你好,地球母亲!
你好，地球母亲！
你好，地球母亲！
我们是你最爱的孩子——人类。同样，我们每天都在用最真诚的心去对待你，从不会断过。日复一日，年复一年。三百六十天如一日的去照顾你，不让你受一点伤害。因为那时的我们都懂得‘地球只有一个’的原理。
以前的世界无处都是绿色，高大而又挺拔的参天绿树拔地而起、一望无际的绿草让人陶醉、清澈见底的河水凉爽甘甜、天上欢快而又自由的小鸟‘叽叽喳喳’的叫个不停、不知从哪跑来的小兔子趴在草地上欢乐打滚，还有一些远古时代的孩子们和小动物们玩得不亦乐乎，我猜那时的生物就不知道什么是伤害、危险。他们真的是融为一体了，让人怀念。可是，不堪回首的真实现状却无情的让人们感到心惊肉跳：漫天飞舞的“白色天使”——塑料袋，让人充满烦感。“高大而又挺拔的人造树林”——高楼处处可见。河水再也不是清澈见底，而是污水全现。再看看街上，“活波而又可爱的大兔子”——汽车各式各样的行驶在马路上。有些社会人只要一见到流浪的宠物等一些对人好的的动物，不是被抓起来绑起来杀了，白白吃一顿狗肉。或者是带回家里肆虐它们而出气。
……
每次一见到这些污染环境的垃圾在地上“走路”我就会立刻把它捡起来扔进垃圾桶。不让他在破坏地球母亲。如果我看见河水里有一个破塑料瓶子在玩“冲浪”的话，我的心头就会特别恼火。真想把那个乱瓶子的人也扔进河里，让他也玩一次冲浪。并赶快捡起瓶子，扔进附近的垃圾桶里……
人类啊！我们要反省反省了。为了我们美好的明天，为了我们成功的未来。我给大家提几点环境建议：
一：请大家不要只求自己的一是轻松从而乱扔垃圾，地球是我们的母亲。应该“舍小家，为大家”。
二：水资源是地球母亲最纯洁的血液，如果大家不顾地球母亲在哀求和痛苦中生活的话。那么你们就使劲破坏吧！记住：地球只有一个。
三：任何的矿物资源都是地球母亲为我们加工了上百万年才炼成的，如果我们不加节制的乱采乱挖。过不了几天，地球上的资源就会暴减甚至没有了。我想那时后的我们哭都没有眼泪。
你好，地球母亲！你为我们付出了许许多多。我们不能因为平时的某种举动惹得你欲哭无泪，我们一定会改变破坏环境的习惯。请相信我们！
《伤心的地球母亲》----“衣衫褴褛”的地球
教学活动设计 课题：《伤心的地球母亲》----“衣衫褴褛”的地球 教学内容： “衣衫褴褛”的地球是鄂教版小学六年级下册第九课《伤心的地球母亲》的第三课时。 教学目标：
这课包括“‘不堪重负’的地球”“‘日益贫困’的地球”“‘衣衫褴褛’的地球”“保护地球母亲——儿女的责任”“人们为地球母亲过节日”五部分。“衣衫褴褛”的地球初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。使学生更加理解到保护地球环境的重要性。 情感、态度与价值观：初步了解环境污染是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解地球环境污染给我们的生活带来的影响。理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。 水平目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。使学生更加理解到保护地球的重要性,并能从实际生活出发,把保护地球落实到自己的日常行为中. 知识目标：理解沙尘暴，酸雨，臭氧层等破坏环境因素的原因，现象和对人类造成的危害。 学情分析 从学生的生活环境看，在我们周围有很多垃圾乱堆；工厂烟囱浓烟滚滚，刺鼻的味道；小河里鱼虾已经灭绝。这些亲自经历能让他们感受到环境污染给我们带来的不便和危害。从而体会到保护环境已经是迫在眉睫。 从孩子的心理特点和认知水准上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的水平，并能从各种媒体上了解到当前世界环境状况。对于环境污染给自己的生活带来的问题，学生也应该有一定的体会。
教学重点：通过收集大量事实资料来感受环境污染给地球带来的各种问题。 教学难点：当前地球环境的破坏，主要在于人类一些不准确的做法，引导学生树立环境保护意识。 教学过程： 活动一图片对比，学生交流，了解沙层暴，酸雨，臭氧层空洞以及给人类带来的危害。再延伸到其他危害地球环境的现象。 1. 导入新课 播放录音：地球妈妈写的信。 师：地球妈妈生病了，要我们给她检查身体呢！这节课，我们就一起当医生，给地球妈妈找病因吧！ 2.课件：出示“蔚蓝的天空——沙尘暴”,“清澈的河水——酸雨。”你看到了什么?这是什么现象？它给地球带来了哪些危害？ 3.你们还知道哪些现象危害着地球?学生展示收集到的臭氧层资料。 4.除了这些，你还知道哪些影响地球健康的事？各小组展示收集到的破坏地球环境的图片，并介绍。 6．小结：听了同学们的介绍，我的心情很沉重，从同学们的表情里我也看到了担忧。那么，是哪些不准确的做法导致了这个切呢？请同学们根据收集的资料，填写卡片。
保护地球母亲的作文8篇
保护地球母亲的作文8篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 地球，乃世间万物的主宰者。有了地球，才有我们人类和其它生命。但是，人类这位地球的骄子，却时时刻刻地破坏地球，破坏地球的生态环境，使地球一天天地面临灭亡。所以，我们必须保护地球。在社会里，我们往往会看到这些情景：一个小孩买了一支雪糕，撕开包装纸就往后扔；一群人走在一起谈笑风生，一边嗑着瓜子一边走路，身后出现了一条长长的“瓜子小径”；海片上漂浮着一些垃圾，一艘轮船上的人把饮料瓶往海里丢；工厂的屋顶，一根根烟囱朝着蔚蓝的天空“吐”着黑气；一棵棵粗壮的大树在阵阵伐木声中倒下……这是在破坏地球，在破坏地球的生态环境，也是在自杀！这种种迹象，已经使大气层破了
一个大洞，使沙漠慢慢扩大，使空气严重污染，使动物越来越少，甚至面临绝种。可是，这对人类敲下警钟了吗？尽管谁都知道现在地球面临的危机，政府也下达了“保护地球”的指令，但这对愚笨的人类并没有任何作用。他们会想，地球资源取之不尽用之不绝，我就用那么一点点，污染了那么一点点，并不会对地球产生什么坏处。设想到了地球真正灭亡那一天，人类才感到后悔、内疚，但到那时了，惭愧还有什么用呢？人类，醒醒吧，不要再继续犯错了！我们要好好保护地球，从珍惜一滴水，保护一棵树，不吐一口痰做起，让我们把地球打扮得漂漂亮亮，成为宇宙中最闪亮的一颗星球! 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
地球妈妈的哭诉作文
地球妈妈的哭诉作文 地球妈妈的哭诉 漳州市实验小学五（5）林丹彦指导老师：蔡素惠 “呜呜呜……”咦？是谁在哭？正在散步的太阳公公回头一看：那不是地球妈妈吗？太阳公公纳闷儿了：地球妈妈是最有福气的了，儿孙满堂，又长得眉清目秀的，她为何哭得这样伤心呢？不行，我得去看看。 太阳公公转身向地球妈妈走去。不看不知道，一看吓一跳：地球妈妈身上穿的衣服破破烂烂，脸也脏兮兮的，头发所剩无几，手脚不停地颤抖着，显得痛苦不堪。太阳公公简直不敢相信自己的眼睛。 “你好呀，地球妈妈！几年不见，你这是……”太阳公公不解地问道。 “唉，说来话长啊……”地球妈妈叹了口气，“都是人类惹的祸。” “您老也知道，我以前长得可漂亮了，面容清秀，容光焕发，充满活力，还获得过‘星际选美大赛’一等奖呢。”说到曾经的辉煌，地球妈妈显得非常自豪，眼睛熠熠生辉，太阳公公不住地点头称是。 “可是近几年来，由于人类大量排放污水、有毒的气体，害得我患了严重的气管炎，血液里到处是有害物质。虽然人类社会一天天在进步，科技也一天比一天发达，可是却几乎挖空了我身体里有用的东西，砍光了我的秀发，……” 地球妈妈的眼神黯淡下来，说到伤心处，不禁又抽泣起来。太阳公公同情地拍了拍地球妈妈的肩头，安慰道：“你也别太伤心，事情已经是这样了，保重身体要紧。我相信人类终将会觉醒的。” 地球妈妈哽咽着说：“我……我也是这样想的。但这得等到猴年马月啊？您瞧，我现在已是百病缠身、体无完肤了。我……我真不知道自己还能撑到什么时候啊？”地球妈妈显得有气无力，毫无信心。 太阳公公无可奈何地摇摇头，又安慰了地球妈妈一番，迈着沉重的脚步回家去了。 …… “人类！求求你们，请不要再伤害我了。否则，总有一天你们会后悔的！”地球妈妈带着哭腔大声喊道。 朋友们，你们听见地球妈妈的哭诉了吗？
我听见地球妈妈在哭泣小学环保作文500字
我听见地球妈妈在哭泣小学环保作文 500字 我听见地球妈妈在哭泣小学环保作文500字 我是离地球最近的一颗卫星——月亮。几亿年来，恒星、卫星和行星们都和谐相处。 “呜呜呜……”听，是谁在哭啊？啊！原来是我们可亲可敬的地球妈妈在伤心地抹眼泪，她哭得眼睛都红肿了！太阳公公和木星伯伯在一旁不停地安慰她。 我急忙问道：“地球妈妈，您怎么哭的那么伤心呀？”地球妈妈一看是我，便抽抽噎噎的回答道：“哦，是月亮小妹啊。”“地球妈妈，您到底是怎么了呀？”我又焦急地问道，“还有，您身上的这些黑斑点是怎么回事呀？”不说不要紧，一说，正好戳到地球妈妈的痛处，她哭得更加伤心了。 我更加摸不着头脑了。这时太阳公公解释道：“月亮小妹，你看，地球妈妈原来引以为傲的墨绿色披肩和蔚蓝色长裙，都被那些可恶的人类所破坏了……”“是啊是啊！”木星伯伯打断了太阳公公的
话，“你看，地球妈妈身上那些黑色的斑点都是人类所丢弃的垃圾，还不止呢！地球妈妈身上原本有大片大片苍翠茂密的树林，可现在都被砍伐一空，变成了荒无人烟的沙漠；森林里的动物，都死在了猎人恐怖的枪口下；工厂排放的废气和污水使原本湛蓝色的天空变得灰暗、清澈的河流变得混浊不清……” 听完太阳公公和木星伯伯的话，我忿忿不平：地球是人类赖以生存的家园，人类在地球妈妈身上已经生活了几亿年，难道对地球妈妈一点儿感情也没有吗？我想大声呼吁：人类啊，赶快清醒吧！地球妈妈已经伤痕累累了，再也经受不住你们的破坏了。请你们爱护地球、保护地球吧！ 我听见地球妈妈在哭泣小学环保作文500字 我是离地球最近的一颗卫星——月亮。几亿年来，恒星、卫星和行星们都和谐相处。 “呜呜呜……”听，是谁在哭啊？啊！原来是我们可亲可敬的地球妈妈在伤心地抹眼泪，她哭得
保护地球母亲作文
朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶 化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人 类同样在向大自然索取并不应得的东西… …1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大将大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧。给水以家园，给万物生灵以家园，人类才会有自己的家园，人类才会有自己的家园；给水以活路，给万物生灵以活路，人类才会能生存和发展。如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤失量现以增加到每年254 亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，资源日见匮乏。人们在对幸福的追寻中好梦频惊，不得不回头省视人与自然的关系，与自然签下可持
保护地球妈妈演讲稿3篇
保护地球妈妈演讲稿3篇 同学们：大家好! 你们的妈妈给了你们生命，你们是不是应该报答你们的妈妈呢? 那么我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件，那我们人类 是否也应该报答地球妈妈呢?可是，我们人类不仅不报答地球妈妈， 而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的自让环境。 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大 森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果的滥用化学品，不但是森林渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。 人类啊我们的地球妈妈已经被我们伤害得不轻了，如果我们再不保护环境，保护我们的地球妈妈，不久的将来，地球妈妈将消失在 茫茫的宇宙里。 同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议： 1、提倡多种树，少砍伐树木。使地球万代长青。 2、提倡不要垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。 3、教育大家不要浪费资源，包括不浪费一张纸、一滴水。 4、加强环保宣传，形成良好的环保气氛。 作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。 希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈。
大家好：地球是我们共同的家园，地球妈妈曾把这个家打扮得可漂亮了，处处绿树成荫，鸟语花香，河流清澈，天空蔚蓝，空气清新……我们的生活的环境是多么美好啊! 可是，不知从什么时候起，有一些人不懂得爱护自己的家园，做了许多伤害地球妈妈的事情，一片片树林倒下，一块块绿色消失， 一条条污水流出，自然界的生态平衡遭到严重破坏，飓风、暴雨、 暴风雪、洪涝、干旱、酷暑等灾情不期而至，地球妈妈已伤痕累累。衣服破了可以补，桌子坏了可以修，鞋子脏了可以洗，可地球妈妈 要是病了，就无药可救了。所以，我们一定要像爱护生命一样，爱 护我们的地球，保护我们的妈妈。 保护环境是一项长期而又艰巨的任务，但我们可以从身边一点一滴的小事做起，好多时候保护环境只是举手之劳。几天前看到的一 件事深深地感动了我。那天，我和妈妈在车站等车，天很冷，刮着 大风，路上的行人都形色匆匆。这时，有一个老爷爷走过来，从随 身的书包里拿出一把小铲，仔仔细细地开始清理贴满小广告的站台。有除不掉的地方，爷爷就从水壶里倒出一些水来，把纸粘湿后再铲。十几分钟过去了，爷爷的脸和手被冻红了，站台上却被清理得干干 净净。其实爷爷做的事情我们一样可以做到：在洗手时及时关上水 龙头;多弯弯腰不随地乱扔果皮纸屑;多走几步路不穿越绿化带;不乱 扔塑料袋和废电池;随手关灯节约能源等等。我们还可以用自己的行 动影响周围的人，向大家宣传环保，为环境出一份力。让爸爸妈妈 少开一天车，减少碳排放;参加植树造林，保护森林资源;少用一次 性制品，维护环境整洁等等。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作为地球的小主人，只要我们人人都伸出自己的一双手，为保护地球妈妈贡献自己的一份 力量，就一定会让天更蓝，水更清，地更绿，让我们的家园更加美 丽! 保护环境，人人有责。让我们行动起来吧! 大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森
朗诵稿《保护地球妈妈》培训课件
朗诵稿《保护地球妈妈》 男：草原是地球妈妈宽阔的怀抱， 女：森林是地球妈妈漂亮的外套， 男：湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， 女：山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 合：地球妈妈是一位慈爱的妈妈， 我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。 男：传说遥远的月宫里住着一位姥姥， 天下的事儿她什么都知道。 女：那她也一定知道我们的快乐和烦恼。 男：快乐使我们的生活越变越美好， 女：烦恼却使地球妈妈越变越苍老。 男：我想做一个孝顺的孩子， 让地球妈妈变得年轻， 逗地球妈妈开心欢笑。 女：现在，虽然我的年龄还很小， 但是，我的志向却很高，很高。 男：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土； 女：我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；
男：我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； 女：我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。 合：星星啊！人人都说向你许愿都能实现。 那么，我们的愿望你能听见吗？ 我们要快快长大， 长大后做地球妈妈的保镖。 男：让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；女：让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；男：让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；女：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！合：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！ 给未来一片绿色 轻轻地打开地球画册， 山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友， 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？ 啊，你说，我说，他说： 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情的挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我； 小天使，大自然的小天使， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出青山常青， 还是画出绿遍沙漠？ 是画出场开不败的花季， 还是画出永不消失的春色？ 啊，有你，有他，有我， 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌 1、绿色 一年一度的植树节，我们播下绿色的种子； 一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。这里，是绿色的环境； 这里，是绿色的生活。 这里，实施的是绿色的工程！ 这里的一草一木，孕育的是绿色的希望； 绿色是生命，绿色是我们永恒的主题！ 2、自然之恋…… 还有什么比自然更生动
地球母亲的一封信
地球母亲的一封信 东源镇中初三（3）班陈静微 亲爱的孩子们： 这些天，我感到头昏眼花，胸口很闷，望着镜中面目全非的自己，我吓了一大跳！在宇宙的医院，医生替我做了全面检查，看他们的神情，病情似乎很严重。我想，病危通知单应该到了。 在整个家族中，我曾是一个令人羡慕的天使，茂密的森林是我美丽的外衣，乌黑的土地是我光亮的皮肤，江河湖泊是我奔腾的血液┅┅那时的我是那么健康和快乐！但是，我的孩子们，自从你们出世以后，我的这一份宁静就再也找不到了。 孩子们，想想你们的童年吧！以狩猎为生的你们猎杀动物是迫于生计，而今天，当大量动物的皮毛被扒下制成衣服时，当大量的珍禽异兽被搬上餐桌时，当大量的植物被砍伐时，濒临灭绝，我只知道你们好残忍！ 再说说我那美丽的绿衣.多年前我还有60℅━70℅的森林覆盖，它调节着我的体温，维持着我的呼吸。可现在，大概可以蔽体的衣服只剩下25℅！水土流失，泥石流尘土便一拥而来，皮肤顽疾“白癜风”——土地荒漠也越来越严重了。暗淡无光，干燥脆弱的我欲哭无泪！ 自从你们经历了工业革命，迈上了经济发展的轨道后，大量的生活垃圾，工农业废水充斥其间，我的血液就不再清澈纯美了，要知道水是生命的源泉，难道你们忘了吗？你们只有一个地球，请不要再污染水资源了！否则，最后一滴水将是你们自己的眼泪。 孩子们，你们难道没有发现我正在日益消瘦吗？你们不断地抽汲我的脂肪——矿产资源，而煤炭石油气、天然气等都是不可再生能源，你们是掠夺性开采，能维持多久呢？几百年，甚至几十年之后，我的孩子们，你们将何以生存啊？其实，孩子们，我曾经为你们准备的生命防线——臭氧层也正在遭到严重的破坏，你们制的冷剂氟利肆无忌惮地吞噬它，南极上空的臭氧以裂了一个很大的口子，如果不禁止，你们将何以抵挡太空杀手——紫外线呢？我很为你们担心！ 孩子们，医生告诉我，除了这些病患之外，更可怕的是我正在遭受核辐射的直接危害，你们手中的核武器足以将我毁灭上百次！孩子们，今天，我躺在病床上给你们写这封信，是希望你们能悬崖勒马，请你们珍惜美好生活，珍惜我们共同的家园吧！ 孩子们，让我们行动起来，一起加入到“拯救地球，保护环境”的行列中来吧，这样我才能转危为安，你们才能安宁幸福！ 爱你的母亲：地球
中班社会活动：保护地球妈妈
中班社会活动：保护地球妈妈 中班社会活动：保护地球妈妈 一、活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情。 二、活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 三、活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。 （二）基本部分： 1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。 2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还 见到过哪些破坏环境的现象。 4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了 伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼 儿回答） 5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我 拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐 动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 （三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
看看我们的地球
章节题目看看我们的地球课时第一课时授课日期年月日 教学目标1．研讨本文结构，了解本文说明的条理。2．研讨本文的说明方法。3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。 教学重点研讨本文结构，了解本文说明的条理。 教学难点研讨本文结构，了解本文说明的条理。 教学课类型自读课教学方法提示简评法主要教具电脑、电视 学法指导阅读讨论法 板书设计气圈看看水圈我们石圈：位置的性质地形成球探索开发 课后反思 时间阶段目标1．补充、扩大知识面，激发学生读课文的欲望。2．了解课文内容。3．明确本文的说明对象4．研讨本文结构，了解本文说明的条理。5．进一步把握课文内容。6．理解运用多种说明方法说明事理。 教学内容1．导入：（1）我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？（2）如果你想了解更多的有关知识，就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。2．检查学生读课文的情况，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知识？3．提示：地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部分？明确：地球有气圈、水圈、石圈组成。主要介绍了主体石圈。4．课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？明确：课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等方面介绍了有关石圈的知识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用；由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。5．思考：作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少的问题？又该怎样开发利用地热资源？怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？明确：作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日渐减少的问题有两种办法：（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的合作者们共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。（2）继续找寻和利用新的物质和动力来源，热就是便于利用的动力根源。作者认为了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况的办法是：（1）通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究。（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有关那个天体内部结构的资料来进行比较研究，间接地了解地球内部物质结构和它们存在的状况。6．提问：课文主要运用了哪些说明方法？各举一例说明其作用。明确：（1）举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放射性矿物，如铀、钍等类，我们已经能够利用，例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等等。”运用举例子具体说明了“最近几十年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的原料。”……（2）列数字：“大约每往下降33米，温度就升高1℃。”通过数字准确地说明了越往地球深处，温度越加增高。（3）作比较：“可是到现在为止我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也不过十几公里。而地球的直径却有着12，000多公里呢！”通过列数字、作比较说明当时我们对地球的了解非常有限。7．总结：8．交流现代人们对地球的开发资料。 教师活动1．说导语2．（1）听读评读（2）评价答案的优劣。3．提示思考角度4．（1）提出思考的问题（2）归纳总结5．提问，巡视。
大班社会地球妈妈在哭泣完整版
大班社会地球妈妈在哭 泣 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大班社会《地球妈妈在哭泣》 【教材简解】 在社会不断发展的今天，环保问题已成为全世界人民共同面临的，需要重视的一个大问题。如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。【目标预设】 1、了解有关地球的简单知识，知道地球是人类和动植物共同的家园。 2、初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果，知道每年的4月22日是世界地球日。 3、增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。 【重点、难点】 重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感 难点：初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。 【设计理念】 幼儿年龄小，如果以说教的形式向幼儿传授相关知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感。如何从小培养幼儿的环保意识，已成为当前教学中不容忽视的问题。 【设计思路】
我从幼儿的生活经验及理解能力出发，运用录像、图片等直观形象让幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识，同时，让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。【活动准备】 ·经验准备：搜集有关地球的资料 ·物质准备：地球仪，录像带 【教学过程】 一、认识地球，了解地球是人类和动植物共同的家园 1、教师：小朋友，我们都生活在地球上，你们知道我们的地球长什么样的吗? 幼儿回答。 出示地球仪，认识地球。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 2、教师：除了我们人类，还有谁生活在地球上？ （1）提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方地球上除了动物还生长着什么
环保作文 保护地球母亲
环保作文保护地球母亲 【以环保为题的作文】 秋末的一个傍晚，我无所事事，在幽静的小路上散步。迎着苍黄的落日走过去，影子拉得好长好长。 在一片茂密的树林里，有一棵石榴树，树上有一片小树叶，她总是盼望到树林外面看看。因为在这片树林里，都是茂密的树叶，抬头不见天，低头不见地，看来看去还是树叶。 一天，小树叶正在听树妈妈讲故事。忽然，刮来一阵大风，小树叶觉得可以让风伯伯带她到外面的世界看看，于是就对树妈妈说：“妈妈，可以让风伯伯带我出去走走吗?”树妈妈想，让小树叶出去外面看看也好，可以增长知识，就答应了。 风伯伯来了，他带着小树叶来到了家田，这里空气清新。看，农民伯伯们正在种水稻呢!风伯伯带小树叶到了小溪上，这时，风停了，小树叶慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又凉，真棒! 溪水姑娘突然发话了，她说：“小树叶，谢谢你的夸奖。你不是想好好看看这个世界吗，让我送你一程吧!”于是，溪水姑娘带着小树叶来到了一条小河上。 这时，风伯伯来了。他把小树叶带到了岸上，小树叶只好像小河告别。风伯伯把她带到了一座城市里，可小树叶却一直想吐。原来，这里的人类一点儿都不文明：有的乱扔垃圾，有的随地吐
痰，有的随地大小便，还有工厂把大量污水排入江河，把这里弄得臭气熏天的，真是脏死了! 突然，风伯伯不见了，小树叶落到了肮脏的地上。路上的行人在她身上踩来踩去，把她踩烂了。她想：人类，快醒醒吧!不要再破坏地球妈妈了! 让我们共同呵护我们美丽的家园吧。 【节约·环保】 在现今，优于人们无穷无尽地开采资源，大自然遭到了严重的破坏。为了拯救奄奄一息的地球，世界各地都纷纷号召人们保护环境、珍惜元，我也参与其中并乐在其中。 一个星期天，我在家里发现有许多废旧塑料、纸张……各种各样，但它们都是相同的待遇——送去垃圾场。我心想：这些物品都能循环时用，如果不能物尽其用真是太可惜了，何不做一个可分类的垃圾箱呢?对!说干就干!首先，像别的大城市的垃圾桶那样，做两个箱，非为可回收垃圾不可回收垃圾，涂上一些颜色后让人容易分辨，垃圾箱就完成了。我的“杰作”诞生，家人也慢慢接受了，还真给全家带来不少好处呢：我家离倒垃圾的垃圾场很远，又没有人上来收。每次妈妈拿着大包小包的垃圾去倒是，汗流浃背，气喘吁吁，现在轻松多了，别人问妈妈为什么用这么少垃圾，当他们知道变废为宝的好处后，还要向我们学习呢。 此外，我觉得光是进行垃圾分类还不够，还要尽力地节约谁资源。在家里，妈妈洗脸的刚想倒掉时，我阻止了她，并说水还
幼儿园中班教案《保护地球妈妈》
幼儿园中班教案《保护地球妈妈》 中班教案《保护地球妈妈》适用于中班的社会主题教 学活动当中，让幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培 养幼儿自觉保护的良好习惯，教育幼儿讲卫生，懂得环境 的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识，培养幼 儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班 《保护地球妈妈》教案吧。 活动目标： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼 儿自觉保护的良好习惯。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论 的乐趣。 活动准备： 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程： 导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我 们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。并引出课题。 基本部分： 1、教师演示课件，并提问：“谁来说一下他们这样做 对不对？”为什么不对呢？，幼儿一边回答教师一边演示 课件。 2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽 的环境，那么小朋友应该怎样做？” 3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈 都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球 妈妈笑起来？ 5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别 再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五， 我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变 黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行 讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友 和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出 发吧！ 小百科：地球赤道半径千米，极半径千米，平均半径 约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤 道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积亿平方公里，其 中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
《看看我们的地球》
《看看我们的地球》教案 教学目标 1．研讨本文结构，了解本文说明的条理。 2．研讨本文的说明方法。 3．搜集有关地球及其能源的开发利用的资料，以便了解科学的飞速发展，激励学生努力学习，激励学生对未来的探索。 教学重点难点：研讨本文结构，了解本文说明的条理；理解运用多种说明方法说明事理。 学法指导阅读讨论法 1．导入： （1）我们生活在地球上，但对地球了解又有多少呢？ （2）如果你想了解更多的有关知识，就清仔细阅读地质学家李四光先生的《看看我们的地球》一文。 2．检查学生读课文的情况，并思考：从文中你了解到哪些有关地球的知识？3．提示：地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部分？明确：地球有气圈、水圈、石圈组成。主要介绍了主体石圈。 4．课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？ 明确：课文从石圈的位置、性质、形成以及人类对石圈的探索及开发利用等方面介绍了有关石圈的知识。文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象——石圈，接着介绍石圈的位置、性质及形成；有石圈的形成，引出人们从古到今对石圈的最上层的开发利用；由此又引出如何解决石圈最上层可利用的各种矿物质资源日益减少的问题；由解决的办法又引出对地热资源的开发利用；由此又引出如何了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况；由此又引出要揭开有关地球起源之谜，最后，展望开发利用其他天体的美好前景。 5．思考：作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的矿物质资源日益减少的问题？又该怎样开发利用地热资源？怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况？ 明确：作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源日渐减少的问题有两种办法：（1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿和各种新技术部门的合作者们共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来源，热就是便于利用的动力根源。 作者认为了解清楚地球内部物质的结构和它们存在的状况的办法是： （1）通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究。（2）发射火箭到其他天体和通过远距离自动控制仪器的记录等，得到有关那个天体内部结构的资料来进行比较研究，间接地了解地球内部物质结构和它们存在的状况。 6．提问：课文主要运用了哪些说明方法？各举一例说明其作用。 明确： （1）举例子：“比如，能够分裂并大量放热的放射性矿物，如铀、钍等类，我们已经能够利用，例如用来开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病等等。”运用举例子具体说明了“最近几十年来，从石圈中不断发现了各种具有新的用途的原 料。”……
地球妈妈哭了……作文完整版
地球妈妈哭了……作文 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
地球妈妈哭了…… 地球妈妈哭了…… 每当我走在大街小巷时，看到地上的纸屑、瓜子，尤其是快餐店里的快餐盒、一次性筷子、还有烧烤摊上的一次性叉子时，地球妈妈也看到了这一切，她流泪了…… 许多人总会把一些垃圾随处乱扔，总是认为这没什么大不了的，其实，这是糟蹋美丽家园的第一步，但这些往往不怎么引人注意的东西，却对我们人体、环境造成了很大影响！如果把废旧电池随处乱扔，让这些被废弃了的电池塘溢出来，进入土壤或水资源里，再通过农作物进入人的食物链里。而且，这些毒物会在人体的体内长期积蓄而难以排除，损害了神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能够致癌。呀，单单一个小小的废旧电池就能导致这么多疾病呀。 假若一个塑料袋在一个地会待的时间过长，则会引来一些苍蝇，苍蝇会粘在塑料袋上，如果这时有一阵风吹过，塑料袋可能会被那阵风刮到了土壤里，就导致小生物生病，甚至死亡。还有一些机动车，如：摩托车、汽车、大巴车等车子，后面排出来有的都是有害气体，会污染环境，甚至对人体有危害。地球妈妈看到了陆地上的污染，流下了眼泪。 许多任务厂排放出来的油烟，飘到了天空中，严重污染了大气，使得天上有了空中楼阁死神——酸雨。酸雨不仅能够强烈地腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致了树木枯死、植物枯败，农作物减产，湖泊变酸，使得鱼、虾死亡。现在，我国酸雨地区有降水酸度仍在升高，面积仍在扩大。地球妈妈又哭了！ 每次，看见小溪、小河中的垃圾时，还有那污水排放厂里有污水也往小河、小溪里排放，我心里总想：“这些小河、小溪也是要进入大海的呀，乱扔垃圾会影响水资源，还会让
关爱地球演讲稿 保护地球母亲演讲稿
关爱地球演讲稿保护地球母亲演讲 稿 关注生态环境，养成良好习惯，投身生态建设。养成爱护和保护环境的习惯。世界就会变得更加美好!为大家整理了关爱地球演讲稿，欢迎大家阅读。 关爱地球演讲稿篇一 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好! 今天我演讲的题目是《用行动呵护我们的绿色家园》 奶奶总是跟我提起她过去的生活。那时，人们穿的衣服需要用布票去买，一件衣服要补来补去，直到看不出原来的样子。粮食要按月供应，到月底不够吃只能借粮食或少吃，经常饿肚子…. 奶奶的话总令我瞠目结舌，原来中国曾是一个如此贫穷的国家。但是如今的中国已经发生了翻天覆地的变化，它以世界上少有的速度持续发展起来，没有那个国家可以比拟，让全世界刮目相看。
20XX年是中国不平凡的一年，我们成功的举办了第29届奥运会，成为世界上最耀眼的明星。今天我们又在全力以赴的争取2022年冬季奥运会的主办权。 如今申办冬奥会最大的阻力就是环境污染，中国的经济腾飞留下的遗憾之一就是生活环境的恶化，雾霾、水污染已经影响了我们的生活。但是我们相信只要我们全民一心，用行动呵护我们的绿色家园，我们祖国的天空会更蓝，水会更清，我们申办冬奥会也一定会成功。 真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。可能有人要说，我们还只是小学生，我们能做什么?是的，作为学生的我们或许无法做什么大事，但如果每一个人都用心去做一点爱护环境的小事，那么我们千千万万的小学生一定可以让我们的家园美起来! 如果我们都坚持把抛在地上的果皮纸屑捡起来，我们走过的道路就会多一份清洁;如果我们都坚持不用一次性的筷子，大树就可以给我们撑起一片清凉，如果我们劝告爸爸妈妈少开几次车，选择绿色出行，我们会呼吸到更多清新的空气..... 涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每个人都拿起手中的环保之笔，为祖国这幅美丽而古老的画卷添上自己的一抹绿色，就能使我们的家园掩映在绿色的海洋中。
小班综合保护地球妈妈教案
小班综合保护地球妈妈教案 精品文档 小班综合保护地球妈妈教案 教学内容 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》教学目标 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学重难点 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程 一、情境导入 ,、出示课件: 师导语:在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地 球。 ,、地球，你还想怎么称呼它, ,、今天，我们一起学习几篇有关地球的文章。 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》 二、目标揭示 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、 1 / 11 精品文档 保护地球的意识。
三、新课教学 、读《只有一个地球》，整体感知 1、想想课文写了地球的哪些方面, ,、思考:你读到了一个什么样的地球, ,、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。 板书: 可爱、易碎 、重点品读可爱 读课文《只有一个地球》，思考:哪些内容表现了地球的可爱, 要求:边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。 学生展示: 第一自然段第一句。 抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。 找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。水蓝色”沙衣”??很美 真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个??引读。这就是我们人类的母亲??地球。 说起地球的美，你还想读读哪个句子, 2 / 11 精品文档 第一段第二句。 你们还从哪里也能感受到地球的可爱, 地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。
爱护地球妈妈案例
《爱护地球妈妈》综合实践活动案例 一、活动主题的提出背景 环境问题已是当前世界重大问题之一，我们每个人都置身其中，也确确实实感受到了问题的严重性，如果再置若罔闻，人类会自食其果。唤起人们的意识，倡导人人行动起来，爱护我们的地球母亲，爱护我们的家园，是我们义不容辞的责任。 二、教学目标： 1、认知目标：了解环保知识，宣传环保知识。 2、训练目标：通过采访、拍摄、书法、写作等活动，锻炼学生的综合实践能力。 3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。 三、教学设计说明: 《爱护地球母亲》活动课通过参与学习，实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。据此，本课教学力求做到： 1、引导学生选择合适的内容。（大题化小，切合实际，简单易行） 2、指导学生成立活动小组。（自由组合小组，选出组长，分配任务） 3、制订活动计划。（收集资料，拍摄照片，调查、采访） 4、展示活动成果。（手抄报、绘画、书法、宣传标语、摄影等） 四、教学准备： 1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。 2、投影仪。 3、有关环境污染和优美的风景图片等。 五、活动过程： （一）激情导入，感受地球妈妈的美。 1、播放地球优美的风景图片。 2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，露珠在闪亮，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在幸福的享受着地球妈妈创造的美丽环境。 （欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）但是有些人只顾着一己之私利，不顾对地球妈妈的伤害，导致出现了下面这些画面。 （二）导语引入，激起对环境污染的恨意。 1、播放有关环境污染的图片。 2、师描述：河流干枯，荒芜土地，污水横流，垃圾成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“爱护地球母亲”。 （儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集的当前有关环境污染的图片信息，让他们观看，通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）
保护地球母亲倡议书
保护地球母亲倡议书 保护地球母亲倡议书1 亲爱的同学们： 优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。”明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；”大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；”流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；”春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；”棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑澜。碧海蓝天，看海鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。清晨，观赏大海分娩太阳；夜晚，清数广宇闪烁星辰；雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦”你好”，道别月色”晚安”。 世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1。2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活
缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。 惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。 尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！让我们生命的每一天，天天都是环境日！ 保护地球母亲，净化校园环境 倡议人： 保护地球母亲倡议书2 各位市民们： 大家好！我们生活在同一个地球上，地球是唯一能让我们生存的地方，但是，由于人类过度地索取，地球的生态环境越来越恶劣。 大江大河被污染；水土流失，土地沙漠化；大气污染、地球变暖，两极冰川融化；极端气象灾害频发；生物多样性受到损害，许多动、植物品种濒临灭绝…… 社会在不断进步，而人们环保意识越来越差。以前，人们去超市买东西时，都是用布袋的，而现在人们为了贪图方便，去到菜市场买菜时，用一次性塑料袋装东西。以前，人