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《少年中国说》译文节选

《少年中国说》译文节选

假如使全国的少年果真成为充满朝气的少年,那么我们中国作为未来的国家,它的进步是不可限量的;假如全国的少年也变成衰老腐朽的人,那么我们中国就会成为从前那样的国家,它的灭亡不久就要到来。所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于地球,我国家就称雄于地球。红日刚刚升起,道路充满霞光;黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬;奇花刚开始孕起蓓蕾,灿烂明丽茂盛茁壮;干将剑新磨,闪射出光芒。头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年,将与祖国万寿无疆!

少年中国说(节选)_教案

少年中国说(节选) 【教学目标】 1.借助注释理解课文内容。 2.有感情的朗读课文,背诵课文。体会本文句式整齐,气势磅礴的语言特点。 3.体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神,激发学生的爱国之情。 【教学重难点】 有感情的朗读课文,背诵课文。体会本文句式整齐,气势磅礴的语言特点。 【教学准备】 学生准备梁启超的资料;教师准备本课的课件。 【教学过程】 (一)导入新课。 1.同学们你们正值青春年少,今天你们是初升的太阳,明天你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前,有一个人就提出了这样的观点,这个人就是清末的梁启超。(课件出示梁启超的头像)2.作者简介。 (二)初读课文。 1.播放本课的朗读视频。要求学生注意读音。 2.学生自由朗读,注意字音。 3.学生汇报朗读。 (三)分组合作疏通文意。 1.学生分组合作疏通文意,要求会哪句说哪句,不懂的提出来全班解决。 2.学生分组汇报。 (四)走进历史,悟情诵读。 1.播放历史视频《火烧圆明园》、《甲午风云》片段、百日维新、马关条约、辛丑条约 2.看完之后你有什么感受? 3.梁启超面对清政府的腐败无能,自己上书变法又失败了,流亡国外,有家难回呀!所以他把希望寄托于谁身上了?引读(故今日之责任……雄与地球。) 4.这一小部分运用了什么修辞方法? 5.面对我大好河山遭践踏,我生灵遭涂炭,他痛心那!他希望我们的少年中国在中国少年的努力下是什么样的呢?(引读红日初升……来日方长。) 6.读了这一部分你有什么想法?引导学生从修辞上说。 7.结构整齐,运用了对偶的方法。

比喻把红日比作了少年中国的灿烂前程。 河出伏流象征少年中国发展的不可限量。 鹰隼试翼的冲天气势比喻少年中国的英姿勃发。 用剑比拟为创建少年中国立功的少年…… 8.作者心中的少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国,是一个突然崛起,生活幸福美好,前程似锦的东方巨人。想到这里作者不由的说,引读(美哉,我少年中国……与国无疆) 这样的一个中国,危机四伏,风雨如磐要靠谁来扭转,在这样的历史时期他为什么要把责任全压在少年肩上呢? 9.我们少年就要肩负起这样的责任。引读全篇,能背的就试背。 (五)今昔对比激发情感。 1.那么梁启超期待的中国现在是什么样呢?让我们看看今天的中国吧!播放视频《香港回归》、《奥运盛况》等。 2.你有什么感受? 3.看看今天的中国聚集当今世界上最大最广最多的人气和景气,不管风吹浪打胜似闲庭信步,和平与发展是我们期盼的心声,我们的伟大的祖国不卑不亢不骄不躁不惊,以坦荡豁达深邃和娴静阔步在新世纪的黎明,正继往开来走向新的辉煌。 4.配乐试背全文。 5.我们伟大的祖国如此繁荣富强你打算怎么做,看视频想做法。 6.你们是幸福的一代,也是肩负重任的一代。回顾历史。从清末被蹂躏到现在的繁荣盛世,多少少年英雄抛头颅洒热血,用他们的生命换来了今天的和平。他们开创了祖国的今天,我们就要造就祖国的明天,让我们弘扬民族之精神,再现中华之雄魂,树爱国之心,立报国之志,用最先进的科学技术和人类灿烂的文化武装自己,时刻准备着为祖国明天贡献力量,相信在你们不懈的努力下,祖国的明天更美好!

少年中国说

经典诵读《少年中国说教案》 教学目标 知识与能力:结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用,积累重点实词。 过程与方法:反复诵读理解作者炽热的思想感情;体会句式整齐,气势磅礴的语言特点。 情感与价值观:感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。 教学重点:理解文章内容和作者炽热的感情。 教学难点:四字韵文比喻的手法以及象征意义的理解 教学设想 1 为了帮助学生理解本文内容,可以重温一下本文的写作背景 2 本文的语言特点是通顺畅达,气势淋漓,并且多有恰当的排比、比喻,这些语言特点要在诵读的过程中引导学生掌握。 教具准备:多媒体课件 课时安排:2课时 教学过程: 导入新课: 1、听歌曲《我们是五月的花海》听后思考:你有什么感受?(学生讨论交流)少年是祖国的未来,是祖国的希望。“我们是初升的太阳,用生命点燃未来.” 2、有个人在100多年前,20世纪钟声敲响之际,就提出了这样

的观点。“今日之责任,不在他人,而全在我少年。”他就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说》。板书课题 3、我们先把课题读明白,谁能说说你的理解。(少年就是年轻,少年中国就是指年轻的中国) 师:这么理解也不错,如果把认识再推进一步,你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。(课件介绍时代背景) 1900年的中国,贫穷、落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略,清王朝连自己的龙椅都拱手让与他人,国家命运岌岌可危,京师危矣!中国危矣!民族危矣!!面对内忧外患的中国,梁启超等人想改良政治来挽救国家,但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫做“百日维新”。百日维新失败以后,梁启超逃到了日本。在日本听日本人说到中国的时候,都说是“老大帝国”,(板书“老大”)“过去读到过一首诗‘少小离家老大回’。老大的意思就是……”跟“老大帝国”相反的是“少年中国”。日本人所以这样说我们,因为从当时清政府的腐败无能看,中国似乎是正在一天天走向“衰亡”。“老大帝国”,意思是中国已经衰老,没有希望了,梁启超强烈地反对这种说法,提出了自己的观点:“吾心目中有一少年中国在”。 1、“吾心目中有一少年中国在” “世上有一少年中国在” 2、“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。” 这两句话也节选在《少年中国说》的原文 句子里有个“将来”,说明作者说的“少年中国”,不是当

《少年中国说》译文

少年中国说梁启超 日本人称呼我们中国,一开口就是老大帝国,再开口还是老大帝国。这样的称呼,是从欧洲人的说法翻译过来的。唉!我们中国难道真的老大了么?梁启超说:呸,这是什么话!这是什么话!我的心目中自有一个少年中国在。 要谈论国家的老少,让我先说说人的老少。老年人经常想过去,少年人则是常想到将来。因为思念过去,所以产生留恋心,因为想到将来,所以产生希望心;因为留恋过去,所以思想保守,因为希望未来,所以积极进取;因为思想保守,所以眼光永远陈旧;因为积极进取,所以日图更新;因为思念过去,每件事都是他所经历的,所以只知道照章办事;因为展望将来,每件事都是他所没有经历的,所以经常敢于打破常规。老年人常常忧虑重重,少年人常常喜欢行乐。因为忧虑重重,所以灰心丧气,因为喜欢行乐,所以朝气蓬勃;因为灰心丧气,所以胆小怕事,因为朝气蓬勃,所以性豪胆壮;因为胆小怕事,所以得过且过,因为性豪胆壮,所以敢于冒险;因为得过且过,所以能磨灭世界,因为敢于冒险,所以能创造世界。老年人常常厌烦事情,少年人常常喜欢干事。因为厌烦事情,所以时常觉得一切事都无法可办;因为喜欢干事,所以时常觉得一切事都没有不可干的。老年人好像傍晚的太阳,少年人好像早晨的太阳;老年人好像是骨瘦如柴的牛,少年人好像是正在吃奶的小虎;老年人好像念经的僧人,少年人好像行义的侠客;老年人好像陈旧的字典,少年人好像活泼的戏文;老年人好像鸦片烟,少年人好像白兰地酒;老年人好像离开行星的陨石,少年人好像大海里的珊瑚岛;老年人好像埃及沙漠里的金字塔,少年人好像新修的西伯利亚的铁路;老年人好像秋后的柳树,少年人好像初春的小草;老年人好像死海里聚集的死水,少年人好像长江刚刚发源。这些就是老年人与少年人性格不同的大略情况。梁启超说:人本来就是这样的情况,国家也应当是这样。 造成今天的老大中国,是中国腐朽透顶的官僚的罪过;创建未来的少年中国,是中国少年的责任。那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的?他们跟这个世界告别的日子已经不远了,而我们少年则是新来到这个世界,并跟它结成一体的。假如全国的少年果真为少年,那么我们中国将变成一个新兴的国家,她的进步是不可限量的;假如全国的少年也都是老朽的人,那么我们中国将仍然是衰老的国家,她的灭亡将很快到来。所以今天的责任,不在别人,而完全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智,少年富足国家就富足,少年强盛国家就强盛,少年独立国家就独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年胜过欧洲,国家就胜过欧洲,少年在地球上称雄,国家就在地球上称雄。鲜红的太阳刚刚升起,发出万丈光芒;黄河之水从地层涌出,一泻千里,浩浩荡荡。蛟龙从深渊中腾跃起来,鳞爪高高飞扬;乳虎在深谷中咆哮,各种野兽一片惊慌;雄鹰和猛隼试试翅膀,扇起的风尘一拢一张。珍奇的花儿含苞欲放,满眼辉煌;干将宝剑刚刚磨好,锋刃闪闪亮。头顶着苍天,脚踏着大地,我们的历史无比悠久,我们的国土无限宽广,我们的前途海一样的宽阔,未来的美好日子正长。真美啊,我们的少年中国,像苍天一样不会衰老;壮丽啊,我们的中国少年,将同祖国一起永远发光! “三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。”这是岳飞《满江红》当中的词句。我六岁的时候就听读记忆,到现在还喜欢诵读,兴趣从不衰减。从今以后,我要丢弃“哀时客”的名字,改自己的名字为“少年中国之少年”。这是作者所写的附识。 少年中国说梁启超 日本人称呼我们中国,一开口就是老大帝国,再开口还是老大帝国。这样的称呼,是从欧洲人的说法翻译过来的。唉!我们中国难道真的老大了么?梁启超说:呸,这是什么话!这是什么话!我的心目中自有一个少年中国在。 要谈论国家的老少,让我先说说人的老少。老年人经常想过去,少年人则是常想到将来。因为思念过去,所以产生留恋心,因为想到将来,所以产生希望心;因为留恋过去,所以思想保守,因为希望未来,所以积极进取;因为思想保守,所以眼光永远陈旧;因为积极进取,所以日图更新;因为思念过去,每件事都是他所经历的,所以只知道照章办事;因为展望将来,每件事都是他所没有经历的,所以经常敢于打破常规。老年人常常忧虑重重,少年人常常喜欢行乐。因为忧虑重重,所以灰心丧气,因为喜欢行乐,所以朝气蓬勃;因为灰心丧气,所以胆小怕事,因为朝气蓬勃,所以性豪胆壮;因为胆小怕事,所以得过且过,因为性豪胆壮,所以敢于冒险;因为得过且过,所以能磨灭世界,因为敢于冒险,所以能创造世界。老年人常常厌烦事情,少年人常常喜欢干事。因为厌烦事情,所以时常觉得一切事都无法可办;因为喜欢干事,所以时常觉得一切事都没有不可干的。老年人好像傍晚的太阳,少年人好像早晨的太阳;老年人好像是骨瘦如柴的牛,少年人好像是正在吃奶的小虎;老年人好像念经的僧人,少年人好像行义的侠客;老年人好像陈旧的字典,少年人好像活泼的戏文;老年人好像鸦片烟,少年人好像白兰地酒;老年人好像离开行星的陨石,少年人好像大海里的珊瑚岛;老年人好像埃及沙漠里的金字塔,少年人好像新修的西伯利亚的铁路;老年人好像秋后的柳树,少年人好像初春的小草;老年人好像死海里聚集的死水,少年人好像长江刚刚发源。这些就是老年人与少年人性格不同的大略情况。梁启超说:人本来就是这样的情况,国家也应当是这样。 造成今天的老大中国,是中国腐朽透顶的官僚的罪过;创建未来的少年中国,是中国少年的责任。那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的?他们跟这个世界告别的日子已经不远了,而我们少年则是新来到这个世界,并跟它结成一体的。假如全国的少年果真为少年,那么我们中国将变成一个新兴的国家,她的进步是不可限量的;假如全国的少年也都是老朽的人,那么我们中国将仍然是衰老的国家,她的灭亡将很快到来。所以今天的责任,不在别人,而完全在我们少年人身上。少年有才智国家就有才智,少年富足国家就富足,少年强盛国家就强盛,少年独立国家就独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年胜过欧洲,国家就胜过欧洲,少年在地球上称雄,国家就在地球上称雄。鲜红的太阳刚刚升起,发出万丈光芒;黄河之水从地层涌出,一泻千里,浩浩荡荡。蛟龙从深渊中腾跃起来,鳞爪高高飞扬;乳虎在深谷中咆哮,各种野兽一片惊慌;雄鹰和猛隼试试翅膀,扇起的风尘一拢一张。珍奇的花儿含苞欲放,满眼辉煌;干将宝剑刚刚磨好,锋刃闪闪亮。头顶着苍天,脚踏着大地,我们的历史无比悠久,我们的国土无限宽广,我们的前途海一样的宽阔,未来的美好日子正长。真美啊,我们的少年中国,像苍天一样不会衰老;壮丽啊,我们的中国少年,将同祖国一起永远发光! “三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。”这是岳飞《满江红》当中的词句。我六岁的时候就听读记忆,到现在还喜欢诵读,兴趣从不衰减。从今以后,我要丢弃“哀时客”的名字,改自己的名字为“少年中国之少年”。这是作者所写的附识。

梁启超《少年中国说》_原文与译文

梁启超《少年中国说》原文+译文 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国,是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言,是何言!吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少,请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守,惟希望也故进取;惟保守也故永旧,惟进取也故日新。惟思既往也,事事皆其年已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心,惟行乐也故盛气;惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮;惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险;惟苟且也故能灭世界,惟冒险也故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也,梁启超曰:人固有之,国亦宜然。 造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。

梁启超《少年中国说》-原文与译文

梁启超《少年中国说》原文 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国,是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言,是何言!吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心,惟思将来也,故生希望心;惟留恋也,故保守,惟希望也,故进取;惟保守也,故永旧,惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心,惟行乐也,故盛气;惟灰心也,故怯懦,惟盛气也,故豪壮;惟怯懦也,故苟且,惟豪壮也,故冒险;惟苟且也,故能灭世界,惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也,梁启超曰:人固有之,国亦宜然。 造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,

少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼[sǔn]试翼,风尘翕[xī]张。奇花初胎,矞[yù]矞皇皇。干将发硎[xíng],有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! [译文] 日本人称呼我们中国,一种称呼是衰老的帝国,再一种称呼还是衰老的帝国。这种称呼,大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉!我们中国难道果真是衰老的帝国吗?梁启超说:不!这是什么话,这是什么话!在我的心目中只有一个少年中国存在。 要想谈论国家的老少,请先让我来谈谈人的老少。老年人常常回忆过去,少年人常常思索未来。正因为回忆过去,所以产生留恋的心情;正因为展望思索未来,所以产生希望的信心;正因为留恋过去,所以思想保守,正因为希望着未来,所以勇于进取;正因为保守,所以永远守旧,正因为进取,所以日日更新。正因为回忆过去,每件事都是自己已经经历过的,所以只知道墨守陈规;正因为思索未来,而每件事都是自己从没有经历过的,所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑,少年人常常喜欢行乐。正因为多忧多虑,所以就心灰意冷,正因为娱乐欢欣,所以就精

部编人教版五年级语文上册第四单元13少年中国说(节选)(教案)

13 少年中国说(节选) 1.学习本课要求会认的“泻、鳞”等6个生字,“泻、潜”等7个会写字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,做到连贯而有气势。背诵课文。 3.结合注释和相关资料,理解课文内容,了解中国人的强国梦想,激发学生的爱国之 情。 重点 理解课文内容,体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点,了解中国人的强国梦想。 难点 结合具体的语言环境,理解四字韵文比喻的手法以及象征意义,理解少年中国和中国少年之间的联 系。 1.品读与感悟相结合,学生自主阅读、自主感悟,在读中悟,悟后促读。体会人物内心 的情感和人物的品质。通过生生、师生之间的交流悟其情,悟其意,悟其法。 2.在教学中采用朗读、联系上下文、引入资料、抓重点词语等教学方法突破重点,采用 朗读、想象等教学方法解决难点。 3.排比、设喻,连珠喷发。如文章的第2自然段,在描述少年中国时,就运用了一连串的排比句和比喻句。像这样集排比、对偶、比喻等修辞手法和类比、对比等表现手法 于一体的语言形式,生动形象地写出了少年中国的英姿勃勃,前途无量。像这样大面 积连珠喷发的语言气势,可以说是梁启超“新文体”的一个十分耀眼的特点。 4.激情滚滚,一气呵成。梁启超的文章,得力于气势,而气势则得力于激情,激情则得 力于感愤之深重。有了真实、激烈的情感,文章才有了逼人之盛气,作者才能“纵笔 所至不检束”,“情”“气”所至自成妙文。 1.预习提纲 (1)激情导入,简介作者。 (2)疏通文义,质疑问难。

(3)细读课文,品悟感情。 (4)再读课文,学习写法。 (5)探究异同,励志豪情。 2.多媒体课件 学生准备梁启超的资料;教师准备本课的课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.会认“泻、鳞、惶、胎、履、哉”6个生字,会写“泻、潜、试、胎、皇、履、疆”7个生字,熟练认读、书写由生字组成的词语。 2.理解题目意思,了解时代背景。 3.读通课文内容,整体感知课文。 一、播放歌曲,导入新课。 1.播放歌曲《少年英雄》 听完这首歌你有什么要说的吗。 (学生讨论交流) 2.在100多年前,20世纪的钟声敲响之际,中国就有人就提出了这样的观点:今日之责任,不在他人,而全在我少年。这个人就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说(节选)》。 (板书课题)。 3.我们先把课题读明白,谁能说说你的理解。 预设:少年就是年轻,少年中国就是指年轻的中国。 师:这么理解也不错,如果把认识再推进一步,你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。 (课件出示时代背景)

少年中国说原文注音版

少年中国说原文注音版_拼音版少年中国说 拼音版少年中国说ɡùjīn rìzhīz? r?n bùzài tār?n ?r quán zài shàonián shàonián zhìz? ɡu? zhì故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,shàonián fùz? ɡu? fùshàoniánqiánɡz? ɡu? qiánɡshàonián dúlìz? ɡu? dúlìshàonián zì少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自y?u z? ɡu? zìy?u shàonián jìn bùz? ɡu? jìn bùshàoniánsh?nɡyúōu zhōu z? ɡu? sh?nɡyú由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于ōu zhōu shàoniánxi?nɡyúdìqiúz? ɡu? xi?nɡyúdìqiúh?n ɡrìchūshēnɡqídào dàɡuānɡ欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 红日初升,其道大光;h? chūfúliúyìxi? wānɡyánɡqiánl?nɡt?n ɡyuān lín zhǎo fēi yánɡrǔhǔxiào ɡǔbǎi河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百sh?uzh?nhuánɡyīnɡsǔn shìyìfēnɡch?n xīzhān ɡqíhuāchūtāi yùyùhuánɡhuánɡɡàn兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干jiānɡfàxínɡyǒu zu? qímánɡtiān dài qícān ɡdìlǚqíhuánɡz?nɡyǒu qiān ɡǔh?nɡyǒu将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有bāhuānɡqián túsìhǎi lái rìfānɡchánɡm ěi zāi wǒshàoniánzhōnɡɡu? yǔtiān bùlǎo八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;zhuànɡzāi wǒzhōnɡɡu? shàonián yǔɡu? wújiānɡ壮哉我中国少年,与国无疆。

少年中国说翻译

中国少年说 天ti ān 地d ì苍c āng 苍c āng ,乾qi án 坤k ūn 茫m áng 茫m áng 。中zh ōng 华h u á少sh ào 年ni án ,顶d ǐng 天ti ān 立l ì地d ì当d āng 自z ì强qi áng 。故g ù今j īn 日r ì之z h ī责z é任r èn ,不bù在zài 他tā人rén ,而ér 全quán 在zài 我wǒ少shào 年nián 。少shào 年nián 智zhì则zé国guó智zhì,少shào 年nián 富fù则zé国guó富fù,少shào 年nián 强qiáng 则zé国guó强qiáng ,少shào 年nián 独d ú立lì则zé国guó独dú立lì,少shào 年nián 自zì由yóu 则zé国guó自zì由yóu ,少shào 年nián 进jìn 步bù则zé国guó进jìn 步bù,少shào 年nián 胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ,则zé国g uó胜shèng 于yú欧ōu 洲zhōu ,少shào 年nián 雄xióng 于yú地dì球qiú,则zé国guó雄xióng 于yú地dì球qiú。红hóng 日rì初chū升shēng ,其qí道dào 大dà光guāng ;河hé出chū伏fú流liú,一yì泻xiè汪wāng 洋yáng ;潜qián 龙lóng 腾téng 渊yuān ,鳞lín 爪zhuǎ飞fēi 扬yáng ;乳rǔ虎hǔ啸xiào 谷gǔ,百bǎi 兽shòu 震zhèn 惶huáng ;鹰yīng 隼sǔn 试shì翼yì,风fēng 尘chén 翕xī张zhāng ;奇qí花huā初chū胎tāi ,矞yù矞yù皇huáng 皇huáng ;干gàn 将jiāng 发fā硎xíng ,有yǒu 作zuò其qí芒máng ;天tiān 戴dài 其qí苍cāng ,地dì履lǚ其qí黄huáng ;纵zòng 有yǒu 千qiān 古gǔ,横héng 有yǒu 八bā荒huāng ;前qián 途tú似s ì海hǎi ,来lái 日rì方fāng 长zhǎng 。美měi 哉zāi ,我wǒ少shào 年nián 中zhōng 国guó,与yǔ天tiān 不bù老lǎo !壮zhuàng 哉zāi ,我wǒ中zhōng 国guó少shào 年nián ,与yǔ国guó无wú疆jiāng ! 译文:所以今天的责任,不在于他人,全在我们年轻人的肩上,年轻人聪明智慧,国家就聪明智慧;年轻人富有,国家就富有;年轻人强盛,国家就强盛;年轻人独立,国家就独立;年轻人自由,国家就自由;年轻人进步,国家就进步;年轻人胜过欧洲人,国家就胜过欧洲;年轻人在世界上称雄,国家就在世界上称雄。旭日东升,前程光明;黄河从地下流出,一泻千里,势不可挡;潜藏的巨龙在深渊腾跃而起,各种水中生物纷纷散逃;幼虎在山谷吼叫,各种野兽无不震惊惶恐;雄鹰展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石;珍奇的鲜花含苞待放,万木逢春,生机勃勃;宝剑在磨刀石上磨出,发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天,脚踏着黄土大地,从纵的时间上看有着千年万载的历史,从横的空间看可通达四面八方,前途就象大海一样宽广,未来的岁月正长。美好啊,我们年轻的中国,跟青天一样不会衰老!壮丽啊,我们年轻的中国,同国土一样万寿无疆!

少年中国说-(拼音版)节选

少年中国说(节选) 梁启超 shào nián zhìzé guó zhì,shào nián fùzé guó fù; 少年智则国智,少年富则国富; Shào nián qiáng zé guóqiáng,shào nián dú lìzé guódú lì; 少年强则国强,少年独立则国独立; shào nián zìyóu zé guózìyóu,shào nián jìn bùzé guó jìn bù 少年自由则国自由,少年进步则国进步; shào nián shèng yúōu zhōu zé guóshèng yúōu zhōu, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, shào nián xióng yú dìqiúzé guóxióng yú dìqiú。 少年雄于地球则国雄于地球。 hóng rìchūshēng,qídào dàguāng。hé chū fú liú,yīxiè wāng yáng 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 Qián lóng téng yuān,lín zhǎo fēi yáng。rǔhǔ xiào gǔ , bǎi shòu zhèn huáng。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 yīng sǔn shìyì,fēng chén xī zhāng。qíhuā chū tāi,yù yù huáng huáng。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。ɡān jiāng fāxíng,yǒu zuò qímáng。tiān dài qícāng,dìlǚqíhuáng。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。 zòng yǒu qiān gǔ,héng yǒu bā huāng。qián túsìhǎi,lái rìfāng cháng。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 měi zāi!wǒshào nián zhōng guó,yǔtiān bùlǎo! 美哉!我少年中国,与天不老! zhuàng zāi! wǒzhōng guó shào nián,yǔ guó wújiāng

中考文言文《少年中国说》全文详细翻译

中考文言文《少年中国说》全文详细翻译本文是关于中考文言文《少年中国说》全文详细翻译,感谢您的阅读! 少年中国说 作者:梁启超 日本人称呼我们中国,一张口就叫老大帝国,再张口还是叫老大帝国。这种言论,大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉!我们中国难道果真是老了吗?我梁启超说:不!这是什么话,这是什么话!在我的心目中只有一个少年中国存在。 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国,是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言,是何言!吾心目中有一少年中国在。 要想谈论国家的老少,请先让我谈谈人的老少。老年人经常怀念往事,年青人常常思索未来。正因为怀念往事,所以产生了一种留恋的心情;正因为展望未来,所以产生了一种希望的信心;正因为留恋过去,所以思想保守,正因为希望着未来,所以勇于进取;正因为保守,所以永远守旧,正因为进取,所以日日求得更新。正因为思念往事,而每件事都是自己已经经历过的,所以只知道墨守陈规;正因为思索未来,而每件事都是自己从没有经历过的,所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑,年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为多忧多虑,所以就心灰意冷,正因为娱乐欢欣,所以就精神旺盛;正因为心灰意冷,所以胆怯懦弱,正因为精神旺盛,所以豪迈雄壮;正因为胆怯懦

弱,所以得过且过,正因为豪迈雄壮,所以敢于冒险;正因为苟且求存,所以使世界毁灭,正因为敢于冒险,所以能创造世界。老年人经常厌弃做事,年轻人经常喜好开拓新的事业。正因为厌弃做事,所以常常感觉任何事情没有什么可做的;正因为喜好开拓新事业,所以常常觉得没有什么不可以做的。老年人好象夕阳晚照,年轻人好象初升的朝阳;老年人精力疲惫好象瘦弱的牛,年轻人朝气蓬勃好象初生的虎。这些就是老年人和年轻人性格不同的大致情形,我梁启超认为:人本来就有这种区别,一个国家也应该这样。 欲言国之老少,请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守,惟希望也故进取;惟保守也故永旧,惟进取也故日新。惟思既往也,事事皆其年已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心,惟行乐也故盛气;惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮;惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险;惟苟且也故能灭世界,惟冒险也故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也,梁启超曰:人固有之,国亦宜然。 我认为造成现在这样的老大中国的情形,是中国老朽官僚的冤孽罪恶,创建将来的少年中国,是中国年轻人的责任。那些老朽腐败的官僚还有什么值得称道的呢?他们跟这个世界作别的日子不远了,然而我们年轻人却是新到这个世界,从而跟它结下缘份的。如果全国的

少年中国说(节选拼音已排版版)

少年中国说(节选)梁启超 ru?wǒshào nián zhěqián ch?ng hào hào h?u gùmáng máng zhōng gu?ér wéi niú w?i mǎ若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫。中国而为牛为马wéi nú w?i lìz?pēng luán chuí biān zhī cǎn kù,w?i wǒshào nián dāng zhīzhōng guo rú 为奴为隶,则烹脔棰鞭之惨酷,惟我少年当之。中国如chēng bàyǔnai zhǔméng dìqiú,z?zhǐhuīgù pàn zhī zūn r?ng w?i wǒshào nián xiǎng 称霸宇内, 主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享zhīyú bǐqìxīyǎn yǎn yǔguǐw?i lín zhě h?yǔyān bǐér mò rán zhìzhīy?u kě之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉?彼而漠然置之,犹可yán yěwǒ?r mò rán zhìzhībùkěyán yě。shǐjǔguó zhī shào nián ?r guǒwéi shào 言也。我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少 nián yěz?wúzhōng gu?w?i wèi lái zhīgu?qíjìn bù wèi kě liàng yěshǐjǔguó zhī年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。使举国之shào nián ér yìwéi lǎo dàyěz?wúzhōng gu?wéi guò qù zhī gu?qísī wáng kě qiáo zú ér 少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而dài yě 待也。 gùjīn rì zhī z?ran bùzài tār?n ér quán zài wǒshào nián shào nián zhì zé guó 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国 zhìshào nián fùzé gu?fùshào nián qiáng z?gu?qiáng shào nián dúlì zé guó dúlì智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;shào nián zì yóu zé guó zì y?u shào nián jìn bù zé guó jìn bù shào nián shèng yú ōu zhōu zé guó少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国shèng yúōu zhōu shào nián xióng yú dì qiú zé guó xióng yúdìqiúh?ng rìchūshēng qídào 胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道 dàguāng h?chūfúliúyīxiè wāng yáng qián lóng t?ng yuān lín zhǎo fēi yáng rǔhǔxiào 大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸gǔbǎi sh?u zhan huáng yīng sǔn shìyìfēng ch?n xīzhāng qíhuāchūtāi yùyùhuáng huáng 谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。ɡān jiāng fā xíng yǒu zu?qímáng tiān dài qícāng dìlǚqíhuáng z?ng yoúqiān gǔ 干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,hēng yoúbāhuāng qián túsìhǎi lǎi rìfāng cháng měi zāi wǒshào nián zhōng gu?yútiān bù横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不lǎo zhuàng zāi wǎzhōng gu?shào niǎn yǔgu?wújiāng 老!壮哉我中国少年,与国无疆!

少年中国说原文朗诵

少年中国说原文朗诵_振奋人心的《少年中国说》朗诵稿 《少年中国说》少年中国说》甲制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。 使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;甲、乙、丙故今日之责任,不在他人,而全在我少年。 两边+甲少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,(两边甲、乙、丙)甲少年独立则国独立,乙少年自由则国自由,丙少年进步则国进步,两边+甲少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 (两边甲、乙、丙)全体齐读少年独立则国独立,全体齐读少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 少年雄于地球,则国雄于地球。 甲红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;乙潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;丙鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;甲干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;甲、乙、丙纵有千古,横有八荒;前途似

海,来日方长。 全体齐读纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。 全体齐读纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。 纵有千古甲美哉,我少年中国,与天不老!全体齐读美哉,我少年中国,与天不老!全体齐读美哉,我少年中国,与天不老!甲壮哉,我中国少年,与国无疆!全体齐读壮哉,我中国少年,与国无疆!全体齐读壮哉,我中国少年,与国无疆!全体齐读少年独立则国独立,全体齐读少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 少年雄于地球,则国雄于地球。 全体齐读少年独立则国独立,全体齐读少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 少年雄于地球,则国雄于地球。

《少年中国说》节选教案

《少年中国说》教案 一.教学目标 1·让学生了解文言文,并学会翻译简单的文言文; 2·讲解学习语文的方法,让他们能通过学习者篇文章能提升能力; 3·要引导学生了解戊戌变法,并通过文章的精髓,增进他们爱国情怀; 4·激励他们奋发图强,为中国美好明天献出一份力量; 二.教学用具 要准备教学视频,如戊戌变法的相关视频,一些阅读技巧,一些写语文题的方法。还有一个朗诵的音频,以便播放时用。 三.教学方法 要通过讲述和视频播放来引领学生了解这篇课文,并要求背诵这篇课文。要在最后一堂课时放一个视屏来放松前听写。 四.课时安排 大约3课时 五.教学过程 第一课时:1·作者简介 梁启超(1873年2月23日—1929年1月19日),字卓如,号任公,别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民等,清朝光绪年间广东新会人。近代中国启蒙思想家,资产阶级改良主义政治家、教育家,史学家和文学家,戊戌变法运动领袖之一。戊戌变法失败后,流亡日本,创办《清议报》、《新民丛报》、《新小说》,探索改良主义与君主立宪制;倡导“诗界革命”、“小说界革命”,提倡“新文体”。辛亥革命后,曾拥袁反袁,与段祺瑞合作。反对“五四”新文化运动。晚年讲学于清华大学。著有《饮冰室合集》。 2·写作背景 清朝末年,清王朝实在撑不住,搞成了清政府,但是,官场依旧糜烂不堪,大义泯灭,龟鬼横行,究其根源,是氏族传承纲常之祸也,贵贱氏族俱立家谱,其谱编制长达70代以上,国以孔为贵。粗知历史的人都知道,自嬴秦以来,改朝换代更天换地者十数次,这些氏族为何能在十数次天崩地溃中屹立不倒?人自然明白,无他,出卖旧天子,充当新奴才尔,

通敌才是贵族之大道,是故,国因贵孔而空,民以卖国而荣,民之所以卖国,是为其族可以老大也,国之所以靡空,是因其崇老大而失道也,进而,要从根本上拯救糜烂的清朝,梁启超就写了本篇《少年中国说》,为的是克服氏族传承5000年的谎言,断了崇洋媚外的根源,了结卖国而偷生的情愫 3·戊戌变法介绍 1895年4月,日本逼迫中国在日本马关签定《马关条约》的消息传到北京,康有为发动在北京应试的1300多名举人联名上书光绪皇帝,痛陈民族危亡的严峻形势,提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。史称“公车上书”。这次上书,对清政府触动不大,却轰动了全国。“公车上书”揭开了维新变法的序幕。为了把维新变法推向高潮。1895年8月,康有为、梁启超等人在北京出版《中外纪闻》,宣扬变法;组织强学会。1896年8月,《时务报》在上海创刊,成为维新派宣传变法的舆论中心。1897年冬,严复在天津主编《国闻报》,成为与《时务报》齐名的在北方宣传维新变法的重要阵地。1898年2月,唐才常等人在湖南成立了强学会,创办了《湘报》。在康、梁等维新志士的宣传、组织和影响下,全国议论时政的风气逐 渐形成。到1897年底,各地已建立以变法自强为宗旨的学会33个,新式学堂17所,出版报刊19种。到1898年,学会、学堂和报馆达300多个。1897年11月,德国强占胶州湾,法国强租广州湾,英国强租借后来被成为新界的地区和威海卫,全国人心激愤,维新运动从理论宣传转到政治实践。12月,康有为第五次上书,陈述列强瓜分中国,形势迫在眉睫。1898年1月29日,康有为上《应诏统筹全局折》,4月,康有为、梁启超在北京发起成立保国会,为变法维新作了直接准备在维新人士和帝党官员的积极推动下,1898年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是诏”诏书,宣布变法。新政从此日开始,到9月21日慈禧太后发动政变为止,历时103天,史称“百日维新”。 在此期间,光绪皇帝根据康有为等人的建议,颁布了一系列变法诏书和谕令。主要内容有:经济上,设立农工商局、路矿总局,提倡开办实业;修筑铁路,开采矿藏;组织商会;改革财政。政治上,广开言路,允许士民上书言事;裁汰绿营,编练新军。文化上,废八股,兴西学;创办京师大学堂;设译书局,派留学生;奖励科学著作和发明。这些革新政令,目的在于学习西方文化、科学技术和经营管理制度,发展资本主义,建立君主立宪政体,使国家富强。

少年强则中国强原文,《少年中国说》全文

少年强则中国强原文,《少年中国说》全文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 少年强则中国强原文,《少年中国说》全文 少年中国说 作者:梁启超 〔清〕梁启超 日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?任公曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,

事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳。老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧,少年人如侠。老年人如字典,老年人如戏文。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔,少年人如西比利亚之铁路。老年人如秋后之柳,少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽,少年人如长江之初发源。此老年人与少年人性格不同之大略也。任公曰:人固有之,国亦宜然。 任公曰:伤哉,老大也!浔阳江头

琵琶妇,当明月绕船,枫叶瑟瑟,衾寒于铁,似梦非梦之时,追想洛阳尘中春花秋月之佳趣。西宫南内,白发宫娥,一灯如穗,三五对坐,谈开元、天宝间遗事,谱《霓裳羽衣曲》。青门种瓜人,左对孺人,顾弄孺子,忆侯门似海珠履杂遝之盛事。拿破仑之流于厄蔑,阿剌飞之幽于锡兰,与三两监守吏,或过访之好事者,道当年短刀匹马驰骋中原,席卷欧洲,血战海楼,一声叱咤,万国震恐之丰功伟烈,初而拍案,继而抚髀,终而揽镜。呜呼,面皴齿尽,白发盈把,颓然老矣!若是者,舍幽郁之外无心事,舍悲惨之处无天地;舍颓唐之外无日月,舍叹息之外无音声;舍待死之外无事业。美人豪杰且然,而况寻常碌碌者耶?生平亲友,皆在墟墓;起居饮食,待命于人。今日且过,遑知他日?今年且过,遑恤明年?普天下灰心短气之事,未有甚于老大者。于此人也,而欲望以拿云之手段,回天之事功,挟山超海之意气,能乎不能?

少年中国说节选

1900年的中国贫穷、落后、愚昧,同时饱受着西方的侵略,清王朝连自己的龙椅都拱手让与了他人,国家命运岌岌可危。国人疾呼:京师危矣!中国危矣!民族危矣!国将不国!面对内忧外患的中国,时仅27岁的梁启超先生以其忧国忧民之心和卓越的文采写下了著名的《少年中国说》,告诉我们只有中国少年智、强、独立、自由、进步,我中国才能胜于欧洲,雄于地球! 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! 少年中国说节选 1900年的中国贫穷、落后、愚昧,同时饱受着西方的侵略,清王朝连自己的龙椅都拱手让与了他人,国家命运岌岌可危。国人疾呼:京师危矣!中国危矣!民族危矣!国将不国!面对内忧外患的中国,时仅27岁的梁启超先生以其忧国忧民之心和卓越的文采写下了著名的《少年中国说》,告诉我们只有中国少年智、强、独立、自由、进步,我中国才能胜于欧洲,雄于地球! 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! 1900年的中国贫穷、落后、愚昧,同时饱受着西方的侵略,清王朝连自己的龙椅都拱手让与了他人,国家命运岌岌可危。国人疾呼:京师危矣!中国危矣!民族危矣!国将不国!面对内忧外患的中国,时仅27岁的梁启超先生以其忧国忧民之心和卓越的文采写下了著名的《少年中国说》,告诉我们只有中国少年智、强、独立、自由、进步,我中国才能胜于欧洲,雄于地球! 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆! 少年中国说节选 1900年的中国贫穷、落后、愚昧,同时饱受着西方的侵略,清王朝连自己的龙椅都拱手让与了他人,国家命运岌岌可危。国人疾呼:京师危矣!中国危矣!民族危矣!国将不国!面对内忧外患的中国,时仅27岁的梁启超先生以其忧国忧民之心和卓越的文采写下了著名的《少年中国说》,告诉我们只有中国少年智、强、独立、自由、进步,我中国才能胜于欧洲,雄于地球! 制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!

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