小学生素质发展报告单
小学生素质发展报告单
同学：
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。
3、爱学习，专心听讲，大胆发言，认真完成作业，
4、团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。
5、积极参加学校各项活动。
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。
身体素质
劳动素质
科目等级科目等级科目等级
语文音乐英语
数学美术科学
品生体育
老
师
寄
语
家长
建议
小学生素质发展报告单、欧芷晴同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，良
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文92 优音乐优数学86 良美术优品生优体育优
老师寄语
小芷晴：你是个诚实、善良有爱心的小女孩。尊敬师长，关心同学，对人有礼貌。你能歌善舞，不是吗？庆元旦联欢会上你以动听的歌喉赢得了在场的所有师生的阵阵掌声。你朗读能力较强，读起课文来能给人美的享受。上课比以前专心多了，好多次受到了老师和同学的称赞，期末获“学习进步奖”。但由于你作业拖拉，字迹马虎，不善动脑，导致你成绩不太理想。老师相信你今后不会再犯同样的错误，建议利用假日多读好书，加强书法练习，争做爸妈的好孩子，妹妹的好姐姐。老师的好学生。好芷晴，相信自我，你是最棒的！
家长建议
郭馨怡同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文96 优音乐优数学93 优美术优品生优体育优
老师寄语
小馨怡：你是一个聪明、乖巧，人见人爱的小女孩。勇于上进，敢于吃苦，乐于助人，尊师爱有友。独立生活的能力极强。学习刻苦努力，上课发言积极，有有较强的思维能力与口头表达能力，作业认真，成绩优异。担任班长，对老师布置的工作能如质如量地完成是老师的好助手，期末被评为“三好”学生。若能在管理班级方面大胆泼辣些，学习与生活中跟“细心”交朋友，你将会成为一个更加优秀的孩子。我相信你！因为你是一个充满自信的孩子！
家长建议
帅萱同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，良
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文96 优音乐优数学86 优美术优品生优体育优
老师寄语
小萱萱：你是一名乖巧能干的孩子。学习较认真，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，有较强的朗读能力与口头表达能力，语文成绩十分优异；你工作积极，乐意当老师的小助手。管理班级钥匙，几月来于一日，从未丢失，且十分准时。尽管离学校很远，但每天总是主动帮同学们拿早餐。平时你总是带着甜甜的笑容，见到老师热情招呼，与同学友爱相处。期末被评为“优秀干部”。希望你继续努力，与“细心”交朋友，争取数学成绩有更大的进步！
家长建议
曾鏝伊同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文94 优音乐优数学90 优美术优品生优体育优
老师寄语小鏝伊：你是一个充满灵气的孩子。你身上的优点闪烁着光芒。善良的品德，娟秀的字迹，写满对钩的作业本，语句流畅的小作文，博得老师和同学的赞赏。你还是一个有集体荣誉感的孩子，好多次主动弯腰捡垃圾，因而获得“环保小卫士”的光荣称号，期末被评为“三好”学生。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，利用寒假多读好书，勤写日记，数学上与“多思、细心”做朋友，你一定会成为班级的佼佼者！
家长建议
刘灿妮同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文90 优音乐优数学93 优美术优品生优体育优
老师寄语
小灿妮：你关心集体，做事持之以恒。几月来如一日为同学们送早餐桶毫无怨言，不愧为老师的小助手。你道吗？这学期，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。看着你越来越工整的字迹，老师明白你正在努力改变自己。你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，尤其是那次语文竞赛你一举拿回了一个“二等奖”，为班级赢得了荣誉。期末被评为“三好”学生。希望你以后能以更高的要求严格要求自己，上课更加认真，工作更加认真负责，老师相信，你一定会更加优秀的。
家长建议
梁蜜同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文97 优音乐优数学97 优美术优品生优体育良
老师寄语小梁蜜：你的眼睛里盛着聪明、机灵。课间总能大方的和老师问好，与同学交朋友，总天像只快乐的鸟儿，老师是多么的喜欢你。你有很强的朗读能力和口头表达能力，有时能考出令人欣羡的好成绩。你还是一个很有爱心的小女孩，不管谁有困难，你总是伸出友谊的双手帮助，因而，同学们都喜欢与你交朋友。期末被评为“三好”学生。可不知为什么你的身边总有一位叫“粗心”的朋友，使得你作业或考试常常出现不应有的差错。老师真希望能看到你和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？
家长建议
王罗幸子同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文99 优音乐优数学95 优美术优品生优体育优
老师寄语
小幸子：你是一个天姿聪颖，人见人爱的小精灵。思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心。学习刻苦认真，有浓厚的阅读兴趣和一定的写作能力，各科成绩优异。担任语文组长，对待工作认真负责，是老师的得力助手。关心集体，乐于助人，期末荣获“三好”学生称号。不足的是上课发言不够大胆，望下学期能积极改变自己，我想舞蹈是艺术家优美的语言，文字也是文学家展示自己的语言，我希望这双重语言你都能运用自如，预祝你更上一层楼！
家长建议
段慧林同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文95 优音乐优数学85 良美术优品生优体育优
老师寄语
小慧林：这学期你又有了新的进步，做作业的速度变快了，写话的能力变强了。课堂上能大胆地举起你的小手，蛮有兴趣的回答老师的问题，还能按时完成老师布置的各科作业，语文成绩大有进步。你喜欢小动物，这说明你是个富有爱心的孩子；同学遇到困难你总是力所能及地去帮助同学，这说明你关爱你身边的每一个人步。热爱劳动，令老师赞叹.。如果养成办事麻利，利用假日多读好书，加强书法练习，老师相信，你的成绩将更骄人！
家长建议
陈丽同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文优音乐优数学优美术优品生优体育优
老师寄语
小丽丽：你表面上很文静，但你又是个好强的孩子，你总不服输，学习上愿与他人比高下，成绩也是喜人的，参加学校组织的学科竞赛获数学科第一名。你还是老师的得力助手，担任卫生委员，工作负责，敢于吃苦。期末被评为“优秀干部”。但要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。特别在培养组织能力方面下些工夫，全方位施展自己的聪明才智，我想对你今后的人生大有益处！
家长建议
刘琰同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文99 优音乐优数学96 优美术优品生优体育良
老师寄语
小琰：在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹端正漂亮。看你平时言语不多，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，所写的小作文常常受到同学和老师的赞赏，各科成绩有很大的进步，期末被评为“三好”学生。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着！
家长建议
李嘉伟同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲，大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文99 优音乐优数学92 优美术优品生优体育优
老师寄语
小伟：你是一个能说会道的孩子,课堂上,你常响亮清脆地发表自己的独特见解，赢得了老师同学的赞赏。课外,你又活跃在故事书中，从一个个故事里你学到了许多知识。你还有较强的读写能力，所写的小作文，常常在班上朗读。你成绩优异，还拥有小书法家之称。参加学校组织的学科竞赛，获数学科第二名。你很有爱心，也热心参加学校开展的活动，期末被评为“三好学生。不过，有时老师也批评你,那是因为你上课时发言老不举手，时不时与“粗心”交朋友。希望下学期改正缺点，更上一层楼！
家长建议
刘禹奎同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文100 优音乐优数学97 优美术优品生优体育优
老师寄语
小奎奎：老师特别欣赏你具有男子汉的个性：快人快语，直抒胸襟。你眼睛里总闪烁着智慧的光芒，课堂上，总见你把小手高高举起，那连珠炮似的回答足见你口才之了得。公开课上，你更是风头出尽，当导游，扮记者，让听课的老师直竖大拇指。你那小日记中的真言实语，都表现出你对班级的关心，对老师的敬意，对父母的爱戴。对地球妈妈的关爱。手捧一张张奖状，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞。但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，拥抱“三好“学生的光荣称号不放，让你的生活放出更灿烂的色彩。
家长建议
王玉璇同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文100 优音乐优数学100 优美术优品生优体育优
老师寄语
小璇璇：你是一位认准目标就往前奔的小女孩，又是一个有强烈集体荣誉感的学生。最让老师放心的还是你学习的主动自觉。你做的家庭作业最认真，一点错漏你都不放过，课堂上，你思维敏捷，大胆发言，每个知识点都没有逃脱你那小脑瓜子的收藏。你能写会画，成绩优异，期末考试双双获得100，“三好学生”的光荣称号非你莫属。你还是老师的好助手，交给你的任务总能认真负责地完成。愿新年的你将更优秀！
家长建议
宋建楠同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文93 优音乐优数学90 优美术优品生优体育良
老师寄语
小楠楠：你是一位善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。在班级工作中,你任劳任怨，在课堂上,你你听讲认真，在朗读课文时,你有着那么投入的表情，在书写时,你那整齐美观的字体，都让老师和同学佩服，期末被评为“三好”学生。若能在课堂上自信地举起你的小手，大胆回答问题，数学上多动脑筋，与“细心”交友，利用假日多读好书，将读写能力再上一个台阶，新年的你将会更加优秀！
家长建议
王宸同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文100 优音乐优数学91 优美术优品生优体育良
老师寄语
小宸宸：你是个聪明﹑可爱的男孩，与同学能友好相处。你还是一个爱动脑筋的孩子，课堂上你精彩的回答常常令老师同学佩服不已。你办事利索，每次写作业总是第一个完成，且工整准确。成绩也不错，本学期你还被推选为代表参加了学校组织的数学竞赛，为班集体赢得了荣誉，期末考试获第三名，期末被评为“三好”学生。也是一个要强的小不点，总是希望自己能超越别人。可是你知道吗？你迷上电游，回家不独立完成作业，还乱花钱这成为你上进的绊脚石，若能发扬成绩，改正缺点，你定会成为班级的佼佼者！
家长建议
吴世威同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文95 优音乐优数学93 优美术优品生优体育良
老师寄语
小威威：尊敬老师，做事认真，知错就改是你给老师的最深印象。你很爱动脑筋，遇到难答的问题，大家的目光就转向你。你悦耳的发言声吸引着同学，老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。作业工整认真，成绩优异，参加学校组织的学科竞赛获数学科第二名，有上进心，你有想当班长的愿望也让老师非常高兴，这证明了你已经在以一个小男子汉的标准要求自己了，这使我看到了你的勇气，你的进步。期末被评为“三好”学生.。继续努力吧，你会梦想成真的！
家长建议
曾诗宇同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文99 优音乐优数学91 优美术优品生优体育优
老师寄语
小诗宇：你是个聪明、文静，人见人爱的小女孩，总是默默的学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课堂上你的坐姿最端正，听讲也很认真。专注的眼神，反映出你对知识的尊重。你是咱们班阅读兴趣最浓的孩子，每次阅读你都那么专注。你还有很强的朗读能力，每次朗读都能给人美的享受。写作能力也不错，所写作品好多次都在班上朗读。期末被评为“三好”学生。.若能课堂上声音更响亮些，数学计算方面更细心一些，你定会成为班级的佼佼者。老师相信你！因为你是一个充满自信的孩子！
家长建议
陈秒儒同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文92 优音乐优数学83 良美术优品生优体育优
老师寄语
小秒儒：你拥有阳光灿烂的笑容，拥有清脆爽朗的笑声。每天都开开心心，无忧无虑，老师很羡慕你。你拥有聪明的头脑和较强的责任感，不管多晚你都要坚持完成作业再回家，每次考试语文都在90分以上。老师希望你上课认真听讲，积极举手发言，用你那响亮的声音告诉大家：“我行，我最棒啦！”你是个聪明的孩子，老师相信只要你肯努力，一定不会辜负老师、爸妈的期望，努力加油吧，你能行！
家长建议
彭骏龙同学
本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：
品行评定等级
1、热爱祖国，热爱人民，热爱集体。优
2、遵守学校规章制度，认真做好两课两操。优
3、爱学习，专心听讲大胆发言，认真完成作业，优
4团结友爱，待人礼貌，性格开朗，乐观向上。优
5、积极参加学校各项活动。优
6、热爱劳动，爱护公物，不怕困难，独立自主。优
身体素质优
劳动素质优科目成绩等级科目成绩等级语文97 优音乐优数学99 优美术优品生优体育优
老师寄语
小骏骏：你是一个聪明、可爱、对工作认真负责的孩子。交给你的任务老师非常放心，你的朗读能力、作文能力较强，各科成绩非常优异。别看你个子不高，可发起言来声音是那么响亮而动听，精彩的发言无不让老师感到欣慰。你还是一个非常有爱心的孩子，每次看到别人有困难，你总是热心帮助，不是吗？那次叶浩住院你一个人带来了50元，让老师同学感动不已。期末被评为“三好”学生.。若能在管理班级方面大胆泼辣些，学习与生活中跟“细心、快速”交朋友，你将会成为一个更加优秀的孩子。我相信你！因为你是一个充满自信的孩子！
家长建议
普通高中学生综合发展报告
附件1： 浙江省普通高中学生综合素质评价 综合评语实施指导意见 （试行） 一、基本要求 1.综合评语以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，以学生每年的成长记录为依据，体现高中新课程的理念，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，客观反映学生的个性差异和特长，关注学生的特长和潜能，关注学生全面协调发展，促进学生综合素质的不断提升。 2.综合评语的撰写要突出学生在道德品质和公民素养等方面素质的具体表现，注重纪实性材料的整理和叙述，纪实性材料要注重发展性变化的纪实。尽量避免评语千篇一律公式化，突出重点写出每一个学生的主要表现和性格特点，反映出学生的个性；叙述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。 3.综合评语应遵循科学性、客观性、导向性、规范性和发展性的原则，力求客观、公正、公平，程序规范，有关评价内容、程序等应事先向学生及其家长公布，评价结果应告知学生本人与家长。如有异议，学校综合素质评价领导小组应及时调查、核实和处理。 二、主要内容 综合评语主要是对学生在学习生活中所表现出的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等难以量化评价的日常表现内容进行定性描述，力求客观、公正地反映学生的总体发展状况。为规范综合评语的表述，特提供综合评语几个维度的主要要素和内容，供具体撰写时参考。 综合评语主要要素与内容 三、撰写方式 综合评语撰写的基本模式可分为：分层概述+突出表现+纪实性材料。
分层概述以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，如可用“自觉遵守”、“遵守”、“基本遵守”三个层次来描述学生在学习生活中遵守规章制度等日常行为规范的情况。 突出表现主要是对照综合评语的主要要素与内容，重点写出每一个学生的表现特点，反映出学生的个性。 纪实性材料的叙述主要是根据学生在社会实践、社区活动及教育行政部门组织的各项活动中获得的成绩，在评语中用实证材料加以描述。 综合评语在充分反映学生的优点和进步的同时，也应不回避学生的缺点和问题。对学生优点、进步的描述，既要客观全面，又要突出闪光点；对学生的缺点或不足，建议以提出改进或希望的形式加以阐述。 四、实施程序 1.学习宣传。组织师生学习我省有关普通高中学生综合素质评价的文件精神，了解学生综合素质测评的主要内容，指导学生做好成长记录。 2.学生自评。学生对自己的发展表现情况进行自我总结描述，撰写一份“自我小结评语”，列举能说明自己优点的典型事例，写出自己的特点。 3.同伴互评。成立班级学生综合评语考核小组，在班主任主持下,以每位学生自己撰写的“自我小结评语”为基础，以道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等日常表现为依据，写出该学生的综合评语初稿。 4.教师评价。班主任在学生自评互评，并征求任课教师意见的基础上，结合学生成长记录，完成学生综合评语的撰写。 5.认定反馈。班主任将学生的综合评语上报学校综合素质评价工作领导小组审核确认，经确认后及时反馈给学生。 6.高中毕业生的综合评语应在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，最后记入“浙江省普通高中学生综合素质评价表”。
小学生素质发展报告册
小学生素质发展报告册 1 / 56
兖州区东御桥小学 小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党； 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己 2 / 56
做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 3 / 56
小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇 4 / 56
到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 5 / 56
学生综合素质评价结果分析报告
' 学生综合素质评价结果分析报告 为了激励和引导我班学生全面提高自身的综合素质，保障素质教育地顺利实施。根据评价细则，对学生在品德发展、身心发展、学业发展、兴趣特长、生活自立方面进行检测，现就本期的学生评价结果做如下总结： 一、好的方面 1.《 2.学习习惯。大多数学生能做到课堂上积极发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生的实践能力和动手能力的培养，因此学生们的实际动手能力也得到了不同程度的提高。 3.品德素质。学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到热爱集体，明辨是非，通过主题班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及文明礼仪，努力践行在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来。 4.兴趣特长。由于受到素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长发展，同时重视孩子对活动内容是否感兴趣，并利用孩子的课余时间学习特长，取得了很好的效果。 二、需要提高的方面 1.养成勤于思考的习惯，在学习上不能过度依赖父母，依赖辅导书，依赖网络。 2.生活自立。部分学生的劳动意识淡薄，自己的劳动任务需要在老师或者同学的监督下完成，如果自己的任务完成会替别人多干，认为自己吃了亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。甚至有学生连自己的书包还要家长帮忙背。 《 3.心理素质。很多学生以自我为中心，不合群，抗挫能力差。一遇到困难就退缩，一点打击就没力气前行。 4.严于律已，宽以待人。同学之前一发生摩擦。大多数学生总是会先找别人的错误，而对自己的问题选择忽略。不会站在别人的角度思考问题，不会换位思考。 三、改进措施 》
1.家校密切配合，分析孩子心理问题产生的原因，从根本入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。 2.在班级中营造宽松、和谐、团结、信任的群体气氛，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，提高心理健康水平。 3.树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一个良好的环境，要珍惜劳动成果。 4.做好家长工作，保持学校家庭教育的一致性，不能溺爱孩子，要让孩子能够学会自理。 ￥ 泸天化小学五年级四班 2016年9月
高中生综合素质评价自我陈述报告范本
高中生综合素质评价自我陈述报告004 通过在高一学的知识使我又成长了一步, 转眼时间 过去了, 我还恋恋不舍的怀念. 我要感谢老师传授给我知识, 感谢同学给予我的关怀. 让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了. 迎来了盼望已久的寒假。 时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多 了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感 触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印 记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年 的内，通过不断地学习，我收获了很多. 时间就是这么无情 头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追 赶着。是的，谁都不想被时间丢下. 而我们也随着时间的流 逝一点一点的成长. 而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成 熟. 或许这正是成长的代价. 回想自己还是考生的那段日子， 显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜; 在
思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。 突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然??原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的 天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小??我们不得不笑着回 首我们所走过的路.： 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪 一生产 这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技 第 是 术 人 。 的废 力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处 力的"资本家"的时代将要过去，以知识以资本为最重要生产 为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代 ，用知识 科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机 的。 来武装自己的头脑，知识是无价 间在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之 ;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守 可以真诚相待
学生素质报告单评语集锦小学生评语48848
学生素质报告单评语集锦小学生评语 1.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答， 课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 2.你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的 第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 3.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题； 你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。 希望你再接再励，更上一层楼！ 4.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声 情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。 5.你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老 师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。 但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！ 6.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听 到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。 7.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下， 藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 8.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整 整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 9.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。 但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如
小学生素质发展报告单老师评语
小学生素质发展报告单老师评语 写素质发展报告单评语是每个学期末班主任的一项常规工作,对于学生也有着重要的意义;下面是有小学生素质发展报告单评语，欢迎参阅。 小学生素质发展报告单评语 1. 你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。 2. 你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。 3. 你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信、只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
4. 你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。 5. 你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前! 6. 该同学具有优秀的品质，遵守纪律，热爱集体，爱好学习，讲究卫生，他认真做好每一节课的笔记，课堂上那专注的神情，让老师感到该同学对知识的渴望，该同学那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!学习成绩有较大的进步。思维严谨，考虑问题周密是他的优点，数理化竞赛中屡次获奖。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸! 7. 你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧! 8. 在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让
小学生素质报告册的班主任评语
小学生素质报告册的班主任评语 素质评语是班主任对学生一学期思想品德及各方面发展变化情况的评价,是对学生进行思想品德教育的重要手段;下面是有小学素质报告册评语，欢迎参阅。 小学素质报告册评语 1. 你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得更大的进步! 2. 你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别喜欢运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时注意力不够集中，思想上有开小差的现象。老师相信你只要发挥自己的优势，在学习上再下一把劲，一定能取得更好的成绩! 3. 正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步! 4. 你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，若能做到学习时心无旁骛就好了，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高，平时善于多动笔认真作好笔记，多开动脑筋，相信你一定能在下学期更得更大的进步! 你学习认真刻苦，也能善于思考，更十分活泼，并能严格遵守班级和宿舍纪律，上课你能认真听讲，做作业时你十分专注，常常愿意花功夫钻研难题，与同学相处也十分融洽，但若能在认真做作业的同时，将速度提上去，我相信你会做得更好。要多讲究学习方法，不能靠熬夜来完成学习任务，提高学习效率，老师相信你一定能通过自己的努力取得更好的成绩! 5. 美丽聪明的你，自信从容，一次主题班会的主持，使你的勇敢，大方真实的展现在了大家的面前，赢得了全班的肯定，奋斗目标的明确使你的执着更
2018-2019-学生综合素质发展报告书,本学期的我-word范文 (2页)
2018-2019-学生综合素质发展报告书,本学期的我-word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学生综合素质发展报告书,本学期的我 篇一：小学生综合素质评价报告书wl 201X－201X 学年度第一学期学生综合素质评价报告书贵家长你们好！我校根 据上级有关文件精神，订于 201X 年月日放假，于月日报到，望假期间你 们督促孩子认真完成老师布置的假期作业，同时教育自己的孩子注意假期生活的安全，不要让他们到危险的地带去玩（如：沟、塘、河边等），不要玩危 险物品，行走时要注意交通安全，帮助家长做点力所能及的事。现将下：祝同学们假期生活愉快！年级，班同学本学期该生的在校表现及学科成绩通知如 小学（盖章）一、科目成绩学科成绩表：数学英语科学品德音乐体育 美术语文二、素质评价：基本素质要素文明礼貌遵守纪律思想素质集体观念是非观念爱国意识学习志趣文化素质学习习惯学习能力 创新精神劳动观念劳动素质劳动习惯劳动技能爱美意识审美素质欣赏能力美的表现评价标准尊敬师长，孝敬父母，听从教导，尊重他人，爱护公物。严格遵守小学生日常行为规范、学校规章制度和公共秩序纪律。积 极关心集体，维护集体荣誉，同学关系融洽，主动帮助他人，学会与他人合作。有远大的理想，有一定的是非判断力，知错能改，确立自己学习的好榜样。 热爱国旗、国微，对祖国和家乡的情况有较多的认识，按要求参加升旗礼。 上课专心，积极发言，独立思考，认真完成作业，适度阅读健康的课外读物。养成基本的学习习惯，善于观察，能较自觉地熟练地使用学习工具解决学习问题和获取知识。掌握基本的学习要求和方法，能采用适合自已的方法进行学习，弄懂、记忆和较熟练地运用所学的知识。学会多角度思考问题，富于联想和想象，思维活跃。热爱劳动和劳动人民，珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。自 已的事自已做，主动帮助家长做事，积极参加集体的劳动活动。基本能生活自理，懂得做一般的家务，按要求完成集体的劳动任务。有较强的爱美之心，上好美术、音乐课，热爱自然，积极参加艺术活动。懂得简单的艺术欣赏理论，对美好的东西能作概括性描述。1 主动参与艺术表演活动，懂得借助学过 的知识进行一般的艺术创作活动。评 价级别优良中差 篇二：201X学生综合素质发展报告单 综合素质发展评价表 大安区牛佛镇中心小学校
小学生素质报告单评语大全
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 小学生素质报告单评语大全 1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。 2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 3、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你会更好！努力争取吧！ 4、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
5、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你再能细心一些，认真一些，那么你将更加出色，更加完美！ 6、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为班长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 7、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能在认真细心一些，相信你将赢得更多的掌声。 8、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！ 9、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩。看你平时不多言多语，
小学生素质发展报告册
小学生素质发展报 告 册 寿光市XX小学
中小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党； 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
学生综合素质评价报告册
《学生综合素质评价报告册》 一、研究的背景 为改变目前中小学学生综合素质评价之瓶颈现状，完善和创新学生综合素质评价体系，使其最大程度发挥它的评价功能和教育功能。 二、指导思想及目标 以《基础教育课程改革纲要》及《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神为指导，全面贯彻党的教育方针，充分发挥评价的激励、教育、诊断、反馈、导向功能，通过评价帮助学生认识自我、建立自信，激励和发展学生潜能，促进学生全面和谐发展，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。 三、综合素质评价原则、理念及程序 评价原则：综合素质评价采取全面性原则、发展性原则、多元性原则、过程性原则和激励性原则，对学生进行全面评价。 评价理念：综合素质评价与学生品行养成相结合、与学生学习和生活行为习惯养成相结合、与学生安全意识和行为养成相结合、与学生考试和考核科目学业成绩相结合、与学生小考和中考接轨相结合、与学生家校联合教育相结合，致力促进学生全面发展。 评价程序：综合素质评价的具体方法应采用多样的、开放的评价方法，通过学生自评、家长评、教师评的评价流程，让学生认识自我、让家长了解孩子、让教师肯定学生，形成三位一体的评价模式，对学生进行较为全面、公平、公正的评价 四、综合素质评价内容设置及特点 《学生综合素质评价报告册》分为《小学生综合素质评价》和《中学生综合素质评价》，其具体内容由“学生基础信息一览表、学生健康档案和学生综合素质评价体系”三部分组成。其中“学生综合素质评价体系”又由“学会做人、学会学习、学会健体、学会健心、学会审美、学会生活、勇于实践、敢于创新、敢于创新、重视安全、学业成绩和综合评定”十一篇组合而成。“学会做人、学会学习、学会健体、学会健心、学会审美、学会生活、勇于实践、敢于创新、敢于创新、重视安全、学业成绩”等十篇均为每一个年级的“A级评价指标”，每一个“A级评价指标”又设置为5个“B级评价指标”，每个“B级评价指标”又分别具体
小学生素质报告单评语大全
小学生素质报告单评语大全 1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。 2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 3、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你会更好！努力争取吧！ 4、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。 5、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了
优秀小干部的形象。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你再能细心一些，认真一些，那么你将更加出色，更加完美！ 6、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为班长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！ 7、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能在认真细心一些，相信你将赢得更多的掌声。 8、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！ 9、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受老师的赞赏。如果课堂上
小学生素质发展报告册教师寄语评语
2013-2014学年度第一学期黄师附小六年级 小学生素质发展报告册教师寄语 学生姓名：洪×× 品德素质教师寄语：态度端正，讲文明懂礼貌。 心理素质教师寄语：勤学善思，树立自信。 智力素质教师寄语：提高成绩要从写好每一个汉字开始，多练习多背诵，少玩闹。课外时间，你能静下心来看书吗？星期天，你做到先完成作业再玩吗？ 身体素质教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。 养育素质教师寄语：在美育课程中陶冶情操。 劳动素质教师寄语：劳动最光荣。 学生姓名：洪×× 品德素质教师寄语：勤奋好学，遵守纪律。 心理素质教师寄语：你自强勇敢，所以你应当开朗活泼。 智力素质教师寄语：在家你是好女孩，在校你是好学生。平时文静、礼貌，学习认真，作业完成得很好。当然，学习贵在思考，多想多练才可提高成绩，特别是提高数学成绩。 身体素质教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。 养育素质教师寄语：热爱音乐，热爱生活。 劳动素质教师寄语：劳动创造人生价值。 学生姓名：洪×× 品德素质教师寄语：文明守纪，与同学和睦相处。 心理素质教师寄语：积极思考，活泼自信。 智力素质教师寄语：学习认真踏实，背诵、听写质量高，作业工整。能主动学习，积极参加班级有益活动，学习潜力大。 身体素质教师寄语：积极运动，锻炼身体。 养育素质教师寄语：热爱音乐，热爱生活。 劳动素质教师寄语：劳动最光荣。 学生姓名：洪×× 品德素质教师寄语：努力学习，要感恩热心人。 心理素质教师寄语：克服急躁，培养学习兴趣。 智力素质教师寄语：学习上要写好汉字，完成作业；做人上要学会感恩，将来报效社会；在与同学相处时要善待他人，克服冲动。
身体素质教师寄语：锻炼身体，增强优质。 养育素质教师寄语：爱美就是爱生活。 劳动素质教师寄语：劳动积极，能吃苦。 学生姓名：洪×× 品德素质教师寄语：在同学眼中，你是好同学；在老师眼中，你是好学生。 心理素质教师寄语：自立自强，还应自信开朗。 智力素质教师寄语：积极学习，注意听讲，认真作业，学习有进步。如果说学生应“勤学好问”，那你“勤学”做到了，“好问”还不够。 身体素质教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。 养育素质教师寄语：在你的画中，我看到了生活的美。 劳动素质教师寄语：勤劳善良是美德。 学生姓名：吴×× 品德素质教师寄语：你有爱心，关心班集体；你有孝心，是家中小而有力的顶梁柱。 心理素质教师寄语：微笑面对苦难，自强赢得未来。 智力素质教师寄语：标准的朗读赢得掌声，合肥电视台的摄影镜头聚焦上了你；坚强、勇敢，在家是顶天立地的小主人，在校是勤奋好学的好少年。勤是你的双手，孝是你的心灵，不屈是你挺直的脊梁。 身体素质教师寄语：锻炼身体，磨砺意志。 养育素质教师寄语：你既有美的外表，又有美的心灵。 劳动素质教师寄语：劳动最美。 学生姓名：张×× 品德素质教师寄语：热爱班集体，关爱同学。 心理素质教师寄语：善思，有主见，学习兴趣浓。还望胆量再大一些。智力素质教师寄语：你勤学善思，作业整洁，学习成绩不断提高；你热爱班集体，劳动积极，出黑板报负责认真；你关爱同学，纯真善良，敢于表达对同学的同情和以不公正现象的不满；你当语文课代表，服务班级，无怨无悔，是老师的小助手。 身体素质教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。 养育素质教师寄语：在教室“展我风采”里漂亮的图中，我看到了生活的美。 劳动素质教师寄语：你热爱劳动，能帮助同学扫地，好样的。 学生姓名：周××
小学生素质发展分析报告单
小学生素质发展报告单
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小学生素质发展报告单 尊敬的家长： 您好!一年一度的暑假生活开始了，首先祝您全家身体健康，生活愉快!并真诚地感谢您对我校工作的关心与支持。为了您的孩子在假期能够得到全面的发展，并为下学期的各项活动打好基础，以及保证孩子度过一个安全、愉快的假期，我校有以下温馨提示： 1.请您管理好自己的孩子，注意安全，不玩火，不乘违规车辆，不乱穿马路，并切实增强外出活动的安全意识。 2.教育孩子，看电视要有节制，不乱花钱，不挑吃穿，学会珍惜一衣一物一食，注意玩耍文明。 3.注重孩子的饮食卫生，预防病从口入，购买食品要注意质量和保持期，不吃变质食品，少吃零食，不暴饮暴食。 4.多和孩子沟通交流，不断培养孩子的生活情趣和爱劳动的习惯，教育孩子自己能做的事情自己做，帮助大人做一些力所能及的事情。 5.督促孩子认真完成假期作业，读五至八本课外书，鼓励孩子写读后感。培养孩子多观察，把假期中有意义的事写下来。 最后祝您全家万事如意！合家幸福！ 我校定于2012年6 月 22日放暑假，于2012年 8 月31 日报名，9月1日正式开学，敬请贵家长如期提醒你的孩子报名。 现将你的孩子在本学期的各项表现汇报给您： 学生姓名语文数学综合操行评定杨云芸优优优优 綦江区瀛坪小学 2012年6月22日
小学生素质发展报告单 尊敬的家长： 您好!一年一度的暑假生活开始了，首先祝您全家身体健康，生活愉快!并真诚地感谢您对我校工作的关心与支持。为了您的孩子在假期能够得到全面的发展，并为下学期的各项活动打好基础，以及保证孩子度过一个安全、愉快的假期，我校有以下温馨提示： 1.请您管理好自己的孩子，注意安全，不玩火，不乘违规车辆，不乱穿马路，并切实增强外出活动的安全意识。 2.教育孩子，看电视要有节制，不乱花钱，不挑吃穿，学会珍惜一衣一物一食，注意玩耍文明。 3.注重孩子的饮食卫生，预防病从口入，购买食品要注意质量和保持期，不吃变质食品，少吃零食，不暴饮暴食。 4.多和孩子沟通交流，不断培养孩子的生活情趣和爱劳动的习惯，教育孩子自己能做的事情自己做，帮助大人做一些力所能及的事情。 5.督促孩子认真完成假期作业，读五至八本课外书，鼓励孩子写读后感。培养孩子多观察，把假期中有意义的事写下来。 最后祝您全家万事如意！合家幸福！ 我校定于2012年6 月 22日放暑假，于2012年 8 月31 日报名，9月1日正式开学，敬请贵家长如期提醒你的孩子报名。 现将你的孩子在本学期的各项表现汇报给您： 学生姓名语文数学综合操行评定霍珊珊优优优优 綦江区瀛坪小学 2012年6月22日
初中学生综合素质发展报告册
初中学生综合素质发展报告册 学生综合素质发展报告册 (初中版) 姓名：班级：学籍号：年月日1 中学生守则 1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。 3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10.热爱大自然，爱护生活环境。 亲爱的同学，当你翻开这本小册子的时候，你已经成为一名中学生了。初中阶段是人生旅途上的一段重要历程，你将经历一个从少年到青年迅速成长的过程，你对自然.对社会.对自我的认识将会产生更加广泛而深刻的变化。
希望你把这本小册子当作你成长的朋友，伴你驶向人生的辉煌。当你有一天回顾自己的成长历程时，这本小册子将是你人生永远的珍藏。 1 中学生日常行为规范 一.自尊自爱，注重仪表 1.维护国家荣誉，尊敬国旗.国徽，会唱国歌，升降国旗.奏唱国歌时要肃立.脱帽.行注目礼，少先队员行队礼。 2.穿戴整洁.朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4.举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5.情趣健康，不看色情.凶杀.暴力.封建迷信的书刊.音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7.注意安全，防火灾.防溺水.防触电.防盗.防中毒等。 二.诚实守信，礼貌待人 8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格.宗教信仰.民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
学生素质报告单
学生素质发展报告单 这个学期你有了很大的进步，能认真完成作业，能掌握所学知识，认真书写时字体大方漂亮，你完成作业也很迅速，课堂作业你总是能早早地交上，并能主动为班集体服务。 你是一个很有能力和潜力的孩子，老师希望你在新学期更加严格要求自己，在纪律上更加规范自己的行为，克服随意性，要求自己按照《小学生行为规范》上的规定去做，你会有更大的进步！ 你是一位听话懂事的好孩子。你有礼貌、团结同学。这学期你进步很大，你的书写越来越漂亮，老师和同学们都为你感到高兴。如果你做题的速度再快一些，听课再用心点，上课能积极举手发言，课下多加强练习，你会更优秀的。 希望新学期你能积极热情地投入到学习和各项活动中，更加刻苦努力，争取更大进步，做一个全面发展的好学生！ 你是一位文静、可爱的小姑娘。你有礼貌、团结同学、讲究卫生。 这学期你有很大进步，你的书写也越来越漂亮，老师和同学们都为你感到高兴。如果你做题的速度再快一些，听课再用心点，上课能积极举手发言，课下多加强练习，你会更优秀的。 希望在新学期你能积极热情地投入到学习和各项活动中，再勤奋努力些，你会更优秀。老师期待着你的更大进步。 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你读书时声情并茂富有感情，我最喜欢看你认真干净的字迹。你团结同学，热爱班集体，
学习上有了很大进步，如果课堂上你能专心听讲，积极动脑，大胆回答老师的问题，你会更棒的。希望新学期你能交上“新朋友”---认真、扎实、刻苦学习。老师期待着。 你讲文明、守纪律、爱劳动，是个听话懂事的好孩子。经过一个学期的努力，你在各方面都有了很大进步，上课能看到你专注的眼神，作业能认真书写。作为班干部，能以身作则，严格要求自己。你尊敬老师，热爱劳动，热爱学校生活。 如果在学习上你能再积极主动些，课堂上积极发表自己的见解会更好。希望你在新学期里更加努力，积极热情地投入到学习及各项活动中。老师期待着。 经过一个学期的努力，你在各方面都有了很大进步，老师为你听写能得一百分、作业全对而高兴！你的书写也更加工整认真。上课精力也更加集中。老师和同学们为你的进步而高兴。如果你做题的速度再快一些，听课再用心点，上课能积极举手发言，课下多加强练习，你会更优秀的。 希望新学期你能积极热情地投入到学习和各项活动中，课上守纪、团结同学、有安全意识、讲究卫生。努力吧，你定会是一名优秀的学生。 你是个活泼、聪明的女孩，你团结同学，热爱班集体，尊敬老师，有较强的集体荣誉感，和同学能友好相处，学习有了一定进步，老师特别喜欢听你朗朗地读书声，那么富有感情。作为小干部，你也是尽
高中学生发展报告
高中学生发展报告 篇一：普通高中学生综合发展报告 附件1： 浙江省普通高中学生综合素质评价 综合评语实施指导意见 （试行） 一、基本要求 1.综合评语以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，以学生每年的成长记录为依据，体现高中新课程的理念，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，客观反映学生的个性差异和特长，关注学生的特长和潜能，关注学生全面协调发展，促进学生综合素质的不断提升。 2.综合评语的撰写要突出学生在道德品质和公民素养等方面素质的具体表现，注重纪实性材料的整理和叙述，纪实性材料要注重发展性变化的纪实。尽量避免评语千篇一律公式化，突出重点写出每一个学生的主要表现和性格特点，反映出学生的个性；叙述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。 3.综合评语应遵循科学性、客观性、导向性、规范性和发展性的原则，力求客观、公正、公平，程序规范，有关评价内容、程序等应事先向学生及其家长公布，评价结果应告知学生本人与家长。如有异议，学校综合素质评价领导小组应及时调查、核实和处理。 二、主要内容 综合评语主要是对学生在学习生活中所表现出的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等难以量化评价的日常表现内容进行定性描述，力求客观、公正地反映学生的总体发展状况。为规范综合评语的表述，特提供综合评语几个维度的主要要素和内容，供具体撰写时参考。 综合评语主要要素与内容 三、撰写方式 综合评语撰写的基本模式可分为：分层概述+突出表现+纪实性材料。 分层概述以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，如可用“自觉遵守”、
“遵守” 、“基本遵守”三个层次来描述学生在学习生活中遵守规章制度等日常行为规范的情况。 突出表现主要是对照综合评语的主要要素与内容，重点写出每一个学生的表现特点，反映出学生的个性。 纪实性材料的叙述主要是根据学生在社会实践、社区活动及教育行政部门组织的各项活动中获得的成绩，在评语中用实证材料加以描述。 综合评语在充分反映学生的优点和进步的同时，也应不回避学生的缺点和问题。对学生优点、进步的描述，既要客观全面，又要突出闪光点；对学生的缺点或不足，建议以提出改进或希望的形式加以阐述。 四、实施程序 1.学习宣传。组织师生学习我省有关普通高中学生综合素质评价的文件精神，了解学生综合素质测评的主要内容，指导学生做好成长记录。 2.学生自评。学生对自己的发展表现情况进行自我总结描述，撰写一份“自我小结评语”，列举能说明自己优点的典型事例，写出自己的特点。 3.同伴互评。成立班级学生综合评语考核小组，在班主任主持下,以每位学生自己撰写的“自我小结评语”为基础，以道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等日常表现为依据，写出该学生的综合评语初稿。 4.教师评价。班主任在学生自评互评，并征求任课教师意见的基础上，结合学生成长记录，完成学生综合评语的撰写。 5.认定反馈。班主任将学生的综合评语上报学校综合素质评价工作领导小组审核确认，经确认后及时反馈给学生。 6.高中毕业生的综合评语应在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，最后记入“浙江省普通高中学生综合素质评价表”。 附件2： 浙江省普通高中学生综合素质评价审美与艺术项目测评实施指导意见 （试行） 审美与艺术项目测评范围为高中艺术领域的课程修习情况测评；参与教育行政部门认可的与审美与艺术相关的教育教学活动情况。 审美与艺术项目测评等第认定，应根据美术和音乐的综合评定结果进行合