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部编人教版九年级历史上册复习题(含答案)

部编人教版九年级历史上册复习题(含答案)
部编人教版九年级历史上册复习题(含答案)

九年级上册复习题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1.(2018·四川宜宾九上期末考试题·1)雅典“城邦公职人员由抽签方式选出,每个公民都有同等机会出任城邦公职,行使作为城邦主人的职权。”这里的“每个公民”是指()

A.全体雅典居民 B.雅典大奴隶主 C.外邦人和奴隶 D.成年男性公民

2.(2016·四川宜宾·4)下列有关雅典城邦的表述中,正确的是()

A.雅典近海,海上交通便利,农业发达 B.古代雅典城邦是著名的君主专制国家

C.伯利克里时期全体成年男性公民均可参加公民大会 D.古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格公民

3.(2017·四川宜宾·5)在古代文明冲撞和交融中,最有可能发生的是()

A.亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生 B.罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生

C.阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方 D.伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教

4.下图显示的是哪一宗教的传播路线()

A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教

5.(2016·四川雅安·4)表1为“新航路开辟一览表”。据表1可知( )

①四位航海家都到达了亚洲②哥伦布、麦哲伦相信大地是球形的③欧洲与亚洲的交通往来从此开始④葡萄牙、西班牙推动了新航路开辟

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.下图是《权利法案》颁布300周年纪念币。英国人纪念《权利法案》的颁布,是因为它()

A.标志着英国资产阶级革命结束 B.向世人宣布了资产阶级自由 、民主原则

C.明确提出了人权和公民权 D.奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础

7.(2015·四川绵阳·9)归纳和概括是学习历史的重要能力。通过对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的分析,你认为三者的共同点不包括() A.反对封建君主统治 B.反映了资产阶级的要求 C.体现了天赋人权的思想 D.有利于资本主义的发展8.(2017·四川雅安·4)下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是()

A.英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展 B.南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐

C.林肯领导大陆军打败南方军队 D.北方的工厂大量使用黑人奴隶

9.(2017·四川乐山·10)“独立战争的枪声刚停息,他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任;尤其在帝位唾手可得之际,他更是视权力

如草芥。”材料中的“他”是()

A.拿破仑 B.华盛顿 C.林肯 D.罗斯福

10.(2016·广东深圳锦华实验中学九上期中卷·15)“18世纪末到19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个动荡的时代,同时也是一个历史性变革时代。”这一历史性的变革是指()

A.资产阶级革命 B.人文主义兴起 C.向东方掠夺原料 D.工业革命扩展11.(2014·四川宜宾·7)大工厂与垄断组织是两次工业革命引发而生的新的生产组织形式,二者的共同点不包括() A.影响和干预国家政治生活 B.资本主义生产关系变化的重要表现

C.资本主义生产力发展的结果 D.促进了资本主义的迅速发展

12.(2018·四川宜宾九上期末考试题·8)综合分析下列两幅图片能得出的认识是 ()

A.第二次工业革命导致各国实力对比发生变化 B.主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长

C.国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少 D.帝国主义国家的政治、经济发展不平衡加剧

13.(2017·四川宜宾·8)1859年,达尔文《物种起源》出版问世,书中提出了“进化论”思想以及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则,他的认识()

A.完全推翻了神权统治的根基 B.推动里物理学理论的革命 C.把生物学建立在科学基础上 D.奠定了近代自然科学基础14.(2015·山东菏泽·14)“人们开始认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用。”这种局面最早开始于()

A.意大利 B.英国 C.法国 D.德国

15.(2017·四川宜宾·6)文艺复兴时期,但丁在《神曲》中明确表达了对天主教会的厌恶,莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也深刻批判封建道德理论观念和社会陋习。这反映出()

A.建立资产阶级国家的愿望 B.人文主义的产生和发展 C.文学艺术作品水平的落后 D.社会等级观念完全消除16.(2016·贵州遵义·24)他的作品大胆揭露、抨击了教会的罪恶和愚民政策,被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。该作品是() A.《最后的晚餐》 B.《蒙娜丽莎》 C.《神曲》 D.《奥赛罗》

17.(2016·四川成都·1)据巴蜀文化研究专家冯广宏考证,李冰在公元前273年前后担任蜀守,并主持修建了都江堰。据图1判断,公元前273年属于()

A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期18.(2015·四川泸州·17)某航海家的日记里有这样一段记述:“1520年11月28日,星期三,我们越过海峡,进入太平洋,在三个月20天里,我们没有吃任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干,而是爬满虫子、发出老鼠屎味的粉渣。”这位航海家可能是()

A.哥伦布 B.达·伽马 C.达·芬奇 D.麦哲伦

19.(2015·四川雅安·1)一位学者在谈到文艺复兴时期一位杰出人物时说:“他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……”这里的“他”是()

A.但丁 B.莎士比亚 C.哥伦布 D.达·芬奇

20.(2013·四川宜宾·5)14、15世纪是发现人和世界的时代,下列表述正确的是()

A.文艺复兴大力宣扬教会学说 B.新航路开辟使世界成为“地球村”

C.文艺复兴强调以“人”为中心 D.新航路开辟使地中海沿岸繁荣起来

二、材料题

21.(2015·四川宜宾·12)近代化主要表现为政治民主化、经济工业化和思想理性化

材料一议会决定将英国王位共同授予威廉和他的妻子玛丽,作为条件,新君主接受了《权利宣言》,该宣言后来扩充为《权利法案》,《法案》包含了许多重要原则。它规定国王未经议会批准而中止法律、征税和维持常备军的行为非法;它保护议会内的言论和辩论自由。

——摘编自弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史:1571-1689》

(1)有人认为《权利法案》是一个限制权利和维护权利的法案,依据材料一分别进行说明。(4分)

材料二晚清财政收入结构表(单位:万两)

——冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》

(2)据材料二,概括中国工商税收入变化的趋势。(1分)结合所学知识,分析工商税收入发生变化的原因。(2分)

材料三中国近代化探索历程

(3)材料三中的①②③的具体内容分别是什么?(3分)

22.(2017·四川资阳·14)(10分)14-16世纪是欧洲发生巨变的时期。

材料一当黑死病和封建主义危机在欧洲漫延的时候,一片灿烂的阳光在意大利佛罗伦萨和威尼斯诸城中冉冉升起,一场永远改变人类生活和思想的运动就此开始。下列作品就是当时留下的杰作:

(1)选择其中一幅作品,指出其作者及作者的历史地位。(3分)

材料二新航路的开辟是14-16世纪欧洲巨变时代的又一重大事件。

(2)新航路开辟的直接原因是什么?根据“新航路开辟示意图”指出麦哲伦船队航行

路线的字母代号,并简要叙述其经过路线。(5分)

(3)结合所学知识,指出文艺复兴和新航路开辟对欧洲发展的共同作用。(2分)

23.(2018·四川宜宾九上期末考试题·12)(14分)科学和技术的进步深刻影响着人类的生产和生活。阅读下列材料,回答问题材料一这一进步发生在16、17世纪,这方面的伟人有哥白尼、伽利略和牛顿……早期阶段最杰出的人物是牛顿……人们开始把牛顿的物理学分析

方法应用于整个思想和知识领域,不仅应用于物理领域,而且应用于人类社会。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)作者认为牛顿是16、17世纪最杰出的人物的原因是什么?请根据材料并运用史实说明。(4分)

材料二

(2)通过示意图可见,蒸汽机的出现产生了哪些影响?(6分)

材料三蒸汽机有许多缺点。比如由于有锅炉,体积庞大而笨重;燃料的热能要传给蒸汽后再转化为机械能,效率很低。为了克服这些缺点,有人尝试把外燃改成内燃,不用蒸汽做工作媒介,直接利用燃烧形成的气体推动活塞运动,把锅炉和气缸合并成一体,这就是内燃机。

与蒸汽机相比,内燃机具有哪些优点?内燃机的发明催生了哪些新兴工业?(至少举出两例)(4分)

24.(2017·四川乐山·16)世界历史潮流波澜壮阔,大国崛起伴随政治文明发展。阅读材料,回答问题。(9分)

材料一仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。

——美学家蒋勋材料二英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松,自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》材料三

(1)材料一描述的是哪一文化运动?结合所学知识,指出该运动的实质。

(2)材料二中“新的政治制度”指的是什么?根据材料二,概括该制度对英国的影响。

(3)材料三反映了什么现象?结合所学知识,分析该现象出现的主要原因。

(4)综合上述材料和问题,说说促成大国崛起的主要因素。

25.(2017·四川雅安·23)(12分)经济全球化既散发着诱人的芳香,又缠绕着荆棘和刺丛。请结合所学知识,完成下列探究。

【探究一】经济全球化的起点

(1)经济全球化就是指随着世界性经济交往的日益增多,各国各地区之间的联系日益密切,从总体上看,世界经济正在形成一个整体的现象。据此,

你认为经济全球化最早可追溯到哪一历史事件?请说出理由。(4分)

【探究二】经济全球化的发展

表2

(2)根据表2信息,分析二战以后促进经济全球化加速发展的原因。(4分)

【探究三】经济全球化的认识

(3)对发展中国家来说,经济全球化是一个热门话题,坚决抵制和积极参与的立场始终并存。请选择其中一种立场结合史实加以论证。(要求:所选观点明确,史论结合)(4分)

参考答案及解析

1.【答案】D 【解析】雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题。雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上,重要官职被贵族掌握;妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。因此,答案选D。

2.【答案】C 【解析】在古希腊一百多个城邦中,最著名的是雅典。雅典城邦经济繁荣、文化灿烂,拥有比较健全的民主政治。本题四个选项中,A选项雅典应是商品经济发达,农业相对落后;B选项古代雅典城邦是奴隶主专制国家,拥有比较健全的民主政治,故不是君主专制国家,同时排除D 选项;C选项表述正确,故本题正确答案为C。

3.【答案】B 【解析】罗马帝国的不断扩张给巴勒斯坦地区带来深重的灾难,基督教是在这个背景下产生的。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教,创始人是耶稣,他教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”,罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生在古代文明冲撞和交融中,最有可能发生,故选B。

4.【答案】A 【解析】本题主要考查佛教的传播过程,题干中宗教的传播路线由印度开始,然后到中亚,再经过中国传播到朝鲜、日本与越南,由此可判断出应该是佛教,依据已学知识可知佛教的传播:①向北:经中亚地区一中国一朝鲜、日本、越南等国。②向南:传人斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区,故选A。

5.【答案】C 【解析】从航线路线可以看出,到达亚洲的只有达伽马和麦哲伦,因此①错误;麦哲伦船队实现了环球航行,第一次证明地球是圆的,哥伦布相信地球是圆的,坚持向西航行。因此②正确;欧洲与亚洲的交通往来从此早在此前就已经开始,西汉时期的丝绸之路就已经开始了交往,因此③错误;从图表中可以看出进行新航路开辟主要国家是西班牙和葡萄牙,因此④正确。因此,答案为C。

6.【答案】D 【解析】1689年英国国会颁布《权利法案》,标志着君主立宪制的建立。所以《权利法案》的颁布奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,故选D。

7.【答案】A 【解析】《权利法案》诞生于1689年,《独立宣言》诞生于1776年,《人权宣言》诞生于1789年,此时的世界面临着巨大的变化,旧制度在资产阶级的冲击下土崩瓦解,各国掀起资产阶级革命,但美国本身没有封建制度,其反对的是殖民统治,故A项错误;三者都是为了反映资产阶级的要求;故B项正确;封建时代的统治蔑视人权,腐朽的专制统治成为了资产阶级的攻击的对象,他们呼吁重视人权,追求平等;故C项正确;

资产阶级的反封建最终是为了促进新兴资本主义的发展,故D项正确。

8.【答案】B 【解析】根据所学知识,19世纪中期的美国围绕着奴隶制的废存问题,北方和南方之间的矛盾再也无法调合。故选B。

9.【答案】B 【解析】本题是一道基础题,主要考查美国独立战争的相关知识点。根据“独立战争”、“第二届总统”、“放弃连任”等信息可知,这是华盛顿。联系相关史实可知,华盛顿的贡献是领导了美国独立战争,使美国摆脱了英国的殖民统治,国家获得了独立,走上了发展资本主义的道路,故选B。

10.【答案】D 【解析】注意材料中的时间“18世纪末到19世纪中期”,据所学知,18世纪60年代之后,英国率先进行了工业革命,后来,工业革命扩展到了欧洲大陆的其他国家,工业革命使欧洲社会发生了重大的改变,故这一历史性的变革指的应是工业革命扩展。故选D。

11.【答案】A

12.【答案】D 【解析】第二次工业革命以来世界局势发生巨大变化,各国逐渐走上帝国主义道路,争霸世界的野心膨胀,矛盾异常尖锐,从图表可看出,主要帝国主义国家政治、经济发展不平衡。因此,答案选D。

13.【答案】C 【解析】1859年,英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中,提出了“进化论”思想,指出一切物种都在由低级到高级、由简单到复杂的不断变化之中,是按“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则发展的。第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重打击了神权统治的根基,故选C。

14.【答案】A 【解析】从意大利开始的文艺复兴运动,持续了近三百年,几乎蔓延到西欧所有国家。文艺复兴运动以人文主义为核心思想,打破了中世纪以来的封建统治和教会神学思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用,故选A。

15.【答案】B 【解析】依据所学知识可知,兴起于意大利的文艺复兴,以人文主义为核心,促进了人们的思想解放,为“人”的回归开辟道路,但丁和莎士比亚就是文艺复兴的代表人物.他们的作品体现了人文主义精神,故选B。

16.【答案】C 【解析】《神曲》是意大利诗人但丁杰作,代表文艺复兴运动开始,批判封建教会,体现资产阶级意志,被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。但丁被恩格斯誉为:中世纪最后一位诗人,近代第一位诗人。因此,答案为C。

17.【答案】A 【解析】依据图1可知,年代尺上的时间是公元前向公元过渡,公元前273年在公元前3世纪之内,并且属于公元前3世纪前期,因此,答案为A。

18.【答案】D 【解析】1519年—1522年,葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命率领船队,从欧洲出发,穿越大西洋,完成了人类历史上第一次环球航行。

哥伦布远航的时间是1492年8月到10月,达·伽马远航的时间是1497年,达·芬奇是文艺复兴的代表人物,不是航海家。所以根据时间判断,这位航海家可能是麦哲伦,故选D。

19.【答案】D 【解析】但丁是文艺复兴时期接触的文学家,代表作品《神曲》;故A项错误。莎士比亚是英国著名的戏剧家,故B项错误;哥伦布是地理大发现时期的航海家,故C项错误;达·芬奇不仅是画家,还是雕塑家、数学家,其代表作《蒙娜丽莎》,故D项正确。

20.【答案】C 【解析】文艺复兴大力宣扬人文主义,故A

文主义,故C项正确;新航路开辟使大西洋沿岸繁荣起来,故D项错误。

21.【答案】(1)限制了国王权利,(1分)如限制国王停止法律权、征税权、军权等。(1分) 维护了议会权利,(1分)如维护了议会的征税权、立法权、言论自由权等。(1分)

(本题中观点与说明不对应的部分不得分。)

(2)趋势:工商税收入总额和比重均呈上升趋势。(1分,只答总额或比重均可)

原因:外国资本主义的入侵,外商企业的设立,洋务企业的开办,中国民族工业的发展。对外贸易的发展。自然经济逐步解体。(2分,每点1分,言之成理即可。)

(3)①文化(或思想、思想文化)(1分) ②戊戌变法(百日维新、维新变法运动)(1分)③自强(或求富、师夷长技)(1分)

【解析】第(1)问考查根据材料对英国《权利法案》进行评述,从两个方面作答,第一个方面,限制王权,《法案》规定限制国王法律权、未经议会批准不得征税,不得维持常备军;第二个方面提高和维护了议会的权利,保护议会言论自由、拥有;立法权,征税需通过议会批准等权利。第(2)问考查晚清民族资本主义的发展及原因,通过分析表格可知,工商业的变化随着时间的变化呈现出如下趋势:比重和税收总额不断上升。之所以出现这样的变化,原因在于鸦片战争之后中国由于西方列强的入侵,导致自然经济逐渐解体,客观上促进了民族资本主义的发展,同时十九世纪六七十年代地主阶级洋务派兴办洋务运动也在一定程度上促进民族工业的发展;第(3)问考查中国近代化探索的三个阶段:器物近代化,代表事件:洋务运动;

制度近代化,代表事件:戊戌变法、辛亥革命;思想近代化,代表事件:新文化运动,根据探索历程图即可知道对应的番号内容。

22.【答案】(1)答案一:但丁。(1分)但丁是文艺复兴的先驱,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人;(2分)答案二:达·芬奇。

(1分)达·芬奇是文艺复兴时期伟大的人文主义艺术大师。(2分)

(2)直接原因:欧洲人追求财富的梦想;(1分)代号:D。(1分)航行路线:从西班牙出发,穿越大西洋到达南美洲,穿过当今的麦哲伦海峡,横渡太平

洋到达菲律宾群岛,穿越印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸回到西班牙。(要求:代号错误此问0分;不使用叙述式语言扣1分)(3分)

(3)促进了欧洲资本主义的产生和发展。(2分)

【解析】(1)本小问的作答需要围绕作品的时间以及所体现出的主要内涵展开,分析两幅图片可知,时间为文艺复兴时期,因此,体现出的主要内涵是人文主义精神,围绕该内容即可。

(2)新航路开辟的直接原因需要结合欧洲商品经济和资本主义经济发展情况作答,新航路开辟的直接原因是欧洲人追求财富的梦想;麦哲伦船队完成

了环球航行,因此找到起止点在欧洲即可,代号应该是D。依据示意图简单概述即可,从西班牙出发,穿越大西洋到达南美洲,穿过当今的麦哲伦海峡,横渡太平洋到达菲律宾群岛,穿越印度洋,绕过好望角,沿非洲西海岸回到西班牙。

(3)文艺复兴和新航路开辟对欧洲发展的共同作用是促进了欧洲资本主义的产生和发展。

23.【答案】(1)牛顿的物理学分析方法被应用于整个思想和知识领域、物理领域、人类社会;牛顿建立了完整的力学理论体系或提出了力学三定律(牛顿三定律);牛顿的力学理论体系是工业革命的理论基础(牛顿的力学理论体系推动了工业革命的发生)。

(2)提供了新的动力(蒸汽);为机器大生产奠定了基础(推动生产部门的技术变革);引起了交通运输领域的革新;将人类带进了“蒸汽时代”;带来能

源的过度消耗和环境污染。

(3)体积小、重量轻、效率高;石油工业(石油化工)、汽车工业、飞机工业。

【解析】(1)牛顿是著名的英国科学家,在物理学、数学、天文学等许多方面做出了卓越的贡献;建立了完整的力学理论体系,牛顿力学理论体系是工业革命的理论基础。

(2)瓦特蒸汽机出现以后,在许多生产部门,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展,从此,人类进入了

“蒸汽时代”;用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展,为工业生产提供了强大动力。瓦特蒸汽机的出现也推动了交通运输工具的进步,第一次工业革命时期发明创造的有蒸汽机作动力的轮船和火车机车。蒸汽机创造了巨大的生产力,促进了经济的迅速发展。

但同时又造成了环境污染。

(3)与蒸汽机相比,内燃机具有体积小、重量轻、效率高等优点,内燃机的发明催生石油工业(石油化工)、汽车工业、飞机工业。

24.【答案】(1)运动:文艺复兴;(1分)实质:资产阶级的思想解放运动。(1分)

(2)制度:君主立宪制度;(1分)影响:营造出了宽松,自由和开放的环境,英国和平地实现了现代化。(1分)

(3)现象:英国海外贸易范围广阔;(1分)主要原因:工业革命。(1分)

(4)因素:思想解放;制度创新;科技创新。(3分)

【解析】(1)本小题主要考查学生对材料有效信息的解读能力。根据“仿佛经过漫长的中世纪,沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡,生命再次诞生,喜悦光明重临人间。”并结合所学知识可知,这描述的是文艺复兴运动。联系相关史实可知,文艺复兴是盛行于14—17世纪的一场资产阶级思想解放运动。最先在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,揭开了近代欧洲历史的序幕,为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

(2)本小题主要考查学生对材料有效信息的解读能力。根据“英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松,自

由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。”并结合所学知识可知,“新的政治制度”指的是君主立宪制度,1689年,英国议会通过《权利法案》以限制国王权力,确定了议会高于王权的原则,君主立宪制在英国建立起来。根据材料可知,君主立宪制营造出了宽松,自由和开放的环境,英国和平地实现了现代化。

(3)本小题主要考查学生的识图读图能力。根据材料三的图并结合所学知识可知,这反映了英国海外贸易范围广阔。联系相关史实可知,由于工业革

命的进行,需要大量的原料和商品市场,英国海外贸易范围广阔。

(4)本小题是一道开放性试题,旨在考查学生的综合分析能力。结合上述材料及相关知识可知,促成大国崛起的主要因素有思想解放;制度创新;科

技创新。

25.【答案】(1)新航路的开辟(或“地理大发现”,2分)

理由:新航路的开辟,使欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系加强,世界开始连成一个整体,世界市场开始形成。(2分)

(2)原因:国际金融、贸易组织的建立;信息技术革命(或第三次科技革命)的推动;冷战的结束(或世界政治格局的演变);跨国公司的推动。(4分)

(3)示例一:

观点:发展中国家应该坚决抵制经济全球化

理由:由于经济全球化发展过快,市场的破坏作用膨胀;不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家资金、技术实力不足,造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。在经济全球化发展过程中,有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润,还将技术水平低、又容易产生环境污染的产品,转移到发展中国家生产,这是非常不公平的。国际经济风险对发展中国家经济发展的影响会进一步加大。(4分)

示例二:

观点:发展中国家应该积极参与经济全球化

理由:经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济是一个良好的机遇。经济全球化是世界经济发展的必然趋势,发展中国家应加强合作,积极融入经济全球化的发展潮流。(4分)

【解析】(1)根据所学知识,新航路开辟使世界开始连成一个整体,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展,世界市场开始形成。故经济全球化最早可追溯到新航路开辟。

(2)根据材料“国际贸易迅速发展”、“美国建立了国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定,”;“以信息技术为核心的新一轮科技革命成为经济全球

化的主要推动力量”;“冷战的结束,为建立统一的世界市场提供了条件;跨国公司迅猛发展”可以得出二战后经济全球化迅速发展的原因有第三次科技革命的推动;国际贸易的发展;冷战的结束;跨国公司的发展。

(3)根据所学知识,此题是经济全球化的两种不同的影响,因为经济全球化的影响有利有弊。有利:对发展中国家,经济全球化有利于经济的发展,

有利于参与国际竞争。故发展中国家要顺应经济全球化的潮流,加强国际合作。有弊:但是经济全球化拉大了发达国家和发展中国家的贫富差距,由于发展中国家经济实力和技术水平落后,发展中国家在竞争中常常处于不利地位所以发展中国家要坚决抵制经济全球化。要求所学观点明确,言之有理。

部编版九年级上册历史知识点汇总

第1课古代埃及 目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。

部编版中考九年级历史下册知识点

部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲 1.背景 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张(1)19 世纪中期 ,印度已沦为英国的殖民地。 第 1 课殖民地人民的反抗斗争(2)英国完成了工业革命 ,进一步加强了对印度的经济掠夺和 一、拉丁美洲独立运动政治压迫。 1.时间 :19 世纪初(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 2.背景 2.时间 : 1857 年 (1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统 3.组成 : 治之下。印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 4.杰出代表 :章西女王 3.目的 :反抗殖民统治 ,争取民族独立 5.过程 :起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。 4.地区 :北起墨西哥、南到阿根廷英军虽然武器先进 ,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。 5.领导人 6.结果 :章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。 (1)北部地区 :玻利瓦尔 ;7.意义 :印度民族大起义 ,沉重打击了英国殖民者,反映了印度 (2)南部地区 :圣马丁。民族意识的觉醒。 (3)他们被誉为南美的“解放者”。这次起义也是 19 世纪中期 ,亚洲民族解放运动的一个重要组 6.结果成部分。 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 ,成立了“大第 2 课俄国的改革 哥伦比亚共和国” ,当选总统。一、彼得一世改革 (2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立1、背景 7.拉美独立运动取得胜利的原因 ?(1)在沙皇的专制统治下 ,俄国盛行农奴制 ,封闭落后。 ①拉美各国人民联合起来 ,协同作战 ,南北夹击 ,为民族独立英(2)农业和手工业使用农奴劳动 ,工商业的发展极其缓慢。 勇斗争。2、时间 : 18 世纪初 ②有统一的指挥。3、领导 :彼得一世 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导4、目的 :改变俄国落后面貌 ,实现富国强兵。 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。5、内容 二、印度民族大起义(1)改组行政机构 ,建立了中央集权的行政体制。

最新部编版历史九年级上册知识点历史知识提纲

部编人教版九上历史知识提纲 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河嘚赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大嘚军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学嘚突出成就之一。象形文字是世界上最早嘚文字之一。 2.金字塔:古埃及文明嘚象征,反映了古埃及社会经济发展嘚较高水平,是古埃及人智慧嘚结晶。 3.法老嘚统治 (1)统治: 法老是全国嘚最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾嘚激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权嘚衰落。 第2课古代两河流域

【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚嘚幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心 嘚小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区嘚统一事业,建立了统一、强大嘚奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整嘚法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛嘚时期。3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整嘚成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权嘚自由民、无公民权嘚自由民和奴隶三个严格嘚社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶嘚主要来源,也有买卖奴隶嘚现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中嘚规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

2018部编人教版九年级上历史知识点总结梳理(最新整理)

2018 部编人教版九年级上历史知识点总结梳理 第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前 3500 年开始出现若干小国;公元前 3100 年左右初步实现统一;公元前 525 年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第 2 课古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前 2400 年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前 18 世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中 下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

部编版九年级历史(上册)知识点梳理

部编九年级历史(上)知识点梳理2018.9 第一单元古代亚非文明 1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是? 【古埃及文明。公元前3500年。太阳历、象形文字】 2、评价古埃及金字塔。 【金字塔是古埃及国王的陵墓,反映其无限权力,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会、经济发展的较高水平,是古埃及人的智慧结晶】 3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一的国王是?实行何制度?制定法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位? 【两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。公元前3500年。公元前2400年。】 【汉谟拉比。君主专制制度。《汉谟拉比法典》。奴隶主阶级。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。】 4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是? 【古印度。公元前23世纪—公元前8世纪。孔雀王朝。华氏城。】 5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?掌管军事和行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是?【种姓制度。四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。刹帝利。首陀罗。】 6、种姓制度的特点是? 【种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。】 7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作是? 【乔达摩·悉达多。产生于公元前6世纪。教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。传入中国时间1世纪,即西汉末年。玄奘。《大唐西域记》】 第二单元古代欧洲文明 8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦?最大的城邦是? 【古希腊。“小国寡民”。雅典和斯巴达。斯巴达。】 9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价影响。 【伯里克利。雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。】 10、为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什么制度? 【津贴制度】 11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利? 【外邦人。外邦人、妇女、奴隶】

【历史】部编版九年级历史上册知识点

部编版九年级历史上册知识点 第1课,古代埃及 1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★ 2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★ 3、古埃及人使用的文字是象形文字。★★★ 4、金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★ 5、古埃及文明没能延续。★★ 第2课,古代两河流域 1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★ 2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★ 3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★ 4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★ 5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★ 5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★ 6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★ 第3课,古代印度 1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★ 2、古印度文明遗址:哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★ 3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★ 4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。★★★ 5、种姓制度的四个等级的人:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★ 6、乔达摩·悉达多创立佛教,后世称他为释迦牟尼。★ 7、佛教提倡“众生平等”,反对婆罗门的特权。★★ 7、阿拉伯数字起源于印度。★★★ 第4课,希腊城邦和亚历山大帝国 一、古代希腊城邦 1、古代希腊的地理特点:多山、耕地有限、港湾众多。★ 2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★ 3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★ 4、只有成年男性公民才有参与统治的权利(外邦人、奴隶、妇女没有政治权利)。★★★ 二、雅典的民主政治 1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★ 2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★ 3、雅典的民主不是充分的民主。★ 三、亚历山大帝国 1、马其顿国王亚历山大统一希腊,并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。★(推荐电影:《亚历山大大帝》) 2、如何评价亚历山大东征:亚历山大东征给东方人民带来了灾难,但东征也促进了东西方文化的交汇。★★★

部编版历史九年级上册全书知识点

九上历史知识背诵手册 第1课古代埃及 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 1.古代两河流域文明

(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质:维护奴隶主的利益。

部编历史九年级上下册综合试题 带答案

初三历史上下册综合试题201901 考生注意: 1.本科为闭卷考试,考试时间60分钟 2.全卷共四道大题,总分100分 3. 一、 慧眼识真(本题共25小题,每小题只有一个正确答案, 每小题2分,共50分) 1.被认为是“尼罗河赠礼”的古文明是 A.古埃及文明 B.古印度文明 C.两河流域文明 D.古希腊文明 2.下列哪一宗教被罗马皇帝定为国教 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 3.“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声,一些裂缝日益扩大,关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指 A.基督教产生 B.文艺复兴的发生 C.启蒙运动兴起 D.新航路开辟 4.直到1500年以前,大西洋一直是一道栅栏,一个终点。但在1500年左右,它一变而成为一座桥梁,一个启程之地。世界上最早率船队通过这座“桥梁”到达美洲的是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5.“这是一个前所未有的变化,君权从‘神授’变成了‘民授’,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是 A.《权利法案》 B .《独立宣言》 C .《人权宣言》 D .《解放黑人奴隶宣言》 6.这是一个平凡而伟大的生涯故事。八年军旅,置生死于度外;八年美国总统,值国家最艰难之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是指 A.拿破仑 B.林肯 C.玻利瓦尔 D.华盛顿 7.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是 A.奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B.奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C.奴隶贸易促成了新航路的开辟 D.奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 8.标志着马克思主义诞生的标志的文件是 A.《共产党宣言》的发表 B.《资本论》 C.《马克思主义哲学》 D.《马克思主义理论与实践》

最新部编版九年级历史上册单元测试题及答案

最新部编版九年级历史上册单元测试题及答案 第一、二单元综合测试题 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.“古巴比伦王颁布了……刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年。”上述歌词中的内容与下列哪一项内容有关() A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.种姓制度 D.奴隶制民主政治 2.当你漫步于卢浮宫时,解说员指着一块黑色的石柱说:“这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”请你判断,此文物应产生于何处,该法典是用哪种文字记载的() A.尼罗河流域象形文字 B.印度河流域甲骨文 C.两河流域拉丁字母文字 D.两河流域楔形文字 3.下图是《汉谟拉比法典》石柱,其揭示的实质是() A.维护奴隶主的统治 B.维护奴隶的利益 C.表示人人平等 D.代表公平正义 4.右图所示的制度出自() A.古代埃及 B.古巴比伦王国

D.古代希腊 5.某校九年级历史学习小组把“古代印度文明成果”确定为研究课题,下列研究内容能列入该课题的是() ①种姓制度②《汉谟拉比法典》③“阿拉伯数字”的发明④佛教的创立 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.今天的中东地区动荡不安,但这里却曾经是人类两大文明的发源地。下列文明成就与此地区无关的是() A.建造金字塔 B.发明楔形文字 C.创立佛教 D.颁布《汉谟拉比法典》 7.观察公元前2500年左右的亚非文明地图,可以看出亚非文明产生的共同点是() A.处于沿海地区 B.兴起于肥沃的草原 C.诞生于大江大河流域 D.出现在丘陵地区 8.托马斯·卡伦德曾写道:“在历史的某个时刻,在欧洲郇窄的一隅,生活着近五百万陆地和海岛居民,他们所拥有的自然资源极其匮乏,却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是() A.古希腊文明 B.古罗马文明 C.古代埃及文明 D.古代印度文明 9.选举制是民主政治的重要体现,早期的民主政治形态兴起于()

部编版九年级历史上册期末复习教案

九年级历史上册期末复习 【教学目标】 1、通过本课对九年级历史上册教材的复习,掌握本册教材的基本知识点与基本的发展脉络,在头脑中形成清晰时间脉络与对基本事件有清晰的定位。 2、通过对本册历史的学习,形成正确的世界历史观、价值观,培养学生国际主义精神与唯物主义历史观,让学生通过世界历史的学习,领悟中华民族复兴的伟大意义。 【重点难点】 重点:四大文明古国与古希腊罗马日本大化改新三大宗教西欧封建制度的建立文艺复兴新航路开辟英法美资产阶级革命工人运动与马克思主义的诞生 难点:印度的种姓制度雅典的奴隶民主政治西欧封建城市兴起的历史意义基督教会的演变新航路开辟的因果与影响拿破仑对外战争的性质工业革命引起社会阶级关系的变化【讲评方法】 学生自主学习,合作探究,及时反馈,教师有的放矢,重点难点点拨。 【教学流程】

【教学过程】 本课的基本知识考点:人类文明的开端、亚欧封建社会与古代文明交往方式、步入近代的运动与革命与改革、殖民掠夺与殖民抗争与无产阶级的抗争、工业革命 考点一:古代文明 (一)考点回顾 一、上古人类文明 1.大河流域的文明: ①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产就是金字塔,金字塔就是埃及法老的陵墓。 ②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》就是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质就是保护奴隶主利益的法典。 ③婆罗门、刹帝利、吠舍与首陀罗构成了古印度的种姓制度。 2.古代希腊就是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊与罗马文明共同构成了地中海文明。 3.在希腊城邦中,最著名的就是雅典,被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。 4布匿战争:罗马战胜迦太基的战争。公元前27年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。 (二)考点分析 本单元知识点就是本册教材的基础知识点,就是经常考到的。考查的内容主要涉及四大文明古国、古希腊罗马等知识点。题型多就是选择题。 (三)典型例题分析 1.当您漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请您判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载?【答案】D A.尼罗河流域,象形文字 B.两河流域,拉丁字母 C.印度河流域,甲骨文 D.两河流域,楔形文字 【解析】从题干中的“这就是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”判断:这就是西亚两河流域的《汉谟拉比法典》,古代西亚各国所使用得文字就是苏美尔人创造的楔形文字。

精编部编版九年级历史上册必背知识点

部编九年级历史(上)知识点梳理 2018.12 第一单元古代亚非文明 1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是?产生于何时?该国在天文学和文字方面的成就分别是? 2、评价古埃及金字塔。 3、古巴比伦王国位于哪条流域?文明产生时间?初步统一时间?完成统一事业的古巴比伦国王是?实行什么制度?制定何法典?该法典维护谁的利益?有何历史地位? 4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是?产生文明的时间?处于鼎盛时期的王朝是?首都是? 5、古印度森严的等级制度是?由高到低分为哪四个等级?起重掌管军事何行政权力的等级是?从事农业、捕鱼业,为前三等级服务的是? 6、种姓制度的特点是? 7、古印度文明除了种姓制度,还包括佛教,创立者是?产生时间?教义?佛教传入中国的时间是?大概是中国哪个朝代?与佛教传播有关的唐朝高僧是?著作? 第二单元古代欧洲文明 8、西方文明的发祥地是?古希腊城邦的突出特点?古希腊有名的两大城邦是?最大的城邦是? 9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛?评价他的执政影响。 10、为保证贫穷公民参政议政,伯里克利建立什制度? 11、占雅典人口大多数的是什么人?雅典哪些人没有政治权利? 12、亚历山大帝国疆域范围?评价亚历山大东征影响? 13、古罗马共和国建立时间?地理位置?形式上的最高权力机关是?颁布的法律是?有何影响?地位? 14、公元前2世纪,罗马成为整个地中海霸王,在罗马后期,发生什么起义?有何影响? 15、罗马发展史:首创罗马“元首制”的人是?公元前27年,罗马共和国变为罗马帝国,2世纪,罗马帝国进入黄金时期的表现?4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马在谁的打击下灭亡? 16、了解早期希腊社会的重要文献是? 17、希腊建筑艺术的典型代表是?罗马《十二铜表法》的影响? 18、古希腊著名的哲学家有哪三位?分别有哪些贡献? 19、法学是哪国人最伟大的成就之一?后世罗马法典乃至欧洲法学渊源是? 20、我们今天使用的公历是谁创设的?来源于哪国人的太阳历?“儒略历?是谁命人编制?罗马皇帝把什么历作为基督教历法? 第三单元:封建时代的欧洲 21、基督教兴起时间?地区?4世纪被谁确立为国教? 22、法兰克王国建立时间?建立者?皈依何教? 23、法兰克王国实行改革,封君和封臣的特点?影响? 24、谁统治时的法兰克王国成为当时西欧最大的王国?为鼓励基督教的发展,他实行什么税?为此人举行加冕礼的是?法兰克王国被称为? 25、843年,查理曼的三个孙子讲查理曼帝国一分为三,形成那三个国家的雏形? 26、9世纪西欧庄园性质?居民包括哪些?谁是独立的小生产者?保护土地权利的机构? 27、西欧庄园的土地分为哪两部分? 28、维护西欧庄园公共秩序的机构是?审判依据什么? 29、中世纪城市居民争取城市的自由和自治,常用手段有?最典型的取得自治权居民是? 30、中世纪城市取得自治的形式是?基本居民有哪些人?早期资产阶级由哪些人构成? 31、12世纪被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是? 32、大学的自治地位主要体现在哪些方面? 33、欧洲中世纪大学课程的基础课程有哪7门?专业课程有哪3门? 34、罗帝国395年分裂为哪两个帝国?拜占庭帝国是哪国的首都,又叫什么名字? 35、《罗马民法大全》的目的是?有哪几部法典组成?内容?地位如何? 36、比较中国和西欧的封建社会?(政治、经济、思想文化、城市特点) 第四单元封建时代的亚洲国家 37、日本大化改新的时间?即位皇帝?仿效哪个国家朝代改革?大化改新后,国家称呼有何变化? 38、大化改新的内容?影响? 39、伊斯兰教创立时间?创立者?影响? 40、阿拉伯帝国形成时间?版图疆域范围是? 41、阿拉伯文化成就有哪些? 42、阿拉伯人对型洗发文化的贡献有哪些? 43、日本的大化改新仿效中国改革取得成功,给我们什么启示? 44、比较世界三大宗教的不同。(产生时间、地点、创始人、教义、传播影响) 第五单元步入现代 45、西欧11世纪经济和社会得到发展,农村和庄园出现了那些新的生产和经营方式?产生什么影响? 46、 13、14世纪,欧洲农村中富有生气活力的阶级力量有哪些?称为城市居民的是哪些人?出席国王着急的会议,不断提出自己的政治主张的是?

部编版九年级上历史全册知识点

第一单元古代亚非文明 【思维导图】 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教 第二单元古代欧洲文明 【思维导图】 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。

部编版历史九年级上册第四单元知识点

部编版历史九年级上册第四单元知识点 11课 古代日本 目标:知道大化改新,初步了解日本古代社会。 1.6世纪前的日本 (1)建国:1—2世纪,日本有100多个小国。5世纪初,大和政权统一了日本。 (2)统治:大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 2.大化改新 (1)背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。 (2)概况:646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。 (3)内容: 政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理; 经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,不能买卖;统一赋税。 (4)影响:使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 3.武士和武士集团

(1)背景:土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。 (2)武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。 (3)武士夺权:12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。 (4)幕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 (5)武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。 12课 阿拉伯帝国 目标:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 1.穆罕默德创立伊斯兰教 (1)背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 (2)创立:穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立伊斯兰教。 (3)传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;622年,穆罕默德迁居麦地那,建立穆斯林公社,政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生;630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 2.阿拉伯帝国

2019年部编版九年级历史下册第五单元教案

2019年部编版九年级历史下册第五单元教案 第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战 1 教学分析【教学目标】知识与能力了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划;知道德国分裂的进程与影响;知道北约与华约的建立与影响;通过引导学生分析历史材料,认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质,培养学生历史学科思维和素养过程与方法引导学生参与课堂讨论活动,分析冷战政策出台的背景,归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现,探究冷战政策带来的影响,加深对美苏冷战对峙格局的理解情感态度与价值观通过本课学习,使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争,造成了国际局势的动荡不安,给世界和平带来了严重影响,认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁【重点难点】教学重点:美国冷战政策及其表现教学难点:对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质 2 教学过程一、导入新课 1946 年3月5日,在杜鲁门陪同下,丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说:“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来,苏联对‘铁幕’以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。对苏联的扩张,不能采取‘绥靖政策’。美国正高踞于世界权力的顶峰,应担负起未来的责任。”丘吉尔主张英、美结成同盟,英语民族联合起来,制止苏联的“侵略”。富尔顿演说后不到10天,斯大林发表谈话,严厉谴责丘吉尔和他的朋友非常像希特勒及其同伴,演说是杜鲁门借他人之口发表的冷战宣言,是美国发动冷战的前奏曲。什么是冷战?冷战表现在哪些方面?冷战给世界带来怎样的影响?二、新课讲授目标导学一:冷战的发生 1.引导学生阅读教材,分析冷战的内涵和美苏推行冷战政策的原因。归纳总结:(1)冷战的内涵:指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 (2)主要原因:美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。 2.阅读教材,说说杜鲁门主义的内容、影响与实质。材料一:1947年杜鲁门在国会发表咨文,宣称:“美国的政府必须支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服 企图。” 材料二:美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实

部编版九年级上册历史知识清单

部编版九年级上册历史知识清单 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国

(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦,斯巴达是最大的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3.亚历山大帝国 (1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲(定都巴比伦)。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第5课罗马城邦和罗马帝国 【课程标准】 知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 1.罗马城邦 (1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。 (2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《十二铜表法》。

部编版历史九年级上册知识梳理

部编版历史九上各单元重点汇总 第一单元古代亚非文明 第 1 课古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 1.古埃及位于非洲东北角,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 2.约从公元前 3500 年开始出现若干小国家;公元前 3100 年左右,古埃及初步实现统一;之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代;公元前 525 年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃 及文明没有延续下去。 3.新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。 4.古埃及的成就:太阳历是古埃及天文学突出的成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二、金字塔

金字塔是古埃及国王的陵墓,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展和较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 三、法老的统治 1.古埃及的国王称法老,法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

2.胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第 2 课古代两河流域 一、古代两河流域文明 1.两河是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.两河流域文明 约公元前 3500 年,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 约公元前 24 世纪,两河流域实现了初步统一。 二、古巴比伦王国 1.统一:公元前 18 世纪,第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统 一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 2.统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。汉谟拉比统治时期,古巴比伦王国最强盛的时期。 3.两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,制定了阴历,发明了 60 进位制。

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部编人教版版九年级历史上册知识点汇总 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 一.尼罗河与古埃及文明 1.地理位置:古埃及位于非洲东北角。 2.自然环境:世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 3.国家出现:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 4.初步统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一 5.经历的时代:古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。 6.强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 7.被侵略灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。 8.科学文化成就:其中天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 二.金字塔 1.用途:国王法老的陵墓 2.地位:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 三.法老的统治 1.金字塔的修建,反映了什么问题?体现了古埃及国王的无限权力。 2.法老的权力: (1)政治:法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。 (2)宗教:在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。 3.王权的衰落: 随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲

部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲 第一单元 资本主义制度的扩展 15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革:18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。 1.背景(原因):盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。 2.领导人:18世纪初,彼得一世。 4. 目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。 5.内容:①政治上:建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力; ②军事上:他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才; ③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴; ④文化上:推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸; ⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用:①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的,开启了俄国近代化的进程。 7.局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制: 1.背景(原因):农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人:1861年,沙皇亚历山大二世。 4.目的:巩固沙皇的统治。 5.主要内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地 ,但是必须出钱赎买。 6.意义:①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点; ②改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象; ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路;④但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性:农奴制残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 8.比较两次改革: 彼得一世改革是代表地主阶级的改革,强化农奴制; 1.根本原因:南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题) 2.导火线:1861年3月林肯当选为总统。 3.领导人:林肯。 4.开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战。 南北方矛盾: 南方奴隶制种植园经济;北方资本主义工商业。 南方反对提高关税、支持扩张奴隶制;北方相反。 5.转折点:1862年9月,联邦政府审时度势,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 作用:激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面。 6.结果:1865年南北战争以北方胜利而告终。 7.影响:①性质:是美国历史上第二次资产阶级革命。 ②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。 ③清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅 国家统一、社会稳定是经济发展的基础保障;重视科教,制定政策要结合国情;要勇于创新,敢于改革。 1.原因: ①幕府统治危机:19世纪中期,日本处于 德川幕府统治之下。实权掌握在幕府将军手中。德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了社会、经济的发展。(内忧) ②民族危机:19世纪中期,美国打开日本国门,强行签订不平等条约,开放港口。(外患) 1868年,倒幕派“王政复古” 政变,结束了幕府的统治,改年号为“明治”。 3.主要内容: 政治上: 废藩置县,加强中央集权。 军事上:实行征兵制,建立新式军队,提倡武士道。 经济上:推行地税改革,在“殖产兴业”的号召下,大力发展近代经济。 社会生活:提倡 “文明开化” ,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 5.影响:①是日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国行列。 ②明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 (局限性) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 一、开始: 1.时间:19世纪六七十年代。 2.标志:电力的广泛应用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位。 3. 二、成就: 1.电力成为新能源: 前提:英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 成就:爱迪生发明耐用的白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明:发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。 时代特征:人类社会进入“电气时代”。 2.内燃机和新的交通工具: 3.化学工业和新材料: 三、影响: 四、补充 三次革命的代表发明 ★第6课 工业化国家的社会变化 一、人口增长和大众教育 1.人口增长: 工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速成长。随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。 2.大众教育:19 世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。从,1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 二、城市化:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大。随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。 P25图 三、环境污染和贫富分化加剧: 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 一、根本原因:在两次工业革命推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。资本主义政治经济发展不平衡。 二、两大军事集团: 1882年组成的三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和20世纪初建立的三国协约(英、法、俄)。 三、导火线:萨拉热窝事件(巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”) 一战开始标志:奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 四、交战双方:同盟国集团和协约国集团(意大利后来加入协约国集团) 五、进程: ①战争主要在欧洲战场; ②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线; ③后来,战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地; ④凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”之称; ⑤美国在1917年加入协约国作战; 八、影响:①规模空前,先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。 ②造成了大量人员伤亡。 ③大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。 ④大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 九、重要插图:P44一战前后的欧洲 一、十月革命前的俄国 ①1861年农奴制改革后,俄国依然很落后。 ②第一次世界大战中,俄国国内各种社会矛盾激化。 要求,反而要将第一次世界大战进行到底,引起人民的更大不满。 二、十月革命 1.背景:①前线俄军遭遇惨败②俄国经济濒于全面崩溃 ③临时政府迫害布尔什维克党人 ④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。

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