幼儿园大班表演游戏《狐狸和兔子》教案【四篇】

幼儿园大班表演游戏《狐狸和兔子》教案【四篇】

【导语】《狐狸和兔子》这个故事生动,语言有重复性,适合大班幼儿表演,在幼儿熟悉故事情节的基础上,引导幼儿生动的表现这个文学作品。无忧考网整理了幼儿园大班表演游戏《狐狸和兔子》教案【四篇】，希望对你有帮助!

活动总目标: 1、能够积极地参加表演游戏活动,认真扮演角色,从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。2、能根据自己对文学作品的理解,在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征,以发展幼儿的表演和口语表达能力。3、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。4、加深对角色的认识,学习角色的优良品德。5、学习设计和布置游戏场景,学会自制简单的道具,学会正确的使用和替代游戏材料。6、爱护游戏材料,学会正确收拾和整理游戏材料。《狐狸和兔子》(一) 一、活动目标: 1、在理解文学作品的基础上,能够积极地参加表演游戏活动。2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。3、能合作设计和布置游戏场景二、活动准备: 1、经验准备: 幼儿理解故事的内容,并学会复述故事,以此培养幼儿对表演的兴趣。2、物质准备。(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。(2)兔子的房子一座。三、活动过程: 1、引题:出示动物的角色引题。

2、引导幼儿复述故事内容:有表情地、生动地向幼儿讲述故事,帮助幼儿理解作品的思想内容,了解人物的性格特征,记忆、复述故事情节等。

3、练习故事中的对话,要求表情和语气要符合角色的性格特征。

4、全班进行分角色练习对话。四、观察与推进: 观察:幼儿在活动之前已学习过这个故事,有一定的经验,因此孩子们对故事内容很熟悉,较快理解故事中主要意思,初步学会角色的对话,并掌握的较熟练。对故事中角色的动作表演方面做的不够,幼儿在练习角色对话时,动作表现的较少。推进:加强角色的对话练习,动作表演。继续引导幼儿学习动手布置场景。《狐狸和兔子》(二) 一、活动目标: 1、能根据自己对文学作品的理解,在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。2、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。3、爱护游戏材料,学会正确收拾和整理游戏材料。二、活动准备: 1、经验准备: 有布置场景的经验和表演的经验。熟悉故事的角色对话语言。2、物质准备。

(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。(2)兔子的房子7座。三、活

动过程: 1、用布偶来引题,引起幼儿的兴趣。2、全班进行练习角色对话和分角色进行练习,重点引导幼儿要注意角色的表情、语气及动作,更加逼真地体现故事的思想。3、请一组能力强的幼儿进行示范表演,其他观看并进行评价。4、全班幼儿分组表演,引导幼儿在表演中能独立的讲述角色的对话语言,启发幼儿能运用不同的语气、语调、动作表现角色的特征。

四、观察与推进: 观察:本次活动设计了一个环节,让一些表演能力较强的幼儿在活动前排练好部分情节表演,使其余的幼儿更加深了对故事情节的印象,全班幼儿对游戏中的语言对话掌握较好。孩子们表演的积极性非常高。幼儿表演时比较局限在语言上的讲述,动作和表情方面表现得不好,不够生动。有一些能力差的幼儿不会表演,分组表演时扰乱了游戏常规。推进:重点学习幼儿在动作和表情上的表演,加强游戏时的常规教育。《狐狸和兔子》(三) 一、活动目标: 1、加深对角色的认识,进一步在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。2、学习设计和布置游戏场景,学会自制简单的道具,学会正确的使用和替代游戏材料。二、活动准备: 1、经验准备: 有表演过故事的经验。熟练掌握故事对话。2、物质准备。(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。(2)兔子的房子7座。

(3)公鸡的镰刀7把。三、活动过程: 1、引导幼儿一起准备头饰、布景、玩具等,布置游戏的场景,以激发和调动幼儿玩游戏的愿望和积极性。2、教师向幼儿介绍游戏的场地、道具的使用方法及游戏材料的摆放、收拾等,培养幼儿的良好游戏常规。3、引导幼儿通过协商来选择所扮演的角色,不可强迫幼儿表演不愿意扮演的角色。教师有意识地引导、吸引语言发展较差的幼儿玩表演游戏,以促进他们语言的发展。鼓励能力较强的幼儿能运用动作和表情进行生动的表演。4、评价游戏情况,重点评价游戏的常规,及有所进步的幼儿。四、观察与推进: 观察:全班幼儿对游戏中的语言对话掌握较好。孩子们表演的积极性非常高。幼儿能学会协商分配角色,但是有一组小朋友还是出现了不愿表演狐狸的现象。动作和表情方面有部分孩子表现得较生动,但还有一部分幼儿有待加强。推进:继续引导幼儿能协商分配角色,轮流扮演。能力强的幼儿能带动能力差的幼儿学习表演。《狐狸和兔子》(四): 一、活动目标: 1、学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。2、初步学习创编故事的情节内容。二、活动准备: 1、经验准备: 有表演过故事的经验。熟练掌握并能讲述故事的内容。

2、物质准备。(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰7套。(2)兔子的房子7座。三、活动过程: 1、直接提出表演游戏的主题,激发幼儿表演的愿望。2、回顾故事情节及对话。

3、回顾上次游戏的情况,并提出新的要求,特别是表现公鸡的聪明、神气