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第五章《曲线运动》期末复习学案

第五章《曲线运动》期末复习学案
第五章《曲线运动》期末复习学案

第五章<<曲线运动>>期末复习学案

高一物理 审定:高一物理组 2009.6

★学习目标:

理清本章的知识结构,让学生理解曲线运动是一种变速运动,知道物体做曲线运动的条件;知道运动的合成与分解都遵守平行四边形定则;掌握典型的曲线运动――平抛运动和圆周运动运动。 ★重 点:运动的合成与分解、平抛运动及匀速圆周运动的运动规律。 ★难 点:运动的合成与分解。 ★方法指导:复习、归纳、推理法 ★知识链接:

第一节介绍了曲线的特点及物体做曲线的条件,第二节介绍了研究曲线运动的基本方法――运动的合成与分解,在此基础上第三节研究了最常见的曲线运动――平抛运动。第四、五、六、七节内容研究了另一种曲线运动――匀速圆周运动。 ★学习过程: 1、曲线运动:

(1) 特点:轨迹是_____线;速度(方向:该点的_______线方向)时刻在变;曲线运动一定是变速运动。 (2)条件: F 合与V 0______________一条直线上 特例① F 合力大小方向恒定――匀速曲线运动(如平抛运动)

②F 合大小恒定,方向始终与v 垂直――匀速圆周运动

2、运动的合成与分解

(2)关系:等时性、独立性 (3)遵循__________形定则 特

例 ①分运动在同一直线上,矢量运算转化为代数运算

如竖直上抛运动:2

02

1,gt t v s gt v v o t

-

=-= ②先正交分解后合成:2

2

2

2

2

2

,,y

x y x y x a a a v v v s s s ++=+==

合合合

3、平抛运动

(1)定义:v

0________,只受_________力作用的运动

性质:加速度为___的__________变速曲线运动

(2)特点:水平方向_________外力,做____运动;在竖直方向上物体的初速度为____,且只受到________力作用,物体做___________运动。 (3)规律

2

2y

x v v v +=

方向 :tan θ=

o

x

y v gt

v v =

②位移

x=v

o t y=

221gt 合位移大小:s=

2

2y x + 方向:tan α=

t v g x y o

?=2 ③时间由y=

221gt 得t=x

y 2(由下落的高度y 决定)

④竖直方向v o =0匀变速运动,匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。 4、匀速圆周运动

(1)定义:做圆周运动的质点,如果在相等时间里通过的_________长度相等(如电风扇叶片上每一点的运动)

(2) 意义:描述匀速圆周运动___的物理量

①线速度:大小v=______ ;方向在圆周的_________线上;单位 : m/s ②角速度:大小ω=___ ; 单位 : _________ ③周期T:运动一周的_________ 单位 : _________ ④ 频率f=

T

1:每秒钟转过的圈数 单位 :HZ

v 、ω、T 、 f 之间的关系:

_________________________________________________________________________________________ (3)向心力:大小 F=______________________________________________________________________

方向:总是指向___________(时刻在变)

(4)向心加速度:大小 a=_________________________________________________________________

方向:总是指向_________________________(也总是在变)

(5)匀速圆周运动的性质:v 的大小不变而方向时刻在变化;a 的大小不变而方向时刻也在变,是_________________加速曲线运动。 5.实验:研究平抛运动

该实验所需器材包括:附带金属小球的____槽,木板及竖直固定支架,白纸,图钉,刻度尺,三角板,______,铅笔等。

注意事项:

① 实验中必须保证通过斜槽末端点的______线水平,方木板必须处在竖直平面内,且与小球运动轨迹所在竖直平面平行,并使小球的运动靠近木板但不接触。

② 小球必须每次从斜槽上____位置由静止开始滚下。

③ 坐标原点不是槽口的端点,而应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点,位于槽口末端上方__处。

④ 应在斜槽上适当的位置释放小球,使它以适当的水平速度抛出,其轨迹由木板的左上角到达右下角,这样可以使实验误差较小。

⑤ 须在斜槽末端用_____线检查白纸上所画y 轴是否竖直。 ★小结

F等于0:___运动

直线:F、v 在同一直线上

F不等于0:变速(同向__速,反向___速)

曲线:F、v 不在同一直线上 F

(大小恒定)垂直v :匀速圆周运动

一般:v 大小方向均变(特例:平抛运动)

★《曲线运动》复习作业

高一物理第5章《曲线运动》复习作业

一、 选择题

1.一物体在三个共点力作用下做匀速直线运动,若突然撤去其中一个力,其余两力不变,此物体不可能做

A.匀加速直线运动

B.匀减速直线运动

C.类似于平抛运动

D.匀速圆周运动 2.一小船以恒定的航速渡河,当行至河中央时,水流速度突然变大,则小船渡河时间将

A.增大

B.减小

C.不变

D.不能确定

3.下列说法正确的是

A.做匀速圆周运动的物体的加速度恒定

B.做匀速圆周运动的物体所受合外力为零

C.做匀速圆周运动的物体的速度大小是不变的

D.做匀速圆周运动的物体处于平衡状态

图1

4.如图1所示,把一个长为20 cm 、倔强系数为360 N/m 的弹簧一端固定,作为圆心,弹簧的另一端连接一个质量为0.50 k g 的小球,当小球以

360

转/分的转速在光滑水平面上做匀速圆周运动时,弹簧的伸长应为

A.5.2 cm

B.5.3 cm

C.5.0 cm

D.5.4 cm

图2

5.一圆盘可以绕其竖直轴在图2所示水平面内转动,圆盘半径为R .甲、乙物体质量分别是M 和m (M >m ),它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍,两物体用一根长为L (L <R )的轻绳连在一起.若将甲物体放在转轴位置上,甲、乙之间连线刚好沿半径方向被拉直,要使两物体与圆盘间不发生相对滑动,则转盘旋转角速度的最大值不得超过(两物体均看作质点)

A.mL g m M /)(-μ

B. ML g m M /)(-μ

C.ML g m M /)(+μ

D.

mL g m M /)(+μ

图3

6.如图3所示,小球m 在竖直放置的内壁光滑的圆形细管内做圆周运动,则 ①小球通过最高点的最小速度为v =gR

②小球通过最高点的最小速度为零

③小球通过最高点时一定受到向上的支持力 ④小球通过最低点时一定受到外管壁的向上的弹力 以上说法正确的是 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

图4

7如图4所示,小球C 用两根长度相等、不可伸长的细线系在竖直杆上,它们随竖直杆转动,在转动角速度变化时,下列关于细线上的力的叙述不正确的是

A.角速度只有超过某一值时,细线AC 才会对小球C 有拉力作用

B.细线BC 的拉力随角速度的增大而增大

C.不论角速度如何变化,细线BC 的拉力总大于细线AC 的拉力

D.当角速度增大到某一值时,总会出现细线AC 的拉力大于细线BC 的拉力

8. 如图5所示,在研究平抛运动时,小球A 沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开接触开关S ,被电磁铁吸住的小球B 同时自由下落,改变整个装置的高度H 做同样的实验,发现位于同一高度的A 、B 两个小球总是同时落地,该实验现象说明了A 球在离开轨道后( )

A .水平方向的分运动是匀速直线运动

B .水平方向的分运动是匀加速直线运动

C .竖直方向的分运动是自由落体运动

D .竖直方向的分运动是匀速直线运动 二、非选择题

9.平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:

A .让小球多次从 位置上滚下,记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。

B .按图安装好器材,注意 ,记下平抛初位置O 点和过O 点的竖直线。

C .取下白纸,以O 为原点,以竖直线为y 轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。 ⑴完成上述步骤,将正确的答案填在横线上。

⑵上述实验步骤的合理顺序是 。 10.图6印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L =1.25cm ,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a 、

b 、

c 、

d 所示,则小球平抛的初速度为v 0= (用L 、g 表示),其值是 。(g 取9.8m/s 2

) 11一次从高为h 处水平抛出一个球,其水平射程为s ,第二次用跟前一次相同的速度从另一处水平抛出另一个球,水平射程比前一次多了Δs ,不计空气阻力,则第二次抛出点的高度为

______.

图7

12.图7所示,质量分别为m 1和m 2的两只小球A 、B 用轻弹簧连在一起,且以长为l 1的细线拴在竖直转动轴O 上,两小球均随转轴在光滑水平面上以角速度ω做匀速圆周运动,两球之间的距离为l 2.现将细线剪断,在细线刚被剪断的瞬间与剪断前相比,A 球速度的变化量的大小Δv A =______.它的加速度的变化量的大小为Δa-A

=______.

图8

13.图8所示,在倾角为37°的斜面底端的正上方高H 处,平抛一个物体,

该物体落到斜面上时速度方向正好图6

图5

与斜面垂直,则物体抛出时的初速度为______.

图9

14.如图9所示,甲是一个半径为r的固定在转轴上的轮子,乙是一个支撑起来的中空的轮环,内半径为2r,外半径为3r,甲带动乙转动,接触处不打滑,当甲的角速度为ω时,轮环外壁N点的线速度是______,轮环外壁N点的向心加速度是______.

15.如图10所示,正以速度v匀速行驶的车厢,忽然改为以加速度a做匀加速运动,则高为h处的架子上的小球将落下,车上的落地点距抛出点的水平距离为多少?

图10

16.平抛出一个小球,t s末的速度与水平方向的夹角为θ1,(t+Δt)s末水平方向的夹角为θ2,求小球的初速度大小.

17.质量均为m的三个小球A、B、C分别固定在一为3 L的轻质细杆上,OA=OB=BC=L,在光滑水平面上杆绕O 点以角速度ω旋转,求杆上每段张力的大小.

18.如图11所示,长为l的细绳的一端系一小球,另一端悬于光滑的平面上方h高处(h<l=,在水平面上以n 转/秒做匀速圆周运动时,水平面上受到的压力多大?为不使球离开平面,n的最大值多大?

图11

高一物理第5章《曲线运动》复习作业详解

一、 选择题

1.解析:由题知物体所受三个力的合力为零.撤去其中一个力,另两力的合力与撤去的力等值、反向,且一定是恒力.若此恒力的方向与原运动方向成夹角θ,当θ=0°时,物体做匀加速直线运动;当θ=180°时,物体做匀减速直线运动;当θ=90°时,物体做类平抛运动.故A 、B 、C 均可能.向心力方向在变,故D 不可能. 答案:D

2.C

3.C

4.解析:K ΔL =m 4π2n 2

r ,K (r -L 0)=m 4π2n 2

r ,360(r -0.2)=0.5×4π2

(60

1360π)2

r ,r =0.25m =25 c m ,ΔL =(r -L 0)=5

cm.

故C 选项正确. 答案:C

5.解析:m 物体做圆周运动的向心力由两物体受的静摩擦力提供,且随圆盘角速度增大而增大.要使两物体与转盘间不发生相对滑动,而且转盘角速度达到最大,两物体受到的静摩擦力也达到最大.即μmg +μMg =m ω2

L

ω=

mL g m M /)(+μ

故选项D 正确. 答案:D

6.解析:小球在圆形管道中做圆周运动,受到内外管壁的双面约束,所以小球通过最高点时最小速度应为零,此时小球受重力G 和竖直向上的弹力F N 的作用,合力为零,在轨道最高点,当v =gR 时,F N =0,小

球只受重力,当0

gR 时,F N 向上,F

=mg -F N ;当v >

gR 时,管外壁对小球产生向下的弹力F N ,F

=mg +F N .因此,小球经过最高点时受力情况要据其运动速度和半径决定,但小球经过最低点时,则一定受到向上的弹力F N ,F 合=F N -mg 向上提供向心力,本题②④正确,故选C.

答案:C

7解析:当竖直杆不转动时,小球只使细线BC 张紧而细线AC 处于松弛状态.当竖直杆转动但不快时,BC 拉着小球做圆锥摆运动即小球在水平面内做匀速圆周运动.此时小球只受到BC 绳的拉力F 1和重力作用,合外

力提供向心力,故合外力水平,如图甲,得cos θ=

L

g

可见,ω↗,θ↗,当角速度达到某一数值ω0时,细线AC 才拉直,角速度再增大,细线AC 张紧对小球产生拉力作用.故A 正确.

在细线AC 未拉直时,细线BC 的拉力 F 1=mg /cos θ=m ω2

L 所以ω↗,拉力F 1↗,

在细线AC 拉直后,小球受三个力作用 如图乙,此时,F 1cos α=F 2cos α+mg 故F 1>F 2 C 正确,D 错.

又因为F 1si n α+F 2si n α=m ω2

L si n α 所以解方程组得

F 1=α

αωcos 2cos 2m g L m +

B 选项正确.本题应选D.

答案:D

8. 解析 A 球平抛的同时B 球自由下落,且两球在同一高度上,又两球总是同时落地,这只能说明A 球在抛出后竖直方向的分运动是自由落体运动,但并不能说明A 球的水平分运动是匀速直线运动。正确选项为C 。

二、非选择题

9. 解析 ⑴ A 中为了保证小球每次平抛初速度相同,轨迹重合,应让小球从同一位置滚下。B 中为了保证小球做平抛运动,要注意斜槽末端切线水平。

⑵ 上述实验步骤的合理顺序是B 、A 、C 。

10. 解析 由水平方向上ab =bc =cd 可知,相邻两点的时间间隔相等,设为T ,竖直方向相邻两点间距之差相等,Δs =L ,则由 Δs =aT 2

即得 T =

Δs

a

=L g

。 时间T 内,水平方向位移为s =2L ,所以 v 0=s

T

=2Lg 8.90125.02??=m/s =0.70m/s 。

11.析:第一次s=v 0t =v 0

g

h

2

第二次(s +Δs )=v 0t ′=v 0

g

h '2

得:h ′=(1+

s s ?)2

·h 答案:(1+s

s ?)2

·h

12.析:细线剪断前: 球A 的加速度a A =ω2

l 1 球B 而言,F 2=m 2ω2(l 1+l 2) 细线剪断瞬间:

球A 而言,F 2=m 1a A ′,a A ′=1

2m m ω2

(l 1+l 2)

故A 球加速度的变化量

Δ a A =a A ′-(-a A )=a A ′+a A =[(m 1+m 2)l 1+m 2l 2]ω2

/m 1

A 球速度变化量Δv A =0

答案:0;[(m 1+m 2)l 1+m 2l 2]ω2

/m 1

13.析:如图示,分解平抛物体的位移和末速度,设水平位移为s ,末速度的竖直分速度为v y ,

y

v v 0

=ta n 37°

=

4

3

v y =

3

4v 0=gt 所以t =

g

v 340

s=v 0t =v 0·

g v 340

=

g

v 342

H -s ·ta n 37°=

g

v y

22

H -

g

v 342

4

3=(

3

4v 0)2

·

g

21 所以H =

g

v 9172

v 0=

17

9gH

答案:

17

9gH

14.解析:甲、乙两轮接触处不打滑;接触处线速度相同,甲轮边缘的线速度v =ωr ,则乙轮环内径2r 的圆周上各点线速度也为v 乙(内)=ωr ,其角速度ω′=

r v 2=r

r 2ω =0.5ω,乙轮环上各点的角速度相等,则 N 点的线速度v N =ω·3r =1.5ωr

a =r

r r v N 3)5.1(32

2

ω==0.75ω2

r

答案:1.5ωr ;0.75ω2

r

15.解析:小球离开架子做平抛运动,t =

g

h 2,小球的水平位移

s 1=v 0t =v 0

g

h 2,在此过程中,车厢做初速度为v 的匀加速运动,

s 2=v 0t +

2

1 at 2

=v 0

g

h 2 +

2

1a ·

g

h 2 所以Δs =s 2-s 1=

g

a h

答案:

g

a h

16.画图,几何知识和平抛运动规律可得:Δv y =v y2-v y1=v 0 ta n θ2 -v 0 ta n θ

1

故v 0=g Δt/( ta n θ2 -ta n θ1)

17.OA 、AB 、BC 杆上的张力分别为F 1、F 2、F 3,如图,对A 、B 、C 小球进行受力分析,且由向心力公式,列出方程:

对A :F 1-F 2=m ω2

L 对B :F 2-F 3=m ω2·2L 对C :F 3=m ω2

·3L 所以解联立方程得:

F 1=6m ω2

L F 2=5m ω2

L F 3=3m ω2

L 答案:6m ω2

L ;5m ω2

L ;3m ω2

L

18.小球受三力作用:重力mg ,绳的拉力F ,水平面的支持力F N ,它们在竖直方向上的合力平衡,即F cos θ+F N =mg

在水平方向的合力为小球做圆周运动的向心力,即F si n θ=4π2n 2

mR R =l ·si n θ 所以F N =mg -F cos θ =mg -4π2n 2

ml ·l

h

=mg -m 4π2n 2h

小球不离开平面的条件是 F N ≥0 即mg -4π2n 2mh ≥0 n ≤

h

g π

21

最大转速为n m ax =

h

g ?π21

答案:mg -4π2n 2

mh ;n max =

h

g

?π21

人教版高中物理必修二:《曲线运动》学案(含答案)

第一节曲线运动 1.了解曲线的切线。 2.知道曲线运动速度的方向。 3.理解并掌握曲线运动的条件。 ★自主学习 1.曲线运动速度的方向:质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的方向。 2.速度是矢量,它既有,又有。不管速度的大小是否改变,只要速度的发生变化,就表示速度矢量发生了变化。3.曲线运动的性质:曲线运动中速度的方向时刻(填“不变”、“改变”);也就是具有。所以,曲线运动是运动。 4.物体做匀速直线运动的条件:合力为,速度矢量(填“不变”、“改变”);当物体所受的方向与它的方向在上时,物体做直线运动;物体做曲线运动的条件:当物体所受的方向与它的方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。 ★新知探究 一、曲线运动中速度方向的确定 1.曲线运动的几个实例 体育活动中的例子: 日常生活中的例子: 自然现象中的例子: 2.切线的理解 (1)数学上曲线的割线:过曲线上的A、B两点所作的这一条叫做曲线的割线。 (2)数学上曲线的切线:当曲线跟其割线的两个交点时,这条就叫这条曲线的切线。 (3)曲线运动质点速度的方向:沿曲线在这一点的。 (4)数学上曲线的切线与物理上曲线运动在某点的轨迹的切线方向的异同: 同:二者都是曲线上的两点之间所作的。 不同:前者是一条没有方向的直线,后者是一条有的。 二、曲线运动的性质

曲线运动中质点速度的方向时刻在,也就具有了,所以曲线运动是。 三、曲线运动的条件 1.规律发现 (1)演示实验: (2)观察结果: 2.规律内容 当物体受的的方向与它的方向上时,物体作曲线运动。 ★例题精析 【例题1】下列说法正确的是( ) A.只要速度大小不变,物体的运动就是匀速运动B.曲线运动的加速度一定不为零 C.曲线运动的速度方向,就是它的合力方向 D.曲线运动的速度方向为曲线上该点的切线方向 【训练1】关于曲线运动,下列说法正确的是( ) A.曲线运动一定是变速运动 B.变速运动不一定是曲线运动 C.曲线运动是变加速运动 D.加速度大小及速度大小都不变的运动一定不是曲线运动 【例题2】关于曲线运动,下列说法错误 ..的是( ) A.物体在恒力作用下可能做曲线运动 B.物体在变力作用下一定做曲线运动 C.做曲线运动的物体,其速度大小一定变化 D.做曲线运动的物体,其速度方向与合外力方向不在同一直线上 参考答案 ★自主学习 1.切线 2.大小方向方向 2. 3.改变加速度变速 3. 4.0 不变合力速度同一直线合力速度 ★新知探究 一、1.略 2.(1)直线 (2)非常非常接近割线(3)切线方向(4)非常非常接近割线方向线段 二、变化加速度变速运动 三、1.略2.合力速度不在同一直线 ★例题精析 例题1 BD 训练1 AB

人教版语文七年级下册第一单元复习学案

七年级下册第一单元复习课学案 【复习目标与重点】 1、回顾基础知识,深化理解掌握。 2、掌握本单元的知识结构。 3、品位赏析文章中的精美语言,领悟课文的深长意味。 4、整体把握课文内容,学习课文的表达技巧。 5、方法:构建知识网络,梳理剖析主干知识;强化训练以实现理解,互动探究以寻求规律。 〖超前复习,知识回顾〗 重点课文我理解! 《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《伤仲永》是本单元讲读课文,浏 览课文,回顾老师讲过的内容,梳理出每课的文学常识(作家 作品) 、写作背景、所抒发的感情、所运用的写法、名句。 〖课中实施,深化理解〗一、预 习检 查 二、构建知识网络: 《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《伤仲永》 文体散文小说文言文 作者鲁迅林海音王安石 出处《朝花夕拾》《城南旧事》《临川先生文集》全文叙写了作者儿时两处的生活片英子参加毕业典礼,回忆作者先讲述了方仲永由 段。第一部分,记叙百草园的生活;父亲教育自己的往事,毕一个神童变化成一个普 内容概括第二部分,记叙三味书屋的生活。表 明了作者由幼时玩乐到长大读书的 过程。 业典礼结束后,父亲已经 去世,此时英子终于体会 到自己已经长大,不再是 通人的经历,然后由此 引发议 论,表达了对这 位神童的惋惜之情。 小孩。 三味书屋的先生,“他是本城中极方爸爸表面上很严厉 ,实际方仲永幼年:指物作诗正,质朴,博学的人”,学生向他行上却充满爱心。鼓励孩子立就长大:泯然众人礼,“先生便和蔼地在一旁答礼”,他要坚强,无论什么 困难 的-------纵 向对比原 主要人物不常用私塾的清规戒律,而经常使用 私塾的诵诗百遍其义自现的教学方 法。三味书屋的塾师寿镜吾先生确 实 事,只要硬着头皮去做, 就闯过去了。很重感情, 他听到弟弟被日本人害死 因:不使学 是封建社会中的佼佼者,他与鲁迅有的消息,便急得吐血了。 着和谐深厚的师生之谊。特别爱花,每天下班回来, 第一件事就是浇花。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书表达作者失去父亲的悲痛本文通过叙述方仲永因 屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐和无奈以及深深眷念之为父亲“不使学”,而从朽、脱离儿童实际的私塾。②用百草情。神童到“泯然众人”的 园的自由快乐同三味书屋的枯燥无变化过程,说明天资 固 味作对比,表现了儿童热爱大自然、然重要,但没有好的后 中心喜欢自由快乐生活的心理,同时对束天教育,再好的天赋也缚儿童身心发展的封建教育表示不不可能得以发挥。告 诉满。③通过对百草园和三味书屋的回我们学习和教育对于人 忆,表现作者儿童时代对自然的热才的培养是十分重要爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、的。

20182019学年高中物理第一章抛体运动1曲线运动学案教科版必修2

1 曲线运动 [学习目标] 1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向,知道曲线运动是一种变速运动.2.知道物体做曲线运动的条件. 一、曲线运动的速度方向 1.曲线运动:物体运动轨迹是曲线的运动. 2.曲线运动的速度方向:质点做曲线运动时,速度方向是时刻改变的,质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是沿曲线上这一点的切线方向. 3.曲线运动是变速运动 (1)速度是矢量,它既有大小,又有方向.不论速度的大小是否改变,只要速度的方向发生改变,就表示速度发生了变化,也就具有了加速度. (2)在曲线运动中,速度的方向是不断变化的,所以曲线运动是变速运动. 二、曲线运动的条件 1.动力学角度:当运动物体所受合外力的方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体就做曲线运动. 2.运动学角度:物体的加速度方向与它的速度方向不在同一直线上时,物体就做曲线运动. 1.判断下列说法的正误. (1)做曲线运动的物体,速度可能不变.(×) (2)曲线运动一定是变速运动,但变速运动不一定是曲线运动.(√) (3)物体的速度不断改变,它一定做曲线运动.(×) (4)做曲线运动物体的位移大小可能与路程相等.(×) (5)做曲线运动物体的合力一定是变力.(×) (6)做曲线运动的物体一定有加速度.(√) 2.小文同学在探究物体做曲线运动的条件时,将一条形磁铁放在桌面的不同位置,让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速度v0运动,得到不同轨迹.图1中a、b、c、d为其中四条运动轨迹,磁铁放在位置A时,小钢珠的运动轨迹是________(填轨迹字母代号),磁铁放在位置B时,小钢珠的运动轨迹是________(填轨迹字母代号).实验表明,当物体所受合外力的方向跟它的速度方向________(填“在”或“不在”)同一直线上时,物体做曲线运动.

高中物理 第5章 第一节 曲线运动学案 新人教版必修

高中物理第5章第一节曲线运动学案新人教 版必修 运动树叶在秋风中翩翩落下,树叶的运动轨迹是曲线;铅球被掷出后在重力作用下落向地面,铅球的运动轨迹是曲线;在NBA 比赛中,运动员高高跳起,投出的篮球在空中的运动轨迹是曲线;标志着中国航天实力、令国人扬眉吐气的“神舟号”载人飞船和“嫦娥一号”探测器进入太空后的运动轨迹也是曲线、1、知道曲线运动是变速运动,知道曲线运动的速度方向,会根据实际把速度进行分解、2、学会用实验探究的方法研究曲线运动,知道运动的合成与分解概念,会用平行四边形定则进行运动的合成和分解、3、知道物体做曲线运动的条件,会判断做曲线运动的物体所受合外力的大致方向、4、会用运动的合成和分解研究实际物体的运动、 一、曲线运动的位移和速度 1、曲线运动的定义、所有物体的运动可根据其轨迹的不同分为两大类,即直线运动和曲线运动、运动轨迹为曲线的运动叫做曲线运动、 2、曲线运动的位移、曲线运动的位移是指运动的物体从出发点到所研究位置的有向线段、曲线运动的位移是矢量,其大小为有向线段的长度,方向是从出发点指向所研究的位置、 3、曲线运动的速度、(1)物体做曲线运动时,速度的方向时刻都在改

变、(2)物体在某一点(或某一时刻)的速度方向为沿曲线在这一点的切线方向、(3)做曲线运动的物体,不管速度大小是否变化,速度的方向时刻都在变化,所以曲线运动是一种变速运动、 二、物体做曲线运动的条件 1、从运动学的角度看:质点加速度的方向与速度的方向不在一条直线上时,质点就做曲线运动、 2、从动力学的角度看:当物体所受合外力不为零,且合外力方向与速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动、 三、运动的实验探究一端封闭、长约1 m的玻璃管内注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体R、将玻璃管口塞紧、1、将这个玻璃管倒置,如图(1)所示、可以看到蜡块上升的速度大致不变、即蜡块做匀速运动、2、再次将玻璃管上下颠倒、在蜡块上升的同时将玻璃管向右匀速移动,观察研究蜡块的运动、3、以开始时蜡块的位置为原点,建立平面直角坐标系,如图(2)所示、设蜡块匀速上升的速度为vy、玻璃管水平向右移动的速度为vx、从蜡块开始运动的时刻计时,则t时刻蜡块的位置坐标为x=vxt,y=vyt;蜡块的运动轨迹y=x是直线、蜡块位移的大小l=t,位移的方向可以用tan θ=求得、 四、运动的合成与分解 1、平面内的运动:为了更好地研究平面内的物体运动,常建立直角坐标系、 2、合运动和分运动:如果物体同时参与了几个运动,那么物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动,那几个运

曲线运动学案

曲线运动学案 学习目标 1、知道曲线运动中速度的方向,理解曲线运动是一种变速运动。 2、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。 学习重点 1、物体做曲线运动的方向的判定. 2、物体做曲线运动的条件. 学习难点 1、理解曲线运动是变速运动。 2、会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题。 预习必会 1、曲线运动 2、加速度的定义 物理意义 3、直线加速:F的方向与v的方向. 直线减速:F的方向与v的方向 4、速度是量,它既有,又有。不论速度的是否改变,只要速度的发生改变,就表示速度发生了变化。曲线运动中的方向时刻在变,所以曲线运动一定是运动。 5、曲线运动中速度的方向怎样确定? 6、曲线运动的条件 预习必做题 1、物体做曲线运动时,一定变化的物理量是() A、速率 B、速度 C、加速度 D、合外力 2、关于质点做曲线运动,下列描述正确的是() A、做曲线运动的质点,瞬时速度方向在曲线的切线方向上 B、质点做曲线运动时受到的合力一定是变力 C、质点做曲线运动时受到的合力方向与速度方向一定不在同一条直线上 D、质点做曲线运动时速度的大小一定是时刻在变化的 3、物体做曲线运动,在某段时间内其位移的大小为100m,则通过的路程一定100m(填“〉”、“=”或“〈”)学习过程 问题探究 1、物体的运动从轨迹的不同可以分为两大类,是哪两类?请举例说明。 2、曲线运动的的速度方向 (1)在砂轮上磨刀具时,刀具与砂轮接触处有火星方向飞出; (2)撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转,伞面上的水滴沿伞边各点方向飞出。 3、曲线运动中速度的方向是时刻,该怎样确定物体的速度方向呢? (1)阅读教材P3页有关内容,明确切线的概念。 (2)强化训练: 曲线滑梯如图所示,试标出人从滑梯上滑下时在A、B、C、D各点的速度方向 . 4、a:速度是矢量,既有大小,又有方向。那么速度的变化包含哪几层含义? b:有人说,作曲线运动的物体一定具有加速度,该怎样理解? c:曲线运动的运动学特征,应该怎样描述?

高中物理 第五章 第1节 曲线运动学案新人教版必修2

高中物理第五章第1节曲线运动学案新人教 版必修2 【学习目标定向】 知道曲线运动是变速运动。能从实验和理论角度判断曲线运动瞬时速度的方向。能从动力学角度归纳出物体做曲线运动的条件。掌握速度、合外力及轨迹的关系。体会极限思想在分析曲线运动瞬时速度的应用。 【问题情境设疑独学导入】 1、小制作:取一根稍长的细杆,一段固定一枚铁钉,另一端用羽毛或纸片做一个尾翼,做成一枚“飞镖”。在空旷地带把飞镖斜向上抛出,观察飞镖落至地面插入泥土后的指向。改变飞镖的投射角,重复上述实验,体会飞镖速度方向与运动轨迹的关系。在纸上画出某次投掷飞镖的轨迹,试再从理论角度分析之。(投掷飞镖时要注意安全) 2、赵、钱、孙、李四个同学进行吹乒乓球比赛,如图5-1-1所示,在光滑的玻璃板上乒乓球以平行于AB的速度从A向B运动,要求参赛者在角B处用细管吹气,将乒乓球吹进角C处的圆圈中,赵、钱、孙、李四位同学的吹气方向如右图中的箭头所示,其中有可能成功的是() A、赵

B、钱 C、孙 D、李图5-1-1 【课前自学导读】 1、曲线运动:按轨迹划分,物体运动可分为_____运动和-_____ 运动;曲线运动是指物体沿_________________ 运动。 2、曲线运动的速度方向:物体做曲线运动时,某一点的速度方向沿_______________方向。 3、物体做曲线运动的条件:物体的速度方向与_______的方向____________________、 4、曲线运动速度、轨迹和力之间的关系:物体的运动轨迹在______和_______之间,跟______相切,并向________方向一侧弯曲。 【互动合作探究】 探究 一、曲线运动速度的方向 一、曲线运动 1、在前一模块中我们学习了直线运动,了解到了有关直线运动的规律。实际上,在自然界和生活中,曲线运动随处可见。试举出几例曲线运动并加以分析。(1)生活中的曲线运动有:(2)体育竞技中的曲线运动有:猜想运动过程中某一点的速度可能方向是:______________________________________你做出

第五章曲线运动导学案

第五章 曲线运动导学案 5.1 曲线运动 班级: 小组: 姓名: 评价: 学习目标: 1、知道什么叫曲线运动。 2、明确曲线运动中速度的方向。 3、理解曲线运动是一种变速运动。 4、理解物体做曲线运动的条件,会用来分析具体问题。 学习重点: 1、物体做曲线运动速度的方向的判定。 2、物体做曲线运动条件的分析、理解与应用。 学法指导: 1、要明确一个数学概念:曲线的切线。结合实际现象理解曲线运动中速度的方向特点 2、要学会从力与运动的关系分析理解做曲线运动的条件。 学习过程: 第 1 课 时 【课前自学】请同学们在阅读教材的基础上解决以下问题: 1、运动轨迹是_________的运动叫曲线运动。 2、研究物体的运动时,坐标系的选取是很重要的。我们研究物体做曲线运动时,已无法应用直线坐标系来处理,而应选取____________坐标系。(P2) 3、过曲线上的A 、B 两点作直线,这条直线叫做曲线的________。设想B 点逐渐向A 点移动,这条割线的位置也就不断变化。当B 点非常非常接近A 点时,这条割线就叫做曲线在A 点的_________。(P3) 4、质点做曲线运动时,质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的_________方向。做曲线运动的物体,不同时刻的速度具有___________的方向。(P3) 5、曲线运动中速度的方向在改变,所以曲线运动是_____________运动。(P3) 6、曲线运动可分为___________曲线运动和___________曲线运动。 【课堂探究】 7、物体做曲线运动时,速度方向时刻改变。速度是矢量,它与力、位移等其它矢量一样,可以用它在相互垂直的两个方向的分矢量来表示。这两个分矢量叫分速度。 v x 、 v y 为它在两坐标轴上的分速度。由图可知: v x = v y = 8、飞机起飞时以v =300km/h 的速度斜向上飞,飞行方向与水平面的夹角成30°角,飞机在水平方向和竖直方向的分速度各是多大?画出速度分解的图示。 x y

八年级英语上册 Unit 1-10单元总复习学案(无答案) 人教新目标版

Unit 1-10单元总复习学案 八年级上 Unit1 Where did you go on vacation? 一.重点短语 1.去度假_________________ 2.待在家里 ________________ 3.去爬山___________________ 4.去海滩 _________________ 5. 相当多 ____________________ 6.为考试而学习 _____________ 7. 因为连接句子用___________,连接名词短语用____________ 8. 找出;查明____________ 9. 照相 _______________ 10. 不同的事情_____________ 11. 除了做某事什么也不做______________ 12. seem 的三种用法看起来…… 13. 决定去做某事________________ 14. 忘记做某事___________________ 15.喜欢做某事 enjoy ___________ 16. 继续做某事__________________ 17.告诉某人(不要)做某事________________________________ 18. 如此……以至于______________ 19. 在过去 ________________ 20.尽力做某事_________________ 21. 等候某人________________ 22. some和any 的区别 ________用于肯定句,_________用于否定句和疑问句,_________用于疑问句可表示提出要求希望得到肯定回答。 如: Can you give me ________ (一些) advice? 23.不定代词的三种用法 1. 2. 3. ________________ 24 enough 的用法 1.足够的钱 2.足够大(年龄) 25. 想要做某事(四种) 26. little, a little , few, a few 的区别 ______ 和________修饰不可数名词;______ 和________修饰复数名词; ________和_______表否定,表示几乎没有,_________ 和________表肯定,表示有少量的。第一单元复习测试题 1.We decided (go) to the beach near our hotel. 2.I really enjoy (walk) around the town. 3.We wanted (walk) up to the top. 4.My family (go) to the beach every summer. 5.Did you have a great time (talk) in groups? 6. Lucy usually_ ______to school early. But today she ________to school late. (go) 7.Our teacher often keeps us (read) English in the morning. 8. It’s very interesting ___________ ( feed) the pets.

高中物理曲线运动教学案

第四章曲线运动 命题规律 本章知识点,从近几年高考看,主要考查的有以下几点:(1)平抛物体的运动。(2)匀速圆周运动及其重要公式,如线速度、角速度、向心力等。(3)万有引力定律及其运用。(4)运动的合成与分解。注意圆周运动问题是牛顿运动定律在曲线运动中的具体应用,要加深对牛顿第二定律的理解,提高应用牛顿运动定律分析、解决实际问题的能力。近几年对人造卫星问题考查频率较高,它是对万有引力的考查。卫星问题与现代科技结合密切,对理论联系实际的能力要求较高,要引起足够重视。本章内容常与电场、磁场、机械能等知识综合成难度较大的试题,学习过程中应加强综合能力的培养。 从近几年的高考试题可以看出,曲线运动的研究方法——运动的合成与分解、平抛运动和圆周运动;万有引力定律与牛顿运动定律结合分析天体、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机的运动问题,估算天体的质量和密度问题,反映了现代科技信息与现代科技发展密切联系是高考命题的热点。例如2020全国I第17题,山东基本能力第32题,全国II第25题,广东单科第12题考查了万有引力定律的应用,2020年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷以及北京理综、广东物理均考查了人造卫星在万有引力作用下的圆周运动问题。再如2020全国I卷、江苏物理、天津理综、重庆理综、广东物理均考查了人造卫星及万有引力定律在天体运动中的应用问题。 预计在今后的高考中平抛运动的规律及其研究方法、圆周运动的角速度、线速度和向心加速度仍是高考的热点。与实际应用和与生产、生活、科技联系命题已经成为一种命题的趋向,特别是神舟系列飞船的发射成功、探月计划的实施,更会结合万有引力进行命题。 复习策略 在本专题内容的复习中,一定要多与万有引力、天体运动、电磁场等知识进行综合,以便开阔视野,提高自己分析综合能力。

教科版物理必修【2】:1.1《曲线运动》学案(含答案)

第一章抛体运动 第1节曲线运动 [导学目标] 1.知道曲线运动的速度方向,理解曲线运动是一种变速运动.2.理解物体做直线或曲线运动的条件. 1.物体做匀速直线运动的条件是:________________. 2.物体做曲线运动的条件是:______________________________________________. 3.演示并思考:①自由释放一个小钢球和水平抛出一个相同的小钢球,它们的运动情况有什么不同呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②上述两种情况中,小钢球的速度方向与所受重力的方向(不计空气阻力)有什么不同呢? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、曲线运动的速度方向 1.曲线运动 物体________________是曲线的运动叫曲线运动. 2.曲线运动的速度 [问题情境] 下雨天,在泥水中行驶的汽车,其车轮上飞溅出来的泥水是沿着车轮的切线方向飞出的,泥水被车轮从地面上粘起,具有了车轮的速率,在飞溅出去以后,由于具有惯性,它将沿直线运动;同理,在飞转的砂轮上磨刀具,刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出.根据以上情景分析,曲线运动的速度方向具有什么特点?我们应如何确定曲线运动的速度方向呢?

人教版高中物理必修二:《曲线运动》学案

5.1 曲线运动(学案) 一、学习目标 1.知道什么是曲线运动 2.知道曲线运动中速度的方向是如何确定的,理解曲线运动是变速运动。 3.结合实例理解物体做曲线运动的条件,对比直线运动和曲线运动条件,加深对牛顿定律的理解。 二、课前预习 1.曲线运动:。 2.曲线运动的位移与路程的关系;曲线运动平均速度与平均速率的关 系;曲线运动瞬时速度与瞬时速率的关系;曲线运动的方向:。 3.物体做曲线运动时,运动状态(“发生”或“不发生”)变化,做曲线运动的物体 (“有”或“没有”)加速度。 4.物体做曲线运动的条件:。 三、经典例题 例1、关于曲线运动,下列说法正确的是 ( ) A.曲线运动一定是变速运动 B.曲线运动速度的方向不断地变化。但速度的大小可以不变 C.曲线运动的速度方向可能不变 D.曲线运动的速度大小和方向一定同时改变 例2、对曲线运动中的速度的方向,下列说法正确的是 ( ) A.在曲线运动中,质点在任一位置的速度方向总是与这点的切线方向相同 B.在曲线运动中,质点的速度方向有时也不一定是沿着轨迹的切线方向 C.旋转雨伞时.伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,故水滴速度方向不是沿其切线方向的 D.旋转雨伞时,伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,水滴速度方向总是沿其轨道的切线方向 例3、从A到B,经过时间为5s,在A点的速度方向与水平方向成300,偏向上。大小是5m/s,在B点的速度大小也是5m/s,但方向与水平方向成300角,偏向下。求这段时间的加速度。

例4、某物体受到同一平面内几个力的作用作匀速直线运动,从某时刻撤去其中一个力,其它力不变,则该物体() A.一定是匀变速运动 B.一定不是匀变速运动 C.其轨迹可能是曲线 D.其轨迹不可能是直线 例5、运动员推铅球,铅球在运动过程中,不计阻力() A.曲线运动,速度大小和方向均变,是匀变速。 B.曲线运动,速度大小不变,方向变化,是非匀变速。 C.曲线运动,速度大小方向均变化,是非匀变速。 D.若水平抛出,是匀变速,竖直向上抛出则不是。 四、课堂训练 1、下列说法中正确的是( ) A.做曲线运动物体的速度方向一定发生变化。 B.速度方向发生变化的运动一定是曲线运动。 C.速度变化的运动一定是曲线运动。 D.加速度变化的运动一定是曲线运动。 2、如图所示,物体在恒力F作用下沿曲线从点A运动到点B,这时突然使它所受的 力反向,但大小不变,即由F变为-F。在此力的作用下,物体以后的运动情况,下列说法中正确的是() A.物体不可能沿曲线Ba运动 B.物体不可能沿曲线Bb运动 C.物体不可能沿曲线Bc运动 D.物体不可能沿原曲线BA返回 3、电动自行车绕图所示的400米标准跑道运动,车上的车速表指针一直指在36km/h处不动。则下列说法中正 确的是() A.电动车的速度一直保持不变 B.电动车沿弯道BCD运动过程中,车一直具有加速度 C.电动车绕跑道一周需40秒钟,此40秒内的平均速度 等于零 D.电动车在弯道上运动时合外力方向不可能沿切线方向 4、做曲线运动的物体,在其轨迹曲线上某一点的加速度方向( ) A.为通过该点的曲线的切线方向。 B C D B A b a c

人教版高中语文必修一语文期末复习学案合集

人教版高中语文必修一语文期末 复习学案合集 必修一第一单元复习学案 【学考目标】 1掌握基本的文学常识,如词的基本知识,第一单元诗歌作者及其相关作品。 2 背诵第一单元的诗歌。 3 能积累赏析诗歌的基本要点,如意象,意境的想象,艺术手法的运用(借景抒情,象征,对比,渲染等)。 《沁园春长沙》 【自主复习】 ①字词积累 沁(qìn)园春:词牌名。 漫江:满江。 百舸(gě):舸,大船。 霜天:指秋天。 寥廓(liáokuò):指宇宙的广阔。 苍茫:旷远迷茫。 峥嵘(zhēngróng):不平凡,不平常。 意气:这里指意志和气概。另可作贬义,指只凭感情办事,缺乏理智。 挥斥方遒(qiú):遒,强劲有力。 激扬:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。 粪土当年万户侯:意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土,名词的意动用法,把……视如粪土。万户侯,食邑万户的侯爵,这里指大军阀、大官僚。 浪遏(è)飞舟:遏,阻止。 ②文学常识 词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称 词最初称为或,是配音乐的。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为。 ③诗句默写 1 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看,,, 。,。万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;,。 ,,。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 【达标检测】 1.给加点的字注音 橘.子洲()百舸.()惆.怅( ) 寥.廓() 携.手()遒.劲()峥.嵘()遏.制()

沁.园春( ) 2、下列各项中字词的注音有错误的一项是() A百舸.(gě)橘.子洲(jú)遒.劲(qiú) B峥嵘 ..(zhēngróng)携.手(xié)遏.制(è) C漫.江(màn)寥.廓(liáo)挥斥.(zhì) D惆怅.( chàng) 稠.密(chóu)苍茫.(máng) 3、下列各项词语字形有误的一组( ) A百舸橘子洲遒劲飞翔 B峥嵘携手砥柱遏制 C漫江急躁廖廓挥斥 D惆怅讴歌稠密苍茫 《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》 【自主复习】 ①文学常识 1.徐志摩,笔名,,著有等诗集。 2.戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《》,《》,《》,《》。 《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大的影响。 3,艾青原名,他是我国现代著名诗人,1929赴法国勤工俭学,专修绘画,1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,在狱中开始诗歌创作,1935年10月出狱,次年出版第一部诗集《》,受到文坛重视。艾青的主要作品有《欢呼集》《黑鳗》。【达标检测】 1. 注音 撑.着()彳亍 ..( ) 颓.圮()青荇.() 沉淀.()漫溯.()笙.箫()团箕.() 佝.偻()火钵.()忸怩 ..()炖.肉() 瓦菲.()冰屑.悉索()荆棘 ..() 关云长.()碾.了三番() 2下列各组加点的字注音无误的一项是() A撑.着(zhǎng)彷.徨(páng)寂寥.(liáo)篱.墙(lí) B彳亍 ..(chìchù) 凄婉.(wǎn)颓圮.(pǐ)迷茫.(méng) C河畔.(pàn)青荇.(xìng)长篙.(gāo)荡漾.(yàng) D斑斓.(lán)沉淀.(dìng)浮藻.(zǎo)榆阴.(yīn) 3.下列各项词语字形有误的一组() A彷徨颓圮河畔色彩斑斓 B竹篙漫溯凄婉惆怅而归 C笙箫繁衍彳亍稠密 D记载哀怨寂廖碧波 4.下列注音有误的一项() A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔ

2019-2020年高中物理 第5章 第一节 曲线运动学案 新人教版必修2

2019-2020年高中物理第5章第一节曲线运动学案新人教版必修2 树叶在秋风中翩翩落下,树叶的运动轨迹是曲线;铅球被掷出后在重力作用下落向地面,铅球的运动轨迹是曲线;在NBA比赛中,运动员高高跳起,投出的篮球在空中的运动轨迹是曲线;标志着中国航天实力、令国人扬眉吐气的“神舟十号”载人飞船和“嫦娥一号”探测器进入太空后的运动轨迹也是曲线. 1.知道曲线运动是变速运动,知道曲线运动的速度方向,会根据实际把速度进行分解.2.学会用实验探究的方法研究曲线运动,知道运动的合成与分解概念,会用平行四边形定则进行运动的合成和分解. 3.知道物体做曲线运动的条件,会判断做曲线运动的物体所受合外力的大致方向. 4.会用运动的合成和分解研究实际物体的运动. 一、曲线运动的位移和速度 1.曲线运动的定义. 所有物体的运动可根据其轨迹的不同分为两大类,即直线运动和曲线运动.运动轨迹为曲线的运动叫做曲线运动.

2.曲线运动的位移. 曲线运动的位移是指运动的物体从出发点到所研究位置的有向线段.曲线运动的位移是矢量,其大小为有向线段的长度,方向是从出发点指向所研究的位置. 3.曲线运动的速度. (1)物体做曲线运动时,速度的方向时刻都在改变. (2)物体在某一点(或某一时刻)的速度方向为沿曲线在这一点的切线方向. (3)做曲线运动的物体,不管速度大小是否变化,速度的方向时刻都在变化,所以曲线运动是一种变速运动. 二、物体做曲线运动的条件 1.从运动学的角度看:质点加速度的方向与速度的方向不在一条直线上时,质点就做曲线运动. 2.从动力学的角度看:当物体所受合外力不为零,且合外力方向与速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动. 三、运动的实验探究 一端封闭、长约1 m 的玻璃管内注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体R.将玻璃管口塞紧. 1.将这个玻璃管倒置,如图(1)所示.可以看到蜡块上升的速度大致不变.即蜡块做匀速运动. 2.再次将玻璃管上下颠倒.在蜡块上升的同时将玻璃管向右匀速移动,观察研究蜡块的运动. 3.以开始时蜡块的位置为原点,建立平面直角坐标系,如图(2)所示.设蜡块匀速上升的速度为v y 、玻璃管水平向右移动的速度为v x .从蜡块开始运动的时刻计时,则t 时刻蜡块的 位置坐标为x =v x t ,y =v y t ;蜡块的运动轨迹y =v y v x x 是直线.蜡块位移的大小l

河北省邢台市高中物理新人教版必修2 第五章曲线运动第1课时曲线运动学案(无答案)

学案1 曲线运动 【学习目标】 1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向,知道曲线运动是一种变速运动. 2.理解什么是合运动、分运动.掌握运动的合成与分解的方法. 3.知道物体做曲线运动的条件. 【学习任务】 问题1:水平抛出的石子,在运动过程中,石子相对于抛出点的位移是不断变化的,如何描述石子的位移? 问题2:观察课本演示实验中红蜡块的运动,回答下面的问题: (1)蜡块在竖直方向做什么运动?在水平方向做什么运动? (2)t时间内蜡块的位移的大小和方向如何?t时刻的速度的大小和方向如何? (3)蜡块实际运动的性质是什么? 问题3:图4甲是抛出的石子在空中划出的弧线,图乙是某卫星绕地球运行的部分轨迹.请画出物体在A、B、C、D点的受力方向和速度方向,并总结物体做曲线运动的条件.

图4 【例1】翻滚过山车是大型游乐园里比较刺激的一种娱乐项目.如图6所示,翻滚过山车(可看成质点)从高处冲下,过M点时速度方向如图所示,在圆形轨道内经过A、B、C三点.下列说法正确的是( ) 图6 A.过山车做匀速运动 B.过山车做变速运动 C.过山车受到的合力等于零 D.过山车经过A、C两点时的速度方向相同 【例2】一个做匀速直线运动的物体突然受到一个与运动方向不在同一条直线上的恒力作用时,则物体( ) A.继续做直线运动 B.一定做曲线运动 C.可能做直线运动,也可能做曲线运动 D.运动的形式不能确定 【例3】竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个蜡块能在水中以0.1 m/s的速度匀速上浮.在蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,使玻璃管水平匀速向右运动,测得蜡块实际运动方向与水平方向成

第一单元期末复习学案

第一单元期末复习学案 命题人:管阿俊审核人:栾心乙时间:2011年12月15日 【学习目标】掌握本单元的基本知识:元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的生活情况,河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活情况,华夏之祖黄帝的贡献,尧舜禹的禅让。 【课堂探究】 一.我国境内早期的人类 【自主学习】 1、元谋人 距今年代:地位: 2、北京人 距今年代:特征: 使用工具情况: 生活方式:过着生活 3、山顶洞人 距今年代:特征: 使用工具情况: 生活方式:过着生活 【巩固检测】 1、(2010.湘潭)据报道,安徽发现的繁昌人距今大约有180万。如果这一结论确凿的话,可以把我国已知最早人类的历史向前推进() A.10万年 B.20万年 C.100万年 D.110万年 2、(2009.长沙)假如你去北京旅游,你可以参观下列哪个原始人类遗址?() A.周口店遗址 B.河姆渡遗址 C.元谋人遗址 D.半坡遗址 3、小明来到周口店龙骨山,他可以了解到生活在距今的北京人。()A.80万—30万年 B.70万—30万年 C.70万—20万年 D.80万---20万年 4、(2006.大连)北京人的生活中不会出现的是() A.使用打制石器 B.过着群居生活 C.使用骨针 D.用火烧烤食物二.原始农耕文化的遗存 【巩固检测】 1、(2010.衡阳)某历史纪录片《半坡原始居民》,介绍了半坡人生活的历 史信息。其中介绍错误的是() A.生活在长江流域 B.住着半地穴式房屋 C.种植粮食作物粟 D.使用磨制石器 生产 2、(2010.深圳)历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是() A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 3、(2009.娄底)我们中国人见面喜欢问“你今天吃什么菜”?历史上,我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家,这个最早种植地你认为是() A.北京周口店 B.浙江河姆渡 C.陕西半坡 D.云南元谋 4、(2009.岳阳)穿越时空隧道,去体验半坡人的原始农耕生活。你不能体验到的是() A.吃上用陶器煮熟的猪肉 B.穿着麻布缝制的衣服 C.用石刀收割农作物水稻D。住在半地穴式的房屋中 5、(2006.庐江)在历史剧《河姆渡原始居民》中,不该出现的情节是() A.种植水稻 B.饲养猪狗等家畜 C.居住半地穴式房屋 D.使用磨制农具石斧

5.1曲线运动导学案

高一年级物理学科导学纲要 课题:第一节 5.1 《曲线运动》(2课时) 【学习目标】 1.知道什么是圆周运动,什么是匀速圆周运动。 2.理解线速度概念,知道匀速圆周运动线速度的特点。 3.理解角速度概念,知道角速度的物理意义和单位。 4.掌握匀速圆周运动的角速度、线速度、周期、转速间的关系。 【重点】1.匀速圆周运动的线速度和角速度及其之间的关系。 2.在具体情景中确定线速度、角速度与半径的关系。 【难点】1.匀速圆周运动的角速度、线速度、周期、转速间的关系。 2.在具体情景中确定线速度、角速度与半径的关系。 3.对匀速圆周运动是变速运动的理解。 【使用说明及学法指导】 1.先认真阅读课本16-18页,联系生活实际,体会和感悟教材中关于圆周运动的描述,熟记课本基础知识。 2.完成教材助读设置的问题,依据发现的问题再研读教材或查阅资料,解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。 3.利用30分钟高效完成。 I、知识准备 一、线速度 1.圆周运动:运动轨迹是_____的运动。 2.匀速圆周运动:在任意相等的时间里通过的_____都相等的圆周运动。 3.线速度:做圆周运动的物体通过的_____与所用时间的比值。 4.线速度的方向:总是沿___________方向。 5.匀速圆周运动的性质:曲线运动中线速度的方向时刻在变,所以是__(A.匀速B.变速)运动。二、角速度、周期、频率和转速 三、线速度与角速度的关系 1.线速度与角速度的关系式:______。 2.线速度与角速度关系的推导过程:由线速度的定义式 , 角速度的定义式ω= ,圆心角与弧长的关系式__________,三式联立可得

第五章 曲线圆周全章同步学案

第五章:曲线运动 第一课:曲线运动、运动的合成与分解 1、物体做曲线运动的条件,物体所受方向与速度不在一条直线上。 2、物体做曲线运动的速度方向:________________________________;曲线运动中速度的方向是时刻改变的,所以曲线运动是运动。 加速度方向与速度方向夹角等于900,物体速率不变; 加速度方向与速度方向夹角小于900,物体速率增大; 加速度方向与速度方向夹角大于900,物体速率减小。 3、平抛运动定义:将物体以一定的初速度水平抛出,物体只在的作用下的运动。 4、平抛运动性质:是加速度a=g的___________________________________运动。 5、曲线运动可以分解成两个直线运动。 合运动与分运动具有性、性、性、性 经典题型 [例题1]关于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动,下列说法中正确的是() A、一定是直线运动 B、一定是抛物线运动 C、可能是直线运动,也可能是抛物线运动 D、以上说法都不对 [例题2]关于曲线运动的几种说法,正确的是() A、曲线运动一定是变速运动 B、变速运动一定是曲线运动 C、曲线运动一定是变加速运动 D、变加速运动一定是曲线运动 [例题3]、关于互成角度的一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动,下列说法中正确的是() A、一定是直线运动 B、一定是曲线运动 C、可能是直线运动,也可能是曲线运动 D、以上说法都不对 [例题4]、物体受到几个恒定外力的作用而处于平衡状态,如果撤掉其中一个力(其它力保持不变),则它可能一直作() A、匀速直线运动 B、匀加速直线运动 C、匀减速直线运动 D、匀变速曲线运动 [例题5]、雨滴竖直下落,当水平风的速度变大时,关于雨滴的运动正确的是() A、雨滴落地的时间变短 B、雨滴落地的时间变长 C、雨滴落地的时间不变 D、雨滴落地的速度变大 课堂作业:A组 1、关于运动和力,下列说法中正确的是………………………………………() A. 物体受到恒定合外力作用时,一定作匀速直线运动 B. 物体受到变化的合外力作用时,它的运动速度大小一定变化 C. 物体做曲线运动时,合外力方向一定与瞬时速度方向垂直 D. 所有曲线运动的物体,所受的合外力一定与瞬时速度方向不在一条直线上 2、决定一个平抛运动的时间是………………………………………………() A. 抛出时的初速度 B. 抛出时的高度 C. 抛出时的初速度和高度 D. 以上说法都不对 3、关于运动的合成,下列说法中正确的是() ①合运动的速度一定比分运动的速度大 ②只要两个分运动是直线的,那么合运动一定是直线 ③两个匀速直线运动的合运动一定是直线 ④不在一条直线上的匀速直线运动和匀加速直线运动的合运动一定是曲线运动 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D.③④ 4、在速度为V,加速度为a的火车上的人从窗口上释放物体A,在不计空气阻力的情况下,车上的人看到物体的运动轨迹为() A. 竖直的直线 B. 倾斜的直线 C. 不规则的曲线 D. 抛物线 5、某人以不变的速度垂直对岸游去,游到中间,水流速度加大,则此人渡河时间比预定时间()A. 增加 B. 减少 C. 不变 D.无法确定

统编人教部编版小学语文四年级下册语文第一单元复习学案

统编版语文四年级下册第一单元总复习学案: 一、必背篇目: (一)背诵原文: 第一课:《古诗词三首》 1.四时田园杂兴·其二十五 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 译文: 初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。 夏天日长,篱落边无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 2.宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 译文: 稀稀落落的篱笆旁,一条小路通向远方,路旁树上的花瓣纷纷飘落,新叶刚刚长出还未形成树荫。 小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶,可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。 3.清平乐·村居

【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 译文: 草屋的茅檐又低又小,溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音,听起来温柔又美好,那满头白发的是谁家的公婆父老? 大儿子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。 第二课:《乡下人家》 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 第三课:《天窗》 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。 于是乡下人在屋面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一片;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你

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