请给孩子自己吃饭的机会

请给孩子自己吃饭的机会

以前幼儿教育杂志《妈妈和宝宝》曾经刊登过著名演员严樱兰教育孩子的文章。这篇文章讲的是关于不爱吃饭的孩子的典型事例：

我精心为孩子做了各种食物都无济于事，孩子越来越瘦，越来越虚弱。当时他除了喝饮料、吃零食外基本上不吃饭。每到吃饭时间我都要端着碗到处追着孩子喂。有几次实在是没有办法，我把勺子扔到院子里就哭了起来。当时真是伤心透了。

有一次，我在广播里的幼儿教育节目中听到“不要总是强迫孩子吃饭”。当时我觉得要是不强迫孩子吃饭的话，孩子可能会饿死，但我还是下决心听从专家的建议。之后的两天里，我痛苦地看着孩子，生怕他出事。到第三天，孩子终于主动要求吃饭，我就顺其自然地给他盛了饭。从那时开始，孩子爱吃饭了，身体也越来越结实了。

如上所述，在吃饭问题上最重要的是不要强迫孩子吃饭。孩子什么都想自己尝试，这是本能，但是请一定不要错过孩子自己想吃饭的那一段时期。

刚过周岁的宝宝喜欢用双手扶着饭桌站起来，然后用手抓东西吃。这时候可以做小小的肉丸或把食物切成小块放到孩子面前。一开始，宝宝只会用手抓，而且很多食物都会掉到地上，可以在宝宝坐着的地方铺上报纸或塑料布，这样吃完后也比较容易收拾，慢慢地他就能学会用勺子或叉子了。有的妈妈嫌宝宝自己吃饭太费事，收拾起来也麻烦，就直接给宝宝喂，这样会让孩子失去吃饭的主动性。

不管是谁，一开始做事时都不会太熟练。没有练习的机会怎么能熟练地应用呢？给宝宝一个笨手笨脚的机会吧。宝宝自己吃完后，妈妈不应该说：“怎么搞的？掉的比吃的还多？”而应该说：“哎呀，宝宝太了不起了，都能自己吃饭了！”这是对孩子的一种认可，他可以从中获得成就感。这样父母就不会因为吃饭的事每次都要跟孩子进行一场战争了。

对于不爱吃饭的孩子，妈妈要狠下心来，把饭菜摆好后先叫孩子来吃饭，如果孩子不过来，也不要理他。一开始孩子可能还以为妈妈会像过去那样到处追着喂，即使不吃，也

会给别的零食。但只要家里人都不理睬孩子，孩子总有感到肚子饿的时候，到时他们自然会主动要求吃饭。

这看上去虽然有些残忍，但父母必须意志坚定。一般情况下，孩子肚子饿时就会主动想吃饭了。这点父母倒可以放心。

1让心灵自己做主

话题1：自己做主 【作文题目】 在生活中，我们做事往往会身不由己——在家里要听从父母的叮嘱，在学校里要听老师的教导，就连亲戚、朋友也要给自己提出许许多的忠告和希望。我们谁都不能否认这些对我们的积极作用，但这也与我们中学生所追求的某些“个性”相矛盾，一旦我们自己做主，独立完成自己的某些想法，我们会体会到做为一个独立者的尊严和价值，正如一首歌中所唱的：“我选择的路，我自己走！” 你有过这种经历吗？你如何看待这个问题？请以“自己做主”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④文体自选；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。 【作品展示】 1、蛹·茧·蝴蝶（一类文） 解海龙 我本来是一只自沧海翩翩飘来的蝴蝶。 ——题记 陷入——美丽的错误 走进这网，凝视一个尘封的童真，任千年的沧桑倾诉我的情怀。 心的家园何其小，小的可怜。一椽、一篱、一菊、一段残垣，拢一抹夕阳，靠一脉清流，望一山野菊，想一桩心事。于是，寂寞的时代在童年有了一点单调的回音。 我扭动着身躯，沙沙的声音——是身体与茧网的磨擦！ 如梦如烟，亲情迷恋了千年。 亦嗔亦痴，爱的语言缠绕不散。 一根攀援的藤，被众多的桩搀扶着，爬进了我的窗棱！ 挣扎——金色的选择 我倔强的扭动着。 我弯曲的身体弯成了一个“愁”字。一滴大大的泪水侵蚀着茧网，慢慢化开…… 许多友善的手在抚摸着我—— “孩子，听妈妈的话！” “儿子，照爸爸说的去做！” 我轻轻地挪开那些手，“给我一次自己选择的机会，好吗？” 我轻轻地钻出茧网，不曾回头！ 化蝶——美丽的新世界 阳光、鸟语、花香…… 和风吹开了我的翅膀。 跳动着我的舞步，向着太阳升起的方向。 我是一只来自沧海的蝴蝶，走过牵绊的篱笆，慢慢走上自己的路。 小结——走自己的路 当我的一只脚踏上这段路程，我就不后悔。我会用我自己的努力、胆识、意志大步大步地走下去。 无需搀扶，我更多的“自我”，更多的“个性”将尽情的流露！ 【点评】 本文化题为象，想像奇特，令人叹服。作者巧妙地通过蛹变蝴蝶的三个生命的历程，由“美丽的错误”而“金色的选择”而“美丽的世界”形象生动地体现了“自己做主”文章的主旨，最后也就水到到渠成地引出了文章的小结部分——“走自己的路”，给人以深刻的启

自己的事情自己做主题班会设计(一、二年级)

活动主题：自己的事情自己做 活动对象：小学一年级 活动背景: 经过两个多周的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。活动目的： 通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。 活动准备： 1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。 2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。 3、准备《自己的事情自己做》评价卡。 4、集体学唱《劳动最光荣》 5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》 活动过程： 活动1：故事引入 班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。 在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。这时赵露露站起来说：“老师，我忘带语文书了。”刚上课一会儿，闫敏乐的妈妈敲门进来了：“老师，我给闫敏乐送彩笔，怕英语课没的用。”放学了，我刚把同学们送出校门口，乔俊豪的奶奶就把书包接过去了。下班回到家，屁股还没有坐到沙发上，刘莹的妈妈就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。 班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。 活动2：提要求（投影出示） 班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来） 自己整理书包。 自己穿衣服。 自己刷牙洗脸、叠被子。 自己背着书包上、下学。 在家把学习用具准备好 活动3：互相评价（事先准备好彩笔和评价卡） 刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，家长也要和孩子一起进行评价，并给孩子加以指导，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸，一般的涂1张，实在不好的也可以一张不涂。然后我要请咱们的家长和同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。（哪位家长和同学上来评一评）

让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法

让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法 让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法 一、造成孩子磨蹭行为的原因： 1、家长的姑息。一开始，让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去，他总是慢，家长认为他年龄小，让他慢一点做，没关系。等到要上幼儿园了，需要跟上集体生活时，才发现孩子落后了许多。 2、对让他做的事，如穿衣服、漱洗、走路、绘画等，他不感兴趣，没有动力。 3、生活技能较差。如果孩子较小，或是生活技能尚不熟练，穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动，对他来说还比较困难，因而做得慢。 4、分心的事情太多了。早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢！先完成它，再洗脸；啊！小娃娃掉到地上了，得先起她来看看哪儿摔了没有，衣服嘛，一会儿再穿……这就显然会使应该做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。 5、不懂安排时间，或者说没时间概念，不知道不赶快起床(或干一件什么事)会影响下一件事的进行，你急他不急。

6、天生性格特点，做干什么事都慢。 二、典型问题及攻克“小磨蹭”的小妙招 1、孩子依赖性过强：“反正我慢吞吞也不要紧，爸爸妈妈会给我做的。” 本来是要求孩子自己收拾玩具的，但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做，结果妈妈看不下去骂几句之后，还是帮他收拾。 小妙招：爸爸妈妈应该先检讨一下自己，是不是照顾孩子过分细致了，是不是为孩子安排了一切，这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理，处处依赖成人，等待成人替他做，所以做事喜欢磨磨蹭蹭。如果发现自己的宝宝有这样的倾向，爸爸妈妈可千万要注意坚持原则，该是宝宝的事情一定要认他自己做，不要让他养成投机取巧的心理。 2、孩子注意力分散，做事总是拖拖拉拉的 有时孩子磨蹭是因为注意力不集中，任何一种小事、一个毫不相干的小东西都能吸引他的注意，让他改变做事的初衷。当他的注意力被其他事情吸引时，他原本要做的事情自然就被耽搁了。 小妙招：

小班案例：让幼儿自己吃饭

幼教课堂设计 小班案例：让幼儿自己吃饭 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

案例背景： 小班的小朋友虽然年龄比较小，但是基本上都具备自己吃饭的能力，只是大多数孩子都是被家长宠爱和溺爱，不让他们自己做力所能及的事情，以至于许多小班的幼儿不是不会自己吃饭，而是不愿意自己吃饭，形成了惰性。在小班这个年龄段的小朋友，学习能力是非常强的，学习新本领、接受新事物的能力也是非常快的。所以老师是他们最好的引导者和教育者，要让小朋友从心里接受，愿意去做，才能真正的使幼儿自身的能力得到发展和提高。 案例描述： 张轩畅是我班的一个小男生，他非常聪明，懂得许多道理，说起话来俨然就是一个小大人，可就是生活自理能力比较差。每天中午，他都要他的姥姥来幼儿园喂他吃饭。你瞧，他姥姥又在喂他吃饭了。我想，总不能天天都这样吧，如果其他幼儿也学他，嚷着也要家长来园喂饭，那幼儿园成了什么地方？于是，我决定和他姥姥聊一聊。经过交谈，我了解到张轩畅是个早产儿，体质很差，长辈们都非常溺爱他，在家养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。于是，我就和他姥姥进行了沟通，告诉她平时在家要让孩子自己动手吃饭，而且还要让他把饭和菜都吃完，不要太护着他，否则就会影响他健康成长，请你以后不要来幼儿园喂饭了。他姥姥表示愿意配合我的工作。 第二天，又到了吃午饭的时间了，孩子们一个个都把手洗的

干干净净的等着吃饭了。这时突然传来呜呜的哭声，我发现张轩畅正一边抹眼泪一边说：“我不想自己吃饭，我要姥姥来喂，姥姥怎么还没来？”我听到了就走过去，轻声的对他说：“姥姥年纪大了，每天中午饿着肚子来这儿是很辛苦的，你不心疼姥姥吗？”张轩畅说：“可我还是不想吃饭。” 我说：“小朋友只有吃了饭，才能长高长大，才会变的更聪明。饭菜里面有好多的营养，吃了可以使我们不生病。要不老师喂你好不好？”于是我一边劝他一边喂他吃饭。可是不管怎么说他还是在那哭，我见他这样就停止了给他喂饭，说道：“你乖乖吃饭，我打电话给你姥姥，让她吃完饭过来看看你好不好？”他擦干眼泪说：“好，可我自己不会吃饭。”“老师来教你，好吗？”“好的。”就这样，我一边教张轩畅如何吃饭，一边照顾班上其他幼儿吃饭。吃完饭后，他姥姥来幼儿园看他，并跟他说好，以后都要乖乖吃完饭姥姥才会来看他。 经过一段时间的练习，张轩畅终于学会了自己吃饭，而且每天吃饭的时候也不哭了，总是乖乖的吃完，再静静地等着姥姥。 推荐理由： 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩

教育孩子顺其自然,但不可放任逐流

教育孩子顺其自然，但不可放任逐流 孩子，你的爸爸妈妈是用什么样的办法教育你？是什么都不管 你呢？还是随便你自己做主？对于孩子到底是严格管理细心培养呢还 是顺其自然？ “孩子是需要引导的，但是你必须提升自己才能引导孩子。但是，请你记住，顺其自然并不是放任自流。”在家教领域，历来存有两个 相互对立的派别：一派认为，孩子都是管出来的，不管不教的孩子不 会有出息；另一派认为，孩子都是自己成长起来的，千万别管孩子， 管也没用。在生活中我们经常能听到别管孩子的言论。当然，别管论 者也许能在社会上找到不管也成功的案例。但是这案例实在是少，我 们家长，谁敢拿自己的孩子做实验？我们还是情愿多操点心，多费点神，把孩子的事情纳入家庭议事日程。甭管孩子最终是否有出息，只 要我们尽到了自己的责任，让孩子成为一个优秀或者平庸的人，那都 不是我们的失误，起码，我们的孩子不会去犯大错误，那也是我们的 另一种成功。 请学会用自然后果来教育，在学习过程中，利用自然后果是简易 而有效的一个方法。它是指自不过然地发生的结果。比如，下雨不打 伞会被淋湿；忘了吃饭就会饿；不洗衣服就没有不干净衣服能够穿。 父母若能减少不必要的帮忙或惩罚，孩子会通过自然后果自不过然地 明白一些道理。 问：我是孩子，我也不希望被父母放任！ 答：我能理解孩子的心理的想法，其实，他们是需要爸爸妈妈引 导的，顺其自然，是表示不要过度强迫，着眼未来而不是过去。多向 孩子问几个“是什么”和“怎么样”。告诉孩子，机会=责任=结果。 将重点放在解决问题而不是事情的后果上。让孩子参与解决问题，或 能预先参与解决问题方案的制订，也许我们回顺带教训孩子。身教胜 于言教，身体力行，不要空谈，努力做到身体力行而不要空谈。父母 说得太多，孩子耳朵就会起茧子。叫嚷、唠叨、教训、恳求、命令和

让幼儿学会自己的事情自己做

让孩子学会自己的事情自己做 我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。 现代的孩子劳动情况普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的一方面是家长对孩子的教育上普遍存在着重智轻德的倾向。加之有些家长对孩子的溺爱，许多孩子自己应该和可以去做的事家长都包办代替了。 儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。我认为成人要珍视孩子的这种独立愿望，并抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等。注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力。 一、学会自理:要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，家长不要轻易替他寻找，而要借此机会进行教育。家长可以问孩子：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们独立的自理能力。 二、承担简单的家务劳动:孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。 三、自我服务劳动:自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。作为学前班的孩子自我服务劳动的要求是：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等；能初步搞好个人卫生；能穿脱衣服，系鞋带；学会削铅笔、包书皮；能对自己的学习用品进行分类整理和保管。 总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的.

怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯

怎样让孩子养成坐在桌边安静吃饭的习惯？ 从一岁半开始，孩子练习用勺子吃饭时，可以坐在桌边吃饭了，要培养孩子愉快地吃饭习惯，把吃饭时的食具都摆放整齐，每次都有固定的摆放位置，孩子坐在固定的座位上，如果和大人同桌吃饭，大人也应有固定的位置。吃饭要定时，吃的时候要安静，注意力要集中，大人不要说与吃饭无关的话，可说少量引起孩子食欲的话。小孩吃饭要慢一些，不要一个劲地催促：“快点！快点！”吃饭是孩子一件快乐的事，不要在吃饭时进行警告、训斥，如“不要把衣服弄脏了”、“拿好勺子”等。这些都会分散孩子的注意力与降低孩子对吃饭的愉快情绪，绝对不能用逗乐的办法来让孩子吃饭，这会使孩子讨厌吃饭，如“妈妈喂一匙，爸爸喂一匙”，孩子跑一圈再吃一口，把各种玩具放在餐桌上作为吃饭的奖励，这些只能分散孩子吃饭时的注意力，破坏吃饭时的情绪。所以要在孩子很小时，就培养良好的吃饭习惯，在孩子尚不会自己拿勺吃饭由大人喂食时，就要在安静愉快的气氛中进行。大人喂孩子时不要做别的事，不和人说闲话，专心地喂孩子，逐渐孩子就能形成安静吃饭的习惯。 为什么吃饭时不要训斥孩子？ 良好的食欲，必须有正常的消化功能，而正常的消化功能不仅要有健全的消化器官，还有赖于高级神经中枢的正常活动。不良的刺激，过度的兴奋，都可以通过大脑皮层使支配

消化活动的植物性神经功能紊乱，消化腺体的正常分泌受到抑制，引起消化和吸收功能障碍。很难想象，一个心事重重或悲痛万分的人会有良好的食欲，这几乎是每个人都有过的切身体会。另外，一面进食，一面哭闹也容易造成食物误入气管。当然，过分热闹的场合也是不合适的，它会分散孩子的注意力，本来分泌旺盛的消化液会因此而减少。 总之，吃饭的时候，应该让孩子一心一意，安安静静地吃饭。许多孩子在家吃得很少，一去托儿所，反而吃得好就是这个道理。

如何让小班幼儿吃饭

案例分析：如何让他爱上吃饭 案例分析：如何让他爱上吃饭 李翠玉 从开学到现在，小班的小朋友已经基本上稳定了。虽然我们班的小朋友基本上都可以自己吃饭，但是在家里喂饭的现象还是很普遍的。我们班就有一个孩子的进餐习惯很不好，他叫于铭浩.，是一个较内向的男孩，让于铭浩乖乖的多吃点饭是最令我头疼的事情，要长高、长壮，就得回到一个最基本的问题上——吃饭，所以于铭浩的体质较差，经常容易感染到伤风感冒，个子还不大，显得很单薄瘦小。 行为表现： 据了解铭浩的进餐习惯很不好，在家里，一顿饭下来孩子没吃几口，而且吃饭时不专心，尽管爸妈们用尽了所有的方法威胁利诱，他还是一口饭也不肯吞进嘴里，开胃药父母也没少买，但是父母也是无可奈何。看在父母的眼中除了生气之外，更多了一些怜惜。 观察一：在幼儿园里于铭浩也是如此，我觉得他有点多动症，无论是排队还是吃饭，他的手和脚都会不停地动，就是不能安分下来，而且注意力不集中。每次吃饭时饭塞进嘴巴后还不嚼，一口饭也要吃很久才咽下去，而且吃饭时小椅子也是坐不稳，一会儿屁股翘翘，一会儿站站，就是不认真地吃饭。刚开学前两天进餐时，我与何老师一起表扬他，鼓励他吃饭要吃得快些，要像大老虎一样，这样身体才棒等类似话语的时候，他才会慢慢的开始有所行动，虽然是“慢慢的”，但毕竟还是有所行动了。最终饭菜也能吃完。但是好了没两天，接下来的几天我都采取了类似的方式，让他赶紧吃饭或是用奖励的方法，但是没起到什么作用。可能一朝有用，可时间长了，只会让孩子越来越反感和排斥吃饭。虽然他只有两天的改善，从某种角度来说，这样做只是治标的、客观的方法，要治本，还是得从铭浩本身治起，主要的问题还得落到“吃”上，“吃”对他来说是个老大难的问题。 观察二：后来的几天他每次拿到饭后，总是没精打采地看着前方，或是咬着勺子玩，不是运动量过大，也不是累着了，而是根本没意识到饿了该吃饭了。有时你提醒他快吃，饭都凉了。他捧起饭碗的时候，表情很痛苦，就像让他拿了很不愿意拿的东西，它会用勺子挖一

四种方式让孩子容易交朋友

四种方式让孩子容易交朋友 人与人之间正确交往的方式、技巧将直接关系到其幸福的家庭生活。而有些孩子却因从小没有父母的正确引导和帮助而不知道如何与人正确友好的沟通交流，后果可想而知。六艺学社珠江新城教育培训专业的老师告诉家长们,做好四点,让孩子容易交到朋友! 1.了解孩子的性格，鼓励其交往 首先父母要了解孩子的实际真实性格。一个阳光外向的孩子，他们可能更容易找到与人沟通的方式，但相对一个胆小内向的孩子来说，如果没有父母们的鼓励和帮助，他们可能很难主动与人沟通和交流。因此，当父母发现孩子胆小、内向时，应该鼓励孩子大胆与人交流，出门时与邻居叔叔阿姨打招呼，可能孩子开始时会小脸发红不好意思，但慢慢地就会发现孩子变得自信大方起来。 2.给孩子创造与人交流的机会 任何时候父母们都不要放弃孩子与人正确交流的好机会，比如和邻居一起坐电梯主动和邻居家的小朋友打招呼，邀请同事或是朋友的小孩来家里玩，一起去公园、旅游等等。当孩子不习惯和周围的人接触时，父母要主动出击，让孩子融入周围同龄小伙伴的圈子，让他们自己学会与人交流沟通的方式。孩子的事情孩子自己做主，大人不要强迫孩子与某个小朋友一起玩，或是不准和某个小朋友一起玩，只需要给孩子创造交流的机会，他们自己想办法解决交流中的问题，孩子的事孩子自己想办法。父母一味地干涉，孩子反而找不到真正的朋友。 3.经常带孩子参加各种活动 现在社区有着各种各样丰富多彩的活动，有些家庭的孩子之所以不会与人交流和沟通是因为他们平时在家就见到那几个人，没有机会与人沟通和交流，没有好好锻炼。父母要多带孩子参加社会活动，认识更多的人，通过观察他人如何与人沟通交流，从而自己模仿学习他人的交流技巧。

让孩子成为独一无二的自己

让孩子成为独一无二的自己 ——《不一样的卡梅拉》读后感 陶秀贞 鸡一定得下蛋吗？每个人都知道，鸡就是应该下蛋，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只叫做卡梅拉的小鸡反对下蛋，认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿可做……这只小鸡就是童书“不一样的卡梅拉”系列的主人公。 卡梅拉个性十足，与众不同，有着丰富的幻想能力和冒险精神。作为一只柔弱的小母鸡，卡梅拉从小就不甘平淡，对自己的未来充满憧憬，并且勇敢地付诸行动，追求梦想。因为无法抵挡想看海的强烈愿望，卡梅拉带着满腔热情深夜独自离开家，展开了一只小鸡的海上探险之旅……在海的另一边，她爱上了火鸡男孩皮迪克，并且把他带回了家，生下了他们的两个孩子，哥哥卡梅利多与妹妹卡门。孩子们又完全继承了妈妈的与众不同，好玩的故事接踵而来，让人应接不暇。“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。 就是这样一套充满想象色彩、洋溢着快乐音符的童话故事集——《不一样的卡梅拉》带我重温多彩的童年，提醒着已经变为孩子他娘，为人师表的自己：每个人在他小孩子的时候都是一只充满梦想的小鸡卡梅拉，可是有一天她也会忽略她小小的孩子想要去摘星星的心愿，有一天也会忘记自己曾经是一个小孩子。 苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”可是长久以来，提起学生，我们似乎最关心的只有学习，看待一个孩子成长进步，往往集中在一个焦点上，也是成绩、分数。在“学生的任务就是学习”的“真理”之下，如果一个学生不学习，就是犯了天大的错误，就应该挨打挨骂，接受批评。当我们以一个又一个冠冕堂皇的理由向孩子们喋喋不休“学习、学习再学习……”时，可曾听到来自孩子们的心声“学习，学习，生活中应该还有比学习成绩更重要的事！” 故事中的卡梅拉们在追求梦想的过程中，他们自由自在、无拘无束地愉快成长的，收获着平等、尊重、友爱、合作、责任与勇敢。卡梅拉们身上有孩子自己的影子，卡梅拉们始终是快活的，我觉得让孩子健康快乐地成长，比什么都重要。 快乐的孩子是满怀梦想的。托尔斯泰说：“孩子的心灵成长更需要有美好的梦想。梦想是孩子心灵成长的财富。孩子的梦想有着她自有的韵律和节奏，自有内在的成长和成熟。”每一个孩子都有一个属于自己的世界，都是在追求梦想的过程中慢慢长大。“我想去看海”、“我想有颗星星”、“我想有个弟弟”……这些梦想虽然可能过于简单和微小，但都一样令人尊敬，梦想从来没有高低贵贱，只要是萌芽于孩子心灵深处，为梦想的奋斗就是无比快乐的，执著于梦想的实现，心灵就会长出隐形的翅膀，快乐的翅膀。无论经历多少风雨，只会在徘徊孤单中更加坚强，绝不放弃。不管生命的尽头是戏剧还是悲剧，无怨无悔的人生体验，构成了生命的真实与精彩。 …… 快乐的孩子是伟大的。快乐的孩子心灵洒满阳光，同时他会把阳光洒向身边的每一个人。在卡梅拉们身边有亲爱的父母、独具魅力的爱人、可爱的小妹妹、渊博的师长、亲密的

让孩子快快吃饭的小秘诀

让孩子快快吃饭的小秘诀 1、大人本身养成正确的饮食习惯。 “言教不如身教”。小孩子的模仿能力极强，如果大人们本身的饮食习惯不正常，或者常常随便以零食裹腹，自然没有理由去要求孩子遵守定时吃饭习惯。。 2、固定的开饭时刻。 尽量做到吃饭的时间一到，全家人一同在餐桌上用餐的习惯，并规定孩子须吃完自己的那一份餐，如果孩子不吃完，就算他等一下饿了，也不要再给他任何零食，久而久之，孩子便会养成定时、定量的习惯。。 3、减少正餐之外的食物。 虽然零食的给予有其必要性，然而却不可过量，尤其垃圾食物尽量不要给予，才能避免孩子因多吃了一些零食，造成“本末倒置”吃不下正餐。。 4、促进孩子的食欲。 孩子肚子不饿当然吃不下饭，若父母只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如：增加他的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。。 5、选购孩子喜爱的餐具。 孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。。 6、多花心思在菜色上做变化。 在饮食均衡的条件下，父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如：有时以马铃薯当成主菜，再配上一些蔬菜，也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。。

7、让孩子参与做饭的过程。 例如：上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等，甚至可询问孩子的意见，请孩子协助您一起做饭，孩子不但能有参与感，同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤，进而更喜爱吃饭这件事。。 8、为吃饭增添趣味性。 在喂孩子吃饭时，加入一些轻松、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成有趣的事情。其实在宝宝的成长过程中会碰到很多问题的,关键在于如何解决,不要随意的根据自己或宝宝的需要而改变什么。。 #3-6岁教育#。 爱乐活母婴育儿攻略宝宝饮食。

让孩子学会听话的十个方法

让孩子学会听话的十个方法 这一部分是我们这个讲座的核心。我们对孩子进行教育的时候，让他听话，对现实、未来有什么意义，以上我都讲清楚了。大家多少就会认同我说的教育孩子听话这种理念。认同之后，我们就具体的讲第三部分：运用现代心理科学方法让孩子学会听话。在这里边，我讲十个方法，供家长参考。 第一，训练孩子从小听话.孩子听话不听话，可能就是从一岁到三岁这段时间形成的。这点非常重要。我认识一个家长，他的孩子五年级，非常优秀。周六下午不上学了，他在家安排自己的作业，看书等等。家长说你不能看电视，然后他就不会看电视，乐此不疲的看书。家长外出回来也从来没有发现电视有被用过。就是这样的孩子，你叫他做什么就做什么，他能跟家长的意志保持一致。相反有无数家庭的孩子就做不到这一点。比方说，周六下午爸爸妈妈要外出了，孩子自己在家。告诉孩子，你要把作业完成，要把那些书看一看，不要看电视。可当家长回来的时候，到电视那一摸，电视还热呢。而孩子会瞪大眼说我没看我没看，我在做什么做什么呢。很明显孩子在撒谎。从儿童发展来看，等到孩子上小学了，再教育他听话已经晚了。上面那个听话例子的那个家长跟我讲过，孩子小时候吃饭时，她规定孩子坐的位置，他不能到桌子另一边去，如果到另一边去，她就会惩罚他。在许多方面家长都做了严格规定。这样就比较容易训练孩子从小听话。当孩子大了，我们不能够说不能训练，但是训练起来就难。因此，我们对孩子听话的训练要从小开始。希望在坐的各位家长把这一个经验，也介绍给周围的朋友。 第二，利用孩子本能训练孩子听话.孩子有什么本能呢？孩子有吃饭的本能，睡觉的本能，孩子快乐的本能，孩子玩耍的本能，孩子求知的本能等等。我们在训练孩子听话的时候，要利用孩子的本能。比方说，我们让她多吃青菜，少吃肉，孩子就不高兴。这顿饭，不但不吃菜，饭都不吃了，然后说我不饿。好了，这样我们就要利用孩子不吃就饿的本能，来教育孩子听话。今天家长没有给他做他想要吃的那种大鱼大肉，他就不吃了。他不吃就不吃。他不吃的时候，家长也别管，吃完饭之后，就把桌子收拾掉，然后把剩饭、剩菜都倒掉。接下来孩子就做他自己的事情了。我们知道他一会就会饿，饿是他的本能。当他饿的时候，他会提出吃的要求，那么，家长就坚决不给他吃。告诉他：我们的饭，大家都吃，你也必须吃，小朋友必须多吃青菜。你不吃，而且绝食，那是你的事，现在没有饭了，你只能等下一顿吃了。同时，要告诉他家长做什么饭，你就要吃什么，不然就饿着。我们家长不但要这样说，还要执行。你的孩子饿一顿两顿保证饿不坏，但是他从饿当中学会了听话。也就是在第二次家长端上青菜的时候，他也照样吃饭。因为他知道上一次没有吃饭，就挨饿了，挨饿是很痛苦的，小朋友最怕挨饿的。因此，我们要利用这种本能来教他学会听话。再举个例子，孩子睡觉是他的本能。家长让孩子及时做作业，他不听话，有的孩子就是不完成作业，他拖延。我们家长就应该用睡觉的本能让孩子听话。比方说，今天他早应该八点半就完成作业的，可他到12点还没完成。这个时候，你就不能让他睡觉。并且告诉孩子，你不完成作业就是不能睡觉。他不睡觉就会非常痛苦。他用很痛苦的方式完成了这次的作业。那么到第二天晚上再做作业之前，你要跟孩子讲，如果你今天再八点半之前不能完成作业，还可能还会得到昨天那样的痛苦。这样，孩子就知道他必须完成

让孩子吃饭快的好方法

育儿宝典：让孩子吃饭快的好办法 作者: 吴敏 发布时间: 2010年10月19日老师的经典总结: 磨蹭是一个世界性的儿童行为问题，磨蹭在3-6岁儿童中间很常见。有的起床慢、有的吃饭慢、有的走路慢、有的在集体游戏中慢等等。工作中，我经常会遇到用餐速度极慢的孩子，不管怎样督促，他们总是嘴里含着饭菜就是不咽。针对这种现象，我做了如下工作： 一、孩子吃饭慢的成因： 1、动作失衡：小班幼儿眼手还不协调，有的幼儿不能正确的掌握拿勺子的方法和要领；有的幼儿能够正确的握、拿汤匙，可是却拿不稳，用不上劲，费时费力。 2、肠胃问题：经专家研究，幼儿时期，孩子们很容易有饱腹的感觉，很快就觉得肚子饱了，胀胀的，也不会产生大人们的很强烈的饥饿感。 3、牙齿原因：幼儿牙齿上下颚咬合不紧密，牙齿缺乏钙质，咬纤维高的菠菜、韭菜或是红烧牛肉就比较费时，嘴里没有办法含太多的东西，必须分批咀嚼才行。 4、挑食现象：由于家庭养成的原因习惯，或者自己对一些菜的味道不喜欢，对某些菜不感兴趣，拒绝吃。 5、运动不足：运动量不够，消耗的能量不多，当然没办法吃得那么起劲了。 6、心理压力：分饭的时候我们总习惯给孩子盛的满满的，岂不知，孩子一看见那么一大堆的食物就有压力，胃口自然就消失了。 7、心情原因：今天有心事，受了什么委屈，或者挨批评了或者和小朋友闹别扭了，心情不好会食不知味，吃饭的速度就会慢下来了。 8、注意力：幼儿专注力不集中，听到一点声响就会忘了吃饭，总是需要在人在旁督促才行。 二、吃饭问题的对策： 1、提供宽松愉快的用餐环境。

用餐的环境十分重要，用餐时我们都会给孩子播放一些舒缓的音乐，让孩子保持愉快的心情进行用餐。在餐前或用餐过程中不批评孩子，用温柔的话语提示，不造成紧张的用餐氛围。 2、合理安排孩子的用餐时间。 对于用餐慢的孩子来说，如果是最后一个端上餐盘，即使孩子再努力争取，仍然会落到别的孩子后面。因此，为了使孩子吃饭时间均衡，更加有自信心，我们不露声色地先给吃得慢的孩子盛饭吃。用此法来缩短与速度快的孩子之间的差距。 3、巧妙运用少盛多添的方法。 给吃饭慢的孩子碗里不能盛得太满，应采取少盛多添的方法，来消除孩子视觉上的恐惧感，让孩子在心理上产生优势。先盛少量的饭菜，等他吃完了再盛，这样他就会有成就感，这个方法也很适用于冬季，热饭热菜吃起来多舒服。 4、采取正面引导、积极鼓励的方法。 （1）餐前策略：让用餐慢的孩子上台报菜名，饭前做品尝员，介绍饭菜的名称和味道，激发幼儿的自信心和食欲，加快用餐速度。 （2）针对挑食：a、你不爱吃香菇木耳，我帮你挑出来，但是其他的要用很快的速度吃光，并且答应我明天尝试吃香菇木耳。b、汤里不喜欢的香菇木耳，请你喝掉一半，我会在全班小朋友面前鼓励你。c、不喜欢吃什么不留到最后，我会帮助你，先把难题解决掉。 （3）针对外在因素：对咀嚼和拿勺子有问题的的孩子，我会先教会他正确地用餐方法。然后再提示他：小口往嘴巴里放；咀嚼的时候勺子里准备好第二口，等咽下去之后再把饭菜放进嘴里；用后面的牙齿嚼，后面的牙齿像老虎，更有力气把肉撕碎。 （4）餐牌提示法：针对幼儿注意力不集中这一年龄特点，我们除了每天吃饭的嘴巴提示外，还使用了餐牌提示法。在班级内教授小儿歌“身体靠桌子，眼睛看盘子，手里拿勺子，吃净小盘子”幼儿都能良好的掌握诗歌，并且在进餐时，在桌子的中间，用图画的形式做成餐牌，随时提醒幼儿，养成良好的进餐习惯。（5）末位淘汰制：每组八名幼儿，每天每组只发七枚粘贴。每组最后一名吃完的幼儿没有粘贴。孩子们都怕得不到粘贴，争先恐后的赶快把饭吃完。我们又提出了更高的要求，饭吃的最快，盘子最干净的小朋友才可以去拿粘贴。 （6）红绿点提示法：在本班的大钟表上的“8”上，贴上红点。在钟表的“12”上贴上绿点，在本班植物区下

让孩子做最好的自己

让孩子做最好的自己 让孩子做最好的自己 ――星河灿烂，只要你是恒星，就一定能够闪耀！ 初看这本书就让我打了一个冷战。鲁稚说：‘差’这个词，在他面前，在任何人面前，我从来都没有说出过，我怕伤他的自尊，更怕这个词从我的口中出来，强化了别人的印象，我只能尽一切力量帮他往好的方面转化。”我努力回想，我有没有明确地或者隐晦地表示过某个孩子很差？貌似没有。那我有没有在态度或者与语气上表现出来过呢？我不确定了。感觉心在微微发颤。不知道我不经意的眼神或语气会不会给我的孩子带来伤害？ 自认为我是一个好脾气的人，是一个能一视同仁的人。在内心里，我爱着每一个孩子。可是，我不是圣人，总会有些孩子让我生气、让我沮丧。我深知学习并不是最重要的，但有时不免又把成绩放在首位。 鲁稚的儿子鲁鲁让我想起班上很多孩子，他们都像鲁鲁一样，并不是我们所谓的“聪明”孩子，但是他们都很可爱。有的踏实努力、有

的勤劳热心、有的极富责任心 ......... 每个孩子都有耀眼的闪光点。尽管他们的成绩并不是很突出，但我一直坚信，他们一定会成为对社会有用的人。 我相信自己做的是正确的，我确实做到了平等的关爱每一个孩子，认真发现并欣赏每个孩子的闪光点。但我也犯过错，有时候会表现出急躁、不耐烦。希望我的孩子们不要被老师不经意犯的错误影响。老师会严格要求自己，努力改正，让每一个孩子在我身边健康、快乐成长，让每一个孩子都发出自己的光芒。 让孩子做最好的自己 ――最重要的是做个好人 老师的责任就是“教书育人”，让孩子们学会知识并不是最重要的，而是教他们学会做人。缺乏道德修养的人，传授给他再多知识，也只是在培养“高智商罪犯”。而一个具有良好品德的人，即使学识浅薄，也一定会对社会、对人类做出贡献。 经常有人问我：“上了这么多年学，学了这么好的专业，最后去教小学了，你亏不亏？”在别人眼中，教小学就跟玩似的，没什么技术含量，可是“如人饮水冷暖自知”。在其位，我才知道自己肩上的担子有多重。去年，我在咼中实习过一年，发现有很多学生存在心理问题。今年接手了一年级才发现，原来心理问题是日积月累的。六七岁的孩子，最应该天真烂漫的年龄，可是有些孩子总让我心疼、心酸。而几乎所有问题都源自于家庭问题。生长在一个不和谐甚至支离破碎的家庭，孩子很容易形成自闭、自卑或者仇视社会的极端性格。我只能用更多地耐心

怎样让孩子学会自己拿主意

远创小编教你怎样让孩子学会自己拿主意 周末，在超市购物时，旁边一对母女的对话引起了我的注意。妈妈问：“宝贝，想好了没有？”女儿6、7岁的样子，她犹豫不决地说：“妈妈，我没想好，我想要这条裙子，也想要这些文具用品”。妈妈不紧不慢地说：“宝贝，你今天到超市来是买文具的，你现在最需要的是文具，等一下你回家写作业需要用，可你的衣服并不缺呀。”女儿听了妈妈的话，沉默了许久，做出了决定，买了文具。 确实，我们的生活中每天每件事都需要我们去选择，做决定。很多父母对孩子小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一直都习

惯性地替孩子拿主意，孩子缺少自己做决定的机会，这样就不能培养他们的抉择能力，自我抉择能力是独立性很重要的一个方面。著名教育家陈鹤琴说：凡是孩子自己能够想的，应当让他自己想。孩子总有一天要长大，当父母的总不能一直帮助孩子做决策。 一个人从小若没有自己的主见，就不是一个独立自主的人。长大后，在面对纷繁复杂的世界时，就会束手无策，完全没有办法去应对，很可能会成为一个事事依赖他人，遇事毫无主见的人。 怎样让孩子学会自己拿主意？ 一、让孩子参与到生活、学习中来 一般来说，从四岁开始，孩子就已经有自己的想法了，父母 应该有意识的让孩子参与到生活、学习中来，比如在餐厅点菜、买衣服时、上兴趣班时，给孩子发言和选择的机会，培 养孩子独立思考问题的能力。 二、家长要学会引导 孩子年龄小，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜欢和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。家长要学会引导孩子权衡取舍，一件事情做决策时，就代表自动地放弃了某些东西，所以要告诉孩子做决策时要考虑利弊，选择利大于弊的那边，帮助他们做出决策，让孩子提高分辨是非的能力。

让孩子吃饭快的方法

让孩子胃口大开的九种方法 胃口不好的孩子常常不好好吃饭、一顿饭要吃上很长时间，即便家长喂饭，下咽也很困难。遇上这类孩子，家长总是特别羡慕别人家那些大口大口吃饭、吃得又快又多的孩子，可自己想尽了办法，有的时候也狠心让孩子饿一顿，孩子最多一下顿吃得快一些，很快随着小肚子有食了、不饿了，就又开始磨蹭，或者把食物含在嘴里，半天才咽一口。遇上这种情况家长不妨试试下列方法，看看是否有效。 1、孩子身体健康，身高、体重标准，平时很少生病，就是吃饭慢，吃得不香，家长可以通过增加孩子的运动量，多进行户外活动，来刺激孩子的饥饿感。孩子感觉饿了，吃饭时就不会挑挑拣拣，而是感觉饭菜吃着特别香。另外，千万不能在孩子吃饭前给孩子吃零食，如吃饭前给孩子吃了饼或喝了牛奶，到了吃饭时孩子感觉不到饥饿，自然吃饭就不香了。 2、如果孩子原来吃饭很好，最近因为生病吃药而影响到胃口，家长可以通过食物的调理改善孩子的状况。先观察孩子的舌苔，如果偏白，说明孩子体内寒重，家长可以打一个鸡蛋放入碗中，搅碎放一边，然后在小锅里放半碗水、2~3片生姜、小半勺红糖，烧开5分钟后，用滚烫的生姜红糖水去冲鸡蛋，冲出的鸡蛋茸在每天早晨让孩子起床后空腹喝上一小碗，能起到暖胃、祛寒、滋养被药物损伤的胃肠黏膜的作用，帮助胃肠功能的恢复。 3、如果孩子的舌苔偏黄，舌苔底下的舌质偏红，说明孩子内热重、积食、消化不良，家长可以到药店里买炒制后的鸡内金，碾成粉，在饭前半小时给孩子吃上一小勺，可以起到开胃、消食，助消化的作用。吃上几天，孩子的胃口就开了，吃饭就会恢复原来的样子。 4、第2、3种方法也适合一直不好好吃饭，或长得瘦小、面色发黄的孩子，这类孩子的家长还可以取一段山药切成块，放到粉碎机里再放一些水，打碎成糊后倒入锅中，一边煮一边搅和，煮开了就可以，每天下午给孩子喝一小碗，可以帮助孩子健脾胃，滋养身体。请注意，扁桃腺常常发火的孩子不适合用此方法。 5、专门给孩子制作的固元膏，家长可以每天给孩子吃1~2次，每次小半勺。有不少的家长反映，孩子坚持吃一段时间后，明显睡眠沉了，胃口开了，饭量大了。 6、胃口不好的孩子在冬天尽量少吃或不吃水果，因为水果寒凉，容易伤胃肠。平时寒凉的食物都要昼少吃或不吃，膨化食品、油炸食品、油腻难消化的食物也是如此，尽量吃烧得烂、软、利于消化吸收的食物。胃口不好的孩子最好不要吃冷饮，夏季天已经很热时，一天也最好不要超过两根冰棍，饮料最好不喝，喝白开水。 7、长期吃饭不好的孩子，家长可以带到医院的针炙科，请医生给孩子扎手指上的四缝穴。这个方法治疗孩子疳积、消化不良、没有食欲，效果非常好。此方法适合1~12的孩子。 8、家长在家中也可以按前面教的方法给孩子捏脊，按摩孩子的肚脐及周围，或在每晚孩子睡觉前按摩脚底的胃肠反射区，一只脚几十下就可以了，一次按摩的时间不要太长，坚持一阵子，孩子就会胃口大开的。 9、晚上睡觉总是蹬被子、在家中爱光脚、爱坐地上、常年水果不断的孩子很少有胃口好、脸色好的。因为以上几点都是在增加孩子体内的寒凉，它们会直接影响脾胃的消化吸收能力。这类孩子很容易生病，自然吃药就多，而吃药会伤脾胃，孩子自然胃口不好，长久下去，必然陷入恶性物质循环。 所以，对于胃口不好的孩子，不是家长只做好上面的某一项孩子就能彻底痊愈的，家长必须在孩子的方方面面都细心照顾，孩子才会有好的胃口，好的身体。

给孩子做决定机会之家长感言

给孩子做决定机会之家长感言 前几天跟朋友聊起孩子的高考志愿，当我问起孩子什么想法时，朋友回应“他要有想法就好了，什么事都是两个字'随便'。”从穿衣服、同学交往、文 理分科、高考志愿，事无巨细征求大人意见，等着家长拿主意。朋友说，其实，孩子小时候家长非常乐意做这些事情，而且还为孩子的听话、乖巧二得意，可 如今长大了还是这样没主见，就让家长不免有些担心，将来的工作、个人婚嫁 是不是也要等着父母做主啊! 当然这个例子有些极端，但在我们周围缺乏主见、事事等着家长作主张的 孩子并不在少数，也时常听到家长的类似抱怨。 其实孩子没主见，问题还是出在我们家长身上。本来独立自主做决定的好 习惯是应该从小培养的，可是家长总觉得孩子小、不会做决定，或者准确地说 是家长信不过孩子，担心孩子不会做出正确的决定，所以便包办代替。等到家 长觉得该让孩子自己决定自己的事时，孩子却不敢决定了。 令人不可思议的是，有些家长把责任统统推到了孩子身上，自认自己摊上 了不争气的孩子"我给他机会，他不要"!真的给孩子机会了吗?我觉得家长给的 只是让孩子跟自己保持一致的机会，一旦意见不一致，其实最终做决定的还是 家长，说白了，是家长没有给孩子做决定的锻炼机会。 孩子没主见还有一个原因就是缺乏自信，因为不相信自己所以不敢做决定，因为怕承担所以不去做决定。当然，孩子的不自信也是跟家长的不信任有着直 接关系。另外，也有因经验不足而无法做决定的时候，比如高考志愿的学校和 专业选择，孩子这方面没有任何经验，拿不定主意也是自然的事，但我觉得完 全可以通过浏览相关网站，求助老师、学长等方式去学习相关知识、积累经验。要让孩子明白，经历未曾经历过的事情是一生的常态，只要经过充分地认证， 确信自己的想法或做法是正确的，就要敢于坚持，而不要随意被别人的观点所 左右，更不能把选择自己命运的的权力交给别人。 如何使孩子变得有主见呢? 希望孩子有主见，父母就一定要给他足够的空间和支持，多给孩子创造锻 炼的机会。高中的孩子不但有能力为自己的行为负责，更重要的是他们有强烈 的愿望决定自己的`事。这时家长要充分信任孩子，大胆放手让他们计划、安排自己的学习、生活，包括家庭中的重大事情，比如父母工作调换等，如果能征 求孩子的意见，更容易培养孩子的成就感和自信心。 当孩子做了正确决定时，家长不要吝惜赞美和肯定;如果孩子决定不妥，也不要急于否定，不妨通过一些事例引导孩子思考更为妥帖的做法以便做出正确 的决策。 其实，决定的正确与否并没有固定标准，家长不应以自己的意见为准绳。 原则性的问题按照大家公认的来做，非原则性问题家长要学会宽容和妥协。

想让孩子乖乖吃饭,家长要做到这些

想让孩子乖乖吃饭，家长要做到这些 如果针对管教孩子所遇到的问题做一个统计调查的话， 相信很多人都是在孩子吃饭的时候遇到了超级多的问题。其实你会发现有很多家长都曾经抱怨过，在吃饭的时间，让孩子吃顿饭真的难于上青天啊。喂大半个小时了都不 吃进去几口，并且还一直跟着他跑来跑去。 那么，到底应该怎么做才能够让孩子乖乖吃饭呢？事实上，只要平时养成好的习惯，孩子自然能乖乖吃饭啦。 接下来就具体跟大家讲述一下怎样才能让宝宝好好吃饭。 一、孩子饭桌上常见的问题 1、孩子没有胃口吃饭，到了吃饭的点一直不觉得饿，但 是平时吃零食却吃得特别多。要是爸爸妈妈一直喂他吃饭，他会觉得很不耐烦，会一直哭闹，出现了厌食的情况。 2、孩子吃饭虽然会迟一点，但是总是挑食偏食，有些东 西喜欢吃就会一直去吃，忽略了别的菜，有的东西甚至 连碰都不碰，连看都不会去看一眼。爸爸妈妈给他夹他 也不会去吃，喜欢吃的就多吃，不喜欢吃的就坚决不会 去吃。 3、孩子吃饭的时候，总是喜欢跑来跑去，喜欢边玩玩具 边吃饭，就是做不到好好吃饭，让追着喂饭的爸爸妈妈 觉得特别苦恼。 二、如何让孩子乖乖吃饭？ 1、营造一个良好的氛围，让孩子在吃饭的时候觉得非常 开心和快乐。

2、要先了解一下孩子身体是不是哪里不舒服了，如果孩子不舒服的话，那么最好是尽早让孩子接受治疗，治疗好了再恢复正常的进食，在孩子不舒服的时候就不要硬逼着孩子吃饭了，这样一来有可能会让孩子厌食。 3、孩子吃饭前最好不要让孩子吃太多的零食和甜品，不然会影响孩子三餐的正常进食。 4、从小让孩子自己吃饭，对于喂食这个行为最好是不要太多，让孩子自己进食，如此一来孩子对于吃饭更加有积极性。 5、在孩子每次吃饭的时候都要在一个相同的地方，让孩子一日三餐都是在差不多的时间里面吃，如此一来能够培养孩子正常的进食习惯。 6、千万要注意不要让孩子养成挑食偏食的坏习惯。要是孩子总是挑食偏食的话，爸爸妈妈最好想办法把食材混合在一起让孩子吃。 7、吃饭的时候不要拿玩具让孩子玩，不要说孩子吃了饭能够给他什么奖励，这种做法不利于养成孩子良好的进食习惯。 8、孩子吃的食物不要一直是一成不变的，同时营养要全面，如此一来孩子就更有兴趣吃饭了。 三、孩子吃饭的注意事项 1、孩子总是会跟着大人学，大人做什么孩子也会跟着学什么，因此作为孩子的爸爸妈妈，首先要做到的就是自己本身就要养成良好的吃饭习惯，不偏食挑食，营养均衡，不边看电视边吃饭等，如此一来，孩子就能跟着爸