在承诺之后 事物的发展有时是难以预料的。在我们践诺的过程中,由于当时许诺的环境条件变了,当初许下的诺言已无法实现,这时就成为解决问题的关键。 )作为许诺人,要理解对方,一定要向当事人说明情况,
一起协商,寻找变通的途径或解决的方法。如果给对方造成损失一定要给予赔偿。 )作为受诺人,要能够理解对方,善于换位思考,接受事实,尽量避免或减少损失。 第10课、对自己的一生负责 你自己应当承担哪些人生责任? 对自己,对父母家庭,对同学负,对集体,对社会,对国家 责任的特点: )2) )4) 怎样勇敢的承担责任? )勇敢地承担责任,要做到。 )勇敢的承担责任还要做到。 什么是公民? 公民是法律概念,是指具有某国国籍,并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 做一个负责任的公民的基本要求: 做一个负责人的公民,首先 做一个负责人的公民,必须掌握 做一个负责人的公民,
第一课《感受青春律动》第二站《五彩 青春路》教案 教学目标:通过教学使学生:1、了解青春期是美好的,但也有烦恼。2、学会运用各种方法正确处理青春期心理矛盾。保持心理健康。教学重点难点:青春期的特点教学方法:教学过程:导入:师:青春是生命的春天。当我们想到青春的时候,会想到很多美好的事物。天是蓝蓝的,空气是清新的,到处都是鲜花、绿地——一切都是那么美好,心情是如此地舒畅。年轻的姑娘是那么靓丽,秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿引来无数赞叹。俊美的小伙子意气风发,朝气蓬勃,浑身散发着青春的活力。青春的色彩是斑斓的,除了有红色的激情、粉色的梦幻还会有蓝色的忧郁和灰色的迷惘。下面我们一起进入五彩青春路。讲授新课:活动一:青春畅想活动目的:通过用色彩描绘青春词汇,使学生感受青春的五味,理解什么是青春,从而更多地体味青春的激情与美好。活动准备:大白纸若干张,彩笔若干支。活动步骤:步骤一:导入。什么是青春呀?你对青春是怎样理解的?换个角度,提到青春你想到了什么呢?是颜色?形状?人物?事物?(以问题的方式调动学生思维,使学生积极参与教学活动)步骤二:分组,发用品。步骤三:布置任务。1、提到青春你会想到哪些词?每一个词都代表一种心情,每一种
心情都可以用色彩表现。将你们组向导的词语用你们认为可以体现其骇异的色彩写下来。时间3分钟。2、要求全员参与。3、每组选派一名代表展示作品。步骤四:1、请每组的代表展示自己组的作品,并对色彩的含义做简单解释。2、所有的组都完成后,请同学们试着将自己的词分类。教师可以归纳:积极类:翱翔、春天、朝阳、灿烂、奋斗、昂扬、新颖、蓬勃、生龙活虎、血气方刚、花季、勇气、快乐、幸福……消极类:死亡、挫折、叛逆、烦恼、累、讨厌……其他类:青春期、青春痘、13岁、16岁……步骤五:教师归纳:同学们写了很多词语,用了很多很美的色彩,也进行了分类。不难看出同学们的回答有对未来的担心、困惑,但更多的是希望、憧憬。青春是绚丽的,让我们绽放青春。活动二师:下面我们就感受一下青春期全新的特点。青春期给我们带来了欢乐,也不时会让我们感到烦恼。请大家把自己的烦恼写在纸上,以小组为单位统计出使同学们最烦恼的事情是什么?都有哪些困惑?我们一起来分析其中的原因。生1:初中阶段的学习压力太大,像一顶摘不下的帽子,时刻套在头上。生2:妈妈总在耳边唠叨。生3:我的心事越来越多,脾气越来越大。生4:我们都长大了,可父母总把我们当小孩。生5:我们对事物都有自己的看法,可是大人们总说我们太幼稚。生6:小时,他们总说:自己的事情自己做。可长大了,却老是我们自己的事情要他们做主。生7:我们开