初中英语状语从句知识点：结果状语从句

初中英语状语从句知识点：结果状语从句

结果状语从句

连词有：so that, such that

(1) so...that 如此以致，that 在非正式文体中可以省略，so 后面接形容

词或副词。如：

She spoke __________ fast ___________ nobody could catch what she was saying.

她说话如此之快竟没有人听出来她在讲什幺。

There is _________ little time left _________ I have to tell you about it later.

结果状语从句初中英语语法

结果状语从句初中英语语法结果状语从句 通常由 so that..., so...that... 等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。 如：He lost so many 初中物理 bikes that he decided never to buy a new one. (他丢了那么多辆自行车,他决定再也不买新车了。) 通过上面对英语语法结果状语从句的讲解学习，希望同学们能很好的掌握上面的知识，并在考试中取得优异成绩。 初中英语写作学习的四大误区 【写作学习的四大误区】，初中的同学们，很多人对写作文有着很大的误区，就让浅陌来和大家说说在学习英语写作方面的误区吧。 通过对近些年出题的趋势来看，中考对英语写作的考察更偏重于交际情景设置和不同体裁的要求，但是由于客观和种种主观原因，很多同学的作文容易走入种种误区，这些误区主要体现在以下方面： 一、构思、准备不充分，匆忙下笔 任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多孩子目前存在一个情况，想到哪写到哪，有记流水帐的习惯;这也造成了作文杂乱无章，毫无条理初中政治，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。针对这种情况可以从以下几个方面予以解决： 1、认真审题，审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。 2、确定文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的。 3、列提纲，打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。 二、中心重点不突出，切题不准确 英语写作不是语文散文(形散神不散)，写英语作文，尤其是在中考大压力下短时内写出高分作文一定要注意这一点。造成这种情况的主要原因是动笔前并没有认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同

结果状语从句使用手册

结果状语从句使用手册 状语从句是初中英语学习的重点，也是每年中考必考的内容之一。 中考主要考查引导状语从句的连词、从句时态等方面。重点考查时间状语从句、条件状语从句、结果状语从句和比较状语从句。 这一篇小爱主要给大家讲解结果状语从句。 定义 结果状语从句的从句是用来补充说明主句中谓语动词发生的结果的，一般位于主句之后。 常用来连接结果状语从句的连接词有：so that、so...that...、such...that...等。 so that so that既可以引导目的状语从句(表示“为了，以便”)，也可以引导结果状语从句(表示“因此，以至于”)。 ①He worried so that he couldn’t sleep. 他急得睡不着。(so that引导结果状语从句) ②It was very cold, so that the river froze. 天气寒冷，河水都结冰了。(so that引导结果状语从句) ③I came to the class early so that I could see the classmate beside me.我赶早来上课，以便早点看到我旁边的同学。(so that引导目的状语从句) so that引导结果状语从句 1.She sat behind me so that I couldn’t see her. 2.His anger was such that he lost control of himself. 3.The problem was so difficult that I couldn’t solve it. 4.He is so young that he can’t join the army. 5.It was such an exciting film that we couldn’t forget it. 当连接目的状语从句时，一般that从句中会含有情态动词，而当引导结果状语从句时，大多不用情态动词。 目的状语从句：

初中结果状语从句讲解

初二英语第十三&十四讲 目的与结果状语从句 So that（以便），in order that（以便），in case（以免/以防）可以引导目的状语从句。 e.g.: They got up early so that they could catch the early bus. So that从句和in order that从句在主从句主语统一的情况下可以转换成in order to或so as to 不定式。 e.g.: They got up early so that they could catch the early bus. 注意：若主从句的主语不统 →They got up early so as to/in order to catch they early bus.一，就不能相互转换。 You’d better put on more clothes in case you might catch cold. →You’d better put on more clothes so that you might not catch co ld. 注意：目的状语从句的谓语多由“情态动词+动词”构成。 Fun Station Ⅰ: ( ) 1. Just tell me what subject you’d like me to talk on I could get some notes ready. a. so that b. in order. c. so d. just as ( ) 2. She was so angry at all he was doing she walked out, and close the door. a. that, that b. what, that c. what, as d. that, which ( ) 3. He went home early his parents didn’t worry about him. a. in order to b. so that c. because d. such that ( ) 4. She made a note of it she might forget. a. so that b. in order that c. if d. in case ★结果状语从句 So...that和such...that,意为“如此...以至于”，引导结果状语从句。 e.g.: He worked so hard that he was praised. So...that和such...that的用法： (1)它们的结构分别为： So+形容词/副词+that从句 Such+形容词+名词+that从句 在“such+形容词+名词+that从句”这种结构中，名词若是可数名词单数，不定冠词a/an 应放在形容词的前边，即“such+ a/an+形容词+名词+that从句”。

结果状语从句

结果状语从句 在句子中作结果状语的句子称为结果状语从句。常用的引导词有：so/such….that…如此….以至于…./ too…to…太……而不能……/enough to足够…… So…that…用法 （1）so+形容词+ that… 如：It was so cold outside that we had to stop the match. 天气太冷了，我们不得不停止比赛。（2）so+形容词+a/an + 单数可数名词+ that… 如：She is so lovely a girl that all love her very much. 她是如此可爱的一个女孩，以至于我们都喜欢她。 （3）so + +that… He drove so carelessly that he almost lost his life. (4)so many/few/much/little+ +that… There was so much work to do that Mary got tired. Such…that… (1)such+a/an + + +that… Mike is such an honest man that we all believe in him . (2)such+ + +that… They are such good children that their teachers all like them. (3)such+ + +that… It was such bad weather that we had to stay at home all day. “such+a/an+adj.+that…’’ “s o + adj.+a/an+that…”. It was such a fine day that they all want to go out.= It was so fine a day that they all want to go out. 练习：( )1.We ran to the bus stop _____we could catch the bus. A. in order B. so that C. to D. in order to ( )2. The teacher told us _______funny story ________we all laughed. A. such a, that B. such, that C. so a, that D. so, that ( )3. The headmaster spoke slowly _________we could understand him. A. such that B. because C. so that D. when ( )4. The workers work _____hard _______they don’t have a day off even on the weekend. A. too, that B. such, that C. so, that D. as, that ( )5.After waking for four hours, he was _________tired ________move on. A. as, as B. too, to C. so that D. not, enough ( )6. Jim didn’t run ________to catch up with other runners. A. enough fast B. so fast C. fast enough D. fastly enough 中考链接: ( ) 1. She was ____ well dressed that she attracted everyone’s attention at the party. A. so B. quite C. too D. very ( ) 2. When the fire broke out, many people were so _______ that they ran _______. A. frightening; wild B. frightened; wild C. frightened; wildly D. frightening; wildly ( ) 3. It was _________ music that I lost myself in it. A. such a beautiful B. so beautiful a C. so beautiful D. such beautiful ( ) 4. We arrived ______ late that there were no seats left. A. much B. too C. so D. very ( ) 5. I like the pop star _______ that I never miss his concert. A. very much B. too much C. quite much D. so much ( ) 6. The music in the supermarket sounded so ______ that I wanted to leave at once.

初中英语九种状语从句归纳总结

初中英语九种状语从句归纳总结·最新 口诀： ▪时地原因条状补， ▪目比结果方让步， ▪连词引导各不同； ▪主句通常前面走， ▪连词引导紧随后， ▪从句若在主前头， ▪主从之间有个逗。 用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为： 1.时间状语从句；(adverbial clause of time) 2.地点状语从句；(adverbial clause of place) 3.原因状语从句；(adverbial clause of cause) 4.条件状语从句；(adverbial clause of condition) 5.目的状语从句；(adverbial clause of purpose) 6.让步状语从句；(adverbial clause of concession) 7.比较状语从句；(adverbial clause of comparison) 8.方式状语从句；(adverbial clause of manner) 9.结果状语从句。(adverbial clause of result) §状语从句的时态特点 一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如： 1.时间状语从句；(adverbial clause of time) ①由when, while, as引导的时间状语从句。例如： When we got home, I find Tom. While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. We always sing as we walk.我们总是边走边唱。

中考重点结果状语从句的引导词与句型

中考重点结果状语从句的引导词与句型 中考重点：结果状语从句的引导词与句型 结果状语从句是高中英语中的重要语法知识点，也是中考中的重点 内容之一。在解题过程中，正确使用结果状语从句的引导词与句型， 对于提高学生的语言表达能力和阅读理解能力至关重要。接下来，本 文将详细介绍结果状语从句的引导词及相关的句型。 引导词的分类 结果状语从句的引导词主要分为三类：连词型、副词型和形容词型。 连词型的引导词包括：that、so...that、such...that等。这些引导词主 要用于引导结果状语从句，表示一个结果或者后果。 副词型的引导词包括：so、such等。这些引导词可以用于引导结果 状语从句，也可以作为副词放在句中，修饰形容词或副词。 形容词型的引导词主要是such，它常与名词连用，形成such...as结构，用于引导结果状语从句。 结果状语从句的句型 使用结果状语从句时，需掌握以下几种典型的句型结构。 1. 引导词为that的句型： 主语+谓语+that从句 例如：

The book is so interesting that I can't put it down. 这本书太有趣了，以至于我无法放下。 2. 引导词为so...that的句型： 主语+be+so+形容词/副词+that从句 例如： She is so beautiful that everyone admires her. 她太美了，每个人都很羡慕她。 3. 引导词为such...that的句型： 主语+be+such+a(n)+形容词+名词+that从句 例如： It was such a difficult task that I couldn't finish it on time.这是一个如此困难的任务，以至于我无法按时完成。 4. 引导词为so...as to的句型： 主语+谓语+so...as to从句 例如： He ran so fast as to catch up with the bus. 他跑得很快，以至于赶上了公共汽车。

初中英语知识点归纳结果状语从句的引导词与用法

初中英语知识点归纳结果状语从句的引导词 与用法 结果状语从句是英语语法中的一种从句类型，用于表达一个动作或情况发生后的结果或后果。在初中英语中，结果状语从句的引导词有很多种，下面将详细介绍一些常用的引导词及其用法。 1. so + 主语 + 谓语：表示结果、因此。 例如：She was late for school, so she missed the first class.（她上学迟到了，所以她错过了第一节课。） 2. such + 名词 + that + 句子：表示如此...以至于... 例如：It was such a nice day that we decided to go for a picnic.（天气非常好，我们决定去野餐。） 3. such + 形容词 + 名词 + that + 句子：表示如此...以至于... 例如：He was such a clever boy that he solved the math problem in one minute.（他是个聪明的男孩，他用一分钟解决了这个数学问题。） 4. enough + 形容词/副词 + to + 动词原形：表示足够...以便... 例如：He is old enough to do the housework by himself.（他已经足够大了，可以自己做家务。） 5. too + 形容词/副词 + to + 动词原形：表示太...以至于...

例如：The book is too difficult for me to understand.（这本书对我来说太难以理解了。） 6. such a + 形容词 + 名词 + that + 句子：表示如此...以至于... 例如：It was such an interesting movie that I watched it twice.（这是一部非常有趣的电影，我看了两遍。） 7. as a result：作为结果 例如：He didn't study hard, as a result, he failed the exam.（他没有努力学习，结果考试不及格了。） 8. therefore：因此 例如：The road is blocked, therefore we have to take a detour.（道路堵塞了，因此我们不得不绕道行驶。） 9. consequently：因此 例如：He didn't finish his homework, consequently, his teacher was angry with him.（他没有完成作业，结果老师对他生气了。）总结起来，结果状语从句的引导词可以根据具体的语境和需要选择使用。通过使用这些引导词，我们可以更加准确地表达我们想要表达的结果或后果，使句子更加丰富多样。希望本文对你理解和掌握结果状语从句的用法有所帮助。

结果状语从句

初中英语知识点总结：结果状语从句 知识点总结 结果状语从句是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，结果状语从句常由so… that或such…that引导。要掌握这两个句型，我们首先来了解一下so 和such与其后的词的搭配规律。 1、such 是形容词，修饰名词或名词词组，such(+a/an)(+形容词)+名词+that；例如： such a good book, such nice girls 2、so 是副词，只能修饰形容词或副词，“so+形容词/副词+that”。例如： so nice, so slowly 一般情况下，such+a+形容词+名=so+形容词+a\an+名例如： so nice a flower = such a nice flower 表达“如此多/少”时，常用so ，so与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。例如：so many people so… that和such…that都可译成“如此的···以至于···”，二者可以互换，（当so修饰副词的时候，二者往往不互换）例句： The boy is so young that he can't go to school. He is such a young boy that he can't go to school 常见考法 对于结果状语从句的考查，多以单选和完形填空的形式，从连词的意义角度让大家选择连词。 典型例题：His plan was such a good one ____ we all agreed to accept it. A. so B. and C. that D. as 解析：题干的意思是“他的计划如此好以至于我们都同意接受它”，that与前 面的such呼应，引导结果状语从句。 答案：A 误区提醒 结果状语从句中。除了要注意so… that和such…that的区别外，还要注意它们和too...to do（太···而不能····）和enough +形容词/副词+to do （足够的···可以···）的转换。 典型例题：Ann is too young to go to school.（同义句转换） Ann is go to school. 解析：原句的意思是“安太小了而不能去上学”。那也就是说“安是如此的小，以至于她不能去上学”，根据所给出的空数，可以用so… that句型. 答案：so young that she can't

初中英语语法状语从句(精讲)

状语从句 状语从句在复合句中作状语，修饰动词、形容词或副词等。状语从句可以表示时间、条件、原因、地点、目的、结果、让步、方式、比较等意义。 知识梳理 时间状语从句： Whenever he comes, he brings a friend. 他每次来都带个朋友。 条件状语从句： As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着，我就要学习。 原因状语从句： Since we live near the sea, we enjoy nice weather.由于我们住在海边，能享受到好的天气。地点状语从句： Put it where we can all see it.把它放在我们都能看到的位置。 目的状语从句： Finish this so that you can start another.把这个做完，你可以开始另一个。 结果状语从句： He was so angry that he couldn’t say a word. 他气得说不出话了。 让步状语从句： Though he is in poor health, he works hard.虽然他身体不好，但是他工作很努力。 方式状语从句： Students do as the teachers say.学生们按照老师说的去做。 比较状语从句： The work isn’t as easy as I thought.这项工作比我想象得难。 例题解析 1、易混引导词while, when, as的区别： （1）when既可以指“时间点”,与瞬间动词连用，也可以指“时间段”，与延续性动词连用（=while）。如： When he came in, his mother was cooking. When (While) we were at school, we went to the library every day. （2）While表示时间段,因此，while 从句的谓语动词要用延续性动词。如： Please don’t talk so loud while others are working. （3）As与when用法相似，但着重强调主句动作与从句动作同时发生，有“随着……”或“一边……一边……”之意。如： As you get older, you get more knowledge.随着年龄的增长，你获得的知识就越多。

初中英语状语从句知识点总结

初中英语状语从句知识点总结 初中英语状语从句知识点总结 状语从句 状语从句在复合句中作状语，修饰动词、形容词或副词等。状语从句可以表示时间、条件、原因、地点、目的`、结果、让步、方式、比较等意义。 各类状语从句连接词（短语） 时间 when, while, as, as soon as, since, until, after, before 条件 If, unless 原因 As, because, since 地点 Where 目的 So that, in order that 结果So that, so…that, such…that 让步 though, although, even if, however 方式 As 比较than, (not)as…as 时间状语从句： Whenever he comes, he brings a friend. 他每次来都带个朋友。 条件状语从句： As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着，我就要学习。 原因状语从句： Since we live near the sea, we enjoy nice weather.由于我们住在海边，能享受到好的天气。 地点状语从句： Put it where we can all see it.把它放在我们都能看到的位置。 目的状语从句： Finish this so that you can start another.把这个做完，你可以开始另一个。

结果状语从句： He was so angry that he couldn’t say a word. 他气得说不出话了。 让步状语从句： Though he is in poor health, he works hard.虽然他身体不好，但是他工作很努力。 方式状语从句： Students do as the teachers say.学生们按照老师说的去做。 比较状语从句： The work isn’t as easy as I thought.这项工作比我想象得难。

结果状语从句

外教一对一https://www.docsj.com/doc/7319310960.html, 结果状语从句 (1)结果状语从句由so…that, such…that, so that引导。例如： ①He is so poor that he can’t buy a bike for his son. ②She is such a good teacher that everybody likes her. ③My pencil fell under the desk, so that I couldn’t see it. (2)so…that语such...that可以互换。例如： 在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是: “...so + 形容词(副词)+ that + 从句”。例如： ①He was so glad that he couldn’t say a word. ②The hall is so big that it can hold 2,000 people. ③Mother lives so far away that we hardly ever(几乎不，从来不) see her. 在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名词，也可以是不可数名词;名词前面可以带形容词，也可不带。如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。例如： ①It was such a hot day that nobody wanted to do anything. ②He had suc h long arms that he could almost touch the ceiling.(天花板) ③He made such rapid progress that he did very well in the mid-term.

初中英语状语从句知识点总结归纳

初中英语状语从句知识点总结归纳 在初中英语中，状语从句是一种复杂的句子结构，它用于描述主句的动作发生的时间、条件、原因、结果、地点等。以下是关于初中英语状语从句知识点总结归纳： 一、状语从句的定义： 状语从句是用来修饰主句中的动词、形容词或副词，表示时间、地点、原因、条件、结果等关系的从句。 二、状语从句的分类： 根据引导词的不同，状语从句可以分为以下几类： 1. 时间状语从句：由when, while, as, before, after, since, until等引导。 2. 地点状语从句：由where, wherever, everywhere等引导。 3. 原因状语从句：由because, since, as等引导。 4. 条件状语从句：由if, unless, as long as等引导。 5. 结果状语从句：由so that, so...that, such...that等引导。 三、状语从句的用法： 1. 时间状语从句：表示动作发生的时间或持续的时间。例如：When I was young, I often played football.（当我还小的时候，我经常踢足球。） 2. 地点状语从句：表示动作发生的地点。例如：Wherever you go, I will follow

you.（无论你去哪里，我都会跟着你。） 3. 原因状语从句：表示动作发生的原因。例如：As it was raining, we had to stay indoors.（因为下雨了，我们不得不呆在室内。） 4. 条件状语从句：表示动作发生的条件。例如：If it snows tomorrow, we will not go out.（如果明天下雪，我们就不出去了。） 5. 结果状语从句：表示动作发生的结果。例如：She worked hard so that she could pass the exam.（她努力学习以便能通过考试。） 四、注意事项： 1. 引导词的使用：不同的引导词引导不同类型的状语从句，使用时要根据语境选择合适的引导词。 2. 时态一致性：主句和从句的时态要保持一致，遵循“主将从现”的原则。即主句用一般将来时，从句要用一般现在时代替一般将来时；主句用过去时，从句要用过去的某种时态代替过去的某种时态。 3. 连接词的使用：连接词是用来连接主句和从句的重要元素，使用时要根据语境选择合适的连接词。 4. 表达方式的多样性：状语从句的类型多样，表达方式也各有不同，使用时要根据需要选择合适的表达方式。