人工智能技术与“问题解决”

人工智能技术与“问题解决”

张剑平

【期刊名称】《中小学信息技术教育》

【年(卷),期】2003(000)010

【总页数】3页(P5-7)

【关键词】人工智能课程;问题解决;高中;选修课;信息技术教学;课程标准;课程目标【作者】张剑平

【作者单位】浙江师范大学教育技术系

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

高中人工智能教育．．φ'ljl学倍思技术被育 2003.10 编者按教育部于 2003 年4

月正式颁布普通高中课程标准（实验稿），首次在信息技术课程中设立“人工智

能初步”选修模块，从而迈出了我国高中阶段开展人工智能教育的第一步。同其他发达国家相比，我国在这方面起步较迟，学习资源相对缺乏，师资的培训也亟

待加强。浙江师范大学教育技术系是国内最早成立并招生的教育技术（电化教育）科系之一，是浙江省省级重点专业和重点扶植学科，在教育信息化、信息技术教育、计算机辅助教育等方面有着丰富的教学与科研成果。本刊特约该系的专家、

学者撰文，对高中人工智能教育的相关论题进行论述。其中，国家高中信息技术课程标准研制组核心成员张剑平教授对人工智能技术在培养和发展学生问题解决

能力方面的作用进行了分析，其他学者分别就我们身边的人工智能、人工智能教