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校园消防安全教育教案

观台中学消防安全教育教案

主讲教师:张光英

2017年6月13日

校园消防安全教育教案

教学目标:

提高学生的防火意了解火灾事故后果的严重性,、通过对火灾事件的了解,1

识,明确防火自救的重要性。、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。 2

提高学生的自救意识,培养应变能力。教学过程:一、导入新课导入语:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是“火这节课我们就共同来了解如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。与火灾”。

二、新授环节

(一)、火灾的危害

(1)什么是火?火的本质:火是物质燃烧过程中散发出光和热的现

象,是能量释放的一种方式。

(2)燃烧的必要条件:燃烧过程必须有可燃物、温度、氧化剂三项并存,缺一不可。

(3)预防火灾的主要措施:控制可燃物,消除着火源。

(二)、校园火灾的特点:

造成群死群伤的、易造成巨大伤亡,学校是人员密集场所,一旦发生火灾极易a严重后果。

b、特大火灾极易发生在晚上。学校火灾大都发生在晚上。有的学校防盗或治安的需要,采取一些安全措施,如给宿舍的窗户加装防护栏,这样,一旦深夜发生火灾,人员疏散混乱,极易造成找不到出口而酿成灾难后果。.

c、易发部位多为宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出的所在,在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、蜡烛照明、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。

(三)、火灾案例(四个案例展示)

警示:以上案例,给人们敲响了警钟。警示人们,要提高安全意识,防止火灾等意外灾难的发生,同时也警示人们,要提高自救互救和现场急救能力,把意外事故造成的伤害减少到最低限度。

(四)、大家思考:我们在学校中,有没有火灾的隐患?想一想,说说看?

(五)、学校防火须知

(1)实验室:进行物理或者化学实验时,可能需要点火,通电或者

用到危险试

剂等,操作不慎就可能产生意外。

(2)教学场所:教室中配备多媒体设备,如电脑,投影仪,扩音器等,如果维

护保养不当,很容易引发火灾。

(3)视听教室:视听教室,演播室等不少吸音材料都是可燃的,安装的聚光灯,

碘钨灯等,也容易发生意外。

(4)学生教室:私自将易燃易爆品带到学校玩耍,也极易造成人身伤害或引发

火灾。

(5)乱接电线:有的同学为了个人方便,在宿舍里私拉乱接电线,随意替换保

险丝,使用大功率电器,极易造成线路超负荷,引发火灾。

(6)用火不慎:在室内焚烧杂物,在蚊帐内点蜡烛,蚊香离床铺过近,灯泡、

灯管长时间靠近窗帘等都是引发火灾的隐患。(7)违规电器:有的同学离开宿舍时没有及时切断正在使用的电器的电源,造

成电器长时间通电过热,这是造成宿舍火灾最常见的原因。

)杂物乱摆:有的同学不遵守宿舍规定,桌椅摆放杂乱,造成通道不畅,一8(.

旦发生火灾,会严重影响逃生。

(六)、如何报警?

如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。

(1)火警电话的号码是119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。

(2)报火警时,要向消防部门讲清着火的单位或地点,讲清所处的区(县)、街道、胡同、门牌号码或乡村地址,还要讲清是什么物品着火,火势怎样。

(七)、学生思考:你有哪些措施可以灭火?

隔离法冷却法窒息法化学抑制法

(八)、消防器具使用

消防水枪、消防水带、灭火毯、ABC干粉灭火器。

(九)、火场逃生技巧

(1)有毒气体都漂浮在上部,匍匐前进可以减少吸入有毒气体。(2)含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%,折叠16层过滤可达90%以上。

(3)用湿毛毯,棉被裹身可以有效减低高温灼伤,保护自己。(4)要保持机智,镇定,利用疏散通道和安全出口正确逃生。(十)、常见的消防标志(课件出示)

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