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2014年石家庄市第二十八中学九年级6月模拟考试语文试卷及答案

2014年石家庄市第二十八中学九年级6月模拟考试语文试卷及答案
2014年石家庄市第二十八中学九年级6月模拟考试语文试卷及答案

石家庄市第二十八中学2014中考模拟

一、积累运用(24分)

1、阅读下面的文段,回答问题:(4分)

语文是一首诗,字里行间悸动的是独行的灵魂;语文是一副画,色彩光影调和的是滨纷的世界;语文是一座山,巍峨挺立的是纵横几万里的尊严;语文是一条河,绵绵流淌的是上下五千年的智慧……

(1)找出文中的两个错别字并改正。

改为 改为 (2)按要求检索下面的字。

“悸”用音序查字法,先查 ,再查音节 ;用部首查字法,先查 ,再查 画。 2、下列句子中成语使用不正确的一项是:( )(3分) A 、桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工....。 B 、宇宙观光旅行,乍一听似乎异想天开....

,在21世纪将成为现实。 C 、从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始....,生生不息。 D 、在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生....都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。

3、依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是:( )(3分)

山水是自然最生动、最完美的体现。

①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;

③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;

④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ②④③①

D. ③①④② 4、选出下列表述正确的一项:( )(3分)

A.“他没有什么模样,头不很大,圆脸,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮,特别亮的是颧骨和右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”这段话描写的人物是《水浒》中的鲁智深。

B.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中歌颂了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

C. 在《格列佛游记》中,格列佛在小人国里遭到一种像人的名为“耶胡”的畜生的围攻,幸亏一匹具有智慧的马 ——“慧骃”来给他解了围。

D.《童年》中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。 5、根据课文内容填空(5分)

①而现在, ,我在这头,大陆在那头。

②无可奈何花落去, 。③ ,家书抵万金。

④子曰:“岁寒, 。”⑤浮光跃金, 。 6、 综合性学习(6分)

2014年4月23日,是第19个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:

(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分)

好读书,读书让生活变得充实;读好书, 分析上表,你得出的结论是: (2分) (3)【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。(2分)

①向校长提建议: (1分) ②向同学提建议: (1分) 二、阅读理解

(一)古诗鉴赏(5分) 望岳

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟,会当凌绝顶,一览众山小。

7、划分下面诗句的朗读节奏(每句各划一处即可)(1分) 荡 胸 生 曾 云,决 眦 入 归 鸟 8、赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一句的妙处。(2分)

9、“会当凌绝顶,一览众山小”为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?(2分)

(二)文言文阅读(14分)

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

10、请用唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句来表达文中划线句子的内容。(2分)

11、从全文看,第④段中引用渔者歌谣的作用是什么?(2分)

【乙】孙叔敖纳言

孙叔敖为楚令尹①,一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:"楚王不知臣之不肖④,使臣受吏民之垢⑤,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?"父曰:"有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之⑥。"孙叔敖再拜曰:"敬受命,愿闻余教。"父曰:"位已高而意益下⑦,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!"

【注释】①令尹(yǐn):楚国官名,相当于宰相。②国:指都城。③吊:吊唁。④不肖:不能干,没有贤德。⑤受吏民之垢:意即担任宰相一事,这是一种谦虚的说法。⑥患处之:灾祸就隐伏在那里。⑦意益下:越发将自己看低。

12、解释下列句中加点和词。(2分)

1、有一老父衣.粗衣

2、心益.小

13、下列加点字意义用法与例句一致的是:()(3分)

楚王不知臣之不肖

A、执策而临之.。

B、辍耕之.垄上。

C、何陋之.有?

D、吾妻之.美我者。

14、翻译句子:(3分)

身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之

15、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。(2分)

(三)议论文阅读(13分)人生何以“致远”

①我能走多远?这是很多人经常思考的人生命题。这里的“远”,代表着梦想与目标,折射着胸怀与境界,体现着人生的质量和水平。无疑,每个人都希望自己能走得更远。那么,何以“致远”?

②登高“致远”。“会当凌绝顶,一览众山小”;“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。这些古诗名句表明,一个人若想看得更远、走得更远,必须提升理想信念和思想认识的高度。正所谓“心有高标,方可致远”——只有心怀崇高信仰和远大目标,才能在人生道路上走得远。美国著名记者史沫特莱曾这样评价朱德同志:他有一种特殊的能力,能随时忘掉身边的艰难困苦而乐观向前;他总能用坚定的信仰、高远的情怀点燃将士理想,照亮前进征程。黄克诚将军在60多年革命生涯中,9次被错误批判、降职,甚至险些被杀头,然而他丹心向党、始终不渝,以实际行动践行了入党誓言。革命先辈的言行昭示我们:理想信念和思想认识有高度,视野就开阔,头脑就清醒,精神就振奋,就能“致远”;反之,方向易迷失,精神易萎靡,步伐易错乱,就难“致远”。

③厚积“致远”。《庄子·逍遥游》说:“适千里者,三月聚粮”。千里之行尚需3个月来聚集粮草,人生之路何止千里,更需要丰厚的积累。有道是,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。磨砺、苦寒的过程,就是准备、积累的过程。厚积者,应积学,即不断增长学识。古人云:人生当以积学为先,重学、善学、勤学,无有不进者。要想在人生道路上走得更远,就必须读有字之书,悟立身之理,咨前世之师,交有益之友。所谓“读万卷书、行万里路”,就是这个意思。厚积者,应积能,即不断提高能力素质。能力的提高来源于将学到的知识运用于实践,来源于在工作和生活中摔打磨练。学习的目的全在于运用,实践是提高能力的不二法门。有诗为证:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学与用、知与行是一个不断转化的过程,也是一个相互促进的过程。只有坚持在学习中实践、在实践中学习,不断地如此反复,才能有效地提升能力。

④宁静“致远”。一个人如果耽于享乐、心浮气躁、急功近利,势必缺乏长远目光和毅力恒心,终难有所成就;只有信念坚定、心无旁骛、甘于寂寞,方能抗得住诱惑和干扰,实现人生目标。老子说:“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽”;“重为轻根,静为躁君”,讲的就是这个道理。受命于危难之中的三国智者诸葛亮深深体会到“淡泊宁静”的重要性,以“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”告诫自己和后人。印度著名诗人泰戈尔曾形象地说:鸟的翅膀系上黄金,就再也不能飞翔了。纵览历史,那些在人生道路上走得远的人,莫不以宁静来涵养德行、砥砺节操。在经济社会深刻转型、各种诱惑不断增多的今天,一个人要走得更远,就更加需要秉持淡泊之心、涵养宁静之气,力戒空谈、注重实干,不图虚名、务求实效,一步一个脚印地向着目标迈进。

16、作者给我们指出的“致远”方法有哪些?(3分)

17、简要概括第2段的行文思路。(3分)

18、下列哪句名言更适合作为第3段的论据?为什么?(3分)

A、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

B、经验是一面镜子;借鉴它,你能清楚地看到往事。——易卜生

C、“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚

19、结合上下文,谈谈你对第4段划线句子的理解。(2分)

20、有人说选文结构不够完整,应该再加一段总结,你怎么看?请陈述理由。(2分)

(四)记叙文阅读(14分)

最美人瑞这样走来

①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,于是比起别人,我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩,对她这样的旧时代过来的海归大家,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生”。

②初见时,季康先生年过半百,精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿

着背心短裤就见客不同,她的衣着从来都整齐利索,即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天,季康先生常披一件裘皮大衣,很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重别人”的习惯,每次在公共场合露面,都对面部做了不同程度的上妆,这在上世纪五六十年代的北京,是极罕见的。不过,季康先生的妆容几乎不着痕迹,似有似无。

③在公众场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中,季康先生极少发言、表态,实在不得不讲几句的时候,她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则(即把用词精简到不可能再精简的程度)翻译《堂吉诃德》,才发现,这不仅是真正发自内心地尊重人,而且真正做到了会尊重人。

④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨。

⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。

⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。更多像我们这样的“小人物”,也在苦等“落实政策”,精神备受煎熬。同是天涯沦落人,处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天,她的助手递给我一个小纸包,里面有二十元人民币,“这是先生要我交给你们的,补贴你们的家用,要你们收下,什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭,我们恭敬不如从命。只是没有想到,到了第二个月,又有一个小纸包。然后,第三个月,第四个月……

⑧后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说,两位先生每月的工资,大部分都用于接济施舍了,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。

⑨先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初,我访法归来写的两本书准备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”

⑩先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感,因为再不可能有“锺书同候了”。

【相关链接】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人。

22.第③段画线句“这不仅是真正发自内心地尊重人,而且真正做到了会尊重人”,前后两个半句能不能颠倒?说明理由(2分)23.阅读⑤-⑧段,回答下面问题。

(1)赏析第⑤段划线句子(2分)

(2)作者写了两件事,请用简洁的语言概括故事内容。(2分)

(3)上述两件事,作者详写后一件事的理由是什么?(结合文本内容回答)(2分)

24.下列理解不正确的一项是()(3分)

A.“最美人瑞”美在季康先生气质高雅 B.“最美人瑞”美在季康先生谦恭低调

C.“最美人瑞”美在季康先生宽厚仁慈 D.“最美人瑞”美在季康先生无私奉献

25.下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字是否适宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中,请从思想内容和表达方式两个方面说明理由。(3分)

杨绛,钱钟书的夫人,本名杨季康,生于1911年7月17日,祖籍江苏无锡,1932年毕业于苏州东吴大学。1935年—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家,主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》,另有《堂吉诃德》等译著。

三、写作(60分)

(一)按要求修改(10分)

(1)启事中有一句话多余,应删去,请在原文中用横线标出。

(2)启事中有一处语病,请写出修改意见:

(3)启事在格式上有三处错误,请指出来并写出修改意见。

A、

B、

C、

(二)请你以“变化”为话题写一篇文章。

要求:题目自拟;文体自定;要有真情实感;不少于600字;文中不出现真实的地名、人名和校名。

2014中考模拟参考答案

一、1、副——幅滨——缤J ji 忄八

2、A

3、C

4、D

5、略

6、(1)示例:读书让学识变得渊博\读书让思维变得缜密。(2) 初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

(3)①校长你好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?②同学,俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!” 读书要有所选择,可以从自己有兴趣书籍入手。

二、

(一)7、荡胸 \ 生曾云,决眦 \ 入归鸟

8、略

9、略

10、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

11、进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛

12、(1)穿(2)更加

13、D 14、自己身份高了,却对人骄横无礼人民就会离开他,地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他,俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。

15、((1)他是一个能虚心求教的人。(2)身居高位而能严格要求自己,能正确而清醒地把握自己的人。)谦逊有礼,虚心纳谏。

16、登高、厚积、宁静

17、先提出登高“致远”这一论点,然后引用古诗来阐释论点,接着引用史沫特莱对朱德的评价和黄克诚将军的人生历程论证论点,最后从正反两方面进行总结。

18、C句,别林斯基的话强调应不断增长学识,即积学,更能证明第3段的观点——厚积“致远”。

19、要抗得住诱惑,淡泊宁静,懂得取舍,才能卸下人生的种种包袱,拥有内心的恬淡和平静,从而活得更加坦然和轻松。

20、示例1:不用再加,从内容上看,原文的论述已较为充分,整体上分为“总——分”结构。

示例2:应该加,与第一段照应,构成“总——分——总”的结构,使结构更加完整、严密。(言之成理即可)

22.(3分)作者想强调的是后者“做到”——做到会尊重人比内心想尊重人更难,因为既要设身处地为对方着想,又要在具体的外显行为中表现出来(前者是杨绛先生的内心意愿,后者则是杨绛先生的行为能力)

23.(1)(3分)夸张形象生动地写出了季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量,与她平时的谦恭形成了极大反差

(2)(4分)反抗造反派,维护自己人格;阻延接济年轻人,帮助他们度过难关

(3)(3分)因为经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是作者在“翰林院”所见到的唯一一例,给作者留下了深刻印象

25.(3分)D(本文中没有对杨先生无私奉献方面的具体描写)

26.(4分)从“思想内容”角度分析:这段文字主要交代杨绛重要的个人信息和主要成就,而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美,两者内容不统一;从“表达方式”角度分析:这段文字主要运用叙述、说明的表达方式,语言简洁、平实;本文主要运用叙述、描写等兼有抒情的表达方式,语言生动形象,将前者放入不协调。2014中考模拟参考答案

一、1、副——幅滨——缤J ji 忄八

2、A

3、C

4、D

5、略

6、(1)示例:读书让学识变得渊博\读书让思维变得缜密。(2) 初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

(3)①校长你好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?②同学,俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!” 读书要有所选择,可以从自己有兴趣书籍入手。

二、

(一)7、荡胸 \ 生曾云,决眦 \ 入归鸟

8、略

9、略

10、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

11、进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛

12、(1)穿(2)更加

13、D 14、自己身份高了,却对人骄横无礼人民就会离开他,地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他,俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。

15、((1)他是一个能虚心求教的人。(2)身居高位而能严格要求自己,能正确而清醒地把握自己的人。)谦逊有礼,虚心纳谏。

16、登高、厚积、宁静

17、先提出登高“致远”这一论点,然后引用古诗来阐释论点,接着引用史沫特莱对朱德的评价和黄克诚将军的人生历程论证论点,最后从正反两方面进行总结。

18、C句,别林斯基的话强调应不断增长学识,即积学,更能证明第3段的观点——厚积“致远”。

19、要抗得住诱惑,淡泊宁静,懂得取舍,才能卸下人生的种种包袱,拥有内心的恬淡和平静,从而活得更加坦然和轻松。

20、示例1:不用再加,从内容上看,原文的论述已较为充分,整体上分为“总——分”结构。

示例2:应该加,与第一段照应,构成“总——分——总”的结构,使结构更加完整、严密。(言之成理即可)

22.(3分)作者想强调的是后者“做到”——做到会尊重人比内心想尊重人更难,因为既要设身处地为对方着想,又要在具体的外显行为中表现出来(前者是杨绛先生的内心意愿,后者则是杨绛先生的行为能力)

23.(1)(3分)夸张形象生动地写出了季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量,与她平时的谦恭形成了极大反差

(2)(4分)反抗造反派,维护自己人格;阻延接济年轻人,帮助他们度过难关

(3)(3分)因为经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是作者在“翰林院”所见到的唯一一例,给作者留下了深刻印象

25.(3分)D(本文中没有对杨先生无私奉献方面的具体描写)

26.(4分)从“思想内容”角度分析:这段文字主要交代杨绛重要的个人信息和主要成就,而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美,两者内容不统一;从“表达方式”角度分析:这段文字主要运用叙述、说明的表达方式,语言简洁、平实;本文主要运用叙述、描写等兼有抒情的表达方式,语言生动形象,将前者放入不协调。

中学语文教学法考试试题及答案.doc

中学语文教学法考试试题及答案 。XXXX自学中学语文教学法考试试题及答案 一、填空(每题2分,共40分)1。_是从事教育教学的专业人员,是人类文明的重要传播者和创造者。 2._ _ _ _ _ _ _ _是教师专业化的基础和源泉,是教师专业化的根本方面。 3.大多数著名的语文特级教师都有自己独特的教学方法和教学风格,如: 魏书生的_ _ _ _ _ _ _ _,张效春的_ _ _ _ _ _ _ _; 姚的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等等。4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是中小学语言课程的国家标准。5.受南开大学校长张伯苓的启发,陶行知的教学方法后来改为_ _ _ _ _ _。6.陕甘宁边区《中等国文》教材是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同志领导下编写的。7.著名数学家苏指出,语文和数学是基础,而_ _ _ _ _ _ _ _ _是基础的基础。8.语言课程的综合性主要体现在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上。9._ _ _ _ _ _ _ _是阅读能力的核心。10.中国的教学大纲和课程标准经历了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的过程。11.写作教学过程应该是规范的,要不断变化和创新。它不仅要考虑老师的因素,还要考虑学生的因素。 第二,名词解释(每题5分,共20分)1。中学语文教学法: 2.教师的内部形象: 3.演讲成就:

初中语文中考模拟试题

初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 分)知识积累与运用( 25 一、分))(3 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是( A、一种经验,一个微不足道的观察,一次彻底的调查,欢乐和忧伤,失败和胜利,以及梦想、臆测(主观的推断)、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。(勃兰兑斯《人生》) B、都说阳光是公平的,在这里却不,不!它沉湎(深深地迷恋着,不能自拔)于高山、大川、平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。(张抗抗《地下森林断想》)、小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟(清晨时鸣叫),杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。(冰心《谈生命》) C 、一丈青大娘早就腻歪(厌恶、厌烦)了老秀才,先断了每天一壶酒,又撤了一天三顿净水净面。(刘绍棠《蒲柳人家》) D 分)3 3、下面这段话里有一个病句,请用横线划出,然后改过来。( 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去,渴望着渡江避难。惊惶失措的市民,裤腰带上捆着金条的店老板,衣衫褴褛的苦力,还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们,女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰,打扮得越丑陋越不被人注意越好。改正: 分)3 4、根据语境,仿照划线句子,续写两句,构成语意连贯的一句话。( 要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;,。生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。分)、默写填空。(4 6。别是一番滋味在心头。(李煜《相见欢》)①,, 。,②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的诗句是③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求;文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句:”。“, ”两句来赞美老师无私奉献的精神。④现实生活中,人们常用李商隐《无题》诗中的“,分))(2 7 、朗读节奏划分有误的一项是( 、将军∕身∕被坚执锐,伐∕无道、诛∕暴秦。 A、王侯将相∕宁有种乎? B 、扶苏以∕数谏故,上使外∕将兵。 C 、安陵君∕受地于先王∕而守之,虽千里∕不敢易也。 D 分)3 )( 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是(夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时? 、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗,诗的语言十分简明、精炼,但蕴含的内容却非常丰富、深厚,语意十分含蓄。 A 、“共剪西窗烛”,是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 B 、诗中两次出现“巴山夜雨”,意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 C 、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 D 分)二、阅读理解(65 (一)邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我着,畏我也;客之美我着,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

九年级语文试题教师卷

九年级期末语文调研考试 (考试时间150分钟满分150分) 第Ⅰ卷 一、语文基础知识 (15分,每小题3分) 1.下列加点字注音完全正确的一组是:(C) A.旁骛.(wù) 亵.渎(xia) 田圃.(bǔ)孜.孜不倦(zī) B.觅.食(mì) 抽噎.(yī)脊.梁(jǐ) 强聒.不舍(guō) C.汲.取(jí) 栈.桥(zhàn) 恣睢.(suī) 媚.上欺下(mai) D.狡黠.(xiá)滞.碍(zhì) 扶掖(ya) 根深蒂.固(tì) 2.下列词语中没有错别字的一组是(D) A.与日具增寻章摘句脂粉奁睿智 B.讴心沥血恪尽职守文皱皱陨落 C.一抔黄土歇斯抵里出风头伦理 D.相提并论吹毛求疵厚障壁诓骗 3.依次填入下面句中横线处的词语,恰当的一项是(B) ①苍黄的天底下,远近着几个萧索的荒村。 ②读史使人,读诗使人灵秀,数学使人。 ③我们从古以来,就有埋头苦干的人,有的人,有的人,有舍身求法的人。 A.躺深刻善变拼命硬干为民请命 B.横明智周密拼命硬干为民请命 C.躺明智周密为民请命拼命硬干 D.横深刻善变为民请命拼命硬干 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(C) A.经过全体抢修人员的努力,这条被泥石流冲毁的道路豁然贯通 ....。 B.在创造的宇宙里,我们都不言而喻 ....的明白贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 C.有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气.吞斗牛 ...的表现才对。 D.李京京的演讲精彩极了!激昂的措辞,惹得听众强聒不舍 ....,掌声一阵一阵。 5.下列说法不正确的一项是( D ) A. 《傅雷家书两则》分别写了儿子傅聪的消沉苦闷和欣喜成功的两件事情,并从两个方面表达了傅雷对人生的深刻感悟和对儿子殷切的期望。 B.《中国人失掉自信力了吗》中作者通过批驳持悲观论调者,唤起民众救亡的自信心。 C.《香菱学诗》运用语言、动作、神态描写来表现人物的思想性格,如通过对林黛玉的言行举止的描写,写出了一个学识渊博,热情大方、具有诗人气质的好老师。 D. 梁山一百单八将中第一个出场的人物是史进,他的绰号是九纹龙;梁山泊中的三员女将的名字及绰号分别是孙二娘“母大虫”,扈三娘“一丈青”,顾大嫂“母夜叉”。 二、文言文阅读 (9分,每小题3分) 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有

完整word版,中学语文教学法填空题

中学语文教学法填空题 1、语文课程的(工具)性是渗透于它的内涵并体现于它的实施过程的。 2、语文课程内容主要是通过(选文)以及学习活动设计等去体现。 3、语文教育以人的(全方位)发展为逻辑起点及其归宿。 4、语文教育中的情感教育只有借助(语言)为媒介才能实现。 5、学业(知识)是教师进行教学的物质基础。 6、传授语文基础知识中,“好懂”是对教学(措施)方面的要求。 7、初中毕业生应当累计认识常用汉字(3500 )个。 8、(略读)是指有目的、有重点、有取舍的一种阅读方式。 9、(语言)实验室是利用多种现代媒体装备的供语言教学用的电化教育课室。 10、选材能力属于作文的(专门)能力。 11、进行(自由)拟题作文时,教师关键要给学生讲清楚拟题的要求和方法。 12、听是将外部语言(有声语言)转化为内部语言(思维)的过程。 13、加强语文教学与(生活)的联系,是课外语文活动中最重要的内容。 14、巩固提高是(复习)课的升华与扩展阶段。 15、重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能的是(终结)性评价。 16、过程和方法目标是中学语文课程整个目标结构最具(动态性)的元素。 17、中学语文课程目标的基本结构是知识和技能目标、过程和方法目标、情感态度和(价值观)目标。 18、中学语文课程内容的组织应当遵循学生的心理特点和(学科)规律。 19、语文学科的德育内容具有明朗性和(隐蔽性)共存的特点。 20、语文教学科研能力按高层次科研活动的过程和方法来分解,有下列八项:调查研究的能力、选题定向的能力、收集资料的能力、开展实验的能力、总结经验的能力、(观察想象)的能力、反馈验证的能力。 21、语文教师的学业知识包括三个部分,即语文专业知识、(教育理论)知识和科学文化知识。 22、语文知识和语文能力教学要注重启发引导,讲求(整体提高)。 23、语文基本技能的教学是指对学生进行识字写字、阅读、写作、口语交际的(能力)训练。 24、教师向学生发出教学信息,以及学生借以向教师反馈信息的载体,统称为(教学媒体)。 25、一次作文教学的过程包括命题、指导、(批改)和讲评四个环节。 26、作文指导课的具体做法有范文指导法、(情景)指导法、讲评指导法和教师示范指导法四种。 27、中学口语交际训练具有(实践性)、提高性和随机性等特点。 28、听话态度的培养主要表现在两个方面:第一是谦虚,第二是(积极)。 29、叶圣陶先生说:“作文是(生活)的部分”。 30、教师指导复习的方法有直接讲授法和(问题引导)法。 31、人文性和(工具性)统一是语文课程的基本特点。 32、语文课程的多重功能和(奠基作用)决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 33、中学语文课程设置以一(课程设置)理论作为基础和依据。 34、美育,是使学生掌握审美基础知识,形成相应的(审美能力),培养正确的审美观点的教育。 35、语文(知识)是学生学习和运用语文的基础。 36、语文教学科研能力按高层次科研活动的过程和方法来分解,有下列八项:调查研究的能

初中语文模拟试题

初中语文模拟试题及答案 第一部分 1. 用课文原句填空。(每空 1分,共 3分) (1)岁寒,_____________________。(《<论语>十则》) (2)人生自古谁无死,________________。(文天祥《过零丁洋》) (3)___________________________,我是你挂着眼泪的笑涡。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) 2 根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共4分) (1)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子 (2)愿望是心中的明灯。只要愿望还在,光明就在;愿望还在,美好的祝愿就在。即使身处逆境,我们也不应放弃美好的愿望。宋代文学家苏东坡在被贬谪时仍表达着对亲人的祝福。他在《水调歌头·明月几时有》中写道:__________________,_____________________。 3.阅读下面文字,完成后面的问题。(共6分) 我们的人生旅程不总是一平如境,它像大海一样,时而惊涛骇浪,时而安静 沉寂,时而浪花漫上沙滩,呈现出一种温柔。而能够让我们记住的,并不是那,惊涛拍岸、卷起千堆雪的景像,也不是它无比深邃、气吞日月的气势,而很可能是一朵细小的浪花,记住它的原因也很简单,那就是它并非缺乏的不温柔。(1)给下面词语中加着重号的字注音。(2分) ①惊涛骇()浪②深邃() (2)文中有两个错别字,请找出来并改正。(2分) ①_______应改为_________ ②________应改为________ (3)文中画线部分有语病,请提出修改意见。(2分) 答: 4.春节前夕,南方数省连降大雪,电力设施遭到破坏;,交通运输被阻断,数十万人无法按时赶回家中与亲人团聚……你目睹了一场全民性的抗击雪灾的紧张战斗。(4分) (1)如果你是一位被困在途中的学生,你会对一位把手机借给你的救援人员说:(2分)___________________________________________________ (2)你给家长发出的短信是:(不得超过15个字)(2分) 答:_____________________________________。 第二部分 (5——23题,53分) 一、阅读下面文字,回答5—9题。(16分) [甲] 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,

初中语文九年级 测试题

中招模拟语文 (时间120分钟满分120分) 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面材料,按要求答题(共8分) 网络.脱口秀节目《奇葩.说》以其新鲜活泼的形势、幽默而一针见血的说话风格,吸引了大批年轻观众。紧接着,谈话式、讲坛式、单口喜剧式、辩论式等一批花样翻新的网络脱口秀节目走进观众视野,网络脱口秀开始成为网络综艺的重要一脉.。脱ロ秀为什么火了?它是如何与观众产生共鸣的?脱口秀形态林林总总,目的是变着法让观众享受“听人说话”的精神愉悦。比如辩论类脱口秀节目《奇葩说》,将说话机会与时间平等地交给一众普通人,让他们各抒己见;《圆桌派》邀请专长不同的嘉宾,在轻松氛.围中畅谈社会与生活,观众仿佛身临话局,开阔视野,如沐.春风。 脱口秀节目采用不同形态以增加观赏性,但其主要功能是让人获得思想启迪的目的。因此脱口秀往往聚焦社会热门话题,通过犀厉透视或辩论交锋亮出观点。比如社会话题“选择大城床还是小城房”,透过表象剖.析深处的“两难.”,使多元声音被倾.听;人生话题“要不要跨出舒适区”“怎样オ能拥有安全感”循循善透,传递积极人生观。这些话题设置既仰望星空,又脚踏实地,使观众通过思考各式各样的人生命题,获得生活的智慧。 (1)根据材料语境,下列选项中字音或字形全部正确的一项是( )(3分) A.网络(luó) 奇葩(pā) 氛围(fèn) 重要一脉(mài) B.剖析(pōu) 两难(nán) 倾听(qīng) 如沐春风(mù) C.活泼形势一针见血林林总总 D.犀厉交锋各抒己见循循善诱 (2)材料中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) (3)依次填入材料中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) (3分) ①通过言语表达②兴趣转化为黏性③观众被特定人物吸引④使得节目品牌进一步巩固 ⑤脱口秀演员个性形象不断丰满 A.①⑤③②④ B.③⑤①②④ C. ①⑤④③② D.③②①④⑤

中学语文教学法测试题

第一阶段测试卷 考试科目:《中学语文教学法》绪论至第七章(总分100分) 时间:90分钟 ______________学习中心(教学点)批次:层次: 专业:学号:身份证号: 姓名:得分: 一、判断正误(10分) 1、《学记》说的“教学相长”里的“教学”一词已经具有教与学双方活动的意思。() 2、语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一。() 3、国家课程、地方课程和校本课程是一样的。() 4、课文是语文教科书的主体内容,具有独立的系统性,区别于其他学科的教科书。() 5、语文课程内容要解决的是“教什么”与“学什么”的问题,教学内容要解决的是“实际上需要教什么”的问题,教科书要解决的是“用什么教”的问题。() 6、语文课程目标的三维建构在义务教育阶段的不同时期的具体要求是相同的。() 7、1913年3月19日由南京临时政府教育部公布的《中学校课程标准》是我国历史上第一个课程标准。() 8、教育目的和培养目标之间,课程目标和教学目标之间都是上下位的关系。() 9、民国期间,小学语文称“国语”,中学语文称“国文”。建国后,统一更名为“语文”。() 10、教育部2000年出台的关于九年制业务教育和全日制普通高中的3个语文教学大纲第一次增加了“教学评估”和“教学设备”的相关内容。() 二、单项选择(10分) 1、下列不属于现代语文教育活动中的语文课程现象的是()。 A、物质性 B、活动性 C、关系性 D、层次性 2、1919年,()提出以“教学法”取代“教授法”,以便把研究的对象由单独研究教师的“教”,拓展为同时研究学生的“学。”() A、叶圣陶 B、朱自清 C、陶行知 D、张志公 3、下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是()。 A、语文教材 B、社区资源 C、教师资源 D、学生资源 4、下列不属于语文教材的构成要素的是()。 A、课外读物 B、课文系统 C、知识系统 D、作业系统

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初中语文模拟试题试卷及答案 。初中语文模拟试题试卷及答案(1) 一、语言积累和应用(40分)1 .看拼音写单词。 (6分)piānpbiāozh sh NQ ng d \u y páihuáI mi m . o . h()()()()()()()(j)和ng zh n Liáoliàng chúchung língl sh m . nshu \u d \u()()()()()()(2)。词语的选择。(3分)(娜娜)_ _呼火柴(梗)气(魂)(魅魁)_ _力(耀眼)_ _亮(融化)_ _试3。选择单词填空。(4)描写和描绘(1)这个艺术青铜鼎深刻而细致地描绘了当时的风俗、人情和桥梁建设。 (2)这部文学作品的第三章非常细致地展现了江南的风土人情。经验(3)我个人意识到举办奥运会对一个国家或城市来说是一件伟大的事情。 从我父亲的故事中,我得到了一种责任。4.根据前面的提示,用“含义”完成下列单词。(6)“小心”是指;“让自己”意味着;“沾沾自喜”是指:“随你便”的意思是;“感觉神清气爽”的意思是;“心不正”的意思是。5.修改病句。杜甫是唐代伟大的诗人。(2)信不信由你,真相就是真相。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)鲁班拿着凿子、锯子、斧子和木工工具向老师学习技能。 根据需要填空。(4分)(1)写一首诗来表达我对家乡和亲友的思念: _ _ _ _ _ _ _ (2)写一首诗,通过月亮表达你的感受: _ _ _ _ _ _ _ (3)时间对每个人来说都极其宝贵,但王强不这么

[新版推荐]初中九年级语文上册期末考试试卷及答案

九年级语文上册期末检测题 时间:150分钟满分:120分 一、积累与运用(25分) 1.下列词语中加点字注音无误的一项是(C)(2分) A.窗棂.(líng)筵.席(yán)稍逊.(sùn)鸠占鹊.巢(què) B.教诲.(huì) 鲜妍.(yān) 飘逸.(yì) 自吹自擂.(léi) C.嘹.亮(liáo)歧.路(qí) 恪.守(kè) 矫.揉造作(jiǎo) D.恣睢.(suī) 栈.桥(zhàn) 掺.杂(cān) 彬.彬有礼(bīn) 【解析】A项,逊(xùn);B项,妍(yán);D项,掺(chān)。 2.下列词语书写有误的一项是( B)(2分) A.聒噪煞白无缘无故根深蒂固 B.褴褛阔绰郑重奇事言不及意 C.拮据萧索断章取义持之以恒 D.惘然桑梓歇斯底里富丽堂皇 【解析】郑重其事、言不及义。 3.下列句中加点成语使用有误的一项是(C)(2分) 地学习着,为明天的考试做准备。 A.天都黑了,可小明还在孜孜不倦 .... 的。 B.我们都应该珍惜时间,好好学习,这个道理是不言而喻 .... C.张俊这次在校运动会上的表现特别突出,为我们班立下了丰功伟绩 。 .... 。 D.随着时间的推移,小明对妈妈的思念与日俱增 .... 【解析】“丰功伟绩”意思是对社会作出突出贡献,创造过巨大业绩。这里用来指“我们班”不合适。 4.(深圳中考)请选出下列句子中没有语病的一项( C)(2分) A.今天“数字阅读”企业成功的关键,是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B.许多城市开展了高考“爱心送考”,为考生提供“绿色通道”服务。 C.在教师节庆祝大会上,学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。 【解析】A项,一面对两面,删去“能否”;B项,成分残缺,在“爱心送考”后加上“的活动”;D项,句式杂糅,删去“由于”“的原因”。 5.(巴中中考)下列句子顺序排列正确的一项是( B)(2分) ①我们要想建立中国的音乐学派,也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风,刚踏上大草原,一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐,脚一盘,唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多,多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧,但在那一刻,我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐,首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A.①③⑤②④ B.⑤②④③① C.②④③⑤① D.⑤③①④② 【解析】通读五个句子,讲述的是让中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。⑤是总起句放第一位,排除A、C。①为总结性的句子,点明了怎样才能使中国优秀传统文化融入音乐创作,故应放在最后,排除D。故选B。 6.默写填空。(8分)

[自考精品] 中学语文教学法考试试题及答案

中学语文教学法考试试题及答案 一、填空题(每空2分,共40分) 1. _____是从事教育教学工作的专业人员,是人类文明的重要传递者和创造者。 2. ____________是教师职业专业化的基础和源泉,是教师专业化的根本方面。 3. 著名的语文特级教师大都有其独特的教学方法和教学风格,如:魏书生的______ ,张孝纯的________________;姚竹青的_______________ ___等等。 4. ______________________ 和____________________ 是中小学教育阶段语文课程的国家标准。 5. 陶行知_______ 的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为 __________ 。 6. 陕甘宁边区的《中等国文》课本是由____________ 同志主持编制的。 7. 著名数学家苏步青指出,语文和数学都是基础,但_________ 是基础的基础。 8. 语文课程的综合性,主要体现在_________ __________ ________ _______ 以及_____________ 诸方面。 9. ___________是阅读能力的核心。 10. 语文教学大纲和课程标准大致经历了一个_____________________________的过程。 11. 写作教学过程既要规范,又要有所变化创新,既要考虑教师的______ ,又要充分考虑学生的 _________ 。 二、名词解释(每题5分,共20分) 1. 中学语文教学法: 2. 教师的内在形象: 3. 言语修养: 4. 写作指导: 三、简答题(每题5分,共20分) 1. 简答一个合格的语文教师应具备哪些基本素养? 2. 简答应养成哪些良好的语文学习习惯? 3. 简答在实施教学的过程中需要注意哪些问题?

人教版初三语文下册课文原文

蝉 小思 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见陆续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了! 朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢? 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好的活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。 哦!那是蝉的生命意义! 斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒! 贝壳 席慕蓉 在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。 贝壳很小,却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 在海边捡起的这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢! 比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 思考:《贝壳》的主题?

最新人教版初中语文中考模拟试题(含答案)

初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 第Ⅱ卷(选择题,共31分) 一、(10分,每小题2分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是()(2分) A.旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(gè) B.凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù) C.栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé) D.抽噎(yè) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù) 2、下列没有错别字的一项是()(2分) A.一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B.当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益 C.家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要 D.随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) (2分) A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧,演员们表演得无与伦比,让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途,是千里奔波,雪中送炭;不是邻里,是素不相识,出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队,他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者,“神州七号”航天员团队的当选,更是众望所归。 D.直到今天,五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华,烛照神州,激励着新一代青年。 4、下面句子中,没有语病的一项是()(2分) A.没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海里。 C.班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D.要想取得好的学习成绩,关键在于自身是否努力。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) () A.茫茫的草原上,嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子,一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了,辫梢上沾着几滴水珠,欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 二、(12分,每题3分) 阅读下面的文字,完成6~9题 细菌环保塑料 两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料,这种材料以农业废物和菌类为原料,并且可以生物降解为一种天然肥料。 发明者之一埃本.拜尔说,这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热,而且,它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯,而且它还能够生物降解,在生长过程中几乎不消耗能源,不排放二氧化碳。 拜尔说:“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比,我们使用的能源只有十分之一,在该产品的生产、使用和处理的整个周期中,排放的二氧化碳只有八分之一。” 他说:“事实上,我们的长期设想是,取代所有塑料和泡沫,减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”

初中语文九年级中考测试试题(含答案)

中考语文试卷 亲爱的考生: 欢迎参加考试!请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。答题时,请注意以下几点: 1.全卷共6页,21小题。满分150分,其中卷面书写5分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。 4.要求书写规范、工整,保持卷面整洁。 一、积累(21分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 阳光,是一种可以听懂的语言。早晨,阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得(chàn)▲抖,通体透亮,像一页页黄金锻打的箔片,(xuàn yào) ▲▲在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一只只恭听教(huì) ▲的耳朵。 2.古诗文名句默写。(12分) (1)子曰:“▲,可以为师矣。”(《〈论语〉十二章》) (2)阡陌交通,▲。(陶渊明《桃花源记》) (3)尔曹身与名俱灭,▲。(杜甫《戏为六绝句之二》) (4)▲,霜刃未曾试。(贾岛《剑客》) (5)衣带渐宽终不悔,▲。(柳永《蝶恋花》) (6)但愿人长久,▲。(苏轼《水调歌头》) (7)诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到,即使相隔千里,也要不失“▲,▲”的豪迈与豁达;李白在《行路难》(其一)中写到,即使前途渺茫,也要不失“▲,▲”的乐观与自信;陆游在《卜算子·咏梅》中写到,即使饱受摧残,也要不失“▲,▲”的芬芳与坚贞。 3.文学常识填空。(3分) 庄子,▲(填思想流派)主要代表人物之一,他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修,北宋文学家, (填人名),印度文学家,曾获得诺贝尔文学奖,他在《金色花》中赞美了童真和母爱。 4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法,与其它三项不同的一项是(▲)(2分) A.庆历四年春(《岳阳楼记》) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》) C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) D.己亥之二月也(《满井游记》) 二、阅读(56分)

初中语文中考模拟试题及答案

2014年初中语文中考模拟试题及答案全卷满分为150分(含书写分5分),考试时间120分钟。一、语文知识积累与运用(30分) 1、根据拼音写汉字。(4分) 修qì______ 一新的中国国家博物馆厚重如山,巍峨屹然。60年来,它见证了共和国奋勇前行的每一步,珍存了共和国喜悦变迁的每一天!前行有声、岁月无言,新中国60年跌dàng______起伏,波澜壮阔,中国人民bǐng______持着历来的艰苦奋斗的精神,张开了拥抱世界的臂膀,坚定了开放发展的心态,从容shè______过岁月的洪流。 2、根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。一个人勤于完善自己,必定无暇对他人吹毛求疵;将过于,不会忧虑;将过于,不屑动气;将过于,不知畏惧;将过于快活,不容心生芥蒂。(硬朗豁达高贵) 3、短文修改。(4分) ①现在开过来的是08式武警装甲车方队,②该大队被中央军委命名为“雪豹突击队”,③由武警北京总队特战大队编成。④武警特战部队作为国家处突、反恐、维稳的突击力量,⑤出色地完成了处置突发性事件、打击重大暴力犯罪和重大活动安全警卫。⑥赢得了广泛赞誉。 (1)第句有语病,修改的方法 是:________________________________。 (2)短文在语序上有毛病,修改的方法是:将第句移至__________。 4、按课文原句填空。(8分) (1),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(2)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(4)安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(5),病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(6)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)(7)在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明,去

初中语文九年级上册拼音词语试卷(含答案)

九年级上册生字词复习专题 第一单元 第1课沁园春·雪 (1)望长城内外,惟余莽莽;顿失tāo tāo(滔滔)。 (2)须晴日,看hóng zhuāng sù guǒ(红装素裹),分外妖娆。 (3)须晴日,看红装素裹,分外yāo ráo( 妖娆 )。 (4)江山如此多娇,引无数英雄竞zhé yāo(折腰)。 (5)惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊fēng sāo(风骚)。 (6)一代tiān jiāo(天骄),成吉思汗,只识弯弓射大雕。 (7)俱往矣,数fēng liú(风流)人物,还看今朝。 第2课我爱这土地 (1)假如我是一只鸟,我也应该用sī yǎ(嘶哑)的喉咙歌唱。 (2)这暴风雨所击打的土地,这永远xiōng yǒng(汹涌)着我们的悲愤的河流。 (3)这无止息的吹刮着激怒的风,和那来自林间的无比温柔的lí míng(黎明)。 (4)——然后我死了,连羽毛也fǔ làn(腐烂)在土地里面。 第4课你是人间的四月天 (1)我说你是人间四月天;笑响点亮了四面风;qīng líng(轻灵)在春的光艳里交舞着变。 (2)那轻,那pīng tíng(娉婷),你是,xiān yán(鲜妍)百花的guān miǎn(冠冕)你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。 (3)你是一树一树的花开,是燕在梁间ní nán(呢喃)。 第5课我看

(1)我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn(丰润)的青草 (2)我看流云慢慢地红晕无意chén zuì(沉醉)了凝望它的大地。 (3)哦!逝去的多少欢乐和yōu qī(忧戚),我wǎng rán(枉然)在你的心胸里描画! (4)哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里bó fā(勃发)。 (5)如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而piāo yì(飘逸)。 (6)去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地màn yóu(漫游)。 (7)像鸟的歌唱,云的liú pàn(流盼),树的yáo yè(摇曳);哦,让我的呼吸与自然合流! 第二单元 第6课敬业与乐业 (1)我这题目,是把《礼记》里头jìng yè lè qún(敬业乐群)和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,duàn zhāng qǔ yì(断章取义)造出来的。 (2)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的bù èr fǎ mén(不二法门)。 (3)本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体, lǐ zhì yì míng(理至易明)。 (4)孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,yán bù jí yì(言不及义),好行小慧,难矣哉! (5)唐朝有一位名僧百丈chán shī(禅师),他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。 (6)我们对于这种人,是要彻底讨伐,万不能róng shè(容赦)的。

中学语文教学法学习重点及试题(最新、全面)

绪论 (1)1903年颁布了由张之洞等人合订的《奏定学堂章程》,正式开始实行语文单独设科,揭开了语文教学史新的一页。 (2)黎锦熙于1924年撰写的《新著国语教学法》是我国以教学法命名的第一部语文教学法专著。(3)中学语文教学法:是研究中学语文教学实践和规律的科学,它既要研究语文,又要研究教育,是一门运用教育理论来研究语文教学的应用理论学科,或者说是一门研究语文教学为对象的应用理论学科。 (4)中学语文教学法的特点:理论性、实践性、综合性。 (5)中学语文教学法的任务:1.指引学生学习语文教学理论。2.培养学生语文创新教学的实践能力。3.激励学生献身语文教育事业的光荣感和责任心。 (6)中学语文教学法的研究对象:1.研究语文教学思想,观念和理论。2.研究语文教学的内容,过程和方法。3.研究语文教学的主体。 (7)中学语文教学法的研究方法:1.观察调查法。 2.实验实证法。 3.历史文献法。 4.经验总结法。 第一章语文学科的性质(1)语文学科性质的争论。1.语文学科是工具性学科。2.语文学科是工具性和思想性兼具的学科。 3.语文学科是工具性,思想性,文学性,知识性等综合性学科。 (2)语文学科的特征:1.符号性。2.民族性(普 通话:以北京语音为标准 音,以北方话为基础方言, 以典范的白话文著作为 语法规范的现代汉语标 准语)。 (3)语文学科的固有本 质属性是工具性,重要属 性是人文性,两者都是语 文学科的固有属性。 (4)语文学科的工具性: 1.语言是思维的工具。 2. 语言是交际的工具。3.语 言是传递文化的工具。 (5)语文学科的人文性: 1.语文教育与人的发展。 2.语文教育与民族精神。 第二章语文教学目标 (1)语文教学目标及作 用:教学目的是一定历史 时期社会或国家对学校 教育培养的人才规格提 出的总的要求,教学目标 是贯彻和落实教育目的 的一些具体要求,是对教 育目的的进一步阐述。制 定和确立语文教学目标 的作用:1.有利于贯彻中 学语文教学大纲规定的 有关要求,为语文教学确 立指针与方向。2.有利于 语文教学内容和课堂教 学策略的选择,同时对教 学过程的组织亦起到积 极的作用。3.有利于教学 效果的评价。 (2)制定语文教学目标 的依据:1.社会发展与语 文教学目标。2.素质教育 与语文教学目标。3.语文 学科性质与语文教学目 标。4.学生身心发展与语 文教学目标。 (3)语文教学目标的达 成:1.制定计划,明确要 求。2.分类分级,科学安 排。3.求质定量,具体落 实。 第三章语文教学内容 (1)语文教学大纲:又 称语文课程标准,是有教 育行政部门颁发用以指 导语文教学的纲领性文 件,是编写中学语文教材 的依据,是实施中学语文 教学的指南,是评估中学 语文教学质量的标准。 (2)现行初中语文教学 大纲的主要变化;1.注重 语文素质的培养。2.调整 语文知识和能力训练系 统。3.增设“教学评估” 和“教学设备”的内容。 4.取消基本篇目,规定古 诗文背诵篇目和课外阅 读推荐书目。 (3)现行初中语文教材 的特点:1.多样化与阶段 性。2.练习分三个层次: 理解、分析;揣摩、运用; 积累、联想。从理解到运 用,从知识到能力。3.具 有较大的弹性。 (4)现行高中语文教材 的特点:1.立足人的发展, 整体提高学生的语文素 质。2.突出文学教育,调 正课文比例。3.注重培养 学生理解和运用祖国语 言文字的能力和自学能 力。4.更加注重教师素质 的提高。 第四章语文教学原则 (1)语文教学原则是坚 持语文教学与思维训练 相结合,语文基础知识教 学与语文基本能力相结 合,语文教学与思想教育 相结合。 (2)语思结合原则的依 据:1.培养语文能力,首 先要发展思维能力。2.语 文知识、能力和智力需要 协调发展(知识:是客观 世界的现象和规律在人 们头脑中的系统反映。智 力:是观察、记忆、想象 和思维等心里特点的有 机结合。能力:是指成功 地完成一定活动的方法 及其所必须的心里特征, 语文能力是所说读写活 动)。3.语文教学要为培养 创新型人才服务。 (3)语思结合原则的实 施:1.利用思维特点和规 律,优化语文教学过程。 2.遵循思维发展规律,培 养思维品质,提高语文教 学效率。3.培养创造性思 维品质,增进语文创新能 力。 (4)语文双基教学的内 容:语文基础知识:字音、 字形、字义等文字基础知 识,词汇、句法、修辞等 语言基础知识,记叙、说 明、议论等实用文的读写 知识以及文学常识等。语 文基本能力:听话能力、 说话能力、阅读能力、写 作能力。 (5)语文双基的特点: 稳定性、普遍性、迁移性。 (6)语文双基之间的关 系:1.两者的统一性。2. 两者的差异性。 (7)语文双基教学的途 径:1.要组织最优的读写 听说训练过程。2.要发挥 精讲多练的最优效能。 (8)文道统一原则的依 据:1.根据我国社会主义 的教育方针,语文学科的 性质和大纲的规定,必须 制定和贯彻本原则。2.根 据教学客体——语文教 材自身的特点决定的。3. 根据教学主体——教师 和学生的能动性的特点 决定的。 ( 9 )文道统一原则的实施: 1.要树立正确的观点。 2. 要把握语文学科的特点。

初中语文中考模拟试题含答案

2019年初中语文学业水平考试模拟题 (满分100分,考试时间120分) 一、积累与运用(共20分) 1. 识字书写(2分) ⑴青春的六月,是一个微笑的季节,是属于我们的季节。每一 个灿烂的日子,都值得以微笑来迎接;每一个感人的瞬间,都 值得以微笑来珍藏;每一个无意的错误,都值得以微笑来包 容;每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。学会用微笑 quán 释生活,以心灵体味人生,便有了从容前行的潇洒步 lǚ,便有了继续前行的动力。 a.给文段中的拼音写出汉字。(1分) quán( )释 步lǚ( ) b.将划线句“青春的六月,是一个微笑的季节”工整,规范地 写入“田”字格内。(1分) ⑵下列词语中加点成语的使用,不正确的一项是( ) A. 恐吓.(hè)愤懑.(mèn)埋. 怨(mái)校.对(jiào)吹毛求疵. (cī) B .徙.倚(xǐ) 慰藉.(jí) 羸.弱(léi) 眼睑. (jiǎn) 恪. 尽职守(kè)

C.沉浸.(jìn)哂.笑(shěn)鞭挞.(tà)炽.痛(chì)舐.犊情深(shì) D.荫.庇(yìn)干瘪.(biě)纤.巧(qiàn)惬.意(qiè)龙吟凤哕.(huì) 2.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是() A.真正的朋友应该是心有灵犀的,伯牙、子期堪称高山流水 ....,是我们交友的典范。 B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流 ....,表示赞同。 C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以 .. 为然 ..,我行我素。 D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭 ....,它其实是块冰冷的“大石头”。 3.名句积累(此题共7个小题,请你任选6个题作答,若多做,阅卷时只做前6题,每小题1分)(6分) ⑴采菊东篱下,。(文天祥《过零丁洋》) ⑵,何人不起故园情。(李商隐《夜雨寄北》) ⑶,白露为霜。所谓伊 人,。 ⑷大道之行也,。选贤与能,。

中学语文新课标试题(含答案)

中学《语文新课程标准》试卷 一、填空题。 1、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性,是语文课程的基本特点。 2语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。 3、《语文课程标准》课程总目标中提出认识汉字3500个左右,其中小学第三学段累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 4、《语文课程标准》强调丰富语言的积累,培养语感,并在阶段目标中作出了具体的规定,第一学段阅读总量不少于5万字;第二学段阅读总量不少于40万字;第三学段阅读总量不少于100万字。 5、新课程评价要改变过分强调评价的甄别和选拔的功能,倡导发挥评价(促进学生发展、教师提高和改进教学实践)的功能。 二、简答题。(20%) 1、《语文课程标准》在“课程性质与地位”中说:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,其“语文素养”指的是什么? 情感态度,字、词、句篇的积累,语感思维品质,学习方法和习惯,识写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化

品位,审美情趣,知识视野,思想观念等。这样的内涵体现了语文的工具性和人文性的本质属性和三维目标(10分) 2、《语文课程标准》中“课程目标”是从哪三个维度设计的?“阶段目标”又是从哪四个方面提出要求的?(10分) 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度. 识字与写字"、"阅读"、"写作"(1~2年级为"写话",3~6年级为"习作")、"口语交际"四个方面. 三、论述题。20% 1、《语文课程标准》有哪四条基本理念?请选择其中的一条加以简要论述。(10分) 一)全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程. 2、结合《语文课程标准》,请你谈谈在课堂教学过程中如何

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