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二年级校本试卷

二年级校本试卷
二年级校本试卷

2012—2013学年度第二学期

二年级校本测评试卷

学校班级姓名

一、填写古诗名句。

1、,疑是银河落九天。

2、窗含西岭,门泊东吴。

3、儿童急走追黄蝶,。

4、,春风吹又生。

5、举头望明月,。

二、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1、现在人们赞美小草顽强的生命力引用白居易《草》中的名句,。

2、当我们浪费粮食时,老爷爷总是用唐代诗人李绅的诗句来教育我们:,。

三、选择题(在括号内填写上序号),。

⒈《望庐山瀑布》的作者是()。

[①孟郊②李白③白居易④杜甫]

⒉《塞下曲》的作者是()

[①刘禹锡②卢纶③张志和④柳宗元]

3.《山行》描绘了()的景色。

[①春季②夏季③秋季④冬季]

4.李清照是()诗人。

[①唐朝②宋朝③清朝④明代]

5.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,出自()。

[①李白的《静夜思》②李白的《赠汪伦》]

6.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是()。

[①乘、搭②同“座”③因为]

四、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?填在括号里。

①千山鸟飞绝,万径人踪灭

()《》()

②停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

()《》()

③小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

()《》()

④借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

()《》()

五、连线。

西塞山前白鹭飞万条垂下绿丝绦

清明时节雨纷纷路上行人欲断魂

碧玉妆成一树高桃花流水鳜鱼肥

六、根据要求写诗词(各写一句)。

1、写冬天的:

2、写爱国的:

3、写花朵的:

4、写思乡的:

二年级校本课程教案

二年级校本课程教案 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动;使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志;知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做;并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程: 《一》主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论;各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中;交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则;并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 《二》交通知识竞赛《抢答形式》 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志;让同学们说出交通标志的名称及其意义。 《三》看模拟表演;议一议:

1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则;结果出了车祸。 2、议一议: 《1》这个小朋友违反了哪些交通规则? 《2》我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 《四》小结: 1、同学们小结:通过这次活动;你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次;幸福快乐掌握在你的手里;希望同学们通过这次班会活动;学会珍惜生命;养成自觉遵守交通规则的好习惯。 《五》课外延伸 1、请你做个交通督导员;带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 2、家庭生活安全 活动目的: 让学生明白自我保护的重要性;知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害;应该怎样去防范。 活动过程: 1;给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故;提高学生警觉。 2;读文;明白自己该怎么做 3;交流: 课文中讲述了哪些情况? ①烧水时; ②使用高压锅时; ③煤气、燃气器具的使用; ④不要用湿手触摸电器; ⑤家人触电时采用的措施; ⑥使用电风扇、洗衣机时; ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹; ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里;说笑吵闹;

二年级校本教材(上)

第一课 做个出色的值日生 值日生的烦恼 又轮到明明值日了,这该怎么办?当个值日生真是够烦恼,洒水、扫地、 拖地,还得擦窗户,明明在家可从来没干过,愁坏了妈,更急坏了奶奶,老师还说过,这学期的小值日生工作,不能请助理,只能自己做,这下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都派不上用场了,明明不知怎么办才好? 【小小点评台】 明明,你可以这样做! 自己做,明明你一定是个很棒的值日生。 【活动】: 争做小小值日生 故事屋

第二课我给书本穿新衣 【智慧热线现在开播】: 你有什么烦恼?智慧姐姐一定会助你一臂之力! 【智慧求助热线】:智慧姐姐,您好:我们一年级的小同学发到新书本可开心了,可是刚过两天,有的同学就乐不起来了,这里卷起来了,那里撕了大口子,真心疼呢。你能替我们出出主意吗?、 【大嘴巴讨论】: 智慧姐姐:小小书本真漂亮,我们给你穿件新衣裳,让你每天都漂亮! 教你一招:书皮不要用塑料,报纸、日历全用上,做个环保小专家。 包书皮步骤(动手做一做): ①、找到一些废旧的报纸、日历 ②、 ③、 ④、 ⑤、 【活动】: 做个会包书皮的小巧手。

第三课我是班级小主人 【智慧姐姐热线】:Array桐桐最近很烦劳,想为同学做些事,同学摇摇 头,想为班级出点力,同学更是摆摆手。桐桐不知 该怎么办? 【小小点评台】: 那是因为桐桐平时不愿意为班级做事,还经常 捣乱,失去了同学们的信任所至呀! 【智慧姐姐有高招】: 1.真正关心自己所在的集体,经常了解班集体的情况,跟别的 同学一起讨论班上的各种问题,有时候还要和班主任说说“悄悄话”。 2.争当班干部或承担一定的集体职务,为班级服务。 3.在班里遇到批评或者表扬,要胜不骄,败不馁! 【活动】: 争做班级的小主人

二年级校本课程教学计划

二年级校本课程教学计划 导读:范文二年级校本课程教学计划 【范文一:二年级下学期校本课程教学计划】 一、学情分析 二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野,增长了学生的知识。我要充分利用每一节课,把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋,从我做起的责任心 二、教材分析 根据我校学校、教师、学生、等实际情况,自主教学,教学内容以海洋生物环境为主题,引导低年级的学生了解海洋知识。 三、教学目标 1、使学生了解一定的卫生常识

2、培养学生热爱海洋的生活情趣,树立保护海洋的意识。 四、教学重点、难点 培养学生健康的生活方式;使学生掌握基本的海洋常识。 五、教学措施 1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。 2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。 3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。 六、教学进度 每两周一课时

【范文二:二年级校本课程教学计划】 一、学情分析 二年级的孩子活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣,校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶,蕴含着丰富的民族特色。温州话——我们故乡的吴语,凝结着瓯越人民生活感情和人文理想,也显示了温州人的个性与精神。校本课程有意识拓宽了孩子视野,增长了孩子的知识。我要充分利用每一节课,把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。在整个社会的大背景影响了温州话的生存。因为大力推广普通话,学校规定课堂上师生不能讲温州话,统一讲普通话,这样学生讲温州话的机会很少。虽然中小学都设置了地方课程,但乡土教材也是以现代白话文编写、以普通话教学的,所以学生基本没机会学讲温州话。另外,外地来温打工的越来越多,温州”土著”外迁也越来越多。这使得班级里的俚语参差不齐,于是大家便渐渐形成只用普通话交流的习惯。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断发展,我以极大的热情,尝试着将温州童谣引进地方课程课堂,用以弥补教材的生硬和不足,拉近课堂和现实生活的距离,使地方课程教学更加风趣、更加生动,从而更加有效地实现课程目标,更好地

小学二年级语文校本课程

小学二年级语文校本课程——我爱积累语言 普兰店市瓦窝镇中心小学回岩伟 1、学会积累 进入二年级以后,在老师的帮助下,我们已经能够进行简单的习作积累了。同学们,你们能说一说习作积累是怎么回事吗? 是的,要把作文写好,离开好词好句的积累是不行的。习作积累的内容应该广泛,写人物、写景物、写动物、写植物的,这些内容都应该抄写在自己的本子上,作文的时候,我们就可以随时用在自己的小作文里,翻开你的积累本看一看,你积累了哪些方面的内容,你能够把积累的内容背诵下来吗?在作文中你是不是经常运用自己积累的好词、好句呢? 有的同学平日喜欢读书,但是读过一篇文章以后不知道应该积累哪些内容,请同学们读一读下面这一小段,试着把你认为写的好的内容画下来,你画的内容就是你要抄在积累本上的内容。 冰花 小童清晨醒来,看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

他惊奇地喊着:“妈妈,你瞧,玻璃窗上开花了!”啊,真漂亮,它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像盛开的花儿,一束束一朵朵,晶亮洁白。 小童问妈妈:“这花是从哪儿来的?”妈妈笑了笑说:“是冬爷爷在你睡觉的时候送你的。” 上面的这篇小作文写得很美,但是我们在习作积累的时候,不能够把全部的内容都抄写在积累本上。请把你画下来的词语或句子读给同学们听一听。 在词语积累方面,我们可以选择这几个词:晶亮的冰花、惊奇地喊着。 在句子的积累方面,同学们可以选这句话:“它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像盛开的花儿,一束束一朵朵,晶亮洁白。” 把这些词句抄写在本子上以后,多读几遍试着把它们背诵下来。以后,你在作文中遇到写冰花的内容时,就可以作为自己的语言写在作文中了。 教你一招 看来积累的方法很简单: 1、把文章的意思读明白。 2、把优美的词语和句子画下来,抄在本子上。 3、反复的读一读,并背诵下来。

二年级校本课程

1 手工钢琴 1〃学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。 2〃引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。 活动准备: 1〃每人一张正方形手工纸。 2〃步骤图一张。 活动过程: 一〃引起兴趣。 1〃出示范例,吸引学生:你们看,这是什么?(钢琴) 2〃你们知道它是用什么做成的吗?(手工纸) 3〃你们知道它是怎么折成的吗? 二〃学折钢琴。 1〃教师出示步骤图,请学生仔细看每一步折法,教师指导。2〃学生自己依照步骤图折叠,教师适时指导。 3〃教师重点指导长方形 2折纸展示 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣

2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点 掌握一些简单折纸 课前学生准备 卡纸,剪刀等 教学流程 1.导入:小朋友们你喜欢折纸吗?喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗? 那你会折纸吗? 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸(适当夸奖,增强其信心) 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸 (预计小朋友已掌握的折纸有:裤子板凳东南西北千纸鹤等)4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快,谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧! 教学效果反馈 3 折孔雀 教学目标 1、通过折纸(孔雀)让学生了解向日葵的基本特征。

2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画孔雀。 教学重点、难点 掌握基本技能 课前学生准备 卡纸,剪刀,水彩笔 教学流程 一〃引出活动内容,了解孔雀基本特征 你们见过孔雀吗?在哪见过? “孔雀”有什么特点? 你喜欢孔雀吗?想不想用小巧手把孔雀变出来? 二、看步骤图折“孔雀”并添画 1、(出示步骤图)教师:请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决) 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明,真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧! 4、学生操作,教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看 教学效果反馈

二年级校本课程《人与自然》教学计划

二年级校本课程《人与自然》教学计划 校本课程概述: “讴歌生命,关注环境。”教学内容定位就是介绍动植物与自然知识以及探索人与自然之间的相互影响,相互作用。 1、有意识地开发与整合包括教材在内的语文教育资源。引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生积累;引进相关资料补充阅读,加强感性认识;引导学生实践活动,强化认识,深化感情。 2、以创新教学为理念,倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,考察、调查、研究,感悟生活,培养想象力,思维力,创造力。 教学目标: 1、引导学生多角度认识自然,多层面地进行观察自然,撷取信息感悟生活,培养创新能力。 2、开放形式,培养学生自主探究的研究性学习行为,让学生写自己所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。 3、通过习作活动,认识到保护环境的重要性,自觉地担负起保护地球,关爱生命的责任。 <原生故事〉领略生命的差异与共同,讲述生存相依的道理。

<自然启示〉体验自然界的危险与奇异,开拓见识,留下思考。 教学重难点: 通过视频及其她资料,培养学生爱护自然,保护动物以及人与自然与谐相处的意识。 有效推进课程的措施: 1 (播放环保歌曲《装扮蓝色地球》“地球、地球属于您,地球地球属于我,地球、地球属于您与我-----)营造气氛 教学内容: 一、走进自然,感受自然之美 1、播放一组自然景观图。 2、学生自由表达见闻。 (老师认真倾听,激励学生大胆表达,让学生互相评论。) 3、说说您眼中的大自然。 (鼓励学生表达对大自然的独特感受与体验。) 二、激发兴趣,感悟环保之责 1、课件演示:蓝色的夜空,群星璀璨,音乐响起“一闪一闪亮晶晶,满天都就是小星星------” 师述:小时候,我们常常唱着这支儿歌,数天空中的星星,那些闪闪发亮的星星,曾经给我们带来多少美好的遐想,可就是不知道什么时候开

小学二年级安全教育校本课程教案

小学二年级安全教育校本课程教案 第一课生命在你手中一一交通安全教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 第二课家庭生活安全 活动目的: 让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范活动过程: 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。 2.读文,明白自己该怎么做 3.交流: 课文中讲述了哪些情况?

小学二年级校本课程教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 二年级校本课程《写字》教学设计 第一课左右结构(一) 教学要求: 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学准备:小黑板 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴左窄右宽:①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。 三、练习 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么? 四、课后练习。 第二课左右结构(二)

教学要求: 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间:1 课时 教学过程: 一、揭示课题 今天,我们来学写左右结构的字。 二、指导 1、出示小黑板。 判 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左宽右窄的字,左部要写得宽些,而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左宽右窄:①宽窄比例错误。②撇画太斜。 三、练习 1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么? 四、课后练习。 第三课左右结构(三) 教学要求: 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。

二年级校本教材

第一单元认识四季 第一课四季的初步认识 一年有四季,夏季是一年中白昼最长,正午太阳最高的季节,冬季是一年中白昼最短,正午太阳最低的季节,春秋两季,昼夜均匀,正午太阳高度适中,是冬夏之间的过渡季节。由于地球永不停歇地侧着身子,围绕太阳这个大火炉运转,这种冷暖便不停地交替着,从而形成了寒来暑往的四季。地球绕太阳旋转,太阳照射到地球是有角度的。当阳光从赤道往北回归线移动时,阳光于地球之间角越来越接近90度,北半球所照射的阳光越来越多,气候越来越暖。同样,阳光离开北回归线往赤道方向移动,气候也变凉了,当阳光照到南回归线时,北半球已是冬天了。所以一年有四季之分。 你喜欢春季,还是冬季,为什么?

第二课 四季的划分 我国富饶辽阔,当北方还是白雪皑皑,千里冰封的冬天,而南方却是繁花似锦、生机盎然的春天了。由于全国各地所处的地理位置不同和地形的差异在同一时间里,却有着不同的时节与时令。我国古代劳动人民利用二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬作为春夏秋冬的开端,近代的气象学家,为了客观地、准确地划分各地的季节,发掘和利用我国的气候资源,提出了以温度为标准,兼顾一些能反映季节来临的动植物活动和生活规律来划分四季。具体的方法是以候平均气温低于10摄氏度的作为冬季,高于22摄氏度的作为夏季,介于10至22摄氏度的作为春秋两季。 1、你会划分四季了吗? 2、每个季节你喜欢的颜色、食品 你会划分四季了吗?应该怎样划分? 中卫下雪时,海南岛是什么景色? 先调查,然后分小组讨论: 说一说、写一写 春季:立春为起点、春分为中点、立夏为终点 夏季:立夏为起点、夏至为中点、立秋为终点 秋季:立秋为起点、秋分为中点、立冬为终点 冬季:立冬为起点、冬至为中点、立春为终点

二年级下册校本教材

一、解决问题 解决问题(1) 1.解决问题 (1)100元能买哪些物品,能买多少,应找回多少钱? 21元 4元 5元 7元 (2)兰兰、冰冰、方方三人共做了30道数学题,兰兰和方方共做了 23道,方方做了10道,兰兰和冰冰各做了多少道? (3)饲养小组养10只黑兔,养的白兔比黑兔多6只。一共养多少只兔? (4)小红原来有40元钱,给了妹妹4元钱后,还比妹妹多6元,妹妹原来有多少元钱?

(5)一年级一班参加三个课外小组的共有25人,参加英语组和美术组的有18人,参加美术组和舞蹈组的有20人,参加三个小组的分别有多少人? (6)一班、二班共有图书100本,如果一班给二班10本两班图书就一样多了,一班原有图书多少本?二班原有图书多少本? 2.把下面每组中的两个算式合并成一个算式 12+37=49 25+49=74 ______________________________ 22+34=56 80-56=24 ______________________________ 解决问题(2) 1.把下面每组中的两个算式合并成一个算式 78-72=6 5×6=30 ______________________________ 12÷3=4 20÷4=5 ______________________________ 2.解决问题 (1)饲养小组去年养8只兔。今年养兔的只数是去年的4倍。今年和去年共养多少只兔? (2)桃源小学运动队,第一队有40人,第二队有40人,第三队有55人,第三队要各调多少人给第一队、第二队,才能使三队人数一样多?

二、表内除法(一) 1、除法的初步认识 1、填一填 (1)20 ÷ 5 = 4 ()()()( ), 读作_________________________________ 表示把()平均分成()份,每份是();还表示把()平均分成每()个为一份,可以分()份,即( )的里面有()个(); 也表示()是()的()倍。 (2)一个星期有7天,一月份有31天,合()个星期零()天。 2.用2-6的乘法口诀求商(1) 1、填一填 (1)写出商是6的算式 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 □÷□=6 (2)把12枝铅笔平均分,有几种不同的分法?(把算式写出来)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (3)○÷6=□△+△+△+△=20 □×4=24 15÷☆=△ □=()△=()○=()☆=()

【最新】二年级校本课程教案

1、生命在你手中 教学目的: 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 2、家庭生活安全 活动目的: 让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。 活动过程: 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。 2.读文,明白自己该怎么做 3.交流: 课文中讲述了哪些情况? ①烧水时; ②使用高压锅时; ③煤气、燃气器具的使用; ④不要用湿手触摸电器; ⑤家人触电时采用的措施; ⑥使用电风扇、洗衣机时; ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹; ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹; ⑨不要拿道具比划、打闹; ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗; 4、我们应当时时注意哪些问题?

一二年级校本教材

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一二年级校本教材 一年级上卷三字经 1 人之初,性本善。 性相近,习相远。 苟不教,性乃迁。 教之道,贵以专。 2 昔孟母,择邻处。 子不学,断机杼。 窦燕山,有义方。 教五子,名俱扬。 3 养不教,父之过。 教不严,师之惰。 子不学,非所宜。 幼不学,老何为?玉不琢,不成器。 人不学,不知义。 4 为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。 孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。 弟于长,宜先知。 5 首孝悌,次见闻。 1 / 4

知某数,识某文。 一而十,十而百,百而千,千而万。 6 三才者,天地人,三光者,日月星。 三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。 7 曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。 曰南北,曰西东,此四方,应乎中。 曰水火,木金土,此五行,本乎数。 8 十干者,甲至癸,十二支,子至亥。 曰黄道,日所躔。 曰赤道,当中权。 9 赤道下,温暖极。 我中华,在东北。 寒燠均,霜露改。 右高原,左大海。 10 曰江河,曰淮济。 此四渎,水之纪。 曰岱华,嵩恒衡。 此五岳,山之名。 11 曰士农,曰工商。 此四民,国之良。 曰仁义,礼智信,此五常,不容紊。 12 地所生,有草木。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 此植物,遍水陆。 有虫鱼,有鸟兽。 此动物,能飞走。 13 稻粱菽,麦黍稷。 此六谷,人所食。 马牛羊,鸡犬豕。 此六畜,人所饲。 14 曰喜怒,曰哀惧。 爱恶欲,七情具。 青赤黄,及白黑,此五色,目所识。 15 酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。 膻焦香,及腥朽,此五臭,鼻所嗅。 16 匏土革,木石金,与丝竹,乃八音。 曰平上,曰去入,此四声,宜调协。 17 高曾祖,父而身,身而子,子而孙。 自子孙,至玄曾,乃九族,人之伦。 18 父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。 此十义,人所同,当师叙,勿违背。 19 礼乐射,御书数,古六艺,今不具。 唯书学,人共遵,既识字,讲说文。 3 / 4

二年级彩泥校本课程

童趣彩泥

前言 一双小手,揉揉捏捏、搓搓扭扭,就能让几块不同颜色的彩泥组合出造型别致的玩具、栩栩如生的宠物。在彩泥的世界中,孩子们可以通过自己构思、想象,利用一些简单工具和五颜六色的泥制作成各种手工作品。彩泥具备可复制性,可任意捏成各种形状,根据配有不同形状的模具、模板,可将彩泥制作成各种物品。它不但可以提高孩子们的想象力、观察力和注意力,还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼协调并用的好习惯,同时也可以训练孩子们的技能和技巧,并提升孩子们的思维能力。 发挥一点创造力,练就一双小巧手,让平凡的彩泥变幻出迸发出奇妙色彩吧!

第一单元走进彩泥的世界 1.彩泥简介、欣赏作品 2.彩泥制作的基本手法 3.彩泥制作的基本形状 第二单元漫步希望的田野 4.制作花菜 5.制作萝卜 6.制作茄子 第三单元拥抱欢乐的童年 7.制作小马 8.制作小鸟 9.制作玫瑰 第四单元憧憬美好的明天 10.制作蛋糕 11.彩泥相框 12.彩泥作画

第一单元走进彩泥的世界 1.彩泥简介、欣赏作品 儿童彩泥一种新儿童玩具,可以训练孩子的想象力,动手能力,鲜艳的颜色可以培养孩子对色彩的识别能力,分发挥想象力。 彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具,但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少,柔软而不粘手,它分别有红,黄,蓝,绿,粉,橙,紫...等等多种颜色,并可以通过两两混合,创造出其他颜色的彩泥,比如红色+黄色=橙色,黄色+绿色=草绿色。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软,可以重复使用多次,具备环保效果,适合用来捏创意作品。彩泥具备可复制性,可任意捏成各种形状,根据配有不同形状的模具、模板,可将彩泥制作成各种物品,或者在老师或家长的指引下,创作出自己想要的作品,在对儿童的手脑眼协调培养,及色彩识别和创作思维能力方面有 着独特的教育效果。

小学二年级校本课程

第七单元正确看待问题 小花起死回生 一次,我和邻居阳阳在小区里踢球,不小心踢倒了一颗盆栽小花,盆子碎了,小花也蔫了。 我和阳阳都有点害怕,于是捡了球飞快地溜回了家。回到家,我一边担心被别人知道是我打碎了花盆,同时也很担心那盆小花,想着如果没有谁救它,说不定就枯死了。 这时妈妈回来了,看到我心神不宁的样子,问我怎么了。我难过地把事情的经过对妈妈说了。妈妈想了想,说:“知道错了,应该想办法弥补。孩子,你可以想想办法,怎样让小花恢复原样。”我想了想,决定找一个新的花盆,把小花栽好。 于是说干就干,我带上花盆和铁锹下楼去,在外公的帮助下,很快就把小花重新栽好了。我再给小花浇上水,它就又变得精神抖擞了。我开心极了。妈妈看了,高兴地说:“看到了吧,孩子,好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。” 考试 上课铃响了,老师捧着批改好的试卷走进教室,我静静地坐在座位上,心里紧张得怦怦乱跳,试卷发下来了,错了三处地方,全是粗心惹的祸,第一处是没看清题目,第二处是错别字,第三处是顺序看错。回到家我闷闷不乐,心里不停的责怪自己,妈妈看出了我的心思,走过来语重心长地说:“现在后悔也没有用,把错的题目修改好,记在脑子里,下次不要再犯同样的错误了”。 是啊,吃一堑,长一智,我要吸取教训,把做错的题目都改正好抄在本子上,提醒自己下次考试一定要仔细,不能再错了。同时也鼓劲自己,要把这次的考试教训当成好事,把改正错题当成一种学习,把这个过程当作积累经验的过程,下次更努力,更仔细,把坏事变成好事。

一路欢快 一个阳光灿烂的早上,我们一家三口去奶奶家,可是我们错过了时间,公交车已经开走了。 我们决定走着去奶奶家,我一边走一边欣赏着路边的风景。 我们看见,桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着…… 我们看看这儿,看看那儿,仿佛变成了一只只快乐的小鸟,在飘着一朵朵白云的湛蓝的天空中,自由自在地飞翔。 我们就这样边走边说,有说有笑,很快就到了奶奶家。 虽然我们错过了公交车,但是,我们这一路还是收获了无尽的欢快。 一个笔筒 放学后,我拿着妈妈给我的零花钱,兴高采烈地来到小卖部,精挑细选了一个精美的笔筒。 我唱着歌高高兴兴地走在回家的路上,一不留神就跌倒了,手里的笔筒也掉在了地上。我连忙把笔筒捡起来,一看,坏了,笔筒被摔了一条缝,变得很难看。我伤心极了,闷闷不乐地走进家门。 这时,爸爸回来了,问我怎么了。我难过地说:“新笔筒摔坏了。”爸爸仔细地看了看,说:“没事的,孩子,你可以想想办法装饰一下,让笔筒重新变得漂亮一点呀!”我拿着笔筒仔细想了想,便用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在有缝隙的地方,笔筒真的大变样了,我开心极了。 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子,好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。” 第二天,小伙伴来我家玩,都说这个笔筒真漂亮,还问我在哪里买的呢。 诚实的孩子 列宁八岁的时候,有一天,跟爸爸到姑妈家去做客。 表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴,拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子,桌子上的一只花瓶掉下来,打碎了。孩子们正玩得起劲,谁也没有注意,还是互相追赶着。

二年级上册校本课程教案

二年级上册校本教案 第一课进办公室 教学目标:做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。 教学过程: 一、明确要求 正确的做法: 1 进办公室前应喊“报告”,如果门关着,要轻轻敲门,老师允许后才能进入。 2 进办公室时应先向老师问好,再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。 3 离开办公室时,应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去,并随手关门。 4 办公室内如暂时没有人,应立即退出,不能随便乱动老师的东西。 二、练一练: 分组联系进出办公室的礼仪。 三、评一评: 自己做的如何?在相应的格内画“√”。

第二课互相帮助 教学目标:生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。 教学过程; 一、明确要求: 正确的做法: 1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。 2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。 二、说一说: 1 你得到别人的关心帮助时,有什么感受? 2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢? 3 你帮助同学做过那些事?心情如何? 三、读一读: 生活集体里, 大家在一起。 今天你帮我, 明天我帮你。

“谢谢同学们!” “不谢,别客气。” 你我同进步,友情记心里。 四、写一写: 把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。 第三课红领巾胸前飘 教学目标: 少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队礼。 教学过程: 一、记一记: 1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。 2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。 3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。 4 要经常清洗红领巾,保持干净平整。 5 不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。

(完整版)二年级数学校本课程

校本课程 课程名称:《数学乐园》 课程类型:数学 授课对象:二年级学生 开发的背景和依据: 数学教学除了抓好“课堂”这个主阵地外,还应该结合课标、教材和学生的生活实际,组织开展小学生的数学活动。如今,实施素质教育,推行课程改革,使学生自主学习的天地更加广阔。数学活动已经成为学生开拓知识的另一条重要途径,它将有利于培养更多的数学爱好者。给他们智慧与美的启迪,塑造他们热爱科学、追求真理、锲而不舍的良好品质。 一、课程目标 1、加深和巩固学生在课堂上所学到的数学知识。 2、实践和应用课堂上所学到的数学知识,去解决日常生活和学习中的一些基 本而又简单的数学问题。 3、拓展和延伸教材中的数学知识,使学生掌握一些基本的数学解题的思路及 方法,形成一定的数学技能及特长。 4、激发和调动学生学习数学的兴趣,形成良好的学习数学的习惯,促进学生 综合素质的发展。 二、课程形式和内容 课程形式上积极创设良好的数学情境。重视情境的创设,根据教学内容,通过言语、实物、板书、课件等手段,创设良好的教学情境,从而调动起学生活动的兴趣、求知的欲望。使学生怀着积极的态度、满腔的热情投入到活动中,使学生设身处地地去体验、想象和思考。 课程内容上安排 数与代数:找规律、数的运算、数的游戏、解决问题、探索规律等。 空间与图形:观察图形、认图形、画图形、数图形等。 三、课程实施建议: 课程的组织形式必须以学生为本,采用学生喜爱的组织形式,充分调动学生的学习积极性。要充分考虑儿童的年龄和心理特点,儿童天性喜欢动,

喜欢新奇,鼓励学生通过主动探索发现规律,让学生在参与中学会学习,增长才干,培养学生的思维能力,通过丰富多彩、形式多样的数学活动,让学生通过动手剪剪拼拼、画画算算等手段,动口、动手、动脑学好抽象的数学知识和提高应用数学知识解决问题的能力。校本课程的实施过程中,给学生创造宽松的活动环境,重视学生的过程体验。 四、课程评价: 数学课程标准指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的;数学内容要密切联系现实生活,密切联系儿童的生活经验;要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。数学教育的发展趋势也表明,我们必须使数学教育成为培养学生素质的有效手段。 为积极实施新的课程标准,数学教学除了抓好“课堂”这个主阵地外,还应该结合课标、教材和学生的生活实际,组织开展小学生的数学课外活动。 《数学乐园》积极开展数学课外活动,不仅能加深巩固数学知识,而且能使学生广泛地接受新信息,丰富学生的课余生活,能够更好地发展学生的思维能力,培养学生的创新意识、实践能力,给学生带来更多的同数学有联系的生活乐趣,有效地培养学生的数学兴趣和数学特长。

小学二年级语文教案:校本课程

小学二年级语文教案:校本课程 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。 1、出示课件:图中画了谁?他在干什么? 2、大屏幕出示古诗的内容,教师简介作者。 3、学生齐读课题。 二、初读感知古诗的意境。 1、学生借助拼音自由读古诗。 2、同桌互读,纠正字音。 3、指名读古诗,师生评价。 4、教师范读。生再读古诗。 三、图文结合,再读感悟。 1、指名读古诗。 2、出示课件(文中的插图)。分小组讨论:这首诗描写了什么季节?你从哪些词中看出来的。

3、全班交流: (1)我从桃红看出是描写的春天的景色,因为春天才会有盛开的桃花。 (2)我还从柳绿看出来是春天的景色,在春天,柳树都发芽了,才会是绿色的。 (3)我补充一点,我是从莺啼得知作者写的是春天,我们在第一课学了一个描写春天的词莺歌燕舞 4、用图帮助学生理解宿雨、山客犹眠。 5、教师点拨:在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗读出来,学生欣赏。 6、多美的一幅画,多美的一首诗,我们在来读一读。 (1)、男生读。(2)、女生读。(3)、齐读。(4)小组比赛读。 四、背诵积累。 1、指名学生配乐朗读,学生闭上眼睛想象画面。 2、教师引导学生根据画面练习背诵。

(1)、教师引背。(2)、同桌对背。(3)指名背诵。(4)、学生齐背。 教学反思: 我国的古典诗词博大精深,源远流长,蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀,孕育着一代又一代的中华儿女,激励着人们向往和追求更加美好的生活。这首诗描写了诗人的美好的山居生活,景色怡人。如果由老师来讲解,学生的兴趣可能不高,于是老师让学生自己去读、去找,看看古诗描写的季节。学生因为是自己开动脑筋找的,说的,因此参与性很高。给学生配上音乐朗读,有增加了学生的自信,学生学的主动积极。老师用朗读散文的形式把诗歌所描绘的意境读出来,让学生进一步体会,感悟,从而更好的朗读。

二年级校本课程(故事会)

二年级《故事会》 校本课程计划与教案 授课教师:周芳媛 授课对象:二年级学生 授课时间:周五校本课程 一、活动目的: 二年级故事会校本课程的开设,目的在于让学生在欣赏一个个或蕴含哲理、或充满温情、或风趣幽默的故事的过程中,明白道理,学得美德,提高审美情趣。 二、活动要求 1、按时参加活动,不得迟到早退。 2、严格遵守纪律,认真参与活动。 3、保持教室清洁卫生。 三、校本课程教学计划、教案序号教学内容课题 序号教学内容课题课时周次 1 爱你本来的样子 1 2 2 格林童话故事欣赏 1 3 3 妈妈的味道 1 4 4 格林童话故事欣赏 1 5 5 上大学去 1 6 6 格林童话故事欣赏 1 7 7 良心和天鲤 1 8 8 成语故事欣赏—亡羊补牢 1 9 9 格林童话故事欣赏 1 10 10 成语故事欣赏—滥竽充数 1 11 11 格林童话故事欣赏 1 12 12 成语故事欣赏—掩耳盗铃 1 13 13 格林童话故事欣赏 1 14 14 成语故事欣赏—揠苗助长 1 15 15 格林童话故事欣赏 1 16 16 考核 1 17

教学过程一 课题爱你本来的样子 教学目标读故事,明白善良是人的一种珍贵的美好品质。 教学重点、难点懂得要有一颗善良的心。 教学媒体 课前学生准备 教学流程一、导入 大家有没有想过你是一个怎样的人,评价一下自己。(也可以说说自己身边的同学是怎样的人。)那么大家有没有想过你 将来想成为一个具有什么样品质的人,有的同学已经有了答 案,有的还比较迷茫,今天我们来读一个故事《爱你本来的样 子》,或许你就能找到答案,或者你的想法会更加清晰。 二、读故事《爱你本来的样子》 很久很久以前,在一个和你我住的地方没什么两样的国 家,有一个村庄,那里住了五个兄弟姐妹,他们没有爸爸,也没 有妈妈。寒冷的冬天里,他们总是紧紧地围在一起取暖。有 一天,国王知道了这五个孤儿的事,决定领养他们。他宣布,他 马上就会到村子里来看他们,而且要当这五个孩子的新爸爸。 这五个兄弟姐妹知道这个消息之后,简直兴奋得要飞了起来。 村子里的人知道了这个消息之后,也都很兴奋。他们纷纷到孤 儿们的家,告诉他们要做哪些准备。"你们中谁给国王留下最好 的礼物,谁就能住到大城堡里去喔!" 这些人并不认识国王。他 们只是猜想,所有国王都一样,喜欢能给他留下好印象的人。 孩子们听了这些话之后,就开始准备要送给国王的礼物。他们 都很努力,想得到国王的赞赏。其中一个孩子懂得雕刻,他决 定送国王一件美丽的木雕作品。他用刀子在软榆木上削啊削, 麻雀的眼睛或是马的鼻子马上成形,小小的木头也顿时好像有 了生命。他的姐姐决定送国王一幅天堂的画,好让国王挂在城 堡里。另一个姐姐想把音乐作为礼物送给国王。她不停地唱歌、 弹奏曼陀铃。村里的人每次经过,都会停在窗边,欣赏她那曼 妙、悠扬的歌声。另一个孩子想在国王面前展示他的聪明, 于是每天读书读到深夜。地理、数学、化学,他样样都念。他 的求知欲很强,所以学问很渊博。相信任何国王都一定会对他 的丰富知识赞赏有加。但是,最小的妹妹不知道该送国王什么。 她的手笨拙,不会雕刻;她的手指也僵硬,不适合拿画笔。她开 口唱歌,声音粗哑难听。而且她也不太会念书。她只是一个小 马僮。每天,她都站在城门口,看着经过的人群。只要有机会帮 这些人照顾马儿,或帮助他们给牲畜喂食,她就可以赚一些钱, 买食物给哥哥姐姐们。小女孩觉得自己没什么特别的长处,实 在没有什么东西可以送给国王。她唯一的优点就是她的心, 因为她很善良。她叫得出每一个乞丐的名字。她喂狗儿吃东

最新二年级地方校本课程教案

第一课今日我当家 一、活动目标 1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。 2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。 3、明白做好一件事不仅要有一定的技能,还要学会合理安排。 二、活动准备 1、了解父母一天家中事务的大致安排。 2、订一个一天事务安排表。 三、活动过程 1、谈话揭题 小朋友,你家里是谁当家的?为什么? 2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。 a当这个家一天必须做那些事? b要做好这些事必须有那些技能? 3、指导学生讨论如何才能当好家。 小组讨论,指名汇报。 4、当家问题巧解答。 a根据父母所给的金额,如何安排一天的膳食?(要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味) b如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。 C如何安排一天的事务比较合理?

D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间? 5、模拟实践,学习当家, 每个人设想一天的工作安。 排,然后派代表模拟一天的工作,评选谁的安排最合理。 6、课外延伸,拓展实践。 把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。 将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。 7、活动评价 通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。 第二课我会洗脸洗手 一、活动目标 1、认识病菌对人体的危害,感受到清洗手和脸的重要性。 2、学会正确洗脸、洗手的方法。 3、体验自我服务的快乐,养成自己的事情自己做的好习惯。 二、活动准备 洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌 三、活动课时 2课时 四、活动过程 (一)谜语导入,激发兴趣。 两棵小树十个杈,不长叶子不开花。

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