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多媒体上课记录单

多媒体上课记录单

晋江市计算机网络、多媒体教室上课记录单福田小学_____年____月____日

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容,这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些(或者板书不能解决的)问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。 国内领先的优异性能,一流的屏幕广播速度,可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果,使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学;

屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件,以及二维和三维游戏,如Pro/E(Pro-Engineer),3D MAX(Autodesk 3DS MAX),Cool 3D,Quake III,Warcraft III,RedAlert II,CS 等; 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件,对于视频的播放,能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件,比如:MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等,不会出现黑窗口的问题; 采用音频混合技术,支持多人同时用语音进行交谈,结合任意分组功能,凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室; 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室; 独创的缩略图显示,凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端,让教师方便地一览全局; 独创的并发运行设计,各功能可以任意组合,随心所欲;

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期 巡 课 情 况 记 录 簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度 为了抓好教学常规管理,更好的落实过程管理,深入了解教师的课堂教学状况,掌握学生的学习、纪律情况,巩固优良的教风与学风,聚焦细节管理,提升管理品质。教务处将执行巡课制度,使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化,特制定本制度,现将有关事项说明如下: 一、巡课目的:及 时发现课堂教学质 量与教学组织中存 在的问题与不足,

以便与任课教师和 班主任交换意见, 迅速进行整改。 二、巡课内容:1.检查教师上课、自修到岗情况:要求按课程表上课,未经教务处允许不擅自调课, 课前2 分钟到教室,不准迟到、早退、空堂。 2.检查教师上课情况:要求不坐着上课,不体罚、不变相体罚学生,不准在课堂上使用手机或其他通讯工具,要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3?检查各班纪律:要求学生不吵闹,不睡觉,专注程度高,课堂气氛活而不乱,井然有序。 4?检查教师仪表教态:老师仪态端正,教态亲切,板书要求端正、整洁、美观,能用普通话教学。 5?检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时,不干与教学无关的事,不得擅自离开岗位。如因教师工作失职,造成学生的不安全事故,任课教师要负担全部责任,对责任人学校要给予批评和处理。 6?检查课堂教学是否存在异常情况等。 三、巡课要求: 1.每次巡课都要做好记录,及时对课堂教学情况进行描述,记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题,巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。 四、巡课办法 每天上下午随机各巡课一次,晚上自修巡一次,填好巡课抽查记录表。 五、巡课人员 由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。 教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

-0学困生转化情况记录表

学困生转化情况记录表 页脚内容1

页脚内容2

家庭 情况 父: 母: 情况分析同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情况比较糟糕,但是该生性格随和,平时总能按时按量完成作业,上课也能比较认真的听讲,爱劳动,成绩虽不太好,但是许多同学都乐于和他交往 转化措施1、走近***,发现其闪光点,促其上进。 2、经常和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度,产生“你好你的,我不好不关你的事”戒备心理。若教师冷落或随意伤害后进生,他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视,感受不到集体的温暖,在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”,有意躲避教师,对教师的谈话帮助,实行心理封闭,听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补习功课,每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他,安排好同学帮助他,他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯,特别是那些成绩中下的学生,千万不要对学生进行当众批评,否则,就永远失去他对你的信任,你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎,中午人比较少时,我就把他喊到一边,我先表扬了他近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,我把他的作业本打开来,然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在他面前,他的 页脚内容3

多媒体教室管理计划

多媒体教室管理计划 多媒体计算机进入教学领域,是对教育思想,教学手段及教学方法的一场革命。它改变了传统教学模式,优化了教学过程,实现了教育现代化、系统化。在上级部门的大力支持和帮助下,我校于今年署期引进并安装了多媒体教学设备。并将在新学期使用。为保证正常的教学秩序,提高多媒体设备的使用率、完好率特制定以下计划。 1、课件制作的培训,多媒体教学中,课件的质量直接影响教学效果,鉴于我校教师对计算机知识已初步掌握的情况下,领导小组要有计划,有目的组织相关教师进行培训,以“内培”为主,“外引”为辅,培训期满后领导小组要组织考评。此类培训每学期至少进行1次。 2、设备使用的培训。 设备安装完毕后,学校将组织教师进行“多媒体设备使用”培训,达到人人会正确操作,人人能合理利用设备。 1、教案 教师备课除达到教务处所要求的以外,在教案中必须充分体现“利用课件”“实物投影”“光碟”“磁带”等环节,且把相应材料存入个人档案。 2、课件制作 语、数、外教师每两周至少制作一个课件,其他任课教师每三周致少制作一个课件。设计课件时,不要把简单的文

字教材“软件化”,这样只是书本的再现而没有体现多媒体教学的优势,没有反映出教学特征和教师风格。 课件制作完成后,存入磁盘,同时要存入“我的文档”相应的文件夹以便存档、再利用。 磁盘存满要及时清盘 3、课堂教学 课堂教学除达到教务处所要求的以外,教师还要做到:应用计算机处理和切换文字、图形和图像时,要自然过渡,不宜过分频繁,这样会过分激发学生的好奇心,影响正常的教学内容的表现。 大屏幕投影机射到屏幕上的文字,一行字数不要太多,一般在20个左右,字不能太小(以后排能看清为宜),选用底色和文字颜色时,选用黑色反差大,色差大的颜色,另外,图形、表格不宜过小和复杂。 所用课件要与相应的文字教材相配套,避免学生花大量的时间抄写,临摹屏幕上的图形。 时刻注意学生的用眼卫生,保护学生的视力。 每学期,学校要组织开展一次利用“多媒体”进行教学的评比活动,“优秀课件”评比活动,对获奖教师在学校全员量化考核中给予加分奖励。 1、每位教师要按学校的整体要求做好个人档案。 2、班主任要做好班级学生档案工作。

学校多媒体教室的申请书

学校多媒体教室的申请书 尊敬的学校领导: 湖北工业大学商贸学院社团联合会是在院党委的领导,院团委的指导下的学生组织。我们秉着为商贸学院校园文化建设服务的宗旨,积极的开展有声有色的活动来丰富我校大学生的业余文化生活。院社团联合会旗下共11个社团,分别是摄影协会,公关礼仪协会,ec英语俱乐部,体舞协会,球类协会,计算机协会,吉它协会,书画协会,话剧社,法律协会,漫画社。 一直以来我们的各个协会在学校现有资源有限的情况下,开展了丰富多彩的活动,就每周的协会常规活动来说,协会举行知识讲座,观看电影,即兴表演等活动,让协会会员从快乐中学到了许多知识。就协会的活动场地而言,我们的协会一般集中在多媒体教室,除少数协会活动在学校的运动场和学校各个花园举行。所以对于协会来讲,使用多媒体教室显得由为重要,但是自XX年12月以来,学校对使用多媒体教室的管理方式的改变,使得我们各个协会在申请多媒体教室方面难度重重。使得协会的活动不能得到正常的举行,被迫取消或推迟,对于社团联管理层来讲,承受了来自学校各个方面的巨大压力。 鉴于这种情况,我们号召协会把活动由室内引到室外,

开展一些创新性的活动,但即使这样,由于一些协会的特殊性,比如计算机协会,这个协会日常的协会活动一般以讲课和上机实验为主,必须需要计算机进行多媒体演示,漫画社情况也是如此。我们一直向上级反映我们的实际困难,但由于情况的特殊性,一直以来都没有得到满意的答复。 新学年,协会活动马上都要的开展,但教室问题都一直没有得到根本的解决。一直以来我们都是从学校网络中心王主任那儿申请教室,但现在得到的消息是必须经过学校领导的同意才能使用,但由于我们的各个协会每个周都要申请教室,每次的申请书都需要经过一定的环节才能批下来,所以在时间和地点上我们都无法确定,这样一来,协会的活动就会受到严重的影响。由于申请的教室数目很多,这对于学校领导来讲,也是一种负担。由于考虑到多媒体教室曾经出现过设备被盗的情况,为此,我们将实行将实行专人负责,人走门锁的制度,并会作好教室相关的整理工作。确保多媒体教室的清洁和设备的安全。 请学校领导相信我们,相信我校学生干部的素质,相信我们会为商贸学院的校园文化建设作出自己的贡献!请您批准社团联合会下属各个协会在进行协会活动时使用多媒体教室。

教师教学情况记录表

教师教学情况记录表 月日星期记录人: 教师教学情况记载说明 1.本表由各班学习委员记载,书写要求字迹端正、清楚。 2.上课情况——主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 3.学案质量——指有没有使用学案,没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情,难易适中,符合以学为主的思路。填ABCD,对应优、良、中、差四个等级。

4.讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 5.合作学习——指课堂上学习小组的合作学习(小组讨论)情况,包括纪律、组织、成效,等。填ABCD四个等级。 6.课堂展示——指学生在课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。 7.教学效果——填ABCD四个等级。 8.作业设计——指有没有布置作业,若没有课外作业就填无作业。若有作业,作业练习质量如何,作业量是否适中(一般以中等生为标准)。 9.作业批改——指是否认真及时,要求学生订正。填ABCD四个等级。 10.若教师使用多媒体手段或上实验课等,在备注栏中说明。 11.早读、晚读、夜自修也要按要求填写,并在备注栏内填ABCD四个等级。 12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师(领导)听课(任课教师开设各种公开课),学生参加研究性学习、社会实践活动;班级学风、班风如何,均记录在班级活动栏目中。 13.对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 14、各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况,必须记录详细,并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者,根据情节轻重,学校给予批评。

巡课记录表

巡课记录表 时间:年月日星期第节 巡课记录表 时间:年月日星期第节

刘庄小学巡课制度 一、巡课的意义 为了狠抓教学常规管理,规范教师教学行为,从2015年4月中旬起,推行了“巡课制”。巡课人员由校级领导牵头,中层干部参与。巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。 为落实巡课制度,增强巡课的可操作性,我校还根据巡课内

容设计和印制了巡课检查记载表,制定了学校领导巡课安排表等。巡课中,不求面面俱到,但求有的放矢,发现亮点,查找问题,及时评点,禁纠并举。 巡课制的推行,不仅只是规范教师的课堂教学行为,更为重要的是促进了课堂教学效率的提高,要求教师把更多精力投入到认真备课上来,研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂,让学生全面发展。巡课制的推行,使教学常规要求转化为教师的自觉行为,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。 二、巡课的内容 (一)巡课内容 1、师生课前准备情况。 教师是否有执教该课时的教案,教案和教学内容是否一致,教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课,巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。上课预备铃响至上课铃响之间,任课老师是否到达所在班级。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。 2、教师执行课表情况。 教师是否按课表上课,教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、

挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况,一般在上课时间内进行。 3、老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正,教态亲切,能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课(除身体不适外),是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。 4、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况,检查学生课堂执行纪律情况,必要可以进入教室内听课5-10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情,是否有打瞌睡现象。是否随便和周围同学讲话、吵闹。是否对学生放任自流。是否有其他课堂违纪现象。 5、班容、班貌情况。巡课人员将有重点地检查部分班级的学生在上课期间穿着和红领巾的情况。 6、教室卫生、用电情况。巡课人员将检查教室卫生状况,凡发现教室卫生有问题,巡课人员应督促任课教师责令值日学生搞好卫生,做到教室地面没有纸屑;如在课间巡视,应直接督促学生完成值日任务。任课教师应关注日光灯、电风扇等设备的用电用水情况,防止水电浪费。 7、大课间学生活动锻炼情况。巡课人员将记载班主任是否

班级多媒体设备使用登记表

班级多媒体设备使用登记表 班级: 20 ——20 学年第学期 精品

班级信息化设备安全管理制度 1、班级信息化设备包括:计算机一套、实物展台、音响设备、多媒体讲台、广播音响、耳麦、白板各一件 2、班级信息设备第一责任人是各班班主任。班主任有责任保证自己班里的设备的安全、完备。有责任对学生进行爱护班级公物的德育教育。有责任监督学生可能对设备破坏的行为。有责任追究破坏设备的学生的责任。有责任配合学校进行赔偿追责。有责任向信息中心上报设备存在的问题和破坏设备的责任人。 3、班级信息设备的使用人只能是任课教师。任课教师在上课使用期间,有责任保障设备的安全、完备。有责任监看和阻止学生可能存在的破坏设备的行为。有责任报告破坏行为和检举破坏人员。有责任向班主任报告和记录设备存在的问题。 4、班级信息员是帮助班主任管理班级信息设备的学生。有责任在课间和休息时间监看设备的完好。有责任阻止可能的破坏行为。有责任检举破坏设备的学生与人员。 5、多媒体讲台的前部开启钥匙由班主任与信息中心分别保管,后部开启钥匙完全由信息中心保管。 精品

6、任课教师在上课前,向班主任申请多媒体柜钥匙的使用,并填写《班级多媒体柜钥匙借用登记表》,上课结束后填写归还登记,登记表由班主任管理。班主任有责任保证填写内容的准确与真实。一学期结束后将完整的登记表交给信息中心存档备查。 7、任课教师在上课时,必须填写放置在学生信息员那里的《班级多媒体设备使用登记表》。有责任填写清楚使用时设备的完好情况。设备使用登记表如果没有问题每周交给班主任审查签字,一学期结束后上交信息中心存档备查。 8、设备在使用期间出现问题,必须立即上报信息中心,由信息中心进行检查,确定责任者,确认处理方式,上报主管校长确认赔偿方式。 9、在课间和休息时间,有学生造成的设备破坏,由信息中心确认损坏情况,上报主管校长确认责任人的赔偿。如果不能确认责任人,则确认班级全体学生赔偿。 10、多媒体设备交接。每学期开始,班主任与信息中心管理员一起检查本班多媒体柜与柜中设备的完好情况,检查没有问题后,签字接收。每学期结束,与信息中心管理员一起检查多媒体柜与柜中设备完好情况,没有问题后,签字归还钥匙。 精品

校干及教师到岗情况记录表【模板】

校干及教师到岗情况记录表

语文学科课前五分钟活动检查表 作业批改常规检查表

巡课观测统计数据 一、教师集中讲授率(28.6%)=集中讲授节数÷巡查节数 转换数据:教师集中讲授指数(71.4%)=1-教师集中讲授率(%) (数据反映学讲方式推进水平是否深入。学讲课堂教师集中讲授时间较少,观察到的几率较少,所以普遍采用学讲方式的学校,此项数值较小。但不会为零。) 二、讲台站位率(42.9%)=教师讲台站位节数÷巡查节数 转换数据:讲台站位指数(57.1%)=1-讲台站位率(%) (数据反映学讲方式推进水平是否深入,教师掌控学讲课堂的水平高低。学讲课堂上,教师要普遍关注班级学生,组织学生参与各项活动,多处在巡视状态,此项数值较小。) 三、教师巡视率(57.1%)=巡视指导节数÷巡查节数 (数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念,对学讲课堂操作技术掌握较好时,此项数值较大。) 四、教师低效行为率(0%)=低效教学行为节数÷巡查节数 (数据反映教师掌控学讲课堂的水平和能力高低。教师积极贯彻学讲理念,对学讲课堂操作技术掌握较好时,此项数值较小。) 五、围坐率(14.3%)=围坐班级数÷巡课节数 (此数据是初期阶段的重要标志数据,反映学校学讲方式推进措施是否有力,教师是否接受“学讲”理念并转化为行动。所以推进学讲计划较好的学校项数值较大。此数据易受班均学生人数影响。) 六、小组合作率(28.6%)=(学生小组合作活动节数+展示质疑节数)÷巡查节数 (数据反映学校学讲方式推进水平高低。推进深入,此项数值较大。) 七、课堂检测率(28.6%)=学生练习或检测节数÷巡查节数

教师教学情况记录表

教师教学情况记录表 ______ 月________ 日星期 ____________ 记录 人: 教师教学情况记载说明 1. 本表由各班学习委员记载,书写要求字迹端正、清楚。 2. 上课情况一一主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离 岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 3. 学案质量一一指有没有使用学案,没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情,难易适中,符合以学为主的思路。填ABCD对应优、良、中、差四个等级。

4. 讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 5. 合作学习——指课堂上学习小组的合作学习(小组讨论)情况,包括纪律、组 织、成效,等。填ABC四个等级。 6. 课堂展示——指学生在课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。 7. 教学效果一一填ABC四个等级。 8. 作业设计——指有没有布置作业,若没有课外作业就填无作业。若有作业,作业练习质量如何,作业量是否适中(一般以中等生为标准)。 9. 作业批改一一指是否认真及时,要求学生订正。填ABC四个等级。 10. 若教师使用多媒体手段或上实验课等,在备注栏中说明。 11. 早读、晚读、夜自修也要按要求填写,并在备注栏内填ABC四个等级。 12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师(领导)听课(任课教师开设各种公开课),学生参加研究性学习、社会实践活动;班级学风、班风如何,均记录在班级活动栏目中。 13. 对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 14. 各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况,必须记录详细,并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者,根据情节轻重,学校给予批评。 (注:表格素材和资料部分来自网络,供参考。只是收取少量整理收集费用,请预览后才下载,期待你的好评与关注)

学生上课情况登记表

学生上课情况登记表 姓名:年级:科目: 序号上课时间是否迟 到 回答问题 认真听讲程 度 作业完成情 况 备注 1 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 2 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 3 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 4 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 5 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 6 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 7 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 8 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 9 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 10 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 11 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 12 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 13 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 14 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 15 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 16 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 17 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 18 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□ 19 月日 时间:否□ 是□ 积极□ 不积极□ 认真□ 不认真□ 完成□ 未完成□

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