一般将来时be going to 练习

八年级语文现代文阅读题及答案

八年级语文现代文阅读题 及答案 Prepared on 24 November 2020

初中现代文阅读答题技巧 读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是记叙文，则先弄清记叙的六要素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。是散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟），语言特点；是说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言；是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三要素，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人物性格的特征。方法：一看前端标题，二看（文后注释）。三懂中心内容。 一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。 首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。 其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。 其三：学会看分，分点答题。客观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。所以，一些文科客观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。 其四：掌握典型题的答题套路。 二、具体问题详解，典型题的答题套路。 （一）词语方面的考查问题 1、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案，往往是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或者概括出其主体内容即可。 2、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。 B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。） 3、品味词语： A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。 B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。。。。。。特点） C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。。。。的印象、启示，道理等。 4、分析语境义 A、词语的本义 B、联系上下文，结合文章，在文中的意思 C、代入文中检验（思考完成） （二）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 第一个方面，先从段落位置来看,可以有以下三个方面： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；

(完整版)therebe句型讲解与练习

“There be句型”详解 There be 句型 1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。 eg. ①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ②There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。 ③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。 1）.There be句型与have的区别 首先，从含义上说，There be表达的是“某地有某物”。 如，There is a tree in front of the house。房子前有一棵树。 而have讲的是“某人/某物拥有……”即指出的是宾语的所有者。 如：I have an interesting book。我有一本有趣的书。 The chair has three legs。这把椅子有三条腿。 其次，从直观上对比不难发现，一般There be句型直接置于句首，而have前面要有主语。这是因为There be句型是一个倒装句型，主语在be动词后。 2.）There be句型的就近原则 There be句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。There be句型中be动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。 如：There is a pen, two books and many pencils on the desk。 在本句中尽管有钢笔、书和铅笔，但是由于离be动词最近的一项是单数a pen，因此，be动词用单数is。 3）.There be句型的否定和疑问 There be句型的疑问句是把题目中具体的be动词形式提前，否定是在be动词后加not。但是一般后面的名词前有a或any，那么此时not any或not a可以转化为no。 如：There isn’t a book in the bag.=There is no book in the bag。 关于There be句型的反意疑问句需要特殊说明的是，后面的疑问部分要用使用句型原貌，不能将there改成it或其他代词。 如：There was a meeting yesterday, wasn’t there?不能写成wasn’t it。 4）.There be句型的时态 There be句型的时态根据时间状语和就近原则分别为： 一般现在时There is/are 一般过去时There was/were 一般将来时There is going to be/There will be 还有There used to be；There must/may/can be等形式。其中，一般将来时的形式在初中考试中常出现。

be going to的用法

一、be going to 的用法点拨 be going to 是一种固定结构，它后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有"准备；打算"的意思。含有be going to 结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如： We are going to have a class meeting this afternoon.今天下午我们打算开班会。(安排) Look at the black clouds. It's going to rain.看那些乌云，快要下雨了。(推测) 二、be going to 在肯定句中的形式 be going to 结构中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：am , is , are 。当主语是I 时用am ；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。例如： I am going to buy something tomorrow morning.明天早上我要去买些东西。 She is going to see Mr. Wang this afternoon.她打算今天下午去看望王先生。 三、含be going to 的句子变否定句和一般疑问句的变法 由于句子中有助动词be，因此be going to 的否定句和一般疑问句的构成很容易，即在be (am, is, are) 的后面加上not 就构成了否定句；把be (am, is, are) 放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句，其答语为：Yes, 主语+ am/is/are. / No, 主语+ isn't/aren't. / No, I'm not.不过I am... 在改为一般疑问句时常常改为"Are you ....?"。例如： They are going to see the car factory next week. (肯定句) They are not going to see the car factory next week. (否定句) -Are they going to see the car factory next week? -Yes, they are. (No, they aren't.) (一般疑问句及其回答) 四、使用be going to 应注意的两点 1. There be 句型的be going to 结构为：There is / are going to be... (注意句型中going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某事发生。例如： There is going to be a football match next Saturday in our school.下周六我们学校将有一场足球比赛。 2. come, go, leave, arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示将要发生的动作，它们很少与be going to 结构连用。例如： Miss Sun is coming tonight.今晚孙小姐要来。

人教版八年级语文上册：写景抒情散文阅读-语言赏析(名师讲义-含答案)

写景抒情散文阅读——语言赏析 课前一开心 考试的十种“死法”： 1、老师不打招呼就考试，居然考得不错，意外死。 2、考试前怀着隐隐期待，兴奋死。 3、一考完就想知道自己成绩，好奇死。 4、期末考试后放长假，憧憬死。 5、因为考试，音体美全部被语数外代替，遗憾死。 6、明天又要考试，还没复习好，焦虑死。 7、一次考场失利，使我领悟到我只是未成功，并未失败，哲理死。 8、一次成功的考试，使我领悟到上帝只会保佑成功的孩子，明白死。 9、忽然发现，考试是通往世界的尽头和冷酷仙境的通关密语，解开它们，自豪死。 10、遇到不会做的题，上看下看左看右看，全身通泰死。 知识梳理 阅读思路： 写景抒情散文阅读中的语言赏析， 是所有阅读要点的综合运用 思路整理——规范的表达 赏析——①选词/修辞 ②对象的特征（先外后内） ③作者情感/读者共鸣 金题精讲 题一： 冬日香山 ①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。 ②早晨一爬起来我便去逛香山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自

己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到她的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路，你就会明白松柏的骄傲。他们不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭，依然尽情地展现着盎然的绿意，孕育着蓬勃的生机。 ⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒（qù）然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 任选一个语段，请结合文章内容，进行简单的赏析。 （1）当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。 （2）当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无

be going to 一般将来时练习

be going to 一般将来时练习 一、把下列各句译成英语。 1．我叔叔今晚要来。 ___________________________________________________ 2．他没有打算住那座小屋。 ___________________________________________________ 3．我们要读这本书。 ___________________________________________________ 4．-你爸爸要去钓鱼吗？-不，他要去游泳。 ___________________________________________________ 二、句型转换 1. Nancy is going to go camping.（改否定） Nancy ________ going to go camping. 2. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句） _______ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 3. She is going to listen to music after school.（对划线部分提问） _______ _______ she ________ ________ _________ after school? 4.我打算明天和朋友去野炊。 I ________ _______ _________ have a picnic with my friends. 5. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。 What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I ________ _______ _______ play basketball. 6. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。 ________ your mother _______ ________ go shopping this ___________? Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.

四年级英语Therebe句型讲解练习及答案

t h e r e b e句型一、there be句型：? 表示存在，即：“某处有某物（或人）”或“某时有某事”。 句型基本结构：? There is + 可数名词单数或不可数名词+ 时间或地点。 There are + 可数名词复数+ 地点 1、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定。?例如： （1）There is a pen on the desk . (2)There are two books on the desk. (3)There is a pen and two books on the desk. (4)There are two books and a pen on the desk. 2、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。例如： （1）否定句：There is not a box on the table. 疑问句：Is there a cat in the room? (2)?否定句：there are not any oranges in the box. 疑问句：Are there any oranges in the box? 3、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。?例如： （1）There are some rulers in the pencil-box. (2)There are not any rulers in the pencil-box.

begoingto的用法

be going to的用法 一、be going to 的用法 be going to是一种固定结构，它后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有"准备；打算"的意思。含有be going to 结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如：We are going to have a class meeting this afternoon. 今天下午我们打算开班会。(安排) Look at the black clouds. It's going to rain. 看那些乌云，快要下雨了。(推测) 二、be going to 在肯定句中的形式 be going to 结构中的助动词be很少用原形，它一般有三种形式，即：am , is , are 。当主语是 I 时用am ；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are。例如： I am going to buy something tomorrow morning. 明天早上我要去买些东西。 She is going to see Mr. Wang this afternoon. 她打算今天下午去看望王先生。 三、使用be going to 应注意的两点 1.There be 句型的be going to 结构为：There is / are going to be... (注意句型中going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某 事发生。例如： There is going to be a football match next Saturday in our school. 下周六我们学校将有一场足球比赛。 https://www.docsj.com/doc/6e9890626.html,e, go, leave, arrive等表示位置移动的动词常用现在进行时表示 将要发生的动作，它们很少与be going to 结构连用。例如： Miss Chan is coming tonight. 今晚陈小姐要来。

最新八年级散文阅读专题练习参考答案

八年级散文阅读专题练习参考答案 《把自己变成一朵花，香给这个世界看》 答案：托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花） 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。（1分）作者用拟人的手法，（1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分） 答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（1分） 答题示例：过渡段，起承上启下的作用。（1分）作者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分） 答题示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。（1分）同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。（1分）（言之有理即可） 《生命的选择》 答案：（1）意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生． （2）这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱赞美之情． （3）花朵选择了太阳的意思是积极向上的心态，使得花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精彩．太阳选择了花朵的意思是太阳也喜欢这些明亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐．（4）这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂的花朵 《忘》 季羡林答案：21．①每次见面，都反复询问“我”的姓名；②年会讲话，忘了讲稿说个不停。22．然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？ 23．运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。） 24．“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰；为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接。 25．“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。 26．①日常生活中琐碎小事的遗忘糊涂。②面对生活的苦痛，人在精神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。

begoingto用法口诀：

be going to用法口诀： be going to跟“动原”，计划、准备或打算； 表可能，有必然，通过现象来判断。 be的形式要注意，它要随着人称变， 否定句，很简单，not加在be后边； 疑问句，需牢记，be应提到主语前。 be going to句型的两种不同用法 I’m going to the school.我正要去学校。 I’m going to go to the school.我打算去学校。 第一句是动词go的进行时表将来，(to)之后须加名词。(come,go等趋向动词的现在进行时表将来。) 第二句则为be going to的一般将来时句型，to之后须加动词原形。 一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构：①be going to + do；②will+ do. be going to的特殊疑问句形式

先看我的构成方式：疑问词＋be going to的一般疑问句。我有一个口诀献给大家，一定对你们有所帮助： 疑问词在句首， 系动词be跟着走， 主语、going紧相随， 其它成分不要丢。 如何把我的陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢我再告诉同学们一个好方法，那就是：一定、二变、三去掉。 一定：即确定划线部分的疑问词； 二变：即把be going to变为一般疑问句形式； 三去掉：去掉划 线部分。例如： We are going to have a meeting next Monday. A:确定疑问词为when(什么时候) B：把原句改为一般疑问句are you going to have a meeting next Monday C：去掉划线部分，即When are you going to have a meeting你们打算什么时候开会 【注意】如果对to后面的动词短语进行提问则要用What...do...对例句中的have a meeting进行提问应为： What are you going to do next Monday下星期一你们打算做什么 【特别警示】当划线部分为主语或主语的定语时，特殊疑问句的语序为陈述句语序。请看： Miss Li is going to teach you 三、否定句：在be动词（am, is, are, was, were）或情态动词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、一般疑问句：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend. →Are you going to go on an outing this weekend 五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

(完整)初中therebe句型专项讲解与练习

初中there be 句型专项讲解与练习 一：there be 句型基本认识 1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ②There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。 ③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。 二：there be 句型的常考点 1：变成否定 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n.= no+ n.。例如：There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. = There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tre e. = There is no bike behind the tree. 2：变成一般疑问句 There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 There is some water on Mars. → Is there any water on Mars? There are some fish in the water. →Are there any fish in the water? 3：特殊疑问句 对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的时候，则用what 引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There are many things over there. →What's over there? There is a little girl in the room. →Who is in the room? 对地点状语提问：则用where 引导。如： There is a computer on the desk. → Where is the computer? There are four children on the playground. →Where are the four children? 对数量提问：般有两种句型结构： How many+复数名词+are there+介词短语？ How much+不可数名词+is there+介词短语？

begoingto的用法(作业及答案)

一、单选be going to 的用法 (作业) discuss the plan, shall we? ( )1. —Let’s —Not now. I to school to meet Tom. A. go B. went C. am going D. was going ( )2. What are you going this weekend? A. do B. to do C. doing D. to doing ( )3. I swimming tomorrow. A. went B. am going to go C.go D. am going to going ( )4. There a concert on Qixing Square next Monday evening. A.is B. is going to C. is going to be D. is have ( )5. a big party in our school in two weeks. A. It is B. It be C. There was D. There is going to be 二、用所给动词的适当形式填空 6.Jim and Li Lei _ (watch) the football match this evening. 7. they (go) fishing this Friday afternoon? 8.—What you (do) tomorrow morning? —I’ｍ(see) my grandparents. 三、完成句子 9.We are going to play ping-pong on Saturday. (改为一般疑问句并 作否定回答) —going to play ping-pong on Saturday? 10.They are going to meet in the park. (就划线部分提问) 11.They are going to clean the classroom tomorrow. (就划线部分提问) they going tomorrow? 12.When is he going to take a trip? (tomorrow) (根据提示进行回答)

初二语文散文阅读理解及答案

初二语文散文阅读理解及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二语文散文阅读理解及答案》的内容，具体内容：散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。下面是我为你们准备的初二语文散文阅读理解及相关的阅读答案两篇... 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。下面是我为你们准备的初二语文散文阅读理解及相关的阅读答案两篇，希望能帮助你们。 初二语文散文阅1：《仰望母亲》 太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。 母亲忽然说："我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次......" 我愣愣地看着母亲。 母亲笑着，又说："如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬......" 我不知该怎么接母亲的话茬。 母亲又道："真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。" 母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事

实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说："妈......我答应你......我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年......" 母亲笑道："好，好，我不说了，不说了。" 我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。 心思，早巳不在洗衣了。 罗曼加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。 而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。 母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了，头发白了，还"好好学习，天天向上"......她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

begoingto表一般将来时知识点及练习题

be going to表一般将来时 一、概念 be going to 是一种固定结构，它后面要接动词原形。含有be going to 结构的句子中 往往有表示将来的时间状语，如：tomorrow, next week等。 (1) 表示主语的意图，即主语计划或打算要做的事。 We are going to have a class meeting this afternoon.今天下午我们打算开班会。（安排） (2) 表示主语根据目前迹象所作出的推测。 ① Look at the black clouds. It's going to rain.看那些乌云，快要下雨了。（推测） ②I”m not feeling well, I”m going to be ill. 我感觉不是很好，可能要生病了。 （表示说话人的感觉而已） 二、肯定句结构 主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。 （当主语是 I 时用am ；当主语是第三人称单数时用is；当主语是其他人称时用are） ① I am going to buy something tomorrow morning. 明天早上我要去买些东西。

② She is going to see Mr. Wang this afternoon. 她打算今天下午去看望王先生。 ③ They are going to visit the factory next week. 他们打算下周参观这家工厂。 三、否定句结构 主语+be(am / is / are)+not + going to +动词原形+其它。 They are not going to visit the factory next week. (否定句) 四、疑问句结构 be(am / is / are)+主语+ going to +动词原形+其它? 肯定回答：Yes, 主语+ am/is/are. 否定回答：No, 主语+ isn't/aren't. / No, I'm not. 不过 I am... 在改为一般疑问句时常常改为“Are you ....?”。 —Are they going to visit the factory next week? —Yes, they are. (No, they aren't.) (一般疑问句及其回答) 五、be going to 的特殊用法 (1) There be 句型的be going to 结构为：There is / are going to be... (注意句型中 going to 后面的be不能改为have。) 常用来表示将有某事发生。例如：

初中英语--Therebe句型详细讲解

There be 句型 一肯定句：“There be+主语（某人/某物）+介词短语”，表示“（在）某地有某人/某物”。这里的be的单复数形式要采取“就近一致”原则，即合靠近be的主语保持一致。具体地说，there 后面第一个主语，若是单数时，be就用is/was;若是复数时be就用are/were。如： There are three people in my family. 我家有三口人。 There is a pen and two books on the desk.书桌上有一支钢笔和两本书。 二．否定式：“There be +not+主语+介词短语”。如： There isn’t a boy in the room.房间里没有一个男孩。 There aren’t any books on the desk.书桌上没有书。 注意：“There be句型”的否定式的构成和含有be动词的其他句型一样，在be后加not或no 即可。 注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，所以not a/an/any+n.相当于no+n.。 例如：There are some pictures on the wall. There aren’t any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. There isn’t a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree. 三．疑问式：Be there+主语+介词短语？”。 “No, there+be与not的缩写形式”。如：—Is there a lamp “Yes, there be.”否定回答是： 肯定回答是： in your bedroom?在你的卧室里有台灯吗？ —Yes, there is.是的，有。 —Are there any clock in the living room?客厅里有钟吗？ —No, there aren’t.不，没有。 四．特殊疑问句：“There be句型”的特殊疑问句形式有以下三种变化：

be going to 句型的用法

be going to 句型的用法 1. 意义：be going to是"一般将来时"的一种表现形式，表示将 来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为"打算，将要"。 其中"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。"to"跟在它后面的动词必须是动词原形。通常和tomorrow, this evening(week/ year…), next week(Sunday…)等连用 2. 结构：主语+be(am/is/are)+going to+动词原形 （系动词（am/is/are）的用法：我（I）用am,你（you）用are, is 连着他（he）她(she)它(it),凡是复数都用are） 3.肯定句：主语+be(am/is/are)+going to +动词原形 A.He is going to buy a book after school. B. I am going to climb mountains. 4.否定句：在系动词（am/is/are）后+not A. He isn’t going to buy a book after school. 5.一般疑问句：Be+主语+going to +动词原形（把系动词提到主语前面） A.Is he going to buy a book after school? -----No, he isn’t. B.Are you going to climb mountains? ------Yes, I am.(变一般疑问句时，第一人称变为第二人称) 6.特殊疑问句：疑问词+be +主语+going to +动词原形 He is going to have a picnic next Sunday. 下个星期天他打算去野餐。 ---What is he going to do next Sunday? ----When is he going to have a picnic?

人教版八年级语文上册：写景抒情散文阅读-语言赏析(名师讲义-含答案)

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写景抒情散文阅读——语言赏析 课前一开心 考试的十种“死法”： 1、老师不打招呼就考试，居然考得不错，意外死。 2、考试前怀着隐隐期待，兴奋死。 3、一考完就想知道自己成绩，好奇死。 4、期末考试后放长假，憧憬死。 5、因为考试，音体美全部被语数外代替，遗憾死。 6、明天又要考试，还没复习好，焦虑死。 7、一次考场失利，使我领悟到我只是未成功，并未失败，哲理死。 8、一次成功的考试，使我领悟到上帝只会保佑成功的孩子，明白死。 9、忽然发现，考试是通往世界的尽头和冷酷仙境的通关密语，解开它们，自豪死。 10、遇到不会做的题，上看下看左看右看，全身通泰死。 知识梳理 阅读思路： 写景抒情散文阅读中的语言赏析，是所有阅读要点的综合运用

思路整理——规范的表达 赏析——①选词/修辞 ②对象的特征（先外后内） ③作者情感/读者共鸣 金题精讲 题一： 冬日香山 ①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。 ②早晨一爬起来我便去逛香山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到她的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲