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埋葬冬天等13首

埋葬冬天

作词：汪苏泷

作曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷&阿悄

还记得那一年牵你手逛海边

日出的那一边我们许下了诺言

说相爱到永远说谁都不会变

倒影着稚嫩的少年

我手写的留恋何必要那么甜

可是跟你说抱歉不是变成了缠绵你说哭有点咸多想要酷一点

所以跟我说了再见

我的挽回你都没感觉

面朝着北边

笑着跟我挥了挥手走更远

我们爱过的每一天我都记在心里面就算分开也让你知道对你从没敷衍被风吹散了思念卷起我们的时间初次相遇的地点取名怀念

每年的这一天我都荡在秋千上纪念纪念我们曾经深深爱过走过这几年你又何必说抱歉这个落叶的秋天就把我们的爱埋葬在冬天

还记得那一年牵你手逛海边

日出的那一边我们许下了诺言

说相爱到永远说谁都不会变

倒影着稚嫩的少年

我手写的留恋何必要那么甜

可是跟你说抱歉不是变成了缠绵你说哭有点咸多想要酷一点

所以跟我说了再见

我的挽回你都没感觉

面朝着北边

笑着跟我挥了挥手走更远

我们爱过的每一天我都记在心里面就算分开也让你知道对你从没敷衍被风吹散了思念卷起我们的时间初次相遇的地点取名怀念

每年的这一天我都荡在秋千上纪念纪念我们曾经深深爱过走过这几年你又何必说抱歉这个落叶的秋天就把我们的爱埋葬在冬天

我们爱过的每一天我都记在心里面就算分开也让你知道对你从没敷衍被风吹散了思念卷起我们的时间初次相遇的地点取名怀念

每年的这一天我都荡在秋千上纪念纪念我们曾经深深爱过走过这几年你又何必说抱歉这个落叶的秋天就把我们的爱埋葬在冬天

累不累

作词：汪苏泷作曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷

你再不会彻夜流泪

为我而心碎

守着伤悲面带憔悴

伤的很唯美

你也不会为我徘徊

一个人街头颓废

我真的很想问一问你

到底累不累

如果我们的爱情注定只能悲哀

何苦让这份爱情慢慢慢变成伤害相爱本来是场意外

何必硬说上天安排

如果这时你紧握着我的手松开

会不会两个人从此感到轻松愉快相爱本来是场彩排

你何必浓墨又重彩让人无奈

如果我们的爱情注定只能悲哀

何苦让这份爱情慢慢慢变成伤害相爱本来是场意外

何必硬说上天安排

相爱本来是场意外

何必硬说上天安排

如果这时你紧紧握着我的手松开会不会两个人从此感到轻松愉快相爱本来是场彩排

你何必浓墨又重彩

相爱本来是场彩排

你何必浓墨又重彩

你再不会彻夜流泪

为我而心碎

守着伤悲面带憔悴

伤的很唯美

你也不会为我徘徊

一个人街头颓废

我真的很想问一问你

到底累不累

如果我们的爱情注定只能悲哀何苦让这份爱情慢慢慢变成伤害相爱本来是场意外

何必硬说上天安排

如果这时你紧握着我的手松开会不会两个人从此感到轻松愉快相爱本来是场彩排

你何必浓墨又重彩

其实我也曾期待

我们一起的未来

为你付出的爱从不曾更改

还一直在

如果我们的爱情注定只能悲哀何苦让这份爱情慢慢慢变成伤害相爱本来是场意外

何必硬说上天安排

如果这时你紧握着我的手松开会不会两个人从此感到轻松愉快相爱本来是场彩排

你何必浓墨又重彩

让人无奈

万有引力

词曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷

终于等到响起了下课铃

已经约好在操场等你夏天真的是闷的可以

带你去吃草莓冰淇淋

如果你有一点坏心情

我为你弹萧邦圆舞曲

听到这首轻松的旋律

好像吃了夹心巧克力

当我偷偷看你

当我偷偷的想着你

想一些深奥的问题

我们的爱情是丘比特安排的游戏还是月下老人他傻傻分不清

你说靠在我的肩膀有心电感应说不清又不像是梦境

我们的爱情是两颗星星眯着眼睛还是命中注定我们会在一起

牛顿说过有种东西叫万有引力我因为你开始相信

那些大道理

天空有太阳暖暖的放晴

却又期待下一场大雨

我和你撑伞雨中穿行

收集每一个点点滴滴

喜欢你瞪着大大眼睛

对什么事情都很好奇

每天拿着苹果想定律

可爱到连吃饭都忘记

当我偷偷看你

当我偷偷的想着你

想一些深奥的问题

我们的爱情是丘比特安排的游戏还是月下老人他傻傻分不清

你说靠在我的肩膀有心电感应说不清又不像是梦境

我们的爱情是两颗星星眯着眼睛还是命中注定我们会在一起

牛顿说过有种东西叫万有引力我因为你开始相信

那些大道理

我们的爱情是丘比特安排的游戏还是月下老人他傻傻分不清

你说靠在我的肩膀有心电感应说不清又不像是梦境

我们的爱情是两颗星星眯着眼睛还是命中注定我们会在一起

牛顿说过有种东西叫万有引力我因为你开始相信

那些大道理

幸福是被你需要

作词：silence 作曲：silence

演唱：silence

知道你讨厌下雨的天气

知道你害怕打雷的声音

知道你喜欢吃辣喝奶昔

唱一首给你的歌

你感动得哭了我笑了

浪漫把气氛装扮着

天气最近有点热

我等不急下课拉着你

去喝我最爱的可乐

你总爱问我心里的幸福是什么以前我总不回答

现在我却想说

幸福是你眼睛

笑起来的美丽

幸福也是静静的

在背后把你抱紧

幸福是你手心

放在我的手心

幸福也是当我失落

你像天使给我快乐

你让我相信真的有奇迹

就算今天又下雨

不能去看电影也可以

陪你在家看偶像剧

你不要总吃冷饮

我担心你身体和心情

最近有没有受委屈你总爱问我心里的幸福是什么

以前我总不回答

现在我却想说

幸福是你眼睛

笑起来的美丽

幸福也是静静的

在背后把你抱紧

幸福是你手心

放在我的手心

幸福也是当我失落

你像天使给我快乐

你让我相信真的有奇迹

天上又有流星

是我刚刚在想你

只要我能拥有你

什么都可以放弃

你每个小点滴

是我都想要收集

再难也会守护着你

因为是你让我看到

我的幸福是被你需要

知道你讨厌下雨的天气

知道你害怕打雷的声音

知道你喜欢吃辣喝奶昔

知道你爱和我腻在一起

知道你讨厌下雨的天气

知道你害怕打雷的声音

知道你喜欢吃辣喝奶昔

知道你爱和我腻在一起

江湖有事

作词：马寅生作曲：汪苏泷（Silence）演唱：汪苏泷

不知有多少人变作炮灰扬

江湖有事埋葬在这个战场

我皱眉闻到了肮脏的欲望

又为传闻中的武功和宝藏

叹世人心中被欲字迷心

恩怨情仇因果谁又算得清

那些大人物为了一本秘籍

一念间就可压上众生的命

你说做人就要称王

在那万人之上

我说你该细细品尝

她为你煲的汤

你有的胆量和衷肠

该为她去绽放

别去为他人做衣裳

江湖事梦一场

我举步不惊虎牢关上

覆手望这贪婪的战场

崩飞一击至将军的帐

然后扔掉手中那长枪

任你们去偷你们去拼抢

我却只想回到她身旁

将俗世美景静静欣赏

慢慢懂

作词：汪苏泷作曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷

小时候的我做着美的梦

梦想中那片天空好像挂满笑容长大后的我坚定着美梦

因为我已慢慢懂努力就能成功

我一个人的力量

能去闯就算要飞越海洋

也不能阻挡我对梦的渴望

我一个人的信仰

像太阳散发着炽热的光

能照亮所有内心灰暗的地方

天边的彩虹倒映我的梦

路边的彩色霓虹流淌着感动风吹的温柔带走了沉重

我要和别人不同做自己的英雄

我一个人的力量

能去闯就算要飞越海洋也不能阻挡我对梦的渴望

我一个人的信仰

像太阳散发着炽热的光

能照亮所有内心灰暗的地方

我一个人的力量

能去闯就算要飞越海洋

也不能阻挡我对梦的渴望

我一个人的信仰

像太阳散发着炽热的光

能照亮所有内心灰暗的地方

小时候的我做着美的梦

梦想中那片天空好像挂满笑容长大后的我坚定着美梦

因为我已慢慢懂努力就能成功就能成功

你让我懂

词曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷

那时和你在一起

幸福真的很容易

我把你的手掌握得很紧

久久不能平静

后来我们的关系

被你悄悄结了冰

你离我的身边越来越远

我能够发现

每次难过不让你看见

怕你违背心愿

其实你不懂我的时间

都是用来想念

我哼着为你写过的每首歌

可能现在的你已经不记得

而我对你还是深深的爱着

又怎么能割舍

请原谅我对你伪装的冷漠

不是装的洒脱或想的太多

因为你让我懂最深的爱最沉默

你眼睛里的秘密

从来不让我看清

你的一字一句变成了我

心里的阴影

只恨时间已过去

只恨再也来不及

不能再看见你每个表情

每一个情绪

每次难过不让你看见

怕你违背心愿

其实你不懂我的时间

都是用来想念

我哼着为你写过的每首歌

可能现在的你已经不记得

而我对你还是深深的爱着

又怎么能割舍

请原谅我对你伪装的冷漠

不是装的洒脱或想的太多

因为你让我懂最深的爱最沉默

为你写的每首歌

可能你已不记得

走过每个场景都是回忆

我要怎么忘记

请原谅我对你伪装的冷漠

不是装的洒脱或想的太多

因为你让我懂最深的爱最沉默

如果你还不明白

演唱：汪苏泷

S-I-L-E-N-C-E 我就是那么了不起

最近身边的朋友都叫我饶舌

可舌该怎么绕是否先会说check it out 我只好跟这个调你听了请不要笑

没有尝试又怎么会有人生来就会饶

接下来预想到会有人再乱叫

说什么不懂不会就请你出门到街角

可是我会微笑别觉得我骄傲

我只是不想把自己定格在那么渺小

如果你踮起脚忘不了你的过往

要怎么去面对下一位你再体会

这机会没那么对就不用再去回味就算脑袋最特别的味蕾也还是不对

听说你最近说了说了三次别人虚伪

我也知道这世界总是不会那么明媚

可至少你还没有成为被利用的傀儡

就请你坚持自己啊

如果你还是不明白我也不会再忍耐现实错乱的年代谁分不清黑白

强势的情绪在澎湃还有什么好期待上演剧本的精彩主角成了山寨

猜不透猜不透为什么

是不是生活的太寂寞

还是你不懂不问假装沉默

看我偷偷的看看我

你还有什么话好说

是不是模仿太洒脱太诱惑

说回来有些事我很无奈

为什么有些人的想法那么的奇怪

是不是silence的名字让你觉得很澎湃所以你违背自己靠冒充着我而存在偷偷偷的看着你骰骰骰筛的结局偷偷偷的耍端倪便宜了你

如果你还是不明白我也不会再忍耐现实错乱的年代谁分不清黑白

强势的情绪在澎湃还有什么好期待上演剧本的精彩主角成了山寨

谁看破虚构的寂寞凛冽刺眼的轮廓情绪微妙变化着连表情都沉默

能不能不要再啰嗦看看虚荣的落魄世间本来就淡薄还有什么好说

谁看破虚构的寂寞凛冽刺眼的轮廓情绪微妙变化着连表情都沉默

能不能不要再啰嗦看看虚荣的落魄世间本来就淡薄

因为了解

演唱：汪苏泷

（欠你的~ 欠你的蝴蝶）

去年欠你的蝴蝶

跟夕阳落地平线

台词你说了三遍

我却假装没听见

你的温柔被搁浅

埋怨我的不体贴

你说还有誓言没兑现

怎么割切

爱如果变成了依赖

如果只剩下习惯

对两个人都是伤害

只是爱需要人精心灌溉

需要共同的期待

我要怎么才能让你明白

我知道你对我的爱

心疼你为我等待

选择离开

是我一个人的悲哀

我因为了解才分开

甜蜜不能够倒带

怎么重来

谢谢你的眼泪成全我的耍赖

爱如果变成了依赖

如果只剩下习惯

对两个人都是伤害

只是爱需要人精心灌溉

需要共同的期待

我要怎么才能让你明白

我知道你对我的爱

心疼你为我等待

选择离开

是我一个人的悲哀

我因为了解才分开

甜蜜不能够倒带

怎么重来

谢谢你的眼泪成全我的耍赖

我知道你对我的爱

心疼你为我等待

选择离开

是我一个人的悲哀

我因为了解才分开

甜蜜不能够倒带怎么重来

是我辜负了你的存在

专属味道

作词:汪苏泷作曲:汪苏泷

编曲：汪苏泷

演唱：汪苏泷&林希儿

想起你的可爱模样

生气时嘴嘟着撒娇

那一天发现了你的好

爱上你的微笑

想在晴天与你紧靠

把烦恼都变成气泡

别人猜不到让你知道

有你就是最好

想与你分享拥抱感觉你心跳

你有专属的味道心紧紧依靠

遇见你我才知道你对我多重要没有人能感觉到你最甜美的笑我再不用把别人寻找

因为我早已经找到

我们的缘分刚好不许别人打扰搭配爱情的美妙只有我们知道紧紧围绕你每分每秒

你对我多么重要

想与你分享拥抱感觉你心跳

你有专属的味道心紧紧依靠

遇见你我才知道你对我多重要没有人能感觉到你最甜美的笑我再不用把别人寻找

因为我早已经找到

我们的缘分刚好不许别人打扰搭配爱情的美妙只有我们知道紧紧围绕你每分每秒

你对我多么重要

星期六的影院门口有你才热闹星期天夜晚带你去看夜景好不好我牵着你到处瞎逛

哪里都是我梦想

我们的缘分刚好不许别人打扰搭配爱情的美妙只有我们知道紧紧围绕你每分每秒

你对我多么重要

习惯

演唱:汪苏泷

常常听你喜欢听的音乐

是不是就能多离你近一点

把你照片当成手机桌面

是不是就能更多爱你一些

我错的很明显而你却没发现

也许过去的瞬间我曾眷恋

我想我给你的伤害

一定让你很难释怀

我却控制不来

对她的爱

已经变成习惯

我想你对我的依赖

一定让你很难放开

你要我给的爱

我学不来

我们的恋爱是场意外

看你的相片没留言

怕你朋友会看见

心里面有一点点酸酸酸的感觉什么时候可以由酸变成酸甜

什么时候可以大方亲你的脸

你说你再不敢

不敢相信什么真爱

是经历过才明白

说承诺会跟时间更改

就算再难我也会让你温暖

我的拥抱能不能打败不安

就算紧紧拥抱还是改变不了

明明是没了感觉有多难熬我想我给你的伤害

一定让你很难释怀

我却控制不来

对她的爱

已经变成习惯

我想你对我的依赖

一定让你很难放开

你要我给的爱

我学不来

我们的恋爱

我给你的伤害

一定让你很难释怀

我却控制不来

对她的爱

已经变成习惯

我想你对我的依赖

一定让你很难放开

你要我给的爱

我学不来

我们的恋爱是场意外

幸福是被你需要

作词：silence 作曲：silence 演唱：silence

知道你讨厌下雨的天气

知道你害怕打雷的声音

知道你喜欢吃辣喝奶昔

唱一首给你的歌

你感动得哭了我笑了

浪漫把气氛装扮着

天气最近有点热

我等不急下课拉着你

去喝我最爱的可乐

你总爱问我心里的幸福是什么以前我总不回答

现在我却想说

幸福是你眼睛

笑起来的美丽

幸福也是静静的

在背后把你抱紧

幸福是你手心

放在我的手心

幸福也是当我失落

你像天使给我快乐

你让我相信真的有奇迹

就算今天又下雨

不能去看电影也可以

陪你在家看偶像剧

你不要总吃冷饮

我担心你身体和心情

初一作文：善良让我如此美丽作文800字

善良让我如此美丽乌云的眉头缩在一起，拧成一股绳儿，好像随时都要把自己的愤怒化成倾盆大雨，发泄在无辜的人们身上。此刻的我也就是那朵乌云，心中无名的怒火在燃烧，迫切地寻找着可发泄的地方。雨果然来了，肆无忌惮地坠在人们的身上，大家像受惊的老鼠一般，慌乱地四处逃窜，急忙寻找一个躲避雷雨，躲避内心中恐惧、不安的地方；人们看待这场让人措不及手的大雨，就如同看待一个疯癫的魔鬼一般。我站在雨中，渴望着雨水的来临，也好让内心的愤恨、不平能够消退。路上的人们用异样的眼光看着我，我渐渐地看到脸上发烫，“这人是疯子吧……”从耳边飘过这样一句话，我原本紧握的拳头逐渐松开，整个人由激愤变为全身无力、麻木；整个世界都在指责我，我已无力对抗，天空开始变得黑暗，路上的行人变得丑恶，我对世界充满了仇恨。突然，一只还算温暖的小手紧紧握住了我苍白无力的大手，我先是一愣，然后不知怎的，我被“小手”带到了一个屋檐下。从旁边滑落的雨滴坠下，成了一块水洼，廊中昏黄的灯光下，覆盖着一层厚厚的蜘蛛网，泥土堆积的斜坡旁，堆放着一沓小山似的报纸；稚嫩的小手中，紧紧抱着一两个废弃的矿泉水瓶。看得出，衣衫褴褛的他，并不富裕。没等我开口，他便先问了：“姐姐，你冷吗？要不我去给你拿条毛巾……”我缓缓蹲下，看看半湿的衣裳，仔细端详着他黝黑的皮肤，清澈明亮的大眼睛，赤裸的双脚，脸上有几点泥泞，微翘的睫毛，十

分秀气。从他口中打听到：他是一个孤儿，每日与奶奶作伴，经济来源则是奶奶微薄的养老金和废品换来的钱。小小年纪的他承受了这个年纪不该有的压力，但他开朗、乐观，我又有什么资格碰到一点挫折就说不呢？我被深深震撼了，他的眸子如一汪清泉那般清澈明亮，又如夜幕中满天星辰那般耀眼；我摸摸他的头发，又摸摸他泥泞的小脸，从包中掏出几块饼干，递给饥肠辘辘的他。他小脸激动得通红，又一次紧紧握住我的手，一个劲儿说道：“谢谢姐姐，谢谢姐姐……奶奶一定也会觉得很好吃的！”我泪水盈眶，他是多么善良，孝顺的孩子啊！我笑了笑，说道：“没事儿，你吃吧！”“姐姐，你真美！”这是我听到过最温暖的话了。雨过天晴后彩虹出现，那是一道多么夺目，耀眼的光芒，他的双眸中的星辰深深地坐在我的心上。

冬季主井结冰安全措施(正式)

编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 冬季主井结冰安全措施 (正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-2712-35 冬季主井结冰安全措施(正式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。随着冬季天气的变冷，为防止主井井架结冰，确保主井安全提升，圆满完成我矿的原煤生产计划。特制定以下安全措施; 1、主井井口、天轮必须采用暖气供暖。 2、加强对主井架、天轮、箕斗检查维护，落实好各种防冻措施，确保提升系统的正常运转。 3、主井供暖管路必须用隔热层包扎，保证供暖温度。 4、综合办维修人员加强对锅炉的检查、维修，保证锅炉正常运行。 5、司炉工在天气突变前，要备足锅炉燃烧用煤，防止因无煤停炉。司炉工要保证锅炉暖气压力不得低于2MPa。 7、当天气低于零下5摄氏度时，热风锅炉要保证

24小时不间断供气，防止主井天轮及井口设施结冰。 8、井口信号工要时刻关注主井口热风管出风口温度，当温度低于规定温度时及时向调度或司炉工反应，司炉工应加强烧炉增强供暖。 9、机电区提升吊挂人员要加强对主井天轮、箕斗及井架设施的检查并建立记录牌，杜绝空班漏检。如发现主井箕斗结冰应及时向调度汇报。 10、当气温低于零下5度时，机电队干部不定期对上述地点及内容检查进行检查，发现隐患及时采取措施进行处理。 11、主井口、井架、天轮必须不间断有热气供应且保证供暖可靠，不能随意停止供暖。需停气时，必须向调度请示，严禁随意停气。 12、如遇特出情况出现结冰现象，应采取将冰破碎成直径不大于50mm的冰块进行清除。请在这里输入公司或组织的名字 Enter The Name Of The Company Or Organization Here

冬季主井结冰安全措施实用版

YF-ED-J4895 可按资料类型定义编号冬季主井结冰安全措施实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿）二零XX年XX月XX日

冬季主井结冰安全措施实用版提示：该解决方案文档适合使用于从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划，在进行中紧扣进度，实现最大程度完成与接近最初目标。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。随着冬季天气的变冷，为防止主井井架结冰，确保主井安全提升，圆满完成我矿的原煤生产计划。特制定以下安全措施; 1、主井井口、天轮必须采用暖气供暖。 2、加强对主井架、天轮、箕斗检查维护，落实好各种防冻措施，确保提升系统的正常运转。 3、主井供暖管路必须用隔热层包扎，保证供暖温度。 4、综合办维修人员加强对锅炉的检查、维修，保证锅炉正常运行。

5、司炉工在天气突变前，要备足锅炉燃烧用煤，防止因无煤停炉。司炉工要保证锅炉暖气压力不得低于 2MPa。 7、当天气低于零下5摄氏度时，热风锅炉要保证24小时不间断供气，防止主井天轮及井口设施结冰。 8、井口信号工要时刻关注主井口热风管出风口温度，当温度低于规定温度时及时向调度或司炉工反应，司炉工应加强烧炉增强供暖。 9、机电区提升吊挂人员要加强对主井天轮、箕斗及井架设施的检查并建立记录牌，杜绝空班漏检。如发现主井箕斗结冰应及时向调度汇报。 10、当气温低于零下5度时，机电队干部

宽容让我如此美丽

宽容让我如此美丽 ——读《怎样培养真正的人》有感苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此，我深有感触。一次语文课上，“蔺相如”正和“秦王”为了和氏璧针锋相对，两位同学声情并茂的朗读引起了其他同学的注意。我含笑地环视着这些可爱的孩子，忽然我的眼睛定格在刘雷身上：咦？此时的刘雷在一张纸上匆忙的写着什么呢？我走近他，他也抬起了头看到了我。赶忙将桌上的纸条揉成了团往嘴里送，可能觉得不妥，又捏紧在手上。这个孩子一连串的动作使我十分惊愕，因为我相信当时我的表情仍然是微笑的。是什么让他反应如此强烈？我很奇怪。 “把纸条给我！”我和气的说。刘雷看了我一眼，开始用力撕那张纸团，一下子又撕不开，急得涨红了脸。“把纸条给我吧！”我仍然和气的说。刘雷又看了我一眼，终于犹犹豫豫把纸团放在我的手上，我铺开一看，只见上面写着：“张娜，上次我送你的笔好用吗？如果不好就扔了，下次我买两支一样的，你我一人一支。”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子…… 怎么办？批评？责备？不过，男孩子跟女孩子本来就是相互吸引的，让他们自生自灭吧……正在思忖中，调皮鬼儿曹亮在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”一些同学立刻附和。我清楚地看到刘雷狠狠地白了曹亮一眼把头低下了。“好啊！”我说，“刘雷写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”我继续说：“流泪不惜花费上课的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种自相矛盾吗？”我声音里表现出来的责备让所有的学生沉默，但我还是看到了刘雷感激的眼神。

第二天，我收到了刘雷得纸条儿，上面工工整整地写着：“敬爱的闫老师，您读的诗我记住了，您说的话我也明白了，我以后一定要好好学习，不让您失望。闫老师，您是我最尊敬的老师”。之后，刘雷和张娜之间风平浪静，再也没有什么异常，倒是刘雷这孩子更愿意跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：如果当时我如实地读出纸条所写的内容，说不定他会恨我，他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，会因此而自卑、堕落……我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。此后不久，有一段时间我天天犯胃病，那段日子，我感到十分痛苦和颓废，疲惫毫无保留的写在脸上。同学们纷纷在周记中劝我保重身体，重找快乐。刘雷的周记尤其难忘：“老师，您是太累了，可要好好爱惜身体呀！每次看到您无精打采的上课，我都十分难过。要知道，微笑中的闫老师最漂亮。”我当然知道自己并不最漂亮，也许，是宽容让我变得美丽。此刻，再捧起苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。

《美丽的冬天》教案课程

第十三课《美丽的冬天》教案【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。【教学目标】 1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。 2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。 3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。 4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。【教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。【教法设计】在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。通过课前观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究法。【教学过程】环节1：冬天在哪里视屏导入 1、《雪孩子》视频导入，由此告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”——《三字经》 2、根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象，学生交流讨论说一说。全班再以“冬天在哪里，我去问......”师生对答的方式反馈给教师。锻炼他们交往、分享、表达能力。环节2：不一样的冬天情境体会

什么如此美丽作文800字

什么如此美丽作文800字青青的土丘，初暖的柳风，微醺的阳光片片洒下，丝丝漫开。下面是给大家带来的什么如此美丽作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 什么如此美丽作文800字1 那是苏轼笔下密州竹杖芒鞋轻胜马的“一蓑烟雨任平生”；那时贺铸眼中的“一川烟草，满城风絮梅子黄时雨”；那是杜工部“花重锦官城”的喜悦。那是雨，像牛毛，像细丝的雨，似珠帘，美得让人沉醉。小时候奶奶的青梅小院，陪伴着我人生最初的那些春秋。那是个多雨的小镇，雨水总会将新枝洗得翠绿，露珠般的雨点缀在粉墙黛瓦上，滴嗒在青石小巷中，一阵风拂过，一切都如此沁人心脾。听琳琅风雨，看邻舍炊烟，一片岁序安然。我出生那年奶奶在院中种下一棵榕树，我们相敬如宾，在烟雨中、彩虹下一起茁壮成长。出人意料，雨也有狂躁的时候，那天的雨似要吞噬一切，“哗哗”地向下倾倒，一些脆弱的青瓦“呼”地都被掀了起来。院中的那棵小榕树仍在与风暴搏击着，剪剪轻愁的新枝被打得稀烂，几乎只剩几缕长须在空中狂舞。我冲入雨中，企图用自己的小手扶

住那不断狂摆的树干。奶奶撑着伞，走到院中，抚摸着我那被风扯乱的头发，说：“不必扶了，世间万物总循着自己的规律，载营魄抱一能离乎，你和小榕树是一样的，经过磨难、风雨，往往下次就会有面对风雨的智慧了。”当时还小，不懂。之后的生活来到大城市，最少不了的就是那一次次的测验、周测，心也总会随着那鲜红的分数起起伏伏。有时不尽如人意，甚至颓废、失意。满布血丝的双眼紧盯那刺眼的分数，心仿佛沉入了海底。泪进入倒带，脑中忽地浮现出一个场景：一场雨，一棵树。奶奶的话在耳边回响，还是那句老话“不经历风雨怎能见彩虹；不经历磨难，从何而来的破茧的重生。” 窗外的雨依旧下，而我，咬紧牙关，攥着笔，弥补着知识的空缺，小声告诉自己：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。我迎着风雨，前路一片光明，彩虹在空中架起一座桥，美得让人心醉。暑假，回到奶奶的小院里，许久不见的小榕树与我一样，长大了。密匝匝、深邃的枝叶，盘虬卧龙般的根须，想必无论多大的风雨都奈它不了，它仿佛诉说着“归去，也无风雨也无晴”。立于春光陌上，沐满身花雨，那风那雨，如此美丽，助人成长，使人沉醉。什么如此美丽作文800字2

二轮复习微专题30--关于水的那些事之结冰

小微专题（30）--关于水的那些事之结冰每日一个微专题，掌握共性特征，轻松应对高考！一、试题导入（2015?新课标全国2）圣劳伦斯河（下图a）是一条著名的“冰冻之河”。下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成1-2题。 1、蒙特利尔附近河段结冰期大致为（） A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月 2、据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（） A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段 C、蒙特利尔至魁北克河段 D、魁北克以下河口段 3、减少该河凌汛危害的可行措施是（） ①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】1.C 2.B 3.C 【解析】 1、根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月，可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月，答案选C。 2.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出现结冰现象，故答案选B。 3.分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。

二、知识链接我国以秦岭--淮河一线为分界，北方大多数河流都有结冰期，最北以黑龙江流域的结冰期最为长。三、举一反三（2015新课标Ⅰ卷）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。据此完成1-2题。 1．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（） A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 2．下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（） A ．葫芦岛 B ．秦皇岛 C ．大连 D ．烟台贝加尔湖处于地壳断裂下陷带，是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。1～5月是湖面的结冰期，但部分湖面冰层薄甚至不结冰。每年春季湖冰消融季节，北部和西南端湖冰消融时间比中部晚。下图为贝加尔潮示意图，据此完成3-4题。纬度高，气温低，易结冰洋流：暖流增温，例：摩尔曼斯克不冻港海陆分布：四周受陆地环绕，冬季易结冰人类活动:修建水库、大坝、水电站—流速、废热影响结冰的因素气温地形：挡冷空气；地形聚热，热量不易散失水文特征水量大；水位高；面积大，不易结冰含盐量大，易结冰流速快，易结冰地热—温泉

关于美的作文：作文,让我如此美丽!_800字

关于美的作文：作文，让我如此美丽！_800字美丽，这是个异乎寻常的字眼，外露出一丝丝敏感。谁不喜欢美丽？谁不想自己是个美丽地处处受人关注的焦点呢？但是真正的美丽却又不仅局限在外表，更多的，是心灵上的幸福。坦白来说，我不美丽。但作文却能给我带来美丽的粒子，那种心灵上的幸福。我习惯于把心事记录到文字里，并不在乎那些文字被不被别人所发现。作文其实是我的朋友，当我的快乐和烦恼都没人在乎时，我会写在纸上，告诉我的“朋友”，至少作文是不会嫌弃人的。它会默默地承担我的痛，分享我的笑，让我从中寻求一点点的慰藉。妈妈说我是一个奇怪的孩子，明明会表达，可嘴巴却如此笨拙，蹦不出那些温馨的话语。我想妈妈的话是正确的，我的确不能用嘴巴把写过的话挤出，难以启齿的情愫也许正注定我只能活在一纸的空间里，我逃不出对作文的依赖，也根本不想逃出。我会把遥远的思念写在纸上，却不去理会思念究竟有没有时差的问题；我会把零散的记忆拼凑好表达在纸上，更不管到底有谁能够懂；淋湿了的梦，可以在纸上得到风干；年少的轻狂和勇敢，我希望大家永远都别忘。说到底我还只是孤单地无处可觅，找不到安慰，才只会把愿望寄给每一页纸张。我习惯用笔尖轻刷着纸张，那样的声音很动听，起码在我的心中，犹如天籁……那可是我把心刻下来的声音啊！每每看到一个个轻灵的文字扑着跃

到纸上时，我更是有种说不出的喜爱，我依赖于作文，深深地依赖！我贪婪地享受它给我带来的甜蜜滋味，就犹如含一颗纯纯的奶球，任奶香和甜意肆意蔓延，直至进入我的心扉。是作文教会我勇敢，教会我坚强，是作文让我明白美丽可以自己打猎，自己塑造。一篇文章便是一个生命，那些生命延续着我的美丽，别人所不知道的成长的收藏。那时候我们都还年少，而如今却都满面愁容。惊恐但略带窃喜地等待成年。时日翻飞，还好有文字证明，证明我们依然年轻！我知道有一天自己会慢慢地老去，像完成一部长篇小说一样完成我的一生，唯一应该做的就是趁年轻的时候寻找到几段精彩的情节给自己也给所有有意无意中读到我的人。树木把阳光支离地很破碎，但我不害怕。带着美丽上路，我非常坦然，异常安心。

部编版小学一年级上册道德与法治《13 美丽的冬天》教学设计(2)

《13 美丽的冬天》教学设计教学目标 1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。 2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。学情分析本活动由四部分组成。活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。活动一：和冬天一起玩。活动二：冬天还可以怎么玩。活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备： 1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2、有关歌曲的磁带与图片。活动过程： 1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。老师：这首歌好听吗？

学生：好听老师：想不想学啊？ 2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的： 1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3、通过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备： 1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2、讲解一些户外安全知识。活动过程： 1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。老师：什么季节到了？学生：冬天。老师：你们是怎么知道的？ 2、带领学生，感受冬天老师：你们喜欢冬天吗？学生：喜欢老师：我们去外面看看好吗？带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。三、绘画活动《我心目中的冬天》活动目的： 1、通过学生的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 2、通过绘画，丰富学生的想象力。活动准备： 1、花纸和各种颜色的彩色画笔。 2、关于冬天的美景录像和画。活动过程： 1、引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导学生对冬天的想象。

第12课济南的冬天(老舍)教案

第12课济南的冬天(老舍)教案第12课济南的冬天(老舍)教案教学目标： 1.了解济南冬天的景物特点; 2.学习老舍先生的写景方法;抓住特点写写家乡的景物; 3. 培养爱祖国、爱家乡的品质。教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。教学难点：景物描述方法。教学方法 1.朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读 2.问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。 3.比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般阅读方法。教学过程：第一课时一、导语设计同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。二、出示学习目标 : 整体感知、理清文脉三、老舍及其创作老舍(1899～

1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。四、整体感知、理清文脉自学指导: 听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考： (1)济南冬天的独具一格的风貌是什么? (2)课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的? (3)文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。组织小组讨论。教师点拨、明确： (1)济南冬天的“温晴”。 (2)写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。通过和北平

冬季雨雪结冰路面安全行车温馨提示(新编版)

冬季雨雪结冰路面安全行车温馨提示(新编版) By learning safety knowledge, we can have a deeper understanding of the importance of safety knowledge in daily life. Safety is closely related to life and life. ( 安全常识) 单位：_______________________ 部门：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

冬季雨雪结冰路面安全行车温馨提示(新编版) 冬季行车时，如果遇到坡度很大的路，并且路边结冰，车轮就容易打滑产生失控。路面结冰也给开车出门的车友带来很多不便和危险。在结冰路面行驶需要注意些什么呢? 1、缓慢起步：在结冰路面上驾车起步的时候应慢慢抬起离合，尽量缓慢起步，令车轮保持附着力。如果猛加油起步，由于车轮与结冰路面的附着力变小，车轮很可能产生空转打滑，行驶方向也变得难以控制。 2、温柔驾驶：在结冰路面行车时，油门应该缓慢踩深，温柔加速。注意避免突然加油、收油、猛打方向、猛踏刹车等激烈驾驶方法。当遇到侧滑或跑偏时，要及时收起油门，同时往侧滑方向打方向盘，多次轻点刹车，调整车身方向;在车辆转弯时，

打方向盘要匀速缓和。 3、留意坡路：雪天行车上陡坡时，需预留较远车距，最好用低挡大油门一下冲上去，且爬坡时最好不要换挡。利用低挡车轮转速低扭矩大，轮胎不易打滑。 4、遇事故时切忌慌张：在雪天路面行车时，遇到紧急情况应该采用间断制动法猛烈地踩下制动器踏板大约行程的1/2至3/4，再松回1/4行程，重复几次直至使车辆减速停车，切忌踩死制动踏板。因为踩死制动踏板会立刻让车子失去附着力。如果车辆发生了侧滑，要保持冷静，并把方向盘往侧滑方向打，修正车身方向，过程中要注意动作不能太大，否则又会造成反方向侧滑。另外，在冰雪路面急刹时不要拉手刹，因为大部分车辆的手刹都是制动后轮的，也容易发生侧滑。可在本位置填写公司名或地址 YOU CAN FILL IN THE COMPANY NAME OR ADDRESS IN THIS POSITION

读《成长原来如此美丽》有感

读《成长原来如此美丽》有感在刚刚过去的寒假里，我拜读了“全国十佳班主任”郑立平老师所著<《成长原来如此美丽》——线优秀教师成长与范例>一书，使刚刚踏上教师岗位的我感悟颇深、受益匪浅。在书中，郑立平老师通过“漫漫教坛，什么是成长的根”、“享受幸福，谁是考验你的天使”、“年龄偏大，为何不减当年激情”等真实教学实践案例，讲述了中学教师对中学教学改革摸索实践和面临的挑战，并通过自己20多年坚守教学岗位的成长历程诠释了努力成长为优秀教师是我们教师内在的需要和自身的追求，是教师主动提升生命价值应有的状态。读完这本书，让我感悟很多，在这里主要分享三个方面的所思所感。首先，要提高自己的教师素养。“师者，传道受业解惑也”，意思是说老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人，那么要做到这三点就要不断更新知识结构，提高教学专业化水平，根据不同情况调整教学策略。我的体会是要吃透教材中的教学重点和难点，做到深化重点，浅化难点，把重点的内容讲深入细致，把难点讲明白、清楚，并根据重点难点的设置来处理教材，多钻研、多探索、吃透课标和教材。虽然，我在本科和硕士期间学习了不少历史知识，看了很多历史教学相关的资料和书籍，但是对教材中的某课程或者学生问道的一些野史知识还是不完全明白，对各版本教材中某些知识点的差别不够了解，我的体会是要多看一些相关方面的书籍和资料，以增加自己的知

识面，丰富教学案例，真正成为一个“师者”。其次，培养学生学习的积极性和主动性。课堂不是教师一个人的舞台，而是教师和学生一起学习成长的乐园，教师在课堂中起着引导作用，因此教师要用爱心与微笑，营造宽松而和谐的课堂气氛，与学生建立起合作，友爱、民主、平等的师生关系；将激情和微笑，趣味和爱心带进课堂，引导学生积极思考、主动学习，争答师问，积极而大胆发言，提出自己的问题，发表自己的见解，互动学习；鼓励学生主动来表演、试讲，或分组讨论，或面对面交流，真正做到学生主动参与，乐于探究，勤于思考，勇于发言；对那些内向的、胆小的，不敢踊跃发言的学生，尤其对学困生，教师要给于关注，面带微笑，投去鼓励、期待的目光使他们鼓起勇气参与活动；当学生回答错误时，教师要不插话，不打断，认真倾听，并通过微笑，注视，点头等动作把重视、赞赏、鼓励、期待等感情传递给学生，对他们微小的进步，加以激励和肯定。这样久而久之，就会消除学生回答问题的畏惧感，让学生变“被动学习”为“自主学习”，充分发挥学生的积极性、主动性。此外，利用好多媒体教学工具。二中已经配备了多媒体教学设施，使课堂大容量，对基本知识和一些课堂上较难的语言表达的概念、地图等可以制作成多媒体课件，不仅能将大量的资料直观地呈现给学生，拓展学生视野，而且简明准确，省时省力，大大提高了课堂教学效率，教学视频更可以使学生获得感性认识和真实体验，拉近学生与学习对象之间的距离。但是，我的体会是也要加强与学生之间的语言交流，

冬季行车及桥面结冰预防措施

冬季行车及桥面结冰预防措施 “每次降温，如果再伴有雨雪，总是桥面上最难走，开车也最危险。这究竟是为什么呢？”昨天，热心市民周女士致电本报新闻热线83186110称，接下来市区又要降温了，还可能下雪，每次雨雪天气，市区几座桥上的事故就会增多，要提醒驾车和行走的市民多留心，桥上最危险。周女士的提醒不无道理。上场大雪市区双龙大桥上就出现了车辆连环追尾事故，有司机称，桥面结冰根本刹不住车，如果正好行驶在有坡度的桥上，车就会很自然地朝前溜，常会不可避免地撞上前面的车。如遇上霜冻天气，市区几座大桥上电动自行车、行人摔倒更是司空见惯。除了市区的几座大桥，高速公路上的桥面也成了冰雪天气防范的重点。据市高速路政的工作人员称，如遇下雪和低温天气，高速公路封道，最主要的原因是高速桥面容易结冰，造成事故多发，为避免事故，只能暂时封道。为什么气温下降，首先反应的是桥？据了解，桥体和路面不同，是悬空的，周围空气流动快，没有地热供应，散热也快，气温达到冰点后，桥面就容易结冰。而路面情况相对就好很多，路面接地气，有地温支撑，温度不容易降低。除非路面上有积水，一旦气温降至零摄氏度以下，积水结冰，也会使车辆打滑。交警部门提醒，冰雪天气行驶至桥上，要减速慢行，同时保持车距，尽量避免紧急刹车。一旦预计有结冰状况出现，有关

部门可在桥面上撒盐，预防路面结冰。同时，市民也要多关注天气变化，气温降至零摄氏度，就要小心驾车或行走，特别是在市区的几座桥上。还要做好以下几点： 1、行车中保持低速平稳。由于制动距离会随着车速的提高而加大，所以控制车速和与前车保持较大的安全距离是冰雪路面行车的关键。 2、保持横向的安全距离。冰雪路面行车进出主路、通过十字路口、左右转弯、双方会车，以及遇有行人和自行车时，要充分顾及他人，礼貌让行，始终保持较大的横向安全距离。遇行因路滑摔倒，请停车让行，不要抢道行驶 3、起步慢抬离合缓加油。如果在起步时出现车轮打滑的现象，可挂入比平时高一级的挡位，如小轿车可用二挡起步，货车空车时用三挡、重车时用二挡起步。离合器松开的比往常要慢，油门比平时起步时要小。 4、路面上禁忌急打方向盘。当需要转向时，请先减速，适当加大转弯半径并慢打方向盘。为避免侧滑，双手握住方向盘操作要匀顺缓和。 5、检查轮胎气压。冬季路面摩擦系数低，轮胎气压不可太高，但是更不可过低，外部气温低，轮胎脆，轮胎气压低，柔胎严重可加速老化。

你让我如此美丽作文

你让我如此美丽作文美丽的彩虹，只属于狂风骤雨后宁静的天空；美丽的蝴蝶，其实是经历了痛苦蜕变的小虫；美丽的雕像，那是被千锤百凿，刀削针剔后的石头。生活中的种种，告诉着我们，磨难，让事物更美丽。这样简单的道理，连石头都懂。当你欣赏着博物馆中的石像，为它们身上细若蚊足的纹理赞叹时，为它们栩栩如生的模样而惊讶时，你可曾想过，在千年之前，它，被人们用锤、用镐，从石洞中取出。在它从洞内不见天日的生活结束后，更可怕的事情来了！一次次，它的皮肤被打磨，一次次，它的骨肉被剔除！但它却忍住了磨难，于是有了这份美丽，让千年这后的我们都对它心生敬意。正是俗说所言：“玉不琢，不成器。” 大自然中的生灵，也遵循着这条法则：有一次次生与死之间徘徊，羚羊是不会成为“跑步大师”的，正是因为它必须在狮子的獠牙下逃生，才炼就了一身本领；在狼群中，只有最凶猛，最健状，最有智慧的那一只狼，才能击败所有敌手，统领狼群，而懒狼、弱狼则与这份荣耀无缘；海龟每次繁殖期，产下的后代有数百之多，可是真正的成年海龟，在同一窝中，可能只有十指之数，是什么制造了这份反差？是因为当幼龟出生后，几乎没有自御能力，海鸟、螃蟹等动物可以毫不留情地捕食。在这“物竞天择，适者生存”的大自然当中，有多少遗憾的叹息多少次不甘的低吼。多少次愤恨的咆哮，多少次残忍的磨难，才炼成了那金子一般闪烁的生命之美！由此我不能不联想起近百年来我们伟大的祖国，那些不可磨灭的一道道伤痕，鸦片战争，甲午海战、侵华战争、在那个丧权辱国、民不聊生的黑暗年代，在那个敌强我弱，有心杀而无力回天的年代，一次又一次，洋务派破产了，维新人士被杀，起义军被绞灭，这其中，有多少壮年一夜愁白头，多少青春热血洒大地，多少凄苦化作泪啊！但是，作为一个五千年来从未灭亡的国家，她流过的泪，吃过的苦会少吗？她凭什么挺过了五千年风吹雨打？她凭借着自身的伟大！让我们回忆一下那个动荡的时代，昏黑的天空中，竟突然闪过一道金光；贫苦的大地上，一群革命人士站了起来，他们，是中华文明的传承者，和先辈一样，手提三尺青锋，他们要战斗，这一次，不为君王，为了祖国！义无反顾，他们向黑暗的远方前进了，自那一刻起，他们卷入一个巨大的而混乱的旋涡之中——阴谋与阳谋来回较量，精神与肉身一同发力，灵魂中的潜能一次次爆发，再爆发，背叛者出现，侵略者来袭，可从没有人放弃，直到挥出最后一拳，吼出最后的声音，打尽弹匣中的子弹…… 如今，中华民族正朝气澎勃，建设起美丽的现代化国家，人民的生活安祥而幸福，一切都是那么美好，远离了动乱，远离了战火，可以和亲人、朋友一起，过自己想过的生活。或许，从某方面讲，我们应该感谢诸多列强，若不是他们高举帝国主义的大旗打开我们的国门，我们当今可能还是一个落后的封建王朝吧！

【备课资料】七年级语文上册第12课《济南的冬天》教案人教新课标版

《济南的冬天》教学设计一、出示课题，教师板书。二、出示学习目标：文意理解，精段细读三、课堂训练一：文意理解 1、“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”这几个词语和短语中，哪一个最适合概括“济南的冬天”的特点？ 2、学生自学，两人小组交流，班级交流。 3、教师讲解并小结：从全文看，作者的笔触由暖阳到暖城、暖山，到不结冰的水，所表现都是“温暖晴和”。第二段主要写全景，三、四段主要写雪中山色，第五段主要写水上美景，这几幅画图在“温晴”的基调上统一起来，给人以和谐一致的美感。即使写雪景，也在表现着温晴：因为暖和，所以“最妙的是下点小雪”；因为晴朗，所以“快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上……” 四、课堂训练二：精段细读朗读训练 1、学生自读，交流层次划分，读出层次。 2、小结层次阅读，提出有感情地阅读，教师范读，学生再读。 3、教师讲解提示：动词的运用：“顶”、“镶”、“露”、“穿”等；表现色彩的词语。 4、教师范读，学生继续朗读。品味赏析 1、出示阅读训练题，学生阅读。（1）、对这段文字进行诗意的“画面命名”。（2）、画出像线索一样贯穿全段的一个字。（3）、那几个字非常有助于朗读时表达情感？（4）、欣赏“带水纹的花衣”的表达之妙。 (5)、（选做）还可以说说你的这段文字在表达上的一个美妙之处。 2、检查阅读情况，师生交流。 3、教师讲解，并出示参考答案。

（1）、小山雪霁/雪后斜阳（2）、妙（3）、“最”、“呀”、“就”、“吧”、“太”…… （4）、运用了比拟的手法；写出了雪后山色的斑斓；画面之美；动静之美；以小写大，诗意盎然。 (5)、多角反复（山上、山尖、山坡，山腰）；化静为动（这件花衣好像被风儿吹动）；以虚写实（叫你希望看见一点更美的山的肌肤）；段末点题（就是小小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！）五、课堂总结：今天我们实践的是文章的一种读法：理解一篇，精读一段。六、作业：美段美背（那水呢，不但不结冰……）

冬季下雪结冰路面如何安全行车

冬季下雪结冰路面如何安全行车雪天开车或通过结冰路面时，要镇定加小心。缓慢行驶，不随意超车，轻点油门，轻点刹车，慢打方向，任何大的动作或不妥操作都可能带来危险。必要时，可将轮胎放一些气，增大汽车与冰滑路面的接触面积，增强轮胎附着力；冰雪路面任何时候都要慢抬离合缓加油，大力加油容易侧滑或空转；切记保持车距，刹车或启动时，前后车辆都可能溜车或侧滑。

阴暗潮湿的地方、立交桥下及隧道洞口等处都易结冰，薄冰更可怕，应加倍小心，减速慢行。路面结冰是驾驶者可能遇到的最危险情况。在这种情况下，尽量行驶在前车留下的车辙中，不要靠路边驾驶。如果感到驱动轮开始打滑，马上松开油门。加大与前车的距离，至少保持十秒。不要猛踩刹车，那样将很可能造成侧滑。如果产生侧滑马上松开刹车，使方向盘能够重新控制汽车。雪天行车要加大与前车的距离，要提前刹车。当发现和前车的距离在缩短，不管什么原因马上

收油减速并将脚放在刹车踏板上准备刹车，千万别有侥幸心理，麻痹大意。专家表示，正常干燥沥青路面的摩擦系数为0.6，雨天路面摩擦系数降为0.4，雪天则为0.28，结冰路面就更低，只有0.18。摩擦系数降低，刹车距离加大，如果雨雪天气里司机还像正常路面那样开车，就容易追尾。所以司机要加大车距，延长刹车距离。尽量避免在雪地上泊车，因为你很难使它重新启动。如果必须在有雪的下坡泊车，要保证有足

够的空间驶离泊车位，因为前后移动车位变得非常困难。雪后开车技巧： 1.起步和行驶过程中禁止猛抬离合器、急加速、急刹车，应稳住油门匀速行驶,车辆要减速时应采用换低挡的方法，使用发动机制动. 2.转向时，一定要提前最大限度地降低车速，稳住方向盘，慢转慢回。

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