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语文人教版四年级上册乌塔教学设计

《乌塔》教学设计

怡安希望小学:周娟一.素质教育目标

(一)知识教学点

1.能认读本课生字词,理解不懂的词语。

2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。

(二)能力训练点

1.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。

2.培养学生的自学能力。

3.训练学生有感情地朗读课文。

(三)德育渗透点

使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中受到启示:我们中国孩子也应该学会自立。

二.学法引导

(一)教师教法

教师指导学生进行研究性学习,激发鼓励学生自觉主动地参与学习,使其自身的语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习生活中得到提高发展,体会到学习进步的快乐。培养他们自主、自信的优良品质。

(二)学生学法

自读自悟,小组研讨、全班汇报交流。

三.重点.难点.疑点及解决办法

(一)重点、难点

教学本课时应引导学生着重探讨:年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲,你对此事有何看法和见解?这是本课的教学重点,也是难点所在。

(二)疑点

1.14岁的乌塔为什么要独自一人游欧洲?她就不怕遇到危险吗?遇到困难时,她会怎样解决?

2.乌塔独自一人游欧洲,她的爸爸妈妈会不会担心她?她的父母对此事会怎样想?

(二)解决问题

1.可让学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活和学习情况的资料,有助于学生理解“14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲。”

2.教师要引导学生多读、多想,鼓励学生敢于发表自己的见解和看法。(四)课时安排

1课时

五.教具学具准备

电脑课件。

六.师生互动活动设计

教学中教师要激发学生自己去发现问题,引导学生带着问题去读书、去思考,想办法解决问题,同时发动学生互助解疑,在讨论交流中敢于发表自己的见解。

七.教学步骤

课前活动:

1 、老师积累了一首小诗,推荐给大家,你们先自由读一读。出示《我能行>小诗,好,我们一起来读一读。

2、这首小诗告诉我们要积极、团结、自信,相信自己才能把事都做好。

3、老师从同学们刚刚铿锵有力的朗读、专注的眼神、端正的坐姿中看出你们今天一定会有非常自信、非常出色的表现。准备好了吗?好,上课!

一、谈话激趣导入

1、同学们,谁愿意来交流一下你做过最勇敢的事情是什么?

2、今天我们也要一起去认识一位非常勇敢的德国小姑娘――她叫乌塔。(课件出示并板书)书空“乌”字

3、一起读题。

二、扫清字词、初读课文了解主要内容

1、(出示)谁能先把这些字词读准。(出示)

洗漱惬意号码反驳逻辑语塞佛罗伦萨威尼斯

2、难读的词语读准了,要读好课文就更容易了,现在就请带上这两个问题选择自己喜欢的方式自由读一读课文.。(出示)

1)课文主要讲了谁干了一件什么事?

2) 用横线画出乌塔独自一人都游历了哪些地方?

3、生汇报课文主要讲了乌塔独自一个游欧洲的故事。出示并简介

4、那么她都去过哪些地方?出示读一读

三、深读感悟,研讨释疑

1、哇!她一个人居然游历了这么多个国家,同学们有什么想要问的吗?生汇报

2、文中的作者也和我们一样感到惊奇和疑惑,在课文的7-9自然段他们还进行了激烈的交流呢!现在就带上这两个问题,认真默读7—9自然段。

1)为这次旅行乌塔都做了哪些准备?

2)你同意乌塔所说中国孩子缺少很多乐趣这一观点吗?说说你的理由?

3、现在就请同桌间相互交流,一个演乌塔一个演作者,可以一问一答。师示范

4、现在我来演作者,你们是乌塔,我们来交流交流好吗?

5、乌塔,你一个人独自旅不怕遇到的危险吗?你的家人不担心吗?乌塔,旅游要花很多钱吧!你的旅费从哪来呀?

乌塔,你还作了其它什么准备吗?

6归纳出:设计好了路线和日程

每到一地就先查警察局的号码

给家是打个电话或寄张明信片

用三年打工挣旅费并阅读相关国家书籍

7、孩子们,乌塔的这些回答你们都从课文哪知道的?生读第七段前三句话。

8、从中你感受到乌塔是一个怎样的孩子?你想说些什么?师引导总

结。做事有计划、独立自主、自理能力强、

9、在独立自自的乌塔看来,独自旅是件很自然的事,但对于我们中国孩子却很少有这样的经历,所以乌塔说——出示乌塔说的话〗一起读——学生齐读:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?对此,你有何看法?为什么?

10、同学们都能大胆说出自己的观点,这样很好。只要你们通过自己思考后得出来的观点我都赞同。但有一点我觉得乌塔说的很对:那就是:只有亲身经历,你感受到的世界才更完美。(出示)

11、孩子们,读了乌塔的故事后,那你们不是明天就背上行囊,告别老师和家长独自去旅行呢?生汇报

12、师引导总结:当然我们不能卤莽的学习她一个人旅行这一行为。我们不仅要学习乌塔敢想敢做、热爱生活、勇于挑战自我的勇气,更重要的是学习她不依赖、能独立自主、考虑问题周全的意识和独生活的能力。

13、读完这篇文章,老师感受很深。相信同学们也和我一样有很多的感触,现在请同学们联系实际,谈谈你感想。

13、联系实际,就是要在日常生活、学习中克服依赖思想,逐步提高自己独立生活的能力。如作业及时完成、帮家长做些力所能及的家务活、组织一次有意思的班级活动等等。如果一人外出,一定要要有家长同意并做好充分的准备。

15、是啊!在这节课上,我们认识了乌塔这位了不起的德国女孩〖课

件出示乌塔照片〗,她热情、勇敢、独立,给我们留下了很深的印象。相信今后大家也会像乌塔一样,在实际生活中锻炼自己各方面的能力,真正成为一个自立自强的人!

作业超市:

1、把乌塔的故事讲给爸爸妈妈听,并与他们交流观点。

2、写一篇读后感。

3、

板书设计27*乌塔

27*乌塔独自游欧洲——准备充分

勇敢热情独立做事有计划、有条理有主见

作者:江西省瑞金市怡安希望小学周娟

电话:180********

邮编:342500

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