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朋友遍天下教案

朋友遍天下教案
朋友遍天下教案

《朋友遍天下》教案设计

泸县潮河镇学校龙维彬教学目标

(一)、知识与技能

了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实,以及周恩来出席万隆会议并在会上进行外交斗争的情况;记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件,认识和平共处五项原则的提出在中国外交史上的重大作用;理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。

(二)、过程与方法

1、通过再现历史,引导学生帮助万隆会议的中国代表团出谋划策,回应各国的刁难,培养学生在体验中感知与认识,在体验中思考与思变的能力。

2、组织学生对中美关系由敌对到关系正常化的史实进行讨论分析,培养学生用全面的、宏观的、辩证的、发展的观点来分析看待历史问题的能力。

(三)、情感态度价值观

1、通过学习了解新中国的重大外交活动,使学生认识外交工作的复杂性和重要性,培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。

2、通过学习中国的和平共处五项原则以及中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策,增强学生对“和平与发展是世界主流”,也是中国外交宗旨的认识。

教学重点

《朋友遍天下》教案第1 页共 5 页

“和平共处五项原则”、“万隆会议”、“我国在联合国合法席位的恢复”、“中美建交”。教学难点

“中美关系的演变”和“中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策”。

教学准备:

多媒体课件、联合国的相关资料

教学设计:

《朋友遍天下》教案第2 页共 5 页

《朋友遍天下》教案第3 页共 5 页

《朋友遍天下》教案第4 页共 5 页

《朋友遍天下》教案第5 页共 5 页

(完整版)说好普通话-朋友遍天下

语文综合实践活动教案 ---《说好普通话,朋友遍天下》 课题:《说好普通话,朋友遍天下》 课型:语文综合实践活动课 课时:2课时 教法:讲练结合 教学目标:1、掌握和理解推广普通话的意义以及国家关于推广普通话的相关文件精神; 2、掌握普通话的语音、语法及考核标准; 3、了解山东方言的分区及与普通话之间存在哪些问题; 4、通过练习,认识到推广普通话的重要性,树立科学的辩证的观点。 重点:山东方言与普通话之间存在哪些不一致的地方,如何纠正。 难点:推广普通话和方言文化之间的矛盾 教学过程: 第1课时 一、导入 每年9月的第三周是全国推广普通话宣传周。普通话是现代汉民族共同语的口语形式。中国地域辽阔、人口众多,几千年来始终处于农业社会,自古以来就有方言分歧。方言是农业社会的产物,它的存在给交际带来不便,产生隔阂,为了克服方言给交际带来的隔阂,要摆脱我国在世界上落后的状况,就要有沟通各种方言的共同语存在。 推广普通话,对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。一个国家、一个民族是否拥有统一的语言,是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。 二、关于推广普通话的相关文件精神 《中华人民共和国宪法》第19条规定:“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字,是每个公民应当履行的权利(非义务)。我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力。 普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言;是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言;是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言;是我国党政机关、团体、企事业单位干部,在公务活动中必须使用的工作语言;是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。 三、山东方言的分区 可分为四个小区,即西齐区、西鲁区、东潍区、东莱区。 淄博方言属于西齐区。详细情况请学生阅读课本第58页到59页。 四、山东人学习普通话容易出错的地方(学生读课本第59页到60页内容。) 1、声母容易读错如,“淄川”“热”“肉” 2、韵母容易读错如,“喝酒” 3、声调容易读错如,“办公室” 4、音变不合规范如,“好好儿” 五、淄博方言大汇总(学说方言,体会与普通话表达的不同之处) 食物: 馍馍、干粮:馒头 地蛋:土豆 地瓜:红薯

最新人教部编版一年级上册语文《口语交际:我们做朋友》教学设计 【市比赛一等奖】名师精品优质课

1教学目标 1. 学会与人交流时态度友好,眼睛看着对方,注意倾听别人的谈话。 2. 努力克服内心的胆怯,大方与人交流。 3. 学会在不同场合里进行自我介绍,能和更多的小伙伴交朋友,共建和谐班级。 2学情分析 一年级的学生入学时间不长,同班同学之间不太熟悉,也没有互相成为好朋友。开学初,学生们进行过自我介绍,已经掌握了自我介绍的基本知识,但不懂得如何交流。本节课让学生学会灵活的进行自我介绍,掌握正确的交友方式,使学生能够规避现存交友弊端,如:与人交流可能不敢正视对方,态度可能不友好。因此,根据这样的学情,拟定了如下目标:1.学会与人交流时态度友好,眼睛看着对方,注意倾听别人的谈话。2.努力克服内心的胆怯,大方与人交流。3.学会在不同场合里进行自我介绍,能和更多的小伙伴交朋友,共建和谐班级。通过本节课训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。 3重点难点 重点:1. 学会与人交流时态度友好,眼睛看着对方,注意倾听别人的谈话。 2. 努力克服内心的胆怯,大方与人交流。 3. 学会在不同场合里进行自我介绍,能和更多的小伙伴交朋友,共建和谐班级。 难点: 3. 学会在不同场合里进行自我介绍,能和更多的小伙伴交朋友,共建和谐班级。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】一、了解学情,活跃气氛 (课前统计学生的兴趣爱好,并准备红、黄、绿、紫四种卡片发给学生。课前谈话活跃气 氛,为有相同爱好的同学之间交朋友做铺垫。)

活动2【导入】二、回顾旧知,明确目标 师:孩子们,我们上学已经快两个月了,刚开学的时候,我们有没有做自我介绍呢?回想一下, 你们都是怎么介绍自己的呀? (预设:姓名、年龄、爱好) 师:通过自我介绍,让别人认识了你,今天咱们还要让别人了解你、喜欢你,我们做朋友!(揭 示课题:我们做朋友) 活动3【活动】三、创设语境,探究方法 (一)寻找原因,探究方法 1.观看视频,寻找原因 观看对比视频。(有礼貌的孩子和没有礼貌的孩子分别与大姐姐交朋友。) 师:你觉得这个大姐姐愿意和谁做朋友?为什么? 生交流:预设(1)大姐姐愿意和小女孩做朋友,因为小女孩很可爱。(你看她笑眯眯的,态度 友好,所以愿意和她交朋友。) (2)小女孩很有礼貌,愿意和她交朋友。(看来有礼貌的孩子更讨人喜欢。) 师:为什么大家觉得大姐姐不愿意和那个可爱的男孩做朋友呢? 生交流:预设(1)因为他没有礼貌。(你怎么觉得他没礼貌呢?) (2)他是想要大姐姐手上的魔方。(哦,对呀他说话的时候不看大姐姐,只看 着魔方) (3)他只是喜欢魔方,才想和大姐姐交朋友的。(他不够真诚,喜欢的是魔方, 而不是大姐姐) 2.感知体验,探寻方法

《我们的好朋友》教案设计

《我们的好朋友》教案 设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《我们的好朋友》教学设计 孙茹 设计理念 《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动发展爱护动物的情感,和对生命的珍爱,并由此树立动物是人类的好朋友的观念,初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心,同时,也让儿童在活动中增长见识,并促进良好品德的形成。 教学目标 1.了解各种动物对人类的贡献,激发学生关心、爱护动物的情感,形成初步的保护动物的意识。 2.树立动物是人类好朋友的观念,引导学生积极行动起来,自觉保护动物。 教学准备 1.收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。 2.保护野生动物的公益广告。 3.多媒体课件。 教学重点、难点 重点:了解各种动物对人类的贡献,激发对动物的关爱之情。 难点:了解动物,关心动物。

教学过程 一.收集资料,交流信息 师:同学们,你们喜欢什么小动物? 生:自由畅说。 师:从同学们的回答中,老师知道大家都非常喜欢动物,知道动物是人类的朋友。下面我们一起来开一个“动物知识知多少”的汇报会,同学们将自己知道的动物能为我们做什么、为我们提供哪些物品等向大家介绍一下。 生:交流讨论。 二.关爱动物 师:我们知道这么多动物为我们人类做事,还知道它们给我们了日常生活所需的各种物品。可以说,它们是我们人类的好朋友。在我们周围,有些不法分子为了满足自己的欲望,私自伤害和猎杀动物,你们知道哪些人类伤害动物的事? 生:自由交流。 师:出示人类伤害动物的图片。 师:虽然在我们周围有一些人为了自己的利益伤害、捕杀动物,但是我们的国家和一些有爱心的人依然采取了一些方法来保护我们的朋友。比如大家都知道的电影明星成龙先生就曾为保护野生动物奉献了自己的一份力量。(播放宣传片)你们知道我们国家和有爱心的人为保护野生动物都做了什么吗

小学语文一年级《口语交际:我们做朋友》优秀教学设计

《我们做朋友》教案设计 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。 教学目标 1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。 2.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点) 4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程 一、创设情境,导入课题 师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。 那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步?来,我们分享一下!(课件出示:和你分享我的进步 1.分享小朋友成长的快乐。 (1)学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的 知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。生1:我学会了拼音。生2:我学习了很多生字,还会写呢!生3:体育课上,我学会了怎样踢毽子,老师还表扬我了,我特别高兴!生4:我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。 (2)师小结:同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特别 想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”,谁就是我的好朋友了。 2.板书课题或出示课件,训练学生说话:我们做朋友。课件出示要求:(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。(2)声音要洪亮。生1:我们做朋友。生2:我们做朋友!3.说话训练。 (课件出示:我和老师做朋友)师:接下来,我可要加大难度,谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍?并说说愿意和老师交朋友的原因。生:我和老师做朋友,我喜欢听您讲课。师:谢谢你,朋友!来,握个手吧!生:我和老师做朋友,我喜欢老师。师:能成为你的朋友,我真荣幸!师(环顾四周):谁还想说?你们都想说?师:那就请对照大屏幕,大声将这句话说给老师听。生齐:我和老师做朋友。师结:谢谢你们!现在我宣布:你们都是我的好朋友了。设计意图:认知心理学家皮亚杰认为,儿童道德发展的根源在于主体与道德环境的积极的交互作用——活动或实践。课堂教学是一个动态的过程,这个过程是由教与学的双边活动构成的。严格起来说,课堂上的每时每刻师生都处于活动之中,教师通过层层递进的感情交流,激发学生学习的欲望,进而水到渠成地引出话题,亲切自然,使学生消除课堂上的紧张情绪。这是口语交际课首先要达到的教学氛围。

我们的朋友遍天下教案

在交往中完善自我 第一课时第二课时 二、我们的朋友遍天下 内容标准 二1.2 了解青春期闭锁心理的危害;积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。 二1.5 知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪和技能,养成文明礼貌的行为习惯。 二2.6 懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,尊重不同的文化和习俗。 教学目标 (一)情感、态度、价值观:树立乐于交往的积极生活态度。 (二)能力:初步培养交往与沟通的能力,增强参与意识,学会独立思考、提出疑问和进行反思。 (三)知识:明确交往有内外圈之分,了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性,掌握扩大交往的几种好的方式。 教学内容分析 本项目主要是让学生认识随着学生的成长,交往也会不断发展;交往的发展,又会进一步促进自身的健康成长,从而引导学生要积极进行交往。本课分为两个层次:交往的“内圈”和“外圈”;由“内圈”向“外圈”发展。第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大,引导学生培养积极交往的愿望。第二层次使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式,并针对网络的普及和国际交往的日益频繁,倡导学生趋利避害,正确使用互联网,同时注意谨慎交友。 教学准备 教师准备自己从小到大各个阶段有代表性的照片;了解学生在现实生活中的

实际交往状况;了解学生对上网的真实看法。 教学活动 (一)播放歌曲,导入新课 多媒体播放周华健的《朋友》。 教师:正像歌中所唱的那样,友情是朋友间真挚的情感。中国有一句“俗话”,在家靠父母,出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富,朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。今天这节课我们一起来学习第三课第二个项目——我们的朋友遍天下。(板书课题) (二)通过调查,探究新知 教师:大家请看下列一组照片。照片中有一个共同的主人公,同学们猜一猜她是谁? 百天留念周岁全家福幼年与邻居的合影中学时代 学生雀跃齐答。 教师:仔细观察四张照片思考,老师从小到大交往圈发生了哪些变化? 学生:老师从小到大接触的人越来越多。先是父母、家人,接着是邻里、老师、同学,交往圈越来越大。 教师:那么是不是只有老师才会发生这种变化呢? 教生:不是。 教师:回忆自己从出生到现在交往圈子都发生了哪些变化?这可以让我们得出一个什么结论呢? 学生思考总结。 教师:如果我们把交往圈比喻成以自我为圆心,交往的范围为半径的两个圆。(画两个同心圆)我们把里面的圆称为交往的内圈,外面的圆称为交往的外圈。老师的四幅照片中所反映的交往在哪个圈子里?同学们现在的交往又在哪个圈子里? 学生:都主要在内圈。

《我们的好朋友》教案3

《我们的朋友》教案 教学目标 1、初步了解动物的种类,列举出动物与人类生活的关系,说出保护动物的办法。 2、喜爱动物,增强保护动物的意识。 3、积极主动交流并展示保护动物的倡议书、手抄报。 教学重难点 1、联系实际,说出保护动物的具体方法。 2、在日常生活中能做到保护动物。 教学准备 1、教师准备白板课件。 2、学生准备爱护动物的手抄报、倡导书。 教学过程 一、创设情境导入。 1、同学们,喜欢动物吗?现在就与老师一起到《动物世界》里看看,看看这里有哪些动物朋友?学生欣赏视频后,点名汇报。 2、教师板书课题:我们的朋友——动物,交代学习任务。 二、了解动物种类。 1、除了视频中的动物,你还认识哪些动物呢?点名汇报。 2、同学们认识这么多动物,知道这些动物是怎样出生和生长的呢?现在以小鸡和小猫为例,同桌之间交流后,点名汇报。 3、教师小结:小鸡和小猫生长过程,请同学列举与小鸡、小猫生长过程相同的动物,教师直接在白板中书写。 4、教师归纳并板书:卵生动物、胎生动物(哺乳动物) 三、了解动物对人类生活的贡献,激发对动物的喜爱之情。 1、过渡:刚才我们简单地了解了动物的种类,对动物有了初步的认识。现在在森林王国正准备一场精彩的动物比赛呢。 2、白板出示比赛规则,教师引导同学读规则。 3、多种形式汇报评价,说出每种动物的贡献。

4、教师补充提问:老师发现,还有一些为人类为大自然做贡献的动物还没来,说说还有谁能评上“光荣的小能手”称号?点名汇报。 5、教师小结,并板书:从这场精彩的比赛中,我们了解到了动物与我们人类生活息息相关,有的为我们提供食物,有的保护大自然,有的可以保持生态平衡,同学们,它们的贡献可真大呀。教师板书:贡献大,它们不愧是我们的朋友。(指读板书课题) 四、观看图片,激发厌恶残害动物行为的情感,进一步强化保护意识。 1、可是,同学们你们知道吗,在我们日常生活中,就发生一些不当和不法的行为,在伤害我们的动物朋友,说说你见过或知道哪些这样的行为?点名汇报。 2、教师白板补充,引导同学们说说感受。(生:谴责、保护) 3、想一想,如果这样的不当不法行为持续下去,在50年后或100年后会发生什么?点名汇报。 4、教师白板出示视频“十大濒危动物”,引导同学说感受。 五、保护动物,人人有责。 1、教师过渡:保护动物刻不容缓,现在人们逐渐意识到动物是人类的好朋友,我们要好好保护它。 2、教师简单介绍《野生动物保护法》、自然保护区情况。 3、同学们,我们虽然年纪小,但也要积极行动起来,正所谓“保护动物,人人有责”板书“人人有责”。想想,我们为保护动物能做哪些力所能及的事情呢?小组内交流,教师巡视。 4、点名反馈,师生评价。 5、课前,我们已经完成了制作保护动物为主题的手抄报、倡议书,请大家在小组内,将自己的作品与小组内同学交流、展示。 6、教师点名同学上前展示,师生评价。 7、你们的手抄报和倡议书制作的很精美,老师奖励一首拍手歌给大家。生拍手齐读儿歌。 五、课堂小结: 说说自己的收获;教师小结。

口语交际 我们做朋友 教案

《我们做朋友》教案 【教材分析】 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。 【教学目标】 1、激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。 2、学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3、在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。 4、能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。 【教学重难点】 1.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。 2.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。 【教学课时】 1课时 【课前准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、导入新知 1.我们先做个游戏“名字接龙”,比比谁认识的朋友最多,好吗?被点到的学生马上站起来说出其他好友的名字,并说出一句夸好友的话。 2.班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为好朋友吧! 二、口语交际 1.明确主题 本次口语交际的话题是“我们做朋友”,要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友。

2.交际方法 ①找个合适的同学,或者面向全班同学,做个自我介绍,内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。 ②询问他人的基本情况,加深了解。 ③说话时要看着对方的眼睛,注意口齿清晰,声音洪亮,让别人能听懂你要表达的意思;别人讲话时,要保持安静,用心倾听。 3.步骤 ①第一步:自我介绍 ②第二步:看爱好,找朋友 ③第三步:用诚心,交朋友 4.实践表演 刚才小朋友学会了怎么认识新朋友,你们是怎样认识的呢?谁来表演一下。 分组表演,而且我们还设立了最佳小伙伴奖,加油吧。 三、交际范例赏析 黄小文:大家好,我叫黄小文,今年六岁半了。我是一个善良可爱的小女孩,乐于 帮助别人。我喜欢画画、做手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手,为国争 光。希望能和大家做朋友。 刘明:我叫刘明,爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我今年六岁了。我活泼好 动,喜欢打篮球、画画,更喜欢养小动物。希望你们能喜欢我。 诚交友,谈收获 (《找朋友》的音乐停止) 师:音乐已经停止,请同学们赶快回到座位坐好,交到朋友的同学请举手!哇!这么多!赶快数数你的交友卡,看看你交到了几位好朋友。 同学们快速数出自己的交友卡。 师小结:请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你,真快乐”友谊卡,送给自己的朋友,作为你们友谊的见证,好吗? 四、课堂小结 小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法,真好!课后多去交朋友吧!

《学好普通话,朋友遍天下》导出演讲稿

学xué 好hǎo 普pǔ 通tōn ɡ 话huà ,朋pén ɡ 友you 遍biàn 天tiān 下xià 尊zūn 敬jìn ɡ 的de 各ɡè 位wèi 老lǎo 师shī ,亲qīn 爱ài 的de 同tón ɡ 学xué 们men ,大dà 家jiā 好hǎo !我wǒ 叫jiào 宋sòn ɡ 秋qiū 珍zhēn ,来lái 自zì 坤kūn 敬jìn ɡ 公ɡōn ɡ 立lì 华huá 侨qiáo 学xué 校xiào ,我wǒ 今jīn 天tiān 演yán 讲jiǎn ɡ 的de 题tí 目mù 是shì :《学xué 好hǎo 普pǔ 通tōn ɡ 话huà ,朋pén ɡ 友you 遍biàn 天tiān 下xià 》。 在zài 泰tài 国ɡuó 的de 北běi 部bù ,屹yì 立lì 着zhe 一yí 个ɡè 古ɡú 老lǎo 而ér 神shén 奇qí 的de 国ɡuó 家jiā ,她tā 像xiàn ɡ 一yì 只zhī 昂án ɡ 首shǒu 高ɡāo 吭kēn ɡ 的de 雄xión ɡ 鸡jī ,唤huàn 醒xǐn ɡ 佛fó 晓xi ǎo 的de 沉chén 默mò ;她tā 像xiàn ɡ 一yì 条tiáo 冲chōn ɡ 天tiān 腾tén ɡ 飞fēi 的de 巨jù 龙lón ɡ ,叱chì 咤zhà 时shí 代dài 的de 风fēn ɡ 云yún ;她tā 像xiàn ɡ 威wēi 风fēn ɡ 凛lín 凛lǐn 的de 雄xión ɡ 狮shī ,舞wǔ 动dòn ɡ 神shén 州zhōu 的de 雄xión ɡ 风fēn ɡ ,她tā 是shì 人rén 类lèi 智zhì 慧huì 的de 起qǐ 源yuán ,点diǎn 燃rán 文wén 明mín ɡ 的de 星xīn ɡ 火huǒ 。她tā 有yǒu 一yí 个ɡè 神shén 圣shèn ɡ 的de 名mín ɡ 字zi ,那nà 就jiù 是shì 中zhōn ɡ 国ɡuó ! 在zài 泰tài 国ɡuó 的de 土tǔ 地dì 上shàn ɡ ,萦yín ɡ 绕rào 着zhe 阵zhèn 阵zhèn 优yōu 美měi 而ér 动dòn ɡ 听tīn ɡ 的de 旋xuán 律lǜ ,她tā 的de 名mín ɡ 字zi 叫jiào 汉hàn 语yǔ 。在zài 点diǎn 、横hén ɡ 、竖shù 、撇piě 、捺nà 中zhōn ɡ ,我wǒ 登dēn ɡ 上shàn ɡ 万wàn 里lǐ 长chán ɡ 城chén ɡ ,横hén ɡ 渡dù 长chán ɡ 江jiān ɡ 黄huán ɡ 河hé ;在zài 平pín ɡ 平pín ɡ 仄zè 仄zè 中zhōn ɡ ,我wǒ 吟yín 唱chàn ɡ 唐tán ɡ 诗shī 宋sòn ɡ 词cí ,领lǐn ɡ 略lüè 秦qín 皇huán ɡ 汉hàn 武wǔ ,更ɡèn ɡ 能nén ɡ 体tǐ 味wèi 那nà 经jīn ɡ 典diǎn 而ér 又yòu 令lìn ɡ 人rén 向xiàn ɡ 往w ǎn ɡ 的de 浓nón ɡ 浓nón ɡ 友yǒu 情qín ɡ 。那nà 友yǒu 情qín ɡ 壮zhuàn ɡ 烈liè 而ér 义yì 无wú 反fǎn 顾ɡù ,浓nón ɡ 得dé 令lìn ɡ 人rén 惊jīn ɡ 叹tàn 。即jí 使shǐ 长chán ɡ 别bié 千qiān 里lǐ ,仍rén ɡ 然rán 心xīn 有yǒu 灵lín ɡ 犀xī ,演yǎn 绎yì 出chū 高ɡāo 山shān 流liú 水shuǐ 般bān 的de 心xīn 灵lín ɡ 交j iāo 融rón ɡ :王wán ɡ 维wéi 在zài 渭wèi 城chén ɡ “劝quàn 君jūn 更ɡèn ɡ 尽jìn 一yì 杯bēi 酒jiǔ ”,成chén ɡ 就jiù 了le 千qiān 年nián 的de 经jīn ɡ 典diǎn ,李lǐ 白bái 在zài 黄huán ɡ 鹤hè 楼lóu 望wàn ɡ 断duàn 长chán ɡ 空kōn ɡ ,“孤ɡū 帆fān 影yǐn ɡ 碧bì 空kōn ɡ 尽jìn ,唯wéi 见jiàn 长chán ɡ 江jiān ɡ 天tiān 际jì 流liú ”,更ɡèn ɡ 被bèi 后hòu 人rén 传chuán 诵sòn ɡ 百bǎi 世shì 。而ér 高ɡāo 适shì 的de 一yí 句jù “莫mò 愁chóu 前qián 路lù 无wú 知zhī 己jǐ ,天tiān 下xià 谁shuí 人rén 不bù 识shí 君jūn ”则zé 成chén ɡ 了le 朋pén ɡ 友you 最zuì 好hǎo 的de 心xīn 灵lín ɡ 疗liáo 养yǎn ɡ 剂jì 。

中班主题活动教案:我们是好朋友教案(附教学反思)

中班主题活动教案:我们是好朋友教案(附教学反思)中班主题活动我们是好朋友教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动学会分享,认识到集体活动的共同乐趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我们是好朋友教案吧。 活动设计背景 当前的大多数孩子都是独生子女,在家中是“小皇帝”、“小公主”,被家长宠着、惯着,因此个人意识很强,什么东西都喜欢独占,独享。因此班上,常常有小朋友争抢玩具,板凳等东西,集体活动中也不愿意同别人合作,自己一个人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。 活动目标 1、通过活动学会分享。 2、认识到集体活动的共同乐趣。 3、学会尊重他人,寻得他人的帮助和允许。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 教学重点、难点 玩具、物品如何分享,如何大家一起玩 不仅仅是一两个朋友,还有注重与同班其他同学的互动,结交更多的朋友 如何使用礼貌用语寻求帮助和他人交流

活动准备 1、每人带一件自己喜欢的玩具 2、有关朋友的动画片,比如《喜羊羊和灰太狼》 3、照相机 活动过程 1、在上课开始时,弹琴引导小朋友们唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止,问小朋友有没有自己的好朋友,然后找到各自的朋友与他\她坐在一起,待大家坐好后,继续把歌唱完; 2、让每个小朋友介绍自己的好朋友,然后让落单的小朋友坐在一起; 3、播放动画片,让小朋友们看到动画片中的人物与自己的朋友们合作,一起战胜了困难,大家在一起玩耍,其乐融融; 4、老师讲解朋友的重要性以及如何交好朋友; 5、让每位小朋友拿出自己最喜欢的玩具,然后说说为什么自己喜欢这件玩具,是否愿意和自己的朋友一起分享玩具; 6、让落单的小朋友也自己主动找到好朋友,把自己玩具分给朋友一起玩耍; 7、在找好朋友的同时,老师则在一旁要教小朋友如何用礼貌用语交朋友,如何同其他小朋友交流合作,同时让其他小朋友主动与曾经落单的小朋友交朋友; 8、最后,玩一次经典集体游戏《拔萝卜》,由老师扮演萝卜,其他小朋友参与,一个小朋友拔不动,两个小朋友要使劲,大家一起来

部编版一年级上口语交际《我们做朋友》教案

口语交际“我们做朋友”教案设计 教材分析 本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。 教学目标 1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。 2.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点) 4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生) 教学过程 一、创设情境,导入课题 师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步? 来,我们分享一下!(课件出示:和你分享我的进步) 1.分享小朋友成长的快乐。 (1)学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。 生1:我学会了拼音。 生2:我学习了很多生字,还会写呢! 生3:体育课上,我学会了怎样踢毽子,老师还表扬我了,我特别高兴! 生4:我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。 (2)师小结:同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”,谁就是我的好朋友了。 2.板书课题或出示课件,训练学生说话:我们做朋友。 课件出示要求: (1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。 (2)声音要洪亮。 生1:我们做朋友。 生2:我们做朋友! 3.说话训练。(课件出示:我和老师做朋友) 师:接下来,我可要加大难度,谁能把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍?并说说愿意和老师交朋友的原因。 生:我和老师做朋友,我喜欢听您讲课。

教案:中班我们的好朋友

中班我们的好朋友——树木 一、活动设计意图 早春三月万物复苏,鸟语花香,一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节,结合3月12日植树节,可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大, 但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是 很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木, 形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系,又引伸出环境保护问题。水 土流失、森林砍伐,使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白,环境的好坏会直接影响到整个人 类的生活质量和生存发展。因此,保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 二、活动目标 1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。 2.培养幼儿的环保意识和能力。 3.了解树木和人类的关系。 三、重、难点分析 重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性和迫切性。 四、活动准备 沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。 五、活动过程: (一)导入部分观看纪录片,引出课题。 师:“今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?”,提问: l 你刚刚看到了什么? l 沙尘暴是什么样子的? l 它给人们的生活带来什么不便? l 沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘? (二)展开部分介绍树木与人类的关系 l 出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿 l 小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗? l 结合幼儿回答情况,演示幻灯片。 l 如果地球上没有了我们会是什么样子的? l 我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢? l 教育幼儿爱护树木,保护环境。 (三)结束部分教育幼儿树立环保意识 l 人们不保护环境,会受到大自然的什么惩罚。 l 请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。 l 你打算怎样做一名保护环境的小卫士。 (四)延伸部分欣赏儿歌《植树歌》 幼儿园教案

道德与法治(政治)我们的朋友遍天下知识点练习卷含答案

我们的朋友遍天下 一、选择题 1.全国“扫黄打非”办公室日前通报了多地利用网络直播、VR眼镜传播色情信息案件。其中,深圳天猫网店店主刘某,打出买VR眼镜送淫秽视频招牌,因涉嫌传播淫秽物品罪被逮捕。下列说法中你认为正确的是 ①要真正净化网络,唯一的办法就是国家封闭所有可能传播淫秽信息的渠道 ②增强自控力,拒绝诱惑,依法自律,合法经商 ③只要不履行公民义务,就会受到法律的制裁 ④要正确利用网络的积极作用参与社会公共生活,做一个有正义感的公民 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 2.“这是网红消费最好的时代,也是最坏的时代”,借助网络,一些“网络红人”引导消费正成为网络经济的新风尚。一些“网红”写鸡汤文章、晒美图、拍视频,吸引“粉丝”、推广品牌,助力实体经济。但“网红消费”也存在消费陷阱和骗局。对此,各方需要 ①市场经济本质上法制经济,经营者必须依法经营 ②“网红”应该增强责任意识,对事负责,自觉维护公平正义 ③消费者要理性消费,克服盲从心理,地址网红消费 ④遭遇侵权,消费者应向行政部门提起诉讼,要求处罚 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③④ 【答案】A 3.今天我们在网络上交朋友,发祝福,抢红包、学习、购物……但同时,网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此我们应该 ①无拘无束,尽享网络便捷②正确认识网络的两面性,趋利避害 ③抵制危害,拒绝使用网络④提高安全防范意识,学会自我保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 4.“微时代”来临,不少同学喜欢使用微信“摇一摇”功能寻找陌生人交友。同时,微信成为不法分子实施诈骗、抢劫等犯罪活动的工具,微信几乎成了“危信”。这启示我们要() ①提高明辨是非能力②学会自我保护③坚决远离微信④生活中处处是陷阱,防不胜防 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 5.G20杭州峰会的文艺晚会,从借助高新科技演绎的水上芭蕾《天鹅湖》,到新编民歌《难忘茉莉花》,再到经典《欢

(山西地区)中考政治总复习 八年级 第三单元 我们的朋友遍天下练习

第三单元我们的朋友遍天下 一、选择题 1.龙是中华民族的象征,而在比利时蒙斯市有一个打龙节,龙被视作恶魔,被传说中的保护神圣·米歇尔杀掉,人们特意举办打龙节庆祝并感谢保护神——圣·米歇尔。可见( A ) ①文化有国别、地域的差异②东西方文化差异巨大、无法沟通③文化具有多样性④中国人和比利时人不能一起交流龙的话题 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 2.中国人的文化是:忠孝孝为先,血缘第一,办事从大处着眼;日本人的文化是:忠孝忠为先,集体第一,在精细方面有所建树;美国人的文化是:忠孝我为先,个人第一,重视充分发挥个人的潜能。这表明(D) A.中华文化是最优秀的 B.文化是发展的 C.文化是多层次的 D.生活在不同文化背景的人,会有不同的待人处事的方式 3.xx“一带一路·遇见中国”文化活动10月7日在瑞士首都伯尔尼市联邦广场隆重举行,当天,联邦广场上彩旗飘扬,气氛热烈。舞龙、舞狮、武术、秧歌、藏族舞蹈、旗袍和民族服装秀等节目轮流上演。同时,广场四周还搭起了20余个展台,通过中国书法与绘画、中国书籍及主题图片展、中国美食、中国茶艺、剪纸、趣味游戏、中医、中国语言学习、传统服饰、传统乐器等主题,充分展示中国灿烂而悠久的文化。对此下列认识正确的有(C) ①不同的文化之间可以相互交流、和谐相处②中国传统文化是世界最优秀的文化③中华文化走向世界,得到世界人民的认同④我们要传承中华优秀传统文化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.xx“首尔·中国日”活动10月22日在韩国首尔广场举行。中国驻韩国大使邱国洪在致辞中指出,“首尔·中国日”活动不仅使韩国民众更加了解中国、认识中国、理解中国,还会进一步加深两国民众的友谊,促进文化的交流,使“韩流”与“汉风”交相辉映、共谱华章。这一活动的开展(A) ①有利于促进中韩文化的交流②进一步宣扬了中华文化③有利于促进两国人民的友谊④能使两国文化更好地趋向统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.某实验中学九年级学生“在地图上旅游”的时候,列举了很多旅游景点,比如秦始皇兵马俑、埃菲尔铁塔、泰姬陵、万里长城、自由女神像、凯旋门、故宫、悉尼歌剧院等。小明收集到一些同学的私下议论,你认为正确的是(B) A.小美:世界文化各具特色,我国的中华文化是其中最优秀的,独领风骚 B.小凯:世界文化不分优劣,各有千秋,都蕴含着人类文明的成果 C.小张:各具特色的旅游景点说明世界文化的多样性、差异性、单一性 D.小丽:面对不同文化,我们要有爱国情操,爱护本民族文化,轻视外来文化 6.(xx·聊城)xx年5月中旬,勒索病毒席卷全球,感染了包括医院、教育、能源、通信、制造业等多个领域的计算机,致使150多个国家沦陷,全球20多万家机构的电脑中毒,

二年级品生下册《我们的好朋友》教案 北师大版

我们的好朋友 设计理念: 《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动发展爱护动物的情感,和对生命的珍爱,并由此树立动物是人类的好朋友的观念,初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心,同时,也让儿童在活动中增长见识,并促进良好品德的形成。 教学目标: 1、走进动物、了解动物、关心动物。 2、了解动物对人类做出的贡献,发展对动物的热爱之情。 3、树立动物是人类的好朋友的观念,愿意自觉保护动物。 教学准备: 1、收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。 2、保护野生动物的公益广告。 3、多媒体课件。 教学过程: 课前放松:师生表演唱《两只老虎》 一、激情导入,激起情感波澜。 师:同学们,你们喜欢小动物吗? 师:既然大家这么喜欢小动物那我们做一个游戏,如果见到你认识的动物大声的叫出它们的名字好吗?(动画:声音、图片) 师:孩子们,你们真聪明,一下就能说出它们的名字,看来同学们很了解这些动物,谁能说一说生活中它们对我们又有哪些帮助呢?(生汇报) 师:在生活中,动物给我们提供了丰富的肉、蛋和奶等食物,我们要保持营养均衡、身体健康,还真离不开它们!蚯蚓可以疏松土壤,使空气和水充分的深入到土中,青蛙可以帮助农民伯伯捕捉害虫,被称之为“农田卫士”。人类的很多发明也是受了动物的启发,比如说又省力又快捷的游泳方式——蛙泳,就是按照青蛙那种后腿蹬腿的方式发明的。雷达的原理来源于蝙蝠,2008年北京奥运会游泳冠军所使用的泳衣就是仿造鲨鱼的皮肤制作而成的,鲨

鱼的皮肤表面粗糙,可以大大减少水流的摩擦力,从而使游泳的速度大大提高。 看来动物为我们人类做的贡献还真不少,我们应该把它们当做:我们的好朋友。 二、参与活动,强化情感体验。 活动(一):人类和动物有趣故事《明明和小鸟的故事》 师:动物不仅是我们的好朋友,也是明明的好朋友,我们一起去看一看好吗? (播放课件) 指名回答:明明和小鸟之间发生了什么事?如果你是明明你会怎么做? (学生汇报) 师:你们和明明都是有爱心的孩子。小鸟有你们这样的朋友真是幸福、快乐。但是小兔就没这么幸运了。我们一起来看一看。(播放手影视频) 师:你看到了什么?(学生汇报) 师:是啊,我们不能打小动物。有几个小朋友是这样对待小动物的,我们看看对不对?(播放课件) 活动(二):介绍野生动物的现状,激发爱护动物的意识。 师:同学们,你们知道吗?在我们的生活中,有些不法分子为了满足自己的利益,私自捕杀和伤害野生动物,我们一起来了解这方面的事。 ①一张野味饭店的照片(照片),为了招揽生意,有些人专门捕杀野生动物,做成可口的菜肴搬上餐桌。这里有一张菜单,我们一起看一看。(图片)更可恶的是,他们连国家二级保护动物也不放过,野生天鹅营养丰富,所以遭到捕杀,成了人们的盘中餐。 ②观看《不穿野生动物皮毛衣》视频 师:看了这些,你们想说什么? 师:是的没有买卖就没有杀害,试想一下,如果我们都不吃这些野生动物,都不穿这些皮毛的衣服,那么这些动物还会遭到无情的杀害吗?虽然有些人为了自己的个人利益,不惜一切代价去残害动物,但是,在我们这个文明的国家里,还有更多的人却为了保护动物奉献了他们的一生,甚至献出了他们宝贵的生命。下面我们来看一个真实的故事。 活动(三):如何保护动物。 (师讲述“一个丹顶鹤的故事”,媒体同时出示故事情节)

《我们的朋友遍天下》教案

《我们的朋友遍天下》教案 教学目标 1、树立乐于交往的积极生活态度。 2、初步培养交往与沟通的能力,增强参与意识,学会独立思考、提出疑问和进行反思。 3、明确交往有内外圈之分,了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性,掌握扩大交往的几种好的方式。 教学重难点 了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性,掌握扩大交往的几种好的方式。 教学准备 教师准备自己从小到大各个阶段有代表性的照片;了解学生在现实生活中的实际交往状况;了解学生对上网的真实看法。 教学过程 播放歌曲《朋友》。 教师:正像歌中所唱的那样,友情是朋友间真挚的情感。中国有一句“俗话”,在家靠父母,出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富,朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。今天这节课我们一起来学习《我们的朋友遍天下》。 一、交往的“内圈”和“外圈”。 教师:请同学们想一想,从小到大,你们的“交往圈”发生了哪些变化? 学生:从小到大,我们接触的人越来越多。先是父母、家人,接着是邻里、老师、同学,交往圈越来越大。 教师:如果我们把交往圈比喻成以自我为圆心,交往的范围为半径的两个圆。(画两个同心圆)我们把里面的圆称为交往的“内圈”,外面的圆称为交往的“外圈”。那么,同学们现在的交往在哪个圈子里呢? 学生:主要在内圈。 二、由“内圈”向“外圈”发展。 教师:青少年时期,我们的交往主要停留在“内圈”,随着年龄的增长会逐渐由“内圈”向“外圈”扩展。而在青少年时期,友情主要集中在同学之间。 教师:生活离不开朋友,人生离不开友情。现在,我们就一起做一个小调查:

调查一:有问有答。 1、你有知心朋友吗? 2、他(她)做的让你最感动的一件事是什么? 学生思考讨论后,自愿发言。 教师总结:通过刚才的调查可以感受到朋友在我们生活中扮演着越来越重要的角色。 教师:尽管我们班有的同学交往比较广泛,但大多数同学的交往还存在着什么问题? 经讨论大多数同学认为:交往圈子狭窄。 教师:“独学而无友,孤陋而寡闻。”那么你准备采取什么方式扩大自己的交往范围呢?结合自己的实际,合作讨论。(学生举手回答,师生共同总结出扩大交往的若干种方式)教师总结:通过讨论我们可以看到扩大交往的方式是多种多样的,那么这些方式好不好呢?请看下面几位同学的做法。 大家谈: 1、1998年上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动,来自不同学校的学生们彼此之间结下了深厚的友谊。小鹏为此非常高兴,一改往日那种内向、羞怯,变得活泼开朗,落落大方。 2、小亮学习不错,以前总是独来独往。当选学生会学习部长后,参加了许多社会活动,认识了各班的许多“高手”,才知道自己还需要学习很多东西。尤其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中,他看到了另一个广阔天地,并结识了许多电脑高手,使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。 3、小敏是城市里的孩子,从小娇生惯养的她任性、自私,稍不如意就大发脾气。后来,她参加了学校组织的“一帮一,手拉手”活动,认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中,她的思想受到了很大的触动,变得懂事多了。 4、初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力,小名很崇拜“成熟”的小力,因此小力约他到营业性舞厅时,小名欣然前往。 问题:1、上述同学是采用什么方式认识新朋友的? 2、哪些同学的做法值得我们借鉴和学习,哪些同学的做法不妥,为什么? 3、从这4位同学的身上,我们可以得到哪些经验和教训? 学生思考讨论。(通过这些问题的设置,让学生进一步明确交往的方式。其中前三个情境主人公的交往方式是好方式,要引导学生说出好的理由,并从中得出经验。后一个同学做法欠妥,也要引导学生说出不好的依据,从中吸取教训。把重点放在情境4的分析上)

四年级道德与法治下册教案《我们的好朋友》第一课时部编版(20200427074449)

四年级下册道德与法治《我们的好朋友》教学设计 第一课时:《我们的好朋友》 【教学目标】 1.通过教学使学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重难点】 重点:能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友并维护友情。 难点:理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法。 一、引入话题,唤醒生活 教师:同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。 (播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了,这是一首歌唱友谊的歌,大家平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? (学生交流) 教师:刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊,在我们的学习生活中,有很多关系密切的人;我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培 养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时

候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。今天我们就来说一说关于我们的好朋友的故事。 (板书课题:我们的好朋友) 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过欣赏歌曲引入话题,使学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊。 二、趣味活动,体验生活 活动一:说说我的好朋友 教师:当你看到“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时,很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。 1.说一说:在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,数一数,算 一算你交了多少好朋友吧!好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。 2.填一填:听了大家分享的好朋友之间的开心事,老师感受到了你们 之间的美好友谊。请大家带着你自己对“朋友”的感受,闭上眼睛,静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完 成表格。 我我的朋友我的朋友最擅长的事 最喜欢的事物 最害怕的事

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